教师的对联

关于教师的对联
教师的对联(一)

关于教师的对联： 一片丹心随世古； 千声赞语颂师恩。

且喜满园桃李艳； 莫悲两鬓霜雪寒。

日暖风和开桃李； 笔酣墨浓写春秋。

乐做人梯通大厦； 甘当绿叶托红花。

立足三好育桃李；

一身许国传科技； 生敬师有礼有貌； 丹心一片育新苗； 着眼四化出栋梁。

师爱生同志同心。 赞歌千曲颂园丁。 两袖清风作人师。

千篇新诗园丁赞；

人梯巧搭登攀路； 白发喜见迎春柳； 乐教梓楠同受范；

万首衷曲育人歌。 喜观桃李广成材。 丹心笑种向阳花。 心血勤浇栋梁材。

关于生意兴隆的对联：

上联：惨淡经营历千辛 下联：一举成名天下闻 上联：虎啸龙吟展宏图 下联：盘马弯弓创新功 上联：生意兴隆通四海 下联：财源茂盛达三江 上联：龙飞凤舞同迎客 下联：门敬筵开竞向君

上联：龙脉涌清泉茶味芬芳招睐远方贵客 下联：门风居绿圃菜式鲜美迎来近地嘉宾 上联：顾客光临未能回头我过失 下联：君到此地不进合和你选错 上联：富饶食谱群龙会 下联：华美佳肴海陆珍

上联：龙脉涌清泉 茶味芬芳招睐远方贵客 下联：门风居绿圃 菜式鲜美迎来近地嘉宾 上联：货连四海，件件皆佳品，价格公道 下联：笑迎八方，客客是上宾，童叟无欺 上联：生意红火腾腾起 下联：财运亨通步步高

