炙手可热造句

篇一:《试卷》

1.下列句中加点词语使用错误的一项是（ ） A.面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。 B.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观．．．．

。 C.从前对巴特家神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底．．．．

,更漂亮,以至于荡然无存。 D.2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，．．．．

追亿青春岁月，共享天伦之乐。 2.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是．．．．

( ) A.这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。 B.庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁．．．．

地开怀大笑。 C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。．．．． D.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固．．．．

。 3.下列句子中加点的词语使用有误的一项是 ( )

．．．．A.在暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。B.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，铜仁当之无愧C.老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不禁潸然泪．．．．

地取得了中国国际龙舟赛的举办权。．．．． D.教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生，切不可“一叶障目，不见泰山．．．．

下。 和谐师生关系的一个重要因素。

．．．．．．．．．”，因为这是构建4.下列句子中加点词语使用正确的一项是 ( ) A.妈妈在抽屉里翻来覆去B.怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄．．．．

好几遍，可还是没有找到自己的身份证。 的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。C.我，一个芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。．．．． D.面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不屈．．．．

，拒不承认自己人室抢劫的罪行。 5.下面句子中加点成语使用不当的一项是．．．． ( ) A.张老师慷慨激昂的演讲，博得了一阵又一阵热烈的掌声。 B.为了完成这项艰巨的任务，科研小组通宵达旦．．．．

工作到凌晨一点。 C.虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言．．．．

，与世无争。 D.马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这又恰好与颈部的美相得益彰．．．．

6.下列句子中加点成语使用有误的一项是 ( )

．．．．。 A.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓崇。

．．．．，也为世界许多国家和人民所推 B.不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化 C.学校合唱团的向学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。．．．．的。 D.我国多位外交官临危受命．．．．，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。 7.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是．．．．

( )

A.该如何处理这些垃圾呢?大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。

B.长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾区视察，指示地方政府做好 抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业C.气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福．．．．。 D.在中国共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我．．．．

，为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。 们一直铭记于心，耿耿于怀。 8.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是．．．．

( )

A.连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美 不胜收。 ．

B.在省“中学生与社会”作文大赛中，我市多名中学生以别具匠心．．．

等奖。

．．．．

的构思和丰富鲜活的内容夺得一 C.近阶段，毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂„„种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前，令人 惴惴不安。

．．．．

D.他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲了。

．．．．

地叫出各种声音，好听极9.下列各句中，加点的成语使用不恰当．．．的一句是 ( ) A.“阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展了形式多样的体育活动。 B.夏日的宿迁嶂山森林公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡．．．．

。 C.泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。．．．． D.中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师们的言传身教．．．．

起着非常重要的作用。 10.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是 ( ) ．．．． A.我坐在观光直升机上，透过舷窗，俯瞰无锡的山山水水，景色显得格外秀美。 \ B.专家一直强调，一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育，所以，首先要做的就是拯救．．

阅读， 特别是学生的阅读。

．．

C.一味地照搬他人的经验来发展本地区经济，无异于守株待兔。 D.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。．．．． 11.下列语句中加点的成语使用不恰当．．．．

的一项是（ A.当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感到我们似乎太渺小了，．．．

）

渺小得无与伦比B.中美澳艺术滑水对抗赛开赛在即，赛场上工人不畏炎热，正紧锣密鼓．．．．

。 地安装各种设施。C.长期的武装冲突使巴以双方两败俱伤，许多巴勒斯坦政治家在纪念第六十三个“灾难．．．． 日”时已经认识到了这一点，不再坚持“将以色列赶入大海”．．．．

。

D.李晓栓用电话振铃的方式，为渴望锻炼而又无法坚持的人提供叫醒服务，通过日复一日的叫醒，很多人爱上了晨跑，很多素不相识的人因跑步变成了“一家人”。 12.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( ) A.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的 关系，实现可持续发展。．．．．

B.如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。 C.张璐同学在“做文明小公民”演讲比赛中获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲．．．．

。 D.食品添加剂的安全问题，已经成为广安市老百姓经常挂在嘴边的炙手可热．．．．13.选出下列语句中加点的成语使用正确的一项 ( ) ．．．．的话题。 A.这部电视剧讲述了解放战争时期，国民党势如破竹岛的故事。

．．．．

，解放军乘胜追击，最终解放海南 B.我们走到红军当年干革命的前线阵地、抗日报国的指挥前沿，身临其境在怎样的环境下如何奋不顾身抛头颅洒热血的。 ．．．．

地感受了那些革命志士是 C.妈妈想起临别时安安呕心沥血的哭喊,凄惨的哀求: D.良妃娘娘刚走进辛者库，众奴便向良妃娘娘请安。良妃娘娘对众奴说：．．．．

“妈妈——安安也要——进城去——买书——” “都起来吧，不要因为本

宫的到来而打扰了你们的天伦之乐。14.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是．．．．

” ( ) A.赵本山的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。 B.对于作文中的病句和错字，许多老师不以为然，觉得这些问题不必较真，长大了自然会解决。．．．． C.随着社会阶层的分化，中国社会出现了比较严重的利益协调危机。困难群体社会资源匮乏，人微．．．．

言轻，当自身利益被侵犯时往往束手无策 D.只要你能身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境了。．．．．。 15.下面句子中加点词语运用错误的一项是．．．．

( ) A.江心屿素有“诗之岛”之称，有着深厚的文化底蕴。 B.重大节日请戏班唱戏，至今仍是温州农村隆重．．

的庆贺方式。 C.温州面临东海，江河纵横，海鲜水产栩栩如生．．D.瓯越文学源远流长，特色鲜明，名家众多；优秀作品数不胜数。．．．．。 16.下列句子中加点词语使用不恰当．．．．

的一项是 ( ) A.三十年来，社会沧桑巨变．．．，《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。 B.炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞．．．．

的责任。 C.为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗,．．．． D.网络交友已是许多人玩腻了的游戏．．．．

国家大力整顿了旅游市场。 ,可有些年轻人依然乐此不疲,一个个前赴后继地扎进去。 17.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是 ( )

．．．． A.宫城县市民佐藤先生舍己救人的义举，让获救的中国研修生耿耿于怀．．．．

，一生难忘。

B.湖光岩的湖光山色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人人胜。 C.易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接．．．．。 D.网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断突破自己，成为亚洲网坛的骄傲。．．．．18.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是．．．．

