锦绣前程同义词

篇一:《关于词汇大纲语言单位取向问题的思考》

关于词汇大纲语言单位取向问题的思考27 9780

———兼议《新汉语水平考试大纲》“重大轻小”的收录取向

张 博

提要 《新汉语水平考试大纲》词表收录了某些词组，却没有（或没有完全）收录构成这些词组的常用词；收录了某些复合词而未收作为其构成成分又可自由使用的单音节词。这种“重大轻小”的取向可能来自“语块”教学法影响或以“复”赅“单”的期许。本文提出，词汇大纲应持“重小兼大”的语言单位取向，收录原则是：（１）坚持“词”本位，兼收语义不透明的常用语块；（２）在单语素词与复合词常用度相当的情况下，优先收录单语素词。

关键词 新ＨＳＫ；词汇大纲；

收词取向语言单位有语素、词、词组、句子等不同层级，词汇大纲应当收取哪一层级的语言成分，这本是一个不言而喻的问题。然而，新近面世的《新汉语水平考试大纲》（国家汉办／孔子学院总部２０１０，以下简称《新ＨＳＫ大纲》）词表却在相当程度上收录“词组”而不收“词”，与此相关的，是较多收录复合词而未收作为其构成成分又可自由使用的单音节词。本文在描述这种“重大轻小”取向的基础上，尝试对其背后的观念误区进行解析，并对词汇大纲应持何种语言单位取向提出一些建议。

一 《新汉语水平考试大纲》“重大轻小”取向的表现

“新汉语水平考试”（笔试）共分６级，每级都有词汇量指标。《新ＨＳＫ大纲》将各水平等

级及其词汇量与《国际汉语能力标准》、《欧洲语言共同参考框架（ＣＥＦ）》的对应关系表示如下：

新ＨＳＫ词汇量国际汉语能力标准欧洲语言框架（ＣＥＦ）

ＨＳＫ（六级）５０００及以上

ＨＳＫ（五级）２５００五

级

Ｃ２

Ｃ１

ＨＳＫ（四级）１２００四级Ｂ２

ＨＳＫ（三级）６００三级Ｂ１

ＨＳＫ（二级）３００二级Ａ２

ＨＳＫ（一级）１５０一级Ａ１

为观察新ＨＳＫ词汇量指标有何特点，我们选取与之相关的３种词汇量指标进行比较分

析。这３种词汇量指标分别来自《（汉语水平）词汇等级大纲》（１９９２）（以下简称《词汇大纲》）、

１

＊本研究得到教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“不同母语背景的汉语学习者词语混淆分布

特征及其成因研究”（项目批准号：２００９ＪＪＤ７４０００５）经费支持，特此致谢。

《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》（２０１０）（以下简称《等级划分》）和《德语区汉语教学

