用,郑重,,执行,,造句

篇一:《1-3年级成语解释及造句》

1-3年级语文书中成语及四字词解释和造句

yī běn zhâng jīng

一 本 正 经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。

{造句}我一本正经地回答老师提问的问题。

âr huà bù shuō

二 话 不 说：不说任何别的话。指立即行动。

{造句}听了他的话,我二话不说,转身就走。

sān xīn âr yì

三 心 二 意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。 {造句}他干一行爱一行，从不三心二意。

sì miàn bā fāng

四 面 八 方:指各个方面或各个地方。

{造句}市民们从四面八方涌向广场,欢庆胜利。

wǔ yán liù sâ

五 颜 六 色:形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。

{造句}这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。

liù shãn wú zhǔ

六 神 无 主:形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。

{造句}大家这样你一言我一句，反而让他六神无主，心慌意乱。

qī zuǐ bā shã

七 嘴 八 舌:形容人多口杂。

{造句}下课了,同学们在教室里七嘴八舌地吵闹起来。

bā xiān guî hǎi

八 仙 过 海:相传八仙过海时不用舟船，各有一套法术。民间因有“八仙过海，各显神通”的谚语。后以比喻各自拿出本领或办法，互相竞赛。

{造句}紧张激烈的比赛开始了，选手们八仙过海各显神通，给我们带来了一场精彩的表演。

jiǔ niú yī máo

九 牛 一 毛:九头牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。 {造句}我们的地球在浩瀚的星球中只是九牛一毛。

shí quán shí měi

十 全 十 美：十分完美，毫无欠缺。

{造句}世上没有十全十美的人，没有十全十美的事。

gâ zhǒng gâ yàng

各 种 各 样:具有多种多样的特征。

{造句}九月的花园里，各种各样的菊花，争相开放，千姿百态，芬芳迷人。

jīn guāng shǎn shǎn

金 光 闪 闪:闪闪：光亮闪烁。金光闪烁耀眼。

{造句}这枚金光闪闪的奖章，令我爱不释手。

xiù lì shãn qí

秀 丽 神 奇：（一般）指景色特别的清秀、优雅、美丽、脱俗。

{造句}九寨沟的景色秀丽神奇，来参观的游客络绎不绝。

sì hǎi wãi jiā

四 海 为 家： 原指帝王占有全国。后指什么地方都可以当作自己的家。指志在四方，不留恋家乡或个人小天地。

{造句}：我是一喜欢四处旅游的人,从而养成了四海为家的习惯。

wú yǐng wú zōng

无 影 无 踪： 踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。 {造句}：刹那间他就在人群中消失得无影无踪了。

chuān liú bù xī

川 流 不 息： 川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。

{造句}学校门前那条道路上车来车往,川流不息。

pî bù jí dài

迫 不 及 待： 迫：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。

{造句}：我迫不及待地问了一连串的问题。

jiào kǔ lián tiān

叫 苦 连 天： 不住地叫苦。形容十分痛苦。

{造句}开学了,炎热的太阳让正在军训的同学们叫苦连天。

zì yán zì yǔ

自 言 自 语： 自己一个人低声嘀咕。

{造句}街边这个人自言自语了半天,不知道在干什么。

lãi shēng dà zuî

雷 声 大 作：作：起,发作.是指下雨时雷声很大,有许多雷声一起响起。形容狂风暴雨,雷声轰鸣,震耳欲聋。用,郑重,,执行,,造句。

{造句}晚上我睡得很熟,忽然雷声大作,我被惊醒了。

qīng pãn dà yǔ

倾 盆 大 雨： 雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

{造句}他遇上一场倾盆大雨。

yáng guāng càn làn

阳 光 灿 烂： 阳光明媚,天气很好。

{造句}今天天气晴朗,阳光灿烂,是个难得的好天气。

suí fēnɡ wǔ dîng

随 风 舞 动：跟随着风的吹动而舞动。

{造句}运动会上,五颜六色的彩旗随风舞动,很是壮观。

fēn fānɡ pū bí

芬 芳 扑 鼻：意思跟随着风的吹动而舞动。

{造句} 春天的花园里花儿芬芳扑鼻。

hēi bái xiāng jiàn 黑 白 相 间：间，应读四声，间隙的意思。相，是相互的意思。黑白相间的意思是，黑与白互为彼此的间隙，也就是说黑与黑之间用白间开，白与白之间用黑间开。

