无可置疑造句子

篇一:《列夫.托尔斯泰导学案(初三)doc》

《 列夫. 托尔斯泰》学案 第一课时

主备人：山东淄博 驿寄尺素

教学目的

1．学习文中细致的肖像描写。

2．体会文章涉及深广的人文背景。

教学重点、难点

1．对托尔斯泰进行肖像描写。

2．托尔斯泰的思想变化和人生追求。

一、预习展示

1．给下列加点字注音。胡髭( ) 长髯( )鬈( )发黝( )黑滞( )留 愚钝

( )禁锢( ) 轩( )昂犀( )利 侏儒( ) 酒肆( ) 尴尬( )锃( )亮甲胄( )粲( )然 盎( )然

2．解释下列词语。

黝黑：

滞留：

愚钝：

器宇：

禁锢：

犀利：

侏儒：

酒肆：

尴尬：

藏污纳垢：

鹤立鸡群：

正襟危坐：

诚惶诚恐：

广袤无垠

颔首低眉：

无可置疑：

黯然失色：

二、 简介 列夫·托尔斯泰：

列夫·托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常，能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。 作者简介：

斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有(月光小巷>、<看不见的珍藏>、<一个陌生女人的来信>、<象棋的故事>等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。

三、阅读课文，整体感知

学生默读课文，并思考下列问题：

1全文在结构上分为几部分？每部分各写了什么内容？

全文在结构上分为两部分。1---5段主要写了托尔斯泰的外貌特征；

6---9段描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。

2、本文是一幅托尔斯泰的肖像画，请阅读前半部分（1－5节），找出托尔斯泰外貌特征的词语填写在下面相应分类处。

脸庞 ，胡髭 ，眉毛 ，皮肤 ，鼻子 ，

头发 ，耳朵 ，面容 ，长相 。

3、阅读本文后半部分（6－8节），找出描写托尔斯泰眼睛的精彩描写，细细加以品味。 描写目光犀利的语句：

描写眼睛富有感情的语句：

描写眼睛的威力的语句：

4、文章前半部分写托尔斯泰外貌的平庸、普通，后半部分又竭力赞美他眼睛，这样是否前后不一致，为什么？

5、作者对托尔斯泰的外貌的描写，除运用夸张外，还运用了大量想象丰富的比喻，有的句子是夸张和比喻联用，将托尔斯泰的形貌和深邃的内心世界极为形象地展示在读者面前。试从文中找出几处比喻和夸张联用的句子，并说说其表达效果。

描写眉毛：

描写须发：

描写额头：

描写目光：

表达效果：

6. 文章表达了作者怎样的思想感情？

五、布置作业

1．下列加粗字注音全对的一项是（ ）

A．长髭（zī） 禁锢（gù） 锃亮（chãng）

B．鬈发（juǎn） 轩昂（xuān） 广袤（máo）

C．长髯（rán） 颔首（hàn） 粗鄙（bǐ）

D．广袤（mào） 颔首（hán） 锃亮（zâng）

2．字形和注释有错误的一项是（ ）

A．崎岖 貂皮 正经危坐（严肃庄重的样子）

B．器宇 侏儒 广袤无垠（广阔无边）

C．平庸 犀利 颔首低眉（低头表示敬意）

D．畏缩 忧郁 鹤立鸡群（才能和仪表在一群人里头显得很突出）

3．在你认为最合适的词语下面画上“_____________”

（1）（托尔斯泰的）长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的（漆黑 乌黑 黝黑）脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。

（2）这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，（保留 滞留 残留）着愚钝和压抑。

（3）而恢复乡间生活以后，他（托尔斯泰）的样子和往常出现在舞台上的乡神角色再（符合 吻合 合适）不过了。

（4）虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种（锐利 锋利 犀利）目光，但再好的图片都没法加以反映。它们（目光）可以变得冷酷（锐利 锋利 犀利），可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿，意趣盎然地涌出好奇的神色。

4．填入下列句中空缺处的短语，恰当的一项是

（ ） 金华火腿皮薄骨细，腿心饱满，精中夹肥，①；瘦肉细嫩，②；肥肉透明，③；咸淡适中，鲜美可口；芳香浓烈，滋味清醇；形似竹叶，④

A．①大方雅致 ②亮若水晶 ③红似玫瑰 ④油而不腻

B．①红似玫瑰 ②大方雅致 ③油而不腻 ④亮若水晶

C．①亮若水晶 ②油而不腻 ③大方雅致 ④红似玫瑰

D．①油而不腻 ②红似玫瑰 ③亮若水晶 ④大方雅致

5．对语句理解有误的一项是

（ ）

A．当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。（这句话通过写眼睛来写托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和深细，以及批判的深度和广度。）

B．从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。（这句总结式的一句话，写出了托尔斯泰作为平常人的外表。）

C．直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他的脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。（托尔斯泰晚年实现了世界观转变，对土地私有制表示强烈否定，对国家、教会进行猛烈抨击，宣扬博爱修身，从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾之路，所以“阴云才消除”、“悲凉之地解冻”。）

