平平常常造句

篇一:《普普通通、平平常常》

普普通通、平平常常

没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。

在我们学校，我亲爱的同事们!生活、工作在我周围的伙伴们！每天、每时、每刻，耳边、眼前、心里都被你们聪明的行为充斥着、感动着！我身边的榜样有很多，年轻人就不必说了，他们精力充沛，积极向上，她们的青春让我感动。

先说说他吧，一眼望去，他身材魁梧显的格外精神,睿智的目光显得尤为宽厚。在教育管理中一如他的为人，数年如一日，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏实实，卓有成效。他就是我们的王丽老师。时间、精力的奉献和牺牲在他身上体现的尤为突出，学校对于他的概念如同自己的家，他的许多准备性事务几乎都是在晚上、周末或节假日进行的，还会经常把工作带到家中，工作到深夜。尽管他有疲劳，但只要他站在大家面前的时候就总是表现出精神振奋的感觉、充满力量的感觉，让大家从他的身上看到一种积极向上的精神、一种克服困难的态度和为了大家而奉献牺牲的行动„„这种对工作高度负责的态度让我深深感动。

还有我们学校的陈老师，近年来，学校计算机软、硬件的技术支持工作，都留下了他的身影。我校教师在使用计算机的过程中，出现了问题首先就会想到找陈老师。而我们经常听到的是“好，我马上就平平常常造句。

来”、“没问题，我马上帮你解决 。在学校的工作中，他从不计较分内分外、个人得失。我校教师进行课件制作，越来越多的使用多媒体技术，为此，经常有一些教师去找陈老师处理一些多媒体技术方面的事情，而他总是想各位教师之所想，急各位教师之所急，为了帮助我校教师制作课件，无论是上班时间，还是休息时间，都能够及时帮助老师完成，有时甚至在家加班加点。

当物质世界如洪水猛兽一般，侵蚀着我们的心灵，而我们的教师正如窗口摆着的米兰花，他不是为争春才开花，而是默默的把芳香撒向学校的每个角落。平平常常造句。

感人的故事还有很多很多，在上南这片净土上，每天都上演着这样的一个个感人的故事，这些故事感动着孩子、感动着老师、感动着家长、感动着每一个人。

篇二:《那是一个平平常常的日子》

我不曾为父亲流过眼泪

语文组 高依锡

那是一个平平常常的日子，与往日不同的只是,在这个阴霾的冬日里，太阳的脸似乎多了一丝娇羞，微微露出点粉色。我独自驱车行驶在宽敞的旅游路上，车里萦绕着我最喜欢的萨克斯曲《回家》。

我将车停在了一家离市区较远的医院里，快步走上五楼去接替已守候了父亲两天两夜的姐姐。阳光透过薄薄的白纱，射在了躺在白色床单上的父亲。父亲蜷缩着有一米七五，只有七十多斤体重的身子，静静地躺着。鼻子里插着氧气，那裸露的左臂上挂着吊瓶。那胳膊像一截去了皮的藕，放久了而有些发黄，密布着暗斑和褶皱，我摸了摸他的手有些凉，便用一块厚实的毛巾包了包。平平常常造句。

主任带领着医护人员来查房了。“给29床量量血压。”主任吩咐道。“咦，血压测不到了”，护士低声说。换成电子测压仪还是测不到。屋里

的空气顿时凝固住了。主任把我叫到办公室，写出了两份病危通知书让我签字，我拿起桌上的签字笔放下又拿起，拿起又放些下。颤抖着手终于写上了自己的名字。

是夜，全家人都到了医院，围坐在父亲的病床前。大家都不知道该说些什么，也不知道该做些什么。只是静静的听着制氧机发出的咕噜声。望着父亲那清癯的脸庞，那已然高挺的鼻子，我这时候好像才有了空闲，停下来，细细阅读父亲。