协会对新汉语水平考试的几项说明》①（２０１０）（以下简称《说明》）。

表１ 新ＨＳＫ词汇量指标与相关词汇量指标对比

新ＨＳＫ一

级

１５０

二级

３００

三级

６００

四级

１２００

五级

２５００

六级

５０００及以上

词汇大纲甲

级

１０３３

乙级

３０５１

②

丙级

５２５３

丁级

８８２２

等级划分普

及化水平（入门级）

５０５

普及化水平

２２４５

中级水平

５４５６

高级水平

９６３１

高级“附录”锦绣前程同义词。

１１０９２

说明

Ａ１

６００

Ａ２

１２００

Ｂ１

２５００

Ｂ２

５０００

Ｃ１

？

Ｃ２

？

通过对比可以看出，《新ＨＳＫ大纲》词汇量指标有三个特点。

１．起点低。《新ＨＳＫ大纲》一级词汇量门槛极低，分别占《词汇大纲》甲级词的１４．５％、《等

级划分》普及化水平（入门级）的２９．７％、《说明》Ａ１级词的２５％。

２．最高级词汇量指标为不定量。《新ＨＳＫ大纲》六级的词汇量为“５０００及以上”，这是一

个以５０００为下限而“上不封顶”的不定量。这种表述在数量指标体系中极少见到。因为水准

性数量指标的含义是“按规定至少要达到的某一数量”或“不少于某一数量”，也就是说，任何一

个水准性数量指标，自身就隐含着以它为下限可向上延展的不定性，因此，标注“以上”是没有

意义的。

３．总量偏低。新ＨＳＫ词汇量远低于国内两种相关词表，其最高级词汇量（即总量）分别只

占《词汇大纲》的５６．７％、《等级划分》的４５．１％。从它与《欧洲语言共同参考框架》（以下简称

《框架》）的实际对应关系来看，差距也很大，因为，“迄今为止，《欧洲语言共同参考框架》对所有

外语在词汇量方面的要求都是：Ａ１级约５００个，Ａ２级约１０００个，Ｂ１级约２０００个”。③因此，

《说明》并不认可《新ＨＳＫ大纲》各水平等级及其词汇量与《框架》的对应关系，建议将新汉语

水平考试与《框架》的等级对应做如下调整：

新ＨＳＫ等级

词汇量

（新ＨＳＫ文献所

认定的《框架》等级）

德语区汉语教学协会

认定的《框架》等级

新汉语水平考试一级

词汇量１５０个（只需汉语拼音）（

Ａ１）无

新汉语水平考试二级

词汇量３００个（只需汉语拼音）（

Ａ２）Ａ

１．１

（不含汉字）

新汉语水平考试三级

词汇量６００个（

Ｂ１）Ａ１

新汉语水平考试四级

词汇量１２００个（

Ｂ２）Ａ２

新汉语水平考试五级

词汇量２５００个（

Ｃ１）Ｂ１

新汉语水平考试六级

词汇量５０００个以上（

Ｃ２）Ｂ２

这表明，德语区汉语教学协会认为５０００的词汇量并不能真正对应《框架》Ｃ２级的词汇量，

只能对应《框架》Ｂ２级的词汇量。虽然《说明》未列出《框架》Ｃ１和Ｃ２级的词汇量，但从Ａ１—

Ｂ２级的词汇量增长幅度来看，Ｃ２级词汇量应当在１００００以上。

在词汇量如此有限的情况下，新ＨＳＫ词表在收词方面又有哪些特点呢？我们发现，与 ２《词汇大纲》相比，除了增收部分新常用词（如“堵车、短信”等）和学习者日常交际所需要的词语

（如“母语、填空”）外，最突出的特点在于有一种“重大轻小”的取向。表现在以下三个方面。

第一，收录一批词组，却没有（或没有完全）收录构成词组的常用词，或者没有收录与词组

构成成分同义的常用词。表２列举的是相关实例。

表２ 新ＨＳＫ收录词组与未收录词的对照表

所收词组未收录的词所收词组未收录的词所收词组未收录的词

凹凸凹、凸系领带系、领带上进心上进、心

波涛汹涌波涛、汹涌见多识广见识、广深情厚谊深情、深厚、情谊

唱歌唱、歌健身房健身、房涮火锅涮、火锅

称心如意称心、如意锦绣前程锦绣、前程素食主义素食、主义

打电话打、电话空前绝后空前、绝、后塑料袋塑料、袋

打篮球打、篮球苦尽甘来苦、甘、尽踢足球踢、足球

弹钢琴弹、钢琴垃圾桶垃圾、桶统筹兼顾统筹、兼、顾

登机牌登机、牌连续剧连续、剧无理取闹无理、取闹

电子邮件电子、邮件流泪流、泪／眼泪无穷无尽无穷、尽

放暑假暑假聋哑聋、哑物美价廉物价、廉价

高速公路高速、公路名胜古迹名胜、古迹想方设法设法

公共汽车公共、汽车难能可贵可贵行李箱行李、箱

国庆节国庆爬山爬、山元宵节元宵

火车站火车牛奶牛、奶招投标招标、投标

鸡蛋鸡、蛋迄今为止迄今、止砖瓦砖、瓦

急于求成急于、求、成青少年青年、少年做生意生意

表２中的词组绝大部分是自由词组，且绝大部分并非其组成成分的强势组合，从新ＨＳＫ

词表所收词组与其同类组合或组成成分单用的频次对比可以看出这一点。例如，在北京大学

中国语言学研究中心（ＣＣＬ）现代汉语语料库中，新ＨＳＫ词表收录的“打篮球”出现１３９次④，

而未收录的“打球”８６２次；“涮火锅”５次，未收录的“涮羊肉”７５次，“吃火锅”５１次；“行李箱”

