古时候赞美老师
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背熟赞美老师的古诗句
古时候赞美老师(一)
1,背熟赞美老师的古诗句
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(自李商隐的《无题》。作者引用李商隐的情诗来赞颂老师:老师犹如春蚕,毕生吐丝,至死方休;老师又如蜡烛,燃烧自己照亮他人,成灰成烬也无怨无悔;通过把老师比喻成春蚕和蜡炬...) 落红不是无情物,化作春泥更护花。(无私奉献的精神正是老师的写照) 2,阅读完成作业 太阳花的 叶子是细小的,淡绿的,一丛一丛,就像清溪里漂浮的鱼草。它的花朵只有一枚纽扣大,红极了!一开放,就像一小朵一小朵的火花。它没有牡丹的高贵派头,也没有荷花的柔美姿态!如果不开花,它简直就是一丛草。
它之所以叫太阳花,是因为只有在早晨见到了阳光之后才开花。没有太阳就看不到这种花朵!它是为太阳而开放而生活着的。‖
我最喜欢这种性格,我爱这种花!我在窗下种了一丛,过了不久,就沿着墙角蔓了好大一片!太阳一出,所有的花苞都开放了,挤挤嚷嚷的,热闹的像是要叫出声来。窗前的一片地,红绿相映,像是铺上了一张瑰丽灿烂的地毯。
我曾好几次试图把它牵引到篱笆上去,但它总是倔强地回到地面上。我真是太喜欢这种花了!多少次呵,我想掐一两朵花插在花瓶里,可是,一离开土地,一离开太阳,它就枯萎了!
它永远扎根在大地上,一开花,它就把自己的色彩、芬芳全部献给太阳——它已经和太阳、大地结下了不解之缘了。‖
在这里,在墙角、窗下,经常可以看到一丛丛的太阳花。它永远脚踏实地的生活着,向着太阳开放着它红色的小小花朵。‖
1. 给划横线的字选择最合适的解释,把序号写在括号里。
(1)“红绿相映”中“映”的意思是 ( )
A.反映 B.放映 C.倒映 D.映衬 E.映射
(2)“不解之缘”中“缘”的意思是 ( )
A.缘故 B.缘分 C.边缘 D.沿着
(3)“名实相符”中“实”的意思是 ( )
A.填满、无间隙 B.真实、实在 C.实际、事实 D.果实、种子
2.在第三自然段中找出一句拟人句写在下面。
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3.文章已经分为三段,已用“‖”标出,请写出各段的意思。
第一段:
第二段:
第三段:
4.简要写出太阳花的特点。
(1) (2) (3)
5.太阳花具有怎样的性格?请用自己的话加以概括。
_______________________________________________________________________【古时候赞美老师】
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1.(1)D (2)B (3)C.
2.太阳一出,所有的花苞都开放了,挤挤嚷嚷的,热闹的像是要叫出声来。
3.第一段:写太阳花的外形特点及太阳花这一名称的由来。
第二段:写太阳花扎根泥土向着阳光下尽情开放。
第三段:写太阳花永远向着太阳开放。
4.太阳花的特点:(1)花朵小 (2)红得橡火花 (3)只有在在阳光下才开放
5.朴实、脚踏实地,不夸耀,具有奉献精神。
赞美老师的名人名言
古时候赞美老师(二)
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赞美老师的名人名言
1仰之弥高,钻之弥坚。——《论语·子罕》
2、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
3、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐
4、经师易遇,人师难遇。——司马光
5、古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦
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6、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
7、举世不师,故道益离。——柳宗元
8、学者必求师,从师不可不谨也。——程颐
9、一日为师,终身为父。——关汉卿
10、学贵得师,亦贵得友。-----唐甄
11、为学莫重于尊师。——谭嗣同
12、古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
13、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
14、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
15、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。 —— 苏霍姆林斯基
一句话对我的影响
在我的脑海中,令我影响最大的一句话是“依靠别人是暂时的,依靠自己是永恒的。”这句话意思是:依靠别人是暂时的,做什么事依靠自己才能进步。
有一次,爸爸带我去南京紫金山玩,我非要爬山,爸爸答应了。我和爸爸一起开始爬,我不小心跌了一跤,手擦破了,脚也崴了。走也走不动,爸爸爬过来不但不把我扶起来,还丢下了一句话:“女儿,依靠别人是暂时的,依靠自己是永恒的。”我鼓起勇气继续爬,最后爬到了山的最顶端。爸爸还夸了我呢!