( ) A.其他队员们撤回到8100米的营地，养精蓄锐,以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。 B.这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠．．．．

的宇宙。 C.我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。．．．． D.做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守．．．．

。 19.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是 ( )

．．．． A.眉山多风光，绿树葱笼的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩„„令人目不窥园，流连忘返。

．．．．

B.当九级地震来袭时，日本全岛地动山摇，刹时海浪涛天，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一 切建筑物。

．．．．

C.当本·拉登被击毙的消息通过电视媒体向全世界公布后，美国民众当晚在曾经被撞毁的纽约世贸

中心前，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。 D.利比亚连日来遭受北约多国部队的空袭，反政府军又节节胜利，加上美国等国的推波助澜，利比．．．．

亚政府军已到了进退维谷的地步，前景让人堪忧。20.列语句中加点的成语或俗语使用正确的一项是（．．．．

）

A.“神舟”五号载人飞船首次把我国航天员成功送人浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取

得的又一空前绝后的成就。 B.在王平同学上次作文时因用词不当丢了丑以后，我决心吃一堑．．．．

定不要犯他那样的错。

．．．，长．—．智．

，苦下功夫遣词造句，一 C.跟别的地方比，遂宁的经济总量不是强项，但得天独厚的生态环境优势，使得遂宁可将生态资源转化为生态资本，走出一条人与环境和谐相处、经济与社会协调发展的道路。．．．．

D.为了绵遂高速公路早日通车，工程技术人员处心积虑21.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是 ．．．．地克服了许多困难。 ( ) A.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡觉麻木了呢？

．．．．的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味B.某些食品生产经营企业鼠目寸光，只顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润，严重危害了百姓健康。

．．．．C.与书为友能够让你获益匪浅,将不同的书视为自己的朋友,就能增长阅历，丰富思想,增添情趣。 D.微博上，不同群体表现出的特征各异，．．．．

“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90”后则基本上是娱乐。

．．．．22.下列句子中加点的成语运用错误的一项是（ ） A.看了小沈阳幽默搞笑的表演，他忍俊不禁B.登山节期间，天气晴好，来泰山旅游的中外游人络绎不绝．．．．

地笑了起来。 C.老舍经常深入到普通百姓的生活之中，感受、体验他们的辛酸与快乐，所以才有脍炙人口．．．．

。 传于世。

．．．．的作品流D.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。 23.下列句子没有语病的一项是．．．．

( )

A.说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 B.昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。

C.游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。 D.彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。 24.下列句子中没有语病的一句是 ( )

A.老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。 B.是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。 C.中学生是培养健康情操的重要阶段。

D.甲学们修改自己的作文时，一定要注意找出并改正作文中的错别字。 25.下面语段中的句子有语病的一句是 ( )

A.吸有害健康是人人皆知的道理，然而，吸烟的人数却是有增无减。

B.《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定，5月1日起，室内公共场所禁止吸烟。 C.公共场所经营者应当设置醒目的禁止吸烟警语和标志。

D.公共场所吸烟害人害己,如今成为新规并全国实施,确实可以在一定程度上增长当前国民身体素质。 26.下列句子没有语病的一项是 ( )

A.为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。 B.今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。

C.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。 D.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 27.下列对病句的修改不正确的一项是 ( )

A.“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。 B.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。

C.由于长江流域连续干旱,导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小,给人们的生产和生活带来很大影响。D.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 28.下列句中有语病的一项是 ( )

A.“嫦娥二号”航天飞行器在圆满完成了探月任务后,飞高月璋,开始新的宇宙探测之旅。 B.食品是否安全，是人们身体健康的基本保障,所以,食品生产企业要高度重视食品安全。 C.在世人的广泛关注下,“山水合璧——黄公望与富春山居图特展”终于如期成功举办了。 D.为让市民及时了解更多更新的信息，南京市在网络上建立丁全国第一个擞博城市广场。 29.下列句子没有语病的一项是 ( )

A.各级政府积极采取措,加强校园安保工作，防止校园安全事故不再发生。 B.每当站在祖国地图前，使我产生无尽的感慨。

C.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

D.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。 30.下列句子设有语病的一项是 ( )

A.好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。 B.积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。

C.生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。 D.翻开诗人卷著，我们处处听得雨景，看得雨声，品得雨味。 31.下面句子中没有语病的一项是 ( )

A.虽然她长得不够漂亮，但是为人很好，很受大家的欢迎。 B.漂泊在外的游子啊，无时无刻思念着家乡的亲人。

C.我们在学习上即使取得了很大的成绩．但绝不能骄傲自满。炙手可热造句。

D.在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。 32.下面各项中，有语病的一项是 ( )

A.我省广大干部和群众团结一心，采取多种有效措施奋力抗旱。 B.今年,我市将投入亿元打造“幸福武汉”。

C.李文英数十年扎根基层，用智慧为棉农造福，人们亲切地称她为“棉花奶奶”。 D.通过加强校园周边道路交通安全的管理．使学生的人生安全得到了保障。 33.下列各句中，没有语病，表意明确的一项是 ( )

A.通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。 B.能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 C.今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万——4000万千瓦以上。 D.当前物价上涨形势必须引起高度注童，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。 34.下列句子没有语病的一项是 ( )

A.在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家，博学睿智的科学家不断涌现。 B.这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊!

