胡编乱造造句

《造句练习》
胡编乱造造句 第一篇

造句练习——实话实说

造句练习——实话实说

一次到二年级听课，课上老师让学生用“已经”造句。学生有的说：“小明己经把作业做好了。”有的说：“小红已经上学了。”课后翻开学生语文作业本，造句的主体都是“小明、小红”之类虚拟的人名。这不能不引起我的深思。难道我们的身边就没有发生过“己经”发生的真人真事吗?为什么连人名都要捏造呢?

造句是小学语文最常见的一种练习形式。这样的练习可以将积累的词语向运用迁移，在运用中加深对词语的理解，是一种非常好的语言实践形式，所以各版教材都有这样的练习设计。在平时教学中我们也经常发现造句“胡编乱造”的现象较为严重。其直接表现是句子主体的虚假。

造句是作文的起步。低年级是学习运用语言的启蒙阶段;此时就应培养学生说真话、吐真言的意识，否则到了中高年级作文时又怎么可能表达真情实感呢?

笔者一贯要求学生造句必须说“真人真事”，这首先从造句的主体做起，避免出现诸如“小红、小明”之类的人物。现从本班学生的练习本中列举几种真实性主体的类型。

一、人称代词作主体

造句首先要说自己或身边的真人真事，引导学生以我口说我心，此类

就是指用“你、我、他”作主体。这其中又以“我(我们)”居多。例： 崇敬：看完《雷锋》这部^电景彡，我对雷锋不由自主地产生崇敬之情。

秩序井然：每个星期一，我们全校师生秩序井然地来到操场参加庄严的升旗仪式。

二、称谓名词作主体

指用“叔叔、老师、妈妈”等学生平时常用的称谓作主体，写发生在他们身上的事情。如：

魁力：曹

老师的语文课充满了无穷的魅力，听他上课是一种享受。

号召：“学雷锋做好事”活动开始了;班长在晨会上号召我们每人每夫节省一分钱，为残疾人献爱心。

三、真名实姓作主体

1.以名人、伟人姓名作主体。如：

甚至：牛顿搞科学研究多专心啊，甚至把钟表当作鸡蛋给煮了。

2.以身边的人名作主体。如：

不足为奇：刘万俊是我们班的“数学王子”，做对这样的思考题实在卒足为奇。【胡编乱造造句】

四、以童话人物作主体

造句，也不一定非说身边的真人真事不可，童话中的人物、故事，也是造句的好素材。如：

推测：辛巴真聪明，他能从森林中的一点异常情况就推测到要有危险。 造句说“真人真事”，能促使学生在平时生活中时时留心，注意观察，有利于学生语文素养的形成，从人格层面上培养了学生求真向善的优【胡编乱造造句】

良品质，其必要性是不言而喻的。在造句练习中，要求学生“实话实说”应成为所有语文

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《简历：职业空白期不可胡编乱造》
胡编乱造造句 第二篇【胡编乱造造句】

《建党伟业观后感》
胡编乱造造句 第三篇

[篇一:建党伟业观后感]

中国共产党的故事，是一个青春、激情、奋斗、献身的故事。在那一代年轻人的身上，担负着救亡图存、改写历史的大任。正是这批年轻人，用他们的青春与热血，描绘出了新生的中国，谱写了一曲瑰伟壮丽的文明之歌。我们今天的一切，都与他们当年的奋斗和努力息息相关，他们与我们，昨天和今天，血肉相连。建党伟业观后感。在现代高科技电影制作技术的保障下，充分展现了那个时代的历史背景和事件重现，包括对历史画面的完美演绎、对历史人物的深入刻画、对音效和对白的精心剪辑撰写等等，这一切无不让观众感受到耳目一新、绕梁不绝乃至久久回味、如临其境!

