人教版二年级品德与生活下册我们长大了教学设计
编辑:huangtingting 成考报名 发布时间：06-24 阅读：
人教版二年级品德与生活下册我们长大了教学设计
一、教学目标：
1、知识与技能目标：能看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。
2、过程与方法目标：通过发现学生身上的细微变化，让学生为自己的成长而感到快乐。
3、情感、态度与价值观目标：学会关心他人，做一个懂事的好学生。
二、教学重点：
1、看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。
2、通过发生在学生身上的细微变化，让其体会自己成长中的艰辛并感到快乐。
三、课前准备：
反映自己成长的服装、奖状、证书、作业等实物，学生自带的各种展示特长的用具，课件，录像等。
四、教学过程：
(一)激趣导入，揭示课题。
1、猜一猜照片。
(1)教师出示三位同学小时候照片，让同学们猜猜照片上的人是谁?
(2)学生大胆猜测。
(3)揭示照片的主人后，照片的主人告诉同学们，这是几岁时的照片?现在与照片比较，一起议论为什么猜不着?
2、揭示课题。
(1)教师总结：猜不着的原因是我们长大了，与原来不一样，有很多的变化了。
(2)揭示课题《我们长大了》。(贴我们长大了)
(贴小树和大树)
(二)成长过程探究，体验成长的快乐。
活动一：比比看看我长大了。
1、学生拿出自己小时候的用品。(小衣服、小帽子、小鞋子、小手套……)
2、组内看一看、说一说、试一试。让孩子们对自己小时候的小衣服、小帽子……感到惊讶，真实地感受自己长大了。
3、班上展示。
请几名学生到前面亲自试一试。(衣服、小鞋子、小帽子、小手套……)使他们真实的感受到了自己在长大。
师：为什么穿不上了?现在和小衣服时比身高、体重有变化。
3、总结。同学们通过看我们小时候的用品，确实感觉到我们长高了、变重了，我们长大了。(贴“长高变重”)
活动二：我进步了。
1、展示自己的进步。
(1)学生展示自己的进步(放录像)
(2)小组内活动。
(3)班上交流、展示。
A：学习方面。(书写、计算……)
B：兴趣方面。(唱歌、画画、跳绳……)
C：胆量方面。(说话声音小、不敢自己回家、不敢自己睡觉……)
D：结识新的小朋友。
(4)教师评价。(播放音乐、语文教师录像)
2、教师小结。同学们，从你们成长的足迹中老师看到了你们的变化，长大了，进步了，有本领了。而且本领是越来越强了。老师真为你们感到高兴。(贴“本领增强”)
活动三：说说你会做什么。
1、放学生录像。(叠被子、梳头)
2、小组内说说自己会做的事。
3、学生自由发言。(收拾书包、洗碗、洗澡、摘菜、浇花、除草……)
3、播放儿歌。学生听配乐儿歌一起拍手读。
4、小结：老师看得出你们个个都长大了，懂事了，不仅自己的事情自己做，还能帮父母做事情了。老师真为你们高兴。
活动四：学会关心他人。
1、老师讲学生关心老师的一件事。
2、学生叙述懂事的故事。(在家里、在学校、在社会)
(1)小组内说一说。
(2)班上交流。
A、照顾生病妈妈
B、照看邻居的孩子
C、帮老师收拾讲桌
D、帮老爷爷推车
F、捡到钱交给老师
……
5月12日母亲节同学们为妈妈做了什么事呢?
总结：同学们多懂事，知道关心别人了，老师真为你们自豪。(贴“关心他人”)
那你们遇到的下面情况一定知道怎么做了?
3、关心他人导行。(教师屏幕出示下面四种情境)
A、在父母工作忙的的时候，我们该怎么做?
B、在奶奶家里，有好吃的东西，我们该怎么做?
C、放学路上，一位小朋友摔倒了，你看见怎么办?
D、教室垃圾纸篓满了，而值日生又未发现，怎么办?
(1)组内说一说、演一演
(2)汇报交流。各小组选派代表到前面表演。
4、感恩导行。
(1)教师谈话：同学们的成长不仅是自己努力的结果，更离不开父母、老师对我们的关心和培养，你们想对父母、老师说些什么吗?
(2)2-3名学生发言。
(3)总结。听了几名同学们的发言，老师感觉你们真的是长大了，不但懂事了，而且更会关心他人，老师真替你高兴，衷心祝贺你们今后取得更大的进步。现在让我们大声地自豪地说一声：我们长大了。
(三)全课总结。
同学们今天我们共同寻找了我们的成长足迹，共同体验了我们成长的快乐。你看，今天的大树结出了这么多果实，随着年龄的增长我们会长得越来越高，我们的能力会越来越强，我们的本领会越来越大，我们这课大树也会越来越茂盛，结的果实也会越来越多。在这里，老师想送给大家一首歌曲《小松树快长大》。(播放《小松树快长大》，学生跟着唱。)伴随着轻快的旋律，我们的课也要结束了，在这里老师愿同学们像小树一样快快乐乐、健健康康地成长，祝同学们都拥有一个美好的未来。