你遗失了感动吗,阅读答案

篇一:《你遗失了感动吗》

《你遗失了感动吗》阅读答案

①我问学生：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善……你们曾经感动过别人吗？”

②他们异口同声地回答：“没有！”

③“那么，你们曾经被别人感动过吗？比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们零零星星的再次回答：“没有，老师！”这个答案，让我心情沉重起来。我难以置信。真的没有什么让他们感动吗？

④“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？”

⑤“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间感动呀？”

⑥我的心，仿佛被什么敲打着。倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！而对值得感动的事件无动于衷，又是多么遗憾！

⑦清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记 起了什么，让我等等，立刻转身回家。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐着就不冷了。”车子发动了，我一直没有回头，抱 着热水袋，泪水流了一脸。

⑧那天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。

⑨我曾经待业，想读书，又没有钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪了我一个下午。临走时，她将一张50元的票子（那时可不是小钱）搁到桌上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝，去买书吧，快乐地生活。”

⑩感动就这样悄悄延伸。

⑪第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的一位优秀教师却一直微笑着，给我鼓励的目光。下课后，她走到我身旁，真诚地说：“比我当年强多了！”

⑫即使一面之交，感动也会不期而至。

⑬不 久前，我在“感动中国”的晚会上看到徐本禹——一位放弃读研而到贫困山区支教的大学生。他说：有一次我给学生们布置作文，其中一位同学写道，2008年， 如果能去看一看奥运年的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么……

⑭我知道徐本禹的眼泪为何而流。这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。

⑮如 果没有感动，我们的心灵将盛放些什么？我们的幸福如何延伸？肖复兴曾在文章中写道：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品 质的一张PH试纸。”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。

⑯生活中难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖；才会懂得世界万象，何为表里。

1．本文以“你遗失了感动吗”为题，有什么作用？

1．以“你遗失了感动吗”为题，一方面用提问的方式使文章标题醒目，能激起读者的阅读兴趣，引发思考，另一方面点明了文章的话题内容。（意思对即可）

2．第⑥段中划线句子“倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味”的含义是什么？

2．假如青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景，而没有被除数别人感动和感动别人的珍贵记忆，人生也是不够完美的。（意思对即可）

3．第⑦段中“外面正是鹅毛大雪，很冷”这一环境描写有什么作用？

3．铺垫，为下文叙事、描写提供合理依据；反衬，以天气的寒冷来突出 被母亲所感动的温暖。（意思对即可）

4．联系上下文，请你谈谈对第⑭段“于他的责任”一句中划线词的理解。

4．划线的词形象地表现了徐本禹尽其所能，用爱心和责任心为改变山区的贫穷落后的面貌，为山区的孩子撑起一片希望的天空所作出的努力和奉献，同时抒发了作者被徐本禹所感动的思想情感。（意思对即可）。

5．第⑯段中划线的词“表里”具体指什么？

5．“表”，指生活中不可避免地存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠等现象。“里”，指善良、爱、美好、奉献、温暖、幸福等人生的本质。（意思对即可）。

6．结合文章内容，联系生活实际，围绕“感动”，请谈谈你的感受。

6．在生活中，人们应该学会感动，保持善良的心性，并用善良之心对待别人，多做让人感动之事，也表达作者对现实生活中感动缺失的遗憾。

（意思对即可）

篇二:《你遗失了感动吗》

你遗失了感动吗

（1）上课时，跟学生们谈起“感动”这个话题。我问：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善……你们曾经让人感动过吗?”

（2）他们就像回答明天有没有劳动课一样爽快，异口同声地回答：“没有!”

（3）“那么，被感动过吗?比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们交头接耳，窃窃私语，零零星星地再次回答：“没有，老师！”这个答案，让我心情沉重起来。看着孩子无邪的笑脸，我难以置信。真的没有什么让他们感动吗？

（4）“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？”

（5）“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间被感动啊。”有嘴快的孩子，回答。

（6）还有的孩子在沉默。

（7）是这个世界变得冷漠，还是他们的年纪太稚嫩?或许是，我们一向都看重他们的学习成绩，以致他们渐渐丧失掉感动的能力我们都不心惊?而成人的世界，又有多少人，已经不会感动? 我的心，被什么敲打着。倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！而面对值得感动的事件毫不动情，又是多么遗憾。

（8）清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上人力车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身走回巷口。半天，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：”刚灌的，焐上就不冷了。”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。

（9）那次，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。

（10）20岁时，我曾经待业，想读书，又没钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪我一个下午。临走时，她将一张50元(那时可不是小钱)搁到桌子上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝我，去买书吧，快乐地生活。”

（11）感动就这样悄悄延伸。

（12）刚参加工作，第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的是全校优秀教师，却一直微笑着，给我鼓励的目光。下了课她走到我身旁，真诚地说：“比我当年强多了!”你遗失了感动吗,阅读答案。

（13）即使一面之交，感动也会如期而至。

（14）不久前，又在“感动中国”的晚会看到徐本禹，一位放弃读研到贫困山区支教的大学生。他说：“有一次我给学生们布置作文，其中一位同学这样写道，2008年，如果我能到北京去看一看，住一住北京的平房，我就是最幸福的人……”看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么……

