对美好未来向往的成语

对美好未来向往的成语篇一
《成语》

对美好未来向往的成语篇二
《《资源与评价》答案5下》

苏教版五年级下《资源与评价》参考答案

1春光染绿我们双脚

四、1、死去元知万事空 但悲不见九州同

2、逆水行舟不进则退。

3、单丝不成线，独木不成林。

4、读书破万卷 下笔如有神

5、耳听为虚 眼见为实

五、5、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

2 只捡儿童多处行

三、1、成千盈百 儿童不解春何在，只拣游人多处行

2、春光竟会这样地饱满，这样地烂漫它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了

3 早

二、1、虽然„„但是

2、经过老师的耐心指导，我认识到了自己的错误。

3、一个国家，一个城市，能够举办上奥运会难道不是一件美好的事？

四、教育人们要珍惜时间，以梅花开得早来衬托鲁迅先生时时早事

事早的精神。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

4、古诗两首

二、 春色满园关不住 一枝红杏出墙来

1、作者叶绍翁

3、描写了红杏旺盛的生命力

第一单元测试题

二、匹 幅 栋 趟 位 种 个 个

四、甚 问 遇 交 弱 报 获 其

七、修改病句

⒈劳动开始了，男的女的都参加，年轻的干重活，年老的干轻活。 ⒉这篇作文层次分明语句通顺。

八、按原文填空

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来

九、1、欢乐的鸟儿 2、喷薄欲出的朝阳

3、暴雨压弯的花草

2、鸟儿 朝阳 花草

5 梦圆飞天

六、阅读短文，完成练习。

1、画去 （祥 班 渡）

2、 江面和 江两岸 两处景色，后面略。

3、按要求摘抄语句

（1）月亮的“静态美”：月亮出来了，安祥地吐洒着它的清辉。

（2）月亮的“动态美”： 月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点闪烁的光斑在跳动。

（3）月亮的“朦胧美”：江两岸，芦苇，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐陷约约地伸展着，起伏着。

（4）月亮的“色彩美”： 月光为它们（镀 渡）上了一层银色的花边„„

4、略

6 火星---地球的“孪生兄弟”

五、⒈联系上下文，写出下列词语的意思：

奇迹：创造了技术等各方面的最佳表现。

史无前例：从前没有过,今后也不会再有。形容独一无二的成就或不平常的盛况。

7克隆之迷

五、修改病句

⒈删去“壮年”。 ⒉把“动荡”改成“动摇”。

六、阅读短文，完成练习。

⒈联系上下文，理解词语。

（1） 高深莫测：高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。

（2） 幽默风趣：趣味可笑而意味深长

单元测试二

二、词语广场。

⒋ 东张西望; 左顾右盼 目不转睛

⒌填写带有“月”的成语。

（冰）壶秋（月） 闭（月）羞（花） （残）冬腊（月） 春（花）秋（月） 常（年）累（月） 蹉跎（日）（月 ）.

八、阅读短文，完成练习。

⒌写出下列词语的近义词。

迷失（ 迷茫 ） 储存（ 储蓄） 丰富（丰硕）

8 海伦·凯勒

一、凯勒 暴躁 脾气 干燥 哑巴 课程 不屈不挠

二、咽喉 猴子 倾斜 公顷 急躁 干燥 不屈不挠 富饶

三、⒈安妮·沙利文来到了身边。

⒉我把落日想象为玫瑰园。

⒊精神留存心中。

五、⒈暴躁 ⒉干燥 ⒈倾诉 ⒉倾注 ⒊倾注

六、⒈形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水

一样。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。

⒉精心 心疼

⒊海伦在学习过程中所经受得磨难和她追求知识的精神。 ⒋悬梁刺骨 闻鸡起舞 韦编三绝 程门立雪 废寝忘食

9 二泉映月

一、无锡 惠山 发愤 萦绕 乐坛 享有 升腾跌宕

三、2、5、3、4、1

四、⒈无锡惠山泉 月光似水、皓月当空、明月如镜 、明月清风

⒉阿炳 华彦钧 喜爱之情 热爱生活 热爱音乐 追求理想 敢于同命运抗争

五、⒈不团结，不愿意为别人付出劳动，怕吃亏。

⒉一心想扑灭大火，没有想到自己的得失。

⒊只有团结友爱，多为别人着想，才能把事情做好。

⒋第一段：第1节；第二段：第2─4节；第三段：第5节⒌

第4节：第3、4句

⒍⑴抢在前面，生怕落后

⑵争论中各持已见，不肯相让。

10 郑和远航

一、码头 派遣 瓷器 握拳 赠送 撕裂 范围

二、⒈派遣 遗体 瓷器 嚣张 梧桐 醒悟 撕裂 嘶叫

⒉整齐 疯狂 浩浩荡荡 强壮 先进 友好

⒊扶老携幼:携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。

惊叹不已：叹：感叹；已：终结;停止。因为惊奇而发出的感叹久久不止,形容感受至深。

三、马 三保太监 勇敢 顽强的探索精神 出色的航海技术 三十 非洲东海岸

四、⒈老师交给小李完成的画板报任务被他完成了。

⒉这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？

⒊虽然他的学习成绩很好，但是很自私，算不上好学生。 五、7、3、2、4、6、1、5

六、⑴然而这次远航也充满了凶险。

⑵狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。

⑶郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。

⒉比喻 对比 表现了海上航行充满凶险以及郑和的镇定、英勇和智慧。

⒊郑和的这次远航不但遇到了险恶的风浪而且还遇到了海盗的袭击。

11 司马迁发愤写《史记》

一、监狱 酷刑 泰山 耻辱 奴隶 波涛滚滚 轻于鸿毛

二、宫廷 延续 刑法 形状 泰山 演奏

三、兴奋 嘱咐 收集 用尽 聚精会神

四、⒈祝颂-祝贺 ⒉武断-果断 ⒊热烈-热情

六、⒈13 52万

⒉本纪 表 书 世家 列传

3.轻于鸿毛 重于泰山 死要死的其所，做出贡献有价值。 七、⒊悲愤交加：悲伤，愤慨一起涌上心头。几次想血溅墙头，了此残生

⒋重于泰山：岳飞 文天祥 史可法 张自忠。

轻于鸿毛：和珅 秦桧

12 精读与略读

四、⒈不是 ，而是 因为

⒉爱，同情，精力，时间

⒊巴金

⒋失败-成功 杰出-普通

⒌给我们其中的社会添上一点光彩 华罗庚 袁隆平

⒎一心为自己、一生为自己的人什么也得不到

⒏一心为自己、一生为自己的人能得到什么？

对美好未来向往的成语篇三
《中考语文成语选择题答案》

中翿语文成语选择题答案【内附答案】

1.解析：D 蠢蠢欲动：比喻敌人准备迚攻或坏人阴谋捣乱。沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世亊变化 很大。不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。坚忍不拔：形容意志坚定，不可动摇。

2.解析：C 味同嚼蜡：象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。重蹈覆辙：重新走上翻过车的翾路。比 喻不吸取教训，再走失败的翾路。袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身亊外，既不过问，也不协助别 人。罄竹难乢：用尽竹子也难写完。形容罪行多得写不完。

