荼毒生灵造句

《2006--2015年广州市中考语文试题及答案(word版)》
荼毒生灵造句 第一篇

2006年广州中考语 文 试 卷

说明：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷18小题，满分50分；第Ⅱ卷10小题，满分100分。全卷共28小题，150分，120分钟完成。

第 Ⅰ 卷 （50分）

注意：1.本卷均为选择题，每题有A、B、C、D四个选项，考生只能选择其中一个符合

该题要求的选项作答，多选、漏选不给分，错选不倒扣分。

2.本卷均在答题卡上用铅笔作答（填涂）；1—8题每题2.5分，9—18题每题3分。

一、基础知识和运用题 （6小题，15分）

1.下列词语中加点字的读音相同的一项是

A.浅尝辄止 谪守巴陵 B.不辍劳作 缀满繁星

C.瞠目结舌 堂而皇之 D.杞人忧天 挤眉弄眼

2下列成语中没有错别字的一项是

A.朦胧欲睡 巧夺天功 B.随机应变 慢不经心

C.暗然失色 荼毒生灵 D.出类拔萃 性命攸关

3.依次填入下面句中横线上的动词，最恰当的一项是

我（小伙计）温了酒，端出去，放在门槛上。他（孔乙己）从衣袋里 出四文大钱， 在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手 来的。

A.掏 放 爬 B.掏 排 走

C.摸 放 走 D.摸 排 爬

4.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是

A.“若瑟夫用不着吃这牡蛎，别把男孩子惯坏了。”这话说得多么冠冕堂皇。

B.天气陛下在陆地上乱发威风，在海洋上他更加肆无忌惮了。

C.黄老师没有个人偏见，对基础较差的学生也能够一视同仁。

D.他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。

5.下列句子没有语病的一项是

A.请你把这件事不要放在心上。

B.他很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。

C.从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。

D.他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

6.填到下面句子的横线上，与前面最连贯的一项是：

坝上坝下到处是人，汽车、推土机在匆忙地奔跑??????将军一面走，一面四下里看着， 。

A.这劳动的场景使他深深地激动了。

B.他深深地激动了这劳动的场景。

C.他被这劳动的场景深深地激动了。

D.这劳动的场景深深地激动了他。

二、阅 读 题 （12小题，35分）

阅读下面文言文段，按要求完成7—8题（每题2.5分，共5分）

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

7.解释文段中加点词语，错误的一项是

A.霏：雾气 B.暝：昏暗

C.阴：绿阴 D.洁：清洁

8.下面对文段中内容分析错误的一项是

A.“日出而林霏开”是早晨之景。

B.“云归而岩穴暝”是傍晚之景。

C.“野芳发而幽香”是春天之景。

D.“水落而石出者”是秋天之景。

阅读下面现代文文段，按要求完成9—13题（每题3分，共15分）

①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、

启迪新发明的基本条件。②对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。⑤许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。⑥清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。⑦塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑧一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱__的态度，常常和书中的学说辩论，常常__ 书中的学说，常常 __书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。

9.依次填入第⑧句中横线处的词语，恰当的一项是

A.评判 怀疑 修正

B.怀疑 修正 评判

C.怀疑 评判 修正

D.评判 修正 怀疑

10.这段文字的中心论点是

A.怀疑是辨伪去妄的必要步骤。

B.许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。

C.怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。

D.要这样才能有更新更善的学说产生。

11.对这段文字的结构层次分析合理的一项是

A ①/②③/④⑤⑥⑦/⑧

B ①/②③④⑤⑥/⑦⑧

C ①②/③④⑤⑥⑦/⑧

D ①②/③④/⑤⑥⑦/⑧

12.本文段中没有运用的论证方法是

A.举例论证 B.道理论证

C.对比论证 D.比喻论证

13.“在不断发问和求解中，一切学问才会起来。”是原文的一句话，它的恰当位置是

A.③句后 B ④句后 C ⑤句后 D ⑥句后

阅读下面现代文文段，按要求完成14—18题（每题3分，共15分）

①原始生命的诞生，像一声春雷，打破了地球的死寂，开辟了地球历史的新纪元。这些原始生命在和大自然的搏斗中生存、发展，经过亿万年的进化，逐步形成了原生动物、海绵动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物，以至出现了像鱼类这样比较高等的海洋脊椎动物。原始生命向另一个方向发展，又形成了许多海洋藻类。

