教师暑期培训反思

教师暑期培训心得体会
教师暑期培训反思 第一篇

暑期教师培训学习心得体会

高崖镇普社小学教师————白宝来 高崖镇学区组织进行了开学前的暑期学习会，通过这次学习，使我拓宽了学习的视野，

更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知

识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终

身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，

与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲

取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和

同事交流，扩大 视野，促进自身专业成长。 教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终

身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的

基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时

间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新

问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。 教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教

师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高

自身的素质，以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持

“五育并举，德育为首”的 原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的

发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取

向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。 其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中

青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，

还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经 常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克

服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，

以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的

课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经

远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的

教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己

不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只

有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在

今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取

新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于教师这一职业，也为了

实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自

己，书写出灿烂美好的未来。 2014年8月30日篇二：2015年暑期教师培训心得体会 2015年暑期教师培训心得体会 通过培训，反思以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非

浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、教师要尊重学生

第一天市实验学校的姜校长和我们交流了教育理念和教育行为，放弃任何框框和本本，

尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，这就是自然的教育，当孩子们尽情地流露他们的本

性，让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，也就是说在自然教育之时适时地选择相应

的人性化的方法，这就是科学的教育。比较印象深刻的是三年级和五年级两个学生对杨辉三

角的题目的做法，五年级的学生用了2的几次幂的方法，而三年级的学生用了错位加法，这

都是基于学生原有的认知发展水平基础上的。细细发现，很多东西可能学生没有学过，但他

们可以用自己的方法解决这些问题，这些都是教师对学生尊重和循循善诱的结果。

二、教师要会宽容孩子 如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生则需要勇气和更大的投

入。让学生“跳一跳”就可以达到目标，同时要因势利导，提高与孩子交流的深度、广度和

质量，也使老师的爱心放大了更多倍。因为我们是站在教师、大人的角度思考问题，而学生

有自己的思考方式，可能两者之间有错位，所以当学生没有按照我们的预设走时，当学生的

思考方式比较另类时，用一颗宽容的心对待他们会事半功倍。

三、教师要学做会反思 反思是教师成长的基点，xx年的新课标经过xx年的磨练逐步完善，有了“今天的xx版

新课标，本来是”人人学有价值的数学、人人学必须的数学，不同的人在数学上得到不同的

发展”，现在是“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。深刻理

解教育理念对教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较

有效的方法。我 想，作为现代化的教师，要学会与时俱进，时刻反思自己，反思自己的课堂教学，反思

自己的后五分之一。

王工一老师讲的树上有十只鸟，打死一只还有几只鸟的问题让我大开眼见。对于王工一

老师的境界来说，我只是理解在王老师的第二层境界，离后面的第三层境界、第四层境界等

还远着。所以要做一个反思型的教师，让自己和学生共同成长，共同进步。陈新福老师对题

目正确率的研究也让我有很大感触，平时很少会关注学生做题目的正确率并且分析背后的原

因，而这正是我们一线的教师所需要的查漏补缺最好的方法，因此在今后的教学中反思必不

可少。

四、要做终身学习型教师 只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。要做终身学习

的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历

史的重任。

总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。

确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学

习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作。篇三：

教师暑期培训心得体会范文 教师暑期培训心得体会范文 教师暑期培训心得体会范文 小编寄语：下面是为大家整理的教师暑期培训>心得体会范文，供大家参考。 篇一 作为一名教师，我认为需要学习的东西很多，所以我一向珍惜每一次学习的机会。经过

这几天的培训学习，我感触很深，受益匪浅，使我更深刻认识到了自己的差距与不足，对自

己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。在培训的这几天，我的感觉是充

实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念

进行了一次次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的不足。教

育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必然要求教育也不断变革。新一轮基础教育课

程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了很多挑战。教师想在这场滚滚而来的【教师暑期培训反思】

