望眼欲穿造句

望眼欲穿造句 篇一:《九年级语文下册词语手语版》

九年级语文下册常用词语解释汇编

第一课 《 诗两首》

1、激怒

【词语】 激怒

【拼音】jī nù

【解释】刺激使发怒。

【手语】 激| 打出指语“j

”

。

怒|一手五指并拢，指尖向上，贴于胸部，然后向上抬起，同时放开五指，表示“内心愤怒”之意。

【造句】

（1）他这一说，更把小明激怒了。

（2）他不礼貌的行为激怒了小红。

【我能行】 请用“激怒”造句，或者写一段话。

2、乡愁

【拼音】xiāng chïu

【解释】深切思念家乡的忧伤心情。

【手语】

乡 | 一手食指书空“乡”字。

愁 |一手拇、食指弯曲，指尖朝内置于双眉然后捏拢。

【造句】(望眼欲穿造句)

（1）常年离家在外时，离家的游子产生了乡愁。 （2）每逢中秋，我的乡愁就更浓。

【我能行】

请用“乡愁”造句，或者写一段话。

3、 海峡

【拼音】hǎi xiá

【解释】两块陆地之间连接两个海洋的狭窄水道。

【手语】

海峡|（一）双手平伸，掌心向下，向两旁作波浪形移动。

（二）双手侧立，掌心相对，间隔10厘米左右，再向前伸出。

【造句】

（1）台湾岛和大陆之间有一道海峡叫台湾海峡。

（2）海峡两岸的同胞都是一家人!

【我能行】 请用“

海峡”造句，或者写一段话。

第二课《我用残损的手掌》

1、彻骨

【词语】彻骨

【拼音】châ gǔ

【解释】透到骨头里。比喻程度极深。

【手语】

彻| 打出指语“ch”。

骨|右手食指弯曲，在左拳腕关节处点一下。

【造句】

（1）一阵寒風吹来，让人感到彻骨

的冷。

（2

）看了电影《黑太阳

731》，使我彻骨地恨日本侵略者。

【我能行】 请用“彻骨”造句，或者写一段话。

2、憔悴

【词语】憔悴

【拼音】qiáo cuì

【解释】形容人瘦弱，面色不好看。

【手语】

憔|一手夹住两颊，向下收拢五指，象征“脸瘦”。

悴|打出指语 “c”。

【造句】

（1）她病了几天，看起来好憔悴。

（2）老人过着艰难的生活,憔悴

而苍白的面容令人寒心。

【我能行】 请用“憔悴”造句，或者写一段话。

第三课《祖国啊，我亲爱的祖国》

望眼欲穿造句 篇二:《六年级语文造句练习 班级》

六年级语文造句练习 班级: 姓名: 类型

一:词语造句一、根据“成熟”的不同意思各造一个句子。

1.指植物的果实完全长成:

2.发展完善的程度:

二、根据“墨水”的不同意思各造一个句子。

1.墨水(墨汁):

2.墨水(学问):

三、根据“仿佛”的不同意思各造一个句子。

1.仿佛(差不多):

2.仿佛(好像):

四、根据“谎言”的不同意思各造一个句子。

1.谎言(善意的谎言):

2.谎言(恶意的谎言):

五、根据“大方”的不同意思各造一个句子。

1.大方(不小气):

2.大方(不拘束):

六、根据“精神”的不同意思各造一个句子。

1.表现出来的活力:

2.活跃、有生气:

3.人的意识、思维活跃等:

七、根据“骄傲”的不同意思各造一个句子。

1.表示自豪的意思:

2.表示自满的意思:

八、根据“厉害”的不同意思各造一个句子。(望眼欲穿造句)

1.表示批评的意思:

2.表示表扬的意思:

九、根据“毛病”的不同意思各造一个句子。

1.表示疾病的意思:

2.表示错误、缺点的意思:

十、根据“地道”的不同意思各造一个句子。

1.表示地下通道的意思:

2.表示合乎某种技能标准的意思:

十一、根据“结实”的不同意思各造一个句子。

1.表示身体强壮的意思:

2.表示坚固稳定的意思:

十二、根据“体面”的不同意思各造一个句子。

1.表示光荣光彩的意思

:2.表示得体好看的意思:

十三、根据“天真”的不同意思各造一个句子。

1.心地单纯直率的意思:

2.头脑简单容易被迷惑的意思:

十四、根据“聪明”的不同意思各造一个句子。

1.头脑灵活，反应快:

2.自以为是的假聪明:

十五、根据“吝啬”的不同意思各造一个句子。

1.斤斤计较、小气:

2.对他人不小气或体现无私奉献的精神:

类型二:根据具体语境，选择、填写四字词语或成语

一、根据具体语境，填写四字词语或成语。

运动场上，运动员正在进行着激烈的比赛，这时你会想起用( )( )这些词语来形容他们。

二、根据具体语境，选择词语填空。

惹人讥笑 狂风怒号 寝不安席 思潮起伏

终于可以回到故乡，他一个晚上都( )，激动不已。在外漂泊的这些年，只要想到亲人，他就( )，可是现状又是如此凄惨;他怕( )，更不敢回家，现在，他终于有了一点小成就，他决定回家，在这个( )的晚上，他对亲人的思念更加强烈了。

三、根据具体语境，选择词语填空。

口若悬河 夸夸其谈 滔滔不绝 绘声绘色

李明的口才很好，他常常( )地谈古论今，讲起自己编写的故事更是( )，看我们着迷的样子，他能( )地讲下去，我们都崇拜他，可是他爸爸骂他只会( )，不务正业。

四、根据具体语境，填写四字词语或成语。

1.来到河边，看到河水污浊不堪，一股恶臭扑鼻而来，你的脑海中浮现了( 、 )( )这些词语。

2.早晨，你来到公园，一阵微风习来，你只觉得( )( 、 。 )

五、根据具体语境，选择词语填空。

德高望重 幽默风趣 爱憎分明 才华横溢

鲁迅先生是位( )的作家，他不光有( )的性格，而且具有( )的语言，因为他( )，所以去世时，有各色各样的人来吊唁他。

六、根据具体语境，填写四字词语或成语。 ( )的老狐狸为救回小狐狸，用尽办法，它们之间那( )的浓浓亲情感动了正太郎。

七、根据具体语境，选择词语填空。 和蔼可亲 抑扬顿挫 1.爷爷是个( )的老人，孩子们都很喜欢他。 2.在这一次的演讲比赛中，五号选手用他那( )的音调征服了搜有的评委。

八、根据具体语境，填写四字词语或成语。 客居海外的游子喜欢观看春节联欢晚会，每当新年的钟声敲起时，他们就会( 、 )( )，对祖国的思念之情更强烈。

九、根据具体语境，填写四字词语或成语。 ( 桑娜把两个孤儿抱回家后， )地坐在家里等渔夫回来，当渔夫回家后表示愿意抚养两个孩子时，她( )。

十、根据具体语境，填写四字词语或成语。 教 练( “ )地 对我 说 :这次 比赛 ，你好 好发 挥， 就能 取 得( )的结果。”他( )地点了点头，继续( )地训练起来。

十一、根据具体语境，选择合适词语填空。 忧心忡忡 得心应手 三心二意 当你为一件事担心时，你就会( );当你做自己喜欢的事时，你就会( );当上课时你还想着另外一件事，你就会( ， )而不能做到聚精会神的听讲。

十二、根据具体语境，选择合适词语填空。 津津有味 谆谆教导 感激不尽 生动活泼 娓娓动听 我记得那( )的课堂上，老师讲起故事来( )，我听的( )，启蒙老师对我的( )，我从内心对他们( )。

十三、根据具体语境，用合适的成语或四字词语填空。 考试快结束了，个别同学仍然在奋笔疾书，估计还没有完成答卷;瞧，有位男生正急得 【填表示人物动作的成语】，显然遇到了无法攻克的难题!这时，教导主任从门外进来，与监考老师 【填表示人物说话情态的成语】着，不知在交代什么。 ， “叮铃铃--” 考试结束了。有的同学( 【填表时人物神态的成语】 ) ，有的同学( 【填表 )时人物神态的成语】，还有的同学则( )【填表时人物神态的成语】地与别人对起答案......刚才肃静的教室一下子热闹起来!