3.解析：C 响彻云霄：形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。各得其所：原挃各人都得到满足。后挃每个人 或亊物都得到恰当的位置或安排。锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。头晕目眩：头収昏，眼収花。

4.解析：C 根深蒂固：比喻基础深厚，不容昐动摇。恪尽职守：比喻谨慎认真地做好本职工作。萍水相逢：浮萍随水漂 泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。好高骛进：比喻不切实际地追求过高过进的目标。

5.解析：B 短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或収言简短而有力。妙手回春：挃医生医术高明.心旷 神怡：心境开阔，精神愉快。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。

6.解析：D 别具匠心：挃在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。当乊无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到 惭愧。开卷有益：读乢总有好处。天伦乊乐：泛挃家庭的乐趣。

7.解析：C 大方乊家：原挃懂得大道理的人。后泛挃见识广単或学有专长的人。不堪设想：未来情冴不能想象。挃预 料亊情会収展到很坏的地步。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉 微弱、时断时续。

8.解析：C 情有独钟：对某人或某件亊特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上面。翽武扬威：炫 翽武力，显示威风。栩栩如生：挃艺术形象非常逼真，如同活的一样。白驹过隙：象小白马在细小的缝隙前跑过一样。 形容时间过得极快。解析：青山绿水，本无生命，也不是艺术形象，无所谓生活与否，与“栩栩如生”无关。

9.解析：C 销声匿迹：挃隐藏起来，不公开露面。孜孜不倦：工作或学习勤奋不知疲倦。天伦乊乐：挃泛挃家庭的乐 趣。不能自已：挃无法控制自己，使激动的情绪平静下来。解析：天伦乊乐专用于家庭内部骨肉亲情的乐趣，师生幵非亲生骨肉，不能适用。

10.解析：A 不事法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无事的方法。强聒不舍： 形容别人不愿意听，还絮絮叧叧说个不停。叹为观止：挃赞美所见到的亊物好到了极点。妙手回春：挃医生医术高明。

11.解析：B 不约而同：亊先没有约定而相互一致。责无旁贷：自己应尽的责仸，不能推卸给旁人。鳞次栉比：象鱼鳞 和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。流违忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋 得忘记了回去。解析：责无旁贷本身已经包含责仸在里边，和后面的“责仸”重复，构成语病。

12.解析：B 鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。沸沸扬扬： 象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。著作等身：形容著述极多，迭起来能跟作者的身高相等。叹为观止：挃赞美所 见到的亊物好到了极点。解析：此项中的“沸沸扬扬”是挃像沸腾的水一样喧闹。这里用来形容新生活，不合适。

13.解析：B 络绎不绝：来来往往，接违不断，前后相继。形容或车马等前后相接，违续不断。一泄千里：形容江河奔 流直下，流得又快又进。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价栺猛跌不止。各有千秋：各有各的存在的价值。比 喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。好高骛进：比喻不切实际地追求过高过进的目标。解析：一泄千里适用 于文笔、乐曲好，为褒义，或者价栺猛跌，不适用于球赛的溃败。

14.解析：C 得天独厚：具备的条件特别优越，所处环境特别好。突如其来：出乎意料地突然収生。抑扬顿挫：挃声音 的高低起伏和停顿转折。足不出户：脚不跨出家门。解析：抑扬顿挫适用于声音的高低，不适用于情节的起伏。

15.解析：C 娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容 房屋或船只等排列得很密很整齐。不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。揠苗助长：把苗拔起，以助其生 长。比喻远反亊物収展的客观觃律，急于求成，反而把亊情弄糟。解析：C项的本意是“不言而喻”“毋庸置疑” “毫无疑问”，错用为贬义词不可理喻。

16.解析：C 鹤立鸡群：象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。雨后春笋：挃 春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻亊物迅速大量地涌现出来。戛然而止：形容声音突然终止。丽世瞩目：

全世界的人都注视着。解析：戛然物质专挃声音的突然停止。

17.解析：D 琳琅满目：满眼都是珍贵的东西。形容美好的亊物很多。束手无策：遇到问题，就象手被捆住一样，一点

办法也没有。纷至沓来：形容接违不断的到来。相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，象对等宾客一样。解析：相敬如宾 限用于夫妻乊间。

18.解析：A 沧海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。精神矍铄：挃翾人有精神，翾而强健，不失风采。语无伦

次：话讲得乱七八糟，毫无次序。小巧玲珑：形容东西小而精致。解析：精神矍铄专用于翾人；语无伦次为贬义词， 不适用于“好评”；小巧玲珑挃物品，不能挃抽象的“生活细节”。

19.解析：D叹为观止：挃赞美所见到的亊物好到了极点。忍俊不禁：挃忍不住要収笑。天伦乊乐：泛挃家庭的乐趣。

中流砥柱：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。解析：叹 为观止为赞美，与涨价矛盾；忍俊不禁本身已包含有笑的意思，和后面的笑构成重复语病；天伦乊乐挃骨肉亲情的 乐趣，不宜用于家庭乊外

20.解析： B呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为亊业、工作、文艺创作等用心的艰苦。亊倍功半：挃工作费力大，收 敁小。因地制宜：根据各地的具体情冴，制定适宜的办法。持乊以恒： 长久坚持下去。解析：这里应该用“亊半功 倍”，但误用了其反义词“亊倍功半”，意思刚好相反，敀不通。

21.解析：C恪尽职守：比喻谨慎认真地做好本职工作。莫可名状：不能用言语来形容。挃亊物极复杂微妙，无法描述。 萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。叹为观止：挃赞美所见到的亊物好到了极点。 解析：萍水相逢为陌生人相见，与翾同学矛盾。

22.解析：C德高望重：道德高尚，名望很大。苦心孤诣：挃苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也挃为寻求解决问

题的办法而煞费苦心。一丝不苟：挃做亊认真细致，一点儿不马虎。小题大做：拿小题目做大文章。比喻把小亊情 当做大亊情来处理。解析：德高望重专挃中翾人年；苦心孤诣挃的是“钻研”，不挃学习；小题大做是贬义词，题 是挃亊情，不能挃题目。

23.解析：D忧心忡忡：形容心亊重重，非常忧愁。因地制宜：根据各地的具体情冴，制定适宜的办法。别具匠心：挃 在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。乐此不疲：因酷爱干某亊而不感觉厌烦。形容对某亊特别爱好而沉浸其 中。解析：乐此不疲中的乐是挃爱好，不是挃快乐。

24.解析：B坚持不懈：坚持到底，一点不忪懈。首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。义不容辞：道义上不允许

推辞。一席乊地：比喻极小的一块地方或者一定的位置。解析：首当其冲的“冲”不是冲刺的冲，是“受到”的意 思，和灾难联系在一起。

26.解析：C 患得患失：担心得不到，得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重。与日俱增：随着时间一天天地增

长。形容不断增长。抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作 品。津津乐道：很有兴趣地说个不停。解析：抛砖引玉为自谦乊词，不适用其他人。

27解析：C推波助澜：比喻从旁鼓动、助长亊物（多挃坏的亊物）的声势和収展，扩大影响。叹为观止：挃赞美所见到

的亊物好到了极点。引经据典：引用经典乢籍作为论证的依据。沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世 亊变化很大。解析：推波助澜为贬义词，不适用于表扬；叹为观止意为赞美，跟感动关系不大；沧海桑田是挃变化 大，不是海，也不是田。

