不约而同在怎么造句

《二上语文课内阅读练习题》
不约而同在怎么造句 第一篇

二年级上册课内阅读 十二、读下面一段话，完成练习。

一、读下面的短文，完成练习。 中华鲟也是一种活化石，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在（一）第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了“万兽之王”，神江河里，最大的可以长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞，核气极了，立刻（ ）：“从现在开始，你们都要跟我一样，桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于以前（ ），（ ）！”大家听了（ ），可是又缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有鱼种了。 不得不服从命令，只好天天熬夜。一个星期下来，动物们都1、这段话共有句话，主要向我们介绍了（ ）。 2、找朋友。（从文中找出下列词语的近义词） 1 在括号里填上合适的词语。 缺少——（ ） 稀少——（ ） 2 照样子写词语。 3、找出描写中华鲟外形的句子，画上“。 议论纷纷 4 、中华鲟成为稀有鱼种的原因是 神气极了 3 写出下列词语的近义词或反义词。 近义词; 立刻 ------- （ ） 服从------- （ ） 反义词： 开始 ------- （ ） 白天------- （ ） 4用下列词语写一句话。 大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好．．

天天熬夜。

（二）小刺猬走到小獾身边，拿起板凳（ ）看了看。他对

小獾说：“你真（ ），小板凳做得一个比一个好！”

小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞

了我，让我有了（ ）。”

小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果（ ），我从来没有

见过这么好的苹果。”

小刺猬也（ ）极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一

天的疲劳！”

1 在括号里填上合适的词语。

2 照样子，填一填。

一个比一个好 一 比一 一 比一

闻了闻 了 了

3在短文中用横线划出小刺猬和小獾称赞对方的话。

4 照样子，用上“称赞”写一句话。

二、背《植物妈妈有办法》，完成练习。

1、蒲公英靠传播种子。

2、苍耳靠传播种子。

3、豌豆靠传播种子。

4、我还知道是这样传播种子的：

五、背诵《欢庆》，完成练习。

1、十月一日是节，是祖国妈妈的。

2、国庆节时丰收的水果有：、

„„

3、“火红的旗帜”指的是（ ）

A、火红的国旗 B、火红的枫叶{不约而同在怎么造句}

4、“十三亿孩子”指的是（ ）

A、十三亿儿童 B、十三亿中国人民

六、根据课文内容填空，并完成练习。

北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁

盛。北京新建了许多四周有绿毯似的 和拼成图案的 。各种车辆在

桥上桥下来来往往，川流不息。

1、读了这段我知道：北京有许多和

路两旁有 和 ；立交桥的四周有

和 。

2、我从“来来往往”和“川流不息”知道了

3、用“

七、阅读短文，完成练习。

2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。

喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海

洋。

1、北京为什么立刻变成了欢乐的海洋？

2、北京申办2008年奥运会是什么时候成功的？ 3、造句：不约而同——

八、根据课文内容填空，并完成练习。

（一） 赠 汪 伦 唐 李白 回乡偶书 贺知章 （ ）将欲行， 少小离家 （ ）， 忽闻岸上踏（ ）。 （ ）鬓毛衰。{不约而同在怎么造句}

（ ）潭水深（ ）， 儿童（ ）， （ ）汪伦（ ）。 笑问（ ）。 1)阅读第一首我知道这首诗是写给是 ，其中“ ”这两句诗流传千古， 2）阅读第二首我从诗句“” 知道作者从小就离开了自己的家乡，又从 “ ”知道作者回到家乡是，年岁已高。 （二） 假如我有一枝马良的神笔 我一定给不幸的朋友西西画一双好腿 还他一个健康的身体 他再也不会只坐在屋里望着窗前的小树和小燕

而是和我们在一起在草场上奔跑，在草地上嬉戏 假如我有一枝马良的神笔„„ 1 多音字组词。 huān ( ) jiǎ （ ） zhī （ ） 还 假 只 hái ( ) jià （ ） zhǐ （ ） 2 填入合适的量词。 一（ ）腿 一（ ）耳朵 一（ ）嘴巴 一（ ）手 一（ ）鼻子 一（ ）小脸 3 比一比组词。 幸（ ） 退（ ） 体（ ） 操（ ） 辛（ ） 腿（ ） 休（ ） 澡（ ） 第七单元 （一） 清晨，我来到海边散步。走着走着，我发现在沙滩上的浅水洼里，有许多小鱼。它们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。 我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。他走得（ ），不停地在每个水洼前（ ）下腰去，（ ）起里面的小鱼，（ ）地把它们（ ）大海。 1 把括号里的内容补充完整 2 小男孩为什么要把水洼里的小鱼扔回大海，用“文中有关句子。 3 小男孩明明知道小鱼捡不完，为什么还不停地捡？ 4 你觉得这是一个怎样的小男孩？ (二) 一只游船在缓缓行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。 小洁穿着红色上衣坐在船头。她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。 小洁看得（ ）。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里美丽的景象（ ）住了。湖面就像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞，又像在（ ） 。