课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮，

迎接新课程所带来的全新挑战。继承与发展是此次基础课程改革的特点。新课标更为彻底的

摒弃了以前我国基础教育课程那种“学科中心论”的教学模式，更为充分地突出了教学中心

是学生这一主体。同素质教育的理念要求是一致的，即：将“以书本为中心，以教师为中心，

以课堂为中心”转向以学生发展为中心。就学校体育目标而言，强调“以增强学生体质为主”，

又必须在“健康第一”的指导思想下，促进学生身体健康、心理健康和社会适应。这一教学

理念和国际上的“人本主义”教育理念是一致的。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、更新了教育观念 现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询

者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。

在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自

己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会

“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有

专业化知识和技能，才可以做一个好教师。

二、拓展了视野，把握最新教学动态 教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。教师要学会自我

反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审阅自己的

教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。 这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提 高了我们的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信

通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格

的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的

东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这

个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的

路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，

心向往之”这是我一生的追求。 作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师

对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。

缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧

有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，

对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。

三、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。 这几十年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，

不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我能以更

宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和

捷径。

四、加强专业文化学习，做一专多能的教师。 想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只

有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。 这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了

眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握

新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地

学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适

应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢

慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共

同发展，求得教学质量的稳步提高。 培训后在工作中的打算：利用本次培训成果，积极探讨新的教育理论，新的教学模式，

尝试任务教学，提高学生的兴趣，努力形成自己独特的教学风格和特色。 篇二 炎炎暑假，累也快乐，就是这次参加县教育局组织的骨干教师培训活动的深刻感受。聆

听各地教育专家和特级教师的讲座，每天都过得幸福而充实，因为都能听到不同类型的讲座，

每一天都能感受到思想火花的冲击。通过这几天的学习，我更进一步了解和掌握了新课改的

发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名年轻的高中语文教师，我深知自己知

识体系和教学艺术上的不足。经过这一段时间的学习，我对新课改有了更 加深入的认识，对管理学生有了新的体会，确实受益非浅。下面是我通过培训获得的几

个方面的体会： 学生时代，总是不喜欢教书这个行业，认为这职业太清贫，太劳累。走进这个行业，似

乎也是不得已而“误入歧途”，但当我走上讲台，看到一双双明净的眸子，看到他们对知识的

饥渴，才真正感受到“老师”这一称谓的神圣。可是，待自己成了一名中学语文教师后，却

对语文教学感到有那么一丝一点的茫然，因为语文是像花树一样美丽的呵，我该怎样做才能

带领学生领略到她的曼妙？当得知县教育局要组织第一批骨干教师培训，且我有幸得以参加

时，我知道，这是一次机会，一次提升自己的机会。 首先、我对这个职业有了新的认识。在这个物欲横流的时代，要守住一份清贫，是多么

的不易，特别是当看到城市林立的高楼，自己却无立锥之地，别人开着宝马奔驰，自己却不

得不骑着自行车来回奔波，心中，难免失落。但通过这次学习，了解了张一山教授在教育上

不以为苦，反以为乐的精神，于是我明白，人生的意义并不都是通过金钱来衡量，人有不同

的活法，“三千弱水，我只取一瓢饮”，只要我们“愿意做事，用心做事，真心做事”，只要我

们对社会，对家乡发出一点点光和热，哪怕渺小，但我们活得坦荡，活得充实。通过这次培

训学习，我感受到作为一个教师崇高，更明白的这份职业沉甸甸的责任。面对未来平凡而漫

长的教学生活，我不再茫然，不再麻木。 其次、专业观念的转变。这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理