{造句}我今天穿了件黑白相间的条纹衣服。

tïng xīn xiã lì

同 心 协 力: 团结一致，共同努力。

{造句}只要我们大家同心协力，就没有克服不了的困难。

zhîng zhì chãng chãng

众 志 成 城: 万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。

{造句}众志成城,万众一心,就能战胜困难。

dú mù chãng lín dúmùchãnglín

独 木 成 林: 榕树以树形奇特，枝叶繁茂，树冠巨大而著称。枝条上生长的气生根，向下伸入土壤形成新的树干称之为“支柱根”。榕树高达30米，可向四面无限伸展。其支柱根和枝干交织在一起，形似稠密的丛林，因此被称之为“独木成林”。

{造句}这棵具有500多年历史的奇特的大榕树，覆盖着20多亩土地，竟独木成林。

gū zhǎng nán míng

孤 掌 难 鸣: 一个巴掌拍不响。比喻力量孤单，难以成事。

{造句}没有人帮忙掩护，你孤掌难鸣，很难突破对方的封锁。

rãn wài yǒu rãn tiān wài yǒu tiān

人 外 有 人， 天 外 有 天：比喻能人之外还有能人，激励人不能满足于现状。

{造句}我们不能骄傲自大，要时刻牢记“人外有人，天外有天，”这句话。

bï cǎi zhîng cháng

博 采 众 长: 从多方面吸取各家的长处。

{造句}我们要心悦诚服地赞赏其他国家的先进文化，并以博大的胸怀博采众长。

duō duō yì shàn

多 多 益 善: 越多越好。

{造句}写作的素材多多益善，所以平时要多观察。

tān xiǎo shī dà

贪 小 失 大: 因为贪图小便宜而失掉大的利益。比喻只谋求眼前的好处而不顾长远的利益。

{造句}许多人因为贪图小利而被骗走了一大笔钱,真是贪小失大。

shě běn zhú mî

舍 本 逐 末: 抛弃根本的、主要的，而去追求次要的。比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。

{造句}写文章只追求形式而不注重内容，那是舍本逐末。

qīng zhîng dào zhì

轻 重 倒 置: 把重要的和不重要的两者的地位颠倒了。

{造句}做任何事情，都有个轻重缓急，不可以轻重倒置，不分主次。

xiǎo tí dà zuî用,郑重,,执行,,造句。

小 题 大 做: 指拿小题目作大文章。 比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。

{造句}为一句玩笑话找老师评理，你也太小题大做了。

qín xuã hǎo wân

勤 学 好 问: 勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。

{造句}他是个勤学好问的孩子。

hào xuã bù juàn

好 学 不 倦: 喜欢学习，不知疲倦。

{造句}她是一个好学不倦的孩子,一有空总是看各类书籍。

篇二:《普陀区2010-2011学年度第一学期期末质量抽查 初三语文试卷》

普陀区2010-2011学年度第一学期期末质量抽查

初三语文试卷

一、文言文（42分）

（一）、默写（18分）

1.古藤老树昏鸦， 。（《天净沙·秋思》） 2. ，雪尽马蹄轻。（《观猎》） 3.人生自古谁无死， 。（《过零丁洋》） 4.出师一表真名世， 。（《书愤》） 5.把酒临风， 。（《岳阳楼记》） 6. ，死而不学则殆。（《孔孟论学》）

(二)阅读下面的诗，完成第7—8题(4分)

天净沙•秋

元 白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

7.本曲中的“飞鸿”指的是是 。(2分) 8.下列理解不恰当的一项是（ ）(2分)

A、开篇绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、闲适的氛围。 B、作者选取秋天的景物，由远及近，渐显出一派色彩绚丽的秋景。 c、“青山绿水，白草红叶黄花”表现了作者对生活的热爱之情。 D、本曲表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。

(三)阅读下文，完成第9—11题(8分)

黄生借书说（节选）

书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。

9.本文作者是 （朝代）的 （人名）。（2分） 10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 非独书为然，天下物皆然。