三年级时,老师下课时给我们留下了几道问题解决,同学们都不会,都跑去看数学课代表的,数学课代表不用几分钟就做了起来,他用的是方程的方法,我没去抄是因为我想起爸爸的话:“依靠别人是暂时的,依靠自己是永恒的。”我用数学方法做,突然有一位同学对我讽刺的说:“看,人家数学课代表做的多快,你做得太慢了。”我用了十几分钟的时间做起来了。上课了,老师问谁做起来了,只有我和数学课代表做起来了。老师让我们把答案写到黑板上,老师看了两种方式都是对的,只不过我的方法很好,但他也是很好。老师还说:“我的方法是我们学过的,数学课代表的方法用的是方程,毕竟我们方程还没学过,还是用我的方法比较好。”
爸爸这句话让我永远也不会忘记的。
那件事影响了我
虽然这件事已经过去了一年多,可妈妈的那一番话就像种子一样,在我的心里,播种发芽了。因为,妈妈的话给了我很大的影响。
“沙……”此时,天空灰蒙蒙的,下起了倾盆大雨。我闷闷地坐在课桌前,我最讨厌下雨了。 - 1 -
啊!对了,我要去大堂接弟弟,他刚上一年级,而且他也没带伞。我背起了重重的书包,撑起了雨伞,小跑去大堂。大雨哗哗地下着,“轰隆隆”雷公也不停地吼着。
我走进大堂,嘿?弟弟怎么不在大堂?难道他被老师留堂了?我又加快步子跑上了低级部。走进弟弟的班级,空溜溜的,连半个人影也没有啊!啊!幼儿园,对了,他经常到幼儿园找龙枝豪玩。于是,我又匆匆跑去幼儿园,逐个班逐个班地找,还是不见弟弟的踪影。我手中的雨伞已经变得湿淋淋的了,我顾不上管,又加快速度寻找。我一边跑,脑海里一边浮现了电视上拐卖儿童的报道。弟弟!
突然,一只眼熟的“落汤鸡”出现在我面前,呀!是弟弟。我悬着的心立刻松了下来,不过,我马上又愤怒起来,我大声地朝弟弟吼去:“你知不知道别人会担心,别人找你有多辛苦啊?”这时,妈妈出现在我俩面前,她淡淡地说了一句:“回家吧。”一路上,我依然喋喋不休地教训着弟弟。弟弟低着头,红着脸,眼泪也一滴滴地掉落下来。
看了很长时间的妈妈,终于忍不住了,她大吼一声:“够了没!还骂不够吗?”这回,轮到我低下了头。“为什么你总是这么小气呢,弟弟小,你就不能让让他吗?你只不过是找了弟弟一下而已,那你有没有想过爸爸妈妈。每天都要等你放学,你每次都迟迟不下来,有时一等就是一个小时,我和你爸爸还不是一样耐心等待?可曾朝你发过脾气?你为什么就不能体谅一下别人?”妈妈语重心长地说着,“你就是没有这份心去包容别人。正所谓„退一步,海阔天空‟,如果你尝试着敞开心扉去包容他人,你应该会觉得更快乐。”这时,我已经是泪眼婆娑了。
从那一刻起,我一定要学会用宽容的心去对待他人。对,妈妈这一番话,使我懂得了很多很多……
一本书对我的影响
一本好书能启迪人们的心智,净化人们的心灵,陶冶人们的情操,完善人们的品德;然而,一本坏书也能使人们思想堕落、品德败坏、误入歧途,所以,好读书也要读好书才行。我家就有这样一本好书,它一直不停地激励着我前进,给我以智慧。这本书就是全球第一畅销书——《谁动了我的奶酪》。这本书的作者是享誉全球、深孚众望的思想先锋、演说家、作家——斯宾塞。约翰逊博士。
《谁动了我的奶酪》讲的是一个关于生活变化的故事。故事发生在一个迷宫中,有四个可爱的小生灵在迷宫中寻找它们奶酪的传奇故事。故事里的“奶酪”是对我们在现实生活中所追求目标的一种比喻,它可以是一份工作,一种人际关系,也可以是金钱、健康、自由„„或许它只是一种精神上片刻的安宁。【古时候赞美老师】
我们每个人的内心都有自己的“奶酪”,我们追求它,渴望得到它,相信它会给我们带来永恒的幸福和快乐。我们是追赶太阳的夸父,那心中的“奶酪”就是我们追赶的太阳。为了得到它,我们不辞辛劳,孜孜以求,哪怕是困难重重,哪怕是千难万阻。当然,我们不会渴死在路上。然而,一旦我们得到梦寐以求的“奶酪”,就会产生极大的心理依赖,我们害怕失去它,害怕别人来和我们争抢。这时,如果不幸失去它,我们就会受到极大的伤害而感到痛苦和失落。因此,我们应该珍惜自己的“奶酪”,不要让它失去。
我喜爱这本充满智慧的好书,这本书会让你改变思考方法,让你成功地取得自己梦寐以求的一切,让你知道如何来处理自己所处的充满变化的环境。
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赞美老师的古诗
古时候赞美老师(三)
唐 - 罗隐 - 蜂
不论平地与山尖,无限风光尽被占。 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
春夜喜雨
好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
冰心
![【古时候赞美老师】](http://img.chinazhaokao.com/uploadfile/2016/0502/20160502095913579.gif)
玉壶存冰心,朱笔写师魂。 谆谆如父语,殷殷似友亲。 轻盈数行字,浓抹一生人。 寄望后来者,成功报师尊。
《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。
《新竹》【古时候赞美老师】
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。 《奉和令公绿野堂种花》 绿野堂开占物华,路人指道令公家。 令公桃李满天下,何用堂前更种花。