D．作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。（托尔斯泰批判社会丑恶现象，遭到敌对势力的反击，一生中无法过上幸福的生活。）

6．造句。

鹤立鸡群：

无可置疑：

郁郁寡欢：

黯然失色：

7．20世纪30年代，山东有个大军阀叫韩复榘。他不学无术却喜欢附庸风雅，卖弄才气，到处演讲，闹了不少笑话。下面是他在一所大学里的讲话。里面有许多好笑的语病，请你指出几点来。

诸位先生们：今天是什么天气？今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛，敝人也很感冒。今天来的人不少咧，看样子大抵有五分之八啦，来到的就不说了，没来的请举手吧。今天校长阁下敬请我光临贵校，本人深感侥幸，犹似鹤立鸡群，不由得我飘飘然。

（学生哄堂大笑。）

你们笑什么？兄弟我是个大老粗，和你们大家比不了。你们大家都是学生，都会说七八国的英文。你们大家都是从笔杆子里面爬出来的，我是从炮筒子里钻出来的。我虽然说话狗屁不通，可是打起仗来，我能赤膊上阵。

我今天本来准备不讲的，可我一来，你们的情绪很欢迎，非要我演讲一下，那我就说他几嘴吧！

第 二 课 时

一、1.品味作品富有表现力的语言，揣摩关键语句的含义

2.了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求

二：复习上一节课知识

1.这些字你认识了吗？标出它们的正确读音。

胡髭____________ 长髯____________ 一绺____________ 鬈____________ 侏儒．．．．．．____________ 尴尬____________ 锃亮____________ 粲____________ ．．．．

2.托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品，其中____________、____________、____________三部长篇小说，代表了他的艺术高峰。

3.读课文，理解下列词语的含义：

①眉宇之间„„的非凡器宇____________ ．．

②禁锢思想的牢笼____________ ．．

③鹤立鸡群____________

④正襟危坐____________

⑤颔首低眉____________

三：揣摩品味语言无可置疑造句子。

1、托尔斯泰眼睛里有一百只眼珠。

高尔基的这句话运用夸张的修辞，恰当的、很好的道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。他的作品反映了社会生活的各个层面。

2、„„这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

这句话写出了作为思想家、艺术家托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确的表现出来，展示了时代的本质和要求。

3、当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义作家”，对现实的批判是极其深刻而准确的。 在写法上，与写外貌时是否相同？为什么？

四、课堂检测 阅读理解。（一）阅读下面短文，回答问题。

①他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。②长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。③宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。④一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。⑤不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。⑥像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

1．这段话按_____________顺序来描写托尔斯泰须发特点的，选出正确答案，填在横线上。

A．逻辑顺序 B．总分顺序 C．总分总顺序

2．文中写托尔斯泰胡须的有哪几句？序号是__________，突出写胡子的是第__________句。

3．作者描写托尔斯泰两腮胡须____________________________，嘴上的胡须___________________，使用了_____________和_____________的修辞方法。

4．本段分层正确的一项是（ ）

A．①②｜③④｜⑤⑥ B．①｜②③④｜⑤⑥

C．①②｜③④⑤｜⑥ D．①｜②③④⑤｜⑥

篇二:《第4课 教学案》

【学习纪要】

1． 学习抓住人物形象特征描写的方法。

2． 学习本文欲扬先抑的手法和夸张、比喻的修辞方法的运用。

3． 体会托尔斯泰伟大的人格力量，体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的思想变化和人生

追求。

【作者简介】

斯蒂芬〃茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。他的写作成就以小说和人物传记见著。代表作有小说《最初的经历》、《一个陌生女人的来信》等；传记《三位大师》、《罗曼〃罗兰》等。