关于马年的对联：

上联：蹄花沾晓露；下联：柳浪饰春风 上联：壮士喜骏马；下联：红花爱英雄

上联：霜蹄千里骏；下联：风翮九霄鹏 上联：云霞出海曙；下联：骏马跃关山

上联：神鞭催骏马；下联：祖国壮金瓯 上联：迎春燕语巧；下联：踏雪马蹄香

上联：蛇舞长城雪；下联：马嘶北国风 上联：一堂开淑景；下联：万马会新春

上联：三春开盛纪；下联：万马闯雄关 上联：扬鞭催骏马；下联：把酒会春风

上联：三春播喜气；下联：万马荡雄风 上联：燕莺新气象；下联：龙马壮精神

上联：人饮春节酒；下联：马渡风月关 上联：雪中飞赤兔；下联：月下赶黄彪

上联：群星瞻北斗；下联：万马啸东风 上联：小龙舞九州；下联：大骥驰千里

上联：马跃阳关道；下联：春回杨柳枝 上联：闻鸡先起舞；下联：跃马共迎春

上联：马跃康庄道；下联：人迎幸福春 上联：闻鸡思奋发；下联：跃马抖精神

上联：马啸关山月；下联：莺歌杨柳春 上联：万马争飞跃；下联：百花展笑颜

上联：马腾改革路；下联：国展富强图 上联：万马奔腾日；下联：千门幸福春

上联：马腾风雪舞；下联：春到杏花红 上联：万马奔腾日；下联：九州幸福春

上联：马踏春锦绣；下联：莺歌世风流 上联：天高鹏展翼；下联：路远马扬蹄

关于吉祥如意的对联：

吉门沾泰早 三阳临吉地 财源通四海 玉堂浮瑞气 仁里得春多 五福萃华门 春色满人间 金室耀祥光

屋小乾坤大 腊鼓催穷去 福同时共彩 华屋辉生壁 檐低日月长 金狮送富来 人并物皆春 春山绿到门

柳笛穿林过 渔歌踏浪来

骏马驰千里 东风暖万家

天增岁月寿 福满人间门

青松迎风立 红梅斗雪开

春风舒冻柳 瑞雪兆丰年

鸡鸣万户晓 鹤舞一年春

新年纳余庆 佳节号长春

寒雪梅中尽 春风柳上归

鱼香飘万里 红日映千帆 云山添秀色 河海泛春潮 人间春尽染 天下乐相融 良辰逢雪霁 瑞气霭春晖 冬随捷报去 春带凯歌来 烟柳千家晓 风华百里香 忠厚传家久 诗书继世长 清溪吟雅韵 皓月洒春晖 一帆云作伴 千里月相随 海阔凭鱼跃 天高任鸟飞 阳春开物象 丽日焕新天 旭霁青山秀 春荣碧树娇 瑞雪漫天舞 红梅着意开 松摇千尺雪 竹撼一窗秋 世泽绵为善 家声振读书 世泰云生彩 年丰雪献花 轻舟腾巨浪 渔汛卷春风 文笔绘宏图 浓墨写春秋 九州花似锦 四海歌如潮 春风苏绿野 细雨醒红梅 生意春前草 财源雨后泉 春催杨柳绿 花放山河新 海岳君亲寿 莺花天地春 长空盈瑞气 大地遍春光

赞美老师的对联
教师的对联(二)

赞美老师的对联

播雨耕云,催就蕙兰铺锦绣

呕心沥血,润得桃李吐芳菲

一支粉笔，积淀千秋智慧

三尺讲台，寄托万世文明

书山向导

学海航标

做我园丁 但愿栋梁擎大厦

为人师长 须将德智化群星

师爱似甘泉，无声馨沃野

教德如瑞雨，有意润焦田

修身学为本

治国教当先

槐市只文章， 荣辱不因贫丧志；

杏坛难富贵， 行藏尤以道持身。

为师表当诲而不倦

做园丁必育有多方

教之有道效先哲

师者无私启后昆

三尺教鞭扬正气

满腔热血育良才

一字尚求教

三人必有师

室有余音，笙歌弦舞羽衣曲；

身无他物，史地数理汉文章。

面命耳提，长许追随无计日；

春风化雨，又蒙雕琢始成才。

槐市只文章， 荣辱不因贫丧志；

杏坛难富贵， 行藏尤以道持身。

传播中外文明史

培育古今栋梁儿

砚腾云海播桃李

笔舞龙蛇绣江山

毓秀功深，人生无悔；

兴科任重，事业有成。

似慈母爱深似海培桃育李

如严父恩重如山燃烛吐丝

语重心长，句句师情催李艳

风清雨细，丝丝露意润桃芳

黑板当田，粉笔作锄，栽桃种李

红烛吐焰，春蚕结茧，洒泪献身

讲台白鬓影

伟业赤心魂

遍地蕙兰思化雨

满园桃李谢春风

亦笑亦颦，粗俗变高雅

且嗔且励，愚昧成文明

师爱似甘泉，无声馨沃野

教德如瑞雨，有意润焦田

言行一致 德智兼馨 不愧为人师长

教学双赢 身心尽瘁 堪称忘我园丁

红烛精神 为人师长

春蚕品格 做我园丁

做我园丁 但愿栋梁擎大厦

为人师长 须将德智化群星

红烛精神 光明使者

春蚕品格 温暖传人

祖国园丁心胸容宇宙

人民教师智慧贯乾坤

道无形，却经风雨传千载，积如山重

师淡泊，皆是尘灰披两肩，备受人尊。（余德斌）【教师的对联】

与有肝胆人共事，从无字句处读书



——周恩来青年时代自勉联



周恩来同志在天津南开学校读书时，写了一副自勉联：“与有肝胆人共事；从无字句处读书”。在长期革命斗争中，周恩来一直以此作为为人处世的准则。特别是“从无字句处读书”更为发人深省。它告诉我们，凡事要从实际出发，读书亦然。读书要在学用结合上下功夫，通过实践改善自己的组合性智力、经验性智力、实用性智力，全面增强认识和改造世界的能力。【教师的对联】

