五彩缤纷造句二年级

篇一:《二年级造句》

造句

造句就是把词语按照一定的规则组织成能表达一个完整意思的句子。他是运用词

语和句式的综合练习，是一种创造性的作业。

造句的形式

造句的形式一般有给词造句、照例句仿写，用关联词语造句三种。

1、 给词造句

给词造句要求运用给定的词语来构造句子，在理解词语的基础上训练造句。

例如：用“可爱”造句：我家里有一只可爱的小猫。

2、 照例句仿写

照例句仿写要求仿照例句的形式构成一个句子，或是考查对几种普通句式和

特殊句式的理解。

例如：翠鸟背上的的羽毛像浅绿色的外衣似的。

仿写句子：村子前面的小山包，远远望去像一个绿色的大绒团似的。

3、 用关联词语造句

用关联词语造句是考查对关联词语的掌握以及构造句子的能力，在造句时要

考虑关联词语所表示的句意关系。

例如：用“因为…..所以…..”造句：因为今天是星期天，所以我不上学。

练习：

1、补充句子并仿写一句话。

（1）、花园里种了很多花，有 ，有 ，还有 。

。

（1）、小明一会儿跑步，一会儿打篮球。

。

（2）、小花一边唱歌，一边跳舞。

。

3、补充句子：

（1）、妈妈累得 。

（2）、奶奶笑得 。

（3）我笑得 。

4、仿写句子

（1）、小黄莺唱着动听的歌。

（2）、同学们在教室里认真地打扫卫生。

(3)

(4)?

