有质量的排比句五个6年级
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《六年级语文句子练测评卷5》
有质量的排比句五个6年级 第一篇
六年级语文句子练测评卷（5）
2014、4、12
一、下面的句子运用了哪种修辞手法？
1.蓝天上，一只只风筝在同白云玩耍，引动无数的人仰望天穹。（ ）
2.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（ ）
3.你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（ ）
4.俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”（ ）
5.那些横的、竖的、斜的以及不规则的线，有的好像表示天气的阴晴，有的好像表示月亮
的圆缺，还有的好像表示收成的多寡„„ （ ）
二、根据要求加标点。
唐老鸭、米老鼠在欢乐城中看见一台电子游戏机，一按游戏机按钮，屏幕上出现了三
句一模一样的话：
唐 老 鸭 米 老 鼠 来 了 吗
唐 老 鸭 米 老 鼠 来 了 吗
唐 老 鸭 米 老 鼠 来 了 吗
这是怎么回事？唐老鸭大惑不解。“你看下面还有字呢！”米老鼠指着下面的小字念
道，“请给这三句话加上标点符号，使它们成为三个意思不同的句子。答对后，才能继续
操作本机。”
三、关联词语填空。
1.海水（ ）呈蓝色，（ ）它反射了天空的颜色。
2.陆羽（ ）精通茶艺，（ ）博学多才。
3.（ ）口袋里有钱，（ ）可以去吃一碗热热的面条。
4.（ ）你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你（ ）可以成为一个发明家。
5.这一壮举，让海内外所有的炎黄子孙激动不已，（ ）他们知道，中国已经迈出了圆千
年之梦的坚实一步。
6.我和强强是好朋友，周末（ ）我去找他，（ ）他来找我。
四、根据要求写句子。
1.改写句子。（ 1）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。缩句： 。
（2）雪花落下来。扩句： 。
（3）我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍。
改为“把”字句： 。
改为“被”字句： 。
（4）我必须赶回家里去。
改为双重否定句： 。
改为反问句： 。
（5）这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？
改为陈述句： 。
改为感叹句： 。
（6）小伙子一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”
改为转述句： 。
2.从一些小事物身上，你会发现在许多有趣的现象里却包含着丰富的哲理，妙趣横生却又
意味深长。
示例：弹簧你硬时它软，你软时他硬。
根据示例，仔细揣摩其中的奥妙，试着完成练习。
风扇 。
蜡烛 。
3.分别写含有“表扬”和“批评”意思的句子各一个，都要用“你好厉害呀！”开头。
（1）含有“表扬”的意思。
你好厉害呀！ 。
（2）含有“批评”的意思。
你好厉害呀！ .
五、用修改符号修改下列句子。
1.她戴着一副眼镜和一条蓝色的围巾。 2.昨天中午刮了一天的风。
3.现代信息技术这门课对我很感兴趣。 4.《穷人》的作者是列夫·托乐斯泰写的。
六、给下面句子加上恰当的标点。
1.商鞅 立木取信 一事在全国上下引起了很大的震动
2. 碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心
3. 不 没有人 上帝 我为什么要这样做 如今叫我怎么对他说呢 桑娜沉思着
久久地坐在床前
七、指出下面各句中省略号的用法。
1.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛„„缝缝补补„„风吼得这么凶，真叫人害怕。我
可替你担心呢！” （ ）
2.最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是兔子，是猴子„„（ ）
3.手指在琴弦上熟练地跳动着，琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流过山坡，流进草地，
优美动听的歌声在原野上飘落„„ （ ）
八、指出下面各句中引号的用法。
1.然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。（ ）
2.为了纪念他的壮举，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。（ ）
3.当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来“发号施令”的。（ ）
4.他发现的这种光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。 （ ）