C.家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。 D.由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。

篇二:《高一语文期末模拟试题参考答案2014.1.8》

高一语文期末模拟试题参考答案 2014.1.8

1.B．（2分）

A.寥廓 涮羊肉shuàn C.惴栗 梵婀玲fàn D.发轫 慰藉jiè

2．B．（2分）

息息相通，呼吸也相互关联,形容彼此的关系非常密切。

A.美轮美奂，形容房屋高大华丽，现代也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。

C.豆蔻年华，指女子十三四岁时。

D.炙手可热，比喻权势大，气焰盛。多指权贵气势盛，使人不敢接近。

3．D．（2分）（A．B．C三项为名词作状语；D项为名词作动词。）

4. C．（2分）（C项为判断句；A．B．D均为定语后置句。） 日行千里的马，吃一顿有时吃完一石粮食。

5．①（薛宝钗 ） （林黛玉 ） ②（官渡之战 许攸）

③《狂人日记》《孔乙己》或《药》《阿Q正传》（答对两个即可）

6. 这幅漫画的内容是:一个人拿着一副模具，正在桌前用泥巴塑泥人（1分），塑造出来的泥人一模一样（1分）。

这幅漫画的寓意是：讽刺了忽视学生个体差异不能因材施教的机械的模式化教育。（2分）

7．B．（3分） 谢：道歉

8．C．（3分） (A．于，向／被； B．以，相当于‚而‛，表修饰／用 ；

C．而，均表修饰关系 ；D．之，取独／往，到。)

9．B．（3分） （《李生论善学者》中，李生并没有谈及王生的志向问题。）

10．翻译下列文言语句(10分) ①夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。 译：那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！ ②思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。 译：不回想他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，从而才有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿（它）来送给别人，好像丢弃小草一样。 ③使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 译：假如秦国人能再爱惜六国人民，那么可将帝位传递三代甚至万代，世代做君王，谁能将它灭亡呢？

《李生论善学者》，收录在《第八届古诗文阅读大赛专辑》中，这是一篇讨论如何进行有效学习的文言文，阐述了“学习重在善于思考，要不耻下问”的道理。

译文：王生好学，却得不到方法。他的朋友李生问他说：‚有人说你不善于学习，是真的吗？‛王生不高兴，说：‚凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？‛李生劝他说：‚孔子说‘学而不思则罔’,学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？‛王生更加生气，不回答李生的话，自己转身就跑开了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：‚那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是擅于学习的人所应该具有的吗？学习的人最大的忌讳，就是没有超过自己就满足，/学习最忌讳的事，莫过于满

足自己所学的知识/没有超过满足于自己所学的知识的,你为什么不改正呢？如果你现在不改正，等到你年纪大了，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！‛道歉说：‛ 启示：孔夫子那句：‚不耻下问‛，谁都会张嘴读，但是做起来真真是难。那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱。所以，凡不明白的要不耻下问。

‚学而不思则罔‛，学习贵在善于思考，而最忌讳的，莫过于满足自己所学的知识，如果现在不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了。

11． 《日长简仲咸》是宋代诗人王禹偁的一首七言律诗。此诗作于诗人贬谪商州任团练副使时，沉郁苍凉，感慨万湍，但又“怨而不怒”。

作品注释：

①简：即书信，用为动词。仲咸：冯伉的字，与王禹偁同为988年（太平兴国八年）进士，故诗中称同年，且同在商州主持政务。

②风飘：王禹偁诗集的影印本为“风骚”，《宋诗别裁集》据《小畜集》改为“风飘”，以此为准。 ③牢落：无所寄托的样子。如陆机《文赋》：“心牢落而无偶。” ④伯阳：即老子。 作品译文：

白天变长了，黄昏前的时光怎么打发呢？偏僻的州郡里，官衙闲寂，尽日掩门。

翻开杜甫的集子，在诗的世界里徜徉，从老子的著作（道德经）中窥见道的本原。 北院繁花千片随风飘落，月亮升起时在东楼有美酒相伴。

若不是和我同年考中进士的你在商州主持政务，我寥落的情怀又能向谁述说呢？

作品赏析：

首句“日长”点题，笼罩全篇，说明写信原因，意在微露全诗之旨。此句也是情语，刻画了诗人“寂寞恨更长”的苦闷心情。次句“闲”字，聚全诗精神，为一篇眼目。诗人口中说闲，正是心中不肯闲之故。他为官清正，有志改革，然而991年（淳化二年），因为徐铉诬陷，抗疏论道而获罪，因而贬谪商州。故一“闲”字，凝聚着作者的不满和惆怅，苦闷和孤独。正所谓“一字妥贴，全篇生色”。在王禹偁的作品中，“闲”字触目皆是。如：“副使官闲莫惆怅”（《寒食》），“从今莫厌闲官职”（《春居杂兴》），“伴吟偏称作闲官”（《馆舍竹》）等。还有用作题目的，如《幕次闲吟》、《闲居》等，都表达了这种情怀。“郡僻”、“昼掩门”对闲字作了进一步渲染。以下三联均承此而来。

颔联是写读书销愁。王禹偁的诗借鉴杜甫、白居易，“本与乐天为后进，敢期子美是前身”。他用“开诗世界”来盛赞杜甫，独具慧眼。但醉翁之意不在酒，诗人意在杜甫诗中寻觅知音，有所寄托，借杜诗之酒杯浇自已之块垒，拧发其仕途坎坷、怀才不遇的悲凉心境，他又从老子《道德经》中寻求精神归宿。在他的诗中，像“安得君恩许归去，东陵闲种一园瓜”（《新秋即事》）之类表现隐居思想的诗不少。但他始终没有避世，“便似人家养鹦鹉，日笼腾倒入新笼”（《量移后自嘲》），占主导地位的仍是“直道虽已矣，壮心犹在哉”（《谪居》）的积极用世思想。这种矛盾，他自己也了然于心，“张翰精灵应笑我，绿袍依旧惹埃尘”（《松江》）。他用杜甫和老子的作品合联，正暗示出这种复杂心理。

诗人在书中没有找到寄托，想从自然界中寻求安慰。他趁黄昏月出之际，独自登楼以遣心中幽怨，但映入眼帘的是万花飘零的萧瑟景象，意在排遣，却又添了一段伤春之情。诗人孑然一人，抑郁不平的心情无法向人倾诉。颈联未用一处情语，而孤独寂寞之情毕现，寓情于景，十分巧妙。“月上”一词表面上无关紧要，实际上交代了流动的时间，又将诗人的感情转进一层，白天难熬盼黄昏，到了黄昏，只有酒杯在手了。

尾联骤然一转，豁然洞开，抒发了诗人同仲咸亲密无间的感情。当时，他常以诗赠仲

咸，离商州之日即赋诗留别：“二年商岭赖知音，借别难藏泪满襟。”（《留别仲咸》）可见两人友情很深。但若用肯定的句式，便会索然无味。这里妙用反问句法，暗将仲咸与世俗对比，愈见仲咸的高义和世俗的薄情。这样造句，含蓄蕴藉，内涵丰富。