②生命在海洋里诞生绝不是偶然的，海洋物理和化学性质，使它成为孕育原始生命的摇篮。

③我们知道，水是生命的重要组成部分，许多动物组织的含水量在80%以上，而水母一类海洋动物的含水量高达95%。水是新陈代谢的重要媒介，没有水，体内的一系列生理和生物化学反应就无法进行。生命也就停止。因此，在短时期内，动物缺水要比缺食物更加危险。水对于今天的生命是这样重要，它对脆弱的原始生命，更是举足轻重了。生命在海洋里诞生，就不会有缺水之忧。 ④水是一种良好的溶剂。海水中含有许多生命所必需的无机盐，如氯化钠、氯化钾、碳酸盐、硝酸盐、磷酸盐，还有溶解氧。原始生命可以毫不费力地从水中吸取它所需要的元素。

⑤水具有很高的热容量，加之水体浩大，任凭夏季烈日曝晒，冬季寒风扫荡，海水的温度变化却比较小。因此，巨大的海洋就像天然的温箱，是孕育原始生命的温床。【荼毒生灵造句】

⑥阳光虽然为生命所必需，但是阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。水能有效吸收紫外线。因而又为原始生命提供了天然的屏障。

⑦这一切都是原始生命得以产生和发展的必要条件。

注：①〔水母〕腔肠动物门中的一类水面浮游动物,如海哲等.