九、指出下列各句中破折号的用法。
1.他们成为您女儿——一位极其热爱生命的女孩儿的活的纪念。（ ）
2.“哗——哗——”海浪一阵阵地朝岸边扑来。 （ ）
3.“今天好冷啊！——哎，小王啊，你什么时候来的？”小红对刚进门的小王说。（ ）
十、指出下列句子所运用的描写方法。
1.她从崖壁上拉下一条枯藤，伸到一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四
处挥洒。 （ ）
2.商鞅立即大声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！”（ ）
3唐高宗勃然大怒。 （ ）
4.这个人怎么这样无礼？还没有人管他，他到底是谁呢？小林在心中画了个问号。（ ）
十一、按要求仿写句子。
1. 仿照例句再续写两句，构成前后连贯、内容和谐的排比句。
护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人； ， ， ； ， ， 。
2.仿照示例，以“宽容”开头再写一个句子。
宽容如春雨，滋润人的心田；宽容如阳光，温暖人的灵魂。
3.联系生活，模仿例句写句子。
同桌真好，他（她）会在你困难的时候伸出援助之手，帮你战胜困难，走向成功；
同桌真好，他（她）会在你烦恼的时候 ；
同桌真好，他（她）会在你骄傲的时候 。
4.请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连【有质量的排比句五个6年级】
贯。
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，
微笑是一曲动人的音乐，微笑让我们的生活充满了温馨。
十二、依次填入下列横线上的比喻，最恰当的一项是（ ）。
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，
豪放 ，婉约 ，粗犷 ，细腻 ，洋洋洒洒，
蔚为大观。
A.如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去
B.若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
C.如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄
D.似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去
十三、按要求完成练习。
1.教室，像一只蜂巢。 这句话把 比做 。
2.下课了，校园像一个鸟岛。 这句话把 比做 。
3.树上的鸟儿欢快地唱着歌。 这句话把 当做人来写，它会 。
4.广场上人山人海。 这句话把 进行了夸张，说明 。
十四、请正确排列下面一段话的顺序。（ ）【有质量的排比句五个6年级】
①几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！②因为担心，每天都
殷勤观看。③ 那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。④葡萄种下去的时候，枯
枝一根， 直担心它抽不出叶来。⑤那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看
见葡萄，人的 口水就被引出来了！⑥终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一
个！
十五、读句子，回答问题。
1、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙。
这里为什么用“堆”而不用“长”？【有质量的排比句五个6年级】
）
2、柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。
柳枝发芽了，在春风里摇摆。
这两个句子的表达方式和效果有什么不同？
。 作文：
在成长过程中，我们内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛
盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都马马虎虎，有时也想认真；坚强中有时也想痛
哭一场；是非前有时也想正义一回，尽管不曾付诸行动，但这也是真情流露。请以“有时，
我也想 ”为题，写一写在成长过程中印象深刻的事。提示与要求：①将题目补充完
整，然后作文。②文中不要出现真实的校名、人名等。③内容充实，书写工整。
参考答案
一、1.拟人 2.比喻 3.反问 4.引用 5.排比
二、唐老鸭、米老鼠，来了吗？ 唐老鸭，米老鼠来了吗？ 唐老鸭：“米老鼠来了吗？” 三、1.之所以„„是因为„„ 2.不仅„„而且„„ 3.如果„„就„„4.只要„„就„„
5.因为 6.不是„„就是„„