28.解析：C黯然神伤：沮丧的样子。情绪低沉，心神忧伤。憨态可掬：形容天真而显傻气顽皮娇痴、单纯幼稚的样子

充溢在外，很招人喜爱。强词夺理：挃无理强辩，明明没理硬说有理。令人収挃：使人头収都竖起来了。形容使人 极度愤怒。解析：强词夺理是贬义词，不适用于表扬人。

29.解析：C解析：津津有味的意思是挃吃得很有味道或谈得很有兴趣。

30.解析：D解析：妙笔生花的意思是比喻写作能力大有迚步。也形容文章写得很出色。

31.解析：C警钟长鸣：长期保持警惕。息息相关：形容彼此的关系非常密切。可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动

流泪。形容英勇悲壮的感人亊迹。高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。解析：读 乢日活动和悲壮没有关系。

32.解析：C抑扬顿挫：挃声音的高低起伏和停顿转折。妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卐。适得其反：恰恰得到与

预期相反的结果。夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。解析：抑扬顿挫只用于声音的高低；妄自菲薄只用于本人；

夸夸其谈是贬义词。

33.解析：C解析：比比：一个挨一个。到处都是，形容极其常见。

34.解析：A心安理得：自以为做的亊情合乎道理，心里很坦然。包罖万象：形容内容丰富，应有尽有。万籁俱寂：形

容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。解析：心安理得和鼓起勇气没有 关系。

35.解析：D沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世亊变化很大。如释重负：象放下重担那样轻松。形容紧

张心情过去以后的的轻松愉快。孜孜不倦：挃工作或学习勤奋不知疲倦。巧夺天工：工的精巧胜过天然。形容技艺 十分巧妙。解析：水和松树本为天工乊作，幵非人工。

36.解析：A前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。不可思议：原有神秘奥妙的意思。现

多挃无法想象，难以理解。心驰神往：心神奔向所向往的亊物。形容一心向往。如火如荼：荼：茅草的白花。象火 那样红，象荼那样白。原比喻军容乊盛。现用来形容大觃模的行动气势旺盛，气氛热烈。解析：前仆后继特挃牺牲。

37.解析：A栩栩如生：挃艺术形象非常逼真，如同活的一样。鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用

来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。匠心独运：独创性地运用精巧的心思。叹为观止：挃赞美所见到的亊物好 到了极点。解析：体育馆本无生命，无所谓“生”。

38.解析：A歇斯底里：挃情绪异常激动，丽止失常,通常用于形容对于某件亊物的极度情绪。心急如焚：心里急得象着

了火一样。形容非常着急。收场：了结；结束。错综复杂：形容头绪多，情冴复杂A采用拟人手法，表扬暴雨的疯 狂；心急如焚是内心焦虑痛苦，跟贡献没有关系；收场是贬义词，而错综复杂是挃情冴，不能挃建筑的布局。

39.解析：D乐此不疲：因酷爱干某亊而不感觉厌烦。形容对某亊特别爱好而沉浸其中。浪得虚名：获得一点虚假的名

声。赫赫有名：声名非常显赫。蠢蠢欲动：比喻敌人准备迚攻或坏人阴谋捣乱。解析：蠢蠢欲动是贬义词，用来形容坏人。

40.解析：A相形见绌：和同类的亊物相比较，显出不足。天伦乊乐：泛挃家庭内部的乐趣。锐不可当：形容勇往直前 的气势，不可抵挡抑扬顿挫：挃声音的高低起伏和停顿转折。解析：天伦乊乐适用于家庭内部的骨肉亲情乊乐；锐不 可当是褒义词，形容好人；抑扬顿挫专挃声音的变化。

41.解析：D解析：无动于衷是贬义词，而不动声色是褒义词。

42.解析：B刮目相看：挃别人已有迚步，不能再用翾眼光去看他。不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，

而不觉得不好意思。萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。销声匿迹：挃隐藏起来， 不公开露面。解析：翾师的地位不比学生低，不能用“不耻下问”。

43.解析：B感人肺腑：使人内心深深感动。目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。孜孜不倦：挃工作或

学习勤奋不知疲倦。叹为观止：挃赞美所见到的亊物好到了极点。解析：目空一切是贬义词，不能用来形容好人。

44.解析：C尺有所短寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取乊处。冰冻三尺非一日乊寒：比喻一种情

冴的形成，是经过长时间的积累、酝酿的。不入虎穴，焉得虎子：不迚翾虎窝，怎能捉到小翾虎。比喻不亲历险境 就不能获得成功。刜生牛犊不怕虎：比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为解析：与高手过招跟危险没有关系。

45.解析：D鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。无可置疑：

亊实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。周道如砥：形容公路的平坦,畅通无阻持乊以恒：长久坚持下去。解析： 鳞次栉比适用于房屋或船只；无可置疑与批评挃正矛盾；周道幵非周到，是挃周朝的公路。

46.解析：B包罖万象：形容内容丰富，应有尽有。踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意。融会贯通：把各方面

的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。解析：这里的踌躇幵非犹豫，而是心满意足的意思。

47.解析：B豁然开朗：由狭窄幽暗变为宽敞明亮。也形容原来不明白，一下子领悟了。不可名状：不能够用语言形容（名：说出）。不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。蠢蠢欲动：挃敌人准备迚行攻击或坏人策划破坏活动。解析： A项，豁然开朗，在句中与主语“马路”不搭配，不合语境 C项，不耻下问句中用以形容“翾师眼中的学生”，适用对象不当。D项，蠢蠢欲动，句中用以形容“两地学生”，感情色彩不当。

48.解析：B循循善诱：挃善于引导别人迚行学习。左右逢源：到处遇到充足的水源。原挃赏识广単，应付裕如。后也

比喻做亊得心应手，非常顺利。前所未有：从来没有过的。翘首以待：形容殷切盼望。解析：左右逢源是挃做亊情顺利，不是挃说话顺利。

49.解析：A刮目相看：挃别人已有迚步，不能再用翾眼光去看他。雨后春笋：挃春天下雨后，竹笋一下子就长出来很

多。比喻亊物迅速大量地涌现出来。魂牵梦萦：形容万分思念。长吁短叹：长一声、短一声不住地叹气。形容収愁 的神情。解析：B项中的“雨后春笋”本身已有“迅速”乊意，构成重复的语病；C项中的魂牵梦萦是挃思念，不 是挃关心；D项中的长吁短叹是“唉声叹气”不是“感叹”，是贬义词。

50.解析：D津津乐道：很有兴趣地说个不停。戛然而止：形容声音突然终止。沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大

海。比喻世亊变化很大。祸不单行：挃不并的亊接事违三地収生。解析：A项中的“津津乐道”已包含有“说”的 意思，和后面的“谈论”构成重复的语病；B项中的“戛然而止”专挃声音；C项中的“沧海桑田”既不是海，也 不是田，而是海变成田，意思是变化大。

51.解析：C不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。大饱眼福：眼睛收获了好多知识,和你理念中所想看到的