此诗语言平易，风格清新，饶有风韵，与白居易相近。章法井然，一气流转，“共谁论”、“酒一樽”、“昼掩门”等前呼后应，始终紧扣一“闲”字。二、三联对仗也很工稳。 作者简介：

王禹偁（954—1001），字元之，济州钜野（今属山东）人。世代务农。983年（太平兴国八年）进士。历任右拾遗、翰林学士、知制浩。遇事敢言。曾上《御戎十策》，陈说防御契丹之计。多次以事贬官。宋真宗时，预修《太祖实录》，直书史事，为宰相不满，降知黄州，作《三黜赋》以见志。后迁靳州，病卒。文章学韩愈、柳宗元，通俗畅达。诗歌崇尚杜甫、白居易，风格接近白居易。有《小畜集》。

11．（1）寓情于景。（1分）诗人欲排遣闲愁，至庭院赏花，映入眼帘的却只是百花凋零的情景；登楼赏月也只是孑然一身，孤酒一杯。（2分）诗人通过景物描写寓寄着深深的愁思。（1分）

（2）全诗刻画了一位仕途坎坷、贬谪异地的孤独、落寞、百无聊赖的主人公形象。（2分）因为日长地僻官闲，诗人只好白天或掩门读书（杜甫的诗和老子的《道德经》）来抒发忧国忧民的情怀、仕途坎坷的悲凉，并希望从道家思想中寻求精神解脱；（1分）或庭院赏花，排遣闲愁；（1分）夜晚登楼对月，借酒浇愁。（1分）但无论是读书赏花还是举杯对月，都无法消愁，真是花自飘零水自流，此情无计可消除，最终只有将心事写入书信，托与同年。（1分）

12． (1)漫江碧透，百舸争流 (2)取之于蓝而青于蓝 (3)非吾所谓传其道解其惑者也

(4)后人哀之而不鉴之 (5)浪淘尽、千古风流人物 (6)廉颇老矣，尚能饭否

（7）仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 （8）地利不如人和

足迹：象征着成长的过程。（2分）

扫脚印：象征了‚我‛对过去的了断和对未来的向往，想摆脱约束、渴望独立的心态。（2分）

14．“我”在出门远行的经历中，情感经历了什么样的变化？请简要说明。(6分) ①刚出门的时候，‚我‛对未来没有把握，但还是带着激情和勇气；（2分）

②途中，对未来产生幻想，为抹掉自己的足迹沾沾自喜和得意；（2分）炙手可热造句。

③天色阴暗之后，产生对家的怀念，并为找不到回归的路和抹掉自己的足迹而懊悔。（2分）

15．从全文看，“我”具有哪些性格特点？请简要概括分析。(4分)

①‚我‛渴望摆脱羁绊、寻找自由、追求梦想；

②‚我‛稚嫩，胆怯，缺乏自信；

③不想别人干涉自己，但目前还无法真正独立。（答对一点给1分，答对二点给3分，答对三点给4分）

16．根据全文并结合我们学过的课文段落，分析文章结尾处“走过了，不留足迹是多么可

怕”这句话的含意和作用。(6分)

含意：

①不留足迹，既失去了来的方向，也找不到前进的方向，前途变得迷茫；

②人生没有留下足迹，找不到回家的路，流浪的心灵得不到抚慰。（答对一点给1分，答对二点给3分）

13．文中的“足迹”、“扫脚印”有什么象征意义？(4分)

作用：①强调足迹对于人生成长具有重要意义，突出文章主旨；②照应文题，呼应前文。（答对一点给1分，答对二点给3分）

17．文章开篇就从潘琦的维权经过说起，有什么作用？（5分）

⑴以具体事例凸显了理性维权的良好效果。

⑵呼应题目，为下文展开议论作铺垫。（答对1点给2分，答对2点给5分）

利：聚合成强大的舆论攻势，迫使政府让步或者废除不合理的规章制度；（2分）

弊：付出的代价太高，加剧官民对立，无助于形成官民良性互动的和谐局面。（2分）

19．结合文本，联系实际，你认为如何才能促成理性维权、早日实现建设公民社会的愿景？（6分）

一方面养成公民德性，在权益受损时运用宪法法律通过和平方式维权；（2分）

另一方面，也需要提高制度德性和官员德性，与公民德性形成互动，相互配合，如此，建设公民社会的愿景指日可待。（2分）

在网络化、信息化的现实环境中，公民可以借鉴他人的理性维权方式，通过合法途径，维护自身正当权益。（其他答案，言之有理即可）（2分）

七、作文(70分)

