引以为荣的近义词

篇一:《近 义 词》

近 义 词

近义词辨析复习教案

【教学要点】

1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。

2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。

3、加强备考方法的指导，强化基础训练。

【教学方法】讲练结合，注重积累。

【教学过程和步骤】

一、导入：

词语是构成言语、文章的基本材料，正确地使用词语，是语言表达的基本要求。词语包括一般实词、虚词和成语。

正确使用词语，包括（1）正确理解词语

在具体语境中的意义，（2）能根据语境正确使用。其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得好的问题。

历年高考试题表明，在“正确使用词语（包括成语）”的考点中，近义词的运用、成语的运用是必考点，虚词的运用是常考点。

二、正确使用实词

（一）基本原则：同中求异

（二）基本方法：

1．从色彩方面辨析

色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。

①感情色彩不同。如：

感情色彩 注释 例

子

褒义词 具有肯定或赞许的感情 鼓励 成果 抵御 果断

贬义词 具有否定或贬斥的感情 煽动 后果 抗拒 武断

中义词 不表示褒贬 鼓动 结果 抵抗

举例解说："鼓动""鼓舞""煽动"都有激发人的情绪使之行动起来的意思，但"鼓动"既可用在好的方面，也可用在坏的方面，是个中性词；"鼓舞"指受到好的影响而积极奋发，是个褒义词；"煽动"有挑唆、怂恿之意，是个贬义词。

②语体色彩不同。词除褒贬义之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及引以为荣的近义词。

文、白，雅、俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。我们称之为语体色彩。主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合。如：

口 语： 聊天 办法 吓唬 妈妈 生日 坟 胖 土豆 天空

书面语： 谈话 措施 恐吓 母亲 诞辰 陵墓 富态 马铃薯苍穹

2．从词的意义方面辨析

①词义涵盖的范围大小不同，如：

年华--年岁 年代一年月 风俗--风尚 书籍--书 河流-一河

事情—事件--事故 时代--时期 战争--战役--战斗 广阔--宽阔 出现--涌现--呈现

上面的词中都有相同的语素，横线左边的词义范围比右边所指的要大。

又如"开垦""开拓""开辟"都有"开发"之意，但"开垦"指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地；"开拓"指在原来开发的基础上加以扩充，两者同义范围较小；而"开辟"着重指新开发、新开创，词义范围较大。

②词义侧重点不同（同义词的一个主要差异）引以为荣的近义词。

改造--建造 改善--完善 发现--发明 又如"诡辩"与"狡辩"都指无理强辨，但"诡辩"着重在"诡"，即欺诈、怪异、"诡辩"就是用欺诈的手段、奇怪的言辞，似是而非的论证，

篇二:《人教二年级下册 近义词 反义词总汇》

躲－藏 奔－跑 触－摸 寻－找 目不转睛－聚精会神 乐滋滋—乐呵呵 健壮－强壮 四周－周围 骄傲－自豪 温暖－暖和 仍然－仍旧 呼唤－呼喊 枯萎—干枯 仔细－细心 美丽－漂亮 常常－经常 渐渐－慢慢 滋润－滋养 照射－照耀 往日—往常

庞大—巨大 惋惜－可惜 灿烂－绚烂 天然－自然 欢快－欢乐 信服—相信 寻找－寻觅 温暖－暖和 四处－到处 年迈－年老 舒适－舒服 照顾－照看 仔细—认真 保护－爱护 勇敢－英勇 赶紧－赶快 清新－新鲜 足迹－脚印 告别－分别 委屈—难过 忽然－突然 亲切－亲热

环绕—围绕 清晰—清楚 展现—出现 孤单—孤独 秀丽—美丽 茂密—茂盛 有名—出名 一起—一同 祝福—祝愿 敬爱—尊敬 犹如—好像 装点—装扮 美丽—漂亮 忠实—忠诚 慌张—慌乱 辨别—分辨 称赞—夸奖 举动—行动 立即—立刻 仍然—仍旧 徐徐—渐渐 观赏—观看

和蔼—亲切 惭愧—羞愧 往常—以往 自在—自由 顿时—立刻 喜爱—喜欢 仔细—细心 满意—满足 附近—旁边 惊讶—惊奇 巴望—盼望 焦急—着急 幸亏—多亏 格外—特别 清楚—清晰 果然—果真 著名—有名 钻研—研究 急忙—连忙 环顾—环视 片刻—瞬间 斥责—指责