１０８次，未收录的“行李”２８３４次，“箱”１７６１２次；“空前绝后”１２９次，未收录的“空前”３８３３次；

“无穷无尽”４７７次，未收录的“无穷”３３２２次，“无尽”１３８７次。

第二，收录较多复合词，却没有收录作为其语素的可以自由使用的常用词。例如：收“开幕

式”，未收“开幕”；收“充电器”，未收“充电”；收“钢铁”，未收“钢、铁”；收“碧玉”，未收“玉”；收

“咀嚼”，未收“嚼”；收“停泊、停顿、停、停滞”，未收“停”；收“出租车、堵车、救护车、车厢、卡车、

摩托车、刹车、自行车”，未收“车”。这种收词取向导致新ＨＳＫ词表失收很多常用单音节词。

例如，下面这些词单用的频度都很高，在《现代汉语常用词表》（２００８）（以下简称《常用词表》）中

频序排位均在１０００之前，甚至有９个词的频次位列前１００，而收词量为５０００的新ＨＳＫ词表

却未予收录（词后数字表示频序）：

笔７３５ 边４４１ 变２６４ 唱８７６ 城６１１ 打４０９ 飞８５０ 海６４７ 后４３ 话１９５ 活６７５ 级９２９

记８２２加５４３见２１９建６７０靠３５４力８１４流８６８毛９８０美１９３面３７８名１０２女３２９

排８５７跑５２８偏８５８期５１５其６８起７２气５９６前８３强２８６清６８６情８１１权７９２

全１５９区６６４入３９４山４６１神８４９生３９８声３９９时３３市３５６事１３７手２８９受１８９

说１５天７４停９９０同９９头２５４土９６８图４００晚７８７未２７６文７７５线７２９心２７０

性６５２学２３９眼８９６因１６３于５９语９５６原４２１早３２８占８２０战８８５制６２２中５３４

３周５０９抓４７４总１７４主８８１子６７６自１８２总１７４作１３４

第三，新ＨＳＫ词表所收词语的平均词长长于相关词表。上述两种“重大轻小”的做法，使

新ＨＳＫ词表所收双音节及多音节词的比重高于相关词表，而单音节词的比重则低于相关词

表。下表是新ＨＳＫ词表与《现代汉语频率词典》（１９８６）（以下简称《频率词典》）和《常用词表》

前５０００词的词长对比⑤。

篇二:《主持词》

主持词

A尊敬的各位领导、老师

A光阴荏苒，不知不觉中，我们生命的年轮里又增添了一记深深的印痕。 A踏遍天下、游我中华 A让我们歌唱青春的校园，歌唱青春的梦想与希望

A今夜，我们用舞姿跳出青春的节拍 A下面我宣布，泰山学院旅游学院第二届旅游文化艺术节 合：现在开始

B亲爱的同学们

B岁月如梭，不知不觉中，我们年轻易动的心已逐渐走向成熟 B通达天下、游遍四方

B让我们歌唱团结的民族，歌唱祖国的繁荣与富强

B今夜，我们用歌声奏响青春的乐章

C大家

C如果说，青春是一段美妙的旋律，那么你我便是悦动的音符。 C带着憧憬，带着梦想

C怀揣着共同的心愿，我们携手并进，迈向新的开始

C欢迎大家来到学院第二届旅游文化艺术节的现场，感谢领导、老师、同学们对本次晚会的大力支

D合：晚上好

D如果说，青春是一副绚烂的画卷，那么你我便是亮丽的色彩。

D激情的乐章,奏响欢聚的时刻

D肩负着历史的嘱托，我们勇往直前，踏上新的征途

D下面请允许我介绍莅临本次晚会的领导，嘉宾，老师。他们分别是

同时感谢在座每一位同学的热情参与。

1蹈《WE CAN DANCE》

C看完精彩的开场舞，相信大家肯定意犹未尽

D是啊！不过没关系，接下来咱们观众可以继续大饱眼福

C请欣赏由泰安市大舞生舞蹈工作室带来的舞蹈《WE CAN DANCE》

2.歌曲《也许明天》

A海一望无际，看不到终点

B也许明天，无人陪我走过潮起潮落 A也许明天，有你陪我走过潮起潮落锦绣前程同义词。

B接下来让我们一起欣赏歌曲《也许明天》

3.《惊鸿舞》

A还记得媚娘为皇上跳的惊鸿舞吗？B哎！记得

