缺衣少食的反义词
成考报名 发布时间：05-10 阅读：
《5上近反义词》
缺衣少食的反义词 第一篇
5上近义词:
五彩缤纷（五彩斑斓） 闪烁（闪耀） 消逝（消失） 明净（明澈） 肆无忌惮（肆意妄为） 饶恕（宽恕） 敏捷（敏锐） 嘲笑（嘲弄） 喜出望外（喜从天降） 坚决（坚定） 勤劳（勤奋） 才华（才干） 孤苦伶仃（无依无靠） 缓缓（慢慢） 友谊（友情） 珍贵（宝贵） 局促不安（忐忑不安） 伙伴（朋友） 确实（的确）
翻来覆去（屡次三番） 浓郁（浓厚） 匆匆（匆忙）
尸首（尸体） 诀窍（窍门） 广阔（广大）
悦耳（好听） 温柔（温顺） 俏丽（俊俏）
隐藏（躲藏） 摇曳（摇摆） 宛若（好像）
充满（布满） 情愿（宁愿） 到处（处处）
痕迹（印象） 窥视（偷看） 刚好（正好）
适合（适宜） 覆盖（遮盖） 神奇（奇妙）
致密（精密） 坚固（牢固） 耽误（耽搁）
打扰（烦扰） 模仿 （效仿） 约莫（估计）
思考（思索） 点缀（装饰） 担忧（忧虑）
潮润（潮湿） 恐惧（惊恐） 洪亮（嘹亮）
呈现（显现） 和谐（协调） 猜测（估计）
单调（单一） 痛苦（痛楚） 安慰（劝慰）
漂浮（漂流） 惊奇（惊讶） 抛弃（放弃） 戏弄（捉弄） 伟大（崇高） 疑惑（疑虑） 缺乏（缺少） 明丽（秀丽） 光辉（光芒） 详细（详尽） 纯净（纯洁） 祈求（请求） 推测（推想） 贪婪（贪心） 立即（即刻） 丑恶（丑陋） 丧气（沮丧） 竭力（尽力）{缺衣少食的反义词}
疲倦（疲惫） 怜惜（怜悯） 荣誉（荣耀） 伸展（延伸） 诧异（惊异） 痛快（畅快） 尊敬（恭敬） 勇敢（英勇） 悲哀（悲痛） 枯（萎） 空虚（空乏） 挪移（挪动） 察觉（察觉） 徘徊（彷徨） 叹息（叹气） 俊俏（俊美） 增添（增加） 偶尔（偶然） 看守（看护） 严厉（严格） 譬如（比如） 从容（镇静） 侍候（侍奉） 高傲（傲慢） 暴怒（暴躁） 沉寂（寂静） 愿意（情愿） 央求（恳求）
艰难（困难） 诀别（永别） 贫寒（贫穷） 苍茫（茫茫） 强劲（刚劲） 明亮（光亮） 光洁（整洁） 虚构（虚拟） 情绪（心情） 尖锐（尖利） 情趣（情味） 微细（细微） 特别（格外） 减退（减弱） 躁怒（愤怒） 繁华（繁荣） 沉重（繁重） 威武（威风） 黄昏（傍晚） 宁静（安静） 温暖（暖和） 超越（超出） 澎湃（磅礴） 一转眼（一刹那） 5上反义词:
缺衣少食（丰衣足食） 特殊（一般） 敏捷（缓慢） 跌倒（站起） 喜出望外（大失所望） 美丽（丑陋） 静谧（喧闹） 稀少（繁多） 高深莫测（通俗易通） 肯定（否定） 瞬间（长久） 悲观（乐观） 丝毫不苟（粗心大意） 空虚（充实） 滋润（干燥） 失败（胜利） 局促不安（镇定自若） 贫寒（富有） 觉察（忽视） 苍老（年轻） 填满（掏空） 快乐（悲伤） 详 细（简略） 远古（现今）
俯下（仰起） 情愿（被迫） 抬举（贬低） 伟大（渺小） 惊慌（沉着） 害怕（勇敢） 丰富（贫乏） 聪颖（愚笨） 混沌（清晰） 浓郁（清淡） 含蓄（直接） 流畅（吞吐） 勤劳（懒惰） 颤动（振动） 娇嫩（柔嫩） 增加（减少） 拒绝（接受） 丑恶（美丽） 坚硬（柔软） 继续（停止）
清脆（沙哑） 单调（丰富） 保留（抛弃） 猛烈（微弱） 安慰（责备） 惊奇（平静） 混浊（清澈） 容纳（排挤）