1 给短文的括号里填上合适的词语。 2 文中写山石像。我觉得山石还会像 - 1 -

3 在括号里填上合适的词语。 他会不会命令我们从现在开始□都得住在树上□成天抓着藤条荡（ ）的山峦 （ ）的景象 （ ）的波纹 来荡去□谁知，小猴子只说了一句话：“从现在开始，每个动物都（ ）的浪花 （ ）的雄鹰 （ ）的镜子 照自己习惯的方式过日子，”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。 第八单元 狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在

在博物馆里，我们观看一块块化石， 开始，小猴子就是‘万兽之王’了！” 就能看到亿万年前的动物、植物。那么，你看过活的化石吗？ 1. 在文中“□”里填上恰当的标点。 银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银2. 照样子，写词语。 杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把扇子。银杏树长的荡来荡去 、 、 慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，笑眯眯 、 、 才能吃到它的果子。所以，银杏树又叫公孙树， 大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一期生活过的动物，许多就灭绝了，大熊猫却一代一代的活到今天。我们都知道大熊猫爱吃竹，你能想到吗，它们的祖先却以肉为生。 中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重．它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有的鱼种了． 银杏树、大熊猫、中华鲟、科学家把它们叫做“活化石”，我们要好好保护它们。 1 照样子，在括号里填上合适的词语。 一片片（ ） 一把把（ ） 一块块（ ） 一棵棵（ ） 一座座（ ） 一双双（ ） 2读课文填空。 ① 和都有“活化石”之称。 ②银杏树又叫 ，它的叶子像一把 。 ③大熊猫是我国的 ，它的祖先以 为生，而现在的大熊猫都喜欢吃 ④中华鲟是一种 ，它长年生活在 里。 2 回答问题。 你知道人们为什么把银杏树叫“公孙树”吗？（用上“因为----所以----”） （十二） 邓爷爷来啦，他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。 1、 写出下列词语的近义词。 连忙--（ ） 平静--（ ）

2、连一连，搭配词语。 慈祥的 紧张的 高兴地 紧紧地 心情 微笑 握手 点头 3、把短文中描写邓爷爷的句子用“——”画出来。 4、“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来？ （十三） 小柳树和小枣树有什么不同？ 1 春天一到，( )发芽长叶早，( ) 发芽长叶晚。 2（ ）长得比（ ）慢。 3秋天，（ ）结果，（ ）不结果。 4秋天到了，（ ）落叶早，（ ）落叶晚。 （十四） 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢的转动，抽上来

的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝

足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。 1、这段话一共（ ）句。

2、这段话主要讲风娃娃做了一件什么事？ 3、照样子，写词语。

断断续续 、 、 高兴极了 、 、 4、风娃娃为什么“也高兴极了”？ （十五）

第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王”。大家都非常担心□

3.在短文中找出小猴子说的话，并用“”画出来。 4．猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？你还知道哪些动物的生活习惯？ 猫头鹰： 袋 鼠： 5． 最后，为什么小猴子当上了“万兽之王”？ （十六）突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚的房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始一上一下地动起来，这是怎么回事？ 科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动栓着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。 窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。科利亚望着窗外那逗人的“小脸”，高兴地笑了。 1． 照样子，写词语。 摇摇摆摆 一上一下 2 .用“ ”画出科利亚想象的内容。 3.科利亚为什么“高兴地笑了”？ 4．你从这段话中学到了什么？ （十七） 林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的

时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说： “还要画小草？”李丽看了看林园园，没有 接她的绿铅笔。 李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些{不约而同在怎么造句}

蓝色的树叶，不由得脸红了。 1. 写出下列词语的近义词 连忙——（ ） 用心——( ) 2 找出林园园说的话，用“——”画出来，再读读，说一说你读懂了什么？

————————————————————————————３.李丽为什么没有接林园园的绿铅笔？ ————————————————————――—————４.林园园看着那些蓝树叶，为什么“不由得脸红了”？你想对林园园说些什么？ （十八） 清晨，林中谁来得最早？ 是“ ”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“ !” 小鸟在枝头高唱：“ ！” 1.根据课文内容填空。 2. 在括号里填上合适的词语。 蓬松的（ ） 翠绿的（ ） 崭新的（ ） （ ）的小鸟 （ ）的小鸟 （ ）的小鸟 3. 想一想“红领巾”为什么加引号？“红领巾”指什么？

