铮铮有声造句

篇一:《小学六年级语文能力竞赛测试卷》

实验小学六年级语文能力竞赛测试卷

知识百花园（63分）

一、填空。

1、 猜字谜。（4分）

a、上面正差一横，下面少去一点。（ ）

b、林字多一半，不作森字猜。（ ）

c、九十九。（ ）

d、一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。（ ）

2、在括号里填上12生肖，组成12生肖歇后语。（6分）

（ ）出洞——东张西望 （ ）王爷搬家——厉害

（ ）屁股——摸不得 （ ）拿耗子——多管闲事

（ ）吃草——吞吞吐吐 （ ）吃辣椒——抓耳挠腮

亡（ ）补牢——为时已晚 洞里的（ ）——不知长短

盲人骑瞎（ ）——乱闯 （ ）八戒戴花——臭美

（ ）拉车——连蹦带跳 （ ）给黄鼠狼拜年——死巴结

3、综合知识填空。（2分+1.5分+2分+1.5分+4分=11分）

a、明末地理学家徐霞客有“五岳归来不见山，黄山归来不看岳”之说，其中的五岳是指：泰山、

（ ）、（ ）、（ ） 、（ ）。

b、“岁寒三友”是指：（ ）、（ ）、（ ） 。

c、“文房四宝”是指：（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。

d、《三国演义》中“桃园结义”是指哪三个人：（ ）、（ ）、( )。e．中国文化，源远流长。在灿烂辉煌的语言宫殿里，“吃”文化现象可谓光彩照人，几乎什么都与“吃”有关。例如：被人占了便宜叫“吃亏”；受苦叫“（ ）”；不肯就范于人叫

“（ ）”；做事费力叫“（ ）”；总结经验叫“（ ）”。

二、仿写。

1、照例子，写词再造句。（8分）

例：修养——休养 （ ）——（ ）（ ）——（ ）

用你所填的一组同音词各写一句话：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.照例子，填上合适的诗句.（4分）

例：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；

幸福是（“ ” ）的牵挂；

幸福是（“ ” ）的收获。

3.照例子，填上成语或典故。（4分）

例：有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》； 有勤，才有了孔子（“ ”）的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖（“ ”）的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业。

4.照例子，读名著写收获。（6分）

例：读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；

读《西游记》，我们可以（ ）； 读《鲁滨孙漂流记》，我们可以（ ）；

读（《 》），我们可以（ ）。

三、选择题。(12分)

1.下列词语错别字最少的一组是( )。

a、震耳欲聋 跋山涉水 遍体粼伤 安然无羊

b、呕心沥血 春意盎然 沉重其事 再接再励

c、流水潺潺 斩钉截铁 风餐路宿 辗转反侧

d、谈笑风声 忑忐不安 狼狈为干 神计妙算

2.下列词语搭配全部正确的一组是( )。

a、深沉的微笑 战斗时候 端正态度 炮火剧烈

b、深沉的雷声 战役年代 端正目的 竞赛激烈

c、深沉的哀悼 战争年代 端正作风 光线强烈

d、深沉的夜晚 战役时候 端正思想 疼痛猛烈

3.依次填入方框内的关联词语最恰当的一组是( )。

一个猎人，□他打扮得十分威武，□为人十分胆小。□她的妻子常常劝他要挺起胸膛，鼓起勇气做人。猎人说：“□你这样劝我，□我也没有办法把我的胆子加大呀！”

a、尽管、还是、所以、虽然、但是

b、尽管、还是、因此、虽然、但是

c、虽然、但是、因此、尽管、可是

d、虽然、但是、因为、尽管、可是

4.下列句子中标点符号使用正确的一句是( )。

a、不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊！

b、他们匆匆地说了声“对不起！”又匆匆地往前跑。

c、“行啊”，小敏回答说。“叫我干什么都行！”

d、“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠爸妈去“铺路”。

三、判断题。（8分）

选择与例句意思相同的句子，在句后打“√”。

例句：西湖的景色真美。

⑴西湖的景色不能说很美。（ ） ⑵西湖的景色谁不说美？（ ）

⑶西湖的景色不能不说很美。（ ） ⑷西湖的景色没有一个人不说不美。（ ）

⑸杭州西湖的景色没有一个人不说美。（ ） ⑹杭州西湖的景色谁说不美？（ ）

⑺西湖的景色不能不说不美。（ ） ⑻西湖的景色怎么能说美呢？（ ）

阅读新体验（37分）

一、古文阅读。

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？”

虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。

1、解释带点字的意思。（3分）

狐曰： 故遂与之行： 兽见之皆走：

2、对这则故事中几句话的解释正确的一项是（ ）（4分）

A、天帝使我长百兽。——上天让我为百兽之长。

B、子以我为不信。——我不会认为你在说谎。

C、吾为子先行。——我与你先走。

D、观百兽之见我而敢不走乎？——看看百兽见到我的表现而不走开吗？

3、根据这则故事的内容写出相应的成语。（2分）（ ）

4、请写出这则寓言的寓意。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二 、现代文阅读。 （4分+2分+4分+4分+3分+6分+2分）

挪 树

⑴院子里那株腊梅奄奄一息了。

⑵它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了„„

⑶老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。 ⑷“人挪活，树挪死。”有人说。

⑸腊梅会挪死吗？我怕。

⑹老花匠提着锄头、铲子来了。

⑺他铲开了！刨开了！

⑻瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须常常地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了。他又轮起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。

⑼我的心一阵悸动：“它会死吗？”

⑽“死不了！”老花匠漫不经心地回答。

⑾“可不能把它的主根砍断！”

⑿“不砍断怎么挪呀！”

⒀老花匠依然是那种职业性的残酷。

⒁不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。这然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？ ⒂“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲„„

⒃“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄„„

⒄腊梅的根须与这块热土的联系一－割断了。

⒅“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。

⒆我仿佛听到了腊梅的呻吟。

⒇腊梅在阵痛中出土了！独立了！

(21)老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。

(22)腊梅的根须仍带着一团老土。

(23)那老土依然沉重。

(24)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。

(25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。

(26)它会死吗？铮铮有声造句。

(27)晚上，雷电大作，大雨下了透！铮铮有声造句。

(28)翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。

(29)又过了几天。

(30) 叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝„„

(31) 腊梅新生了！铮铮有声造句。

(32)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。

(33)人挪活！树也挪活！

(34)会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

1、第（8）段有四个错别字，找出来打上○，并改正。A＿＿ B＿＿ C＿＿ D＿＿

2、文中出现的一句俗语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、诗句“零落成泥碾作尘”出自词《＿＿＿＿＿＿＿＿》，作者是＿＿＿＿＿＿。

4、第 (34)段中，画“－－”线的诗句是什么意思？把你的体会写下来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.第⑷段到第 (25)段，这一部分主要写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

篇二:《七年级上学期第一次月考语文试题》

七年级上学期第一次月考语文试题

亲爱的同学们，这是你进入初中的第一次大型考试，请你仔细读题，认真思考，工整书写。祝你考出优异的成绩！

一、知识乐园（共20分）

1、将下面的一句话工整、正确地书写在文格中。(1分)

…2、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）

……A、痴．想（cī） 凝．

成（nín） 诱．

惑（yîu） 隐秘．（mì） …训诫B、纳罕．（hǎn） 啜泣．（qì） ．（xiâ） 瘦．

骨嶙峋（shîu） ……C、收敛迸…．

（liǎn） 宽恕．

（shù） ．

溅（bâng） 伶．

仃（líng） …D、磅．礴（páng ） 眩．

目（xiàn） 宗璞．（pú） 鹤唳…．（lì） …3、下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分） …A、喧腾 耸立

头晕目眩

卑微 … B、伫立 蜂围碟阵 零落 凝视 … …C、迂回

脆弱 船舱 酒酿 …D、庞然大物

明察秋毫

盘虬卧龙

忍俊不禁

…密4、对加点字词的解释有误的一项是（ ）（2分）

…A、宽恕…．（不计较别人的过错） 收敛．（收拢） …B、纳罕．（稀少） 训诫．（警告） ………C、伶．

仃（孤独）

忍俊不禁．

（忍耐） …D、一丝不苟…．（马虎、敷衍）

目眩．

（昏倒）

…5、下列说法错误的一项是（

）（3分）

……A、《在山的那边》一诗，作者用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，

…意蕴丰富。 ……B、《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特的作品。 …C、《紫藤萝瀑布》的作者宗璞，又名冯钟璞。文章采用“托物言志”的手法，表达作者决定趁大好…时光努力地干出一番事业的决心。 D、《童趣》一文节选自《浮生六记·闲情记趣》，作者沈复，明代文学家。 6、修改病句：（6分） ①这篇文章的内容和形式都很丰富。