四、1.（1）桑娜补一张破帆。 （4）我不得不赶回家里去。难道我可以不赶回家里去吗？
（5）这就是那位拾金不昧的黑大哥。这就是那位拾金不昧的黑大哥呀！ （6）小伙子一边走，一边还嘟囔着，他倒要看看，那位左庶长大人说话算不算数。
五、1.将“和”改为“，系着”。 2.删去“中午”。 3.将“现代信息技术这门课”和“我”调换位置。 4.删去“的作者”或“写的”。
七、1.表示说话断断续续2.表示列举的省略3.表示语意未尽 八、1.表反语或讽刺2.表特定称谓3.表特殊含义4.表特定称谓
九、1.表解释说明2.表声音的延长3.表话题的转换
十、1.动作描写2.语言描写 3.神态描写 4.心理描写
十二、B十三、1.教室 蜂巢2.校园 鸟岛3.鸟 唱歌 4.人的数量 人多
十四、426315
十五、1.说明绿叶很多。 2.第一句用拟人的方法说明柳枝在风中的形态，表达效果形象、生动；第二句无修辞手法，句子生硬、呆板。
十五、按括号里的要求，下列语句朗读重音标示不准确的一句是（ ）。
A.西安是陕西的省会。（其他城市不是陕西的省会）
B.这是我的语文试卷。（不是其他人的语文试卷）
C.今年6月份我毕业。（不是明年6月份毕业）
D.我喜欢看足球比赛。（不讨厌看足球比赛）
《语文6年级试卷》
有质量的排比句五个6年级 第二篇
2014年秋六年级教学质量监测
语文 试卷
一、写字·艺术（2分）
。 或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
二、知识·基础（31分）
（5分）
dào suì nián chóu tān huàn miàn miàn xiāng qù
（二）用“√”给带点的字选择正确的读音。(2分)
谬误（miù miào） 喷香(pēn pèn) 拎着(lǐng līn) 脍炙人口(kuài huì) ．．．（三）用“弱”字组词并填空。 （2分）
1.如果蔺相如和廉颇闹不和，就会（ ）赵国的力量。
2.老师生了一场大病，身体（ ），但他依然坚持为我们上课。 3.冼星海在窑洞（ ）的灯光下，谱写了《黄河大合唱》。 4．大年夜，（ ）的小女孩一根火柴也没有卖出去。 （四）先补充词语，再选择恰当的词语填空。（6分）
（ ）囵 吞 枣 虎（ ）龙 吟 碧 波 万（ ） 亡羊（ ）牢 文质（ ） 兴致（ ） 冷（ ）热（ ） （ ）然 耸 立 暑假里，我（ ）地游览了山东半岛，欣赏了（ ）的大海；攀登上（ ）的泰山；品味“会当凌绝顶，一览众山小”的千古绝唱„„可惜时间太短，只能（ ）地看个大概。
（五）给带点字选择正确的解释（只填番号）。（2分）
辞：A.优美的语言 B.告别 C.躲避、推托 D.不接受、请求离去 1.朝辞白帝彩云间。 （ ） ．
2.秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。 （ ） ．
3.许多古诗辞藻华丽，是我国的文化瑰宝。 （ ） 4.文天祥的奏疏被扣压后，他愤怒地辞去职务回归故里。 （ ） ．（六）按要求完成句子练习。（10分）
1.写一个含有“繁华——荒凉”这对反义词的句子。（2分）
2. 他深情地对妻子说：“我送你一束美丽的红玫瑰!”（改为转述句）2分
3. 用恰当的关联词把两句话合成一句话，分别表示悲观和乐观心态。（2分）
句子：①我的歌声像百灵鸟一般悦耳。② 我的数学成绩不好。 表示“悲观”心态： 表示“乐观”心态： 4.饺子如一尾尾小银鱼在水花中上下翻腾。（仿写句子）（2分） ．
5.用修改符号修改下面一段话中的错误（4处）。（2分）
学完三单元的课文，感动极了；我想起过去的很多往事，勾起我心中温暧的记忆。我最喜欢“花边饺子里的爱”这篇课文。
（七）判断正误。（正确的画上“√”，错误的画上“×” ）（4分）
1．“蛇固无足，子安能为之足？”这句话的意思是：蛇本来就没有脚，儿子怎么能给他画上脚呢？ （ ）
2．“只要听到猫一声‘喵——’连我们都会被全部慑服。”句中破折号的作用是注释。 （ ）
3．赤壁之战是一场以少胜多，以强胜弱的战役。 （ ）
是阅读的好方法。（ ） 三、积累·运用（14分） 4分）
1.他用超人的 和 ,为你绘制了回归的航向。 ，破巨浪。前进的 不可挡。（《明天更辉煌》）
2.詹天佑不怕 ，也不怕 ， 接受了任务，马上开始勘测 。（《詹天佑》）
（二）积累经典诗句。（5分）
古今中外，名家经典如闪亮的星星，照亮了我们的心空。读于谦的“ ，要留清白在人间。”领略他的高尚志向；读文天祥的“人生自古谁无死， 。”敬佩他的浩然正气；读岑参的“故园东望路漫漫， 。”感悟他浓浓的思乡之情；读李清照的“生当为人杰， 。”钦佩她的人生价值取向；读郑燮的“ ，任尔东西南北风。“体会他的坚定志向。 （三）人物形象积累。（5分）
读《秋天的怀念》，我明白了每个人都应有直面磨难的精神和勇气。像漂流荒岛28年没有屈服的（人名） ；像《老人与海》中老渔夫说：“一个人不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉， ”；像 《 》一书中的保尔.柯察金都是我们学习的榜样。在课外，我还阅读了名著《 》，其中的人物给我留下了深刻印象，因为