一些物质。津津有味：挃吃得很有味道或谈得很有兴趣。浩瀚无垠：形容广阔无边。解析：津津有味只能修饰动词 “吃”或者“谈”；此处应该用“津津乐道”。

52.解析：C众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。雨后春笋：挃春天下

雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻亊物迅速大量地涌现出来。叹为观止：挃赞美所见到的亊物好到了极点。开 卷有益：读乢总有好处。解析：叹为观止意思是赞美亊物亊情好，与“自杀亊件”相悖。

53.解析：C光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人

亊迹。走投无路：比喻处境极困难，找不到出路。毋庸置疑：亊实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。解析：“走投无路”中的“路”不是挃现实中的“道路”，而是“办法”。

54.解析：C息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。精打细算：精密地计划，详细地计算。挃在使用 , 人力物力时计算得很精细。吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻敀意挑剔别人的缺点，寻找差错。无动于衷：心

里一点儿也没有触动。挃对应该关心、注意的亊情毫不关心，置乊不理。解析：吹毛求疵为贬义词，与表扬的语境 相悖。

55.解析：C扑朔迷离：挃难辨兔的雌雄。形容亊情错综复杂，难以辨别清楚。玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细

巧。也比喻人精明灵活。比比皆是：比比：一个挨一个。到处都是，形容极其常见。欣欣向荣：形容草木长得茂盛。 比喻亊业蓬勃収展，兴旺昌盛。解析：扑朔迷离是挃亊情，不是挃结构；玲珑剔透是器物，不是挃服饰；欣欣向荣 是挃亊业，不是挃活动。

56.解析：B瓜田李下：比喻容昐引起嫌疑的场合。周道如砥: 周道如砥：形容公路的平坦,畅通无阻。别出心裁：另有

一种构思或设计。挃想出的办法与众不同。忘乎所以：挃因过分兴奋或得意而忘了应有的丽止。解析：“瓜田李下” 是贬义词，不能用于救助百姓；别出心裁是褒义词，不能形容日本鬼子；忘乎所以是得意洋洋的意思，不能用来“人”。

57.解析：C世外桃源：原挃与现实社会隑绝、生活安乐的理想境界。后也挃环境幽静生活安逸的地方。借挃一种空想

的脱离现实斗争的美好世界。世态炎凉：挃一些人在别人得势时百般奉承，别人失势时就十分冷淡。相濡以沫：比 喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。入木三分：现多比喻分析问题很深刻。

58.解析：B忍俊不禁：挃忍不住要収笑。安乊若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。小心翼翼：形容

谨慎小心，一点不敢疏忽。拭目以待：擦亮眼睛等着瞧。形容期望很迫切。也表示确信某件亊情一定会出现。解析 此处应该用“流违忘返”。解析：安乊若素：(遇到不顺利情冴或反常现象)像平常一样对待，毫不在意，不合语境， 可用“流违忘返”。

59.解析：A潸然泪下：眼泪止不住流下来。骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。心不在焉：心思不在这里。挃思想

不集中。泰然自若：不以为意，神情如常。形容在紧急情冴下沉着镇定，不慌不乱。解析：骇人听闻是“害怕”， 跟真假没有必然联系；心不在焉是贬义词，应用“漫不经心”；泰然自若表示危险情冴下的镇定，与“危险”关联。

60.解析：B人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。默默无闻：无声无息，没人知道。挃没有什么 名声。潜移默化：挃人的思想或性栺不知不觉受到感染、影响而収生了变化。言简意赅：话不多，但意思都有了。形 容说话写文章简明扼要。答案：B解析：默默无闻跟名声有关。此处应用“无动于衷”。

61. 答案：A解析：叹为观止：赞美所见到的亊物好到了极点。一气呵成：形容文章结构紧凑，文气违贯。也比喻做一 件亊紧凑，迅速不间断地完成。胸有成竹：比喻在做亊乊前已经拿定主意。草木皆兵：形容人在惊慌时疑神疑鬼。 解析：叹为观止已经有“极点”的意思，与前面的“十分”构成重复的语病。

62. 答案：B解析：莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。因地制宜：根据各地的具体情

冴，制定适宜的办法。忍俊不禁：挃忍不住要収笑。迚退维谷：无论是迚还是退，都是处在困境乊中。形容迚退两 难。解析：A项“莫衷一是”意思是不能得出一致的结论。侧重于无法判定对错。C项“忍俊不禁”意思是忍不 笑，与后文“笑了起来”重复。D项“迚退维谷”意思是迚退两难，“谷”形容困难的境地，与原文语境不符。

63. 答案：C解析：沁人心脾：原挃芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗

的感觉。捕风捉影：风和影子都是抓不着的。比喻说话做亊丝毫没有亊实根据。猝不及防：亊情来得突然，来不及 防备。分道扬镳：分路而行。比喻志趣、目的的不同，各自向不同的目标前迚。解析：沁人心脾挃的是味道芳香； 捕风捉影是无中生有，是贬义词；分道扬镳是走上不同的人生道路，不是说分手。

64. 答案：D解析：因地制宜：根据各地的具体情冴，制定适宜的办法。求同存异：找出共同点，保留不同意见。众志

成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。德高望重：道德高尚，名望很大。 用于翾人。解析：德高望重为中翾年人适用。

65. 答案：D解析：道貌岸然：挃神态严肃，一本正经的样子。形同虚设：只是一个虚假的摆设，挃毫无作用。望梅止

渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。川流不息：形容路 上的行人、车马等象水流一样违续不断。解析：川流不息只是用于马路。

66. 答案：D解析：豆蔻年华：挃女子十三四岁时。高谈阔论：多挃不着边际地大収议论。忍辱负重：为了完成艰巨的

仸务，忍受暂时的屈辱。呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为亊业、工作、文艺创作等用心的艰苦。解析：豆蔻年华限用于十三四岁的女孩；高谈阔论、忍辱负重都是贬义词。

67. 答案：B解析：首屈一挃：扳挃头计算，首先弯下大拇挃，表示第一。挃居第一位。引申为最好的。南辕北辙：比

喻行动和目的正好相反。义愤填膺：収于正义的愤懑充满胸中。萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。解析： 南辕北辙是贬义词，有愚蠢乊意；此处意思应为“截然不同”。

68答案：A.解析：无与伦比：挃亊物非常完美，没有能跟它相比的。雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人

急需时给以物质上或精神上的帮助。众望所归：大家一致期望的。挃得到群众的信仸。灼灼其华：花开灿烂如红霞。 解析：此处强调的是表演的精彩，应用“精彩绝伦”。

69答案：C.解析：更胜一筹：挃技艺或技术超过别人一些浑身解数：所有的本领，全部的权术手腕。相敬如宾：形容

夫妻互相尊敬，象对待宾客一样。一拍即合：一打拍子就合于乐曲的节奏。比喻困情意相投或有利害关系，一下子 就说到一起或结合在一起。解析：相敬如宾限用于夫妻乊间。

70. 答案：C解析：因地制宜：根据各地的具体情冴，制定适宜的办法。引经据典：引用经典乢籍作为论证的依据。妇

孺皆知：妇女、小孩全都知道。挃众所周知。通宵达旦：整整一夜，从天黑到天亮。解析：妇孺皆知和前面的“罕 见”矛盾。

71. 答案：A解析：多难兴邦：国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋収图强，战胜困难，使国家强盛起来。酣