14.对文中加点的“动物组织”理解正确的一项是

A.动物之间的群体部落

B.动物群体中的体系

C.动物自身的器官构成

D.动物保护或研究的团体

15.不属于“海洋是孕育原始生命的温床”理由的一项是：【荼毒生灵造句】

A.水是一种良好的溶剂。

B.水具有很高的热容量。

C.海水的体积浩大。

D.海水温度变化较小。

16.不属于“海洋原始生命得以产生和发展的必要条件”的一项是

A.生命在海洋里诞生不会有缺水之忧。

B.海水中有生命所必需的许多无机盐。

C.海水的温度变化却比较小。

D.海水中有着丰富的紫外线。

17.不符合文中原意的一项是

A.原始海洋动物包括原生动物、海绵动物、环节动物、海洋脊椎动物、海洋藻类等。

B.海洋的物理和化学性质，使海洋成为孕育原始生命的摇篮。

C.生物靠水进行体内一系列生理和生物化学反应的新陈代谢。

D.阳光是生命的必需，但其中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。

18.下面比喻句作为本文的标题，最恰当的一项是

A.海洋是生命的温箱。

B.海洋是生命的温床。

C.海洋是生命的摇篮。

D.海洋是生命的屏障。

《中考语文基础题七种题型分析与解题技巧》
荼毒生灵造句 第二篇

中考基础题七种题型的解题技巧

中考基础题一共考七种题型，然后从这七种题型中出五道选择题。这七种题型为：拼音、错别字、词语的理解与运用、选词填空、病句、句子排序、标点符号的运用。 分析：

一、拼音：

【考点阐述】

这一题中考中是以选择题的形式出现的，目的是考查识记辨别多音字、因偏旁部首而容易读错的字、同义异形异音字、声调易错的字、常用书面词语中难字读音能力的能力。

【真题分析】

1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ）

A.绮（qǐ）丽 箴（jiān）言 乳臭（xiù） 未干

B.擂（lai）台 皎（jiǎo）洁 卷帙（zhì）浩繁

C.戕(qiāng)害 璞（ pǔ）玉 塞（sài）翁失马

D.踪迹 （jì） 姊 （jiě）妹 载（zǎi）歌载舞

[答案]B

[解析]此题目的是考查识记辨别多音字、因偏旁部首而容易读错的字、同义异形异音字、声调易错的字、常用书面词语中难字读音能力的能力。

首先多音字是本题考查的重点，共出现了“臭”、“擂”、“塞”、“载”四个多音字。其中“载”在“载歌载舞”、“怨声载道”、“载重”中读zài，在“刊载”、“记载”中读zǎi。 其次是考因偏旁部首而误读的字，计有“绮、箴、皎、帙”四个字。汉语有许多形声字，读音确实可能和偏旁部首有关，但据此总结出“有边读边”的经验常常是不灵的。“箴”这个字读zhēn，与“针”同音，是规劝、告诫的意思。

解这道题要从易到难，宜采用排除法。只要断定有一个字错了，就可毫不犹豫地否定该选项。“姊妹”的“姊”读zǐ，和“秭归”的“秭”同音，与“姐”是同义异音异形字，是比较容易判断的，所以先排除D项。“璞玉”中的“璞”读pú，这也是一般考生能知道的，又排除了C项。因此，答题时如何排除干扰，需要认真比较。

【技法点拨】

1、注意形似字的读音。

如：己jǐ、已yǐ、巳sì；崇chóng、祟suì；菅jiān、管guǎn；赡shàn、瞻zhān、儋dān等。

2、注意读音与声旁不一致的形声字的读音（中考题更多的是检测这一类字） ①声旁与本字的声母、韵母相同而声调不同

如：“矩”(jǔ)不能误读为“巨”，“诽(fěi)谤”不能读成“非”(fēi)、“殉(xùn)葬”不能读成“旬”(xún)、“杀一儆(jǐng)百”不能读成“敬”(jìng)等

②声旁与本字的声母相同而韵母不同。如“砰”、“抨”、“怦”(pēng)不能读为“平”(píng)

③声旁与本字的韵母相同而声母不同

如“械”(xia)不能读为“戒”(jia)，“发酵”(jiào)不能读成“孝”(xiào)、“畸(jī)形”不能读成“奇”(qí)、“歼(jiān)灭”不能读成“千”(qiān)等

④声旁与本字的声母韵母均不同。

如“瞠”(chēng)不能误读“堂”(táng)，“停滞”(zhì)不能读成“带”(dài)、“鞭笞”(chī)不

能读成“台”(tái)等

3、注意多音字的读音

4、注意一些字方言与普通话的区别

二、错别字

【考点阐述】

《新课程标准》明确指出：七——九年级的学生能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写；要能正确、规范的辨别和写出同音字、形似字多音多义字。本考点近几年来在中考中出现的题型以识记为主，考查学生对常用字的记忆、运用能力。考点主要包括：1、正确辨识形似字；2、掌握成语（或四字词语）中的关键字；3、结合词语（短语）的意思或句子的语境辨识字形。

【真题分析】

例 1、下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）【荼毒生灵造句】

A．庸碌 锋芒毕露 赃物 吹毛求疵

B．杀戳 一泻千里 恣睢 冥思暇想

C．沉湎 苦心孤诣 驻立 顾名思意

D．谰语 获益非浅 急燥 声名狼籍

[答案]A

[解析]此题主要考查考生辨析错别字的情况，正确选项为A。B项“杀戳”的“戳”应为“戮”，“冥思暇想”的“暇”应为“遐”；C项“驻立”的“驻”应为“伫”，“顾名思意”的“意”应为“义”；D项“急燥”的“燥”应为“躁”，“获益非浅”的“非”应为“匪”。多数考生容易把正确项选为B。因为B项中“戳”与“戮”形似，容易混淆；对“暇”与“遐”的字义不甚清楚，造成混用。解误方略是弄清楚常见形似字的区别，理解辨析常用字的字义。

例2、下面语句中书写准确无误的一项是（ ）

A、黄土高原啊，只有你，才能承受如此惊心动魄的博击！

B、因为我听到海依然在远方为我喧腾??那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次浸湿了枯干的心灵。

