分式的乘除教学反思

《分式的乘除法》教学反思
分式的乘除教学反思 第一篇

《分式的乘除法》教学反思

侯亚婷

今天上完了分式的乘除法，现在我对本节课进行了自我反思：学生是在前几节课学习了分式基本性质、分式的约分以及因式分解的基础上进行的。 本节课的重点是分式乘除法的法则及应用，难点是分子、分母是多项式的分式的乘除法的运算。分式的乘除法与分数的乘除法类似，所以可通过类比，探索分式的乘除运算法则的过程，会进行简单的分式的乘除法运算，分式运算的结果要化成最简分式和整式，也就是分式的约分，要求学生能解决一些与分式有关的简单的实际问题。

在教学中，我采用了类比的方法，让学生回忆以前学过的分数的乘除法的运算方法，提示学生分式的乘除法法则与分数的乘除法法则类似，要求他们用语言描述分式的乘除法法则。学生反应较好，能基本上完整地讲出分式的乘除法法则。

接下来的教学，我分两块进行。在分式的乘法中，举了两个例题，分子、分母都是单项式，先分子乘以分子，分母乘以分母，然后上下约分，分子、分母都是多项式，先分子乘以分子，分母乘以分母，然后要分解因式，再上下约分。分式的除法，也是遵循这样的框式。在例题的讲解中，我讲得比较慢，务必讲清，讲透。但在讲解过程中，也出现了些纰漏，之前细节没注意，约分时，一开始把约完的字母就把它擦掉了，虽然版式看上去很干净，但学生的作业本上不可能擦擦

涂涂，在后面例题中我又修正了这种做法，干脆把字母保留，约在旁边，这样也很清楚明了。

在学生做习题时，我想平时都是老师来看，讲评，这次我何不把主动权还给学生，我就想让学生做小老师，小组成员做好题目，再让其他小组成员上去批改，如果错的，直接让他把正确的做在旁边并像老师一样的讲解，这样既调动了学生的积极性，又使同一组题让更多的学生参与进来，借此也提高了学生的主动性。

教学后的启示：

1、学生对于法则的运用不难，但是较差班级的学生在运用法则计算时遇到单项式乘单项式，单项式乘多项式或多项式乘多项式即整式的乘法运算时，情况较差，另外在结果的化简上存在问题，化简意识不够，应该在复习分数的乘除法时复习分数的约分，通过对分数的约分类比分式的约分，加强化简意识和能力。还有因式分解的基础知识不扎实，这些直接影响这节课的学习，这充分体现了数学知识是相关相联的，所以课前有必要巩固整式的乘法运算和因式分解这两方面的知识，进行有针对的练习。

2、类比的学习方法是学习新知识的好方法

分式乘除法教学反思
分式的乘除教学反思 第二篇

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《分式的乘除法》教学反思

文登市界石中学

宫军辉 陈静

分式的乘除法教学反思

《分式的乘除法》是一节计算教学课，如果按照传统教学方式，让学生死记法则，再大量练习加以巩固，这样的教学也能取得一定的效果，但是必然会造成学生对概念的实质不能真正理解，对所学知识也容易遗忘，因此本节课充分调动学生学习积极性，主要采用合作探究方式进行。

1、法则的引入，运用了类比的方法，由小学学习的分数乘除法入手，引导学生类比归纳出分式乘除法的法则，课堂上学生能由分数的乘除法法则过渡到分式的乘除法法则的文字叙述，中下游学生有一定困难，但通过小组长点拨，也能顺利归纳。类比让学生体验出数学知识前后联系的紧密，参与到知识点的归纳过程更有利他们熟练掌握法则，为后面法则的运用打下基础。