念，找到了自身的不足和差距。以前，我对指导学生的自主探究也有一点的认识，但苦于无

法摆脱旧的“以教师为中心”的教学模式。虽然知道要发展学生的能力，要让学生体验发现

知识的过程，但在课堂上却仍然走教师讲、学生听的老路。不学习，不研究，闭门造车，坐

井观天。不知道别人是怎样教的，别人在教什么，也不知道自己应该怎么做。每天守着学生，

对着教参，照着练习试卷，凭着自己读书时老师给自己上课的感觉来上课。就我目前的教学

而言，最看重的就是学生的分数，简单的说就是学生的考试成绩，它是我的生命，所以我整

天围着学生转。课内效益不高，就利用课外补——学生戏言星期日为星期七。花了大量时间，

反而出现了学生烦老师累的痛苦局面。忽视了学生的心理特点和已有的学习经验。常常以我

们成人的眼光审视学生，用成人的标准要求学生，并以自己多年习惯了的“题海”教学方式

要求学生。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这几天的培训，几位教授、专家从不同的

角度给我们展示了涉及语文教育教学多方面领域的精湛讲座，让我从全新的视角了解了当今

语文教育教学中最前沿的理论和研究，更让我今后的语文教学和研究得到了方法上的指导和

方向上的指引。梁校长的“真实课堂”——“真想改、真要改、真在改、真实改”理念构建，

让我眼前豁然一亮，茅塞顿开。下一学期，我将在课堂上进行一些教改实践；同时，把徐和

平教授的“建立教学‘新常规’”作为切入点，尽量让学生在“乐学”“探究”中自求自得。

如果说这种想法也算是进步，那就得归功于教授、专家们的点化。

第三、通过培训学习，使我懂得榜样的重要意义。一个个专家学者，他们的刻苦奉献，

兢兢业业，在波涛汹涌的经济大潮中，守住自己的清贫，让自己的心绽放着幽香，这是多么

的伟大。是他们，唤醒了颓废的我，他们是我的榜样，他们既给我启迪，又给我鼓励。在培

训学习中，我感受到了一个个教授、专家的人格魅力。他们儒雅、淳朴、严谨、勤奋、求实、

创新，他们是我这样的年轻老师的无声的引领，是润物细无声的榜样。跟着他们，学习他们，

我看到了平凡人生的美丽，更看到了语文课堂的美丽，看到了语文 教师的美丽；跟着他们，学习他们，我相信自己的教学热情将会一天天被激发。王枬教

授的讲座，高屋建瓴，既有理论的支撑，又有实践的导引。我深深体会到了“一个优秀的老

师是离不开教学实践的”这句话的分量。 特别是徐和平教授的讲座，站在新课改的前沿，站

在科研的高度。给了我们莫大的导引。一次次不厌其烦的展示案例，一次次不厌其烦的评析，

理论联系实际，不空洞，有可操作性。 著名作家周国平曾经说过：“意义在于过程，幸福在于细节”。是的，我学习了，我快乐

了，我幸福了。所以不管以后我的进步是大是小，我都要感谢教授、专家们，感谢他们给予

我的导引，让我在这个过程中感悟到了教师的价值与意义，感受到了教学的满足与幸福，领

略到了语文的曼妙美丽。更要感谢教授、专家们，感谢他们给予我的力量。在以后的教育教

学工作中，有这些在教育前沿不断突围、给我们指路的人，我们就有了无穷的力量。 几天的时间太短太短，一个教师的成长需要多少个这样的几天啊。因此，作为教师的提【教师暑期培训反思】

高学习永远不会结束！相反，我认为这是继续教育和终身教育的又一个新的起点，今后希望

我区各级教育行政部门能够提供更多更好更有效的培训，我们更要自觉参加培训。我将要针

对本次培训认真整理学习笔记，认真做好反思。特别是在下学期，我们要有针对性地根据此【教师暑期培训反思】

次培训所学开展教学实践与研究活动，把我们在培训中学习到的知识应用到教育教学实践中

去，边实践边总结边反思，边反思边总结边实践，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，

学以致用。 俄国屠格涅夫说得好：“工作吧，工作吧，现在还不是写总结的时候。”是的，这不是总

结，这只是开端，几天的学习也仅仅只是一个开端，我们的教育教学之路还很长很长。今后

的路要自己走，有了这些教授、专家们的鼓励，我们一定会走得从容，走得稳健。在人生一

个个新的起点面前，我们会更加警示自己。 总之，通过这两天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，