改： ·

②为了防止甲型H1N1流感不大面积暴发，我们必须注意个人卫生。

改：

③小明被学校评为“三好学生”荣誉称号。

改： 7、仿写句子。（4分）

大自然的语言丰富多彩；从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量； ， ； ， 二、阅读天地（共40分） （一）语段阅读（4分）

俗话说“说话听声，锣鼓听音”，意思是我们在日常生活中要学会听清别人讲话的话外之音，明白他的言外之意。仔细阅读下面一段话，想想张婶说话的言外之意是什么？

一天，小伟在阳台上浇花，一不小心，水洒到楼下张婶家的阳台上，将张婶刚晒的被子浇湿了。张婶连忙对小伟说：“小伟，你真是个勤快的孩子，还学会帮我洗被子了。” 8、张婶的言外之意是： 。（2分） 9、小伟应该对张婶说：

。（2分） （二）文言文阅读：（11分） 蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。②余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱

之别院。

10、解释加点的词。（4分） ①项．为之强 项： ②果．

如鹤唳云端 果： ③兴．

正浓 兴：

④驱．

之别院 驱：

11、翻译文中画波浪线的句子。（2分）

① ② 12、从文中找出2个成语和1个通假字，并选择其中一个成语写一句话。（3分） “ ” 通“ ” 造句： 13、下列各组句子中加点词的意思和用法完全相同的一项是（ ）（2分） A项为之强

B以虫蚁为兽

以土砾凸者为丘



徐喷以烟

考 姓

C私拟作群鹤舞于空中 D蹲其身，使与台齐





余常于土墙凹凸处见藐小之物必细察其纹

理

（三）现代文阅读（25分）

挪 树

(1)院子里那株腊梅奄奄一息。 (2)它长得不是地方。旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、挂它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴的几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘了”„„

(3)老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。 人挪活 树挪死 有人说 腊梅会挪死吗 我想 老花匠提着锄头 铲子来了 他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须常常在地下蔓延。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了。他又举起锄子，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声，发声之处，裸露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。

(4)我的心一阵悸动：“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心地回答，“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。 (5)不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大，然而这株腊梅长的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的日子呢？ (6)“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲„„

(7)腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。

(8)我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了。老花匠像拎一头刚被宰割的小

猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团泥土，那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去，腊梅瘦骨嶙峋地立着，它会死吗？ (9)晚上，雷电大作，大雨下透了！

(10)翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶，又抽出了几条新枝„„ (11)腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。

人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定会有腊梅花的

黄色的芬芳。这里的风物一定会“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” 14、“铮”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画；“宰”字用音序查字法，应先查

大写字母（ ），再查音节（ ）（4分） 15、将文中空白处的标点符号补上。（2分） 16、文中出现的一句俗语是 （1分）

17、给下列多音字注音并组词（6分）

（

）（ ） ）

难蔓 空 （ ） （ ） ） 18、从文中找出一个比喻句、一个反问句、一个引用句（3分）

比喻： 反问： 引用：

19、“我劝老花匠挪一挪那株衰弱的千金”，句中的“千金”是指 。（1分） 20、朗读文章第(11)段“腊梅新生了”一句时，应重读的词语是 ，应读出 的感情。（2分）

21、第4自然段画线句子中“职业性的残酷”是指 。（2分） 22、本文的主要内容是： 作者在文中赞美了 ，表达了作者 的心

情。（4分） 三、学海拾珍（10分） 23、将下列诗句补充完整。（8分）

谁知盘中餐， 。 谁言寸草心， 。 ，志在千里，烈士暮年， 。 学而不思则罔， 。见贤思齐焉， 。 曲径通幽处，

，随风直到夜郎西。

24、我国古代四大名著分别是《西游记》、《 》、《 》和 《水浒传》。（2分） 四、写作擂台（50分） 在日常生活中，我们由于不同的经历和感受，往往有许多奇思妙想。美好愿望或远大理想，