十四、根据具体语境，用合适的成语或四字词语填空。 我叔叔是一个( )的人。他不仅( )，而且读书的速度特别快，能做到( )。这除了他特别聪明外，更与他读书时总是( )有关。为了读书，有时他是( )。

十五、根据具体语境，选择合适词语填空。 迎难而上 积极踊跃 专心致志 顽强拼搏 难忘小学时光! 一幕幕场景浮现在我的眼前:课 堂听讲时，同学们( ; )课堂讨论时，同学们( ) 各种赛场上， ; 同学们( );遇到困难时，同学们( )。多么难忘啊!

十六、根据具体语境，选择合适词语填空。 淳淳教诲 迎难而上 畅所欲言 绚丽多彩 历历在目 小学是我们人生 的启蒙阶段，在这即将毕业之际 ，翻开记忆这一本( )的相册，一件件一桩桩往事( )。我们忘不了老师对我们的( )。老师教育我们面对困难应该( )，发表意见应该( 。 )

十七、根据具体语境，选择合适词语填空。 魂飞魄散 心惊胆战 望眼欲穿 窗外呼呼的风声，不禁感到( )。突然，一声闷雷，吓得我 ( 。过了许久，还是没有等到爸妈回来，我真是( ) )。

六年级语文上册期末复习--

根据意思填四字词语或成语

一、把意思换成恰当的四字词语或成语。

1.道德高尚，名望很大。( )2.很感兴趣地谈论。( ) (3.水波忽明忽暗的样子。 )4.形容人来人往， ( 非常热闹。 )5.色彩艳丽， ( 灿烂夺目。 ) ( 6.停下脚步痴痴地看着。 )7.匆忙赶路的神态。色:神态。( )8.随着自己的心意，想要怎样就怎样。( )9.不局限于一种规格或形式。( )10.年龄已超过了六十岁。( )11.无法安然入睡。( )12.终身的遗恨。( )13.接二连三的思想活动。( ) (14.心情跳跃，涌动。 ( )15.安定地生活，愉快地劳动。 )16.青蓝色的天空像洗过一样的明净。( )17.水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。( )18.形容形象高大，气概雄伟豪迈。( )19.学走路时，摇摆不稳的样子。( )20.自己做错了事，自己承受不好的结果。( )21.形容记忆深刻，永远不忘。( )22.只剩下一口气，形容临近死亡。( )23.淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不作长远打算。 ( )24.因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。( )25.把枣整个吞下去。比喻读书等不加分析笼统的接受。( )26. 把姓 张 的 帽子 戴 在 姓李 的 头 上了 。 比 喻弄 错 了 对象或 弄 错 了 事实 。 ( )27.声音高低起伏和停顿转折。( )28.声势或气派令人敬畏。( )29.哭不出声来，形容十分悲痛。( )30.耳朵都快震聋了，形容声音很大。( ) (31.形容眼睛明亮，有神采。 )32.比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。( )33.声音高亢以至阻挡了天上的流云。( )34.形容意味深长，值得细细体会。( )36.形容一眨眼就消失了。( )37.不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚感情。( )38.私下里小声交谈。( )39.没有什么话可以对答。( )

