《孔子游春》第一课时教学设计

　　教学内容：苏教版六年级下册第23课《孔子游春》第一课时教学设计

　　教学要求：

　　学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。

　　教学重点：

　　学会本课生字，理解由生字组成的词语。了解课文的大意。

　　教学难点：

　　联系上下文体会文中成语的意思。

　　教学过程：

　　一、名言导入,揭示课题

　　1.“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”同学们知道这是谁的名言吗?

　　2.孔子是什么人?你们还知道他的哪些名言?

　　3. 揭示课题： 孔子游春

　　二、初读课文

　　1.自学课文。

　　(1)提出自学要求：

　　①读准字音，认清生字字形，读通每句话。

　　②用“——”画出本课中的成语，用“﹏”画出不理解的词语，借助工具书，联系上下文体会它们的意思。

　　(2)学生自学。教师巡视，适时辅导有困难的学生。

　　三、检查自学效果。

　　(1)指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方，引导学生把课文读正确。

　　(2)指名说课文中的成语有哪些。

　　出示成语:

　　桃红柳绿 意味深长 司空见惯 情不自禁

　　温文尔雅 深思熟虑 从容不迫 手舞足蹈

　　(3)指导书写生字。

　　①学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。

　　②引导评价，适当范写。(突出字的各部分之间的比例及笔顺)

　　③学生用钢笔描红、临写。

　　四、默读课文:

　　1.思考：课文主要讲了一件什么事?大体上写了几部分内容?

　　2.小组讨论，全班交流。(课文主要写了三部分内容:泗水春景 孔子论水　师生论志向)

　　五、选择你所喜欢的那一部分,读给同桌听。

　　六、作业

　　1.练读课文。

　　2.抄写生字词及本课中的成语。