从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一

番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理

论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自

己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创

新型”的学生。 因为有语文，我们的生命会日益美丽；因为有追求，我们的成长之羽会日渐丰满。且让

我们工作着，成长着吧------虽然累，但快乐着！ 篇三 为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的5天里，我感受了很多，

也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大

的帮助，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，

让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些>

心得体会：

一、重新认识了自我

二、对英语课堂教学有了新的认识 通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教

暑期教师培训心得体会
教师暑期培训反思 第二篇

暑期教师培训心得体会

虎头崖中心小学 张艳丽

暑假里，我参与了学校组织的教师全员培训，期间聆听了周枫老师讲的《职业压力下教师心态的调整》，可谓是我们“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢市教师进修学校为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生

一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩都充满阳光。

理解教师职业，提升自我素养。教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作。培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位有丰富教学经验的同志根据自己的实际经验给我们介绍了在《新课程标准》理念下一些当好教师的要点和方法，给我留下深刻

的印象。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

暑期教师培训学习心得体会

虎头崖中心小学 孙淑芹

暑假里，我参与了学校组织的教师全员培训，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：

1、热爱祖国，爱岗敬业

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、热爱学生，诲人不倦

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。

3、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为， 影响教育学生。

二、用学习引领自身专业成长

随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握 新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。

教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。

2015教师暑期学习心得体会
教师暑期培训反思 第三篇

第1篇：教师暑期学习心得体会

八月的天空，骄阳似火，期待已久的暑期培训已悄然进行了两天，小学教师暑期培训心得体会。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。

首先，郑学志老师的专题讲座犹如雪中送炭，及时地给正在研究自主教育的我指点了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了郑老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教育教学中，我将仔细琢磨，认真思考，通过反复摸索，不断实践，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，郑老师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，激励学生，发展学生”也让我感触颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点，很多的时候，我们教师都会自觉不自觉包办了教［此文转贴于育中关乎学生的一些事，对学生的能力和自觉性往往会持怀疑态度，长久以往会导致学生在学习和生活中的被动性，削弱了他们的自信心，而学生的个性也会在这不自主中难以凸显出来，“充分给学生位置，有位才能有为；充分给学生放权，有权才能做事”，郑老师的这一观点和做法给喜欢一手操办班级事务的我上了生动的一课。

其次，郑立平老师“诗意栖居做人师”的教育理想深深地打动了我，能把教师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界（

今天的学习让我充实，明天的学习值得期待！仰望星空，名师们身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌！

第2篇：暑期教师培训心得体会

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。

理解教师职业，提升自我素养。教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助

和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作。培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。（

培训使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。在本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。

第3篇：英语教师暑期培训心得体会

为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：

一、重新认识了自我

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、对英语课堂教学有了新的认识

通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象（

三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃

这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。

第4篇：暑期音乐教师培训心得体会

我是幸运的，能参加南京市小学音乐骨干教师培训。当到培训的通知时那是一种向往，通过这种学习的方式，为自我提高创造了一个好的平台，能让我我学到很多知识。我非常珍惜这一次的培训机会，因为每一次都有新的收获，都是对自己的一种提高.

通过6天的培训，让我深刻认识到作为一个一线音乐教师身上所肩负的责任和不断改革创新的压力，我热爱我的职业，有满腔热情的动力促使我不断自我学习。

在培训期间，我聆听了戴海云、李欢、江铃、管思渡等许多专家教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。相比之下，自己的学识就显得太微小不过，这不正是我要为之努力奋斗的吗？人惟有认识自己的不足，才能产生更大的前进动力。我们培训班共有来自全市同行，在学习中我们也进行了很多沟通交流。在他们身上，我学到了很多自己欠缺的知识，这其中有教育教学方面的知识，还有人际沟通的技能技巧。

