描写清秀少年的

《观郭敬明作品论其写作风格对时下青少年的影响》
描写清秀少年的 第一篇

观郭敬明作品论其写作风格对时下青少年的影响

摘要：回首郭敬明成名之路，以其广为人知的一些代表作品作为对象进行浅显粗鄙的文本分析，探讨郭敬明华丽清秀而又沉郁颓丧的文风对时下处于豆蔻好年华的青少年们在遣词造句上、写作行文上、人生态度甚至思想观念上的正面和负面影响。

关键词：郭敬明；写作风格；青少年；影响

想来，郭敬明的成名之路是如此必然而又偶然，如此意料之外而又情理之中。看到《萌芽》①杂志上刊登的第三届“新概念作文大赛” ②的通知，郭敬明以一篇题目为《剧本》的文章顺利通过初赛、进入决赛并最终获得一等奖，而后又参加第四届“新概念作文大赛”再次获得一等奖，２００２年第十期《萌芽》杂志发表其短篇小说《幻城》引起轰动，令他开始成为文坛新星而备受瞩目。随着《爱与痛的边缘》、《幻城》、《左手倒影，右手年华》 、《梦里花落知多少》、《1995-2005夏至未至》、《岛》系列、《最小说》、《悲伤逆流成河》、《N世界》、《小时代1.0折纸时代》、《小时代2.0虚铜时代》、《小时代3.0刺金时代》等作品的问世及良好销量，郭敬明成为一个令人刮目相看、不折不扣的学生富翁和“天才”少年作家。正如曹文轩③所讲：“《幻城》用的是一种高贵、郑重的腔调，绝无半点油腔滑调。”“能写出这篇作品的作者，竟然是一个岁数不大的人儿。”“读到《幻城》终于有了一种安慰。” [1]另外，王宏图④也指出：“《幻城》不失为一部天才之作。” [2]

调查报告显示，80%以上的青少年表示自己如今仍然深受或者曾经受过郭敬明文字风格的影响，甚至自己在写作行文的时候也不自觉地或是故意地去模仿这种风格。说起来如此玄乎，那么郭敬明这个80后的实力作家笔下的文字到底是何种风格呢？且听我细细慢慢道来，仅仅凭借曾经对郭敬明文字的痴迷和反复阅读，在此浅显地分析一下。

总的来讲，郭敬明的文字，无论是成熟简练、细致敏感抑或华丽哀伤，有一

种让人无法抗拒的魅力。其特点尤其体现在写景、对人物的刻画、对人物心理活动的描写、比喻手法的运用以及对社会的看法这几个方面。郭敬明的文风比较沉郁甚至颓丧，文笔清丽，言简意赅，语言唯美、华丽、飘逸、空灵。

首先，郭敬明善于对环境进行细致的描写，文笔细腻地渲染出宁静致远、没有世俗喧嚣的气氛，给人很强烈的画面感，像无声的影片，发人深思。正如在《夏至未至》中他对上海的描写：

“上海，怎么听怎么没有真实感。那完全就是一个和自己格格不入的世界。弥漫着霓虹灯和飞扬的裙角。倒是想看一看那些老旧的弄堂，正午的日光从各个角度切割着世界的明暗，斑驳而潮湿的弄堂墙壁，打着铃喧嚣而过的三轮车，黄昏的时候有鸽子从老旧的屋顶上腾空而起。这一切所散发出来的甜腻的世俗生活的香味曾经出现在梦境里，像是微微发热的刚刚出炉的糖果。”[3]

其次，郭敬明所有描写人物动作细节的文字都有一个通性——具有极强的画面感。这种例子在《夏至未至》中频频出现，现在让我们来看看这颇具代表性的一段：

“傅小司接过丢过来的枕头，微微地笑着，可是笑容就这么渐渐地弱了下去，脸上的表情一秒一秒变着幅度，最后变成一张微微忧伤的脸。他把枕头顺势抱在胸前，两只脚缩到椅子上去，抱着膝盖，把下巴放到屈起来的膝盖上，这些动作缓慢地发生，像是自然流畅的剪辑，最后成型，定格为一张望着窗外面无表情的脸。”[4]

第三，郭敬明是一个细腻的写手，人物的心理活动在他细腻新鲜的笔法下展露无遗。下面，我们一起去透视郭敬明笔下人物的内心世界。

“齐铭看着她额头上和脸上的伤，心里像是打翻了水杯。那些水漫过心脏，漫过胸膛，漫向每一个身体里的低处，积成水柱，倒映出细小的痛来。”[5]

第四，郭敬明的联想能力很强，因此他的比喻都非常精辟生动、特别而唯美。这一点在《幻城》里尤为突出。

“他笑了，像是所有的冰都融化开来，笑容如水一样在他脸上徐徐散开。”[6] “当天晚上，我坐在屋顶上面，那天晚上的星光特别好，那些破碎的星光如同蝴蝶如同杨花一样缓缓飘落在我的肩膀上面。”[7]

最后，郭敬明的作品处处可见他对社会上一些不良现象的批判。

“谁都知道美术学院这样的地方，就像一座专门为钞票修建的焚尸炉，每一年都有无数的家长用车运来成捆成捆的钞票，然后推进熊熊的火焰里，整个学院上空都是这样红色的火舌和乌烟瘴气的尘埃。每年的奖学金对于这样的火场来说，只是杯水车薪而已。一杯水洒进去，‘滋滋滋’就化成了白气。”[8]