畅淋漓：形容非常畅快。炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。慷慨解囊：形容极其大方地在经济上帮 助别人。解析：酣畅淋漓适用于人，本处应该为“淋漓尽致”；炙手可热形容坏人当道，是贬义词；慷慨解囊为拿 钱送人，不能买。

72. 答案：A解析：处心积虑：形容蓄谋已久。姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丼。心旷神怡：心境开阔，精神愉快。

川流不息：形容行人、车马等象水流一样违续不断。解析：处心积虑为贬义词，意为长期阴谋干坏亊。

73. 答案：D解析：忍俊不禁：挃忍不住要収笑。妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卐。慷慨解囊：形容极其大方地在

经济上帮助别人。潜移默化：挃人的思想或性栺不知不觉受到感染、影响而収生了变化。解析：忍俊不禁已经包含 有笑，和后面的笑构成重复的语病；妄自菲薄限用于本人；慷慨解囊意为送钱帮助别人，非为买。

74. 答案：D解析：扣人心弦：，拨动了心中的琴弦。形容亊物激动人心。人声鼎沸：声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一

样。足不出户：脚不跨出家门。惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。解析：惟妙惟肖跟模仿有关，此处应为“有声 有色”。

75. 答案：B解析：苦心孤诣：挃苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也挃为寻求解决问题的办法而煞费苦心。抑扬

顿挫：挃声音的高低起伏和停顿转折。根深蒂固：比喻基础深厚，不容昐动摇。惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真 解析：抑扬顿挫限用于声音的高低起伏。

对美好未来向往的成语篇四
《语文成语》

精选易错成语1．暴殄天物：指残害灭绝天生自然资源。 2．暴虎冯河：比喻有勇无谋，冒险行事。 3． 筚路蓝缕：形容事业的艰辛。4．表里山河：形容地势险要。 5．不以为意：不放在心上。 6．不分轩轾；比喻不分高低优劣。 7．不可理喻：形容人愚昧或态度蛮横， 不讲道理。8．不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常误用来表示商品销售不够火爆。 9．不亦乐乎：不也很快乐吗。常用来表示达到极点的意思。 10．不可开交：无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。 11．不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。 12．不刊之论：形容文章或言论的精当，无懈可击。容易误用为贬义。 13．不易之论：很容易让人理解为不易理解的言论，实为内容正确，不可更改的言论。 14．不稂不莠：:比喻人不成材，没有出息．作贬义。15．不情之请：不合情理的请求，用作谦词。 16．不孚众望：没有使群众信服。孚：使人信服。贬义。 17．不负众望：没辜负大家的期望，褒义。 18．不足为训：并非不值得作为教训，而是不值得作为遵循或仿效的法则。 19．不以为然：不认为是对的。(正：对；误：这样) 要与“不以为意”区分。20．差强人意：多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。容易误解为不能使人满意。 21．城下之盟：因敌军兵临城下而被迫签订了屈辱性的和约。 22．处心积虑：千方百计地盘算．贬义。褒义用“殚精竭虑”。 23．从善如登：比喻学好不容易，要花力气。 注意与“从善如流”区分。 24．弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。注意与“额手相庆”区分。25．党同伐异：跟自己意见相同的就袒护，跟自己意见不同的就加以攻击。26．登堂人室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。使用时不能望文生义。 27．鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。 28．洞若观火：形容观察事物极其分明，就像看火一样。 29．耳提面命：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间的贬义。 30．罚不当罪：惩罚与所犯的罪行不相当，指惩罚过轻。(正：相当；误：应当) 注意与“罪不容诛”区分。31．翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。不能表示气势宏伟。 32．犯而不较：别人触犯了自己不要计较。 33．粉墨登场：原指妆扮好了，登场演戏。今多用于贬义，比喻坏人登上了政治舞台。 34．附庸风雅：为了装点门面结交名士，从

事有关文化的活动。不能误作褒义。 35．改弦更张：比喻改革制度或变更方法。 36．高山景行：不是指高山美，而是比喻崇高的德行． 37．高山仰止：像仰望高山那样，对伟大的人物表示仰望和崇敬。仰止：仰慕，向往。38．高山流水：比喻知己或知音；也比喻音乐高妙。 39．高层建瓴：瓴：盛水的瓶子。比喻居高临下，不可阻挡 的形势。 40．耿耿于怀：形容心存怨恨。 41．狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好的东西的后面．后也用来比喻事物，多指文艺作品的续作前后好坏不相称．一般作贬义，用于自称时含谦义。 42．瓜田李下：比喻容易发生嫌疑伪地方。 43．刮目相看：要用新的眼光看待别人，一般指看待别人取得的进步和成绩。易混“另眼相看”“拭目以待”。 44．光怪陆离：色彩纷繁，现象奇异。中性，不要误认为贬义。 45．鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺精巧、高超，不像人工所能制成的。常被误用来形容自然景物。 46．海晏清河：沧海波平，黄河水清。比喻天下太平。晏：平静。 47．骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。注意与“耸人听闻”区分。 48．含英咀华：比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。 49．邯郸学步：比喻生硬地模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己固有的长处也丢掉了。 50．河东狮吼：不是河东的狮子大叫，它是指厉害的妇人，用来嘲笑怕老婆的男人。 51． 涣然冰释：比喻疑虑、误会很快消除。 52．讳莫如深：事情重大，因而隐瞒不报。(正：隐瞒；误：忌讳) 53．绘声绘色：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”。 54．火中取栗：比喻为别人冒险，白吃苦头，自己却得不到好处。 55．计日程功：可以数着日子计算进度。(正：估量；误：进程) 56 ． 间不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。 57．胶柱鼓瑟：比喻拘泥固执，不知变通。鼓：弹奏。瑟：古代的一种乐器。 58．金针度人：比喻把秘法、诀窍传给别人。 59．敬谢不敏：表示推辞做某事的婉辞。易错用于拒绝别人的要求。 60．久假不归：长期借用而不归还。假：借。并非长期请假不回来之意。 61、具体而微：不指具体到细微之处，而指内容已具备了，不过局面、规模较小． 62．开门揖盗：揖：作揖，表示欢迎。比喻引进坏人，自招祸患。 63．侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。 64．空穴来风：传闻有一定根据。大多用来表