18．作者认为“暴力维权、自杀式维权”有何利弊？（4分） 1、基本原则：

（1）以立意、内容、语言、文体为重点。

（2）紧扣文题是关键。

有真知灼见，真情实感的好文章，赋分时在切入分上浮3—5分。

反之，对基本切题，思想平庸，语言贫乏，在42—46分之间浮动。

对偏离文题，思维混乱，文风不正的文章，在45分以下。

2、赋分等级：切入分52分。

3、个案处理：

（1）确认抄袭的，其中三分之二以上相同，最高不超过20分。内容基本相同，最高不超过10分。

（2）未完篇的，最高不超过46分。400、500、600字左右的，分别为20、30、40分之间赋分。

（3）每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。书写明显较差的，不分段的最多扣5分。

4、注意：

①错别字每个扣1分(重复不计)，扣满5分为止；

②每少50字扣1分；

③不足300字，不得超过28分；

④默写优秀作文，不得超过20分；

⑤抄写试卷的阅读材料，不得超过10分。

㈠审题：

陪伴——造句法

①拆题法：如果题目是由词语构成的短语或句子，用拆题法

②造句法：如果题目是一个词语，用补全成分造句法

㈡选材

1、人：父母 朋友 老师

2、物：书籍、评书、饭盒等

3、意志品质：信念、细心（习惯）、勇气等

㈢结构

1、详写：陪伴的过程

2、略写：陪伴的背景、结果

㈣中心

1、尾段总结事件 2、尾段抒情 3、尾段议论深刻

佳作示例：

陪伴

人人心中都有一种幸福，充满了你的灵魂，滋润着你的生命。在我心中，有你的陪伴，就是我最大的幸福！奶奶，我能不能永远享受你给我的幸福？

生命路漫漫，岁月不待人。回忆往昔，似乎每一天都有你的陪伴，在我十八年的生命里习惯了一路有你的陪伴！

在那艰难的年代，父母为工作，为了事业，把那个刚出生的手掌大的我交给了你，我不知道你是怎样一点一滴教会我说话，怎样耐着性子把一个刚出生的婴儿带大，也许你有很多的无奈与苦闷，但正是因为你手中带着的是你唯一的孙女，你的爱融化了一切的烦恼与寂寞。从我记事的时候起，我就一直被邻居们拿来开玩笑，说我是个没人要的孩子，更有人说你是怎样虐待我的。每当听到这些，我都会气愤地跑回家拉着你的手问：“奶奶，为什么人家会说我是没人要的孩子？”看着我满眼的焦急，你会抱起我，然后把我放在你的腿上，认真地对我说：“我们丫头不是没人要，我们丫头有奶奶疼，有爷爷的爱,还有在远方的爸爸妈妈的牵挂呀。”那时候的我放心地哭了。

上小学的时候，我特别地不懂事，很任性，经常因为你做的饭菜不合口味而发脾气，甚至推掉饭碗不吃。你也不是软脾气的人，干脆收起我的碗筷，自己吃自己的，不管在一旁鼓着一肚子气的我有多焦急。最后，我还是“斗”不过你，乖乖地吃了那些让我讨厌的饭菜。那时候的我，真的是对你无计可施了吧。

随着春夏秋冬的季节轮回，岁月让你的鬓发变得渐渐斑白，时光在你的脸上雕刻出一丝丝皱纹，你在悄悄地改变，但你的爱仍在延续。那年夏天，爷爷在后山刨树，我也兴冲

篇三:《寒假作业答案4-10》

寒假作业（四）

1.B。 “捕风捉影”这个成语比喻说话办事没有丝毫根据。用于一位被誉为“农民诗人”的老人观察、发现劳动之乐、生活之趣和人性之美当然是褒贬不分了。“相濡以沫”濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。“不屑一顾”不屑：不值得，不愿意；顾：看。认为不值得一看。形容极端轻视。

2.B。 A句的“在劫难逃”指“某种灾祸不可避免”，用早劣质食品上犯了望文生义的错误。C句中”的“稍纵即逝”形容机会和时间很容易失去，川剧的变脸是一种艺术，用得不妥。D句“弄巧成拙”意思是“本想耍弄技巧，结果反坏了事”，对孩子提过高要求不是耍弄技巧。

3.B。 “差强人意”意思是基本上能让人满意，句中却用作了不能使人满意，意思理解错了。“鳞次栉比”栉：梳篦的总称。象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。“桀骜不驯”桀：凶暴；骜：马不驯良，比喻傲慢。性情强暴不驯顺。

4.D。 A句中从长计议，慢慢地多加商量，指不急于做出决定；不符合语境。“寅吃卯粮”的意思是寅年就支用卯年散文粮，比喻经济困难，入不敷出。句子中并没有经济困难的意思，而是说“姐姐”没有长远的打算，用“寅吃卯粮”显然是错误的。B句的“一文不名”的意思是一个钱也没有，季度的贫穷。句子中误用为“一个钱也不值” 了。C句的“文不加点”的意思应该是“文章不经修改，一气呵成，形容才思敏捷，下笔成章”。句子力因望文生义而使用错误。

5.B。 “每况愈下”形容情况越来越坏。句子中却用作了事故发生率越来越低，交通情况越来越好，恰好相反。

6.A. B项两面对一面，后面否认的到底是哪种情况不清楚。C项成分赘余，“由衷”就有“打心眼里”的意思。D项“余秋雨”与获得“‘全亚洲十大最重要的华语书籍’称号”搭配不当。

7.C. A主谓搭配不当，“道德败坏现象及消极落后思想”“就可能„„违反正常的社会秩序”不搭配；B成分残缺，在“气温”后加上“记录”；D“即使”表假设，“因而”表结果，两种不同关系的关联词混合在一起，造成句式杂糅。

8.C. A．两面对一面，前后照应不周。B.成分残缺，缺介词，在“掌握”前加“把”。D.表意不明，“这种认识”指代不清。

9.D. A．表意不明，“表示„„不满”的是对摄制组还是某些媒体工作者有歧义；B.“第二”与“首富”矛盾；C.不合逻辑，“不到”“左右”数字表达矛盾，要删除一个。

10.D. A“当务之急”与“现在”重复。B搭配不当、成分残缺，应为“防止出现„„现象”或“防止„„现象出现”。C“价值观念的提高”搭配不当。

11.D 这里的七个语句，在内容上属于两大部分：一是地理位置(空间)，二是历史文化交流(时间)。在叙述时，应先空间，后时间，这样才能和原语段语意相衔接。

12.B 从语境来看，'身披袈裟'是弥勒大坐佛的主要特征，应放在最前面；然后按头——脸——双耳——神态这样的顺序去组织材料。

13.D 所给三句中，有两句写桥上，一句写桥下，根据一般描写顺序，先写桥上。①句写楼阁，亭台，是写桥面的大的景象；桥面上干什么原语段中有'是一座亦市亦桥的市桥'，那自然就要写及其桥面上的'市'，即第③句所写。注意把握语段的行文顺序。

14.B '月亮(光)'是本段内容的主体，以此为关键，注意把握语意的衔接。炙手可热造句。

15.C 此题的关键是各分句的结构一致问题。语段在内容上表现的是一种动态的情景，要抓住这一点分析和辨别。

16-20.ACACC

寒假作业（五）

一、1.A. A中“巧夺天工”的意思是“人工的胜过了天然”，而句中的“苍山”“洱海”本来就是“天然”之物，“巧夺天工”在此犯了使用对象错误的毛病。B中“耳濡目染”的意思是“耳听眼见，不知不觉受到影响”。C项“灯红酒绿”往往作贬义用，但它还有一个不常用的本意（“热闹非凡，人们尽情欢乐”），在此便是用它的本意。D项“凤毛麟角”比喻“罕见而珍贵