郭敬明这样的文字风格，对于思想意识还不算稳定的青少年到底有何利弊影响呢？

其实曾经作为郭敬明粉丝的一员，稍微成熟之后的我如今对他的文字有了更客观的看法。没有人能否认郭敬明在遣词造句上的极高造诣，诸如其作品中随处可见的精炼字、简洁句子、华丽辞藻、唯美比喻。如果没有较高的文学修养，没有广博的文学见闻，没有扎实的文字功底，他如何写得出这样的作品？调查中发现，痴迷于郭敬明文字的青少年大体有两类：一是欣赏他的炼字能力，一是沉溺于他的忧郁文风，而前者占多数。这说明了，青少年在接受郭敬明文字的时候，首先是希望在其华美文字里得到陶冶进而提高自身能力的，其次因为处在单纯的年纪的天真气息导致不自觉地喜欢上郭敬明文字的悲情，融入情节去感受一切。青少年在写作行文的时候，教师们通常要求立意积极、选材得当、结构完整即可，对文字是否精炼、辞藻华丽与否、修辞手法运用情况等要求不高。就个人观点而言，青少年在写作时用更精炼的文字、足够华丽的辞藻和恰当的修辞手法要求自己何尝不是一件好事呢？遣词造句是高能力的表现，能够写得出华丽风格的文字，在炼字成文上能够有独到新颖的构思，如果一个青少年拥有这样的能力，怎么会连时下教师们的基本要求都做不到？因此，在我看来，能够把文字写得如郭敬明作品般的华丽有文采，是对写作水平的一大提高。调查显示，大多数表示自己受过郭敬明文字风格影响的青少年在提及这件事的时候，大多的态度是正面积

极的，认为郭敬明华丽有文采的文字在一定的程度上给与了他们写作能力上的提高，对于写作行文的炼字技巧、选词得当与否、修辞手法的恰当运用、全篇语言美的布置等等方面都有了很大的帮助和正面影响。

但是不得不承认的是，郭敬明的文字的确大多是悲伤沉郁甚至稍显颓丧的风格，很多时候读来，都让人内心很压抑甚至融入作品之后忍不住泪流满面。这在一定程度上加剧了青少年在迷惘时期的心理负担，沉浸在自以为是的悲伤里面自怜，不愿意大胆地与外界交流沟通，增加了自闭和抑郁情况的发生。久而久之，青少年们思想观念上会变得悲观，人生态度变得消极起来，这对青少年的成长是不利的。假使青少年自控能力比较差，一直沉溺在郭敬明文字中营造的悲伤里面不能自拔的话，后果不堪设想。但是如果青少年在偶尔沉浸悲伤去感受不一样的情感的时候，能够分清楚文字里外的不同，能够有效地区别开现实与文字，就能够使自己在感受之余获得更丰富的精神情感体验。这一切如何发展，其实是靠青少年这个内因自身控制的，此时郭敬明颓丧的文字如同外界环境，只是会影响事物发展的外因而已。

综上所述，我认为郭敬明的确是个很有才华的青年作家，他的文字也给时下文坛注入了一股独特的鲜活的不可代替的生命力。青少年们在其写作文风的影响下写作能力有明显提高，对于辞藻华丽的文学作品也有了更好的赏析能力，自己在写作行文的时候也更加有深度和语言美。但愿如今仍然单纯天真的青少年们能够在郭敬明的文字世界里获得更多有益的东西为自身发展奠基，同时尽量减少其压抑文风对自身思想心态的不利影响，取其精华弃其糟粕，活出自己精彩的人生。

注释：① 创刊于1956年7月，是中国第一本青年原创文学刊物，至今已走过了50多年的辉煌历程。目前《萌芽》发行量已达50万份，是对中国青年深具影响力的一本原创文学杂志。1999年，萌芽联合13所著名高校合办中国权威作文大赛—新概念作文大赛。大赛发掘出韩寒、郭敬明、张悦然等80后文化偶像，《萌芽》因而被誉为“80后偶像摇篮”。 ②新概念作文大赛是萌芽杂志社举办的具有全国影响力的作文大赛。大赛的理念为：“新思维”——创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，提倡无拘无束。 “新表达”——不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词。 “真体验”——真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。

③北京大学中文系教授博士生导师，我国当代著名作家，精擅儿童文学，任北京作家协会副主席，北京大学教授、现当代文学博士生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，是中国少年写作的积极倡导者、推动者。

④复旦大学中文系副教授，比较文学与世界文学专业硕士生导师。国际比较文学学会会员，中国比较文学学会青年学术委员会委员，上海比较文学学会理事。1989年7月在复旦大学中文系获得比较文学硕士学位，1996年10月在美国印第安那大学获得第二个文学硕士学位，2003年在复旦大学中文系获得比较文学博士学位。除教学科研外，还在《莽原》、《时代文学》、《文学世界》、《当代小说》等刊物上发表中短篇小说《衣锦还乡》、《我拥抱了你》、《这一个夏天》、《青灰色的火焰》等近10万字；第一部长篇小说《Sweetheart,谁敲错了门？》于2006年由上海东方出版中心出版，第二部长篇小说《风华正茂》于2009年由上海文艺出版社出版。

参考文献：[1] 语出曹文轩为《幻城》作的序，春风文艺出版社，2003年1月第1版。

[2] 语出“2003年3月27日下午在上海大学举行的，"《幻城》研讨会暨春风社买断郭敬明大学期间著作首发权新闻发布会"上王宏图的讲话。

[3] 《夏至未至》之Chapter.05 1998 夏天·柢步·艳阳天

[4] 《夏至未至》，春风文艺出版社，2006年10月第2版。

[5] 《悲伤逆流成河》，长江文艺出版社，2007年5月第1版。

[6] 《幻城》，春风文艺出版社，2003年1月第1版。

[7] 《幻城》，春风文艺出版社，2003年1月第1版。

[8] 《小时代1.0折纸时代》，长江文艺出版社，2008年10月第1版。

[9] 《猜火车》，南海出版公司，2004年1月第1次印刷。

[10] 《痴鸟》，中国电影出版社，2004年10月北京第1次印刷。

[11] 《春末夏初》，北京十月文艺出版社，2005年7月第1版。

《学生作文人物外貌描写详细专题篇》
描写清秀少年的 第二篇

人物描写

三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那一身穿跑偏了的苏格兰裙子。 ——小沈阳

富有喜剧色彩，旧的卷了舌的“老解放帽”，一身农民的打扮。

——赵本山

只见他脸油得发光，长嘴大耳，圆身肥肚，手提一柄九齿钉耙。

——猪八戒

开口笑可笑之人，大肚容能容之事。

——弥勒佛

人物外貌描写的对象包括： 年龄、体型（身材）、容貌、衣着、神情（表情）、姿态等。【描写清秀少年的】

提示方法：

1、从众多描写对象中抓住人物外貌特征

（1）眼睛是心灵的窗口，可以通过描写人物的眼睛来揭示人物的性格特征和内心活动。

（2）面部表情和神色状态，千人千面。细致、逼真、传神地描写人物面部表情，能使人物形象更加鲜明、生动、栩栩如生，使人物个性更突出。

（3）衣着服饰，只要我们细细观察，便会发现：活泼开朗的人喜欢穿艳丽的服饰，沉着老实的人喜欢着深色的衣装；文静娴淑的人衣着传统，狂妄不羁的人爱穿奇装。抓住人物衣着与众不同的地方，往往能写出新意。