11.下列理解不正确的一项（ ）（3分）

A、作者在本段中提出了“书非借不能读也”的观点。

B、作者列举了三个事例，证明“非独书为然，天下物皆然”。

C、作者将借书者与藏书者进行对比，分析“天下物皆然”的原因。 D、作者写《黄生借书说》一文，目的是勉励青年发奋求学。

(四)阅读下文，完成第12—15题(12分)

以身居作

梁鸿牧豕于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。乃寻访烧者，问所失财物，悉以豕偿之。其主犹以为少。鸿曰：“无．．他财，愿以身居作。”主人许。因为执勤不解。邻家耆老察鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。于是，始敬鸿，还其豕，鸿不受。偿之方去。 ．12.解释下列句中加点词(4分) （1）其主犹以为少 （ ）（2）偿之方去 （ ） ．．13.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义(3分)

梁鸿牧豕于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。 ．

14. 梁鸿赔偿“烧者”的方法是（1） ；（2） (用原文语句回答)(2分)

15.作者笔下的梁鸿是一个 、 、 的人。（3分）

二、现代文(48分)

(一)阅读下文，完成第16——20题。(22分)

计算力与想象力

①重庆晚报日前报道说，教育进展国际组织对全球21个国家进行调查的结果是：中国孩子的计算能力排名第一，想象力倒数第一。

②这个调查结果并不出人意料。如果把计算能力看成是制造能力，执行能力，把想象力看成是科研能力，创造能力，这个结果蛮符合当前中国的实际。

③不妨以苹果手机为例。苹果手机是美国人研发的，但却是中国富士康制造的。

④富士康是专门做代工的企业，在中国深圳的一家龙华工厂就雇佣了20万工人，靠代工做到了全球500强，年销售额达到4000亿元人民币。制造能力超强。

⑤但效益怎么样呢？据统计显示，苹果公司目前销售最火的iPhone4，市场售价600美元，零部件成本187.51美

元，富士康每台只能得到6.54美元的酬劳，而苹果公司的利润每台超过360美元。

⑥那么，我们中国的孩子，中国的年轻人一点想象力也没有了吗？未必。河南信阳有个22岁的小伙子叫潘泳，在旧仓库里发明了“苹果皮520”。这个“苹果皮”，是一个塑胶套，有sim卡插槽等部件，套在苹果公司的一款音乐播放器iPodTouch上面后，就具备了打电话和发短信的功能，苹果音乐播放器就变成了苹果手机。这个发明，让买不起苹果手机的“果粉”们兴高采烈，但这个发明，仍旧只能算是依附在苹果技术体系上的。 ．．⑦当今世界，如果美国人管研发，中国人管制造，这样的格局能不受干扰，不受阻碍，还算是不错的。复旦大学的华民教授，就持这样的主张，认为在一定的阶段内，中国人专注于制造，甚至是中低端的制造，让美国人专注于研发设计，对中国未必不利，也是不可避免的。但现在问题在于，美国的议员们，闭眼不看美国从中美贸易中获取巨额利益、享受着价廉物美中国产品的事实，反而一味指责“中国偷走美国工作”，这很荒谬。像富士康工人高强度低工资的工作，美国人愿意做吗？大别山中国妇女手工加缝纫机缝制棉被的工作，美国人愿意做吗？但美国的政客是为不同利益集团服务的，他们只会操弄中美贸易逆差这个话题，闹贸易摩擦，逼迫人民币升值，怎么会顾及事实呢？

⑧所以，我们现在所擅长的事情自己承受着高强度低工资工作，制造出大量价廉物美的优质产品出口遇到了重重阻力，显现出不可持续的状态，中国制造只能向中国创造转型，大量出口只能朝内需为主转型，这是没有法子的事情。

⑨但要朝“中国创造”的方向走，想象力又是不可或缺的。计算能力排名第一，当然很好，但和想象力倒数第一比起来，一点也不值得我们高兴。中国的孩子，什么时候能在想象力上排名第一呢？

⑩美国总统奥巴马日前在北卡罗来纳州一所社区大学发表演讲，演讲中提到了美国华裔女孩乔紫薇的故事，乔紫薇今年16岁，通过研发一套利用光学杀死癌细胞的装置，获得了国际科学竞赛大奖。

⑪我们也应该培养出更多乔紫薇这样具有丰富想象力的孩子。

16.第②段中划线句“当前中国的实际”指的是 。（3分） 17.第⑥段加点词“果粉”的意思是 。（2分） 请举出报刊媒体上常见的一个类似表述，并用该词造句。（3分）