的人才或事物”。

2.D. A屡试不爽，屡次试验都没有差错，B巧舌如簧，贬义词。

C．画地为牢，贬义词，比喻只许在指定的范围之内活动，一般是指限制自身发展，而不是划定范围的意思。

3.C. A．得陇望蜀：比喻贪得无厌。B．阪上走丸：比喻形势发展迅速或工作进行顺利。C．明日黄花：原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花；后来比喻过时事物。D．师心自用：形容自以为是，固执己见，不肯接受别人的正确意见。炙手可热造句。

4.D. A项中“望其项背”的意思是“能够望得上别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上”。而A句的意思显然是说“赶不上”、“比不上”，与“望其项背”的意思正好相反。B项中“处心积虑”的意思是“千方百计地盘算”，多用于贬义。C项中“火中取栗”比喻“冒险给别人出力，自己上当而一无所得”。而C句的意思是消费者利用厂家商家竞相降价的机会得到实惠，显然与这个成语的意思风马牛不相及。D项“拭目以待”的意思是“擦亮眼睛等待，形容殷切期望或等待某件事情的实现”，与句意相符。

5.A. A 项中“殚精竭虑”的意思是“用尽精力，费尽心思”；用来形容我国科技工作者的巨大贡献，十分恰当。B 项中“美轮美奂”是用来形容高大华美的，而且一般多用于赞美新屋；B项却用它来形容石刻作品上一些花鸟虫兽、人物形象的神态，显然犯了使用对象错误的毛病。C项“炙手可热”的意思是“手一接近便感到热，用来比喻权势大、气焰盛”；而C项却将这一成语理解为“热门”，这就不恰当了。D项“一劳永逸”的意思是“辛苦一次将事情办好，以后可永远不再费力了”；D项中用来说“局势”显然不妥，因为“局势”是说政治、军事等方面在一个时期内的发展情况，它决不可能“一劳永逸”的。

6.C. A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当，原来的主语是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延”的关联词“如果”前加“我们”。B项缺谓语导致“学”与“活动”不搭配，应该为“开展学雷锋活动”。 D项语序混乱或句式杂揉，将“为期两天”提至“这次”之前作定语，或将“为期两天发表意见并进行各种交流”改为“进行了为期两天的意见交流”。

【思路分析】辨析语病除要掌握《考试大纲》里规定的六种病句类型外，还应注意句中可能出现的标志词：两面词、否定词、数量词、代词、关联词和并列短语等等；考生可采用提取主干法（如B项）、语感审读法（如D项）来初步判别。

7.B. A、介词位置不当导致缺少主语，将“根据”放在“公司”后；搭配不当，“包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位”前后不一致，应为“包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高级设计经理等高层岗位”C、成分残缺，“开始选择城市作为实现人生的目标”缺宾语，在“目标”后加上“的地方”。D、不合逻辑，应该是“命题、海选、决赛到颁奖”；句式杂糅或偷换主语，“我们又被指定参与活动全过程”应为“我们将参与活动全过程”。

8.A. B项有歧义：“利息”的含义不明确，可改为“贷款利息”；“利息之高令人难以想象”与后文重复，可去掉。C项后一分句暗换主语或谓语中心语残缺。可在“耗时”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。D项表意不明：“这”指代的内容不明确，如果指“不能发生矛盾”尚可，指“发生矛盾后就各执己见”就不妥了。

【思路分析】病句的辨析和修改是考生的一块鸡肋。除了平时的专项集训外，考生尚需要运用语感审读法、造句类比法、压缩主干法和从语法、修辞、逻辑和语意上综合分析。

9.B. A项中的“每个”和“均价”“都”在表意上有赘余，因为“均价”就是每个的价格，与“每个”“都”重复，只保留“均价”；C关联词语误用，从逻辑关系上讲，“因此”表示前因后果，而C项语句的前后逻辑关系却是“前果后因”应该为“因为”；D“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应。

【思路点拨】考生要熟悉病句的六大类型。每一类可以记几个典型的例子。采用造句类比法和

语感审读法，可以识别多数非逻辑错误和语义性错误。

10.A. B“海内外”与“国家、地区和国内”有重复且语意不清，删“40多个国家、地区和国内31个省、直辖市”。C“通过”一词使用不当，改为“进行”。D属动宾搭配不当，“看见”与“幽香”不能搭配，后一句改为“环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅，原来幽香是从那里释放出来的”

11.C. ⑤起领起作用，应位于开头；②⑥由“因此”连接；③①④是具体措施，先有机制，在执法，之后是淘汰、震慑，是后文“这样”指代的对象，应在最后。

12.D.

13.C. 本题考查语言连贯，C 建立模式④ --------利用保护②-------是手段措施；结果是最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价③-----换取最大的经济效益⑤；最后是评价突破①口----“也是”重要举措⑥，完全是逻辑顺序

14.C. A“文以为常，白以应变”背离文段主旨；B文段中“见真求新”缺乏依据；D缺少对文言作用的概括，片面。

15.A 根据语句逻辑关系，总分关系。

二、略

三、1、D 2、B 3、C 4、B 5、A

6、（1）现在将军外表上假托服从的名义，而内心里怀着犹豫不决的心思，局势危急而不能决断，大祸没几天就要临头了！”

（2）坐牛车，使吏卒跟随，和士大夫们交往，逐渐升官，仍然不低于州郡一类的职位。

寒假作业（六）

1.B A句“汗牛充栋”形容书籍极多，用来形容古人刻苦学习显然使用不恰当。B句中“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露得很彻底；用来形容“崇尚科学文明、反对迷信愚昧”图片展对伪科学的揭露恰到好处。C句中“洗心革面”比喻彻底悔改，指人的改过自新，用来修饰刊物决心“继续提高稿件的编辑质量”显然不恰当。D句“左右逢源”有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义词；二是比喻处事圆滑，属贬义。现在以贬义用法较常见，说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉，能说得“头头是道”，显然两种意思都不恰当。

2.A A项中“五花八门”比喻花样繁多或变化多端，用以表示媒体对它的包装是正确的。B项“微言”往往和“大义”连用，表示精微的语言和深奥的道理；这里望文生义，把意思用反了。C项“蠢蠢欲动”指敌人准备进行攻击或坏分子策划破坏活动；句中外商来投资是好事，不能用这个词来形容。D项“首当其冲”是比喻“首先受到攻击或遭受灾难”，用在句中和句意不符。

