花团锦簇的造句

天津市五区县2013~2014学年度第二学期期末考试五年级语文答案
花团锦簇的造句(一)

天津市五区县2013～2014学年度第二学期期末考试

小学五年级语文试卷参考答案

第一部分：

一、完璧归赵 放诞无礼 神机妙算 迟延 祷告 拒绝 破绽（7分） 二、敛声屏气(bǐnɡ ) 胆怯（qiè） 莞尔一笑（wǎn） 两茎灯芯（jīnɡ） ．．．．粗犷（guǎnɡ） 惩罚（chénɡ） 暂时（zàn） 咀嚼（jué）（共4分 每空0.5分） ．．．．

三、辨字组词。（4分）

答案略

四、选词填空（5分 每个词1分） 1.轰然 2.悠然 3.居然

1. 因为„„所以„„ 2. 只有„„才„„

五、为带点的字选择正确的意思（3分 每词1分） 1. ③急速

2. ②通“慧”智慧的意思 3.①独一无二的

六、按课文内容填空（5分 1题2题每空0.5分，3题特点1分 句子1分） 1．动作描写。细节描写。

2． ①武松 快（灵活、敏捷都可以） ②王熙凤 泼辣

3． 长 窄 深 轻快灵活。写句子略 七、1．浪淘风簸自天涯。 2．处处莺莺燕燕

3．其修远兮 4．白了少年头（共4分 每空1分） 八、（共4分 每小题1分）

１．秦王我都不怕，难道我会怕廉将军吗？

２．老师告诉他们说，梦里飞行，说明他们是在长身体。（或：老师告诉我们，梦里飞行，说明我们是在长身体。）

３．他这种错误的做法，受到大家的批评。 ４．我想起战友。 九、口语交际（3分）

１．要写出关于学习的格言古诗即可。（1分）

２．要求和父母礼貌交流，希望父母给予鼓励、关心和支持，自己也表示要努力，争取更大的进步。（２分）

第二部分阅读感悟（31分） （一）课内阅读（15分） 1． ，，；，（共2分 每个标点0.5分） 2.《自己的花是让别人看的》，季羡林（共2分每空1分）

3.理解词句。（共3分 每空1分）

（1）颇： 很，非常。 （2）耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。 （3） 每个人心中有他人，为大众着想就会产生人人服务于我的结果。（答案不唯一） 4．花团锦簇 应接不暇 造句语句要通顺。（共4分 填词每空1分 写句子2分） ５．许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。（2分）

６．“这一种境界”在这里指 人人为我，我为人人。（2分） （二）课外阅读（共16分）

1.马和马驹（答案不唯一，仅供参考）（2分） 2.繁荣或繁茂 骄傲或光荣（每词1分）（答案不唯一，仅供参考）（2分） 3.（C ）（2分）

4.（3分） 小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。后来去找别的地方生活，路上的困难，使得它明白的一个道理：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。

5.只有我们离开这儿，我才不会死。（2分）（答案不唯一，仅供参考）

6.老马带着孩子离开了家，他要让小马驹得到教训，明白：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就就必须适度节制。（2分） 7.（3分） 结合生活实际谈：答案略 九、真情习作： 分五类给分。

注：（1）没有标题扣2分。（2）每4个错别字扣1分，重现不计，扣到3分为止。

（3）每少50字扣1分。以上答案仅供参考，教师在判卷过程中应具体问题具体分析。

六年级语文
花团锦簇的造句(二)

六年级语文周末教案

姓名 学号 成绩

（出卷者：钱圣达、刘 爽、王宇舫）

一、基础知识：(24分)