我奶奶是钢琴教师，所以我父亲年轻时弹得一手好钢琴。父亲从小是在教会学校学习的，所以能说一口流利地英语。可父亲最终作了一位大学中文系的教授。

父亲凝重有威，我们都有些惧怕他，尽管他从不打骂我们。记得那是在那计划经济的时期，每人每月只有三两肉票，只有在春节的时候才能吃上成块的肉。在一个中午放学回家的路上，我正饥肠辘辘的往家走，突然看见一大块肉从一辆大金鹿进行自行车的后架上掉下来。我喊了两声，失主竟没听见，便拎回了家，高兴得对外婆说：“我们有肉吃了”，“我们有肉吃了”。话音刚落，父亲站在了我的面前。

“肉哪来的？”。

“我捡的”，我嗫嚅道。

“给我送回去，找不到失主，不要回来吃饭”。 父亲用平和而略带严厉的声音说。

我一个人孤寂的站在马路上，我多么希望在熙攘的人流中发现大金鹿自行车上那个健硕的背影呀。可是空等了一个多小小时，我只好拎着肉踉踉跄跄的回家了，那块肉最终归了小西屋里的五保户老奶奶。

父亲一生酷爱书法，曾出过两本书法专著。因而在我们小时候，也常督促我们习字。在暑假期间，每天要写完一张小楷，两张大楷，才允许我们吃晚饭。

父亲他自尊又尊重别人。我们家的桌椅板凳买回来的第一件事，便是父亲给它们钉上胶皮，怕它们发出的声响影响了别人。他也不允许我们穿着皮鞋在屋里走动，因为楼下住着一对八十多岁的老人。有一次，我站在窗台上梳头，把掉下的头发顺手扔到了楼下，没想到这一个不经意的动作竟一起了他极大的愤怒。他好像总是怕烦扰了人家。也怕打搅了这个世界。

父亲在我们的眼中是威严的可在邻居的孩

子及同学的心目中，却是“望之俨然，接之也温”的。因为父亲喜欢孩子，特别喜欢一大群孩子到家里来玩。他喜欢讲故事，他讲故事时常为了增加听众的兴趣而现场发挥，有时讲到高兴处，还会比手划脚，手舞足蹈，有时也会“作茧自缚”。有一天傍晚，他给我们讲，他小时候不小心把球踢进了一个枯井，他们就想了许多办法去救球，结果在井里竟发现了一个黑瓷坛，瓷坛里面还有一把黑色的“五四”手枪„„。当有孩子问到：球有没有找到时，父亲就挠着后脑勺笑着说，“我忘了是去找球了，好，我重新再讲。”会引的我们哈哈大笑，这时也是我们最开心时候。

在那贫寒的年代，为了给我们增加营养，家里养了七只鸡。父亲不但给每只鸡起了学名，还给它们搭起了一个“复式”的小鸡棚。并训练的这些在动物里面智商最低的鸡们，知道宿窝上二楼，白天在一楼活动，“方便”就去小棚的西北角，被邻居啧啧称奇。

他退休后，并没有因为失去依傍而恍恍然，怅怅然。除了有书法相伴外，他还时常行走在他自己创造出的“青山绿水”间。他时常给它的盆景们这里植上一丛小草，那里设上一道回廊，安

上一个凉亭。还托人从杭州捎回了一个披蓑戴笠的老渔翁，让他坐在湖边，更是趣味无穷！我最欣赏父亲的就是那种接近于自然的“真”，那种难以言说的清俊与雅趣。

窗外已是草长莺飞的三月了，而父亲的生命似乎还是停留在那个深秋了，如一片黄叶挂在树梢。一年，半年，一个月，明天或许今晚都说不定。但我想他对自己的一生，可能只会有遗憾，但不会有惆怅吧。“老照片”编辑部的约稿才写了一个开头，他精心编纂的童谣集还没有出版„„。我望着病床上的父亲，听着制氧机发出的咕噜声，想着父亲平淡、从容、真诚、善良的一生，我只觉眼眶有些酸楚，但没有流下眼泪。