3.B A句中“安步当车”意指“慢慢地步行，就当作是坐车”，而句子描述的是抗洪抢险时的情景，这里用“安步当车”显然违背了文句的原意。B 项中“颐指气使”的意思是“不说话而用面部表情来示意，指有权势的人傲慢的神气”。这一句中的“她”从小就养成了自认为高人一等的优越感，下文又有“盛气凌人”，所以用“颐指气使”完全符合文意。C项是说摊前人很多，产品供不应求，说明人们均争着购买鲜花，而“车水马龙”是说“车多得像流水，马多得像游龙，常用来表示人车往来不绝或形容繁华的情景”。这同购买物品没有任何联系，因此用“车水马龙”显然是不恰当的。D项中的“蓬荜生辉”是谦辞，表示“由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣”，只能出自自己的口，不能出自他人之口；否则，就有贬低别人、抬高自己的意思。

4.D A项中“不三不四”有两个基本意思，一是不正派，二是不像样子；这里取第二个意思，因而是正确的。B项“不遗余力”是说“用尽全部力量，一点也不保留”，用以表现“他”为新产品的问世而辛勤工作是可以的。C项“斑驳陆离”形容色彩繁杂，用以形容古钱是正确的。D项中“指手画脚”形容说话时兼用手势示意，也形容轻率地指点、批评。无论哪个意思都不能

和“练动作”相符，犯了望文生义的错误。

5.A A．中“雨后春笋”的意思是“春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现”，主要用于褒义。而本句讲的是“造假者”非法大量建立“垃圾食品厂”的事情，显然不能用“雨后春笋”来修饰。 B．不刊之论：指正确的、不可修改的言论。C．暴虎冯河：空手打虎，徒步过河；形容有勇无谋，冒险行事。D．鞭辟入里：形容言论或文章说理透彻、深刻。

6.A. B项成分残缺，去掉“由于”；C项句式杂糅；D“大约”与“多”重复。

点评：答案A项也有问题，由于缺乏足够的语境，“但中国旅游业繁荣与发展的基本面貌并未改变”，其中“繁荣”“发展”，照一般逻辑顺序应该颠倒一下。

7.C. A、成分赘余，“就任于”中去掉“于”字；B、偷换主语，“参加研制神州神舟七号飞船的全体科技工作者”放到“经过”之后去，“神舟七号飞船终于成功发射”改为“终于成功发射了神舟七号飞船”；D、搭配不当，“走访”与“三千千多公里路程”不能搭配。

8、A. B．搭配不当，将“降低”改为“减少”；C．成分残缺，介词淹没主语，去掉“在”和“中”。D．句式杂糅，“事迹感动了广大网友自发在网上留言”应为“事迹感动了广大网友，广大网友自发在网上留言”。

9、A. B项 “中风发作等疾病的辅助治疗”改为“ 中风等疾病的辅助治疗”；C项“居然没有影响学习成绩”改为“竟然没有影响学习成绩”；D项“我们可以从这一现象反映两个问题”改为“我们可以从这一现象看出两个问题”。

10.C. 本题重点考查考生正确辨析并修改病句的能力，需要熟练掌握病句的几种类型。A项搭配不当，“具有”和“享受”不能搭配，可以将“享受”改为“特色”；B项成分残缺和语序不当，“实施”缺少宾语中心语，第一分句可以改为“该县认真开展这一全省规划的八件实事之一的‘村村通’安装工作”；D项表意不明和语序不当，“还没到时间”改为“还没到上课时间”，“村民来听课”改为“来听课的村民”。

11.C. 题目“流逝”后面应有句号。文段首句强调今天短暂，末句总结今天对于昨天和明天的意义，而选文内容正围绕今天和昨天、明天的关系来写。因此第一空只能选⑥而不能选⑤，而⑥与④有关键词“接力”衔接，并自成一句，符合文段标点符号。③②是推论今天对昨天的意义，①⑤是讲今天和明天的关系，最后一句正好是对这四句的总结，因此选C

12．A. 13．C

14．C. 扣住关键词“狂妄自大”“闭关自守”“急功近利”一一对应去思考

15. D. 第③句是该段的中心句；第④句“随之”所指代的内容是“网络阅读，因此，应该紧接其后；第①句“然而”可以把第⑤句与其前后联系起来；第②句是总结性话语，所以应该放在第⑥句的后面

二、略（见教材）

三、1、 C 2、B 3、B。B是名词活用为动词，其他三项均为名词活用用状语 4、C

5、D. 点拨：是担心史可法被奸人陷害而招来祸患。

6、C. 点拨：选文没有心理活动的描写。

7、⑴（史公就）拿了五十金，哭着找管牢的狱卒商量，狱卒被感动了。

⑵我老头子已经完了，你再轻生不明大义，国家的事谁能支撑？

寒假作业（七）

1. B A 项中“振聋发聩”比喻“惊人的言论唤醒糊涂麻木的人”，在此形容“雷声”是不当的。B项中“鸿篇巨制”的意思是“大部头的作品”，用在这句中是正确的。C项中“差强人意”的意思是“勉强符合人的心意”；它的意思是基本肯定的，而C句明显是否定意思，所以“差强人意”的使用是错的。D项中“趋之若鹜”的意思是“像野鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人去追逐某些东西”；它多含贬义，用在句中，明显和语境不符。

2. D D句中 “如数家珍”的意思是“像数家中的珍宝一样”。使用时对象本身不能是“家珍”，而本句中的“老旧钟表”其实就是“（他）家中的珍宝”，而且句中特别用“老王家的橱柜里”、“多年收藏”和“宝贝”来强调这一点，所以这里用“如数家珍”不合适。

3. B A项中“返璞归真”的意思是“去其外饰，恢复其本真”。在句中修饰人们回归自然的愿望是可以的。B项中“涣然冰释”比喻“疑虑、误会、隔阂一下子完全消除”。用在此处明显属于望文生义。C项中“蔚为大观”指“汇聚成盛大壮丽的景象”。在句中形容参赛作品的题材广泛是恰当的。D项中“无可厚非”的意思是“不可以过分责难”，从句中意思看电视剧虽遭到批评，但作者的创作动机不可以过分批评指责，中间有转折的语气，所以“无可厚非”正确。