1.写出叠词（4分）

AABB 高高兴兴 ABAB 研究研究 AABC 袅袅炊烟 ABCC 白雪皑皑

2.写出描写春天的成语四个（4分）

—姹紫嫣红———— —万紫千红———— —花团锦簇———— —柳暗花明————

3.造句（3分）

褒贬————

飘拂————

滋润————

4 填空（8分）

（1）好雨知时节，当春乃发生 。【花团锦簇的造句】

（2） 随风潜入夜 ，润物细无声 。

（3） 晓看红湿处 ，花重锦官城。

（4） 几处早莺争暖树 ，谁家新燕啄春泥。

（5）最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤 。

（6）千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风 。

（7） 故人西辞黄鹤楼 ，烟花三月下扬州。

（8） 蜂蝶纷纷过墙去 ，却疑春色在邻家。

5 连线（5分）

春夜喜雨 白居易

送孟浩然之广陵 杜牧

江南春 杜甫

雨晴 王驾

钱塘湖春行 李白

二、阅读 （34分）

（一）、阅读下文完成题目（17分）

鼠，特别是家鼠，本是令人痛恨的动物，然而它在十二生肖的乐队中却有拉手首席小提琴的荣耀。古人用十二地支与十二生肖相对应，“子”位的鼠永远打头。

鼠与人类关系密切，有关鼠的童谣在旧时深受儿童喜爱。流行于京津一带的《小耗子偷油》，今天五十岁左右的人都会有印象；而《猫拿耗子》中的“耗子大爷”的更带有几分老北京市民的懒惰与穷讲究，十分可爱。不过最为儿童神往的莫过于“老鼠娶亲”的民间传说，几乎流行于全国。春节前后，有关生肖的年画`剪纸，不仅是成人点缀年节气氛的物品，更是儿童进入童话世界的向导。

在浙江绍兴一带，人们常称年画为花纸。鲁迅《狗.猫.鼠》一文忆及童趣有云：“别的一张‘老鼠成亲’却可爱自新郎..新妇以至傧相.执事，没有一个不是尖腮细腿，像煞读书人的但穿的都是红衫緑裤。” 清代梁玉绳《清白音集.嫁鼠词自注》：“俗传除夕鼠嫁女，窃履为轿。”民间布玩具多有表现这一题材者颇受儿童欢迎。旧时流行的玩具，用手帕折叠为鼠，或用布缝制而成者，都曾是儿童的宠物。

作为生肖老鼠在民间艺术如剪纸中占有一席之地，如清光绪年间东掖县“十二生肖童子”之一的鼠但在绘画作品中表现老鼠题材者就不多了。元代钱选《桃枝松鼠画卷》所绘并非家鼠，明宣宗朱瞻基则有《苦瓜鼠画卷》，画的分明是家鼠了。

文学作品中，鼠的形象在《诗经》中早见，如《魏风.硕鼠》`《鄘风.相鼠》等。唐代曹邺《官仓鼠》以鼠喻贪污之官吏，有《硕鼠》遗意。唐代王度的《古镜记》写鼠妖为魅，开后世鼠婚故事之先河。《西游记》第81回至83回，写无底洞中的老鼠精逼唐僧成亲，是鼠婚故事的发展。清代蒲松龄《聊斋志异》中有《阿纤》一篇，写人鼠相恋，生动传神，但以鼠为妇，恰如许仙爱上了雷锋塔下的白蛇，终不如狐妖花魅更具浪漫色彩。清传奇《十五贯》中的娄阿鼠既是鼠窃狗偷之徒，又是杀人凶手。但以鼠为绰号者，在文学作品中并不都是坏人，《水浒传》中的白日鼠白胜，属108将中的人物;《三俠五义》中的五鼠，更是结拜的侠义之士，受到读者的喜爱。

1.文中第一自然段说到鼠有着“拉首席小提琴的荣耀”的意思是？（3分）

意思是十二生肖的首位 。

2.下列说法符合第二自然段文意的一项是（ a ）（3分）

a.关于鼠的民间传说很丰富，它能引导儿童步入童话的世界。

b. 鼠一向是儿童的宠物，所以关于它的童谣好听好唱，流传不绝。

c.每年春节前后，有关鼠的年画 `剪纸作品都广受欢迎，供不应求。

3.从全文看，下列说法符合文意的一项是：（ c ）（3分）

a.在我国传统的剪纸和绘画中，老鼠常常充当主角，其中包括家鼠和松鼠。

b.“五鼠闹京城”说的是五位侠义的故事，他们广交朋友，肝胆照人是108将中的人物。 c.鼠的艺术形象在我国众多的民间艺术中占有一席之地，直到今天还受到不同地区、不同年龄人群的广泛欢迎。