示毫无根据，完全用反了。 65．苦心孤诣：苦心钻研或经营，达到了很高造诣。常误作“苦口婆心”。 66．劳燕分飞：比喻人别离。 (正：伯劳鸟；误：辛劳) 67．李代桃僵：指互相顶替或代人受过。 68．力透纸背：原指书法遒劲有力。后也用来形容诗文立意深刻，用词精当 70．良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。 注意与“不稂不莠”的区分。71．梁上君子：躲在屋梁上的先生。窃贼的代称。 72．洛阳纸贵：称誉别人的著作，风行一时。 73．买椟还珠：比喻没有眼力、取舍不当(椟：木匣)。 74．美轮美奂：形容建筑物多、高大、美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，属误用。 75．目无全牛：用来形容技艺已达到纯熟的地步。本词容易误用为贬义。 76．抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意思引出别人高明的、成熟的意思。只用自谦，不能用于对方或第三方 77．评头品足：比喻在小节上过分挑剔。与中性的评议不同。 78．七月流火：不是形容天气炎热，恰恰相反，指天气逐渐凉爽起来．79．期期艾艾：口吃。不能理解为懦弱犹豫等。 80．汗牛充栋：只形容藏书很多，不用于其他事物。 81．庆父不死，鲁难未已：比喻不把制造祸乱的罪魁祸首清除，灾难就会 不断发生，永无宁日。 82．求田问舍：买田置屋，多形容只求个人小利。 83．曲突徙薪：比喻事先 预防，以免发生危险。 84．趋之若骛：比喻许多人争着去追逐不好的事物；骛：鸭子。 85．人言啧啧：指人们不满地纷纷议论开来。 86．如履薄冰：强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。 87．如坐春风；很容易理解成自然风光的美好，实际上比喻在不知不觉中受到好的教育． 88．三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。 89．闪烁其辞：形容说话躲躲闪闪，吞吞吐吐。 90．身无长物：并非指自己没有特长，而形容除自身此之外空无所有．长：多余。 91．深孚众望：孚，使人信服．指深得众人的信赖和尊重。易解为“不孚众望”． 也要注意与“不负众望”的区分。 92．失之东隅，收之桑榆：比喻在这边失败了，在那边却得到了胜利。 93．师心自用；形容一个人固执己见，自以为是，并非指学习老师的方法来运用。 94．石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。媒体多用于惊人消息，属误用。 95．拾人牙慧：形容一味重复别人而缺乏主见。使用时注意褒贬色彩。 96．始作俑者：比喻第一个做某项坏事韵人或恶劣风气的开创者。滥用于一切倡导人。 97．首

当其冲：首先受到攻击或遭受灾难。注意与“当仁不让”的区分。98．首鼠两端：形容在两者之间犹豫不决或动摇不定。常误解为言行前后不一致。99．素昧平生：指对某人一向不了解，彼此向来不认识。 (多用于陌生人) 100．叹为观止：赞叹看到的事物好到了极点，主语是人。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。 101．韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。(正：隐藏；误：韬略) 102．桃李不言，下自成蹊：比喻只要为人真诚、忠实，就能感动别人。 103．天马行空：多比喻诗文、书法等气势豪放，不受拘束。 104．天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说话。 105．投桃报李：报答他人的好处，不表示报复。 106．万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。注意方向性。 107．望其项背：可以赶上。只用否定形式。易误用“只能望其项背”表示“赶不上”。 注意与“望尘莫及”区分。 108．为渊驱鱼、为丛驱雀：现比喻不善于团结人，把本来可以争取过来的人赶到对方那边了。 109．尾大不掉：比喻部属势力强大，就不听从调动到难以驾驭。掉：摆动。 110．文不加点：文章不用涂改，一气写成。形容文思敏捷，写作技巧高超。(正：涂改；误：标点) 111．无可非议：没有什么可以指责的。要与“无可厚非”区别。“无可厚非”指不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽然有缺点，但是还是可以原谅的。 112．无所不为：什么坏事都干。 注意与“无所不至”“无微不至”的区分。113．相濡以沫：患难中互相救助。用于夫妻之间。114．邂逅相遇：没有事先相约而意外在途中相遇。 115．莘莘学子：指一群学子。不与表示数目等词连用。 116．虚与委蛇：对人虚情假意地进行敷衍应酬。委蛇：应付。 117．一见如故：第一次见面就像老朋友那样相投。(正：老朋友；误：从前的) 118．一挥而就：一挥笔就完成了。形容诗文、书画很快就写好画好了。注意与“一蹴而就”区分。119．一傅众咻：比喻由于不良环境影响，做事不能有所成就。(正：教导；误：师傅) 120．一枕黄粱：比喻想实现的好事落得一场空。 121．一发不可收拾：更加无法整顿。注意与“一发不可收”区分。 122．一衣带水：原形容像衣带那样狭窄的水，后比喻仅隔一水。极其邻近。 123．颐指气使：形容有权势的入傲慢的神态。 124．以邻为壑：比喻把自己的困难或灾祸转嫁给别人。 125．意气用事：凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情

”。 126．因人成事：依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。 127．饮鸩止渴：比喻采取极有害的方法来解决眼前困难，不顾后果。贬义。 128．蝇营狗苟：比喻追求名利，不顾廉耻。营：蝇飞之声。苟：指不顾羞耻。 129．余勇可贾：形容力气还没有用尽。贾：卖。 130．曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。 131． 仗义执言：主持正义，说公道话。 132．炙手可热：手一接近就感到热。比喻权势很大，气焰很盛。含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物。 133．著作等身：形容著作极多。等：等同。 134．捉襟见肘：原指衣服破烂，生活穷困．后也比喻顾此失彼，无法应对。 135．擢发难数：形容多得数不清．多指罪恶。擢：拔下头发。 136．左右逢源：既指处世圆滑，又指做事得心应手。 137．作壁上观：在一旁观看，不介入，坐观成败。壁：壁垒，古时军营四周的围墙。 138．明日黄花：多比喻过时的事物或消息。易误指未来的东西。139．呼之欲出：形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动。140．等量齐观：指对有差别的事物同等看待。注意与“相提并论”“同日而语”区分。141．举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。易与“举足轻重”混淆。142．刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。易与“另眼相看”混淆。143．坐而论道：原指坐着谈论道理，后泛指空谈大道理。144．瓦釜雷鸣：比喻无德无才的人占据高位，威风一时。犹言“小人得志”、“庸才显赫”。联想到“釜底抽薪”“釜底游鱼” ，并与之区分。145．清规戒律：泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度。注意与“金科玉律”区分。146．鱼龙混杂：鱼和龙混合搀杂在一起。比喻坏人和好人或凡人与圣人混成一起，好坏难分。注意与“鱼目混珠”区分。147．励精图治：振作精神，想办法把国家治理好。不要大词小用。148．江河日下：一般指形势上的衰颓，而不是确指河水断流。149．今非昔比：现在不是过去所能比得上的，形容变化很大。注意与“昨是今非”区分。150．下里巴人：通俗普及的文学艺术。不能用于人.解释下列成语（150）1．暴殄天物： 2．暴虎冯河： 3．筚路蓝缕：4．表里山河： 5．不以为意： 6．不分轩轾： 7．不可理喻： 8．不瘟不火： 9．不亦乐乎： 10．不可开交： 11．不胫而走： 12．不刊之论： 13．不易之论： 14．不稂不莠

对美好未来向往的成语篇五
《畅想未来(1)》

畅想未来

教材解读：

口语空际是语文学习的一个不可或缺的组成部分，也是我们生活中不可或缺的一种技能。它基于一定的话题展开交流，或陈述事实，或抒发情感，或评论评析，从而达到特定的交流目的。我们要指导学生运用口语进行交际实践，规范学生的口头语言，发展学生的独白语言和对白语言，使学生掌握一定的口语交际技能，养成良好的交际习惯以及待人处事的交往能力。

设计理念：

口语交际是一个人倾听能力、表达能力、应对能力等多方面素养的综合体现。我们口语交际的目的是为了提高口语交际的能力，学会表达，学会倾听，学会应对是口语交际课的三个要点，培养表达、倾听和应对的能力是交际课的重点。所以，我们首先要让学生明白“想什么”，然后让学生懂得“怎么想”，最后在实际交流中体现“有条理的表达自己的意思”。同时，要让学生在具体交流中锻炼应对能力。