5、按要求改写句子。

（1）、弟弟吃完了桌子上的苹果。

改为“把”字句： 。

改为“被”字句： 。

（2）、红红修好了那张坏桌子。

改为“把“字句： 。

改为“被“字句： 。

6、照样子写句子。

例：小白兔在捉迷藏。

可爱的小白兔在森林里捉迷藏。

可爱的小白兔在森林里捉迷藏，玩得真开心。

（1）、小男孩在吃冰棍。

小男孩在吃冰棍。五彩缤纷造句二年级。

小男孩在吃冰棍，。

（2）、小鸟在唱歌。

（3）、哥哥在画画。

家庭作业：

1. 改成“把”字句

竹笋从地下探出头来。

2、一边„„一边 „„：

（疑问句变成陈述句）

例：你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢？

你既然想不明白，就应该自己去试一试。

为什么你会认为科学家的话全都是正确的呢？

办法 大象 称 想出了 曹冲 的

大学问家 杨时 宋朝 是 的

例：水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。 ．．．．

6、假如我有一支马良的神笔，我要，画

。五彩缤纷造句二年级。

，

。

非常：

又„„又„„：

因为…..所以…：

篇二:《二年级常用关联词、造句归纳、写作词语积累》

小学常用关联词、造句归纳、写作常用词语积累

一、转折关系

1、尽管……可是 2、即使……也 3、虽然……但是五彩缤纷造句二年级。

例句：（1）、虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

（2）、 即使我跑得不快，我也要参加比赛。

（3）、小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。

二、条件关系

1、只要……就 2、不管……总 3、无论……都 4、只有……才 例句：（1）、只要我们努力，成绩就会不断地提高。

（2）、无论前进的路上有多少困难，我们都会一直走下去。

（3）、只有努力学习，他才能考上大学。

三、假设关系

1、假如……就 2、如果……就 3、要是……就

例句：（1）、如果明天下雨，运动会就不举行了。

（2）、假如人人都爱护环境，这世界就会变得更美丽。

四、因果关系

1、既然……就 2、因为……所以 3、之所以……是因为

例句：（1）、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

（2）、既然你知道错了，就要改正。

（3）、之所以我们买东西很方便，是因为这里有个大型超市。

五、并列关系

1、不是……而是 2、既……又 3、是……不是

例句：（1）、这衣裳既漂亮又大方。

（2）、我不是没有认真学习，而是这次考试时没仔细看题。

六、选择关系

1、宁可……也 2、是……还是 3、与其……不如

4、要么……要么 5、或者……或者 6、不是……就是……

例句：（1）、我们放学后，是在教室里自习，还是到操场打球？

（2）、妈妈宁可自己委屈点，也不让我们受苦。

（3）、我们与其在这里浪费时间，不如做些有意义的事。

七、递进关系

1、不但/不仅/不光……而且 2、不仅……还

例句：（1）、我们不仅要学习好，还要思想好。

（2）、海底不但景色奇异，而且物产丰富。

（3）、他不仅参加了这次比赛，还获得了一等奖。

ABB式的

1、表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎

2、表示数量：一团团、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆

3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴冲冲

4、表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟

5、表示外貌的：圆溜溜、水灵灵、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、矮墩墩、瘦嶙嶙

AABB

大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、 兢兢业业、战战兢兢、吞吞吐吐、形形色色、风风火火、庸庸碌碌、迷迷糊糊、 熙熙攘攘、洋洋洒洒、郁郁葱葱、卿卿我我、慌慌张张、歪歪扭扭、 期期艾艾、清清楚楚、扭扭捏捏、林林总总、轰轰烈烈、是是非非、 沸沸扬扬、浩浩荡荡、唯唯诺诺、袅袅婷婷、朝朝暮暮、家家户户、 世世代代、曲曲折折、高高兴兴、支支吾吾、花花绿绿、洋洋洒洒、 纷纷扬扬、层层叠叠、断断续续、懵懵懂懂、三三两两、结结巴巴、 汤汤水水、反反复复、清清白白、来来往往、挨挨挤挤、鬼鬼祟祟、 安安静静、匆匆忙忙、端端正正、日日夜夜、地地道道、疏疏朗朗、 多多少少、躲躲闪闪、风风雨雨、分分秒秒、缝缝补补、密密麻麻、 方方正正、臻臻至至、祖祖辈辈、扎扎实实、仔仔细细、影影绰绰、 ⑤带“而”字的： ⑥带“如”字的： （3）给成语接下句。 ①眉头一皱，______ 君子一言，______ 千里之行，______ 机不可失，______ 言者无罪，______ 不入虎穴，______ ②世上无难事，______ 少壮不努力，______ 若要人不知，______ 路遥知马力，______ 6．多看多整理，注意积累各种各样的叠词。 叠词在我们平时的说话和作文中经常要用它，它能使语言的表达更生动、更形象。在小学语文课本里出现的叠词，大约有下列八种结构形式，同学们可根据这八种形式分类进行积累。 第一种：ABB式 例：红艳艳 水汪汪 笑咪咪 冷清清 绿油油 轻飘飘 乐呵呵 闹哄哄 黄灿灿 沉甸甸 气昂昂 静悄悄

第二种：ABCC式 例：兴致勃勃 大雪纷纷 人才济济 得意洋洋 流水淙淙 风度翩翩 忠心耿耿 雾气腾腾 相貌堂堂 忧心忡忡 春风习习 文质彬彬

第三种：AABB式 例：轰轰烈烈 老老实实 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假 吵吵闹闹 高高兴兴 规规矩矩 唠唠叨叨

第四种：AABC式 例：欣欣向荣 津津有味 循循善诱 节节胜利 念念不忘 夸夸其谈 蒸蒸日上 心心相印 孜孜不倦

第五种：ABAC式 例：有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福

第五种：ABAC式 例：有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福

第六种：ABCB式 例：种瓜得瓜 说走就走 口服心服 一错再错 知错改错 将计就计 应有尽有 以毒攻毒 一了百了

第七种：ABCA式 例：天外有天 为所欲为 话中有话 好上加好 忍无可忍 贼喊作贼 精益求精 防不胜防 神乎其神

第八种：ABAB式 例：学习学习 恭喜恭喜 照顾照顾 研究研究 热闹热闹 活动活动 调查调查 高兴高兴 溜达溜达

想一想，练一练：

2．多观察事物，注意积累描绘事物的词语。

人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？一是要多观察，看清楚是什么样。是高、是矮？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？是粗、是细？是红、是绿？是黄、是紫？是白、是黑？一是要观察得仔仔细细，看得清清楚楚。二是要注意积累描绘事物的词语。掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语，就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。汉语中这类词语浩如烟海。现将同学们在小学语文教材里学过的部分词语归类列举。这既可供同学们作文时参考选用，又可给同学们积累词汇打个基础。描写自然景色的：山清水秀 风景秀丽 万物争春 青山绿水 春意盎然 春暖花开 绿草茸茸 湖光山影 香飘蝶舞 郁郁葱葱 水平如镜 万紫千红 芳草如茵 婀娜多姿 银装素裹 绿树成荫 风景如画 五彩缤纷 桃红柳绿 春色满园 五光十色 桃李芬芳 碧波荡漾 千姿百态 百花齐放 含苞待放 五颜六色 繁花似锦 色彩斑斓 绚丽多姿 鸟语花香 翠色欲流 诗情画意