C、读书的要决，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。

D、不管扔进去什么东西，这个慷概大方的洞全部一视同仁，照收不误。

[答案]：B

[解析]：本题考查汉字字形。A项中“博击”应为“搏击”；C项中的“要决”应为“要诀”；D项中的“慷概大方”应为“慷慨大方”。

【技法点拨】

1、以音辨形。

对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。例如：①“ 沓无音讯”，只要一读就发现“沓”读tà，离“杳无音讯”的“杳”甚远；②“茶毒生灵”中的“茶”读音为chá，由字音就知道有错误，应该为“荼毒生灵”

2、以义辨形。

如：披星带月 。“戴”是加在头、颈、手等处之义；“带”有“携带”之义，弄清二字的含义，就不会将“披星戴月”中的“戴”字写成“带”了。

3、抓住形旁，辨义选字。

汉字中，有许多音同、音近、形近的字，都有共同的声旁，所以只要抓住形旁加以辨析，就不会用错字。如“鹰”和“膺”，前者从“鸟”部，表示它与鸟有关；后者从“月”部，意为“胸，胸中”，知道了这些，就不会把“义愤填膺”中的“膺”错写成“鹰”。

4、根据词语的结构推断字形 。

四字词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对应字形字义的辨析推断出来。

如 “闲情逸志”， “闲”与“逸”是相对的。剩下的也应该相对， “情”是情趣、情味、情致，而“志”是志向、记忆，就对不上

5、由语境推断字形。

对于给定语境辨析错别字的，我们一定要依托语境的限定、选择功能来判断。汉字具有独立性，单独的汉字无所谓正误，但与其他汉字组成词语时，正误的区别就表现出来了。例如：

“青山绿水”和“山清水秀”若写成“清山绿水”和“山青水秀”就错了。因为“青”表颜色，与“绿”相对应，所以“青山绿水”不能写作“清山绿水”；“清”与“秀”同意，表示美丽，所以“山清水秀”不能写作“山青水秀”。

二、词语（成语）的理解与运用

【考点阐述】

词语（成语）的理解与运用题在佛山市中考中属于常考题之一，均采用选择题的形式，命题点主要落在“褒贬不当、望文生义、搞错对象、不合语境、形近义远”等五种情况。

【真题分析】

1、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A．《白杨礼赞》语言流畅、文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。

B．中华民族在任何内扰外患、艰难险阻面前，都表现出了坚忍不拔，不可战胜的英雄气慨。

C．一提到环城河近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈，充满了建设者的自豪。

D．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛若小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

[答案]：C

[解析]：A选项中的“脍炙人口”用的比喻义，指“比喻人人赞颂和传诵”，在A 句语境中应是恰当的；B选项中“坚忍不拔”指意志坚强，决不动摇，在B 选项中用来形容中华民族是恰当的；C选项中的“夸夸其谈”在感情色彩上是贬义词，与句中的“自豪”等词是不协调的；D选项中“标致”在感情色彩上是褒义贬用，表达了鲁迅先生对醉生梦死、耽于玩乐的清朝学生的愤慨之情，结合语境应是正确的，故正选答案为C。

2、对下面句子中加点词语理解不正确的一项是( )

A.这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。(赋闲：没有职业在家闲着。这里指失业在家。)

B.但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。(和平：指没有战争的状态。)

C.这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。(锤炼：这里是反复推敲加以提炼的意思。)

D.惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。(风骚：这里借指文学才华。)

[答案]：C

[解析]：这题属于在具体的语言环境中解释词语的题型。以选择题形式呈现，相对简单，B项中“和平”一词的解释只是其本义，根据具体语境判断显然不是此种解释，应该是“温和、平和”的意思。