2、进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般为从上到下）

作用：

其一：使人物凸现在读者眼前，能让人从他的外在形象上看出他的思想、身份、地位、经历、遭遇和他的气质来，体现（揭示）出性格特征。

如 ：

（1）进来一位青年教师，长着一头短发，戴着一幅眼镜，上身穿着一件衬衫，脖子上系着一条领带，下身穿着长裤，脚穿一双皮鞋，个子中等，有点胖。他就是我们的班主任。（死板，了无生趣，没活力）

（2）进来一位青年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着五六个圈儿；讲到得意之时，圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时，又好像换了一张脸，铁青的，冒出几根筋，在颤抖，那是有人违反了纪律，他就是我们的班主任。（知识渊博，严肃认真）

其二：言为心声，表达作者情感；

（1）那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。（憎）

（2）她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。 鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。（爱）

常用描写人的外貌（肖像）的词语

（1）描写人的头发颜色的词语：

①青少年的头发：油黑﹑乌溜溜、乌黑光亮

②中年人的头发：鬓（鬓角）带银丝

③老年人的头发：鹤发﹑白发苍苍﹑头发花白﹑白如雪﹑发如霜

④染后的头发：红﹑黄﹑蓝﹑紫﹑灰。

（2）描写人的发型的词语：

① 青少年头型：短寸、平头﹑草比头﹑潮人头﹑爆炸头、纹理﹑小贝、背头

﹑中分﹑波浪式﹑梨花头﹑bobo头﹑刘海中分﹑蛋卷头﹑流线大卷

② 是否整洁：整齐﹑凌乱﹑蓬松

③ 发质：坚硬﹑根根直立﹑稀疏﹑浓密

（3）描写人眉毛的词语

①描写女人眉毛的词语：弯弯的﹑柳叶眉﹑眉如弯月

②描写男人眉毛的词语：浓眉﹑扫帚眉﹑剑眉﹑横眉﹑美如刀峰

（4）描写人的眼睛的词语：

①乌黑﹑水汪汪﹑水灵灵、水晶晶﹑炯炯有神﹑山明水秀﹑湖净沙白﹑净如秋水﹑像深潭﹑水晶般、丹凤眼、闪着灵光般的

②眉毛和眼睛放在一起写的词语：浓眉大眼﹑眉清目秀﹑剑眉倒竖﹑长眉细眼﹑眼如秋波

（5）描写人的鼻子的词语：

鹰钩鼻子﹑折鼻梁﹑秤砣鼻子﹑鼻如漏斗﹑高鼻梁﹑酒糟鼻﹑双孔猎枪、蒜头鼻

（6）描写人的耳朵的词语：

①俊耳：元宝耳朵、大耳有轮、像弯月亮的耳朵

②丑耳：扇风耳、尖耳朵

（7）描写人的脸的词语：

①、漂亮女孩：粉白、细皮嫩肉、柔嫩、瓜子脸、红润、白净、文静、动人、清秀、美貌、俏丽、柳叶脸、粉面桃花、苹果脸、红彤彤、红扑扑、粉嘟嘟、圆鼓鼓、肉嘟嘟

②帅气男孩：白白净净、瓜子脸、红扑扑、五官端正、娃娃脸、英俊帅气、胖乎乎、粉嘟嘟

③不好看的脸：脸像鞋底、额头突出、大饼子脸、大下巴、尖下颏、猪腰子脸、角瓜脸、靛青脸、窝瓜脸、猴子脸

④健康脸：红润、红扑扑、柔嫩

⑤不健康脸：苍白、灰白、蜡黄、瘦削、憔悴、惨白

（8）描写人的身材的词语：

①漂亮女子身材：苗条、匀称、秀丽、亭亭玉立、杨柳细腰、婀娜多姿、修长、标志

②英俊男子身材:标志、魁梧、潇洒、匀称、笔直、高大

③肥胖型身材：粗短、大腹便便、圆不伦敦。

④健康型身材：身材魁梧、膀大腰圆、虎背熊腰、肩宽背厚

（9）描写腿形的词语：

①正常型：匀称、标直、秀长、修长

②特殊型：O型腿、罗圈腿、烧鸡腿、短粗棒

2、描写人的动作的词语：

(1)、美词列举：

①、描写说话的词语：

a、描写小声说话的：轻声慢语、喃喃低语、咕咕叽叽、窃窃私语、轻轻耳语。 b、描写大声说话的：高声喧哗、高谈阔论、大喊大叫、大声疾呼、吵吵嚷嚷、

嘶力竭（贬义）。

c、形容说话连续的：滔滔不绝、侃侃而谈、话如流水（多用褒义）；喋喋不

休、

唠唠叨叨（多用贬义）；口若悬河（中性）。

d、形容说话杂乱的：七嘴八舌、七言八语。

e、形容说话不假思索的：胡言乱语（贬义）。

f、形容无话可答：张口结舌、瞠目结舌。

g、形容思维敏捷的：对答如流、冲口而出、回答流利。

h、形容说话慢的词：句句迟迟、慢慢吞吞、吞吞吐吐、语塞。

i、形容说话无条理的：语无伦次。

②、描写笑的词语：咪咪微笑、微微一笑、哈哈大笑、哄堂大笑、捧腹大笑、

前仰后合。

③、描写哭的词语：小声哭泣、呜呜咽咽、泣不成声、泪如雨下、痛哭流涕、

嚎啕大哭。

④、描写听的词语：侧耳聆听。

⑤、描写看的词语：

a、四处看：东张西望、环顾四周、举目四望。

b、往远看：极目远眺、高瞻远瞩、。

c、认真看：细心观察、目不转睛、盯、瞧、仔细地看。

d、偷看：暗中窥视、斜眼观瞧、斜视。

e、生气看:怒视、瞪。

f、互相看：对眼儿、面面相觑、对视。

g、随便看：瞄、瞥、瞟。

⑥、描写走的词语：