我们今天的学习是为了将来工作，工作中要“与有肝胆人共事”。窝囊废你少跟他搭帮，没本事的离他远点，他会拖你后腿，让你干不了事情。当然，你帮助他是另外一回事情。有肝胆、有头脑、有智慧的人，要找比他们强的人共事。书有两种，千百年来的精华，都写在了书上，书是知识的海洋，但知识还有另外一个海洋，就是生活。“从无字句处读书”，就是从生活中学习。所谓“听君一席话，胜读十年书”，听一个报告，听一个讲座，看一部电影等等，常常可以得到一份教益。要把自己的生活面打开，要像一块海绵一样拼命张开，每一个毛孔努力吸收外面的知识，充实自己。什么东西是自己的？三种东西：健康，知识，钱。钱只有花了才是自己的，不花还不一定是谁的。

竹石 （清.郑燮）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

松树

【唐】白居易

白金换得青松树，君既先栽我不栽。

幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来。

“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”这首《青松》是陈毅元帅写的。这首诗单从字面上来理解它的意思并不难，但要从中体会青松那高尚纯洁的精神品质，对二年级学生来说，的确有相当大的难度。为了突破这一教学上的难点，我教“大雪压青松”这一句时，抓住“压”字让学生体会：从这个“压”字上你知道了什么？学生说：“这个„压‟字告诉我们雪下得很大很大。”“就像一块大石头一样重重地压在青松身上，压得青松都快断了。”学“青松挺且直”时，抓住“挺”字让学生体会：这么生的雪压在青松身上，它不但不弯腰，还“挺且直”，你能想像青松与大雪对抗的样子吗？学生想了想说：“青松一这用足了力气，拼命挺直身体，顶着大雪，不让大雪把它压倒。”我又接着问：“你喜欢这样的青松吗？为什么？”学生纷纷发言：“我喜欢，因为青松不怕大雪压着，他很勇敢。”“因为青松不怕寒冷，它很坚强。”“我喜欢青松是因为它不怕困难，不向大雪低头。”在学习“要知松高洁，待到雪化时”一句时，我让学生根据生活经验来说说：大雪过后，其他花草树木有什么变化？青松又有什么变化？学生说：“大雪过后，有的树枝被大雪压得低低的，有的还被压断了，有的花草树木被雪一冻，叶子都枯了，还有的都冻死了。而青松等到雪化了以后，叶子更绿了，身体也挺得更直了。”此时，我再接着问：“学到这里，你知道青松有怎样高尚纯洁的品格吗？”学生就不难归结出青松“不怕困难，坚强不屈”的高洁品质来了。学完全文，我又补充介绍了陈毅写这首诗时的年代的时代背景，告诉学生陈毅写青松，其实是在借青松赞美人。“陈毅在赞美谁呢？”学生很聪明地领悟到，《青松》这首诗其实是在赞颂坚强不屈的中国人民。

“未出土时便有节，及临凌处更虚心”，但意思和你的也不相上下。好像是现代国画艺术家、书法家李苦禅赞美竹的对联。也有不同字但同意的诗相继出现，而诗的作者更是纷说云云，如郑板桥，李贺等等，这点就无关紧要了，重要的还是这两句话的意义。 “未出土时便有节”，竹子成长前埋在土里的根，便一节一节的分开，根节的“节”与品节的“节”同字，此句寓意：人在默默无闻，混匀暗世之下都要具有，高尚的品节，奋勇进发。 “及临凌处更虚心”，竹子在南方长得都很高，这里夸张的说可以长到云层，而且竹子是空心的，比喻人的虚心，此句寓意：人即便是高官厚禄，名顶金榜时也不要忘记谦虚二字，正所谓，谦虚使人进步，而骄傲则使人落后，也就是这个道理了

献给老师的精典对联
教师的对联(三)

献给老师的精典对联

一、献给老师的通用对联：

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水哺桃李芳天下!