脱－穿 吐－吞 枯－荣 生－死 疏－密 深－浅 落－升 无－有 哭－笑 胜－败 快－慢 动－静 好－坏 甜－苦 美－丑 长－短 粗－细 新－旧 弯－直 斜—直 稀—稠 亮－暗

买—卖 早－晚 软－硬 内－外 黑－白 始－终 正－歪 加—减 冷—热 真—假 升—降 善—恶 穷—富 贵—贱 宽—窄 强－弱

隐隐约约—清清楚楚

笑容满面—愁眉苦脸

沉甸甸—轻飘飘 漆黑－明亮

浓密－稀疏 美丽－丑陋 仔细－马虎 温暖－寒冷 寒冷—炎热 严寒－酷暑 庞大－微小 保护－破坏 弱小－强大 糊涂－明白 亲热－冷淡 热情—冷淡 舒适－难受 勇敢－胆小 年轻—古老 繁华—萧条

成功—失败 战争—和平

骄傲—谦虚 热闹—冷清 进步—落后 黑暗—光明

困难—容易 方便—麻烦 上升—下降 慌张—镇定 批评—表扬 担心—放心 轻松—压抑 富裕—贫穷 聪明—愚笨 常常—偶尔 焦急—从容 讨厌—喜欢

篇三:《近义词》

一、 近义词辨析基本方法

1、 词义重点不同（可以用学文言文的方法来分析，将一个词分开两部分解释，不同的地方就显露出来了）

a、动词：主要分辨不同的动作和方法。例：“化装”和“化妆”分开解释，“装”侧重装扮，“妆”侧重打扮引以为荣的近义词。

b、名词：主要分辨所表现事物不同特点。例：“心率”和“心律”分开解释，“率”侧重频率；“律”侧重节拍节律 c、形容词：主要分辨所指不同的性质、状态

例：“卑劣”和“卑鄙”分开解释，“劣”侧重恶劣，“鄙”侧重不道德。引以为荣的近义词。

2、 感情色彩不同（分清褒义、贬义和中性词） 例：团结----结合----勾结

3、 适用对象不同 例：爱戴（上级）------------爱护（下辈）

二、 易错词辨析

“爱护”“爱抚”与“爱戴”

“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。 “爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用

于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”，只能用“爱护”，如尊重领导、爱护领导。 “场面”与“局面”

“场面”与“局面”这对近义词，因意思差不多而常被混用，其实是有细微差别的。

“场面”指一定场合的情景，所表示的范围较小。如舞台的场面、晚会的场面、婚礼的场面。“局面”通常指一个时期内事情的状态，如稳定的局面、生动活泼的政治局面；也可指规模，如这家商店局面虽然不大，货色倒齐全。书报刊上常有滥用“局面”的现象，如形容宴会“那局面真气派”，形容精彩演出“那局面真动人”，形容球赛“那局面真热烈”，这里“局面”都用错了，应用“场面”。 “称赞”“称道”与“称颂”

“称赞”“称道”与“称颂”这三个近义词，词义基本相同，都表示赞扬的意思，但词义有细微差别，表达的程度不同，要根据内容使用不同的词，避免混用。

“称赞”是用语言表达对人或事物的优点的喜爱，如：他做了好事，受到老师的称赞。“称道”也表示称赞的意思，“道”表示述说，“人人称道”，说是人人夸奖。这是我应尽的责任，不值得称道。而“称颂”表示称赞颂扬，比“称

赞”“称道”表示的程度要重，一般对功德业绩卓著的人，才用“称颂”，如：称颂民族英雄，某某的丰功伟绩万民称颂。对一般需要表扬的人和事，用“称赞”“称道”就可以了，不能随意用“称颂”。

“成长”与“长成”

“成长”与“长成”这两个近义词，词义是有区别的，不能混用。“成长”表示生长而成熟，或向成熟的阶段发展，着重在“长”，指在“成”里长，表示发展变化。如年轻一代在茁壮成长，不能说“茁壮长成”；又如阳光雨露哺育人成长，也不能用“长成”。而“长成”，表示因“长”而“成”，指成为、变高。如长成有用人才，不能说“成长有用人才”；又如当年一片小树已长成森林；也不能说“已成长森林”。总之，表示“长”的结果，用“长成”：表示怎么“长”的，用“成长”。

三、 同义词辨析

现代汉语同义词的区别更是于细微处见差别，稍不留意，就会出错。本文整理了一些容易混淆的同义词，以歌诀的形式总结于后，希望能够帮助同学们更好地辨析同义词 行为恶劣用卑劣 品质低下用卑鄙