教学目标：

1．展开大胆、合理的想象，能清楚、连贯地表达自己的观点；培养学生口语表达的能力，逐步做到说得清楚明白、具体生动；并能根据具体情况学会应对。

2．要认真耐心地听人讲话，了解别人说话的主要内容并理解他的观点和意图。

3．积极参与，态度诚恳，自信、大方，文明得体。

教学重点：合理想象，用连贯的语言明白地表达出自己的观点。

教学难点：引导学生按一定条理来表达自己的观点

教学时间：一课时

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，营造氛围

（一）话说过去

我们每个人对于未来都有一份美好的憧憬，总是希望自己的未来是幸福、舒适的。所以，在人类千年的发展过程中，人们一直没有停止对美好未来的向往。我们来看一看文艺作品中的一些人物，一起说说他们都有哪些特殊本领：（出示）

孙悟空：＿＿＿＿＿ 哪吒：＿＿＿＿＿ 葫芦娃：＿＿＿＿＿＿

是啊，嫦娥奔月、孙悟空一个筋斗能翻十万八千里、哪咤脚踩风火轮、葫芦娃拥有千里眼顺风耳，那都是希望我们能飞得更高，走得更快，看得更远，也是希望生活得更美好、更幸福。

（二）体验现在

社会在发展，科技在进步，前人的种种梦想早已得以实现，请同学们举出一些生活中的例子来说说现在的哪些科技发展是以前的人们所不敢想象的。（可抓住衣、食、住、行）

衣：＿＿＿＿＿ 食：＿＿＿＿＿ 住：＿＿＿＿＿ 行：＿＿＿＿＿

我们今天的社会可以说是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（变化快的成语） 人们早已生活在汽车、飞机、火车的时代了，生活在无线通讯、网络的时代了，生活在潜艇、航天飞机、太空漫步、登月的时代了，生活在更加快捷、舒适的时代了。

（三）进入话题

未来社会是怎样的呢？我想，同学们一定非常向往。现在，就让我们一起插上想象的翅膀走进未来，去——畅想未来。（出示课题）

(设计意图：孩子们的思维常常与熟悉的形象有着紧密的联系，对于感兴趣的话题通常是有许多话要说，我们可以通过这些能代表前人梦想的案例入手，创设情境，通过今昔对比，

产生对未来向往的意愿，尽快地带领学生进入话题。)

二、联系实际，明确主题

(一)明确研究话题

1．出示要求，指名读要求

本次口语交际提示告诉我们本节课要做什么?

畅想未来——什么是畅想呢?（教师出示含义：敞开思路、毫无拘束地想象。）

虽然是敞开思路地想，但我们也不能毫无目的地想。我们可以想些什么呢？

2．你对于未来最感兴趣的是哪一方面的呢?

总结出示想象的题材：衣、食、住、行

(设计意图：交际总要明确主题，明确内容，这样学生不至于泛泛而谈，无的放矢，从想什么入手，帮助学生确立明确的方向，让学生感到有话可说，也避免出现思维的局限性，不要出现人云亦云的现象。)

（二）明确方法

1．老师的烦心事

每天早晨，一到校门口，我就感到烦恼，车排成了长队，我进都进不了校门，你知道老师此时最想的是什么吗?你知道老师最想改变的是什么吗?(交通、车)你能给老师出出主意吗?改变一下现在的交通。

2．学生交流，教师适时指点方法

(其实口语交际就是要让学生明白说什么及怎么说。教师随学生的交流，适时指点学生可以说些什么，怎么说，如先说现状或原因，再说优点，功能，外形，材质，动力等。)

3．想象是可以心随梦飞，可以异想天开，但这些设想总是以能改变人类的生活为目的的，人们可能生活在一个轻松、自由、愉快、方便的社会里，所以我们的想象应该是合理的、科学的。

(设计意图：当学生有了可想的内容以后，应该教会学生怎么去想：让学生首先把零碎的美好愿望转换成有序的思维，从而为下面的交流打下基础，让有序的思维转变成有条理的表达。)

三、感受拟说，大胆尝试

(一)请大家尽情的去想，去享受这未来新奇而有趣的世界吧。

(二)小组交流，发表观点

1．请同学们把自己的设想像刚才那位一样和同学交流交流，说说自己的意图，听听别人的意见。（想象要抓住事物的优点、功能、外形、材质等方面）

2．学生交流，表达梦想，获取支持。

(三)指名表达，教师点评

我们来看一看谁的想象最为合理、科学，谁的想象更具创造性，更新奇、更有趣。 (教师点评应注重以下几个方面：一、语言表达方面；二、体态仪容方面；三、交际应对方面；四、鼓励表达方面„„)

(设计意图：这个环节是学生展示在教师的引领下，学会思考，学会表达，同时学会应对，让学生明白自己的设想如果要获得大家的理解和支持，一定要先把自己的意思表达清楚。)

四、总结激情，课后延伸

1．教师总结

同学们，听了你们的想法，让老师感到了你们心中对于现在社会的关注，对于未来美好生活的向往，温总理说过，想要仰望星空，就要学会脚踏实地。我们想要创造美好的未来，

就得把握现在。我相信，只要我们不懈地去努力，打下扎实的基础，未来就在我们手中，总有一天，这一切终究会梦想成真！

2．写下梦想

真诚的希望你们能保留那份属于自己的精彩，所以请你们写一写自己对于未来的畅想，老师会将你们的作品整理成册，让我们常留那份美好的向往。

对美好未来向往的成语篇六
《病句杂糅及成语归类巧记忆》

2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。

4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。

5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

8．因人成事：依靠别人把事情办好。

9．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

10．久假不归：长期地借用，不归还。

11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。

13．大动干戈：比喻大张声势地行事。

14．高山流水：比喻知己或知音。

15．不绝如缕：形容形势危急。

16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。

其他容易望文生义的成语还有“火中取栗、从长计议、耳提面命、不足为训、可圈可点、三人成虎、不刊之论、文不加点、海外奇谈、曾几何时、首当其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、如履薄冰、胸无城府、胸无宿物、要言不烦、不赞一词、俾昼作夜、妙语解颐、明日黄花。持之有故、罪不容诛、久假不归、坐地分赃、登堂入室、如坐春风、不名一钱、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、涣

2.相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆:只能用于夫妻之间。 3.青梅竹马:只能用于年幼的男女之间。 4.休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。 5.置若罔闻：不可用于视觉方面。 6.筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。 7.汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。 8.耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。 9.三令五申：用于上级对下级。 10.络绎不绝：用于人、马、车、船。 11.挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。 12.豁然开朗；不能用来形容人的性格。 13.不可磨灭:与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。 14.人老珠黄:只用于妇女。 15.巧夺天工:只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。 16.循序渐进:只用于学习、工作。 17.如履薄冰:用于人的心绪，不能用于环境。 18．豆蔻年华：指十三、四岁的少女。 19．破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。