影片<建党伟业>是一部重现辛亥革命后到中国共产党正式建党这十余年时间里面发生的偶然或者必然之历史事件的恢宏巨制电影作品，同样也是一部绝对官方政治色彩的纪念中国共产党建党90周年的文献纪录片。它不需要太多华丽的辞藻和修饰，客观、真实就好。刚才在回来的车上，至深的好片。影片描写了自1911年辛亥革命后到1921年中国共产党成立这一阶段的历史风云和人物故事，展示了袁世凯称帝、张勋复辟、护国运动、军阀割据、五四运动、党的第一次代表大会等历史事件，以毛泽东、李大钊、陈独秀、董必武、周恩来等第一批中国共产党党员为中心，讲述了他们在危机四伏、风雨飘摇的旧时代赴汤蹈火、努力探索救国救民道路的精彩故事，真实地再现了一大批爱国仁人志士前赴后继、救亡图存的崇高精神。仁人志士勇敢担当山河重任、献身救国救民历史使命的豪情壮志，爱国学生振臂高呼“外争国权，内惩国贼”，咬破手指血书“还我青岛”的英雄壮举，洋溢着指点江山的爱国激情，让人热血沸腾。观后，“感恩、责任、激情”三个词语时刻在浮现在我的脑海，让我对工作、生活有了全新的认识。

一用感恩对待生活。

在那个四分五裂、动荡不安、血雨腥风的旧时代，面对三座大山的重重压迫，像毛泽东、李大钊、周恩来等一大批知识分子和社会精英完全可凭自身的学识和能力，或者移居国外，或者不问世事，安心生活。然而为了探索救国救民的道路，很多仁人志士离开了故乡，抛妻别子，冒着杀身成仁的危险，毅然决然投身到寻找真理的行列，日夜在全国各地奔波忙碌；像朱德、蔡锷等当时的爱国军人断然拒绝封建复辟势力与军阀势力高官厚禄的收买，义无反顾地踏入寻求光明的时代洪流，做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。在寻求光明的道路上，有多少人将生死置之度外?又有多少人抛头颅，洒热血?爱国人士蔡锷为和袁世凯做坚决的斗争，临死前托付朋友:家贫，老母望照顾；最终献身正义，遇刺身亡。正是有了大批献身真理的爱国志士，在几经周折中才找到了马列主义真理，成立了中国共产党，掀开了中国历史崭新的一页，走进了科学发展的新时代。

今天，没有连连不断的炮声，我们的生活、学习、工作都在有条不紊地进行中，这一切都是无数志士和共产党人艰苦奋斗的成果。作为新时代的我们，的确应该珍惜这来之不易的一切，以感恩的心对待生活。我们应当感恩党，她为我们创造了和谐稳定的环境，培养我们成为对社会有用的人；我们应该感恩银行，她为我们提供了遮风避雨、养身立命的场所，搭建了实现人生价值的舞台；我们应当感恩同事，是她们帮助我们排忧解难，与我们风雨同舟；我们应当感恩客户，她们支持我们的事业蓬勃发展；我们应当感恩生。活中的挫折，她教会了我们像影片中的共产党人一样的勇敢面对挑战。

二用责任对待工作。

影片中大批优秀的中华儿女，在没有外界强制的条件下，自觉以拯救芸芸众生于水火之中为己任，不惜冒着生命危险投身革命，承担起救亡图存的历史重任。这种高度的社会责任感是值得我学习的。不同的时代有不同的历史任务，不同的人也要担负不同的责任，相对于那个鲜血淋漓的时代，我们的身上担子实在太轻了，不外乎遵纪守法，干好工作，尽心尽力为银行和社会做贡献。作为一名银行的员工，我想，我们首要的任务应当是自觉主动承担起岗位责任，出色完成任务，做一名勤勉敬业的农行人。“细节决定成败”，我想，要干好本职工作，就需要我们从小处入手，从完美做好每一件小事起步，用精心细致、一丝不苟的作风，高效完成每一项具体的任务，积小胜为大胜，逐步创造出色的业绩，回报银行的教育培养。我们虽然不能做影片中的为民族建功立业的英雄人物，却可以做一名默默无闻的奉献者，为银行发展增光添彩；我们不能像伟人一样拥有海洋一样的宽广胸怀，却可以做一条涓涓细流，为孕育我们的土地捧上甘露；我们可以不考虑个人能力的大小，但必须要有一颗强烈的责任心和执着的奉献心。