【相关链接】列夫·托尔斯泰（1828—1910） 19世纪俄国最伟大的作家 。

托尔斯泰的主要创作历程

1．成名作：自传体小说《童年》、《少年》，这些作品反映了他对贵族生活的批判态度，“道德自我修养”主张和擅长心理分析的特色。

2．1863—1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》，这是其创作历程中的第一个里程碑。

3．1873—1877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》，小说艺术已达炉火纯青。

4．70年代末，托尔斯泰的世界观发生巨变，写成《忏悔录》（1879一1882）。

5．1889—1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。

主要作品

1852年发表自传三部曲《幼年》《童年》《少年》（中篇小说）无可置疑造句子。

1854—1855年 发表《塞瓦斯托波尔的故事》（短篇小说集）

1856年 发表《一个地主的早晨》（短篇小说）

1857年 发表《琉森》（短篇小说）

1852—1862年 发表《哥萨克》（中篇小说）

1863—1869年 发表《战争与和平》（长篇小说）

【提纲挈领】

文章主旨

本文作者茨威格通过对托尔斯泰肖像的描写，尤其重点描写了托尔斯泰的眼睛展示出了托尔斯泰深邃的内心世界，让我们认识伟人走近伟人。

内容结构

一. 段落划分

第一部分（第1～5段），刻画托尔斯泰的外貌特征。

第1段，主要写托尔斯泰的须发的特点。

第2段，主要描写托尔斯泰的面部轮廓、结构。

第3段，进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写其面容表情。

第4段，写托尔斯泰长相平平，是俄国普通大众的一员。

第5段，主要写托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。这一段同时又是过渡段，自然过

渡到对托尔斯泰眼睛的描写上来。

第二部分（第6～9段），描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。

第6段，写托尔斯泰犀利的目光。

第7段，写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。

第8段，写托尔斯泰眼睛的威力。

第9段，赞美托尔斯泰犀利的眼光，同时揭示他人生的不幸。

二、梳理情节

托尔斯泰 感情基调：抑 （１－５）外貌特点：须发茂密 面部丑陋

表情愚滞

形象： 感情基调：扬 （６－９）独具慧“眼”：目光犀利 感情丰富

威力巨大

写作特点

1．大量运用比喻和夸张的修辞手法。不仅使形象鲜明，特征突出，而且使人产生无尽的联想。

2．“先抑后扬” 作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面，突出为人内心世界高尚和伟大。

师生互动 合作探究

1、给加点的字注音

胡髭 黝黑 一绺 鬈发 藏污纳垢 粗糙粗鄙 滞留 穹顶 禁锢 轩昂 颔首低眉 诚惶诚恐 不无尴尬 犀利 锃亮 甲胄 粲然 黯然失色 意趣盎然 广袤无垠 炽热 粗制滥造 酒肆 屏住

2、.整体感知

（1） 请用原文语句说说课文的1——5段具体刻画了托尔斯泰怎样的外貌特征?

须发特点：

面部轮廓：

面部表情：

着装穿戴：

（2）课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特点?它们分别对塑造人物形象有何作用?

（3）阅读6-9段，思考为什么说托尔斯泰有一双非同寻常的眼睛？

局部突破

1．作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛？

2．如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含意?

积累运用 拓展演练

一、语言的积累与运用。

1．下列加粗字注音全对的一项是（ ）

A．长髭（zī） 禁锢（gù） 锃亮（chéng） ．．．

B．鬈发（juǎn） 轩昂（xuān） 广袤（máo） ．．．

C．长髯（rán） 颔首（hàn） 粗鄙（bǐ） ．．．

2．字形和注释有错误的一项是（ ）

A．崎岖 貂皮 正经危坐（严肃庄重的样子）

B．器宇 侏儒 广袤无垠（广阔无边）

C．平庸 犀利 颔首低眉（低头表示敬意）

D．畏缩 忧郁 鹤立鸡群（才能和仪表在一群人里头显得很突出）

3．在你认为最合适的词语下面画上横线。

（1）（托尔斯泰的）长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的（漆黑 乌黑 黝黑）脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。

（2）这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，（保留 滞留 残留）着愚钝和压抑。

（3）而恢复乡间生活以后，他（托尔斯泰）的样子和往常出现在舞台上的乡神角色再（符合 吻合 合适）不过了。

（4）虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种（锐利 锋利 犀利）目光，但再好的图片都没法加以反映。它们（目光）可以变得冷酷（锐利 锋利 犀利），可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿，意趣盎然地涌出好奇的神色。

4．托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品，其中____________、____________、____________三部长篇小说，代表了他的艺术高峰。

5．对语句理解有误的一项是（ ）

A．当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。（这句话通过写眼睛来写托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和深细，以及批判的深度和广度。）

B．从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。（这句总结式的一句话，写出了托尔斯泰作为平常人的外表。）

C．直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他的脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。（托尔斯泰晚年实现了世界观转变，对土地私有制表示强烈否定，对国家、教会进行猛烈抨击，宣扬博爱修身，从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾之路，所以“阴云才消除”、“悲凉之地解冻”。）

D．作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。（托尔斯泰批判社会丑恶现象，遭到敌对势力的反击，一生中无法过上幸福的生活。）

6．造句

鹤立鸡群：

无可置疑：

郁郁寡欢：

黯然失色：

二、阅读练习

突然，客人惊奇地屏（ ）住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛．

下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄（ ），它．

像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。

这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

7.选文第一段运用了（ ）（ ） 等修辞手法,主要描写对象是（ ），要突出的主要特征是（ ）。（4分）

8.作者在描写托尔斯泰的眼睛犀利时,说它像（ ） ；在描写托尔斯泰的眼睛满含粲然笑意时，又说它犹如（ ） 。那么，假如作者要描写托尔斯泰的眼睛忧郁时，应说它（ ）。（3分）

9.文段引用高尔基的话作结，有什么的好处？（2分）无可置疑造句子。

10、给文中加点字注音，写到文中括号里。（2分）

大家都来说：我学了 ；

我学会了 ；还需要加强 。

篇三:《高三语文寒假第一阶段答案》

做人最要紧的,是让人由衷地喜欢你,敬佩你本人,而不是你的财力,也不是表面上让人听你的.

