《黔之驴》教学设计

　　教学目标：

　　1、 熟读课文，并了解文章的大意。

　　2、 说说本文的寓意。

　　教学过程：

　　一、 导入新课：

　　讲一则笑话。笑话中的鸡妈妈通过自己的聪明战胜了猫，保护了自己的孩子。现在有这样一头驴，它要比鸡妈妈的体形庞大得多，可是却没有鸡妈妈那么聪明，它的结局怎么样呢?下面我们就一起去瞧瞧。(板书课题)

　　二、 出示教学目标：

　　1、 熟读课文，并了解文章的大意。

　　2、 说说本文的寓意。

　　三、 目标的实施：

　　1、 范读课文，让学生注意不会读的字的读音。

　　2、 自由朗读。

　　3、 齐读。

　　4、 自由朗读课文，弄懂文章的大意。(前后左右四同学一组，共同完成。)

　　5、 检测。

　　6、 自由朗读课文，思考下列问题：

　　(1) 虎刚刚见到驴时，表现怎样?

　　(2) 虎发现驴有几样本领?它为什么敢接近驴呢??

　　(3) 驴的结局如何?

　　(4) 你如何来评价驴和老虎?

　　(5) 你觉得本文有什么寓意?

　　学生读并且思考讨论。

　　评价

　　7、 提问：本文给你什么样的启示?(思考几分钟?)

　　8、 老虎在吃了驴这个庞大的动物之后，它的名声大震，不多久，它便成为了百兽之王。可是，它逐渐地骄傲起来了，根本不把其他的动物放在眼里，而且到处欺负弱小的动物。动物们敢怒不敢言……就在这时，又有一位好事者运来来了一头驴，这头驴从其他动物的嘴里得知了前一头驴的遭遇后，它决定为他们驴子家族洗刷耻辱。大家想知道结果怎么样吗? 那好，请大家发挥你们的想象，用你们的聪明才智来将这个故事继续讲下去吧!(分组)

　　四、 总结：

　　同学们，今天我们学习了黔之驴，从而我们应该明白我们每一个人都要学习好本领，如果光是金玉其外，败絮其内的话，那我们也就只会像那头驴一样。如果我们能够学好本领，遇到事情多动脑筋，相信再大的困难我们都能够克服。老师祝愿大家能够好好学习，打好基础，为有一个美好的明天的努力奋斗。