18.“这就是计算机能力和想象力的差异，制造能力和创造能力的差异，效果是绝然不同的。”这句话在文中最合适的位置是（ ）。（3分）

A、②③段之间 B、⑤⑥段之间 C、⑥⑦段之间 D、⑦⑧段之间 理由是：（3分） 19.第⑦段，作者认为“美国人管研发，中国人管制造”在当下已经行不通的原因是：（4分） 20.下列关于作者写作目的的理解正确的一项是（ ） （4分） A、指出当下“中国制造”必须向“中国创造”方向转型。 B、呼吁我们的教育应该培养出更多具丰富有想象力的孩子。

C、表明要朝“中国创造”方向走必须培养孩子的想象力。 D、告诉我们中国社会并不缺少潘泳这样有想象力的年轻人。

(二)阅读下文，完成第21—26题。(26分)

两角钱 肖复兴

①那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他们发工资的日子，在往千里之外的家里寄钱。用,郑重,,执行,,造句。

②我寄了一摞子信，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张100元的票子，请柜台里的邮局服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找100元的零头，这确实够麻烦的，难怪服务员不大乐意。

③我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。十四五岁的样子，一身尘土仆仆的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑7笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西，更让我感到奇怪。

④没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张100元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句:“你再找找，就差两角钱呀。”可我确实没有啊，我有些气，和那位服务员差点吵起来。

⑤这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个小民工，我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这话，他羞涩的脸红了。我接过钱，还带有他手心的温热，虽然只是两角钱，也是他的血汗钱。我谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了。真是一个可爱的孩子。

⑥接过两角钱，服务员的脸上呈现了笑容。邮戳在信件上欢快地响了起来。

⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那100元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。

⑧他还真的在那里，还站在柜台的角上。那些民工们还没有汇完钱，他在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成为了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。

⑨走到他的身边，我突然打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，尤其是帮助那个看起来比自己大或强的人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了句:还没走呀？然后，我再次郑重地向他说了声:谢谢你啊！他的脸上再次绽放出笑容。

⑩以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手去。不过。我有时总会想，没有还给孩子那两角钱，这样做到底对不对?

21.根据拼音写汉字。（1分）

尘土pú pú（ ）

22.下列句子中没有使用修辞手法的一句是（ ）（3分） A、个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。

B、他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下。

C、似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。 D、邮戳在信件上欢快地响了起来。

23.第⑥段中作者先称那个孩子“小民工”，后称他为“可爱的孩子”，其中蕴含着作者怎样的情感变化？（4分） 24.请用简洁的语言概述事情发生发展的过程。（6分）

（1） （2） （3） （4）“我”打消了归还两角钱的念头。

25.“我”总是纠结于“没有还给孩子那两角钱，这样做到底对不对”，从全文看，“我”认为自己“做对”的原因是 （2分）；“我”认为自己“做得不对”的原因是 （2分）。

26.就第⑩段男孩带给“我”的提醒谈谈你的想法。（80字左右，8分）

三、写作（60分）

27.题目：总有属于我的精彩 要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。

篇三:《六上 复习》

17、少年闰土

鲁迅

一、形近字组词。

扭（ ）（扭动） 胯（ ）（胯骨） 厨（ ）（厨房） 套（ ）（套住） 钮（ ）（按钮） 跨（ ）（跨栏） 橱（ ）(衣橱) 奢（ ）（奢侈） 纽（ ）（纽扣） 挎（ ）（挎包） 厕（ ）（厕所） 耷（ ）（耷拉） 畜（ ）（牲畜） 窜（ ）（逃窜） 猥（ ）（刺猬） 谓（ ）（称谓） 蓄（ ）（储蓄） 蹿（ ）（蹿升） 串（ ）（串通） 渭（ ）（渭水）

二、多音字组词并造句。

畜（ ）（牲畜） 这座牧场里畜（ ）养着千头的牲畜（ ）。 （ ）（畜养）

佛（ ）（仿佛） 这些佛（ ）像神情各异，栩栩如生，仿佛（ ） （ ）（佛像） 在对不同的弟子进行着不同态度的教化。

三、词语意思及造句。

家景：家境。家庭的经济状况。造句：我的家景比较殷实。

祭祀：旧俗备贡品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。造句：北京天坛是明、清两代帝王祭祀皇天、祈求五谷丰登的场所。