2、本节的合作探究环节主要有两个，一是分子分母是单项式的分式的乘除法运算，二是分式的乘方法则与计算。俗语说：“授之以鱼，不如授之以渔。”这两个部分，课堂上主要由小组合作探究完成，其基本流程是：自主探索——合作探究——交流归纳——形成规律。好的合作是以充分的自主探索为前提，所以在这两个问题的探索中，我给学生充足的自主探索时间，让学生亲自做一做，想一想，然后把自己的想法与感悟在小组内研讨，达成一致意见，然后班级交流，得出规律性结论。由于学生已具有以往小组合作学习的良好基础，所以课堂上这两个知识点的探究均很顺利的完成，并且对计算过程中出现的易错点，学生归纳的也很深入到位。

3、练习题的设置，遵照由易到难，循序渐进的原则，探究环节中的练习题，课堂上让学生到黑板板演，所抽学生一般以组内3、4号为主，既检验他们的学习情况，也有利于小组间开展竞争，便于我们教师合理评价。

在练习的处理上，课堂上我还设置了火眼金睛等环节，把以往学生计算时容易出现的错误，在屏幕展示，学生对此情绪高涨，马上发现了错误之处，为他们自己做题时起到了很好地提醒作用，再是让同组学生对黑板上板演的题【分式的乘除教学反思】

目进行批改，提高了学生解题的正确率。做对了奖励，做错了同组伙伴订正对了不奖不罚，否则要接受惩罚。 另外，在本节课中我运用了现代信息技术，实现了学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，实现现代信息技术与学科课程的整合。新课的引入和例题的解析及习题的练习，都使用了多媒体的手段。 但是，在课堂中也暴露出一些问题，例如我在传授过程中急于求成，法则的引入没有给学生过多的时间，如果时间足够，学生自己得出法则并不是一件难事。在解决习题时，对学生容易出现的错误没有重点强调。所以学生在后面的练习中仍然出现这样那样的错误。学生答题的规范性还差了些，在黑板上的板书不到位，在以后的教学中加强学生的答题规范性练习。还有课堂语言不够精练，评价性语言比较单一，使教学效果打了折扣。

我相信不同的教学理念可以成就不同的课堂，不同的课堂可以成就不同思想的学生。在以后的教学中我会以自己独特的教学风格形成民主、开放的课堂，使学生在宽松、活跃的环境中快乐的学习。

约法三章造句,约法三章怎么造句
分式的乘除教学反思 第三篇

【分式的乘除教学反思】

【分式的乘除教学反思】

1、还未结婚，他们就已约法三章，婚后家事一律平均分担。

2、我和自己约法三章：每写150字我就去打一轮游戏。

3、你可以和你的朋友约法三章，你们只许讲英语。

4、为了日后行事方便，我们双方最好先来个约法三章，以便共同遵守。

5、一开学，导师就和我们约法三章，规定从此以后，不许再有迟到行为。

6、既然我们已约法三章，理应一切依约行事，你怎可如此轻率反悔呢？

7、我已经和加布里埃尔约法三章了，他愿意遵守，每一条都愿意。

8、当回到社会国家的层面上，一切还是应该约法三章，(

9、当你写作时如果有家人或朋友在场，那就提前约法三章，告诉他们除非紧急情况否则不要打扰你。

10、妈妈说：“我早就和你们约法三章了，功课没作完不准看电视。”

11、不过，在休息之前你必须约法三章，在这90分钟之内不能被其他事情转移注意力。

12、本想跟弟弟来个约法三章的，追女孩不要伤感情最好不过了。

2015从分数到分式教学反思
分式的乘除教学反思 第四篇

从分数到分式教学反思一：

1、对学生原有的认知水平估计过高，造成求分式的值为零时，讨论不全，忽略了分母不为零的条件。另外个别学生计算能力还有在于提高。在以后的教学中应根据学生的实际情况设计一些更为简单和基础的练习。