a、描写病态走：摇摇晃晃、踉踉跄跄、腿脚发散、腿不听使。

b、描写急走：大步流星、健步如飞、奔跑、跨越。

c、描写不正常走：大摇大摆、摇头晃脑、横冲直撞、乱蹦乱跳。

d、描写欢快走：连蹦带跳、大模大样。

e、描写轻走：轻手轻脚、蹑手蹑脚、鬼头鬼脑、鬼鬼祟祟。

⑦、手的动作：

a、单用：摸、抓、挠、拧、握、拎、打、掐、拽、抱、搂、拿、举。 b、多用：轻轻抚摸、指手画脚、倒背着手、搂搂抱抱、拍手打掌。

3.描写人的心理的

1）描写人物心情的词语：

一、激动：心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 心潮起伏

二、感激 ：感激涕零 感恩戴德 感激不尽

三、懊丧： 灰心丧气 心灰意冷 万念俱灰 自暴自弃 大失所望

四、悲痛、哀悼 ：心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲痛欲绝 心如刀绞

五、愤怒 ：怒不可遏 火冒三丈 怒火中烧 怒气冲冲

六、高兴 ：欢天喜地 大喜过望 兴高采烈 兴致勃勃 乐不可支

满心欢喜 心花怒放 欣喜若狂

七、忧愁 ：忧心忡忡 心事重重 忧心如焚 郁郁寡欢 闷闷不乐

八、烦乱 ：坐立不安 局促不安 忐忑不安 方寸大乱 心烦意乱 六神无主 七上八下 神魂颠倒 心神不定 心乱如麻 若有所失 惘然若失 度日如年 如坐针毡

九、着急：心急如焚 迫不及待 急不可耐 如坐针毡 心急如火

十、惊慌：心惊胆战 心慌意乱 惊慌失措 惶恐不安

2）表示“想”的心理活动的词：

如：想念、沉思、 心想、考虑、怀念、寻思、幻想、思索、惦念、心思、联想、惦记、思念、冥思、妄想、回想

4. 描写人物神态的词语：

呆若木鸡 目瞪口呆 神采奕奕 全神贯注 聚精会神 眉飞色舞 张口结舌 挤眉弄眼 眉开眼笑 目不转睛 喜笑颜开 面不改色 热泪盈眶 破涕为笑 愁眉不展 笑逐颜开 满面春风 和颜悦色 容光焕发 神采飞扬 神情沮丧 愁眉苦脸 泪流满面 大惊失色 怒形于色 喜形于色 嘻皮笑脸 瞠目结舌 嫣然一笑 横眉冷对 面红耳赤 笑逐颜开 笑容可掬 疾言厉色 莞尔一笑 声泪俱下 泪水盈眶 泣不成声 嚎啕大哭 老泪纵横 屏息凝神 黯然神伤 面面相觑

5.描写人物品质

大公无私、任劳任怨、拾金不昧、舍已为人、助人为乐、艰苦朴素、诚实守信、忠心耿耿、坚强不屈、高风亮节 、善良、热心肠

例文：

小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，腿和胳膊圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻花儿辫儿，白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。（小女孩） 小小的我，个子矮矮的，瘦瘦的，有一个大大的头，长着浓密的头发，好像有许多的知识用也用不完。头上还有两个漩，听人们说头上两个漩的人非常聪明，虽然有人说我很聪明，但我经常因为有两个漩而苦恼，因为两个漩的中间那些头发总是翘起来。我有双又黑又大的眼睛，不时散发出智慧的光芒。眼睛旁边有一个像X一样的疤痕，那是我小时侯摔伤了，医生帮我缝上的。这个X像一个特步的标志，所以有人叫我特步代言人，是一个名牌人。在眼睛的下方有一个笨重的鼻子，显得非常的大，却很灵敏。 我还有一个能说会道的大嘴巴，说的笑话，常使同学们笑得前俯后仰。 嘴里还有一排整齐的牙齿，凹凹凸凸， 但是不会影响我吃东西。（男孩）

他那雪白的头发零乱的披着，就像是一根根银丝，银丝中饱含着无穷的智慧。额头上的道道皱纹藏着无比的荣耀。深邃的眼睛注视着前方，像是在思索着刚发现的疑问。鼻子的两边，有着“八”字形的白色的胡子，覆盖在厚实的嘴唇上方，也许是因为胡子的原因，让人觉得他好像不善言谈且又显得固执，能为某个疑难而

执著探寻。宽宽下颚让人感到他善良，不拘小节的他的装束并不十分整齐。爱因斯坦就是以他的外貌之独特而魅力四射。（爱因斯坦）

范文欣赏：

师生篇

1.这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

2.这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今天是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。”

3.在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。

4.她，一个胖胖的女孩，但在我的眼中，她却胖得可爱。她有着大大的苹果脸，眉毛浓淡适中，鼻子大而扁平，再加上嘟嘟的嘴和短短的头发，整个就是一个芭比娃娃的脸，好可爱呢。 她笑的时候，会露出两颗大大的兔牙，而且眼睛会眯成一条缝，她的笑容很温暖、很纯真，她的皮肤白而嫩，这仿佛是她脆弱需要呵护的内心世界的一面标签，她永远那么乐观，在她的身上找不到一点伤感的元素。