伸展（收缩） 喧闹（安静） 骄傲（谦虚） 承认（否认） 枯（荣） 空虚（充实） 徘徊（果断） 乌黑（雪白） 活泼（呆板） 偶然（必然） 从容（慌张） 暴怒（温和） 憔悴（丰润） 淡雅（浓艳） 艰难（舒适） 深沉（浅薄） 简单（复杂） 明亮（昏暗） 光洁（粗糙） 尖锐（迟钝） 虚构（真实） 辉煌（暗淡） 破晓（黄昏） 温暖（寒冷） 宁静（热闹） 繁华（萧条） 解散（集合） 溶化（凝结） 沉重（轻快） 显现（隐藏） 坚固（松脆） 特殊（普通） 词语解释
左顾右盼：顾、盼：看。向左右两边看。
五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。
规规矩矩：（行为）端正老实；呵护标准或常理。
支支吾吾：说话含糊躲闪；用含糊的话搪塞。
悉心： 尽心,全心
覆盖： 遮盖;掩盖
陶醉：忘我地沉浸于某种情境中。
缀满 ：挂满，布满，很稠密的意思。
拽住 ：拉住。
怜惜：同情爱护。
劝慰：劝解安慰。
振作：精神旺盛，情绪高涨；奋发。
胆怯：胆小；缺少勇气。
歌行：我国古代诗歌的一种体裁，又称做“歌”或“行”，有“长歌行”和“短歌行”之分。
遮挽：挽留。
徘徊：在一个地方来回地走。
蒸融：蒸发融化。
茫茫然：不知所措的样子。
伶伶俐俐：聪明灵活。在《匆匆》指脚步轻快的样子。
《六年级期中试卷分析》
缺衣少食的反义词 第二篇
2013年秋季学期六年级语文上册期中试卷分析{缺衣少食的反义词}
期中考试顺利结束了。本次测试的题型难度适中，没有偏题怪题，
试卷涉及的知识点也较全面。从学生考试成绩的统计情况来看，全年级平均分 ，优秀率 87.68% ，及格率100%，学生的成绩有所下降，其实跟没有复习也有一部分关系。批阅完学生的试卷后，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析：
基础知识
这一部分题型不难，都是教学中已经讲过的内容，题型都不陌生，
都属于基础内容，但是学生还是出现了一些不该有的错误！第一题看生字，按笔画由少到多排列。学生错得较多，原因是学生不审题。第二题查字典，总体不好，主要的错题原因是学生对字词意思训练不够。在以后的教学中需要对这一块多加巩固训练。第四题，练习中的综合运用，这题出得好，训练学生学以致用。学生掌握好，所以失分率不高。
积累与运用
第五题的第（1）小题用“静”组词填空，部分学生“恬静”的
微笑用不恰当。第（3）小题改转述句，其余班级都不太理想，失分原因是学生训练少。第七题，按课文内容填空，所有班级做得都好，是送分题，学生对背诵的课文都熟记，但还有个别错别字，词语运用不恰当。第八大题设计课内外阅读，第一篇《把我的心脏带回祖国》，学生完成得好。第二篇第一小题词语解释85%的同学找近反义词不会，特别是“缺衣少食”的反义词，学生词语积累少，阅读量少。后面几小题理解回答完成很好，理解能力不错。{缺衣少食的反义词}
习作表达
有学生作文题目书写很差，有抄错题目的。有些同学写的离题了，
分数也给在了15分以下。另一方面是学生的书写较差，基本无法阅读，以后教师需要继续指导好，让学生把字写认真了。
整体反思：
我觉得以后教学中要从以下方面做起，力争让学生有所得。
1、把“端端正正地写字，写端端正正的字”落到实处，教育学
生提笔即是练字时，进一步端正学生的学习态度，努力培养学生的良