请你以“我好想 ”为题，写一篇记叙文。

要求：1、将题目补充完整，如“我好想遨游太空”、“我好想有个好朋友”、“我好想当班长”、“我好想有个温馨的家”、“我好想快快长大”„„ 2、展开丰富的想像，用通顺的语句表达自己的真情实感。

3、字数在600字左右。铮铮有声造句。

考 姓

篇三:《六年级作文写作要求》

旭日弘文阅读教程（第二讲）

（常青树教育题库 六年级上册专用）

成就李嘉诚的功夫茶

李嘉诚当年创建长江塑料厂，把从意大利偷师学艺回来的塑料花生产技术应用上，一时间生意非常红火。由于产品供不应求，出现了降低产品质量来应付订单的情况。结果组多顾客对低质量的产品要求退货，银行追债，客户追款，塑料厂顿时陷入困境，濒临破产。

这天，母亲庄碧琴叫住李嘉诚：“儿啊，给妈妈泡一道功夫茶。”

李嘉诚用地道的凤凰茶给妈妈泡上一道潮州功夫茶。

庄碧琴吩咐李嘉诚坐下来，品了几口茶后，问：“你认识老家开元寺法号叫元寂的那个住持吗？”

未等李嘉诚回答，庄碧琴继续说道：“那个元寂年事已高，希望找个适合的接班人。候选人是他的两个徒弟，一个法号一寂，另一个法号二寂。”

李嘉诚静静地听着母亲说，并不插话，只是给母亲满上一道功夫茶。

庄碧琴呷了一口功夫茶，又接着说：“元寂把这两个徒弟都叫到跟前，说：‘我现在给你们每人一袋稻谷，明年秋天以谷为答卷，谁收获的谷子多，谁就是我的接班人。’第二年秋天到了，一寂挑来满满的一旦谷子，二寂则两手空空。元寂却当众宣布二寂担当接班人。”

李嘉诚打断母亲的话：“不是说好谁收获的谷子多，就选谁当接班人吗？”庄碧琴笑了笑，说：“是的。一寂听了，不服气地说：‘分明我收获了一担谷子，二寂颗粒无收，怎么能够让他担任蛀齿啊？’元寂微微一笑，高深对众人说：‘

显然，二寂是诚实的，理应他来当住持。’于是，众人悦服。”

庄碧琴忽然话锋一转：“经商如同做人，诚信当头，则无危而不克了。”

李嘉诚听罢母亲的话，深有感悟。不久，李嘉诚的诚信打动了银行、供货商和员工，形势因之好转，危机就成了商机。李嘉诚从此再商界站稳了脚跟。

1， 给下列字或词注上音节，写在括号里。

呷（ ） 濒临（ ）

2， 写出下列词语的近义词，并选一个造句。

地道（ ） 吩咐（ ）

3，请在“”上补充元寂说的话，使句子表意完整。

4，“功夫茶”是指福建广东一带的一种饮茶风尚。文题中的“功夫茶”是这个意思吗？你是怎样理解的？

5，这篇文章告诉我们诚信是为人做事之本。请你写一句有关“诚信”的名人名言或谚语俗语，自己拟写更好。

挪树

1 院子里那株腊梅奄奄一息了。

2 它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年的擦它、蹭它、碾它，原来疯子飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了„„

3 老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。 4 “人挪活，树挪死。”有人说。

5 腊梅会梛死吗？我怕。

6 老花匠提着锄头、铲子来了。

7 他铲开了！刨开了！

8 瘦小的腊梅，却又并不弱小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长地在地下蔓延。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了。他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。

9 我的心一阵悸动：“它会死吗？”

10 “死不了！”老花匠漫不经心地回答。

11 “可不能把它的主根砍断！”

12 “不砍断怎么挪呀！”

13 老花匠依然是那种职业性的残酷。

14 不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞有深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？

15 “嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲„„

16

篇四:《描写声音好词好句好段》

描写声音的好词:

万籁无声 万籁俱寂 同声相应 铁中铮铮 石破天惊 声应气求 声嘶力竭 声色俱厉 山鸣谷应
如闻其声 如泣如诉 如簧之舌 人声鼎沸 绕梁三日 轻手蹑脚 巧舌如簧 泣不成声 气喘吁吁
震耳欲聋 振聋发聩 怨声载道 余音绕梁 余音袅袅 有声有色 音容笑貌 音容宛在 牙牙学语
鸦雀无声 鸦默雀静 响遏行云 响彻云霄 弦外之音 无声无息 无声无臭 无病呻吟 瓮声瓮气
默默无闻 锣鼓喧天 龙吟虎啸 口口声声 口碑载道 空谷传声 铿锵有力

描写声音的好句:

1、闭眼倾听吧!静静的去感受雨丝的清幽，这是忙于琐事的人所听不见的。当你将心灵中淤积的尘埃清空，享受簌簌的拍落。叮咚的声音漫过你的双耳。一股清晰的脆响进入你的心房。描写声音好词好句好段。那是至真至纯的天籁之音，它振动着你的思想，洗濯着你的心灵。没有喧闹，没有琐事俗人，不需讲话，不需动手，只需倾听。

2、厨师们在炒菜时的声音更是奇特，“咚咚……”这是厨师们开始演奏了，锅与铲子最好的配合末过于此了，这些声音仿佛铃铛是轻脆的响声，菜炒好了，音乐也就结束了。

3、蝉鸣鸟语声。鸟的声音，蝉的鸣叫，4、听，“吱吱，喳喳”是谁?一看，是百灵鸟小姐在树上唱着他那动听的歌，快看，许许多多的粉丝都来听百灵鸟小姐唱歌呢?刚走不远，一阵哗哗哗，哗哗哗的溪水声传入耳朵里，走过去一瞧，原来是瀑布先生在弹奏着小曲，仔细品味，这曲子弹得有声有色，真好似一位着名的音乐家。

5、虫子中的音乐家——知了，它们的演奏绝对是不容置疑，那声音可称上一流了。描写声音好词好句好段。烈日当空，音乐家们在树阴下“咯吱。咯吱”，的不知道有多欢快，弄得人们心里直痒痒，也想拿来乐器与虫子门合奏一曲。

6、起初，雨不大，叮叮咚咚，好像无数珍珠落到玉盘上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎远远又逼近。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛俞伯牙<高山流水>中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在诉说着婉转的心声。雨越下越大，大得砸在梧桐叶上啪啪作响，房檐上飞流下来的水嘈嘈切切，清脆悦耳，真可谓“大珠小珠落玉盘”，使人心旷神怡，偶尔来阵风，树枝便扭着身躯，叶子呼呼的响，挤出了千万点水珠，飞落而下，与檐下的滴水一唱一和，创作一曲大自然的交响曲。

7、河南坠子的调门与唱法则富有一种幽默感，听坠子就好像听一位热心的、大嗓门的、率真本色中流露着娇憨的小大姐的白话。戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。

8、大自然的声音处处可听，只是现在人们都在忙碌，没有注意到罢了。在紧张的生活中透不过气来时，我们不妨到山间来走一走吧，大自然的声音绝对会我们放松身心，心旷神怡，使我们产生丰富的想象，领悟到可贵的哲理，也让我们久久回味，忘记一切世俗的烦忧。

9、轰隆隆，轰隆隆，这气势疲惫的是打雷的声音，就仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆，自己就像在一个安静的，属于自己的空间里，静下心来听那雨声，多么温柔啊!在这充满一切完美音韵的世界中，我听到了。

10、奇异莫测的大自然中，各种各样的声音交织在一起，构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。在这雄浑壮观的交响曲中，有一种声音是我的最爱，他时如悠扬婉转笛声，时如惊涛骇浪，这便是雨。

11、每当傍晚太阳收起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。就会又许多小鸟飞回我楼下的那片竹林里，()哪有许多青翠的青竹，那群小鸟叫青竹鸟。娇小玲珑的身子，叫声清脆，他们成群结队在一起叽叽喳喳，好像在一起聊天，又好像在一起大合唱。