父母篇

1.父亲是个地地道道的北方人，他拥有北方男人那高大魁梧的身形，线条明晰的轮廓和那股特有的硬朗之气。在我心中，父亲就像是一棵青松，无论是骄阳如火，还是雨雪纷纷，都那么高大挺拔，坚韧不屈。他那宽宽的肩头和有力的大手永远是我最可靠最坚强的后盾。

2．她有一张含蓄了许多奥妙、知识和力量的脸。乖顺而有带有棕色波状的长发盖在她的头上。她的眼睛很能传情达意，刚劲中透出几分温柔。她优雅的谈吐和犀利的目光，总能牢牢抓住你的心，深深地把你吸引。她高高的鼻梁下面一张有魔力的嘴，那张嘴总能把学生引入知识的殿堂。她笑起来，很温馨，很美丽，充满母爱。工作时的她，能使人想到“认真的女人最美”这句话。

姐妹篇

1.我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。

《建筑物的描写》
描写清秀少年的 第三篇

建筑物的描写

一、

摩天大楼 深宅大院 不蔽风雨 高楼大厦 蓬户柴门 格调清雅 参差错落

碧瓦朱颜 朱楼翠阁 美仑美奂 不落窠臼 气势雄伟 庄严肃穆 宏伟壮丽

琼楼玉宇 别具一格 古色古香 气势磅礴 高耸入云 斗拱飞檐 巍然屹

好句：

1.长城本身就是一部历史，重重叠叠万里关山，绵绵延延茫茫烟海，承载多少愿景，这里蜿蜒的是龙的图腾，龙的血与火。

2.敦煌的自然风光同样毫不逊色：沙漠奇观鸣沙山和月牙泉,澄黄的沙山和清澈的泉水相互依存,延续千年不变,景色奇异迷人。

好段：

1.新建的上海少年儿童浏河活动营地，就在我的家乡——唐行的浏河岛上。古色古香的活动楼、明亮宽敞的宿舍楼、小巧精致的食堂等构成了别具一格的建筑群，与幽静的白玉兰林、银杏林和香樟林，碧波荡漾的新浏河老浏河，组成了引人入胜的秀丽景色。(写好建筑物也必须写好它的周围的环境，可以起到衬托的作用。)

2.喷泉真是各式各样，有拔地而起的水柱;有簇拥在水柱周围的菱形网状水帘;有腾起云雾状的水球，还伴随着悦耳、优美的乐曲声，随着声调的高低，颤动着二十四个喇叭型水花。(用排比句来形容事物能够形成一定的气势，多角度地进行描绘，给人较深刻的印象。)

3.五亭桥是由五个亭子组成的，五亭相连，大亭端坐中央，四周的小亭对称地围绕着它。五亭桥下有十五个圆洞，圆洞相通，游船来往自如。中秋佳节，十五个圆洞中映着十五轮像玉盘似的月亮。远看，五亭桥像一座玲珑的水上宫殿;近看，五亭桥像是碧湖之上开了一朵巨大的莲花。(远看和近看，小读者看起来很懂得描写的方法，一远一近，就把事物写清楚了，而且还有立体的感觉呢!)【描写清秀少年的】

4.苏州城里，有不少这样别致的小街小巷：长长的，瘦瘦的，曲曲又弯弯。石子路面，经过晚上的露水洒过，春雨洗过，显得光滑、闪亮。在它的旁边，往往躺着一条小河，同样是长长的，瘦瘦的，曲曲又弯弯。水面活溜溜的，风一吹，荡漾着轻柔的涟漪，就像是有什么人在悄悄抖动着碧绿的绸子。每隔二三十步，就有一座小桥。有耸肩驼背的小桥，有清秀玲珑的石板桥，也有小巧的砖砌桥和油漆栏杆的小木桥。(细致的观察，同时加以分类，就能够把事物说明清楚。)

5.邮电大厦是一座庄严美丽的大厦。顶端是钟楼，钟楼上包着金属铜板，上面漆着绿漆。白底黑字的大自鸣钟高高地镶嵌在钟楼的上方。钟楼顶部是一根高耸的旗杆，旗杆上五星红旗迎风飘扬。站在那高耸入云的钟楼上可以俯视上海全景。钟楼下面便是一块题有“为人民服务”字样的匾额，在阳光下闪闪发光。十八根高大、粗壮、坚硬的花岗石棱柱支撑着屋檐，

显得十分雄伟。(从上到下，写作顺序很清楚。当然，我们读者读起来也就不会感到吃力了。)35作文网 35sk.com

6.再往前走，马路上下分开，中间的车道慢慢向下，伸向对面，从南到北，像彩虹一样，高高地架在天上。长桥的下面，每侧有12 对水泥桥墩，像一个个巨人，叉开有力的双腿，守卫着大桥。拖着两条辫子的无轨电车在它的脚下飞跑。(用打比方的方法来说明事物也是一个很好的手段。一打比方，别人不明白的也明白了。)

7.走进秦峰塔的底层塔门细看，门上的木条呈灰白色，上面布满了密密麻麻的芝麻大小的洞。门的两旁用方砖角砌成锯齿形。走进塔内，就听见啁啾的鸟叫声，鸟儿们在塔顶上嬉闹追逐。这里是鸟的乐园!抬头望，每层塔上都有断木。据说原先每层上都铺有木板，并有楼梯，人们能够爬到塔顶，俯览全镇风貌。如今，已是木去楼空，然而，塔身仍然坚不可摧，巍然屹立。这种精神，是我们所需要和发扬的呀!(写建筑物，要写得形象生动，让人一下子就明白，打比方是一个很有用的方法。)

8.我们来到正桥，栏杆是乳白色的。在桥面矗立着十五根电杆，每杆安装四只杯形华灯，宛如倒扣的茶杯。乳白色的灯罩和蔚蓝的天空互相辉映，显得非常和谐。我想，到了夜晚，这些灯发出柔和的金色的光辉，一定会使大桥更加美丽，犹如披上了一层金纱。大桥有快车道和慢车道。快车道有十二米宽，可并排行驶四辆卡车。来往车辆从这里疾驰而过，奔向四方。桥两旁站立着威武的石狮子，它们像卫士一样，不管风吹雨打，忠实地守卫着大桥，又为大桥增添了几分雄姿。(写建筑物，也需要想象。这位小作者是白天去参观的，所以他看不到夜晚的景色。但他觉得桥上的那些灯在晚上时一定很美丽，于是他就用“我想”这样的句式，开始了想象。文章也就变得丰富生动了。是不是大家都可以学学呢?)