【技法点拨】

1、成语的感情色彩与句子的感情色彩不合。

如：老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。

句意为贬义，而成语为褒义

应用“臭名远扬”。

2、不理解成语的准确意思，或只了解字面意义，不了解引申义、比喻义，因而错用了成语。

如：我独自一人形影不离地徜徉在空旷的大街上。

字面义：身体与影子不分离，紧密相随。

引申义：形容彼此关系非常密切。

应用“形单影只”。

3、成语适用的对象、范围与句意表述的对象、范围不一致。

如：节日时的公园，张灯结彩，五光十色，真是一派姹紫嫣红的景象。

形容花，而非写人，应用“热闹非凡”。

4、成语意思与句意重复罗嗦或是前后矛盾。

如：我和老王单枪匹马参加市运会，夺得跳远冠军。

比喻孤身一人行动，而句中是“我和老王”，应用“势单力薄”。

5、有些成语形式很相近，但意义不同，容易混淆

如：世界杯快要开赛了，各地的球迷滔滔不绝地赶往德国。

应用“络绎不绝”

滔滔不绝：形容口才很好，说话不间断。

络绎不绝：形容行人车马，来来往往，接连不断。

四、选词填空

【考点阐述】

选词填空在佛山市中考中属于常考题之一，采用选择题的形式，而找准搭配词语和分清近义词的区别是解答这类题的两把金钥匙。

【真题分析】

1、填入下列句子的横线上的词语最恰当的一项是（ ）

（1）圣母殿宽七间、深六间，极为 ，却无一根柱子。

（2）在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们 心灵中最的一个角落——人的自尊心。

（3）著名作家叶文玲曾经满腔热诚地 中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心里写，要从心里流出来。”

A．宽敞 敏感 告诫 B．宽敞 敏锐 训诫

C．宽阔 敏锐 告诫 D．宽阔 敏感 训诫

[答案]：A

【解析】： “宽敞”和“宽阔”同有“大”之意，但也存在着一定的区别，“宽敞”一般指室内的，“宽阔”多用于指室外的，如水面、草原等，根据句子情况，应选用“宽敞”；“敏锐”、“敏感”也是在相同中存在着区别，他们在搭配上存在着区别，如“敏锐”一般同“观察力”、“眼神”等搭配，而“敏感”一般同“神经”等词搭配；“告诫”和“训诫”两词同有劝诫之意，但是“训诫”一词还有“教训，训导”之意在内，结合三个词语的情况，故正选答案应是A。

【技法点拨】

1、辨析词义，同中求异

辨析词义即从词性、词义的轻重、词义范围的大小、词的感情色彩、词的造句功能等方面对词义进行辨析。

如：大革命失败了，我和家庭完全 ________________ （隔离、隔绝、隔断）了。 分析：这道题实际上是要求辨析“隔离”“隔绝”“隔断”三个词。这三个词都有“隔开”的意思，其细微差别在于它们分别还有“不让聚在一起，断绝来往”“断绝”“阻隔，使断绝”之义，根据句子意思，这里应填写“隔绝”。

2、联系语境，寻找“暗示”

所谓“暗示”，即上下文中隐含的信息。解题时别忘了捕捉这些“暗示”，它们是你正确答题的关键之一。

如：上海位于长江的入海处，居我国大陆沿海南北航线的中心。京沪、京广两条铁路在此相接，是 _______________ （海陆、海空、陆空、海陆空）交通和长江航运的枢纽。

分析：此句的前半句有“大陆沿海”“两条铁路”的“暗示”，由此就可以推断出横线上应填“海陆”。

3、看与前后词语是否搭配

有些实词在句中做谓语或宾语，辨析选择时，就要看该词与句中前后词语是否搭配。 如：亚洲的一些国家和地区现已发生了人类因感染禽流感死亡的病例，生物学家就如何避免感染禽流感提出了几点 ___________ .