2.师生互动不默契。在教学过程中，师生配合得还不十分默契，尽管我在教学中采取了一些积极措施，但在教学中还有死角存在。

从分数到分式教学反思二：

1.关于教材处理：认真处理教材，目的只有一个——为我的学生尽可能多地提供参与活动的机会，在本节课中主要体现在以下几点：

（1）通过“合成代数式”、“赋予分式实际意义”两个活动，激发兴趣，吸引学生参与活动；

（2）通过“互举例子”、“填表探究”两个活动，鼓励学生主动参与活动；

（3）通过“应用新知”这个环节，促进学生参与活动。

2.关于教与学方法的选择：我在设计中始终关注：如何精心组织活动，让学生在丰富的活动中探索、交流与创新，因此我选择了“引导——发现教学法”，具体做法如下：

（1）用数、式通性的思想，类比分数，引导学生独立思考、小组协作，完成对分式概念及意义的自主建构，突出数学合情推理能力的养成；

（2）加强应用性，通过“应用新知”、“深化拓展”两个环节，密切分式与现实生活及其他学科的联系，发展数学应用意识，突出分式的模型思想

从分数到分式教学反思三：

做得成功之处：在引入分式这个概念之前先复习分数的概念，通过类比来自主探究分式的概念，分式有意义的条件，分式值为零的条件，从而更好更快地掌握这些知识点，同时也培养学生利用类比转化的数学思想方法解决问题的能力

做得不足之处：对学生原有的认知水平估计过高，造成求分式的值为零时，讨论不全，忽略了分母不为零的条件。另外个别学生计算能力还有在于提高。在以后的教学中应根据学生的实际情况设计一些更为简单和基础的练习。

2015护士骨科见习心得体会
分式的乘除教学反思 第五篇

心得一：护士骨科见习心得体会

如果说护士是一个个天使，那么，我认为那洁白的左边羽翼上承担的是爱心和真诚，右边羽翼上承担的是无私和奉献。在我的脑海中，护士是因为得到上帝的信任，才会把一个人的生命托付给你。八月份在骨科实习的这段日子，体会更为深刻。

住在骨科的病人来住院的时候都很匆忙，我们要在最短的时间里了解病人、记住病人，也只有如此，工作起来才会得心应手。很多时候，病人因车祸、摔伤，来的时候都满身是血，同时也在疼痛中煎熬着。这时，如果你不慌不忙地、细声慢语地跟他们交代着，他们肯定会友感。我们首要的是缓解病人的痛苦，满足病人生理上、安全上的需要，当然这就意味着我们必须有扎实牢靠的基础知识，只有这样，面对紧急病人时我们才会有条不紊地完成自己的使命。

在科学不断进步的现代社会，医学也日新月异，有许多先进的技术日趋成熟，被广泛应用于临床。如果我们不继续努力学习，那就会掉队啦！譬如说，断肢再植，在没实习前，课本上就只是概述它是通过什么原理可以实现，而我们也只是被动的接受，甚至还质疑过，但是无法实践证明呀！现在临床实习了，有机会实践了，就像骨科的39床那个女孩，才20岁，手指就被机器压断了，虽然医生给她手指接上了，但是没有护士的悉心照料肯定不行，手术结束后的24小时内，护士每隔半小时，有时甚至15分钟就去给她做放血试验，防止她的手指血流受阻。就算是大小夜班也不依旧，毫不马虎。这些不充分体现了一种白衣天使的责任与爱心吗！

当然，也遇到了不少挫折。我们的工作，是天使的工作。可是护理工作更需要坚持与忍耐，每天每夜，护士的工作都很繁忙，很辛苦，不停地在病房中穿梭，偶尔还会遇到不太讲道理的病人，这样护士的工作就更难进行了。但是，我认为这是在苦和累中描绘高尚、铸造辉煌。每当我面对那些失而复得的生命、来之不易的欢笑，我就会感到欣慰，感到无悔。