9.居住在靖城的大人小孩都知道在东门菜场向北有一口稀奇的井。它是由四口小井组合在一起，所以人们都叫它“四眼井”。这四口小井的井口分布在一块正方形的石板上。人们经过这个地方都要特地走过去瞧瞧，觉得很新奇。井内水深不到二米，邻居们常常用吊桶去打水、淘米、洗衣服。天长日久，井圈上让绳子磨出了道道光滑的槽痕。我有时就喜欢伏在井圈上做着怪样子看着倒影，水中的倒影清清楚楚，我高兴得又跳又蹦。(写井，先交待它的位置，怎样组成的，井水有多深，还特别写了井圈上的道道槽痕，给人历史久远的印象。然后再写我对这口井的喜爱。很有条理。其中写我伏在井圈上朝井内做怪样的事情，写得很有儿童的情趣。)

10. 一走进小书亭，首先映入眼帘的是靠正面那座镶着透明玻璃的书柜。柜里整齐地放着书刊，有文学书，科技书，企业管理书，少儿书，真是应有尽有。有适合儿童看的，也有适合青年、老人看的，还有小说出租呢。各类书籍排得整整齐齐，最上层是专业书籍，第二层是政治读物，中间两层是少年儿童读物，底下几层是医药卫生等读物。在营业员旁边，还有条理地堆放着一些报纸书刊。(写建筑物和写别的东西一样，要注意顺序，不能想到写什么就写什么，眉毛胡子一把抓。这一段虽然很简单，但却很有次序，一点不乱。)

11.走近一看，五亭桥的桥身是由巨大的石头砌成的，成一个“工”字形，桥下有十五个桥洞。据说，每当中秋节的夜晚，皓月当空时，每个桥洞里都倒映一个月影，形成“每洞含一月”的天下奇观。桥的中间是一座大亭子，大亭子的四个角连了一座造型相似的小亭子，这座桥也因此而得名——五亭桥。五座亭子既是隔开的，又是相连的。再看看亭顶，金碧辉

煌的琉璃瓦，绿色的檐上雕着各种各样的精美的花纹。五座亭子各有四个翘角，每个翘角上都系着一只铜制的风铃;一阵风吹过，风铃发出“叮叮、叮叮”悦耳的铃声。每个亭子的四周都是用四根大红柱子支撑着。这一切把五亭桥打扮得分外华丽。如果人们把瘦西湖比作是一位窈窕淑女，那么五亭桥就是束在淑女腰间的镶有五颗宝石的彩带了。3lian.com

12.走近浮雕，首先映入眼帘的是地震时的悲惨景象。凝视浮雕，仿佛一下子把我的思绪拉回到了1976年7月 28日凌晨3时42分——天摇地动，一座繁华的百年工业城市顷刻间夷为平地;父母失去了孩子，孩子失去了爹娘„„24万同胞遇难，16万多人伤残。

13.转向东面，浮雕再现了军民一心抗震救灾的动人场面。看，解放军来了，医疗队来了，一批批伤员运往全国各地，救灾物资源源不断运到灾区。刚刚失去亲人的人们，擦掉眼泪，化悲痛为力量，和人民子弟兵一起，谱写了抗灾自救的动人乐章。

14.来到南面，看到的是重建唐山的场面：一片片废墟被清除了，一栋栋楼房盖起来了，一条条道路修好了。一座崭新的城市已初具规模„„最后，我来到了西面，一座新城展现在世人的眼前，彻底粉碎了西方某些国家人士“唐山在中国版图上消失了”的胡言。