练习一答案

1．D【全解详析】A．殷红yān 强求 qiǎng；B．发酵jiào；C角juã色

翘qiáo首以待

2.选D（A.千头万绪

指头绪多

此处可改为"千丝万缕"

B.相见恨晚

形容人与人

不形容物

C."牢不可破"形容坚固得不可摧毁

如"友谊牢不可破"

突出坚固

）

3.选A（B.少介词

在"除了要"后面加上"有"；C.少宾语中心语

在"张天祥"后加上"的职务"；D.杂糅

"感受到民族文化的永恒魅力之所在"

可以拆成"感受到民族文化的永恒魅力"和"是民族文化的永恒魅力之所在"）

4.登上山顶

不幸就是积翠如云的绚丽山色

一花凋零

荒芜不了整个春天

（每句2分

每句如果只写一半

不得分；每句如果只对一半

也不得分）

【指导】本题考查仿句

题型是依据具体语境正确仿写

仿写的关键词是"不幸"

具体内容要明确战胜不幸后就能迎来成功

5.文言文阅读

彻里

燕只吉台氏

曾祖太赤

为马步军都元帅

从太祖定中原

以功封徐（今徐州）、邳（今江苏省邳州）二州

因家于徐

（于是在徐州安家）彻里幼孤（年幼失去父亲）

母蒲察氏教以读书

至元十八年

世祖召见

应对详雅（正确）

悦之

俾（使）常侍左右

民间事时有所咨访

从征东北边还

因（趁机）言大军所过

民不胜烦扰

寒饿且（将要）死

宜加赈给

帝从之

乃赐边民谷帛牛马有差

赖以存活者众

二十三年

奉使江南

时行省理财方急

卖所在学田以价输（缴纳）官

彻里曰："学田所以供祭礼、育人才也

安可鬻？（学田是用来供奉祭礼教育人才的地方

怎么能够卖呢？）"遽止之

还朝以闻

帝嘉纳焉

（回到朝廷把这件事告诉了皇帝

皇帝高兴的接纳了这个意见）

民不胜其苦

自裁及死狱者以百数

中外骚动

廷臣顾忌

皆莫敢言

彻里乃于帝前具陈桑哥奸贪误国害民状

辞语激烈

帝怒

谓其毁诋大臣

失礼体

命左右批（抽打）其颊

彻里辩愈力

且曰："臣与桑哥无仇

所以力数其罪而不顾身者

正为国家计耳

（极力例举他的罪行而不顾惜自己的原因

正是为了国家大计

）苟（如果）畏圣怒而不复言

则奸臣何由而除

民害何由而息！且使陛下有拒谏之名

臣窃惧焉（这件事情）

"于是帝大悟

即命帅羽林三百人往籍其家（登记他的家产）

得珍宝如内藏之半

桑哥既诛（被诛杀）

诸枉系者始得释

复奉旨往江南

籍桑哥姻党江浙省臣乌马儿、蔑列、忻都、王济

湖广省臣要束木等

皆弃市（杀头问斩）

天下大快之

彻里往来

凡四道徐（总共四次取道徐州）

皆过门不入

进拜御史中丞

俄（不久）升福建行省平章政事

汀、漳剧盗欧狗久不平（没有被平定）

遂引兵征之

号令严肃

所过秋毫无犯

有降者

则劳以酒食而慰遣之

曰："吾意汝岂反者耶

良由官吏污暴所致

（我料想你怎么会造反呢？的确是由于官吏贪污暴虐导致的结果）今既来归

即为平民

吾安（怎么）忍罪汝

其返汝耕桑

安汝田里

毋恐

"他栅②闻之

悉款（诚恳地）附

未几（不久）

欧狗为其党缚致于军（捆绑抓到军营中）

枭首以徇（示众）

胁从者不戮一人

汀、漳平

九年

以疾毙

年四十七

毙之日

家资不满二百缗

人服其廉

6.名句默写

1金就砺则利 2官盛则近谀3不宜妄自菲薄 4有良田美池桑竹之属5箫鼓追随春社近6弓如霹雳弦惊 7忽焉在后8往者不可谏

7.现代文阅读

（1）【解析】本题考查对文章语句理解的能力

答题时要联系全文

不要断章取义

从实到虚

画中蕴含了什么

他要表达什么思想

思考这些

结合文本进行总结

答案示例：（1）老刘的画中没画太阳

却是以太阳照耀为背景

（2）画中蕴含着他对理想境界--"太阳梦"的追求

（2）【解析】本题考查分析作品思路

理清文章结构的能力

"梦"是贯穿全文的线索

寻梦--实现--再寻梦无可置疑造句子。

按着意思归纳整理即可

答案：（1）艰辛寻"梦"--画山画得苦

（2） "梦"的实现--从太阳中获得灵感

独创"西藏山水画派"