（15）然而，我知道他的眼泪为何而流。这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。即使素不相识，我跟许多人一样，被徐本禹深深感动。

（16）如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么?我们的幸福如何延伸?肖复兴曾在文章中写道：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张PH试纸。”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。

（17）生活里难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠；但是，请让自己依旧被感动，为某个人某个故事某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世界万象，何为表里。

篇三:《你遗失了感动吗？》你遗失了感动吗,阅读答案。

（14）不久前，又在“感动中国”的晚会看到徐本禹，一位放弃读研到贫困山区支教的大学生。他说：“有一次我给学生们布置作文，其中一位同学这样写道，2008我能到北京去看一看，住一住北京的平房，我就是最幸福的人„„”看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么„„

（15）然而，我知道他的眼泪为何而流。这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。即使素不相识，我跟许多人一样，被徐本禹深深感动。

（16）如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么?我们的幸福如何延伸?肖复兴曾在文章中写道：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张PH试纸。”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。

（17）生活里难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠；但是，请让自己依旧被感动，为某个人某个故事某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么„„只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世界万象，何为表里。 ．．

1．本文以“你遗失了感动吗”为题，有什么作用？（2分）你遗失了感动吗,阅读答案。

2．第⑦段中划线句子“倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味”的含义是什么？（2分）

3．第⑧段中“外面正是鹅毛大雪，很冷”这一环境描写有什么作用？（3分）

4．联系上下文，请你谈谈对第⒂段“扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛住了本来不属于他的责任”．．．．．．

一句中加点词的理解。（3分）

5．第⒄段中加点的词“表里”具体指什么？（3分）

6.简要概括作者在文中所表达的思想感情。（4分你遗失了感动吗,阅读答案。

7.结合文章内容，联系生活实际，围绕“感动”，请谈谈你的感受。（5分）

篇四:《你遗失了感动吗（二）阅读答案》

你遗失了感动吗

⑴我问学生:[感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善--你们曾经感动过别人吗?"

⑵他们异口同声地回答:[没有!"

⑶[那么，你们曾经被感动过吗?比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。"我继续启发孩子们。他们零零星星地再次回答:[没有，老师!"这个答案，让我的心情沉重起来。看着孩子们无邪的笑脸，我难以置信。你遗失了感动吗（二）阅读答案。真的没有什么让他们感动吗?

⑷[你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗?"

⑸[天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间被感动啊。"有嘴快的孩子回答。

⑹我的心，被什么敲打着。倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味!而对值得感动的事件毫无记忆，

⑺清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身走回家。你遗失了感动吗（二）阅读答案。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋:[刚灌的，焐着就不冷了。"车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。

⑻那次，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。

⑼20岁时，我曾经待业，想读书，又没钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪我一个下午。临走时，她将一张50元(那时可不是小钱)搁到桌子上，看见我的惊愕，她微笑着说:[不要拒绝我，去买书吧，快乐地生活。"

⑽感动就这样悄悄延伸。

⑾刚参加工作，第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的是一位优秀教师，却一直微笑着，给我鼓励的目光。下了课她走到我身旁，真诚地说:[比我当年强多了! "

⑿即使一面之交，感动也会不期而至。

⒀不久前，又在[感动中国"的晚会上看到徐本禹，一位放弃读研、到贫困山区支教的大学生。他说:[有一次我给学生们布置作文，其中一位同学这样写道，2008年，如果能到北京去看一看，住一住北京的平房，他就是最幸福的人--看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么--"

⒁然而，我知道他的眼泪为何而流。               。

⒂如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么?我们的幸福如何延伸?肖复兴曾在文章中写道:[我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张ph试纸。"感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。

⒃生活里难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么--只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖；才会懂得世界万象，何为表里。

1、文中记叙了4件让[我"感动的事，请用简明的语言分别加以概括。(4分)

①                              

②                              

③                               

④                              

2、第⑺段中[外面正是鹅毛大雪，很冷。"这一环境描写有什么作用?(2分)

                               

3、第⑹段中画线句子[倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味"的含义如何理解?(2分)

                                 

4、请在第⒁段的横线上补写一句议论性的文字，来揭示徐本禹被感动进而又感动他人的内在精神品质。(2分)

                                 

5、文章用[你遗失了感动吗"为题，好在哪里?(3分)

                                     

 

参考答案:

1、①临行时母亲急匆匆送给我热水袋感动了我；

②一位好友在我困难时送票子感动了我；

③一位优秀教师对我的鼓励感动了我；

④徐本禹的事迹感动了我。(每点1分)

2、铺垫，为下文叙事、描写提供合理依据；反衬，以天气的寒冷来突出被母亲所感动的温暖。(2分)

3、假如青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景，而没有被别人感动和感动别人的珍贵记忆，人生也是不够完美的。(意思对即可)(2分)

4、这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。(意对即可)(2分)

5、一方面以提问的方式使文章标题醒目，能激起读者的阅读兴趣，引发思考；(2分)另一方面点明了文章的话题内容。(1分)