4、请写出本文的中心思想与主要内容：（8分）

（二）、阅读下文完成题目（17分）

艺术欣赏的特点，其实不过是借有限却有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些特定艺术形象有联系得生活经验，发挥想象，接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的，可听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的，可是，例如画出了汹涌水势的马远的《水图》，能够使人觉得仿佛听见了什么。我一时找不到适当的词句来说明这种精神活动，姑且把它叫做“再创作”

吧。

一切于人民有益而且使人觉得有趣的艺术，它的创造者力图再现生活时，也不漠视欣赏者“再创作”的要求和作用。欣赏者之于艺术的“再创造”，当然和演员之于剧本的再创造不同。他不必像演员那样，把在头脑里构成的形象，无论如何，欣赏者的脑力活动不可能左右实际上不以人的意志为转移的客观存在。可是，欣赏活动作为一种接受感动以至接受教育的方式或过程，应该说不是在简单地接受作品德内容。对于欣赏者自己来说，当他受形象所感动的同时，要给形象作无形地的“补充”以至“改造”。这种精神活动不是一成不变的，更不是毫无限制的，但他是可能的和必要的。宋朝有名的山水画家郭熙，讲究水画动人的效果，要求画中的山水使人觉得他是可行的，渴望的，可游得，可居的。这不只是为了形象真实，让人们相信画里的山水可行`可望可游`可居，而且，更要紧的是要求山水画具有强烈的魅力，好比好戏把观众引进戏里那样，把看画的人吸引到作品所构成的境界之中,使他成为无形的`作品中活动的人物。艺术欣赏不简单。看不见林中的庙宇，看得见溪边的和尚；看不见赶路的行人，看得见待渡的小船；这些似乎不完整的景象，是诱人神往的。依靠某些瞬间现象和自然的一角的描写，使欣赏者联想到没有直接出现在画面上的东西，甚至觉得可以进入画面中的境界，加强人们对实际生活的联系。这种对我们说来是有趣也有益的欣赏活动，习惯的

说法叫“卧游”，也叫做“神游”。假若片面的把素材作为判断艺术技巧的标准，否认欣赏者的精神作用，这些现象就无法解释。人们爱说好的山水画有有咫尺千里之势；离开欣赏者，咫尺的山水画，那里来的千里之势的效果呢？

1.根据文意，艺术欣赏的条件是 看，听，想象 。（3分）

2、．根据作者的观点，艺术欣赏其实一个 “再创作” 的过程。（3分）

3．在第二自然段中，作者说“ 利用可以使第三者分明感受得到的形式加以表现。”，这个“形式”实际上指（ 想象 ）（3分）

4、．下列对本文的评析，不正确的一项是（ c ）（3分）

a．＂使他成为无形的`作品中活动的人物。＂指的是欣赏者一定要化作作品中的对象，才谈得上进行艺术欣赏。

b．作者善于用拟人和排比手法来增强文章的其实`说理效果和感染力。

c．画家在画面上留下一角空白，往往比不留空白更具艺术魅力。

5.本文中心思想 。（5分）【花团锦簇的造句】

三、作文: （40分+2分）

《童年的回忆》【花团锦簇的造句】

要求：写一自己童年的故事。

字数：500字。

人教版七年级语文上册生字词总复习
花团锦簇的造句(三)

拆散chāi sàn 委屈wěi qū 水波粼粼shuǐ bō lín lín

一霎时yī shà shí 各得其所gâ dã qí suǒ

2、瘫痪tān huàn 暴怒bào nù 沉寂chãn jì

捶打chuí dǎ 憔悴qiáo cuì 央求yāng qiú 神色shãn sâ 敏感mǐn gǎn 诀别juã biã 淡雅dàn yǎ 深沉shēn chãn 烂漫làn màn 喜出望外xǐ chū wàng wài 絮絮叨叨 xù xù dāo dāo 3、抹mǒ 攥zuàn 逮dǎi 怦怦pēng pēng

仗义zhàng yì 树杈shù chà 脸颊liǎn jiá 寒战 hán zhàn 自作主张zì zuî zhǔ zhāng 不可抗拒bù kě kàng jù 形影不离 xíng yǐng bù lí 4、匿nì 蒂dì 梗gěng 摇摆yáo bǎi 沐浴mù yù 祷告dǎo gào 阴影yīn yǐng 姊妹zǐ mâi 繁杂fán zá 烦闷fán mân 徘徊pái huái