分析：该空选择词语为“提议”与“建议”，其在句中作“提出”的宾语，如选择“提议”，那就是“提出了几点提议”，很明显不搭配，只有选择“建议”作“提出”的宾语恰当。

4、从词语轻重程度区分

实词语义有轻重差别，适合不同的语境，如果能准确把握词义的轻重程度，结合具体语境，就比较容易选择。

如：鲁迅那一篇篇如匕首投枪般的杂文至今仍显露着 ______ 的思想锋芒。

该句的选择项为“锋利”与“犀利”，这两个词语都有言论、文笔等尖锐的意思。但“锋利”常用于口语，语义较“犀利”轻：“犀利”用于书面语，语义较“锋利”重。从句子来看是政论体，表达着一种明确的观点，选择“犀利”更能达意。

五、病句

【考点阐述】

佛山市对于病句只考选择题，并没有要求修改，因为，课标与教材对修改病句这一考点的相关要求是：辨析并判断句子的正误就可以了。

【真题分析】

1、下列句子没有语病的一项是 （ ）

《成语例句)》
荼毒生灵造句 第三篇

1、康笑胤《思君赋》：“做饭可以按部就班，吃饭无需循序渐进……” 2、 老舍《四世同堂》四九：“假若他能按部就班的读些书，他也会变成一个体面的，甚至或者是很有学问的人。”

3、华罗庚名言：要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。

4、生活应用造句：我们公务员应该循序渐进开展工作，让群众提高自身素质

5、巴尔扎克笔下的葛朗台；是个爱财如命的吝啬鬼。

6、《文明小中史》说：“杨是一毛不拔的，也只会混在里面，白吃白喝，只要对己有利，要其命也可，只要对人有利，要其毛也不。

7、种种田，做个安分守己的老百姓，不同样也可以过一辈子么？（聂绀弩《季氏将伐颛臾》）

8、这唐僧循规蹈矩，同悟空、悟能、悟净，牵马挑担，径入山门。 ◎明·吴承恩《西游记》第九十八回 9、毕竟，良好的学习习惯和技能比如时间安排和记笔记会使你安之若素。

10、不过能够随遇而安——即有船坐船云云——则比起幻想太多的人们来，可以稍为安稳，能够敷衍下去而已。(鲁迅《两地书》六)

11、有荼毒生灵的强盗，有暗箭伤人的强盗。（清·李汝珍《镜花缘》第五十八回）

12、【含沙射影】射影，害虫名，又名蜮、射工、短狐，能含沙射人，使人生病，严重者能致死。

含沙：害虫之，名蜮，能含沙喷射人影，使人生病。又名知狐。喻暗中攻击或陷害他人。

传说水中一种叫蜮的怪物，看到人影就喷沙子，被喷之人就生病死亡。比喻暗中诽谤与中伤。

比喻暗中害人。又作“射影含沙”。

她说话喜欢含沙射影，所以我们都不喜欢跟她玩，还很鄙视她。

13、学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。

14、【示例】：一个高中文科的学生，与其～或走马看花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。 ◎朱自清《论诗学门径》 15、

别具一格： 这间房子的装修，很有个性，别具一格。

竭泽而渔： 我们不能竭泽而渔。

响遏行云：“黄河大合唱”那响遏行云的歌声激发人们奋起反抗侵略者的斗志。

巧夺天工：这件珍贵的艺术品真可谓是巧夺天工之作。

独具匠心：李贺的诗歌在这方面是独具匠心的。

引人入胜：圆明园真是引人入胜啊！

古色古香：这书桌真是古色古香。

余音绕梁：听完你的古筝演奏，真是让人觉得余音绕梁，意犹未尽啊。

不落窠臼：颐和园的设计风格真是独具匠心，不落窠臼。

雅俗共赏：相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。

美不胜收：黄山的风景，美不胜收，让人留连忘返。

脍炙人口：李白的诗歌脍炙人口，妇孺皆知。

曲高和寡：“曲高和寡”的问题，也是一个老生常谈的问题了。

妙笔生花：李白醉后常有作诗的灵感，可谓妙笔生花！

阳春白雪：我们普及艺术歌曲，应当提倡艺术歌曲的群众化，不要使它成为曲高和寡的“阳春白雪”。

笔走龙蛇：张爷爷的书法如同笔走龙蛇，怪不得他在书法界这么有名呢！

不同凡响：名家弹奏的曲子，果然不同凡响。