（3）再寻新"梦"--陷入苦闷期

想再上一个艺术高峰

(3)【解析】本题考查对文章内容的理解

审题时抓住"文眼"二字

即可找到突破口

文眼的作用不外乎"线索""主要描写对象""表达作者情感"等

答案：（1）以更多寻梦者不同方式的寻梦

表现了不同人生的共同追求

（2）以更多美丽感人的梦想

丰富了"太阳梦"的内涵

（3）表现寻"梦"过程的艰辛

表达了对寻"梦"精神的赞美

(4)【解析】本题考查对文章主旨的理解和感悟

判断一篇文章的主旨主要依据有两方面：一是写作主体的态度

二是作者对主体的态度

或者说是情感与价值观

"太阳梦"是文章的题目

也是文章的线索

也是文中反复出现的内容

一定要深入思考

既要答出表层意思

又要答出深层意蕴

本题难度较大

答案：（1）拉萨的美景

既是现实

又是人们心中的美好梦想；人们寻梦的过程又是对人生美好理想的追求（如：老刘作画是现实

老刘的理想是梦）

（2）对拉萨的热爱

对寻梦者的崇敬

8.作文

（1）我们要坚守自己的判断

反对盲从

（2）要善于发现并珍惜人才

（3）"粉丝"易得

知音难求

练习二答案

1． A【全解详析】A项全部都读dâng；B项淬cuì；卒zú；猝cù；悴cuì；C项竿、杆、干均为gān；旰gàn；D项媪ǎo；晕yùn；氲yūn；愠yùn

2.选D（A项否定不当

"无可置疑"

事实明显或理由充足

没有什么可以怀疑的

前面加"不应"就把意思弄反了；B项褒贬误用

"凤毛麟角"

是指凤凰的羽毛

麒麟的角

比喻珍贵而稀少的人或物；C项搭配不当

篇四:《海底两万里好词好句好段摘抄》

1、我前面说过，法拉古舰长这人很细心，他把打巨大鲸鱼类用的各种装备都带在船上。就是一只捕鲸船也不会装备得更完备了。我们船上的武器，应有尽有，从手投的鱼叉。一直到鸟枪的开花弹和用炮发射的铁箭。海底两万里好词好句好段摘抄。在前甲板上装有一门十分完善的后膛炮，炮身很厚，炮口很窄，这种炮的模型曾在1867年的万国博览会中展览过。这门宝贵的大炮:是美国造的，可以发出重四公斤的锥形炮弹，射程是十六公里。

2、尼德。兰总是抱着不肯轻信的态度；除了轮到他在甲板上看守以外，他甚至故意不看洋面——至少在没有发现鲸鱼的时候是这样。他的神奇的眼力有很大的用处，可是在十二小时中有八小时，这位固执的加拿大人只是在舱房中看书或睡觉，我多少次责备他的冷淡和不关心。

3、我摸索着慢慢地走。走了五步，我碰到一堵铁墙，5、全体船员一致赞成他的主张。的确，我们哪能在这狭窄的海峡里碰到那条独角鲸呢?大多数水手都肯定怪物不能通过海峡，因为它身体很大，海峡容不下它!的海面上，绕过这座孤岛。这是伸在美洲大陆南端的岩石。从前荷兰水手把自己故乡的名字送给它，称它为合恩角。现在船向西北开，明天，战舰的机轮就要在太平洋水波中搅动了。

7、我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了，四周是漆黑的一团。从光亮的地方，突然进入黑暗中，我的眼睛什么也看不见。我感到我的光脚是紧紧地踩在一架铁梯上。尼德，兰和康塞尔，被人们抓得紧紧的，跟在我后面。铁梯下面一扇门打开了，我们走进去以后，门就立即关上，发出很响亮的声音。

8、两天过去了，林肯号以低速度慢慢前进。在可能碰到这个动物的海面上，人们想尽方法引起它的注意或刺激它迟钝的神经。人们把一大块一大块的腊肉拉在船后，——但我应该说，这内使鲨鱼们感到十分满意。林肯号一停下来，许多小船放下去，马上就向战舰周围各方出发，不让一处海面不被搜索到。11月4日晚上到了，这个潜在海底的秘密还是没有揭露出来。

9、这时候，我倚在船头右舷围板上。康塞尔站在我的旁边，眼睛向前看着。全体船员，爬在缆素梯绳上面，细心考察渐渐缩小和沉黑了的天边。军官们拿着夜间用的望远镜，向渐次黑暗的各方搜索。月亮有时从朵朵的云间吐出一线光芒，使沉黑的海面闪耀着光辉；一会儿又消逝在黑暗中了。

10、林肯号是为着它的新目标而特选和装备好的。它是一般速度很快的二级战舰，装有高压蒸汽机，可以使气压增加到七个大气压力。在这个压力下，林肯号的速度平均可以达到每小时十八点三海里，这是很快的速度，但跟那只巨大的鲸鱼类动物搏斗还是不够的。

11、寸步难行 英姿精确 沸沸扬扬  破损零散  沸腾的水流，光彩夺目、瑰丽无比

12、只有一国政府可以拥有这种破坏性的机器，在人们绞尽脑汁要增强武器威力的不幸时代，一个国家瞒着其他国家制造这种武器是可能的。机枪之后有水雷，水雷之后有潜水冲击机，然后一又是各种互相克制的武器，至少我自己心中是这样想的。