篇三:《用平平常常的心态做平平凡凡的事》

用平平常常的心态做平平凡凡的事情

——学习魏书生思想心得体会

本人有幸听了魏书生的讲座，又观看了魏书生讲座的录像，我感受颇深。魏书生的人格魄力首先就感染了我，从他跑上讲台那一刻我就很是震撼了，再看这么一个名人那质朴得让我打心里折服。不摆花架子，不讲大道理。听他的讲座如同聆听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风。他不仅不讲高深的大道理，也不用华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，很有一番见地，让我深受感动和启发。

他的人生观很简单也很现实——快快乐乐的学习、快快乐乐的工作、快快乐乐的生活。“我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。”我们很容易做到也有必要做到的是他的人生四字真言：松（身体松）、静（心态静）、匀（呼吸匀）、乐（精神乐）。魏老师引导我们要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情，他提出“松、静、匀、乐”的生活工作观，从自己身边的小事做起，多改变自己，少埋怨环境，选择积极地态度进入生活：多么朴实的话语，但是说的是一些人生的真理，因为在我们生活和工作中有许多不尽人意的事情，一味地抱怨，发牢骚，怨天尤人，有什么用哪？人生中能有几件事情是自己想改变就能改变得了的，我们能改变的只有自平平常常造句。

己的心态，只有努力地去适应环境。 我要学习他那“苦中求乐、忙中求闲、失中求得、闹中求静”的精神。让自己的内心变得宁静的一些。面对繁忙的工作，要学会改变自己的心态去接受、去面对。因为即使有一万件事，也只能选择干一件，我们只能是不慌不忙，乱没有用，急也没有用，发牢骚更没有用。牢记魏老师说的：“守住心中的宁静，以静制动，以不变应万变。”做好平平常常的事儿，过好平平淡淡的生活，原来工作就这么简单。我的心里也顿然轻松了！心轻松了工作也自然而然快乐了！

魏老师面对这一切那么坦然，常能变苦为乐，以豁达的心情乐此不疲地心情愉快地做好每一件事情，他常常说，读书是享受，写作是享受，教学是享受，散步是享受，生活中的一切一切都可以是享受。同时他还强调作为一个育人者要努力改变自我，做到多改变自己，少埋怨环境；选择积极角色进入生活；多互助，少互计；多学习，少批判；多抢挑重担，少推卸责任；提高笑对人生的能力，将快乐渗透每一件事，从而降低生存成本，提高生活质量。

他成功的教育思想也很多，我不能百分百地记住，但他“以人为本”的民主管理思想是我们可以拿来用的。在魏老师庞大的管理系统中处处体现着以人为本的管理特色，他相信每一个人的能动性和创造性。在他的班里，人人有事做，事事有人做，及时消灭没人干的事和没事干的人。每个学生都有事情可做，每人管一件事，大家都是实干家，每个学生既是管理者也是被管理者。教师教会学生做事，不必事必躬亲，学生能做的不用班干部，班干部能做的不用班长，班长能做

的不用班主任，会管理的不必事事为之。班级管理是这样那么学校管理同样可以适用。这种理念体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了被管理者对管理的认识最大程度地调动了被管理者参与管理的积极性，解决了被管理者服从管理、投入管理的诸多问题，真令人震撼，又令人信服。

他的教学观是：“三个守住”。魏书生老师在讲座中提到，我们的教育要坚持“三个守住”：守住传统教育，守住新中国的经验，守住自己的优点长处。要想把这“三个守住”做好，就得先回答3个问题：“为什么教？”“教什么？”“怎么教？”。“为什么教？”这个问题在不同的时代有不同的回答，在我们这个时代的回答是“为人和社会的全面发展而教”。在当今这个信息时代，我们要教给学生的不仅仅是知识，更是一种获取知识的能力，要授之以渔，而不仅仅是授之以鱼。现在的教是为了以后的不教，是为了让学生逐渐形成终身教育的思想，做到“活到老，学到老。至于“教什么”这个问题，我国古代就已明确提出，儒家要求学生掌握六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。而我们教育工作者今天的任务是：教人做人，教人做事，教人追真向善。“怎么教”这个问题，我们的先贤——孔子，早就为为我们解答好了“有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长”，魏书生老师对此持肯定态度，并说“古代如此，现在亦然，再过一万年，一个字也不改变。”