十卷诗赋九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅一心栽树，点点心血育英才泽神州。

一支粉笔两袖风华，三尺讲台四季晴雨，献五韬六书七藏八卷，发九思十想，教必有方滴滴汗水滋润桃李芬芳天下。

十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连六艺五经四书三字，抒两雅一心，诲人不倦点点心血培育英才泽披神州。

二、献给语文老师：

妙笔生辉作文本上洒心血；忠诚可鉴心灵深处勤耕耘。

站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。

论学问，四书五经样样通晓；讲口才，三言两语句句精妙。

诗词歌赋尽显雅士风度；语段篇章全显中华文明。

学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟习琴棋书画。

品明月，叙情怀，吟诗作赋；沐清风，讲人生，谈古论今。

评得失，四大名著显精妙；论善恶，八方美文蕴雄奇。

朝花夕拾，秋月春风莫等闲；古训今闻，宋词元曲要记牢。

曹操曹丕曹植，为建安文学增色；苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。

三、献给数学老师：

指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；

平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。

随手轻挥，空间平面尽出；妙语微点，体积面积都解。

尺子一把，心中自有曲直；粉笔几支，眼前早有横竖。

人生轨迹，尽在曲线弧度中；岁月印痕，都含加减乘除里。

点线面，横横纵纵演绎万象；甲已丙，指指代代细说百因。

人生几何，点线面体共绘而成；世事方程，加减乘除同算方行。

爱问几何，点线角面关系到底如何；喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。

巧设计，细绘人生图象；精计算，巧解生活方程。

代数几何，方程空间无限暇思；直线平面，函数极限不尽畅想。

寥寥线条，勾勒智慧人生；小小平面，铺就美好前程。

两指灵动，勾勒线条美感；双手轻盈，探索数字奥秘。

手执粉笔，解世事代数；胸怀壮志，问人生几何。

画线条，明目评判曲直；讲几何，盛气指点方圆。

四、献给英语老师：

会说两国话；培养一代人。横批：里通外国

把握现在时，将来怎会虚拟语气？

追求最高级，理想常融情态动词。

平凡世界，回首时，ABCD皆喜忧；

潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉。【教师的对联】

口说进行时，不定式并非定语从句；牢记构词法，完成时不是被动语态。

心比天高，教两国语言培桃李;志同海大，育一代栋梁兴中华。

喜怒哀乐，舍弃过去时;酸甜苦辣，把握将来态。

把握现在时，将来怎会虚拟语气;追求最高级，理想常融情态动词。

五、献给物理老师：

处三尺讲台，做功出力；凭一腔热血，放电发光。

六、献给化学老师：

氕氘氚，弘天地正气；钾钙镁，铸英雄本色。

究天机，乐于有机无机作伴；培学子，巧同原子分子周旋。

七、献给生物老师：

实验室中，植物动物样样标本俱全；讲课台上，易题难题种种类型都有。

理化老师：量杯量桶怎能量老师情谊；卷尺直尺何可测先生胸怀。

八、献给历史老师：

看华夏，秦汉唐宋明清尽统一；观世界，英法德日美俄皆争霸。

上知两汉统一，侃侃论天下；下说三国争霸，娓娓道古今。

通览古今，华夏儿女共创华夏文明；遍听内外，世界豪俊同谋世界和平。

小小课堂，尽观古今中外；大大世界，全看成败荣辱。

观古今，秦皇汉武创伟业；通兴衰，中山润之济苍生。

纵观历史，秦汉隋唐元明清；横看世界，中美英法德日俄。

横览隋唐元明清，叹朝代兴衰；纵观辽宋夏金元，通古今变换。

叹兴衰，三国两晋成烟云；论成败，七雄五霸斗锋芒。

讲史家故事，论成败得失；述名人轶闻，评功过是非。

以史为鉴，宋元明请胜与衰；同理作战，古今中外荣和辱。

看秦汉，知中国千年文明；观隋唐，晓华夏百世辉煌。

观古史，知秦皇汉武雄才大略；看今朝，晓小平锦涛宏业巨措。

谈历代，王侯将相谁主沉浮；看今朝，工农学兵各系盛衰。

九、献给地理老师：

看风水，乐道山川湖海玄机；察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。

纸上攀高峰，悟透板块奥秘；图中越大海，弄清洋流深义。