13、马车从百老汇路直到团结广场，再经过第四号路到包法利街的十字路口，走人加上林街，停在三十四号码头，这一趟车费是二十法郎。码头边，加上林轮渡把我们(人、马和车)送到布洛克林。布洛克林是纽约的一个区，位于东河左岸，走了几分钟，我们便抵达停泊林肯号的码头，林肯号的两座烟囱正喷出浓密的黑烟。

14、十年来，直到现在，凡我为科学而去的地方，康塞尔都跟我去。他自己从不想到旅行的长久或疲劳。不管有多远，不管去什么地方，去中国或是去刚果，他总是提起他的行李箱立即出发他到哪里去都一样，连问也不问。他身体健康，肌肉结实，不在乎疾病，一点也不神经质，就是好像不会用脑子似的，至于思考能力，那就更谈不到了。

15、我又让自己浸沉在种种空想中了。现在要停止这些空想，因为，在我看来，时间已经把这些空想变成为可怕的现实。我再说一次，当时对于这件怪事的性质有这一种意见，就是大家都一致承认有一种神奇东西的存在，而这种东西和怪诞的大海蛇并没有丝毫共同之点。

16、像闪电一般炔，他们粗暴地把我们架进这只潜水船中。我的伙伴和我，简直连辨明方向的时间都没有。他们走进这浮动的监牢中，心中会有什么感觉，我可不知道:但我自己却不禁打了个寒战，感觉皮肤都冰凉了。我们跟谁打交道呢?无疑地是跟一些新型的横行海上的海盗打交道。

17、我认为法拉古舰长把这人请到船上来，是完全正确的。这个人，单单他一人，从手和眼两点来看，就相当于全体的:船员。我不能有再好的比方，只能说他是一架强度的望远镜，而且是一门随时可以发射的大炮。()

18、我自然也熟悉当时议论纷纷的这个问题，而且我怎能不知道呢?我把美国和欧洲的各种报刊读了又读，但没有获得进一步的了解。因为这个怪物，我作了种种猜测。由于自己拿不定主意，我始终摇摆于极端不同的见解之间。这是一件真实的事，那是无可置疑的；怀疑这事的人，请他们去摸一摸斯各脱亚号的裂口好了。

19、熠熠生辉 奇幻莫测 震耳欲聋  美不胜收  惊天动地 无穷无尽 屹立不动 毛骨悚然

20、因此，反响发生了。首先是人心失望，给怀疑的心理打开一个缺口。船上产生了另一种情绪，造成这情绪的因素是三分羞愧，七分恼怒。死盯住一个空想，自然是“愚蠢&quot;，但更多的是恼怒!一年来累积起的像磐石一般的理由，一下子完全垮下来了，这时每个人都想好好吃一吃，睡一睡，来弥补因为自己愚蠢而牺牲了的时间。

21、他们都把眼睛睁得大大的。真的，眼睛和望远镜好象被二千美元奖金的远景所眩惑，一刻也不愿休息。白天黑夜，人人都留心洋面，患昼盲症的人因在黑暗中能看得清。比别人要多百分之五十的机会获得这笔奖金。

22、这时正是下午三点。领港人从大船下来，上了他的小。艇，驶到在下风等着他的一艘小快船那边。煤火添起来了，机轮更急地搅动水波，大船沿长岛低低的黄色海岸行驶，在晚间八点的时候，西北方不见了火岛的灯光，船便开足马力，在大西洋黑沉沉的波涛上奔驰了。

23、可是天气很好。船在良好的情况中航行，这正是南半球天气恶劣的季节，而这一带的七月却和我们欧洲的一月差不多。不过海是平静的，人们一眼可以看得很远。

24、可是我刚刚长途跋涉回来，很疲倦，非常需要休息。我只想回去，回祖国去，看看朋友，看看我在植物园内的小房子和我收藏的珍贵标本。但现在什么也不能阻止我。我忘记了一切，忘记了疲倦、朋友、珍藏，我毫不犹豫就接受了美国政府的邀请。

篇五:《关于成长的好词好句》

1、不要为没有达到目标而沮丧，因为你在出发前就已经明白了挫折的意义。这成长的烦恼，也正是我成长的快乐，我应该从容地面对它。唯有挫折，才能让我进步，让我迈向成功的方向，为我修建成功的道路。

2、南宋词人陆游说:“少年不识愁滋味。关于成长的好词好句。”其实陆游哪里知道现代的少年啊，“不识愁滋味”的时间似乎总是那么短暂，一眨眼，愉快的童年很快就过去了，剩下的则是升学压力带来的烦恼。

