一年级数学下册《开会啦》的教学设计

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　　一年级数学下册《开会啦》的教学设计

　　教学目标：

　　1.根据主题图提出简单的数学问题，初步体会数学与生活的联系。

　　2.初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，培养学生解决简单实际问题的意识。

　　3.让学生感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣和热情。

　　学习目标：

　　1.能根据主题图提出简单的数学问题，初步体会数学与生活的联系。

　　2.初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，提高解决简单实际问题的意识和能力。

　　教学重点：

　　运用所学知识解决实际问题。

　　教学难点：

　　根据主题图，提出简单的数学问题。

　　教学准备：

　　小木棒

　　教学过程：

　　一、复习

　　出示口算卡片：

　　13-6=　　 15-8= 　　17-9= 　　14-8=　　 11-6=

　　11-9= 　　14-6=　　 16-7=　　 12-7= 　　18-9=

　　二、实际应用

　　1.出示第8页主题图

　　引导学生认真观察。

　　问：你从图中看到了什么?

　　学生汇报：有11个小朋友，他们准备开会，会议室只有7把椅子。

　　2.你能提出什么数学问题?

　　问题1：如果每人坐1把椅子，够吗?

　　问题2：还缺几把椅子?

　　3.指导学生解决提出的问题。

　　我们用圆纸片表示人，用三角形纸片表示椅子。

　　指导学生摆一摆，你发现了什么?

　　(同桌互相说，然后指名说，最后集体评价)

　　4.你能列式解决这个问题吗?

　　教师根据学生的回答板书：11-7=4.集体订正，引导学生明确：每人坐一把椅子，不够，还缺4把椅子。

　　三、巩固提高

　　1.课本第9页第1题。引导学生先看图。

　　问：图上有哪些数学信息?你能提出一个数学问题?

　　有15个小朋友去植树，共有7把铲子，每人1把铲子，还差几把?

　　指名学生回答，独立解答。

　　2.课本第9页第2题。引导学生先看图。

　　问：你找出了哪些数学信息?

　　有12个小动物，有7个苹果，每个小动物1个苹果，还缺多少个苹果?学生独立完成，集体订正。

　　3.计算比赛。课本第9页第3题。

　　4.方框里能填几?课本第9页第4题。学生独立填空，指名说一说。

　　5.填一填。课本第9页第5题。

　　四、全课总结

　　今天这节课你有什么收获?

　　板书设计：

　　开会啦

　　11-7=4

　　教后反思：

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