描写天象气象的： 晴空万里 一轮圆月 倾盆大雨 红日高照 明月当空 暴风骤雨 阳光明媚 碧空如洗 和风细雨 万里长空

月光皎洁 电闪雷鸣 霞光万道 满天繁星 乌云密布 红霞满天 繁星灿烂 秋雨绵绵 晚霞残照 月光如水 雪花纷飞 万里无云 白云缭绕 北风呼呼 阳光充足 秋高气爽 寒风凛冽 骄阳似火

一弯新月 千里冰封 旭日东升 满天星斗 万里雪飘 风和日丽 繁星点点 寒风呼啸

描写欢乐场面的： 人潮如海 彩旗招展 轰轰烈烈 人群济济 鞭炮齐鸣 热闹非凡 人颜欢笑 歌声四起 灯火辉煌 人山人海

心花怒放 红灯高挂 人声鼎沸 此起彼伏 轻歌曼舞 人欢马叫 鲜花似海 锣鼓喧天 掌声雷动 万象更新 光彩夺目 欢声笑语 载歌载舞 五彩缤纷 喜气洋洋 响彻云霄 欢腾跳跃 引吭高歌 欢聚一堂 五光十色 欢天喜地 翩翩起舞 春色满园

描写天象气象的： 晴空万里 一轮圆月 倾盆大雨 红日高照 明月当空 暴风骤雨 阳光明媚 碧空如洗 和风细雨 万里长空

月光皎洁 电闪雷鸣 霞光万道 满天繁星 乌云密布 红霞满天 繁星灿烂 秋雨绵绵 晚霞残照 月光如水 雪花纷飞 万里无云 白云缭绕 北风呼呼 阳光充足 秋高气爽 寒风凛冽 骄阳似火

一弯新月 千里冰封 旭日东升 满天星斗 万里雪飘 风和日丽 繁星点点 寒风呼啸 描写欢乐场面的： 人潮如海 彩旗招展 轰轰烈烈 人群济济 鞭炮齐鸣 热闹非凡 人颜欢笑 歌声四起 灯火辉煌 人山人海 心花怒放 红灯高挂 人声鼎沸 此起彼伏 轻歌曼舞 人欢马叫 鲜花似海 锣鼓喧天 掌声雷动 万象更新 光彩夺目 欢声笑语 载歌载舞 五彩缤纷 喜气洋洋 响彻云霄 欢腾跳跃

篇三:《二年级上造句课改版》

一望无际---------一望无际的大海真美。

一望无际---------大海是一望无际的。

一望无际---------我看见了一望无际的大海。

一望无际---------绿绿的草原一望无际。

一望无际---------我在一望无际的大草原上奔跑。 一望无际---------一望无际的草原上有许多牛羊。

一望无际---------我来到海边看见了一望无际的大海。 一望无际---------小鸟在一望无际的天空中飞翔。 一望无际---------内蒙古大草原真是一望无际。

鲜艳--------花园里的花朵真鲜艳。

鲜艳--------花园里开满了鲜艳的花朵。

鲜艳--------我看见花园里开满了鲜艳的花朵。

鲜艳--------我希望自己早日戴上鲜艳的红领巾。

鲜艳--------我穿着鲜艳的运动装来到学校。

鲜艳--------鲜艳的五星红旗在天空中迎风飘扬。

鲜艳----------我有一条颜色鲜艳的裙子。

欢迎---------小区的工作人员服务周到受到了居民的欢迎。 欢迎--------我欢迎小力来我家做客。

欢迎--------小明是一个受欢迎的人。

欢迎--------这本书很受小朋友的欢迎。

欢迎--------新老师受到了大家的欢迎。五彩缤纷造句二年级。

欢迎--------开学了，我们全体师生欢迎新生入学。

欢迎--------新学期开学了，我们热烈欢迎新同学的到来。 欢迎--------在大会上，我们热烈欢迎校长为我们讲话。

热闹---------热闹的大街上有很多人。

热闹---------公园里，人山人海十分热闹。

热闹--------下课了，操场上真热闹。

热闹--------过春节时，家里来了很多人十分热闹。 热闹--------我们过了一个热闹的春节。

热闹--------下课了，学校里一下子热闹起来。

热闹--------我喜欢去热闹的地方玩。

热闹--------热闹的赛场上，人们你追我赶。

立刻---------一进公园，我们立刻被花香吸引住了。 立刻---------下雨了，老师让我们立刻回教室。

立刻--------放学了，我立刻回家。

立刻--------老师一叫我，我立刻走进教室。

立刻--------老师叫我立刻走进教室。

立刻--------在汽车上，我们见到老人要立刻给他们让座。

立刻--------蔡医生看到华佗把两只相斗的羊引开了，立刻收下了这个聪明的徒弟。

告诉---------桃花开了告诉人们春天来了。

告诉---------蝌蚪在水里游动告诉人们春天来了。

告诉---------大鱼鱼鳞上的圆圈告诉人们大鱼有几岁。 告诉--------老师告诉我：“你要好好学习天天向上。” 告诉--------老师告诉我们要好好学习天天向上。