12、来到窗前，仰望着天空，我听见了被风吹掉在地的沙沙声，风儿嗖嗖一掠耳旁的声音；树上，鸟儿们清脆的合唱声。来到大厅，却是死一般的寂静。坐在沙发上，想起早已过世的母亲，心里那份埋藏已久的心酸按奈不住，跳出我的心田，我哭了起来。任凭鸟儿们演奏的美妙、清脆的歌声；姑娘们悦耳、动听的歌声；也唤不回我内心的失望。

13、叮——咚——叮——咚，咦，是谁弹奏出这么动人的旋律啊?噢，本来是小溪妹妹啊，她也是个很出色的音乐家哦!瞧，她的音乐是那么的出神入化，刚才还叮咚叮咚，现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声，他的歌声，他的歌声是那么豪迈，给人一种勇往直前的动力。

14、话音刚落，“隆”天空中出现了一声炸雷，从天空中一直炸在地面上，这一炸把鸟儿们全都吓跑了。接着豆大的雨点从天空中落下来，我赶紧跑到湖边的大树下，豆大的雨点打在水上发出了“啪啪”的响声，过了一会儿，我听见了“嘎嘎”和“呱呱”两种声音，原来是小鸭子和小青蛙在唱歌呢。

15、歌声如行云如流水，让人了却忧虑，悠游其中。又如澎湃又如骇浪，拍打你写着你心底沉淀的情绪，顷刻间，你便觉得那蝉声宛如狂浪掏沙般地攫走了你紧紧扯在手里的轻愁。蝉声亦有甜美温柔如夜的语言的时候，那该是情歌吧……

16、草地上，微风吹过。请细细聆听，有“沙沙沙”的声响，本来那是小草们在欢快的歌颂。它们为什么如此快乐地歌颂?它们在歌颂什么呀?歌颂它们虽然平凡，但却幸福、安适、无忧无虑的生活。淡泊多好呀!它们唱着生活中的有心人写给自己那首“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”的生命赞歌。它们没有像花儿一样孤芳自赏，却不悲痛、不抱怨……哦!本来它们的歌颂，就是对美好生活的最完美的诠释呀!

17、和爸爸妈妈来到山顶，敞开胸怀，听着呼呼的风声，沁人心脾，我沉醉在这种境界中:我来到一个世界，这是个音响世界，啪的一声，什么声音，走过去一看，原来是玻璃打碎的声音，只听见一句:“这是谁家的小孩，竟然用石头砸我家窗户。”一位妇女气愤的说。来到一个学校，楼梯间洗手间的水龙头“哗啦啦”的流着，我又想:这又是哪个无聊的学生不关水龙头!“走着走着，我听到”嘘嘘嘘“的声音，我挡不住好奇心，随着声音走过去，原来是一个不文明的学生在别人家门口小便，真可耻。

18、轰隆隆!雷雨来了，可音乐会并没有因此而受到影响，反而变得跟热闹了。调皮的小雨点打在石榴弟弟的脑袋上，仿佛是在邀请他快睁看眼看表演呢；风爷爷也心血来潮，拿起他的手风琴，演奏出哗--哗--咝--咝--沙--沙的声音，时而缓，时而急，时而沉重，时而欢快。小鱼儿此时也陶醉在了婉转动听的歌声里，吐出了五彩缤纷的小泡泡。

19、”淅沥沥，淅沥沥“。夜晚，窗外下起了小雨，飘飘洒洒的雨丝像无数情捷柔软的手指，在弹奏着一首首优雅动听的小曲。我躺在小床上，望着那牛毛似的细雨，发呆了……

20、掏掏我的小耳朵，我能听到风儿吹大树”沙沙“的声音；能听到剪刀剪纸”咔嚓咔嚓“的声音；哈!不久一幅图画就完成啦!我还能听到小鸟在森林里”叽叽喳喳“地叫个不停；仿佛在唱一首优美的歌……

21、世界上最美妙的声音是什么呢?世界上最美妙的声音是清晨，小鸟在枝头上”叽叽喳喳“，那美妙的歌唱，让人听了就心情舒畅。世界上最美妙的声音是夏天，调皮的蝉在树枝上发出”知了，知了“的声音，热情洋溢，让人听了还想听。世界上最美妙的声音是风，吹过树洞时发出”呜呜“的声音，那声音连绵不断，像从遥远的时空飘来的。