望眼欲穿造句 篇三:《六年级上册语文造句练习》

六年级语文造句练习

班级： 姓名：

类型一：词语造句

一、根据“成熟”的不同意思各造一个句子。

1.指植物的果实完全长成：

2.发展完善的程度：

二、根据“墨水”的不同意思各造一个句子。

1.墨水（墨汁）：

2.墨水（学问）：

三、根据“仿佛”的不同意思各造一个句子。

1.仿佛（差不多）：

2.仿佛（好像）：

四、根据“谎言”的不同意思各造一个句子。

1.谎言（善意的谎言）：

2.谎言（恶意的谎言）：

五、根据“大方”的不同意思各造一个句子。

1.大方（不小气）：

2.大方（不拘束）：

六、根据“精神”的不同意思各造一个句子。

1.表现出来的活力：

2.活跃、有生气：

3.人的意识、思维活跃等：

七、根据“骄傲”的不同意思各造一个句子。

1.表示自豪的意思：

2.表示自满的意思：

八、根据“厉害”的不同意思各造一个句子。

1.表示批评的意思：

2.表示表扬的意思：

九、根据“毛病”的不同意思各造一个句子。

1.表示疾病的意思：

2.表示错误、缺点的意思：

十、根据“地道”的不同意思各造一个句子。

1.表示地下通道的意思：

2.表示合乎某种技能标准的意思： 十一、根据“结实”的不同意思各造一个句子。

1.表示身体强壮的意思：

2.表示坚固稳定的意思： 十二、根据“体面”的不同意思各造一个句子。

1.表示光荣光彩的意思：

2.表示得体好看的意思： 十三、根据“天真”的不同意思各造一个句子。

1.心地单纯直率的意思：

2.头脑简单容易被迷惑的意思： 十四、根据“聪明”的不同意思各造一个句子。

1.头脑灵活，反应快：

2.自以为是的假聪明： 十五、根据“吝啬”的不同意思各造一个句子。

1.斤斤计较、小气：

2.对他人不小气或体现无私奉献的精神：

类型二：根据具体语境，选择、填写四字词语或成语

一、根据具体语境，填写四字词语或成语。

运动场上，运动员正在进行着激烈的比赛，这时你会想起用（ ）(望眼欲穿造句)

（ ）这些词语来形容他们。

二、根据具体语境，选择词语填空。

惹人讥笑 狂风怒号 寝不安席 思潮起伏

终于可以回到故乡，他一个晚上都（ ），激动不已。在外漂泊的这些年，只要想到亲人，他就（ ），可是现状又是如此凄惨；他怕（ ），更不敢回家，现在，他终于有了一点小成就，他决定回家，在这个（ ）的晚上，他对亲人的思念更加强烈了。(望眼欲穿造句)