二、

栩栩如生 古朴典雅 美不胜收 别具一格 金碧辉煌 诗情画意 雕梁画栋 造型逼真 古香古色

美轮美奂：形容房屋高大华丽。

金碧辉煌:形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。

富丽堂皇:形容房屋宏伟豪华。

冠冕堂皇:形容外表庄严或正大的样子。

勾心斗角：指宫室建筑结构的交错和精巧。

炉火纯青：比喻功夫达到了纯熟完美的境界。

精雕细刻：比喻认真细致地加工。

家徒四壁：家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。

八面玲珑：指窗户明亮轩敞。

空前绝后：夸张性地形容独一无二。

前所未有：从来没有过的。

重横交错：横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。

首屈一指：引申为最好的。

鹤立鸡群：比喻显得很突出。

出类拔萃：超出同类之上。

独树一帜：比喻独特新奇，自成一家。

流芳百世：好的名声永远流传下去。

珠圆玉润：润：细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。

三宫六院：泛指帝王的妃嫔。

深宅大院：房屋多厕而有围墙的院子。

雕梁画栋:指有彩绘装饰的十分华丽的房屋

雕梁画栋【描写清秀少年的】

富丽堂皇

古色古香

别有洞天

鳞次栉比

三、

描写建筑的成语： 雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌 不同凡响 重峦叠嶂 举世闻名 盖世无双 高楼大厦 摩天大厦 青瓦白墙 诗句： 如跋斯翼，知矢斯棘，如鸟斯革，如斯 飞”这是《诗经》中描写周代宫殿建筑的诗句。在古人心目中他们非常自然地把建筑造型与飞禽联系在一起。 阿房宫赋 杜牧 二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心 斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。 像《宣州送裴坦判官往舒州时牧欲赴宫归京》中的“九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥，”还有《念昔游三首（其一）》中的“秋山晴雨闲吟处，倚遍江南寺寺楼。”这都表明杜牧对佛教建筑是颇为欣赏的。 九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥——《宣州送裴坦判官往舒州时牧欲赴宫归京》·杜牧 秋山晴雨闲吟处，倚遍江南寺寺楼——《念昔游三首（其一）》·杜牧 九重宫阙晨霜冷,十里楼台落月明——《四鼓出嘉会门赴南郊斋宫》·陆游 描写水的成语： 水到渠成 水涨船高 水泄不通 水落石出 水乳交融 水火无情 水深火热 水性杨花 水月镜像 水中捞月 水字在二位的成语 饮水思源 逆水行舟 流水不腐 细水长流 顺水推舟 混水摸鱼 萍水相逢 覆水难收 车水马龙 似水流年 万水千山 滴水成冰 滴水穿石 杯水车薪 水字在三位的成语 山青水秀 山穷水尽 山重水覆 火耕水耨 山高水低 风起水涌 木本水源 镜花水月 高山水长 金沙水拍 水字在尾的成语 如鱼得水 一衣带水 高山流水 一潭死水 马山楚水 行云流水 望穿秋水 拖泥带水 穷山恶水 落花流水 跋山涉水 晴

蜓点水 蛟龙得水 双瞳剪水，以石投水 诗句： 子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜! 望北山而流涕兮，临流水而太息 水之如天，本色是矣。水色至黑，天之幽冥。 水之根，源于天，昔苍穹洞开，雨四十九日。 水之象，天为本，水天一色，霞骛齐飞。 水之性，天之化，春夏秋冬，雨雹雾雪。 水清灵，天空明，水如天否？ 水至清则无鱼 流水不腐,户枢不蠹 静水流深

四、

二字词：

别墅 官邸 故居 古楼 绣楼 礼堂 大厅 茅舍

楼房 高楼 大厦 大楼 楼台 房屋 厅堂 住宅

四字词：

木鱼声声 气魄雄伟 错落有致 光线柔和 古朴典雅

破庙旧寺 深宅大院 布局巧妙 描龙绣凤 古刹钟声

五、

城镇 建筑

（1） 城镇

繁华（繁荣、兴旺、欣欣向荣）的城市

热闹（喧闹、嘈杂、闹哄哄、车马喧嚣、人喧车闹）的城市

人口密集（人满为患、拥挤不堪、熙熙攘攘）的城市

空气清新（风光秀美、四季常青、秀丽如画、像花园般美丽）的城市

《描写阳光少年的句子》
描写清秀少年的 第四篇

1、头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙戏珠金抹额，一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂，登着青缎粉底小朝靴，面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆，睛若秋波，虽怒时而似笑，即嗔视而有情；项上金螭缨络，又有一根五色丝绦，2、树丛被拨开，一个小孩的脑袋钻进来。这是个男孩子，大约有十二三岁，又黑又瘦的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子，头发有二寸来长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窠。浓浓的眉毛下边摆着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠似的滴滴溜溜乱转。描写阳光少年的句子。

3、一个大风天，又黑又瘦的小奥儿，正爬在一棵高高的榆树上去捋榆叶。树底下放着他的小棉袄和一双小鞋。他光着膀子，只穿着一条开花棉裤坐在树叉上，两只小黑脚丫在下面搭拉着。树枝上吊着小篮子，风一吹，小奥子和他的小篮子就随风摆动。他愉快地捋着榆叶，还不时地唱一两句小戏。

4、一个十二岁左右的孩子出来迎接了我。他的身体长得十分结实，相貌她相当漂亮。描写阳光少年的句子。他光着脚，头上没有帽子。他的身上只穿了一件大概有好久没有洗涤的衬衣和一条破破烂烂大得不象样子的裤子。无疑地，那是他的父亲的旧衣服。他抓住了我那匹马的马勒子，把它拉了开去，同时切实地答应我，当它不再流汗的时候，他一定给它饮水，并且用燕麦喂饱它。

5、我常常碰到这两个可怜的孩子。男孩穿着一件褪了色的，又肥又大的礼服，礼服的口袋全都撕破了，他吃力地背着手风琴。他身后跟随着一个小女孩，她穿着一件破布似的短裙，脖子上围着一条旧的毛围巾。这是哥哥怕她伤风，每天早晨，把围巾在她脖子上缠两圈，然后在胸前一交叉，绕到背后整整齐齐地打一个结。他们穿着破衣烂衫无精打采地在街上徘徊。哥哥在前，妹妹跟在哥哥身后，吃力地挪动着那穿着一双过大过重鞋子的两只脚，鞋子的里外粘满城边的稀泥。

6、那少年时的青梅竹马，在他的心灵里留下了多少难忘的记忆呵!在蚂蚱飞溅的草丛里，他们争吃过也合吃过一个“蜜蜜罐儿”，在花生地里，他们偷扒过人家还没有成熟的花生，一同承受过欢喜和惊怕；在水塘边，他们迎着夕阳挨着肩膀洗过他们肮脏乌黑的小脚丫；在雨后，在僻静的树林里，他们烧着小铁筒儿，分尝过蘑菇的美味；至于那可笑荒诞的事情，当然也是有的。那是一个寂静的中午，他们一同拾柴禾回来，白沙在地，蓝天如洗，他们就在那沙地上，插起三根草棍儿，小雪的小歪辫上插着一朵野花，他们双双跪下，万分诚恳地叩了三个响头，然后，“新娘”和“新郎”才背起柴筐手挽手儿回家去了。

7、沙，沙，沙!一个十四岁的孩子在扫街。夜色还未褪尽，路灯发射着寂寞的、带着些凉意的光，马路上投着那孩子的移动着的影子。那孩子光着头，蓬乱的头发困纠结而竖立着，脸是瘦削的，浓眉下有两只微陷的却是很有神的眼睛。虽然他已经十四岁了，但个子不高。他的两臂很有力，()扫起地来也非常认真，一片落叶，一块碎纸，他都不遗漏。他的扫帚从马路上掠过之后，那街道便显得特别光洁。当黎明到来，第一辆汽车驶过街道时，当那些上早班的工人，骑着自行车奔向工厂时，除掉感到早晨的空气新鲜之外，这光洁的马路也会使他们有清新之感。