主观要求用必须 客观要求用必需

发生变化用变换 变化无序用变幻

伤心痛苦用悲痛 极度悲哀用悲恸

突然中止用戛然 声音嘹亮用嘎然 疑虑消释用涣然 光彩一新用焕然 意志不坚用薄弱 感情不强用脆弱 安闲散步用徜徉 心中犹豫用徘徊 思想过时用陈腐 东西过进用陈旧 言行荒唐用放诞 行为放纵用放荡 无中生有用捏造 模仿不真用伪造 求名利用淡泊 感情不深用淡薄 进行改动用窜改 恶意改动用篡改 主观估计用大概 数目不准用大约 已付定钱用定金 未付定钱用订金 法律制度用法制 依法治理用法治 扶助平辈用扶养 扶助晚辈用抚养 发生变化用改变 变得更好用改善 默默无言用默然 不放在心用漠然 对下细听用倾听 对上细听用聆听 精细美观用精致 精密细致用精细 双方连通用沟通 暗中勾结用勾通 改变看法用刮目 又怕又恨用侧目 引出对象用对于 引出范围用关于 改换形象用化装 梳妆打扮用化妆 言行扼要用简洁 简便快捷用简捷

辨别好坏用鉴别 辨别欣赏用鉴赏 骄傲自满用骄气 意志薄弱用娇气 惊讶赞叹用惊叹 惊讶诧异用惊异 实地调查用考察 检查衡量用考查 慢慢变化用逐渐 阶段变化用逐步 特征记号用标志

补充空缺用填补

用尽心思用刻意

过度使用用滥用

留给后代用留传

随意游玩用漫游

设法取得用谋取

主动公布用披露

恳切希望用祈求

开始使用用启用

逐渐受侵用侵蚀

赶走除掉用驱除

让出职位用让位

固体融化用融解

高深莫测用神秘

审阅修订用审订

郑重说明用申明 漂亮美丽用标致 补够不足用弥补 久怀坏心用蓄意 胡乱使用用乱用 事件传开用流传 到处游玩用周游 非法谋取用牟取 走漏消息用泄露 请求给予用乞求 重新任用用起用 思想受腐用腐蚀 去病除魔用祛除 位让贤人用让贤 溶于液体用溶解 非常奇妙用神奇 审查决定用审定 公开表态用声明

篇四:《赞美家乡的句子》

1、我的家乡是长江边上的一颗明珠，闪闪发光。

2、我的家乡，究竟有多少文字可以描绘出我对你的情感呢?

3、家乡多么美呀，交通是发达的，楼房是精致的，有顶绿的树，有顶靓的花，麻雀在电线杆上叽喳，小猫在树下嬉戏，蝴蝶越过花丛而来，摊贩像小河似的在街道上翻涌而来。家乡多么好呀，天空是明亮的，土地是宽阔的，有顶香的麦子，有顶好的环境，4、家乡如我们的母亲，是她用一草一木哺育了我们成长。赞美家乡的句子。

5、人啊!无论你离家有多久，无论你地位有多高，无论你贫穷还是富有，最难割舍的是故乡情怀，最难忘却的是故乡山水，最想吃到的是故乡饭菜，最想听到的是乡音乡韵，最想做到的是能为家乡贡献自己的力量。

6、我一个人的力量是微薄的，但如果我们这些游子一个个以自己微薄的力量凝聚起来，一定会使诸城这颗鲁东明珠更加璀璨夺目。

7、我的家乡啊，究竟有多少文字可以描绘出我对你的情感呢?

8、家乡烟台是一座美丽的城市，这里风景秀丽，气候宜人，物产丰富。

9、家乡的经济发展了，崭新的楼房一幢连一幢，乡亲们干劲十足，真是一片大好景象。

10、化州地大物博、人杰地灵，家乡欢迎游子的归来!

11、家乡如我的母亲，是用她的一草一木在哺育我们成长。

12、我离家有千里之遥，但是心是和家乡息息相通的，诸城在中国的文化经济地位，使我们在外的人引以为荣。()家乡各行业所取得的巨大成就，是我们每个在外游子的骄傲。赞美家乡的句子。

13、不管走得多远，家乡永远是我们最眷恋的归宿。

14、家乡是母亲温暖的怀抱，是异乡谋生的人们最大的想念。

15、家乡就像一颗小巧俏丽的明珠，坐落在崇山峻岭的万绿丛中。