总而言之，在骨科的这个月，我学会了很多，也见识了很多，知道了手术前后的病人的护理工作该如何进行，学会不同班次的工作内容，更坚定了：我们与医生是实实在在的合作伙伴，少了谁都不可以；更应学会处理临床护理突发事件。实习生活虽很紧张，但我相信我会坚持，会努力用自己的力量谱写白衣天使的优美音符。

心得二：骨科实习护士的工作心得

带着一份希翼和一份茫然来到了三峡大学仁和医院，开始了我的实习生涯。从此，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师，同学转变为医生，护士，病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，怪不适应，怕被带教老师骂，害怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入手……

经过这近三个月的实习，我也有了不少的体会。在此，我总结了以下几点：

一，理论知识的问题：以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的，被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。

二，角色转化问题。实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

三，胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。

四，无菌观念和规范化操作。在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法！至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。

五，微笑服务：在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖！

在骨科的实习即将结束，在这三个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。

我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在书本中所学知识用于实际。在老师的指导下，我基本掌握了骨科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护士过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累，所以只有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。

这次实习我要感谢所有帮助和教诲过我的老师，谢谢她们的细心指导。感谢三峡大学仁和医院培养我点点滴滴获得丰硕收获的同时，我将会以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上以后的工作岗位，提高临床护理工作能力，我以后还要学习更多的知识，让我不断进取，给自己的要求也应该提高，才会更加有所收获。我会谨记这次的医院实习，为以后可以成为一名优秀的白衣天使奠定基础、对护理事业尽心尽责！

心得三：护士骨科见习心得体会

转眼间，我已实习一个月了，回想来时的场景还历历在目，而今，一个月已过去年。当初的期待、彷徨以及迷茫。在这一个月内也已渐渐减退，取而代之的是一种对工作的坚持，对生活的感悟和对生命的尊敬。在骨科的这一个月内，有对工作的见解，对生活的认识，更有对人际关系的另一层理解。刚开始的时候我们每天都是扫床铺床，我开始有点烦躁，会觉得自己的好多操作都不能做，会觉得扫床铺床是那么无聊，我觉得那些是那么简单，根本起不到锻炼自己增加自己技能和专业素质的作用。直至我们外科的护士长来到我们科室，询问我们的情况，检查我们的仪容仪表。她那些话让我开始醒悟，开始反醒自己每天地累是否有所值。护士长问我们天天都干什么，做了什么操作。我们都很无所谓的讲起了扫床铺床。紧接着她又问我们，你们天天这样做，就没有想过有没有什么方法可以不用天天整，床铺可以工工整整，病人可以感觉很舒服。当时我们都在想。尽管我们也想起了很多方法。可是，为什么我们总是等别人提出问题时，才会突然发觉哦原来还有这种问题。我们总是不停的抱怨累，可是我们有没有想过，累过后我们换回了什么，是否累有所值，总是刻板的去工作，而不去思考，不去提出问题，进而解决问题。护士长说要真正的为病人的舒适考虑，不要每天觉得做这些事很无聊，要累并快乐，真正的体会到其中的快乐。

在这的每一天，都要接触形形色色的病人和家属，他们带给我的有感动，亦有不快，然而，这些无疑都在教会我记住那些感动，忘却那些不快，仍然以微笑来面对。有时候会觉得很伤心，每天给他们扫床铺床却换回他们对我们的不耐烦和无所谓，或许生活就是这样总不能一帆风顺，这样才更加珍惜那些感动，也因为这样，我们通过努力获得的成功才更加甘甜，更加多姿多彩。每当我们一遍遍穿梭在那些病房，观察病人液体的滴速和病人输液后的反应，那些家属都会说歇会吧，转着那么累，那时真的觉得为他们所做的一切都是快乐的。有些人和事我们无法掌握，我们只能改变自己，无论何时都要记得微笑。

总之，这一个月来，我学了很多东西。无论是在知识上还是在人际交往中，都让我开始学会适应从学校生活到社会生活的过度。学会发现问题，思考问题，而不是当别人提出问题时，才想起解决问题，在接下来得几个月里，仍然要不断思考，让理论和实践接轨，让自己更好的做好护理工作。