值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。造句：老王值年管钱粮，素来手续清楚，大家都竖起了大拇指。 郑重：严肃认真。造句：老师郑重地把奖状交给我，并鼓励我说：“继续努力！” 五行（ ）：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人用五行相生相克来推算人的命运。造句：五行相生相克的道理被广泛应用在网络游戏的设计理念中。 装弶（ ）指把弶装置好，用来捕鸟。弶，捕鸟的工具。造句：现在，生活在大城市里的少年，是不能想象装弶捕鸟是一件多么有趣的事情的。

许下心愿：即许愿。讲迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。也借指事前答应对方将来给以某种好处。造句：除夕之夜，人们许下愿心，祈祷新年如意吉祥，平安健康。

熟识：对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻。造句：我们曾同窗三年，彼此都很熟识，所以磨合得很快，不到半日功夫，我们就配合得很熟练了。 秕谷：不饱满的稻谷或谷子。造句：一些不良商人在米中掺杂秕谷牟（ ）利。 竹匾：一种边较浅的圆形竹器。造句：老人用竹匾加中国结编织出“福龙”表达自己的新年祝愿。

无端：，没有来由地；无缘无故地。造句：他被同学无端猜忌，既生气，又委屈。 伶俐：聪明；灵活。造句：小妹不但聪明伶俐，而且勤奋好学。

潮汛：一年中定期的大潮。造句：农历八月十八前后，是一年一度的钱塘江大潮汛。

无穷无尽：没有止境。造句：大自然的馈赠不是无穷无尽的，人类应合理开采和利用自然资源。类似的形容没有止境的词语还有：无边无际、层出不穷、应有尽有。

四、主题。

课文通过作者的回忆，把少年闰土那聪明能干、见识丰富、活泼可爱的形象展现在我们面前，让我们看到了作者与闰土儿时那短暂而又真挚的友谊，以及作者对闰土的怀念之情。

18、我的伯父鲁迅先生

周晔（ ）

一、 形近字组词。

挽（ ）（挽联） 囫（ ）（囫囵吞枣） 囵（ ）（囫囵觉） 枣（ ）

（大枣）

晚（ ）（晚上） 吻（ ）（亲吻） 论（ ）（争论） 刺（ ）

（刺刀）

勉（ ）（勉强） 团（ ）（团结） 困（ ）（困难） 束（ ）

（结束）

搞（ ）（搞笑） 恍（ ）（恍然大悟） 霜（ ）（饱经风霜） 详（ ）

（详细）

稿（ ）（稿件） 恢（ ）（恢复） 霖（ ）（甘霖） 洋（ ）

（海洋）

高（ ）（高兴） 光（ ）（光芒） 箱（ ）（箱子） 祥（ ）

（慈祥）

逝（ ）（逝世） 章（ ）（文章） 咳（ ）（干咳） 嗽（ ）

（咳嗽）

浙（ ）（浙江） 竟（ ）（究竟） 核（ ）（核桃） 喇（ ）

（喇叭）

淅（ ）（淅沥） 障（ ）（障碍） 孩（ ）（孩子） 漱（ ）

（漱口）

二、 多音字组词并造句。

冠（ ）（冠军） 他冠（ ）冕堂皇地得了冠（ ）军。 （ ）（冠冕堂皇）

号（ ）（号啕大哭） 受了领导的批评，那几名小号（ ）手都号（ ）

啕大哭起来。

（ ）（号手）

三，词语意思及造句。

殡仪馆：供停放灵柩和办理丧事的机构。造句：停放烈士遗体的殡仪馆里，挤满了人。

追悼：沉痛的怀念（死者）。造句：好几位国际知名人士都来追悼这位政治家。 挽联：哀悼死者的对联。造句：如悼念死者，可写祭文，可写挽诗，也可写挽联，这说明楹联是文学大家庭中的一员，只是形式独特而已。

吊唁：祭奠死者并慰问家属。造句：这虽然只是一封短短的吊唁信，但却饱含了一个海外同胞的悲伤和最真挚的慰问！

爱抚：疼爱抚慰。造句：母亲的爱抚使受惊的孩子平静下来。

囫囵吞枣：把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。造句：老师总对我们说读书不是囫囵吞枣看一遍就行的。