我们作为教育工作者在坚持老一辈的教育理念的同时，要有自己的独特的理解，并转化为实际的教学行动。所谓创新，以及正在进行

的新课改都是万变不离其宗，只是要求我们在进行教育的时候方法更灵活一点，更有针对性一点，让学生学习的时候更开心一点，更主动一点，效果更好一点，效率更好一点。新课改并不是摒弃一切老一辈的东西，而是去其糟粕，吸其精华，我们要学会与时俱进，适应当今社会对人才的需求，创造出符合当今社会人才标准的人才。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。在今后的工作中，我将不断多学习先进经验，结合自己，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平不断提高。

篇四:《送元二使安西古诗》

<送元二使安西>

唐·王维

渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。

注释:

1、元二:作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。
2、使:到某地；出使。送元二使安西古诗。
3、安西:指唐代安西都护府，在今新疆维吾尔自治区库车县附近。
4、渭城:秦时咸阳城，汉代改称渭城(<汉书·地理志>)，唐时属京兆府咸阳县辖区，在今西安市西北，渭水北岸。
5、浥:(yì):湿润。
6、客舍:旅店。
7、柳色:即指初春嫩柳的颜色。
8、君:指元二。
9、更:再。送元二使安西古诗。
10、阳关:汉朝设置的边关名，故址在今甘肃省敦煌县西南，古代跟玉门关同是出塞必经的关口。<元和郡县志>云，因在玉门之南，故称阳关。在今甘肃省敦煌县西南。
11、故人:老朋友。
12、更尽:先饮完。

译文:

清晨的细雨打湿了渭城的浮尘；
青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。
请你再饮一杯离别的酒吧；
因为你离开阳关之后，在那里就见不到老朋友了。

赏析:

唐代大人王维(公元701——761)的这首<送元二使安西>(又名<阳关曲>)，朋友
请再干了这杯酒
待你将来凯旋而归
西出阳关的时候
恐怕已不能再看到我了啊
惟有这
渭城的细雨
青青的客舍
以及随风而舞的扬柳
还会像今天一样

在此恭侯看!这哪里像是诗人在送别友人，这分明就是友人在送诗人呀!诗人王维正是高超地运用了这种逆挽的写作手法，籍助于时空的转换，将国家的安危、战争的残酷、朋友的情谊、人生的苦短紧紧地揉合在了一起，情景交融，达到了令人震撼的艺术感染力。其实，在王维的诗歌里也曾多次采用了这种语法结构，如<九月九日忆山东兄弟>中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句就从另一个角度表达了诗人对亲人的思念；在与“阳关曲”有着异曲同工之妙的<山中送别>诗中我们也同样能领会到诗人在此方面的匠心独运:“山中相送罢，日暮掩柴扉；春草明年绿，王孙归不归”。王维的这种语法技巧甚至对后来诗人也有启示意义，如白居易在<邯郸冬至夜思家>诗中“想得家中夜深座，还应说着远行人”两句，就不难感觉受到了他的影响。重新认识王维<阳关曲>的重要意义，使我们再次强烈感受到:作为一位诗人，只有将个人的命运和国家的兴衰紧紧地血脉相连，才能够创造出属于那个时代的伟大作品。诗人王维清楚地了解战争的无情，也深知友人的远征可谓九死一生，更明白此次分离或许就意味着永别。但他依然为友人祝福，期待着友人能平安归来，盼望着国家从此走向和平昌盛——即便自己可能已等不到那一天的到来……“劝君更尽一杯酒”，这酒中不仅浸透了诗人对友人的一片深挚情谊，更饱含着他对国家和平安宁的美好祝愿!——这正是“阳关曲”千百年来久唱不衰的魅力之所在!