2015学习动员讲话
分式的乘除教学反思 第六篇

第1篇：学习动员讲话范文

“曾经年少爱追梦，一心只想往前飞，走遍千山和万水，一路走来不能回”，蓦然回首我们已走过了高一，跨入了高二，踏上了新的征程，继续追寻我们的梦想！

青春年少，正是多梦的季节。有梦就有方向，有梦就有希望，有梦就有追求！今天晚上，我们高二年级400多名学生为我们的梦想聚在一起，为了我们的未来不是梦走到一起。

“在我心中，有一个梦”，这个梦就是2015年我们在座的莘莘学子雄赳赳气昂昂地走进梦寐以求的大学殿堂。生活若剥去理想、幻想，那生命便只是一堆空架子。梦想是令人神往的，梦想是使人陶醉的，但毕竟是只是梦想，要想梦想成真，我们必须回到现实来，脚踏实地、认认真真地搞好每天的学习生活，为此，我想与同学们谈几个问题：

1、要把梦想变为目标。同学们有明确的目标吗？你说梦想就是目标吗？不是的。梦想只是一种憧憬，一种愿望，是很模糊的。而目标是很具体的、明确的。假如你只是说想考大学那就是不明确的目标，你应该具体地确定要考那一批大学，目标越清晰、越坚定越能发挥目标的引领的作用。之后，珍视你经过深思熟后确定的目标，把你的目标放在课桌上，挂在床头，深深地印到脑海里。有没有目标是大不一样的。美国著名的成人教育专家卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现，只有3%的人能够确定目标，并知道怎样把目标落实，而另97%的人要么根本没有目标，要么目标不确定，要么不知道如何去实现目标。十年之后，他对上述对象再一次调查，调查结果令人吃惊：属于原来那97%范围内的人除了年龄增长10岁外，在生活、工作、个人成就上几乎没有太大起色，还是那么普通和平庸，而原来与众不同的3%，却在各自的领域取得了相当的成功。同学们，请记住：“成功等于目标，其他都是这句话的注解”“新生活是从选定方向开始的”，能把美好的梦想变为清晰具体目标，我们才是真正向成功迈出第一步。同学们问一问自己：你的目标确定了吗？你是否在庸庸碌碌，无所作为，虚度光阴？你是否正陷于儿女情长不可自拔，你是否觉得时间还很长，而漫不经心？“人生短短几个秋，醉生梦死凭何求？男儿当立雄心志，敢向蟾宫折桂枝。”

2、学会选择。大家先听一个故事吧：有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个可以实现的要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄进了监狱；法国人浪漫，要了一个美丽的女子相伴；而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，只见他嘴里鼻孔里塞满了雪茄，他大喊道：“给我火，给我火！”原来，他忘记要火了。接着出来的是法国人，只见他手里抱着一个孩子，那个美丽女子手里也牵着一个孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来，我每天都与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”

同学们，我们姑且不说这个故事的真实与否，你们说这个故事告诉我们一个什么道理呢？什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是以前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们以后的生活。人生是一个不断选择，不断取舍的过程。面对纷繁复杂的世界，不同的选择，不同的取舍，就会有不同的人生。