好习惯。
2、利用好阅读课，“认真读书、勤于思考”。课下或周末回家
鼓励孩子们多读课外读物，让自己能与书为伴，为自己的健康成长保
驾护航！
的甜滋味。创造机会让学生把自己的习作在其他同学面前展示出来。 关注“后进生”，消除他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱，想尽一切办法减少“后进生”。为他们抓紧辅
导！面对他们的每一点细微的进步，都及时的给予鼓励，尽管他们爬
行的很慢，但作为老师不能对他们丧失信心！
《成语反义词》
缺衣少食的反义词 第三篇
冷眼旁观 古道热肠 下笔千言 离题万里 马到成功 一败涂地 拖泥带水 雷厉风行 岂有此理 理所当然 张口结舌
一成不变
东张西望
假公济私
中饱私囊
两袖清风
提心吊胆
无忧无虑
一刀两断
离经叛道
防患未然
直言不讳
才疏学浅
先发制人
表里如一
任人唯亲
赞不绝口
妙语连珠 千变万化 目不转睛 铁面无私 大公无私 贪得无厌 光明磊落 忧心忡忡 藕断丝连 循规蹈矩 江心补漏 讳莫如深 才高八斗 后发制人 表里不一 任人唯贤 吹毛求疵
言行不一 言行一致 班门弄斧 程门立雪 重于泰山 轻于鸿毛 一厢情愿 两情相悦 出人意料 不出所料 小家碧玉{缺衣少食的反义词}
泾渭分明
喜形于色
始料不及
今不如昔
胸怀大志
不露锋芒
老当益壮
廖若星辰
遗臭万年
焕然大悟
功成不居
一无是处
刚正不阿
直言相见
花好月圆
赤子之心
大家闺秀 泾渭不分 深藏不露 意料之中 今非昔比 胸无大志 锋芒毕露 未老先衰 多如牛毛 流芳千古 百思不解 居功自傲 完美无缺 卑躬屈膝 阿谀奉承 月缺花残 蛇蝎心肠
小试锋芒 大显身手 正颜厉色 和颜悦色 众说纷纭 众口一词 据理力争 理屈词穷 见利忘义 见利思义 外圆内方
不欢而散
有案可考
怨声载道
天下太平
金榜题名
百废待兴
不得人心
日薄西山
宾客盈门
受之有愧
临阵脱逃
偃旗息鼓
股权大局
转弯抹角
对答如流{缺衣少食的反义词}
无隙可乘
外方内圆 尽欢而散 查无实据 有口皆碑 兵荒马乱 名落孙山 百废俱兴 深得民意 旭日东升 门可罗雀 却之不恭 身先士卒 大张旗鼓 不识大体 直截了当 无言以对 乘虚而入
胆小如鼠 胆大如斗 柳暗花明 山穷水尽 玩忽职守 恪尽职守 阳春白雪 下里巴人 以怨报德 以德报怨 事半功倍
未雨绸缪
一反常态
多快好省
伶牙俐齿
宁缺毋滥
喜从天降
势均力敌
江河日下
痛改前非
一落千丈
一朝一夕
滴水成冰
细嚼慢咽
众叛亲离
无事生非
舍生忘死
事倍功半 临渴掘井 一如既往 少慢差费 拙嘴笨腮 多多益善 祸从天降 众寡悬殊 蒸蒸日上 死不悔改 一步登天 天长日久 铄石流金 狼吞虎咽 众望所归 息事宁人 贪生怕死
丰功伟绩 弥天大罪 量力而行 不自量力 一无是处 大有作为 朝气蓬勃 老气横秋 不折不扣 名不副实 听天由命
自相矛盾
娓娓动听
铺张浪费
不攻自破
千言万语
天衣无缝
语无伦次
讳莫如深
理直气壮
津津有味
羊肠小道
生机勃勃
一钱不值
后继有人
名不副实
供过于求
事在人为 自圆其说 不堪入耳 勤俭节约 颠扑不破 只言片语 漏洞百出 出口成章 直言不讳 理屈词穷 索然无味 阳关大道 死气沉沉 价值连城 后继无人 名副其实 供不应求