上通天文，斗转星移尽胸中；下晓地理，风起云涌皆意间。

上通天文，好与日月星辰为伴；下知地理，喜与江河湖海作友。

日月星辰尽藏胸中，能上九天；鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。

读教科书，乘季风，激起心中暖流；转地动仪，看世界，了解异域风情。

地壳在运动，季风吻过富士山；板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。

东经西经，包宇之无穷；南纬北纬，容宙中有限。

春夏秋冬，笑看史上风风雨雨；东南西北，畅谈人间分分合合。

预知天气变化，把握正确航向；探索自然奥秘，规划完美人生。

说乾坤，拉扯经纬网；传知识，诉说天地源。

不辞辛苦，如周日运动；无论劳累，似季风吹拂。

抬眼望，日月星空，雷雨雪霜；低头看，山川土地，江河湖海。

经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知；天地内畅想，自然理人文理理理都通。

十、献给政治老师：

谈唯物论，实际客观看事物；善用辨证法，联系发展解问题。

俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测；谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循。 唯物辨证，探索物质本源；政治经济，解说社会焦点。

览世事沧桑，洞晓社会变化规律；看国家兴衰，窥破未来发展先机。

讲马哲，唯物辨证皆论；看世界，政治经济全学。

站世界高端，纵观变幻风云；立时代前沿，引领发展潮流。

静默如树，沉思折思思万物本源；镇定似塔，家治国治治千秋功业。 十一、献给体育老师：

扣蓝板，伸手赶超火箭队;踢足球，迈脚夺取世界杯。

十二、献给音乐老师：

挥手即成曲

张口呤为歌

十三、献给美术老师：

调配色彩，展现亮丽图景；

勾勒线条，描绘精彩场面。

十四、有趣的教师对联

1、一对数学老师喜结良缘，作对联：

恋爱自由无三角

人生幸福有几何

２、另一对数学教师结婚，作对联：

恩爱天长，加减乘除难除尽

好合地久，点线面体全包完

３、一位植物教师与一位动物教师结为伉俪，人赠喜联： 常慕连理花并蒂

今效鸳鸯蝶双飞

４、一音乐教师与一外语教师喜结秦晋之好：

上联１２３４５６７

下联ＡＢＣＤＥＦＧ

横批ＯＫ

5、献给音乐、美术老师：

妙手调七色（赤橙黄绿青蓝紫）

丝竹和五音（宫商角徵羽）

感恩老师的对联
教师的对联(四)

上联:园中桃李年年艳；
下联:国厦栋梁节节高。
横批:满园芬芳
上联:园丁辛苦一堂秀；
下联:桃李成材四海春。
横批:甘做人梯
上联:园丁励志栽桃李；
下联:伯乐成心育英才。
横批:匠心独运
上联:一身许国传科技；
下联:两袖清风作人师。感恩老师的对联。
上联:一片丹心随世古；
下联:千声赞语颂师恩。
上联:新诗万首园丁颂；
下联:明月一轮灯火勤。
横批:苦中有乐
上联:踏踏实实做人；
下联:兢兢业业为师。
上联:师无长少皆称老；
下联:学有高低总是生。
横批:学高为师
上联:生敬师有礼有貌；
下联:师爱生同志同心。
上联:日暖风和开桃李；
下联:笔酣墨浓写春秋。
上联:人梯巧搭登攀路；
下联:心血勤浇栋梁材。感恩老师的对联。
上联:且喜满园桃李艳；
下联:莫悲两鬓霜雪寒。
上联:千篇新诗园丁赞；
下联:万首衷曲育人歌。
上联:立足三好育桃李；
下联:着眼四化出栋梁。
上联:乐做人梯通大厦；
下联:甘当绿叶托红花。
横批:无私奉献
上联:乐教梓楠同受范；
下联:喜观桃李广成材。
上联:丹心一片育新苗；
下联:赞歌千曲颂园丁。
上联:春催桃李遍天下；
下联:雨润栋梁竖九州。
横批:春华秋实
上联:春蚕织出满国锦绣；
下联:烛炬照红一代心灵。
横批:师魂动天
上联:毕生心血哺新秀；
下联:一代桃李谱华章。
上联:百年树人成大计；
下联:一心跟党献红心。
上联:白发喜见迎春柳；
下联:丹心笑种向阳花。
上联:吕奉先持一方天画戟，三国战场里大显威风；
下联:纪晓滨握一玻璃试管，化学天地间常现神通。
上联:临危受命，巾帼英雄勇担大任，不缺善言善行毅然开辟成功大道；
下联:鞠躬尽瘁，无敌名师昂首向前，不差人品人情果断领导爱的革命。
上联:李氏导师威名远扬，扬内扬外扬千秋；
下联:大爱育慈恩同再造，造天造地造人才。
上联:读文理通读数学，数学使我们精明；
下联:处人事定忆卢芸，卢芸使我们聪明。
上联:爱的女神维纳斯在维也纳金色大厅里那动人的歌声，声声引人入胜；
下联:神的女孩赵金阳于金平区东厦中学那活跃的课堂，堂堂叹为观止。