三用激情做事。

影片中所描绘的是一个灾难深重的时代，也是一段激情燃烧的岁月。面临种种艰难险阻，五四运动中大批爱国青年走上街头，火烧赵家楼，惩罚卖国贼，为维护国权高声呐喊。正是靠着一代人满腔的热血激情才孕育了伟大的中国共产党，建立了开天辟地的丰功伟绩。同样道理，和谐社会的我们也需要用激情点燃理想，一往无前地做事，以阳光心态工作。在金融市场竞争日趋激烈的今天，每个员工遇到挫折在所难免，要承受一定的工作压力也是很正常的现象，相对那个时代的爱国者，我们肩上的担子和心理压力微乎其微。因此，我们应当微笑面对人生的风风雨雨，把困难和磨难看做磨砺意志的机会，想尽千方百计战胜各种考验，勇往直前地开展工作。心态决定性格，性格决定成败，我们应当像那些英雄人物一样，永葆乐观精神，永葆创业干事的激情，用一颗火热之心参与工作。

总之，影片<建党伟业>不仅让我们了解党一段光辉历史，更能引发我们深深地思考。我想，最重要的是，我们应结合当今的时代背景和自身的岗位环境，以感恩之心对待生活，以责任之心对待工作，以火热之心激情做事，尽最大努力为我行的发展贡献一份热血力量。这也许是对党最好的报答。

[篇四:电影<建党伟业>观后感]

晚上看了一部电影<建党伟业>，颇有些感想，本来想写篇观后感到豆瓣上，后来发现豆瓣将该电影设置为不能评论且不能打分，因此只好将这篇影评写到我的博客上了。

<建党伟业>所描写的这段历史，是我非常感兴趣的一段历史，也就是俗称的北洋政府时代，时间从1912年至1928年，在我的大学教科书<中国革命史教程>上是这样描述这段历史的:“辛亥革命后出现了一个比较迅速发展的时期，被称为民族工业的‘黄金年代’。这一时期中国的民族资本主义的发展速度是空前的，轻工业、重工业都得到了快速的发展，新式学校的兴建和发展，国外派遣留学生的增加，出现了数十万收过新式教育的知识分子和青年学生，成为中国一支重要的社会力量”。

教科书总结这段历史的工业和经济发展神速的原因，一是北洋政府颁布的政策有利于经济发展，二是抵制日货运动推动了民族工商业发展，三是一战令欧美国家忙于战争，放松了对中国的控制。

然而，<建党伟业>这部电影对于当年中国的如此惊人的发展几乎没有提及，而是将重点放在抹黑北洋政府，突出袁世凯称帝等细节，将北洋政府描绘成为近代中国最坏的政府，这种描写并不太符合事实，北洋政府并不是那么糟糕的政府，恰恰相反，从客观上看，由于外部的种种原因，北洋政府反而是一个非常民主自由的政府。

[篇五:<建党伟业>观后感]

<建党伟业>这部电影所叙述的故事自1911年10月10日武昌起义拉开的辛亥革命开始，至1921年6、7月间中国共产党正式成立时止，虽然这短短的十年时间里在历史的长河里或许只不过是一瞬间的功夫，然而这十年又是极其不平凡的的十年，在这十年里，许许多多影响中国历史发展走向的着名事件都发生在这十年，比如:辛亥革命、袁世凯称帝、张勋复辟、护法战争、巴黎和会、五四运动、中国共产党成立，等等，让人眼花缭乱，目不暇接，真正称得上是“风雷激荡”、“巨变迭起”。虽然历史事件众多，知名人 物众多，然而电影<建党伟业>却以时间的先后顺序为脉络，以不同空间发生的历史事件为故事的着眼点，将那段波澜壮阔的历史娓娓道来，精彩绝伦，引人入胜。

这部影片，集中反应了自1945年抗战胜利国共两党重庆谈判，一直到新中国政治协商会议的召开五年间的风云变幻，为我们展示了一幅波澜壮阔、气势磅礴的历史画卷。影片的重点，是国共两党的实力如何从势均力敌、针锋相对，到最后共产党技高一筹，三大战役的决定性胜利让历史的天平终于倾向在共产党一边，中国的历史从此改变了前进的方向。