3、认真地分析自我。（1）“知已知彼，百战不殆”。（2）自己的优点、缺点；（3）好的习惯、方法。（4）扬长避短，创造条件，自我完善

4、自信是成功的第一要诀。信心是成功的阶梯，灰心是成功的绊脚石，死心就是失败。人生最大的敌人是自己。朋友们，如果你对自己缺乏信心，请记住：所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道的；所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。有信心者，他们的字典里没有“不可能”。假如你对自己没有信心，请你每天大声地告诉自己一次“我真的很不错”“我一定行”。有人也许会说：我很想努力，我也想学好，赶超先进，但是我的基础太差的，与别人已经拉开了很大一段距离了，我还有希望吗？我想这个问题不应该问别人，而应该好好地问自己。请你记住：“不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要后悔，不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止”。因此，我们首先要从下定决心开始，人生是从下定决心那一刻开始的。“想要”和“一定要”是不一样的，很多事情看起来很困难，可是当你下定决心以后，它就变得非常简单。成功永远取决于你要不要，而不是能不能，下定决心，就是在向自我挑战。同学们，起点低、基础差并不可怕，关键是你想不想振作，你想不想开始，你能不能坚持。同学们，不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我们失去自信，有些事情才显得难以做到。人的一生会有许许多多个开始，如果每做一件事情都是半途而废，那么你的一生将一事无成。觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

5、态度决定一切。这是前国家男足教练米卢的一句名言。虽然这句话的科学性值得商榷，但是不无道理。有个故事说，有位秀才第三次进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前两天他做了三个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞；第三(本文来自中科软件园

6、科学地管理你的时间。

世界上最公平的是时间。每个人一天都是24小时，一年都是365天。我们常说：一寸光阴一寸金，时间就是金钱，就是财富，我觉得这还不够，我认为其实时间就是生命。生命的过程就是时间不断流逝的过程。时间是一个常数，你浪费了一分就是一分。不要总以为自己还很年轻，还有的是时间。说句不好听的话，人生无常。假如你能活到八、九十岁，那么现在你正是青春年少，假如你的生命只有四、五十岁，那么现在你已经是人到中年，假如不幸你只有二、三十岁，那你现在不已经是接近生命的尾声了吗？人的生命是宝贵，生命是以时间来计算的，珍惜时间，就是珍惜生命，浪费时间，就是糟蹋生命。我们都说青少年是人一生中的黄金时期，“青春少年是样样红，我愿用家财万贯买个太阳不下山”，年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。但是现在我们有少部分同学，总觉得无所事事，神游太虚。我也和一些同学交谈过，他们说不是不想学，而是学不进去。这其实是一种浮躁。这里，我想对这些同学提些建议：

养成按计划（目标）学习的好习惯。每天来到教室，第一件要做的事不是看书，而应该是好好计划一下今天的学习。把你要完成的学习任务列出来，排个序，定个时间。然后一一的按计划进行学习，每完成一项学习任务，就打个勾。假如因某些突发事情的影响而无法完成当天的计划，那么就要结合第二天的计划修改一下，要做到每天、每周、每月都有计划，这样每天的学习便会做到有条不紊，就不会因为无所事事而觉得空虚。有计划的学习之后，你将会觉得你有做不完的事，看不完的书，忙不完的事，你浮躁的心会变得沉稳，你空虚的灵魂会觉得充实，你将会感觉到，学习抓得越紧，越有兴趣，越有滋味。当你学了一天躺在床上的时候，你会感觉到虽然很辛苦，但是你内心会很踏实，你会睡得更加安稳，你会觉得学习原来是这样的快乐。坚持做到日清月结。不要轻易原谅自己，不要为自己找借口。要坚持不懈，久而久之，习惯成自然，一种勤奋好学的习惯便水到渠成。我的一位学生，你们的学长曾说过一句话：“一个勤惯了的人，要想叫他懒下来是很难的。”就像农村的老太婆一生劳碌，乐此不彼。任何一种行为只要不断重复，就会成为一种习惯。成功就是简单的事情重复做，之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些简单的而重复的习惯。每天的学习、生活三点一线，是单调的，但如果没有这些单调的重复，就没有高考的辉煌。