上联:春蚕织出满国锦绣；
下联:明月醉成一家沧桑。
上联:春蚕织出满国锦绣；
下联:月色铺成一家丰收。
上联:春蚕织出满国锦绣；
下联:明月铺开一时乾坤。
上联:春蚕织出满国锦绣；
下联:明月铺成一家光辉。
上联:春蚕织出满国锦绣；
下联:月色铺来一时丹青。
上联:春蚕织出满国锦绣；
下联:明月铺成一年沧桑。
上联:师爱生同志同心；
下联:酒为有相思相对。
上联:师爱生同志同心；
下联:友情动异乡异口。
上联:师爱生同志同心；
下联:人情起相思相对。
上联:师爱生同志同心；
下联:父慈子对手对阵。
上联:师爱生同志同心；
下联:月为有相思相对。
上联:师爱生同志同心；
下联:月为有相思相随。
上联:师爱生同志同心；
下联:人情起相思相随。
上联:师爱生同志同心；
下联:主人起相思相随。

赞美老师的对联
教师的对联(五)

上联:汉语兴衰存乎汝心
下联:中华沧桑有然尔梦

上联:纵观历史，秦汉隋唐元明清
下联:横看世界，中美英法德日俄

上联:纸上攀高峰，悟透板块奥秘
下联:图中越大海，弄清洋流深义

上联:站世界高端，纵观变幻风云
下联:立时代前沿，引领发展潮流

上联:站三尺讲台，传李杜韩柳诗文
下联:握一支粉笔，授孔孟老庄学问

上联:预知天气变化，把握正确航向
下联:探索自然奥秘，规划完美人生

上联:以史为鉴，宋元明请胜与衰
下联:同理作战，古今中外荣和辱

上联:学富五车，通晓诗书礼易
下联:才高八斗，熟习琴棋书画

上联:心比天高，下联:志同海大，育一代栋梁兴中华

上联:小小课堂，尽观古今中外
下联:大大世界，全看成败荣辱

上联:喜谈唯物论，实际客观看事物
下联:善用辨证法，联系发展解问题

上联:喜怒哀乐，舍弃过去时
下联:酸甜苦辣，把握将来态

上联:唯物辨证，探索物质本源
下联:政治经济，解说社会焦点

上联:通晓语法，学博思精造诣深
下联:熟练口语，音准速快翻译棒

上联:叹兴衰，三国两晋成烟云
下联:论成败，七雄五霸斗锋芒

上联:谈历代，王侯将相谁主沉浮
下联:看今朝，工农学兵各系盛衰

上联:抬眼望，日月星空，雷雨雪霜
下联:低头看，山川土地，江河湖海

上联:随手轻挥，空间平面尽出
下联:妙语微点，体积面积都解

上联:思如泉涌，诗文交融培奇葩
下联:笔私蛇走，字句连接谋新篇

上联:说乾坤，拉扯经纬网
下联:传知识，诉说天地源

上联:手执粉笔，解世事代数
下联:胸怀壮志，问人生几何

上联:实验室中，植物动物样样标本俱全
下联:讲课台上，易题难题种种类型都有

上联:诗词歌赋尽显雅士风度
下联:语段篇章全显中华文明

上联:上通天文，好与日月星辰为伴
下联:下知地理，喜与江河湖海作友

上联:上通天文，斗转星移尽胸中
下联:下晓地理，风起云涌皆意间

上联:日月星辰尽藏胸中，能上九天
下联:鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋

上联:人生几何，点线面体共绘而成
下联:世事方程，加减乘除同算方行

上联:人生轨迹，尽在曲线弧度中
下联:岁月印痕，都含加减乘除里

上联:巧设计，细绘人生图象
下联:精计算，巧解生活方程

上联:评渔场，寒流暖流交汇处
下联:看气候，旱季雨季轮换时

上联:评得失，四大名著显精妙
下联:论善恶，八方美文蕴雄奇

上联:品明月，叙情怀，吟诗作赋
下联:沐清风，讲人生，谈古论今

上联:氕氘氚，弘天地正气