张冠李戴：姓张的帽子带到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。造句：有的同学在背诵古诗的时候经常会出现张冠李戴的情侣，令人忍俊不禁。 羞愧:感到羞耻和惭愧。造句，他为他以前不光彩的行为感到羞愧。

悔恨:懊悔。造句:悔恨与恐惧是一对孪生窃贼将今天从你我身边偷走！

恍然大悟:形容忽然醒悟，教练的指导，让他恍然大悟。类似的含“然”字的词语还有安然无恙、黯然神伤、浑然一体、油然而生、跃然纸上等。

怒号：大声呼唤（多用来形容大风）。造句：海风怒号不绝于耳，让闻者胆战心惊。

呻吟：指人因痛苦而发出声音。造句：他胃痛得伤害，不时地呻吟着。

饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。造句：老司令员那饱经风霜的脸上露出自豪的笑容。

深奥：（道理、含义）高深不易了解。造句：老师们深入浅出的讲解，让深奥的知识不再枯燥乏味。

四、主题。

课文通过回忆伯父鲁迅先生生前的几件事及他给作者的教益，反映了他憎恶旧社会，同情和关爱劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅先生为自己想得少、为别人想得多的优秀品质，同时表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

19、一面

阿累

一、多音字组词并造句。

模（ ）（模糊） 随着时间的流逝，一些同学的模（ ）样在我的脑海里渐 （ ）（模样） 渐模（ ）糊起来。

二、词语意思及造句。

地窖（ ）：贮藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。造句：爷爷将收获的红薯藏在了地窖中。

赫然：形容令人惊讶或引人注目的事情突然出现。造句：巨幅标语赫然出现在我的视线中。

踌躇：犹豫。造句：我踌躇了半天，还是决定把事情的真相说出来。

莽撞：鲁莽冒失。造句：这个孩子，毛毛躁躁的，太莽撞了。

打眼：惹人注意。造句： 这件红衣服真打眼。用,郑重,,执行,,造句。

憎恶( ):憎恨；厌恶。造句：随地吐痰的行为，真令人憎恶。

虐（ ）待：用残暴狠毒的手段待人。造句：虐待儿童、老人的行为是犯法的，也是可耻的。

懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。造句：我十分懊悔刚才说错了话，让妈妈那么生气。

摩挲（ ）：用手抚摩。造句：他摩挲着妻子略显粗糙的手，感受着妻子对这个家的默默付出。

颓（ ）唐：精神不振作。造句：这个年轻人神色颓唐，一直没有说话。 抖擞（ ）：振作。造句：运动员重拾信心，精神抖擞地来到了比赛场地。

三、主题。

本文讲述了1932年冬天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事。表现了鲁迅先生热爱劳动人民和关怀，进步青年的高尚品格，抒发了“我”对鲁迅先生真挚的爱戴之情。

20、有的人

臧克家

一、多音字组词并造句。

场（ ）（ ） 暑假里农民在废弃的学校操场（ ）上打场（ ）。

（ ）（ ）

二、词语意思及造句。

不朽（ ）：永不磨灭多形容抽象事物。造句：人民英雄永垂不朽！

摔垮（ ）:摔倒，垮掉。造句: 豆腐渣工程，摔垮的不仅是建筑，更是民心。 下场：人的结局（多指不好的）。造句：这就是他的下场，众人都拍手称快。

三、主题。

本文通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人民做真正的有价值的人。

21、老人与海鸥

一、形近字注音并组词。

塑（ ）（塑料袋） 饼（ ）（饼干） 谱（ ）（乐谱） 抑（ ）（抑

扬顿挫）

溯（ ）（追溯） 拼（ ）（拼音） 普（ ）（普通） 柳（ ）（柳

树）

望（ ）（希望） 讲（ ）（讲话） （普天同庆） 仰（ ）（仰

望）

挫（ ）（挫折） 歇（ ）（歇息） 吉（ ）（吉祥） 营（ ）（营

地）

锉（ ）（锉刀） 渴（ ）（渴望） 呈（ ）（呈现） 荧（ ）（荧

屏）

座（ ） （座位） 喝（ ）（喝水） 古（ ）（古老） 莹（ ）（晶

莹）

二、 多音字组词造句。

调（ ）（单调） 课外活动可以调（ ）节学生们单调（ ）的学习生活。 （ ）（调节）

旋（ ）（旋转） 突然一阵旋（ ）风刮过，将纸片吹得旋（ ）转起来。 （ ）（旋风）

三、 词语意思及造句。

褪（ ）色：退色。布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。造句：她穿了一身褪色的旧军装。

有声有色：形容表现得十分生动。造句：老师有有声有色地为我们讲述童话故事。 抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。造句：外公读书时声音抑扬顿挫，铿锵有力。