___________________________________ 4. 小鸟为什么说“红领巾”真好？你认为他们好吗？为什么？

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《如何指导学生组词造句》
不约而同在怎么造句 第二篇

指导学生造句方法种种

一、扩词法。先指导学生组词扩词，然后用短语造句。如用“慈祥”组扩为“慈祥的面庞”，再用这个短语造句就比较方便了。

二、词意法。先让学生用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。例如：非……不可……，先让学生用“一定”造句，然后用非……不可……代进去，就行了。

三、反例法。有些词语造句如果不事先提醒学生，学生极容易出错，可以采用“反例法”。如“一……就……”造句时，先出示反例。如“红红一早就起来读书，他是非常用功的”。指导学生明确句子中“一”与“就”没有构成紧密关系，所以这个句子是不符合要求的。由于老师提前提醒，学生造句时一般不会进入这个“误区”。

四、情境法。造句时，老师可创造一些情境。如用“喜气洋洋”造句时，启发学生想想“在什么情况下，我们的表情是喜气洋洋的？”然后让学生叙述一些令人喜气洋洋的情境，甚至让学生来表演，这样学生就能造出生动的句子。

五、修辞法。此法是规定学生要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句。如用“迷糊”一词造句时，要求学生运用比喻。学生造出了“我从电视上看了孔繁森事迹的报道，激动得泪水迷糊了我的眼睛，心像刀绞一般难受。”

六、复句法。此法要求学生在造句时恰当地运用关联词语。如用“不约而同”一词造句，有的学生造出“大家不约而同地说”的句子。这个句子虽也是对的，但不够具体，欠生动，因此我让学生用上“无论……都……”，结果学生造出了“邓小平爷爷出现在大家面前，无论男女老少都不约而同地鼓掌欢呼。”

七、比较法。有些词语易与它的近义词混淆，所以造句前应引导学生运用比较的方法分析它们之间的细微差别，这样造出的句子才会正确。如“发现”“发觉”两词造句，首先引导他们进行辨析，就不大会出错了。

八、变序法。为了开拓思维，可以要求学生把词语放在句子的不同位置，充当句子的不同成份，分别造句。如要求学生把“希望”一词放在不同的位置造句。经过指导，学生造出如下句子：①我希·望·星期天过得快活些，不再埋头在作业堆中。②我们少年儿童是祖国的希望等等。

造句的方法一般有以下几种。

1. 在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2. 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4. 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5. 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

最后应提醒同学们的是，造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子 造句分为好几种: 1,关联词造句,首先要明白这个关联词的意思,比如不但而且表示"各加''的意思 2、形容词，要知道

这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘

《词语和造句》
不约而同在怎么造句 第三篇

安然无恙：很平安，没有受到损失和伤害

造句：那次智利大地震，许多城市都毁灭了，但我叔父全家安然无恙，非常幸运。

拔苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事造句：“抢先教育”违背了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。

跋山涉水：形容旅途的艰辛劳苦

造句：地质勘探队员不怕艰苦，跋山涉水，为祖国寻找地下的报藏。

百看不厌：对喜欢的人，事物等看多少遍都不厌倦。比喻非常喜欢。

造句：到了节日里，各个景区摆设的花朵真是让人百看不厌。

班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力

造句：你在著名华文作家的面前卖弄华文,岂不是班门弄斧。

搬弄是非：把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷

造句：他们到处搬弄是非,传播流言、破坏组织内部的和谐。

变本加厉：指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重

造句;的坏习惯不但没有改正，反而变本加厉了.

变幻莫测：变化不可测度。变化很多，不能预料造句：草地的气候变幻莫测,一会儿烈日当空,一会儿大雨倾盆,忽而雨雪交加,忽而狂风怒吼。

别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思

造句：这篇小说让人看了回味无穷，作者确实是别巨匠心。{不约而同在怎么造句}

不耻下问：指向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻（耻辱）造句：学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。

不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步

造句：他的问题很严重，已经不可救药。

不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解

造句：我看这那座小山觉得不可思议。

不能自已：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来

造句;当我在橱窗外看到那双红色的球鞋时,我心动神移,不能自已,但想到禳中羞涩,不得若有所失地离开。不屈不挠：形容顽强斗争,在敌人或困难面前不屈服,不低头那种不屈不挠的、要征服一切的心情造句：战士们不屈不挠的坚守在抗震第一线。

不速之客：指没有邀请而自己来的客人

造句：也不必说有时趁你不防钻进防盗铁门登堂入室的不速之客。

不屑置辩：认为不值得辩论

造句：孔乙己对那些嘲笑他的人显出不屑置辩的神情。

不言而喻：形容道理很明显

造句：你想他们这朋友之乐，尽可不言而喻了。

不约而同：事先没有约定而彼此的看法或行动完全一致

造句：每当看到奥运会上中国运动员获得金牌，听到义勇军进行曲，在场的观众都不约而同的流下了爱国的热泪。

不折不扣：一点也不打折，表示完全的，十足的，一点不差

造句：很多时候，我跪着累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪着。

层峦叠嶂：重叠的山峰

造句：层峦叠嶂的黄山是何等的雄伟壮观啊！

畅所欲言：痛痛快快地把心里要说的话都说出来{不约而同在怎么造句}

造句：在那次辩论中，大家畅所欲言，都说了自己的观点。

车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景造句：国庆节期间,街上人山人海,车水马龙。

称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意

造句：但是这个贵州，十分瘠苦，处万山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，无一样能够称心如意。