我爱这部影片，通过它，让我们感受到了建党的艰辛和伟大。

[篇六:<建党伟业>观后感]

<建党伟业>我觉得拍得非常不错，故事从1911年辛亥革命讲起一直到1921年中国共产党成立，这是中国近代史上最可歌可泣的一页，几乎参与其中的每个人，如毛泽东、孙中山、胡适、袁世凯——等等，都是可以单独写一部电影了，要把如此众多的人和事在短短二个小时内说清楚，其实根本不可能，因此不可避免剧中人物形象丰满的不多，但历史事件述说着非常清楚例如毛泽东和杨开慧的爱情以及毛泽东和他的朋友们苦苦寻求救国之路的历程，

是<建党伟业>浓墨刻画的另一条主线，刘烨演着毛泽东确实不错，让人耳目一新，尤其是他演着青年毛泽东初到北大，虽颇有乡下人进城的感觉，但他热爱先进知识的那股干劲儿与一心为国的思想就似乎已经注定了后来的一切。他听胡适讲课时与胡适的对话，总会给人一种与众不同的感觉。他与杨开慧的爱情平淡之中的深情，不由的让人想起这一家的结局，这位伟大的革命家为中国革命的胜利作了太多的贡献与牺牲。

以陈独秀、李大钊为首的先进知识分子对马克思主义的学习和探索，以及因此而和以胡适、辜鸿铭等国学大师为首的保守思想的辩论和冲突，是<建党伟业>写着很精彩的第二条主线，

冯远征演出了陈独秀特有的领袖魅力，看完<建党伟业>，你会觉得，没有陈独秀，可能中国共产党的成立没有这样顺利。

<建党伟业>这个标题可以说是突出中国共产党成立的大事，看后的第一感觉是电影里的故事太多，中心思想比较模糊。当然了电影脉络还是十分清晰，可能是这部电影本身涉及的内容太多太杂，跟中国共产党成立这件大事紧密相联的历史事件太多了有关，如果交代不详细，可能会适得其反。跟大多数电影不一样的是，这部电影的故事太多，

实际上很多电影从头到尾就一个故事，你想让它中心思想不突出也不行。从这个角度讲，本篇的导演以及编剧，要把一切做到完美确实难度很大，用一部电影把这么重大的历史事件交代清楚，让观众们满意，恐怕还需要努力。

然后就是尊重历史事实。跟很多历史题材的电影一样，怎么样还原历史的真实面目，都是比较棘手的难题。<建党伟业>真的是有独到之处，我相信应该是不会有观众质疑电影的内容脱离历史事实了。我们曾经看到的历史题材方面的电影，尤其是历史比较久远一点，有的真的是胡编乱造的，跟原来的历史估计没什么瓜葛了，除了借用一下题目以外。我觉得，这方面一定要把好关，给观众的感受和印象十分重要。历史的东西，歪曲了，会害人的，影响孩子教育的。

最后的想法是我们是幸福的。曾经有过和80后同龄人一样的困惑和愤懑，困惑舆论说我们是“垮掉的一代”，愤懑这个时代给80后生存空间的诸多压力，譬如考学、工作、成家立业等等。但看过庆祝建党90周年献礼大片<建党伟业>后，我突然对自身及周遭的一切有了新的审视和感悟，我不禁扪心自问:这个时代真的亏待我们了吗?如果有那是什么?身处和平年代，去做自己喜欢做的事情，去追求更加多姿多彩的多元化生活，去朝着五彩斑斓的梦想去努力奋斗。相比那个备受列强欺凌、战火纷飞民不聊生的年代，我们不用提心吊胆的辗转流亡、饥寒交迫，至少我们还有和平的生活，追求梦想的权利和实现梦想的可能，所以我们还是幸福的。当然，我们在通往梦想和成功的路上也会有失败和遭遇不公，但和那些革命先驱者的鲜血和生命比起来，显得渺小和不值一提，因为我们还有更多再来一次的机会，直至获得成功的喜悦。