3、我一直都以为，一个人从小长大是轻轻松松很容易的一件事，可是五一放假时看了我小时候拍的录像带后才发现，原来在我成长的道路上，有那么多人付出了那么多关爱。

4、成长是一件很漫长的事。从你呱呱落地开始到你最终闭上眼睛那一刻为止，5、我们的成长更要呼唤人文品格的修养，古之圣贤，静以修身，俭以养德，塑造自身的品性。正是一种独特的人文品格。达则兼济天下，穷则独善其身之中，多少也包含着胸怀宇内的人文关怀，而如今，在商业化大潮的冲击下，种种最为质朴的，关系人类生存的人文品格都被忽略了。关于成长的好词好句。

6、不要抱怨苦难，因为那是成长不可或缺的一部分。郁闷的时候放开心胸想想吧，再大的困难都仅是一道独特的风景，终会过去，它们的名字，都叫做——成长。

7、在成长路上，我忘记了停留，忘记了想象，但怎能忘记梦想。成长路途中，因为还有梦想，所有的失落都不值一提。生活虽然辛酸无奈，但时光长河中，梦想足已让每一个人迸发出属于自己的光芒，在历史的丰碑上留下属于自己的一笔。

8、加了糖的柠檬汁，甜中带酸，酸中略甜，似乎也像是成长中的成功与失败。不管是成功或是失败，过程永远是艰辛的。没有勤奋地学习和钻研，人的一生就不会有成功。一张张奖状，便是我努力了，并成功了的最好证明。其实我认为，成功、失败，都是一样的，最后都是喜悦，都是甜。

9、幸福、宽容、成功、朝气蓬勃、亭亭玉立、含苞待放、茁壮成长、奋发有为

10、我们生活在时下一个信息量大，物质财富不断增长的时代，更可能陷入精神的空虚和灵魂的漂泊，只有用美来陶冶情趣，用传统文化来铸造性情，用人文品格来指导人生，才能彰显生命的价值，呵护成长的旅程，规范发展的轨迹。

11、某日，兴之所致，闲翻诗选:元轻白俗，郊寒岛瘦，姿态万千，信心然不可自胜。邻室却突然飘来动感的音乐。分辨之下，竟是邻室幼童学唱热辣情歌。惘然，怅然!不禁感慨:成长过程中切莫失去了文化的修养，人文的关怀。

12、成长的痕，是看似闪烁却暗淡无光的。我们想要天上的星，故可以登高楼去摘折。我们要的是闪烁，要的是光芒，却不知，我们早已遗忘了它的本质。虚荣的光环套在身上，却怎么也掩盖不住它本身的暗淡无光。当心开始敏感，我们再也找不回幼时的耀眼，幼时的骄傲。

13、我该是长大了，在朋友的双眸中我已找不着曾今的天真；我是长大了，我已成为一名孤独的侠客，我把最伤心的最痛苦的记忆埋在心底，用带锁的本子掩盖起来，等待夕阳尽落时再来重温，哭泣已完全没有意义，眼泪只是代表懦弱；我完全长大了，我不再佩服自己有着伟大的志向，前面尚有很长的苦难的历程，我想我已能每走一步都思考着下一步。

14、握着拳头，深呼吸，轻轻给自己打气，就让我从失败中成长，在成长中一步一步走向成功吧，我坚信自己，只要刻苦勤奋，戒骄戒躁，那离破茧成蝶的那天，肯定不远了……

15、落叶飘泊，日子转眼逝去。不经意间自己稚嫩的脸上，徙增了几许沧桑。而我依然如往常一样怀抱梦想，不怕千辛万苦，勇敢拼博，只为心中所爱。成长路上，回首看看那一路的印记。心中不禁掀起一阵辛酸与感动，只因对梦想那一世的执着与牵挂。恰同学少年，风华正茂。愿更多的仁人志士，挑起心中的抱负，勇敢拼搏，点亮前方的旅程。

16、无忧无虑的童年在我们天真浪漫的笑声中一天天过去，我们从整天过家家的玩童成长为朝气蓬勃的少年。如今，打开成长的匣子，看见了童年的欢声笑语，但是，也有挥之不去的烦恼。

17、每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。因为只有这种挑战才能促使我们更负信心，能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格，使一个人更趋向完善。这便是成长的意义。与其摈弃悲观的心态，不如直面挑战与磨难。我想，这应该就是成长的。

18、我们也要乐观面对成长。虽然我们最终都会看到镜子中的自己一点点憔悴，但也不要失望，谁的身体都会老去，幸亏自己的内心还在成长。更值得庆幸的是，我们现在还没有老去，正植青春年华，正有着蓬勃的朝气，正是成长的最佳时期。

19、可是，假想毕竟是假想，永远不能成为现实，我只能自己躲在角落里默默的哭泣，默默的想象，嘴里默默的，默默的念着不想长大，唱着我不想长大的歌曲默默地怀念。

20、我觉得长大仿佛就在一念之间。落雨了，会自然而然的带一把伞，独自一人撑一把伞，漫步在迷蒙的细雨中，用心去感受着独特的浪漫与温馨，而不会再像小时候一样一头扎进雨帘中嬉闹，满不在乎自己被浇成一支落汤鸡。当听到别人夸奖自己时脸上会突然飘来几朵红云，而不像小时候一样只会歪着脑袋傻笑……哦!长大的感觉是什么?长大的感觉是雨后萌芽的翠绿的嫩芽，花瓣上滚动的羞涩的露珠儿。

21、阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功?我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。

22、成长的滋味是什么?是开心还是痛苦，是高兴还是难过，是令人兴致勃勃还是悲痛欲绝；是酸，是甜，是苦，是辣……?成长的滋味到底是什么?