8、他有敦厚而稍近野蛮的强的脸，皮色红黑，两眼圆而有神彩，当发言的时候，常向旁或向上投视，一边表示他在思想着所发的言，一边正象他要用着他底两限底锐利的火箭，射中革命底敌人的要塞似的。他底发言，是简朴的，稍带讷讷的，有时将日子撑的很圆，他是湖南人正似他的舌是变做了一只有火焰的球在滚着一样。他底身体非常结实而强壮，阔的肩，足以背负中国的革命底重任，两条粗而有力的腿，是支持得住由革命所酬报他的劳苦和光荣的。他是少年先锋队的队长，那想吞噬他的狼似的敌人，是有十数个死在他底瞄准里的。

9、我们老在匆匆地叙述，还没把凡兰蒂向我们的读者正式介绍过，她是一个十九岁的姑娘，身材很高，姿容温雅，有光亮的褐色头发，深蓝色的眼睛和那种极其高贵的娇弱郁闷的神气，这种神气完全像她的母亲。她那洁白纤细的手指，她那珠圆玉润的颈项，她那时红时白的脸颊，使人一见，就觉得她的容貌像那种诗意地自比为顾影自怜的天鹅的英国美女。

《描写少年的段落》
描写清秀少年的 第五篇

描写少年的段落

1、从小树立远大理想。理想是人生的太阳，是催人奋进的动力。少年有志，国家有望。同学们，你们的小脑袋中，有没有问问自己，将来你想做什么呢?但不论今后你们想做什么，都要把个人的奋斗志向同国家的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的成长进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，像奥运健儿一样，为民族争光，为祖国争光。描写少年的段落。

2、当四好少年，无论在什么时候，什么地方都要严格要求自己，遵守所有规定；看见弱小者需要帮助，尽自己的努力去帮助他们，3、少年，我们已经脱离了懵懂无知的小时，尽管思想不太成熟，但是我们已经蜕变成少年。我们有了自己的思想，我们会想怎么展现我们的风采，总会把自己最好的一面展现出来。

4、少年的我期盼着尽快成为青年，青年的我现在却想着回到少年，我亦曾想过自己的壮年和老年，但那是怎样地模糊呵。谁也抵不过岁月的流逝，年华的老去，我在抗拒成长或者成熟的同时慢慢地成长，慢慢地走向成熟，只是偶尔，比如在彼时的玄武湖边想起少年的时光，想到那个幼稚和天真的我。

5、少年的我在故乡的湖里游泳，不知疲倦；少年的我采一片荷叶顶在头上，对抗烈日炎炎；少年的我在夕阳下不愿回家，被父母追赶--

6、少年风采是英语的26个字母，是10个阿拉伯数字，是a、是n、是y、是5是8--每一个数字每一个字母都代表不同的含义，却有相同的意思――少年风采。描写少年的段落。

7、少年经过了春天的历练；通过了夏天的洗礼；走过了秋天的清冷；闯过了冬天的狂风暴雪，已经拥有了腾飞的翅膀。

8、少年突然发现眼睛里掉水珠子，湿湿的、凉凉的，而且好象还有点黏黏的。或许是沙子什么的钻进了眼睛，少年这样想。少年迅速的抹掉水珠子，又突然笑出声来。因为，梦想就在前方。年要用笑脸去追寻梦想，面对梦想，去迎接梦想。

9、我的少年在家乡的归去小道上，在夏日的湖中央，在只有朗朗读书声的学校，在和同学朋友嬉闹玩耍的天堂--

10、我们是希望，是向往，是跳动，对于我们的兴旺，当幼小时，希望的种子总回落在我们的心里，生根发芽开花，婴儿，儿童，少年，我们拥有无限的活力去追寻这个梦想又是梦想不可能实现，我们也只想尽自己的努力去实现它，因为我们有着坚定不移的梦想，尽管我们明白这是天方夜谭，自己却一意孤行。

11、我们已经踏入了少年有了自己的思想，虽然不成熟，但是都是少年风采的体现。

12、我要争当祖国的好少年:热爱祖国、理想远大，为了实现祖国的富强，努力向前。祖国是我们的母亲，我要好好学习报答祖国。我要争当祖国的好少年:勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们飞向蓝天的翅膀。我要珍惜时间、虚心好学，要把学习当作快乐的源泉。我要争当祖国的好少年:品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手，奔向美好的明天。

13、我在正值青年的岁月里是不应该去回忆过去的，尤其是那早已离去并且遥远的少年时代，可是，我却又无法不去回忆，那样的感受也许不可能再现，那样的心情也许不会再有。

14、在春天，幼稚的少年是小草。他们悄悄从泥土中钻出来，看着在哪儿都能见到兄弟。看着小朋友开心地在他们头顶上玩耍嬉戏，人们在他们身边的长椅上静心地看书。对自己能为城市的绿化尽一份力，他们感到自豪和骄傲。他们惬意地笑了，笑的那么灿烂。

15、在冬天，成熟的少年是坚韧不拔的松树。傲然挺立于风寒之中，可以与鹅毛大雪相比，他们懂的了弯曲不是倒下和毁灭，而是为了更好的生存和发展的自然生存规律。

16、在秋天，长大的少年是水衫树。他们把自己身上的叶子一片片地撒落人间，飞舞在空中的叶子，轻飘飘的落下来，他们是给人们发行的一张张天气预报。而落在泥土上的叶子是地球母亲生命的肥料。

17、在夏天，小小少年是荷花。他们在万花丛中出污泥而不染。他们亭亭玉立:有的三五成群，有的一枝独秀-丝毫没有被水底的污泥而污染。他们的品质难得可贵，他们在风中舞蹈，在雨中燃烧，承受着雷雨的洗礼，用自己生命的光彩点缀着夏天。

18、作为一个少年，知识是建设国家主要的，也是最有力的途径。只有好好学习，奋发向上，掌握知识，我们才能成为国家的好栋梁，国家的未来才真正掌握在我们少年手中!从此刻开始，拿起你手中的书本，为中华崛起而读书!