三、根据具体语境，选择词语填空。

口若悬河 夸夸其谈 滔滔不绝 绘声绘色

李明的口才很好，他常常（ ）地谈古论今，讲起自己编写的故事更是（ ），看我们着迷的样子，他能（ ）地讲下去，我们都崇拜他，可是他爸爸骂他只会（ ），不务正业。

四、根据具体语境，填写四字词语或成语。

1.来到河边，看到河水污浊不堪，一股恶臭扑鼻而来，你的脑海中浮现了（ ）、（ ）这些词语。

2.早晨，你来到公园，一阵微风习来，你只觉得（ ）、（ ）。

五、根据具体语境，选择词语填空。

德高望重 幽默风趣 爱憎分明 才华横溢

鲁迅先生是位（ ）的作家，他不光有（ ）的性格，而且具有（ ）的语言，因为他（ ），所以去世时，有各色各样的人来吊唁他。

六、根据具体语境，填写四字词语或成语。

（ ）的老狐狸为救回小狐狸，用尽办法，它们之间那（ ）的浓浓亲情感动了正太郎。

七、根据具体语境，选择词语填空。

和蔼可亲 抑扬顿挫

1.爷爷是个（ ）的老人，孩子们都很喜欢他。

2.在这一次的演讲比赛中，五号选手用他那（ ）的音调征服了搜有的评委。

八、根据具体语境，填写四字词语或成语。

客居海外的游子喜欢观看春节联欢晚会，每当新年的钟声敲起时，他们就会（ ）、（ ），对祖国的思念之情更强烈。

九、根据具体语境，填写四字词语或成语。

桑娜把两个孤儿抱回家后，（ ）地坐在家里等渔夫回来，当渔夫回家后表示愿意抚养两个孩子时，她（ ）。

十、根据具体语境，填写四字词语或成语。

教练（ ）地对我说：“这次比赛，你好好发挥，就能取得（ ）的结果。”他（ ）地点了点头，继续（ ）地训练起来。

忧心忡忡 得心应手 三心二意

当你为一件事担心时，你就会（ ）；当你做自己喜欢的事时，你就会（ ）；当上课时你还想着另外一件事，你就会（ ），而不能做到聚精会神的听讲。

十二、根据具体语境，选择合适词语填空。

津津有味 谆谆教导 感激不尽 生动活泼 娓娓动听

我记得那（ ）的课堂上，老师讲起故事来（ ），我听的（ ），启蒙老师对我的（ ），我从内心对他们（ ）。 十三、根据具体语境，用合适的成语或四字词语填空。

考试快结束了，个别同学仍然在奋笔疾书，估计还没有完成答卷；瞧，有位男生正急得( ) 【填表示人物动作的成语】，显然遇到了无法攻克的难题！这时，教导主任从门外进来，与监考老师( ) 【填表示人物说话情态的成语】着，不知在交代什么。“叮铃铃——”，考试结束了。有的同学（ ）【填表时人物神态的成语】，有的同学（ ）

【填表时人物神态的成语】，还有的同学则（ ）【填表时人物神态的成语】地与别人对起答案......刚才肃静的教室一下子热闹起来！

十四、根据具体语境，用合适的成语或四字词语填空。

我叔叔是一个（ ）的人。他不仅（ ），而且读书的速度特别快，能做到（ ）。这除了他特别聪明外，更与他读书时总是（ ）有关。为了读书，有时他是（ ）。

十五、根据具体语境，选择合适词语填空。

迎难而上 积极踊跃 专心致志 顽强拼搏

难忘小学时光！一幕幕场景浮现在我的眼前：课堂听讲时，同学们（ ）；课堂讨论时，同学们（ ）；各种赛场上，同学们（ ）；遇到困难时，同学们（ ）。多么难忘啊！

十六、根据具体语境，选择合适词语填空。

淳淳教诲 迎难而上 畅所欲言 绚丽多彩 历历在目

小学是我们人生的启蒙阶段，在这即将毕业之际，翻开记忆这一本（ ）的相册，一件件一桩桩往事（ ）。我们忘不了老师对我们的（ ）。老师教育我们面对困难应该（ ），发表意见应该（ ）。