得意：称心如意，感到非常满意。造句：大公鸡得意地抖了抖它那油光闪亮的羽毛。

惊异：惊奇诧异。造句：科学家最新研制的机器人正在执行令人惊异的表演。 瞻仰：恭敬地看。造句：追悼会上，前来吊唁的人最后一次瞻仰英雄的遗容。

四、主题。

课文通过描写一位老人将海鸥看作自己的儿女，他每天步行20余里去给海鸥喂食，给它们起名字，和它们聊天，老人死后，海鸥则飞到老人遗像前吊唁老人，为老人守灵的感人故事，表现了老人对海鸥无私的关爱！展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情，勾画了人与鸟和谐共处的美好画卷。

22、跑进家来的松鼠

一、多音字组词并造句。

藏（ ）（埋藏） 传说这里埋藏（ ）着许多宝藏（ ）。

（ ）（宝藏）

二、词语意思及造句。

橱柜：放置餐具的柜子。造句:淘气的小猫把橱柜上的东西弄得乱七八糟。 诚实:言行跟内心思想一致（指好的思想行为）；不虚假。造句:我们都要做诚实的人。

不甘落后:不甘心、不情愿，落在别人的后面。造句:小明不甘落后，努力学习，终于考赶上了小刚。

千方百计:形容想尽或用尽种种方法。造句:他千方百计地想得到我的新钢笔。 类似的带有千字的词语，还有千山万水，千丝万缕，千头万绪，千辛万苦等 哭笑不得:哭也不是笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。造句:让人哭笑不得的是，他误把麦苗当小草给拔掉了。类似的前两个字是一对反义词的词语还有悲喜交加，黑白分明，进退两难，始终如一，左右逢源等。

失踪:下落不明（多指人）。造句:一条寻人微博引起网友的关注，爱心接力找回了失踪的老伯。

三、主题。

本文写一只活泼机灵的松鼠跑进作者家后，在作者家接二连三地做了一些惹人发笑的趣事，写出了松鼠的可爱，以及作者一家人对她的喜爱之情。

23、最后一头战象

一、形近字注音组词。

劈（ ）（劈敌） 寇（ ）（敌寇） 蕉（ ）（香蕉） 筒（ ）

（话筒）

壁（ ）（墙壁） 冠（ ）（树冠） 礁（ ）（礁石） 简（ ）

（简单）

臂（ ）（手臂） 敲（ ）（敲打） 焦（ ）（焦急） 同（ ）

（同意）

躁（ ）（焦躁不安）革（ ）（皮革） 遭（ ）（遭遇） 泣（ ）

（泣不成声）

燥（ ）（干燥） 草（ ）（花草） 槽（ ）（马槽） 拉（ ）（拉拢） 澡（ ）（洗澡） 束（ ）（拘束） 糟（ ）（糟糕） 垃（ ）（垃圾） 浴（ ）（浴血搏杀） 搏（ ）（拼搏） 碑（ ）（石碑）

峪（ ）（慕田峪） 博（ ）（博大） 啤（ ）（啤酒）

俗（ ）（俗语） 膊（ ）（赤膊） 脾（ ）（脾气）

二、多音字组词并造句。

朝（ ）（朝阳） 他们迎着朝（ ）阳朝（ ）拜他们信奉的神灵。 （ ）（朝拜）

血（ ）（鲜血） 看他那血（ ）糊糊的伤口上还在不停地流着鲜血（ ） 。 （ ）（血糊糊）

三、词语意思及造句。

威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏 。威风,使人敬畏的声势或气派 ；凛凛，严肃，可敬畏的样子。造句：光汇聚成一条长龙，蜿蜒盘旋，威风凛凛。 排山倒海:形容力量强，声势大。造句：数字技术正以排山倒海之势，影响和改