四、阅读·感悟（23分）
（一）课内阅读（12分） 日晚上，皎（jiǎo）洁的月光柔和地洒在大地上。在一间宽敞的窑（yáo）洞里，光未然正在为大家朗诵他刚写完的《黄河大合唱》歌词。他坐在靠窗户的土炕上，面前摆了—张桌子，上面几盏油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭（ǎi）的林间小溪；时而气势雄壮，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。当听完最后一句“向着全世界劳动的人民，发出战斗的警号”，整个窑洞一片寂静。随即，掌声响彻窑洞。
②掌声中，一直坐在门边的冼星海激动得站起来，一把将稿子抓在手里，斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！”
③谱曲的过程异常艰苦。但是，就在六天后，冼星海竟然谱出了《黄河大合唱》的全曲。仅仅六天，简直是一个奇迹！就在昏黄的油灯下，就在一孔小小的土窑洞里，就在没有一架钢琴的延安，冼星海谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的《黄河大合唱》！
1.短文选自课文 ，主要讲了 。（2分） 2.“皎洁的月光柔和地洒在大地上。”这句话在文中是 描写，其中的“皎洁”、“柔和”两个词描写出了一个 的创作环境。（2分）
3.“斩钉截铁 ”的意思是： ； 这个词表达了冼星海 。朗读他说的这句话要用 的语气。（3分）
4.选文划线部分运用了 和 的修辞手法，这样写的作用是 。读了第一个分句，我仿佛身临其境，看到了抗日战争胜利的曙光；读了第四个分句，我 仿佛 （3分）
5.文中第③自然段连用3个“就在”，这组排比句是对上文“ ”一词的具体描写，从这我体会到 。2分
（二）课外阅读·雾（11分）
雾是一种常见的天气现象，它是怎样形成的呢？原来，空气中能容纳一定量的水蒸气，当空气温度与地面温度相差不多时，水蒸气便上升到高空为云；如果天气寒冷空气温度低，水蒸气在空气中达到饱和状态，无法消散到高空，就凝结成细微的水滴，悬浮在低空，这就形成了雾。
大雾天气对交通影响很大。在大雾天气，飞机不能起飞和降落，汽车、船舶也因能见度低容易发生交通事故。雾对农业生产也有一定的危害，如果连续数天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响生长，诱发病害。雾对人体健康也有一定的危害。据测定，雾滴中含酸、碱、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常空气高几十倍。人们如果在雾中活动，就会吸入这些有害物质，从而可能诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。
针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴，以提高能见度的方法。一般采用三种方法：一是加热法。适用小范围雾区，通过加热空气使雾蒸发而消失。二是吸湿法。播撒盐、尿素、液态二氧化碳等吸湿物质作为催化剂，使雾滴与其凝结成大水滴，形成降雨或降雪。三是人工扰动混合法。用直升机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾混合，促使雾滴蒸发消失。2002年12月，陕西就曾通过播撒液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经过现场勘查，在第一次作业20分钟后，距离作业下方1.2千米处开始降雪，降雪时间持续约3小时。降雪后，这一区域能见度由原来的不到20米增加到300米。
2.短文第二自然段分别从三个方面说明了雾的危害，分别是：(3分)
3.短文第三自然段条理清楚地介绍了人工消雾的三种方法，画线部分运用了 和 的说明方法，是在具体说明人工消雾的 （哪种）方法。（3分）
4.短文第二自然段中带点词“可能”能去掉吗？为什么？这段话中还有类似的词语，请再找出一个。（3分）
要在浩瀚的大海中，无限畅游；假如我是一朵花，我要绽放无与伦比的美丽，群芳争艳„„假如我是„„请以《假如 》为题，写一篇想象作文(不能写成诗歌)。
要求：①把题目补充完整。横线上可以填写：人物名、称谓、事物名、景物名„„也可以是省略号；②要把自己想象中的故事写清楚，想象要丰富更要．．．．．．．．．．．合情合理，故事要生动吸引人，做到语句通顺，卷面整洁，450字以上；③不．．．．
要出现真实人名、校名。
《六年级第一次语文质量检测试卷答案》
有质量的排比句五个6年级 第三篇
六年级 语文答案
【注】：答案仅供参考，并不唯一，在阅卷过程中，还请老师们针对具体情况，灵活对待。
一、我会正确拼写下列词语。(10分)
3.在南海，水就是生命。有了水，荒岛才能变绿；有了水，官兵才能生活；有了水，战士才能救助遇难的同胞。（照样子写排比句）