无题·相见时难别亦难 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,腊炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬莱此去无多路,青鸟殷勤为探看。 天净沙六首·源远流长图 欲求贤才栋梁,天空陆地海洋。 半世东奔西忙,今又远航,
路遥山高水长。
七绝·师恩难忘
相逢一见太匆匆,校内繁花几度红。 厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。
天净沙六首·逸仙图
胸怀万里世界,
放眼无限未来。
挥洒旷世奇才,
重上瑶台,
天地为之惊骇。
己亥杂诗
九州生气恃风雷,
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,
不拘一格降人才。
新竹
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。 明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。
赞美老师的古诗词
古时候赞美老师(四)
1、<蜂>
唐·罗隐
不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
2、<春夜喜雨>
唐·杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。赞美老师的古诗词。
晓看红湿处,花重锦官城。
3、<己亥杂诗·浩荡离愁白日斜>
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
4、<奉和令公绿野堂种花>
唐·白居易
绿野堂开占物华,路人指道令公家。
令公桃李满天下,何用堂前更种花。
5、<无题>
唐·李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,腊炬成灰泪始干。赞美老师的古诗词。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路,青鸟殷勤为探看。
6、<天净沙六首·源远流长图>
欲求贤才栋梁,半世东奔西忙,今又远航,
路遥山高水长。
7、<七绝·师恩难忘>
相逢一见太匆匆,校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。
8、<天净沙六首·逸仙图>
胸怀万里世界,放眼无限未来。
挥洒旷世奇才,重上瑶台,天地为之惊骇。
9、<己亥杂诗>
清·龚自珍
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
10、<新竹>
清·郑燮
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。
11、<酬问师>
唐·刘商
虚空无处所,仿佛似琉璃。
诗境何人到,禅心又过诗。
12、<远师>
唐·白居易
东宫白庶子,南寺远禅师。
何处遥相见,心无一事时。
13、<寻雍尊师隐居>
唐·李白
群峭碧摩天,逍遥不记年。
拨云寻古道,倚树听流泉。
花暖青牛卧,松高白鹤眠。
语来江色暮,独自下寒烟。
14、<师蚕>
教子教女,辛勤半辈。
满头白发,甘乳一生。
15、<一似梦瑶台>
一似梦瑶台,心知玉女来。
笙歌人杳渺,花影月徘徊。
笑我闲三径,思君赋七哀。
流觞与红叶,诗酒不胜杯。
古人赞美老师的句子
古时候赞美老师(五)
1、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
2、与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么都不知道。
3、一个好学生能够发现自己老师的错误,但是恭恭敬敬的保持沉默,因为正是这些错误对他有所裨益,使他走上大道。
4、为学莫重于尊师。古人赞美老师的句子。
5、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
6、古之学者必严其师,师严然后道尊。
7、老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
8、一日为师,终身为父。
9、身为世范,10、古之圣王,未有不尊师者也。
11、务学不如务求师。古人赞美老师的句子。
12、教师是人类灵魂的工程师。
13、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
14、举世不师,故道益离。
15、我所遇见的每一个人,或多或少都是我的老师,()因为我从他们身上学到了东西。
16、经师易遇,人师难遇。
17、学者必求师,从师不可不谨也。
18、学贵得师,亦贵得友。
19、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。
20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
21、圣人无常师。