B那你还记得嬛嬛为皇上跳的惊鸿舞吗？A记得呀！

A接下来让大家欣赏一次现场版的由 为大家带来的《惊鸿舞》 B大家掌声有请

1

4.瑜伽表演

A看完惊鸿舞还真是把我们带到了一个舞韵的世界

B是啊！不得不惊叹舞姿的美妙

A接下来这个节目让大家领略另一番舞姿的韵味

B让我们掌声有请， 带来的《瑜伽》

5.《爵士舞》or《机械舞》 A哎呀，我还没看够， B没看够啊，要的就是意犹未尽！不过别急，接下来咱还有更精彩的节目 A真的

B来个爵士舞、机械舞怎么样 A我看够给力

那让我们掌声有请 带来爵士舞或机械舞

6.《手语歌曲：默》

A今天同学们的表现真是精彩

B是啊，但是突然间我想到了一群人，他们听不到声音或是不能说话，不能像我们这样聆听美妙的声音，说出心中所想 A是啊！我想对于他们来说能传动感情的就是手语，通过手语表演展露他们的心声 B请欣赏手语歌曲：默 抽奖

激动人心的时刻到了，到了我们的抽奖环节了

恭喜以上几位同学

7.《拉丁舞》

A大家激动的心情还没有平复吧

B那接下来这个节目会更让大家耳目一新的

A没错，拉丁舞可是一项体育竞技舞蹈，有极强上的爆发力及独特的风格，

B让我们一睹由 带来的拉丁的魅力

8.《韩流来袭》

A不同的舞蹈都蕴含着不同的地区文化 B每一个民族都有专属于自己的舞文化 A让我们跟着舞者的脚步一同感受韩国的舞文化

B请欣赏韩国民族舞和那个女人

9.《小品》

A今天的舞蹈我想大家可是大饱眼福了 B刚刚有观众问我有没有小品呀，别急，小品这就来

A那你可算是结圆了观众朋友们的心愿了 B是啊 ！让我们掌声有请 小品表演

10.《饿狼传说》

A我看大家今天笑声不断

B对，今天给大家的惊喜也不断 A怎么说呢

B接下来这个人也会让大家齐声欢呼的 A是嘛，这个人到底是谁呢 B这个，保密接下来请欣赏歌曲《饿狼传说》

2

11.爵士舞《NO NO NO》

A怎么样，这十佳歌手带来的歌曲很赞吧！ B还真是，不过可以赞赏加赞 A接下来欣赏动感的爵士舞

D今夜我们热情奔放，展露年轻的翅膀，在旅游学院的天空上自由飞翔 D新的梦想，新的挑战 D感谢各位同学的精彩演出

D下面我宣布， 旅游学院第二届旅游文化B掌声有请顾浩举和她的小伙伴们带来的艺术节到此结束 爵士舞 《NO NO NO》

12.民族歌曲《锦绣前程》 A听说歌曲和舞蹈更配哦

B我听说咱们民族的蜀绣和歌曲也很配哦 A这说的都让我等不及了呢

B别急，让我们一起欣赏民族歌曲《锦绣前程》

结束语

A举杯欢聚，喜悦中我们开启新的旅程 A带着年轻人的激情与热血

A祝福每一个旅游人都能够在这片广阔的天地成就自己的梦想

A最后再次祝愿我们同学在未来可以收获累累硕果

B追逐梦想，在青春中，我们共同拼搏属于自己的青春年华

B带着年轻人的奋进与拼搏

B欢乐的时光总是那样的短暂，我们的晚会到这里就要和大家说再见了

B祝愿我们的老师工作顺利，桃李满园 最后：；最后，请各位领导老师留步上台与演职人员合影留念

C今夜我们欢聚一堂，共度这美好的夜晚 C新的台阶，新的攀登 C感谢学院老师的悉心指导

C祝愿学院在我们共同努力下开创起新的辉煌

3

篇三:《唐诗宋词测试卷》

《唐诗宋词三百首》阅读练习

班级：-------------- 姓名：---------------

一、选择题（30分）

1、下列词句中描写春天的一项是（ ）

A稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

B天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 C晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

D忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2、下列词句中作者不是李白的一项是（ ） A孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

B两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

C风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。

D山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

3、下列词句中不是写雪的一项是（ ）

A忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B日暮苍山远，天寒白屋贫 C千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 D孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

4、下列词句中不是写花草的一项是（ ） A待到重阳日，还来就菊花。

B人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

C乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 D山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

5、下列词句中作者是苏轼的一项是（ ） A但愿人长久，千里共婵娟。

B明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

C三十功名尘与土，八千里路云和月。 D一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

6、下列词句中没有表达送别友情的一项是（ ） A我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 B海内存知己，天涯若比邻。 C莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

7、下列词句中没有蕴含哲理的一项是（ ）

A山重水复疑无路，柳暗花明又一村.。

B生当作人杰，死亦为鬼雄。

C青山遮不住，毕竟东流去。

D问渠那得清如许，为有源头活水来锦绣前程同义词。

8、下列作家中不是初唐四杰的一位是（ ） A骆宾王、 B王勃、

C杨炯、 D陈子昂锦绣前程同义词。

9、下列词人中不是婉约派的一位是（ ）

A李清照、 B苏轼、

C柳永、 D秦观

10、下列词句中没有写到时令节日的一项是（ ）

A爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

B燕子来时新社，梨花落后清明

C天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

D月上柳梢头,人约黄昏后。

11、杜甫的诗句“功盖三分国，名成八阵图”所赞的历史人物是（

A李白 B杜甫 C曹操 D诸葛亮

12、诗句“岱宗夫如何，齐鲁青未了”中“岱宗”是指五岳中的（ A泰山 B华山 C衡山 D恒山

13、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”中“寒食”是指（

A元宵节 B清明节

C端午节 D中秋节

14、下面不是词牌名的一项是（ ）

A虞美人 B绝句 C水调歌头 D清平乐 ）））

15、下列诗句中描写颜色最少的一句是（ ）

A半江瑟瑟半江红 B两只黄鹂鸣翠柳

C春来江水绿如蓝 D青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归

二、连线题（40分）

1、把下列诗句和对应的作者连起来。

迟日江山丽，春风花草香。 李白

月出惊山鸟，时鸣春涧中。 岳飞

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 王维

三十功名尘与土，八千里路云和月。 杜甫

2、把下列诗句和对应的季节连起来。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 冬季

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 秋季

日暮苍山远，天寒白屋贫。 春季

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 夏季

3、把下列诗句和对应的人物连起来。

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

4、把下列诗句和描写的对象连起来。

白日依山尽，黄河入海流。 沙漠

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 黄河

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 长江

大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 西湖 李 广 苏 轼岳 飞文天祥

5、把下列诗句和主题的类别连起来。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 思乡

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 愁思

只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁。 劝学

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 送别

三、填空题（30分）

1、我们可以用杜甫的诗句“老师对我们默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；

可以用孟郊的诗句“ ， 。”表达对母亲的感激；

可以用王勃的诗句“ ， 。”表达对知己的劝慰。

2、语文老师会用“作水平关键是要广泛阅读；

音乐老师会用“ ， 。”赞美同学们精彩的演唱；

科学老师会用“ ， 。”希望我们敢于实验，主动实践。

3、看到《话说长江》的纪录片，我会想起杜甫的诗句

“ ， 。”；

欣赏三亚那美妙绝伦的落日，我会随口吟诵

“ ， 。”；

双龙洞的景色迷离，从漆黑的内洞到乍见天日，很容易体会到陆游的诗句

“ ， 。”。

4、从成语 “山明水秀、同床异梦、五光十色、锦绣前程、披星戴月”中各取一个字，组成一句是是 。