4.上千的忙碌工作的年轻人，他们的心不是跟两千多年前那些人的心一样吗？（改为陈述句）
上千的忙碌工作的年轻人，他们的心跟两千多年前那些人的心一样 。
jiāo shuǐ zàn shí ling lïng hú dié yǎng wàng 5.元宵节灯会上人来人往，拥挤热闹。（至少写出三个人多热闹情景的成语）
( 浇水 ) ( 暂时 ) ( 玲珑 ) ( 蝴蝶 ) ( 仰望 )
人山人海 人声鼎沸 摩肩接踵 门庭若市 络绎不绝 纷至沓来 水泄不通
fèng xì shèntîu gōng xūn tuï bèi yú mèi
六、默写《四时田园杂兴》，再回答问题。（12分）
( 缝隙 ) ( 渗透 ) ( 功勋 ) ( 驼背 ) ( 愚昧 )
四时田园杂兴（一）（4分）
二、把下面的词语补充完整(8分)
天（昏）地（暗） 腰（酸）腿（痛） （奇）花（异）草 弱不（禁）（风） 幕（天）席（地） （抓）耳（挠）腮 喜不（自）（禁） （奄）（奄）一息 三、请给加点的字选择正确的读音。（填序号）（11分）
① zǎi ②zài 三年五载（ ①） 满载而归（② ） 载歌载舞（②） ．．．① dāng ②dàng 适当（①） 当做（①） 当前（②） 当铺（②） ．．．．① jīn ②jìn 情不自禁（①） 禁止（②） 宵禁（②） 禁受（①） ．．．．
昼出耕田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 1.请你解释下面的词语。（4分）
昼： 白天 耘： 耕种 傍： 靠着 未解： 不懂得、不了解 2.写出最后两句诗的意思。（2分）
3. 诗中描绘了哪些劳动的场景，请你写下来。（2分）
七、阅读短文，完成练习。（15分）
莫高窟
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满
沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记忆佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其
小孩子不懂得耕田织布，也靠在桑树下学着大人的样子种着瓜 。
四、写出下列句子中带点词语的近义词。（8分）
（此题只列举了部分答案，阅卷老师在阅卷工程中灵活把握。） （1）许多伤员康复后，还不忘南丁格尔。（ 痊愈、复原 ） ．．（2）当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂。（猛烈 ） ．．
（3）我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡。（澎湃、荡漾 ） ．．
五、按要求完成下列各题。（10分）
（4）南丁格尔婉拒了官方为她提供的物质待遇和一切招待盛会。（ 谢绝 ） ．．
人们白天耕种田地、夜晚织布 、小孩子在桑树下学种瓜的场景。
1. 南沙群岛，大海中的明珠。（照样子写一个比喻句）
2. 为什么要脱掉军装干活呢？原来是怕弄脏军装后洗衣服消耗淡水。（照样子写
设问句）
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风
六年级质量检测英语试卷第1页（共2页）
中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带漂浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞„„看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍藏的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在成列于北京故宫等处。
莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
1.结合上下文解释下列词语的意思。（3分）
惟妙惟肖： 形容艺术技巧好，描写、模仿得非常逼真。精妙绝伦： 形容非常赞赏啧啧称赞： 无与伦比，精巧美妙到了极点。 2.用“ ”画出文中的过渡句。（2分）【此处只要画出一个句子即可得分】
3.用“ ”画出文中的比喻句。（2分）
4. （2分）【此处只要画出一个句子即可得分】 5. 本文为 总分总 结构。重点部分是从 彩塑 、 壁画 和 藏经洞 三方面来
介绍莫高窟的，其中介绍的最详细的是 藏经洞 。（4分）
6.本文表达了作者什么样的思想感情？（2分） 八、作文。（26分）
写一位你身边的“英雄”。要求中心明确，内容具体，条理清晰，语句通顺， 本文表达了作者对莫高窟的热爱、赞美之情。六年级质量检测英语试卷第2页（共2页）
《关于童年的排比句》
有质量的排比句五个6年级 第四篇
2、童年如画，定格无数精彩的瞬间；童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符；童年如河，翻腾着考试吧无虑的欢乐的浪花，童年如同奇妙的万花筒，使人永远沉浸在愉快之中。
3、童年像清澈的湖水，