遮蔽zhē bì 覆盖 fù gài 心绪xīn xù 荫蔽 yīn bì 各得其所：每个人或事物都得到合适的安排。

造句：_____________________________________________________________ 暴怒无常：脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。形容人很容易发怒。 造句：_____________________________________________________________ 喜出望外：遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。

造句：_____________________________________________________________

二、第二单元

6、狡猾jiǎohuá 背诵bâisîng 海鸥hǎi’ōu 占据zhànjù 牵挂 qiānguà

援助 yuánzhù 权威 quánwēi 纠纷jiūfēn 依恋 yīliàn 纯真chúnzhēn 时辰 shíchen 迷迷糊糊mími-hūhū 模模糊糊mïmo-hūhū

7、 截然jiãrán 感慨gǎnkǎi 搓捻cuōniǎn 绽开zhàn kāi 唯恐wãi kǒng争执zhēngzhí 惭愧 cánkuì 激荡jīdàng 疲倦不堪píjuàn bù kān

小心翼翼xiǎoxīn-yìyì 不求甚解 bùqiú-shânjiě恍然大悟huǎngrán-dàwù 花团锦簇huātuán-jǐncù

8、冷漠lěngmî 偏爱 piān’ài 仁慈rãncí 遗憾 yíhàn 尴尬gāngà 辉煌huīhuáng 谋生 mïushēng 开拓kāituî 倾向qīngxiàng 荣耀rïngyào 停滞tíngzhì 生涯shēngyá 威慑wēishâ

聪慧cōnghuì 萤火虫yíng huǒ chïng 宽宏大量kuānhïng-dàliàng 独具慧眼dújù-huìyǎn 蛛丝马迹zhūsī-mǎjì 一字不漏lîu 滚瓜烂熟gǔnguālànshú 整装待发zhěngzhuāng-dàifā 9、须臾（yú）眉梢（shāo）屏（bǐng）息 绰（chuî）号

嘈（cáo）杂 弥（mí）勒佛

花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。

1

造句：_________________________________________________________ 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。

造句：_________________________________________________________ 小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。

造句：_________________________________________________________ 花枝招展：比喻姿态优美。

造句：_____________________________________________________________ 四、完成下面练习： 1、改正下列句中的错别字：

（1）我想折散一家人，终不愿意。（ ）（2）不过，一切都取决于我。（ ） 不求甚解：指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解。

造句：_________________________________________________________ 滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。

造句：________________________________________________________ 蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹或线索。

造句：________________________________________________________ 尴尬：处境困难，不好处理。

造句：_________________________________________________________ 三、第三单元

11、酝酿（yùnniàng）应（yìng）和 抖擞（sǒu）朗润（rùn）

嘹（ liáo）亮 婉( wǎn)转 黄晕（yùn）

12、镶（ xiāng） 水藻（zǎo） 贮蓄（zhùxù） 髻（jì）澄（chãng）清

着（zhuï）落 看护妇（kān）薄（báo）雪

13、偌（ruî）大 蜷（ quán）曲 屋檐（yán） 倏（shū）忽

锥（zhuī）形 刹（chà）那

14、丁丁（zhēng）肥硕（shuî）栖（qī）息 鳊（biān）鱼 背篓（lǒu） 寥（liáo）廓 枯涸（hã） 梦寐（mâi） 乌桕（jiù） 镰（lián）刀 清冽（liâ）

（3）妈妈变得十分严历。（ ） （4）我用儿童狡猾的目光察绝。 （5）我求知的欲望由然而生。（ ） （6）我是一个荧火虫。（ ） 2、下列句子没有错别字的一项是（ ）

A 矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以震住教室里的嘈杂声。 B 我开始了军旅生崖。 C 轻轻摇着归舶的小桨。

D 踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

2

）（

用花团锦簇造句
花团锦簇的造句(四)

1、阳光下那条花团锦簇的小路布满儿时的记忆。

2、王子的后花园入口桃树落英缤纷，入园深处花团锦簇，各种花竟相绽放，美不胜收；花香袭人，味道不可名状。

3、在春意盎然花团锦簇的五月我们放声歌唱歌唱辛勤工作的劳动者们。

4、她坐在秋千上摆荡，襟飘带舞，犹如仙子。用花团锦簇造句。旁边的鲜花花团锦簇、姹紫嫣红，十分询丽，来往的人应接不暇，走过的每个人都赞叹不以，连小朋友也被五颜六色的鲜花吸引住了。