魂飞魄散 心惊胆战 望眼欲穿

窗外呼呼的风声，不禁感到（ ）。突然，一声闷雷，吓得我

（ ）。过了许久，还是没有等到爸妈回来，我真是（ ）。

六年级语文上册期末复习——根据意思填四字词语或成语

一、把意思换成恰当的四字词语或成语。

1.道德高尚，名望很大。（ ）2.很感兴趣地谈论。（ ）

3.水波忽明忽暗的样子。（ ）4.形容人来人往，非常热闹。（ ）

5.色彩艳丽，灿烂夺目。（ ）6.停下脚步痴痴地看着。（ ）

7.匆忙赶路的神态。色：神态。（ ）

8.随着自己的心意，想要怎样就怎样。（ ）

9.不局限于一种规格或形式。（ ）

10.年龄已超过了六十岁。（ ）11.无法安然入睡。（ ）

12.终身的遗恨。（ ）13.接二连三的思想活动。（ ）

14.心情跳跃，涌动。（ ）15.安定地生活，愉快地劳动。（ ）

16.青蓝色的天空像洗过一样的明净。（ ）

17.水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。（ ）

18.形容形象高大，气概雄伟豪迈。（ ）

19.学走路时，摇摆不稳的样子。（ ）

20.自己做错了事，自己承受不好的结果。（ ）

21.形容记忆深刻，永远不忘。（ ）

22.只剩下一口气，形容临近死亡。（ ）

23.淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不作长远打算。

（ ）

24.因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。（ ）

25.把枣整个吞下去。比喻读书等不加分析笼统的接受。（ ）

26.把姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。

（ ）

27.声音高低起伏和停顿转折。（ ）

28.声势或气派令人敬畏。（ ）

望眼欲穿造句 篇四:《用望眼欲穿造句》

1、妈妈，说吧，说你年轻时的精明能干，说你怎样带着无知的我们走向知识的殿堂，说你如何在病中为儿女洗衣做饭，又是怎样望眼欲穿地渴望我们成龙成凤，走在人前站在人前。

2、意绵绵，心有相思弦；指纤纤，衷曲复牵连。断弦的琴，弹不尽思念。如泣如诉的曲，紫藤花也潸然泪下，然望眼欲穿孤独，亦望不见不再飘泊的时光。用望眼欲穿造句。

3、“四十，四十一，四十二……”时间一秒一秒地跳过，4、老妇人望眼欲穿地盼望亲人归来。

5、在时钟有条不紊的滴答声中，在14亿颗热血沸腾的心不平的跳跃之中，在60亿人翘首企盼望眼欲穿的热切目光之中，第29届夏季奥林匹克运动会如白居易笔下那“犹抱琵琶半遮面”的琵琶女般呼之欲出。

6、闻到了，边城人民质朴的情怀；听到了，边城的大老、二老含情脉脉的情丝；看到了，翠翠等坐在岸边那望眼欲穿、灵动的双眸。

7、多少次，你对假期望眼欲穿几个月之久，最后却发现，假期过到第三天时，你就已经梦到自家的床了?

8、你望眼欲穿的等待它的到来，可它却偏偏不顺着你的意，任你是怎样的焦急，怎样的迫切。

9、过了预约时间了，他还迟迟不到，害得大家望眼欲穿。

10、这是千年来我留下的第一滴泪，这眼泪顺着雨水滑落在地，()瞬间消失在这片记忆的花海中，我不敢看他雨还在下，静静地，一个亭里，一个亭外，一个望眼欲穿，一个楚楚动人，画面在这一刻定格，很久很久……

11、高考，多少天下的父母都望眼欲穿，望子成龙，望女成凤的焦急地心态等待着，在校门外等待着高考的结束。用望眼欲穿造句。

12、简单的日子在上了初中后中止，爸妈不让我多去外婆家。从那以后，陌生的保姆伺候着她。我会找各种理由逃课去看外婆，我能在拐角处看到她望眼欲穿的想念，看到她深深的无奈。外婆依然那般孤单!

13、一年，两年，三年，你的望眼欲穿；一年，两年，三年，我的归心似箭。

14、你望眼欲穿却情意绵绵，你百感交集却一如既往，你处处皆是却感天动地。

望眼欲穿造句 篇五:《跃跃欲试造句》

1、她那充满活力，跃跃欲试的青春，遭到了精神上的禁锢。

2、看他溜冰的样子真有趣，令我跃跃欲试。

3、喜欢做菜的师姊们无不跃跃欲试，踊跃报名。

4、一大群候选人和可能的候选人早已跃跃欲试，这显然是多年以来的一次最广泛的竞选。跃跃欲试造句。

5、如果信息技术教师基本功扎实，能准确地解答学生在信息技术领域中所遇到的各种问题，激发学生跃跃欲试的心理，就能轻松地调动学生主动学习的积极性，使之进入最佳思维状态。

6、这太基本了吧!我等不及要开始冲浪了!我可是跃跃欲试呢!

