牵强附会造句
成考报名 发布时间:03-09 阅读:
篇一:《牵强附会,钻头觅缝-藏头诗》
牵强附会,钻头觅缝
牵情景物潜惆怅, 强来言语泥雕梁。 附耳低言玄妙旨, 会朝元正无不至。 钻火明知速自焚, 头白金章未在身。 觅我惭惶也不难, 缝缀难成裁破易。
篇二:《牵强附会,长斋绣佛-藏头诗》
牵强附会,长斋绣佛
牵环撩鬓却须磨, 强向杯中觅旧春。 附书与裴因示苏, 会稽春草入贫居。 长安少年游侠客, 斋心玄默感灵卫。 绣柱璇题粉壁映, 佛授金刚般若经。
篇三:《小学生怎样写日记》
小学生怎样写日记
日记是人的随笔记录,生活、学习、工作情况都可以记。如果从孩子会写字、会造句开始就教他写日记,一直坚持记到走上社会,那将是一笔巨大的财富。那么怎样教孩子写日记,写些什么呢? 首先,教孩子写日记的内容。日记内容丰富多彩、广泛有趣。可从日常生活所见所闻中最简单的记起,从自己记起。
一记自己的身体发育变化的情况,如身高、体重、胸围、视力等的变化,从中可以看到儿童身体成长的问题。
二记自己的学习变化的情况,如当天所学知识,这样可巩固和加深记忆,可看出自己掌握知识变化与规律。 三记自己生活及家庭的变化,通过对自己生活中点滴小事的记录及家庭发生变化记录,长大以后可以从家庭这个社会的细胞看到社会的部分变化及规律。
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四记所见所闻,除了自己的身体、学习、生活及家庭情况外,一天当中所见所闻很多,选择印象最深自己认为有意义、有价值的记下来。牵强附会造句。
五既可记又可议,夹叙夹议,就某一件事、某一个问题根据自己的世界观和掌握的知识可以发表议论。总之可记的东西很多。 其次,要教孩子写日记的方法。 一记的事件要真实,只有真实的记录才能反映问题,才能反映规律。
二记的事内容要有选择,不能太杂,在众多可记的事中,有选择牵强附会造句。牵强附会造句。
地记某一、二件。
三记的事感受不要牵强附会。
四对日记要注意保存,过一定时间可以翻一翻以前日记,可增强对记日记的信心。牵强附会造句。
怎样写好日记呢
写日记是训练写作的方法之一,也是积累写作素材的主要形式。如何指导学生写好日记,我认为应该从下面几个方面着手。
一、写观察日记。观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录,它可以一日一记,也可以数日一记;可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动,也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节;可以写成一篇完整的文章,也可以只写一个片段,没有开头和结尾,非常灵活。坚持写观察日记,可以使学生了解生活,了解社会,积累素材,丰富写作内容;可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力;还可以培养写作兴趣。
二、写剪贴日记。把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上,并按图意写一句或一段完整的话加以说明。
三、写信息日记。就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。
四、写气象日记。就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。
五、写摘录日记。把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写
人物的优美词句摘录下来。这样可以丰富学生的语言,增加学生的积累。
六、写学习日记。把课本上学到的、课外阅读中读到的,印象较深的心得体会、联想记下来。
七、写活动日记。记下参加的各种活动,参加一次记一次,抓住要点叙述。对于学校组织的各项活动,每次活动之后我都让学生写一篇日记。
八、写实验日记。如养花、种向日葵或搞科学制作,把过程、结果写下来。
九、写思考日记,也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论,以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。
总之,要想写好上述日记,平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样,不但能够学会写日记,也为写好作文奠定了基础