养成快速的节奏感。走快小半步，学习效率会提高一大步。平时，你们看某些学习好的同学，做什么事都干脆利落，吃饭、洗衣服、走路总是快节奏的。

充分利用零碎时间。可以背几个单词，可以看一首古诗，可以看一篇文章等。这样的时间积少成多。如果浪费了，那很么天长日久，也会多了。学习好的同学在这方面会很注意。

和时间赛跑。有一个同学这样写道：5：30到教室=清华北大；6：00到教室=xx大学；6：30到教室=xx师院；7：00到教室=农民，回家种田，作为提醒自己珍惜时间的座佑铭。

同学们请记住：一个今天胜过两个明天，只有珍惜今天，才能把握未来。今天的成就是昨天努力的积累，明天的成功有懒于今天的努力。一个什么事都等明天的人，注定是一事无成。

7、向第一名学习。第一名总有他的理由和原因。看一看第一名是如何学习的，时间是如何把握的，生活是如何安排的，情绪是如何控制的，别人是如何埋头苦学、争分夺秒、顽强拼搏的。我们不用羡慕第一名，你要你也能像第一名一样去拼搏，你也一样能成为第一名。

8、检讨是成功之母，改变是成功之父。必须善于反思，经常反思，自我反省。要常检讨自己的得失，成功与失败。改变不良习惯。

9、追寻最佳的学习状态。安静—安心——专心——用心——用功。

10、提高笑对人生的能力。人生不如意十有八九，人生总有会都是春风得意、一帆风顺，学习成绩起落不定会使你心烦意乱，朋友亲人的误会使你闷闷不乐，或者一些不经意的事情也会使你情绪低落，失落、挫折、变故等也会时不时地“骚扰”你。

（1）当你郁郁寡欢时，只有想想“世上没有解不开的结，没有跨不过的坎”，烦恼便会烟消云散。

（2）当你遭遇挫折、困难时，想想这是人生的必修课，你就会迎难而上。也许人生会因为这样而更多精彩。篮球之所以吸引人，是超级运动员在“不可能投进的角度”仍然扭腰挺身、擦板得分。人生之所以值得喝彩，是因为在艰难困苦中依然昂首挺胸、屹立不摇。

（3）有了快感你就喊，没有快感更要喊——松弛有度，劳逸结合。想唱就唱要唱得漂亮，不该唱就不要唱。

我觉得生活就像一面镜子，你对着生活愁眉苦脸，生活也会对你愁眉苦脸，如果你能笑对生活，生活也会对你微笑。

11、我的命运，我主宰。

同学们你相信命运吗？这个世界到底有没有命运？他说：当然有啊。我再问：命运究竟是怎么回事？既然命中注定，那奋斗又有什么用？生命线、爱情线、事业线。请大家左（男左女历）把手伸好，慢慢地而且越来越紧地握起拳头。问：握紧了没有？问：那些命运线在哪里？回答：在我的手里。再追问：请问，命运在哪里？恍然大悟：命运在自己的手里！

不管别人怎么跟你说，不管“算命先生们”如何给你算，记住，命运在自己的手里，而不是在别人的嘴里！这就是命运。当然，你再看看你自己的拳头，你还会发现你的生命线有一部分还留在外面，没有被握住，它又能给我们什么启示？命运绝大部分掌握在自己手里，但还有一部分掌握在“上天”手里。古往今来，凡成大业者，“奋斗”的意义就在于用其一生的努力，去争取。

同学们，梦里走过许多路，醒来还是在床上，行动是实现目标的唯一途径。因为成功始于“心动”而成于“行动”。让我们全体师生携手共进，希望同学们脚踏实地，惜时如金，埋头苦学，勇于拼搏，全身投入，超然物外，用信心完善自我，用孝心回报父母，用今天的汗水书写明天的辉煌。

我们期待着20xx年高考为大家把盏庆功！

第2篇：

为认真贯彻落实胡锦涛总书记在我省考察指导工作时的重要讲话精神，巩固扩大“三提升”活动成果，进一步深化创先争优活动，县委于前几天召开了“学党章、学党史、学先进”动员大会，回顾总结了创先争优活动开展情况，对“三学习”活动进行了安排部署。