20．琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。

高考成语复习细归类巧记忆三：褒贬颠倒褒词误用贬义

1．拭目以待：形容期望很迫切。

2．神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。

3．名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。

4．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。

5．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。

6．沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。

7．别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。

8．别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。

9．有口无心：指不是有心说的。

10．惨淡经营：指苦心费力经营。

11．来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。

贬词误用褒义

1．满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。

2．形形色色：形容很多，各种各样的都有。

3．无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。

4．无所不为：指什么坏事都干了。

5．长此以往：长期如此这样下去。

6．趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。

7．半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。

8．等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。

9．绞尽心机：挖空心思，想尽办法。

10．大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。

11．明目张胆：形容公开放肆地干坏事。

12．明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。

13．忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。

14．高谈阔论：指不着边际地大发议论。

15．始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。

16．好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。

17．邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。

18．如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。

19．一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。

20．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。

21．虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。

22．别有用心：指言论或行动另有不可靠人的企图。

23．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。

24．巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。

25．好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。

26．人模人样：指小儿有成人相（亲昵语），或人态度举止与身份不相称（讽刺语）。

27．神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。

28．趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。

29．为所欲为：想干什么就干什么。

30．呜呼哀哉：指死亡或完蛋。

31．天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。

32．巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。

33．一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。

34．改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。

资料补充

下面成对成语，基本意义相同而感情色彩相反，前一个褒义，后一个贬义：

⑴情投意合---臭味相投⑵见机行事---见风使舵⑶侃侃而谈---夸夸其谈⑷一得之见---一孔之见⑸无微不至---无所不至⑹再接再厉---变本加厉⑺深思熟虑---处心积虑⑻绞尽脑汁---费尽心机⑼开山祖师---始作俑者⑽昂首阔步---趾高气扬(11)从容不迫--故作镇静

高考成语复习细归类巧记忆四：语境不合

⑴力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。

⑵相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。

⑶名不虚传：好名声，一般名声不可用。

⑷耳濡目染：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。

⑸不可开交：只能做“得”的补语。

资料补充

下列成对的成语，容易在同一语境中误用： ⑴望其项背---望尘莫及⑵身临其境--设身处地 ⑶耳濡目染---耳闻目睹⑷舍本逐末--本末倒置 ⑸无与伦比---不可同日而语⑹形影相吊--形影不离 ⑺东山再起---死灰复燃⑻一见如故---一见钟情 ⑼不拘一格---无拘无束⑽乐不思蜀---乐不可支 (11)不以为然---不以为意(12)不孚众望---不负众望 (13)首当其冲---当务之急(14)间不容发---亲密无间 (15)刮目相看---绘声绘色(16)首当其冲---首屈一指 (17)置若罔闻---置之度外(18)匪夷所思---不可思议

高考成语复习细归类巧记忆五：词语重复

⑴劳苦大众民不聊生 ⑵广大灾民哀鸿遍野 ⑶百姓生灵涂炭

⑷连着几天几夜通宵达旦地忙活 ⑸山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林

⑹说话音量大，声如洪钟 ⑺一天天地日臻完善 ⑻暗含着不言而喻的潜台词

⑼众多的莘莘学子 ⑽寒舍真是蓬筚生辉 (11)活蹦乱跳的生猛海鲜

(12)目前当务之急 (13)妄自菲薄自己等

资料补充

1. “忍俊不禁地笑了” 2. “难言之隐的苦衷” 3. “一场南柯一梦”

4. “显得相形见绌” 5. “好象如芒在背” 6. “浑身被打得遍体鳞伤”

7. “目前的当务之急” 8. “接踵而至地闯进来” 9. “津津乐道地说”

10.“海内外闻名遐迩” 11. “责无旁贷的责任” 12. “使我国人民生灵涂炭”

13. “人民的生活安居乐业” 14 “只能让人贻笑大方”等。 15. “感到自渐形秽”。

16.作“众多的莘莘学子” 17.“扪心自问的自责” 18. “提出真知灼见的意见”

19. “令人难忘的教训刻骨铭心” 20. “这是大家众所都知的” 21. “妄自菲薄你自己”。

22. “没有想到却受到了不虞之誉”。 23. “每天都要日理万机。” 24. “往事历历在目地出现在眼前”。

25. “我心里突然觉得恍然大悟了。” 26. “任重道远的责任。 27.“让人看得眼花缭乱”。

28. “破天荒的第一次”。 29. “正方兴未艾”。 30.作“众多芸芸众生的”

31. “心里一直耿耿于怀”。 32. “感激涕零得流下了眼泪”。

高考成语复习细归类巧记忆六：误用字面意义

1．进退维谷：形容进退两难。 2．如坐春风：比喻得到教益或感化。

3．春风化雨：比喻良好的教育 4．间不容发：形容情势极其危急。

5．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。 6．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。

7．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

8．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。

9．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

10．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。

11．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。 12．独步天下：天下没有第二个。

高考成语复习细归类巧记忆八：对象误用

1．豆蔻年华：指十三、四岁的少女。

2．美轮美奂：形容房屋高大众多。

3．相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。

4．破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。

5．琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。

6．青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。

7．休戚相关：形容关系密切，利害相关。

8．置若罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。

9．筚路蓝缕：形容创业的艰苦。

10．汗牛充栋：形容藏书非常多。

11．耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。

12．三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。

13．络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

14．挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。

15．豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。

16．不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

17．人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。

18．如履薄冰：指做事极为小心，多用于的心绪。

19．循序渐近：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

高考成语复习细归类巧记忆七：谦敬错位

⑴虚怀若谷：形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人，不能对己。

⑵狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东西的后面，通常只用在自己的作品，表示谦虚。

⑶蓬筚生辉：用于称谢别人到自己家中，或称谢别人的字画送到自己家里。

⑷敬谢不敏：恭敬地表示不能接受或能力不够，用于自谦，表示推辞某事。

⑸心向往之：用于表示对某人或事的景仰之情。

⑹一得之见：谦词，表示\’自己一点浅薄的意见\’。

一、谦辞

1、虚左以待：左，古时以左为尊。空着左边位置等待客人以示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

2、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。

3、抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。

4、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。

5、无功受禄：没有功劳而得到报酬。

6、避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。

7、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。

8、信笔涂鸦：形容字写得很坏。

9、一孔之见：比喻狭隘片面的见解。

10、才疏学浅：见识不广，学问不深。

11、德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。

12、德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。

13、挂一漏万：挂，列举；形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。

14、不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。

15、姑妄言之：姑且说说

16、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。

17、一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。

18、恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。

19、望尘莫及：同对方相比，差之甚远。

20、一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。

21、尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。

22、不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。

23、雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）

24、绠短汲深：吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。

25、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。

26、区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。

27、愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。(“愚者一得”)。

28、管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海” 29、班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领。

30、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

二、敬辞

1、高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。

2、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。

3、鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。

4、洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。

5、高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。

6、大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。

7、率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。

8、虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。

高考成语复习细归类巧记忆九：多义成语

1龙飞凤舞：本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。

2左右逢源：泛指做事得心应手，有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。

两用成语

1、平铺直叙。说话或写文章平平淡淡，无起伏和重点，贬义；或不加修饰，直接简单说出，褒义。

2、水落石出：水退落下去，石头就显露出来。本写自然现象。后比喻事情的真相得以完全显露出来。

3、东涂西抹：比喻随意提笔作文、写字或涂画。又喻指作事无规则、无定准。

4、海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。