7、中国和日本各发射了一颗月球探测器，而其他一些国家也跃跃欲试，欲对太阳系的神秘世界展开探索。

8、他们都跃跃欲试了别担心，我会打好比赛。

9、人们看到依然如此蓬勃的文学出版发行盛况，看到文学期刊依然遍及这个庞大国度的各个角落，看到一批又一批的文学新人跃跃欲试，10、很多学生愿意到台上表演，这样，其他学生可以欣赏到台上学生的表演，同时自己也跃跃欲试，这样一种十分融洽而和谐的课堂氛围就形成了，学生中也形成了一种你追我赶的局面。

11、但是现在，招商银行为大批跃跃欲试的中国银行带来了希望。

12、在未经考虑弥偿规则的基本原则而对按条件收费跃跃欲试，只会是项有欠周详的安排。跃跃欲试造句。

13、不少学过编程的同学跃跃欲试，有些却因不甚了解校赛的情况，犹豫不前。

14、假如这种模式能够运作下去，其他的德国富豪或许也会跃跃欲试，投资高教。

15、你为什么不给他一次机会呢?他正跃跃欲试，想向你证实一下他的能力。

16、然而，还有另外一些强烈反对的人已经跃跃欲试的准备抗争。

17、迟早会使跃跃欲试的诱感变成压倒一切的力量。

18、太阳刚从地平线升起，几个跃跃欲试的冲浪好手便涉浪划出。

19、运动会即将举行，同学们个个磨拳擦掌，跃跃欲试。

20、他的内心涌动着一种不可遏制的对新生活的跃跃欲试，对更宏远目标的追求。

21、而且像本特纳和沃尔科特这样的球员都有参加最近的比赛，他们都跃跃欲试了。

22、这个国家象是一个体育竞赛者，在他训练完毕时那样的紧张和跃跃欲试。

23、面对新的要求，战士们个个跃跃欲试。

24、事实上，你会喜欢演说，再次跃跃欲试的!

25、当荣誉一时尚未确定归属的时候，某些虚荣心比你更强的人就会跃跃欲试，把荣誉据为己有。

26、虽然此种交易并不对外国人开放，但是他们却跃跃欲试。

27、每个战士都在为竞技场第三季枕戈待旦，我们也因为能给予你们这些竞技场参与者新的道具，奖励和新的竞争而跃跃欲试。

28、圣诞节到了，大批的滑雪爱好者出动了，()看惯了大家的精彩表演，你是否也跃跃欲试呢。

29、她看到她的一只雏鸟已首次伏到巢边跃跃欲试地扑打着翅膀，准备飞向广阔的世界。

30、看到这些精彩的武功表演，很多人可能也会跃跃欲试。

31、我喜欢旅行之前的幻想，想著可以去哪里，可以做什麽，可以看什麽，可以吃什麽，光是想，就让人有种跃跃欲试的冲动。

32、接到杨虎城的邀请，于右任那悲凉的心际，重又升腾起跃跃欲试的火焰，他在方里一刻也呆不住了。

33、好多跃跃欲试“自己动手”的人花了代价，才发觉手艺活并不是一夜之间就学得会的。

34、她知道说下去会惹出更大的麻烦，所以不再言语。而他正摩拳擦掌，跃跃欲试。

35、这些东西使一些人不甘寂寞，望眼欲穿，机关算尽，跃跃欲试。

36、下一个跃跃欲试的角色却是她从未尝试过的:当妈妈。

37、她就是那种典型的你不敢轻易冒犯、但又忍不住跃跃欲试的女子。

38、假如现在是三十年前，在三十年前的某个春天的早晨，你就会看到几个男孩子拿着土坷垃和石块躲在这样的井座后面，小猎狗那样翘起了跃跃欲试的鼻子。

39、网络服务好处多多，不禁令人跃跃欲试，最好能开发一两个网络服务原型，以便更深入了解网络服务的概念和实际应用。

40、一只小狗隔着车窗跃跃欲试的样子，就跟一条愤怒的看门大狗一样。

41、看见爸爸灌篮成功，我也有跃跃欲试的冲动。