4.C A．莘莘学子：众多的学生（前面不能加数量词）。B．美轮美奂：形容房屋高大。C．崭露头角，指刚刚显露优异的才能。D．始作俑者：比喻第一个做某个坏事的的人。

5.D A．散兵游勇：指没有统帅的逃散的士兵，或指没有组织的集体队伍里独自行动的人。

B．难言之隐：难以明说的事情或缘由。C．细大不捐：无论大小，都不舍去。D．汗牛充栋：形容藏书非常多。

6.D. A项“我国在水墨画的主要成分是墨”去掉“在”字， 改为“我国水墨画的主要成分是墨”；B项“以防止1997年那样的金融危机不要再次发生”去掉“不要”，改为“以防止1997年那样的金融危机再次发生”； C项“致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡” 改为“致使患者在当地或运送外地途中救治不及而死亡”；D项没有语病。

7.A. A项没有语病；B项“那时我们的城市不仅会变得更加美丽”改为“那时不仅我们的城市会变得更加美丽”； C项“他们认为购房者”改为“他们建议购房者”；D项“每人拍摄一部3分钟的纪念短片”改为“ 并为每人拍摄一部3分钟的纪念短片”。

8.C. A项谓语动词“再现”后缺宾语，应在句末补上“的情景”；B项“有违公众意志”或“损害公众利益”； C项没有语病；D项“得到了许多学校老师和同学的积极响应”改为“ 得到了学校许多老师和同学的积极响应”。

9.A. B项“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致，搭配不当；C项“加快现代化大都市建设的进程”语序不当，应为“加快建设现代化大都市的进程。”；D项“勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。”成分残缺，应在“具备的”后加“素质”。

10.C. A项中的“将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍”错，数字减少、缩小，只能用分数、百分数，不能用倍数。 B项属于语序不当。关联词语“不管──都”领起的内容，都从属于“他”，“他”提到前边才合适； D项属于不合逻辑。“拚图”属于智力游戏，“卡拉OK”属于文娱活动，可将“体育”改成“文体”。本题的考查点是“辨析病句”，主要考查了数据的不规范使用、语序错误、分类不合乎逻辑几种病型。数字增大可以用“倍数”，减少、缩小只能用分数、百分数表示，这也是日常表达中常常可以见到的类型。关联词语使用中，主语是放在关联词语前还是放在它们后边，也常见错误。主语总领全句，前后都是同一个对象时，主语放在前边；前后不一致时，分别放在相关的关联词后边。分类不合逻辑也是常见病型。这类题只要把握住不同类型不能“混居”，就容易发现并修正了。

11.B.

12.D. 注意语段开头"我爱小池，也爱溪流，......"以及"清"和"远"的先后顺序，依据前后照应一致的原则和比拟、比喻等修辞进行分析判断，可确定③⑤①为一个句群，②④为一个句群，即可得出答案。

13.D. 考查语句衔接。材料出自高中第五册《孔孟》第一自然段。②句中有"也"字，应该放在①后才合适，故排除A。③“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述，故应该考虑在B、D中作选择。①④都含有“既有”“则有”，排列在一起有整句效果，故选D。

14.⑤①②④③ 本题考查语言表达的连贯能力，能力层级为D级。⑤句"理学家为什么崇古抑律"提出核心问题，故排在首位，①句进一步阐述原因，又提出问题，②句回答，故②在①后，④句紧承②句"价值"，紧跟其后，③句进行小结，故在最后。这是议论性的语段。议论性的语段可按照议论文提出问题→分析问题→得出结论的思路来分析（如本题⑤、①提出问题，③得出结论）；要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题一致，句序合理，衔接、呼应自然。加强对语境的分析与体会。

篇四:《炙手可热造句》

1、有了无数的奖项与重磅炸弹影片做底，王家卫迅速成为当今世界最炙手可热的导演之一。

2、这二部影片都获得了不错的票房收入，但并没有让布鲁斯-威利斯成为一个炙手可热的大明星。

3、他在国内影视界和社会上知名度都极高，在国际上也有较大影响，堪称炙手可热的名人。

4、吸引猎婚族在日本也已成为一个炙手可热的行当，这与近年来日本不婚族大增的趋势密切相关。炙手可热造句。

5、分析师们说，投资者对炙手可热的新兴市场股的狂热近来也有所降温，部分原因在于远离风险。

6、编辑整理作为现在中国最炙手可热的女明星，章子怡几乎可以选择任何她想演的角色。

7、如果说进入模特行业压根就不是件简单的事，那么好的模特同样也是炙手可热的。

8、他现在炙手可热，希望我能让他冷却一点(笑)。

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21、这次是发生在是纽约炙手可热的记者和南方单纯朴素的图书管理员这两个曾被爱情所伤的主角之间。

22、一时间奥运场馆游炙手可热，仿佛旅游公司的筹划工作和游客的游览梦想明天就能成行。

23、与“炙手可热”的乔治克鲁尼相比，梅尔吉布森主演勇敢的心可谓被“打进冷宫”。

24、体育场内大型活动频繁，形成超凡人气，广告投放效果自然显著，各类广告媒体炙手可热。

25、经验正逐渐成为市场中最炙手可热的商品。

26、在面对炙手可热的金州勇士时，湖人集体发威，轻松拿下比赛。

27、专业知识加上流利的英语，让你在社会上会成为炙手可热的人才!

28、美联社纽约电现在轮到中国成了气候问题炙手可热的焦点了。

29、作为现在中国最炙手可热的女明星，章子怡几乎可以选择任何她想演的角色。

30、老鹰前锋乔约翰逊:“很多投篮在别人看来很难，但对于科比来说，并非如此，他就像着火一样，炙手可热。”

31、我将会成为百老汇炙手可热的新星，在大卫的新戏里。

32、随着炙手可热的中国股市开始降温，如今全球的每位投资者都在试图推断出由此产生的影响。

33、随着电子商务的蓬勃发展，域名的商业价值炙手可热，成为众多商家关注的焦点和诱发域名纠纷的重要因素。