承前启后：指继承前人事业，为后人开辟道路造句：这段话在文中起到承前启后的作用。

诚心诚意：形容十分真挚诚恳

造句：我诚心诚意地帮助你。

触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情造句：杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景生情，发出深重感言。

唇亡齿寒：比喻利害密要相关

造句：朝鲜自古就是我们一衣带水的友好邻邦，唇亡齿寒，可谓一体。

春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽

造句：我们喜欢在春和景明的日子出去春游。

春华秋实：比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系

造句：春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？

当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧

造句：项羽来势汹汹,可还是被刘邦逼死江东,他不肯过江东的精神真是可歌可泣,霸王的称号他当之无愧,他的英雄形象十分惹人注目。

道听途说：路上听来的又在路上传播的话。泛指没有根据的传闻造句：中国男子足球队能打进世界杯16强的说法是道听途说。

得不偿失：得的利益抵偿不了所受的损失

造句：我为了眼前的利益而参加了工作，失去了学习深造的机会，真是得不偿失啊！

滴水穿石：比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功

造句：滴水穿石，持之以恒是古人给我们留下的宝贵遗产

断壁残垣：形容残败的景象造句：他仍在地坛中感受夕阳西下时断壁残垣的历史沧桑，浩瀚宇宙中个体生命的微不足道，命运无常时个人无缘无故遭遇到生存的困境。

风调雨顺：形容风雨适合农时造句：在一个山明水秀的村庄里，她认识了一个佃户的女儿名叫黑妮，接着她们成了好朋友

自后国泰民安，风调雨顺，五谷丰登，人物康阜，真是升平世界。

峰回路转：形容山势回环曲折，路也跟着转弯造句：曲回的山路行走，峰回路转，一座亭子如同鸟翼展开在山头，令人眼睛一亮。

赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋勇向前

造句：有三个人，义胆包身，武艺出众，敢赴汤蹈火，同死同生。

高屋建瓴：比喻居高临下，不可阻遏

造句：进行高屋建瓴式的战略思考，进而据以进行竞争战略制定和实施。刚正不阿：刚直方正而不逢迎附合

造句：造句他刚正不阿的品质，时时牵动着我的心。

各持己见：各人都坚持自己的意见

造句：凡中书有军国政事，则中书舍人各持己见，杂署其名，谓之五花判事。

解词后再造句.. 参考资料：

一鼓作气：比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完

造句：初听这话，还是一鼓作气的。

一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了

造句：“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少。

一望无际：形容非常辽阔造句：蓝色的大海一望无际。

一语双关：一句话包含两个意思

造句：除夕晚餐,妈妈端出来一条大鱼,爷爷马上说:"年年有鱼(余)!"一语双关!

依然如故：指人没有什么长进，还是从前的老样子

造句：他吃、喝、玩、耍，依然如故。

依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流

造句：维曰：陈仓城池坚固，郝昭守御甚密，又得王双相助，实不可取。不若令一大将，依山傍水，下寨固守。

怡然自乐：形容高兴而满足

造句：这简直是不伦不类的态度，但他却怡然自乐，认为是义薄云天，忠贯日月，大有关云长“降汉不降曹”的气慨。

义不容辞：道义上不允许推辞

造句：我们应该义不容辞地担当起这个任务。

异口同声：指大家说得都一样

造句：众人异口同声地叫着：“罚！罚！”

异想天开：指想法很不切实际，非常奇怪

造句：我气喘吁吁的告诉妈妈：“刚才我看见一个人横七竖八的倒在地上！”妈妈说我异想天开！

抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折

造句：龚师傅德高望重，既有主张，自然力量不小只是到后来，那抑扬顿挫，入耳动心。

饮水思源：比喻不忘本

造句：这也是他饮水思源的意思。

油然而生：自然地产生（某种思想感情）

造句：看到了人民英雄纪念碑，我油然而生出一种敬慕之情与日俱增：形容不断增长

造句：半个月过去了，风平浪静，然而老赵心里愁闷却与日俱增了。

源远流长：比喻历史悠久

造句：剥削阶级的幸福观，是源远流长，影响仍然是相当深广的。

再接再厉：指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲

造句：取得好成绩也不能自满，要再接再厉，不断进取。

·不约而同的造句(2016-04-22)