我庆幸自己拥有这次机会，我也很好地把握了这次机会，在收获知识的同时，也收获了珍贵的友谊。本次培训学习了音乐教学理论、音乐教育的发展方向、音乐专业的技能技巧，更多的理论知识得以扩展，精神层面得以培养，通过各位专家教师的讲授我深刻认识到：作为一名音乐老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简单的呈现适合学生的接受，现代教师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，对心灵的塑造和对素质教育的完美体现，完美结合，教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真出发，我相信这是最大的感染力，超过了知识本身、超过了音符本身、超过了普通的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美好的事物，如何正确认识美、追求美、感受美、欣赏美、创造美，这些是一个重要不可分割的体系，成人之前要成才，小学的音乐教育尤其重要，学生的各方面能力的启蒙就在这个重要的阶段，时刻加深自我认识，并且重视。深知自己身上的压力，更要加强自我的学习，不是单单的在音乐方面的提升，个方面都要有所加强，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感

。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在听、看、唱，讨论、联想、想象及律动等愉快的音乐实活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

这次音乐教师的培训对我来说是及时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上（

我相信在这一年的培训中，我对音乐一定会有更深的认识，在今后的音乐教学中，我会按照老师的方法进行教学，贯彻好在这一年的学习中学到的宝贵知识，同时还要不断地创新，使我校的音乐教学再上一个新的台阶。学到许多课本上学不到的知识，充实而又愉悦，认识了很多优秀的老师，使我受益匪浅。

2015英语教师暑期培训心得体会
教师暑期培训反思 第四篇

第1篇：英语教师暑期培训心得体会

为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：

一、重新认识了自我

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、对英语课堂教学有了新的认识

通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。

三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃

这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。

四、对教材的把握有了一个整体的认识

作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。

作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！

第2篇：小学英语教师暑期培训心得体会

伴着淅沥的雨和清凉的风，为期一周的暑期英语教师培训结束了，请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导,组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历,给了我这个难得的与名师共同交流,共同学习,共同进步的机会。我是湖北咸丰一名普通的小学英语教师，我虽然很热爱小学英语教育事业，但理论知识与实践操作能力尚处于低水平阶段。在这次培训中，我认真聆听了各位专家和名师的授课，感觉受益匪浅，并把我的心得与体会记录下来，与各位英语教师共勉。

我县于20xx年秋季学期正式开设了从小学三年级至六年级的英语学科课程，而今，我也经历了许多的英语课程培训，但唯独这次的武汉培训之行，虽然时间短，但是收效却是巨大的。，一周的学习是短暂的，但通过《简笔画在小学英语教学中的运用》、《英语课堂教学设计》、《小学英语教具制作和板书设计》、《小学英语课堂用语》等课程的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的省、市教研员以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：在此，我想谈谈自己的一些感想和体会：

一、聆听专家讲座，感受名师风采。

此次给我们授课的老师基本都是来自小学英语教研员和来自教学一线的老师。我要特别感谢和我们共同相处一周,敬职敬业的老师们，他们随意而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了非常深刻的印象,也让我从中受益匪浅。

二、体验新的教学模式和教学方法。

教学总在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如单词教学、会话表演、游戏活动等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。

三、努力钻研，不断充实自己。

灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。感觉到授课老师们知识真的很渊博。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系！老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以上课之余，我利用了很多空余时间书店买很多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自己的大脑！

此次培训为我们提供了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为年轻教师，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到小学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的小学英语教师！

第3篇：暑期小学英语骨干教师培训心得体会

20xx年6月30日至20xx年7月2日，苏州市小学英语骨干教师在市实验小学齐聚一堂，共同享用暑期培训的精神大餐。为期3天的小学英语骨干教师短期集培训结束了。三天的培训虽然很短暂，但是三天的培训很扎实，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。