5、云南丽江的每家客栈阳台上的鲜花盆盆花团锦簇。姹紫嫣红，煞是好看。

6、广场上花团锦簇，一片节日的气氛，这种感觉真是妙不可言。

7、远看校园里绿树成阴花团锦簇。一座座教学楼高耸入云金碧辉煌好似一个个富丽堂皇的宫殿。

8、公园里花团锦簇，繁花似锦，9、翠绿欲滴的草地上是野花的大千世界红的黄的绿的白的……哦!是五彩的!好一派花团锦簇呀!

10、信步踏入金山的主道路路两旁花团锦簇五彩纷呈点缀了这个萧瑟的秋。

11、春天的公园生机勃勃，美不胜收，到处花团锦簇、杨柳依依，鸟语呢喃，游人如织，男女老少都陶醉在赏心悦目的美景中，流连忘返。

12、五一节，我和朋友去爬山，一路上花团锦簇，风景美不胜收。我们轻而易举地爬上山顶，山里山外的风光截然不同，云雾层层中神秘感不可名状。

油然而生造句
花团锦簇的造句(五)

1、奥运会，中国再创纪录。看见五星红旗升起，国歌响起，一种自豪感、骄傲感油然而生。

2、我看着面前宏伟的烈士塑像，一股崇敬之清油然而生。

3、看到老李这个样子，一种厌恶的感觉油然而生。油然而生造句。

4、听到国歌声响起我作为中国人的自豪感油然而生。

5、想到这些花草经历短暂一生后落英缤纷的凄美，一股惆怅之情便油然而生。

6、他们的寓所十分舒适，既有花园又有言行谨慎小心的佣仆，与四邻相比，他们的优越感也就不禁油然而生。

7、看到了人民英雄纪念碑，我油然而生一种敬慕之情。

8、风景如画的校园，谆谆教诲的老师，朝夕相处的同学，六年来无时无刻不陪伴着我们的事物即将离开我们，一想到这里，9、一种孤独感在他心中油然而生。

10、她初见金字塔时，敬畏之感油然而生。()

11、旭日东升，我站在神殿门前，体验到油然而生的敬畏之情。油然而生造句。

12、听着王老师精彩的讲解，我对他的敬意油然而生。

13、今天一切美好的生活都是先烈们的牺牲奉献得来的，同学们不由得热血沸腾，崇敬的心情油然而生。

14、我站在巨大的中国画前面，有一种身临其次境的感觉，望着百看不厌的家乡山水，油然而生了思乡之情。

15、看到了人民英雄纪念碑，我的敬慕之情油然而生。

16、一种幸福感在他心头悄悄地油然而生。

17、每当听到国歌声响起，我作为中国人的自豪感油然而生。

18、她看着这个乞讨的穷孩子，怜悯之心油然而生。

19、看着奥运会上冉冉升起的五星红旗，一股民族自豪感油然而生。

20、我从来不知道，人与人之间竟真的会有这样奇怪的缘分，只不过在与你对视的刹那间，就会有一种莫名的温暖亲切的感觉油然而生!

21、今天，我怀着一种无比激动的心情读完了<鲁滨孙漂流记>这本书，心里彻底地被主人公鲁滨孙的高尚品质所打动了，对鲁滨孙也油然而生出了一种敬佩之情，真是受益匪浅。

22、站在山顶，造化之神奇的感觉油然而生。

23、小明看到这广阔的大草原，高考临近带来的压力一扫而空，妈妈看着他那怡然自得的样子，怜爱之心油然而生，于是为了不打扰他小心翼翼的走开了，好让他享受这片刻的放松。

24、公园里花团锦簇，繁花似锦，其景色美不胜收，喜爱之情油然而生。

25、我从电视中看到这些旧音乐影片，怀旧之情油然而生。

26、徐悲鸿看着这传神的画像，一种惜才之情油然而生。

27、看了这场表演，我对他的敬佩之情油然而生!