2014-2015学年度美术教学计划

编辑:huangtingting 成考报名发布时间：05-31 阅读：

　　2014-2015学年度美术教学计划

　　五年级(下)美术

　　龙峰实验小学林宏

　　一、教材分析：

　　1，灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。

　　2，依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。

　　3，充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。

　　4，注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。

　　二、学生情况分析：

　　五年级7个班、二年级1个班、四年级1个班。学情方面：由于本学期五年级美术课一周只有一节美术课，而教材有9个单元共20课，学习进度上做了适当的调整，用一个课时让学生自由讨论，选出学生自己最喜欢的课文来进行以后的学习。学习方面：学生通过几年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。

　　三、教学目的任务：

　　1，欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

　　2，通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

　　3，学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

　　4，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

　　四、教学重点：

　　1，用记忆画、想象画、速写、写生画等形式，用大胆和谐的颜色、线条表示自己熟悉的内容。

　　2，制作简单的留言册、相框，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。

　　3，欣赏中国画、儿童画、线描画及自然物，提高欣赏能力。

　　五、教学难点：

　　1，在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

　　2，在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简单建筑模型中培养空间想象力。