这次培训的主题是学科素养专业培训，旨在学习探讨新课程背景下的小学英语教学七认真工作方略，切实提高教学七认真工作效率；如何提炼教学实践开展课题研究、撰写课题方案等。来自省内各地的知名教研员、优秀教师为我们呈现了一个个精彩纷呈的讲座，涵盖了教学建议、语音教学、语篇教学、语言的输入与输出、论文的写作、专业成长和课堂教学等各方面的内容。其中让我印象最深的是省著名特级教师、南京市玄武区教师进修学校校长沈峰老师的讲座——优化小学英语教学的起点——基于课程标准。沈老师讲得内容不深奥，非常接近日常教学，并以自己的课堂设计作为例子与我们一同探讨。讲座一开始沈老师就说，首先和大家分享“认真”二字。毛泽东主席说过“世界上怕就怕认真二字”，但是，沈老师也补充了一句，我觉得非常有道理，她说“世界上最怕盲目认真”，她说盲目认真的教师会影响一个孩子的一生。那么，我们能做什么呢？1.宽容，宽容学生；2.欣赏；3.等待，教育是慢的艺术。4.真心与学生对话。其次，沈老师还指出了当前小学英语教学中存在的主要问题：

1. 如何提高课堂的实效性；2. 如何实施好自己的教学目标。 而在这些问题中还表现出一些具体的问题：1.师生交流不自然；2. 课堂教学区域性模式化。 最后，沈老师还提出三个“优化”来解决以上存在的问题。1. 优化情境—让学生乐学；2. 优化策略—让学生会学；3. 优化过程—让学生学会。

总之，短短3天的培训时间，使我进一步自己的努力方向，我将从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，发展学生的综合语言能力，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教育水平。同时，在这里还要感谢学校领导能给我这样一个学习的机会，在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓，争取做一个有理想、懂研究、会教书的合格的教师，为我校的小学英语教育事业尽一份自己的力量。

第4篇：县小学英语骨干教师暑期培训心得体会

教师教学需要有教学灵性，灵性是教师课堂活力的重要表现，是创造性教学之根基。为期20天的英语教师暑期培训在两位老师独有的教学风格，活泼的教 学教态，丰富的课堂表情，

2015小学教师暑期培训总结
教师暑期培训反思 第五篇

第1篇：南通市小学教师暑期培训总结

今年暑假，我参加了江苏省南通市暑期教师网上培训，在培训的过程中，通过“看课”、“作业”、“话题”、“活动”等板块的学习，它使我的思想重新激发出学习的热情，燃起了智慧的火花。

一、人性化的培训使教师休息之余得以提高。

作为老师，对于培训应该是不会那么的陌生，很多培训活动下来，老师们都感到疲惫不堪，而这次培训活动在很大程度上体现一个“人性化”。先不说在这炎炎的夏日，当火辣辣的阳光烤着大地，几百人挤在一个大礼堂里，还没有学习呢，心里就感觉心烦意乱了，使培训的效果大打折扣，而这次培训活动，改变了以往的培训方式，教师可以足不出户，通过网络，在自己的家里完成培训的任务，使培训变得方便与快捷。再次是，考虑到很多老师对网络培训和计算机操作不太熟悉，当我们教师一登陆窗口时，网络平台会自动跳出一个演示窗口，清晰明白的告诉你操作的步骤，实施的过程，注意的事项，完成的作业等，从这个细节中我们可以看到教育部门对于此次培训组织和安排是多么的周全，同时也可以看出教育部门领导对于我们老师的培训学习是多么的重视和关心。

二、丰富、新颖的学习内容使培训变的自主、生动。

本次培训活动，讲座、课例、师生互动等丰富、新颖的形式为所有教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。尤其是，本次培训活动，采用教师自主选课的方式，教师可以根据自己的需要和不足，有针对性的自主学习，是网络培训更具灵活性；另一个方面是，在这次活动中不但有讲座，而且还有相对应的课例，从而使理论与实践相结合，更能由浅入深的讲解美术教育理论知识，使培训活动变得更加生动。

总之，通过此次培训，我真正切切的感受到，作为一名小学数学教师，我们要与时代同行。我们的数学课程改革与学校的数学教育活动，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的理论知识与实践能力都得到了提高。希望今后的我能够立足课堂，不断地超越，让我的课堂更能体现时代性和前瞻性。

第2篇：小学语文教师继续教育暑假培训总结

在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想怠慢的问题、有理论和信心不足的问题、也有操作不得法的问题。各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会：