23、辛苦、骄傲、沮丧、忧伤、友爱、茁壮、虚荣、迷茫、偏执、坎坷、奋发、成熟

24、不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说:“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。

25、回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。

27、我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。

28、也许每一个都希望自己能够盼望辉煌与精彩的时刻，但并非每一个人都能够明白青春路途上并不是付出一定就会有收获，可是只要我们努力过，拼博过，在人生这条平凡的小路中勇敢地走下去，自会发现前方一片灿烂的天空。在追梦中成长，那是何等甜蜜而幸福。总有一天，我相信我会真正地成长，真正地翱翔。那波澜壮阔的梦想，已然彼岸花开。

29、成长是快乐的，但肯定也伴随着挫折，只要我们想办法，动脑筋，不要轻易言败，定能把他们一个个克服，成功以后将是给我们带来一段美好的回味。比如说，小学毕业前的那次军训就是一次美好的回忆。

31、前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行!

32、无可置疑，从表面上看，成长是多么光鲜靓丽，然而成长是疼痛的，那么那么痛，因为它，我失去了童年的真挚、纯朴和美好，也许我还失去了儿时那无忧无虑的时光以及简简单单的快乐。开始这段成长之路，起先是无奈的，是呀，“孩子总是要成长的”，家长们认为成长是一个必然的过程，只有这样，孩子才可以变得更加优秀。开始我非常的不理解，我为什么要放弃轻轻松松、无忧无虑的现状，而去选择一条困难艰险的路，并且要付出那么多的代价。我真的不想改变，真的不想成长，让我永远留在小时候好不好，我在心中默默地祈祷。然而，时光没有停止，岁月仍在改变，在心中再怎么埋怨，还是走上了成长之路。

33、每个人都要不可避免地成长。成长必然经历过一些风雨的磨砺，若一路风平浪静，那就不是所谓成长。成长总要经过遗忘和创伤，这么说，成长未免也太残酷。()

34、伴随着成长的历程，知识也在不断地增长，当我飞快地解答出一道道难题时，我体会到了知识的力量，也尝到了成功的快乐。

35、成长的滋味究竟是什么?是甜的么?还是涩。幼儿时代，陪伴着我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴随着我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一种循环了又循环的甜。现在的我，甜、酸、涩，似乎成了我成长中的三部曲，而恰似这种滋味的，是柠檬。

36、成长让我们错过了太多玩耍的机会，让我们不得不在父母的喋喋不休下努力学习；不得不在老师的噂噂教导下温故而知新。这就是成长的代价!

37、幼稚、天真、幸福、懵懂、寂寞、倔强、美丽、青涩、健康、快乐、痛苦、孤独

38、蔚蓝的天空下，阳光普照，让我们沐浴和煦的阳光，共同分享成长的苦与乐。让我们一起，祝福青春，把握青春，享受青春。

39、风的成长是从微微拂面的清风转变为吹进人内心那有力强劲的狂风。雨的成长是从那细丝般，甚至于让人有微微浪漫感觉的绵绵细雨，到连巨伞都抵挡不了的倾盆大雨。而人的成长到底意味着什么呢?

40、我们成长的过程曲折坎坷，总是伴随着辛酸与烦恼。而挫折好比一块儿锋利的磨刀石，我们的生命只有经历了它的打磨，才能闪耀出夺目的光芒。

41、成长让我体会到无尽无休的快乐。忘不了和小朋友一起嬉戏，忘不了和父母一起游玩，忘不了和老师一起学习——太多太多的快乐令我回忆。

42、光阴似箭，日月如梭，转眼间已经十二年了。这十二年里，我们都在成长着，心灵上，身体上，精神上，而爱，是这成长的养料。

43、我们的成长要摆脱低俗事物的纷扰，用传统文化来滋养。有句话叫柔日读史，刚日读经。是说意志懈怠时读史以明志:谋臣策士，家国三寸簧舌里；金戈铁马，江山万里血泪中。读史书，能养浩然正气。也是指骄躁狂暴时读经以养性:老庄之道，清净无为是非空；菩提之心，灵台空明尘埃无。读经书，能塑静俭德性。我国浩瀚的书海之中，蕴含着无尽的宝藏，它们是我们成长真正的养分。

44、在你的成长路上，也一定遇到很多的烦恼吧!在我的成长路上，我遇到了很多烦恼，可一一被我解决了。在我的成长道路中，我的烦恼越来越少了，也学会了自立，也懂得了怎样克服困难。