告诉--------今天，妈妈告诉我一件好事。

告诉--------这件事是妈妈告诉我的。

告诉--------这件事是妈妈告诉你的吗？

告诉--------你能告诉我这道题怎么做吗？

告诉--------看见有人淘气了，我要去告诉老师。

帮助--------我正在帮助妈妈干活儿。

帮助--------小明是个爱帮助同学的人。

帮助--------老师告诉我们：“你们要互相帮助。”

帮助--------老师告诉我们同学之间要互相帮助。

帮助--------下课了，我主动帮助老师擦黑板。

帮助--------七个小矮人帮助白雪公主找到了王子。

帮助--------在七个小矮人的帮助下，白雪公主找到了王子。 帮助--------在学习上，同学之间要互相帮助。

帮助--------一下课，我就主动帮助老师擦黑板。

帮助---------我应该做一个热心帮助别人的好孩子。

保护---------人们要爱护小树保护小鸟。

保护---------保护环境是一种美德。

保护--------妈妈给我买了一条小金鱼，我要好好保护它。 保护--------我们要保护大自然。

保护--------妈妈告诉我要保护小动物。

保护--------小鸟有危险了，大鸟立刻飞过去保护它。 保护--------为了我们的家园，我们要保护环境。

保护--------在妈妈的保护下，我走过了独木桥。

优秀--------小明是一名优秀的学生。

优秀---------我要做一名优秀的小学生。

优秀--------老师夸我是一名优秀的学生。

优秀--------小明的成绩一直很优秀。

优秀--------上课的时候，同学们表现得都十分优秀。 优秀--------这次考试，我取得了优秀的成绩。

非常--------公园里面非常热闹。

非常--------我的妈妈长得非常漂亮。 非常--------小红的学习成绩非常好。 非常--------我非常喜欢和小明一起玩。 非常--------你是非常喜欢秋天吗？

非常--------公园里的花非常美丽。

非常--------小明是个非常受欢迎的人。 非常--------今天，我在公园玩得非常开心。

一边„„一边

1我一边唱歌一边跳舞。

2妹妹一边看电视一边吃瓜子。

3妈妈一边做饭一边唱歌。

4哥哥一边看书一边听音乐。

那么„„那么 ————

1夏天的夜晚，是那么的宁静，那么的美丽。 2天上的白云是那么多，那么美。

3天是那么高，那么蓝。

4湖水是那么清，那么静。

篇四:《五彩缤纷造句》

1、元旦那天，我们把教室妆扮成了一个五彩缤纷的世界。

2、五彩缤纷的灯挂满树梢，充满了节日的气息。

3、洛阳牡丹盛开了，五彩缤纷的花朵千姿百态，美不胜收，令人流连忘反。

4、孔雀的羽毛像一把五彩缤纷的大扇子。五彩缤纷造句。

5、公园里的花儿五彩缤纷，使人流连忘返。

6、夜空中五彩缤纷的烟花格外耀眼，城市里热闹非凡。

7、翠色欲流的草原一碧千里，缀满了五彩缤纷的野花。

8、她家的花园里的花真是五彩缤纷。

9、游览在这五彩缤纷的花海中，我情不自禁地拍手叫好。

10、奥运闭幕式尾声时鸟巢的上空绽放出了五彩缤纷的礼花。

11、我只用一天时间就做出了一个五彩缤纷的圣诞树。五彩缤纷造句。

12、有时，他瞪大了眼望着火，木块上的沙粒和盐粒，在火焰中逆发出五彩缤纷的光圈。

13、河岸上仿佛有一支五彩缤纷的队伍在徐徐前进，整个队伍似乎置身于舞台布景之中，人们一个接一个行进在这雄伟壮丽的行列里。

14、日是五彩缤纷的气泡，15、多种口味，五彩缤纷的手工小馒头，阳明山吃得到。

16、小女孩沿着街道漫步，五彩缤纷的广告使她感到新奇。

17、他全部的作品已经五彩缤纷地席卷了读者，狂热似乎便由此形成。

18、彩虹说:人生就像一座五彩缤纷的桥，让我结识善良而又友好的朋友。

19、车身的外表使得汽车具有吸引人的，五彩缤纷的和现代的外表。

20、我注意到，当我花时间去欣赏日落时，那是多么的五彩缤纷和宁静。

·缤纷五彩造句(2016-04-05)