一、对课堂教学行为的重新认识与思考

课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。

（一）要及时反思自己的教学

传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

（二）要留给学生思考的空间和时间

学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。

（三）要学会欣赏学生

教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

二、提升了理论水平，认识到科研的重要性

作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳，现在，通过对教育研究的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家，特别是有关综合性学习的教学，我们不但认识了它的重要性，也掌握了一些实际的操作方法和注意事项。综合性学习将带给学生超越课本的新的只是领域，教师要认真对待。

三、认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标

这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽误时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对继续教育的认识。学然后知不足，这是我的一个体会。在培训中，专家的耐心指导、学员的激烈讨论都给我不少启发。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了，工作方法也太单一了。在今后的工作中，我要把这次学得的经验运用到教学实践中去，做到课前有预设、有准备，课堂上不呆板，给与学生宽松的学习氛围，课后抓反馈，进行反思，有必要的还要进行课后辅导，促自身的教学不断提高、学生的学习成绩不断飞跃。

培训结束了，再次感谢专家的指导，同时也感谢我们的辅导老师，道一声：“你们辛苦了！谢谢！”

四.给培训平台的建议

这次培训确实给了我们许多指导，但本人觉得培训班培训的时间和空间都有限，短短的一个星期时间是不够的。空间方面，学员受培训地方管理器的限制，实际上别的省份的指导和讨论更详细、更精彩，我们是否以后可以随便进入？还有，教师培训不应该只是本门学科的提高，我认为：班主任工作、心理学、教育学、教师自身的修养以及世界别的国家的教育状况与教学经验是不是都要学？我希望专家商讨一下，以后能给我们更广阔的培训平台？期待中！

第3篇：小学教师暑期培训总结

在几天的培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我几天的培训来谈谈自己的总结体会。

一、加强学习，不断完善，自觉走进新课程

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。通过这次培训，让我更懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系。然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。

二、立足课堂，在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着”一切为了学生，为了学生的一切“的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

三.一丝不苟，认真对待教学工作

（1）爱岗敬业。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。

（2）尊重学生

只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

﹙3﹚要有强烈的责任心

作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：

一、对全体学生负责。

二、对学生未来负责。

三、对学生所授的知识负责。

（4）以身作则

教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

四、反思教学工作，不断进取

在看到一些成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的教学水平，来更好地适应现在的教学。通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力与他们相比较有一定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能立足于这个高速发展的社会。总是在实践、在钻研、在进步、在创造。在今后的教学中，进一步学习新的教育理论和教学方法，使自己在教学中创造更好的佳绩，为我校的教学再上一个台阶做出自己的贡献。同时，我也相信共同的学习一定会造就共同的进步，祖国的教育事业一定会更加辉煌灿烂。

2015教师暑假研修学习心得体会
教师暑期培训反思 第六篇

两个月的研修生活很快要走向完结了，听着老师们独到的讲解，欣赏着同学们青春飞扬，笔触唯美的文章，相互交流着研修中的困惑……两个月来，研修生活是忙碌和劳累的，但我却觉得过的十分充实，大概这就是人们常说的痛并快乐着吧……因为，我不但学到了知识更收获了很多友谊。通过这次研修，我感觉自己的基本素养和业务综合能力全的得到了提高，对于自己今后的发展起到了积极的推动作用，对今后的教学工作也有了一种全新的理解。

一、勤奋努力，积极进取

在两个月的研修中，我坚持每天在网上学习，认真观看很多的教学视频，通过网上学习，解决了我在实际工作中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭教材、把握课堂、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思等方面也有了很大的提高,同时让自己的教育理论得到升华，丰富了教学经验,为今后从事教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效果和效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、受益匪浅，感受颇深

我勤勤恳恳的研修学习，提高了自己基本素养和业务综合能力，我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对语文教学与教研工作有了新的认识与思考。

三、继续努力，力求完美

在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，研修会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐!

总之，我在研修中的收获是巨大的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网上研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!