下联:钾钙镁，铸英雄本色

上联:论学问，四书五经样样通晓
下联:讲口才，三言两语句句精妙

上联:了解法国，梦品白兰地
下联:熟悉蒙古，夜观北斗星

上联:寥寥线条，勾勒智慧人生
下联:小小平面，铺就美好前程

上联:两指灵动，勾勒线条美感
下联:双手轻盈，探索数字奥秘

上联:览世事沧桑，洞晓社会变化规律
下联:看国家兴衰，窥破未来发展先机

上联:扣蓝板，伸手赶超火箭队
下联:踢足球，迈脚夺取世界杯

上联:口说进行时，不定式并非定语从句
下联:牢记构词法，完成时不是被动语态

上联:看秦汉，知中国千年文明
下联:观隋唐，晓华夏百世辉煌

上联:看风水，乐道山川湖海玄机
下联:察日月，巧解雪雨冰霜奥秘

上联:静默如树，沉思折思思万物本源
下联:镇定似塔，家治国治治千秋功业

上联:经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知
下联:天地内畅想，自然理人文理理理都通

上联:讲史家故事，论成败得失
下联:述名人轶闻，评功过是非

上联:讲马哲，唯物辨证皆论
下联:看世界，政治经济全学

上联:讲关系，伯仲叔季样样通
下联:说人物，旦末净丑个个明

上联:画线条，明目评判曲直
下联:讲几何，盛气指点方圆

上联:横览隋唐元明清，叹朝代兴衰
下联:纵观辽宋夏金元，通古今变换

上联:观古史，知秦皇汉武雄才大略
下联:看今朝，晓小平锦涛宏业巨措

上联:观古今，秦皇汉武创伟业
下联:通兴衰，中山润之济苍生

上联:俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测
下联:谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循

上联:读教科书，乘季风，激起心中暖流
下联:转地动仪，看世界，了解异域风情

上联:东经西经，包宇之无穷
下联:南纬北纬，容宙中有限

上联:调配色彩，展现亮丽图景
下联:勾勒线条，描绘精彩场面

上联:点线面，横横纵纵演绎万象
下联:甲已丙，指指代代细说百因

上联:地壳在运动，季风吻过富士山
下联:板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖

上联:代数几何，方程空间无限暇思
下联:直线平面，函数极限不尽畅想

上联:春夏秋冬，笑看史上风风雨雨
下联:东南西北，畅谈人间分分合合

上联:处三尺讲台，做功出力
下联:凭一腔热血，放电发光

上联:尺子一把，心中自有曲直
下联:粉笔几支，眼前早有横竖

上联:朝花夕拾，秋月春风莫等闲
下联:古训今闻，宋词元曲要记牢

上联:曹操曹丕曹植，为建安文学增色
下联:苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩

上联:不辞辛苦，如周日运动
下联:无论劳累，似季风吹拂

上联:把握现在时，将来怎会虚拟语气
下联:追求最高级，理想常融情态动词

上联:爱问几何，点线角面关系到底如何
下联:喜看数字，加减乘除换算究竟怎样

上联:指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦
下联:平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深