深入开展“三学习”活动，是市委深入分析当前形势，正确判断发展走势，科学把握工作大局，立足党员干部思想作风实际做出的重大决策，旨在从根本性、源头性问题入手，把创先争优活动进一步引向深入，坚定不移、深入持久地抓下去，为推动科学发展、跨越赶超，建设强市名城不断激发新的生机和活力。作为咱们基层组织必须站在全局的高度，深刻认识开展“三学习”活动的重要意义，把思想和行动统一到市委、县委的决策部署上来，不折不扣的开展好这次活动。

一，深入开展“三学习”活动，是纪念建党90周年、抓住时机推进创先争优活动的有效抓手。

创先争优活动开展以来，全镇广大党员干部，以“三提升”活动为载体，以对标定位为核心，以发展暖泉古镇经济为关键，以健全机制为根本，广泛宣传发动，层层安排部署，全面推动落实，取得了阶段性成效。今年开展“三学习”活动，有利于进一步巩固活动成果，创新活动方式，夯实基层党组织基础。

二，深入开展“三学习”活动，是凝聚党员干部群众力量、顺利实现“十二五”发展开好局、起好步的迫切要求。

今年我镇的总体发展思路是“保安全、创稳定、惠民生、强旅游、促发展”，既鼓舞人心又任务繁重，需要全镇党员干部团结一致，共同努力奋斗。深入开展“三学习”活动，必将引导党员干部和广大群众认清责任使命、提升工作本领，使思想和行动更加符合科学发展观要求，能力和水平更加适应形势发展需要，以更加积极、主动、有为的精神状态，在发展农村经济、培育新型产业、繁荣文化、保障民生等工作实践中建功立业，全力做好开局之年的各项工作，为顺利实现“十二五”时期经济社会发展的目标任务打下坚实基础。

三，深入开展“三学习”活动，是进一步深化作风建设、营造风清气正社会环境的现实需要。

去年以来，通过深入开展创先争优、“三提升”和作风建设这三项活动，全镇广大党员干部的思想观念和精神状态有了深层次的变化，需要巩固和发展这种良好势头，持之以恒地抓下去。深入开展“三学习”活动，可以进一步增强各级干部的党性观念和宗旨意识，推动作风转变，弘扬高度负责、真抓实干、一抓到底的作风，营造风清气正、和谐稳定的换届环境和干事创业的社会环境。

深入开展“三学习”活动，必须把党章作为根本准则，把党史作为参照依据，把先进作为追赶方向，以“三学习”活动促进组织工作科学发展，用组织工作科学发展成果检验“三学习”活动成效。为搞好“三学习”活动，我再强调几点：

一、开展“三学习”活动，要与加强干部队伍建设相结合，为建设暖泉古镇文化产业示范园区增添新的活力。要把深入开展“三学习”活动作为提高干部队伍素质能力的有效途径，全面落实学习型党组织建设的要求，加强理论武装和实践锻炼，加强干部作风建设，努力打造真才实学、真抓实干的新时期干部队伍。要结合“三学习”活动，办好各类培训班，着力提高广大干部党员贯彻落实科学发展观的自觉性和执行力。

二、开展“三学习”活动，要与做好新形势下的群众工作相结合，为建设暖泉古镇文化产业园区创造和谐环境。要以高站位、新理念，进一步加强和改进新形势下的群众工作。牢固树立群众观点，强化为民宗旨，增强为民意识，正是开展“三学习”的目的之一。要把深入开展“三学习”的过程，作为提高广大党员干部做好新形势下群众工作能力的过程，最大限度地关心群众疾苦，了解群众呼声，解决群众困难，把群众的积极性保护好、发挥好。要在总结运用成功经验和有效做法的基础上不断创新，牢牢把握新形势下群众工作的特点和规律，从组建网络、搭建平台、创建机制入手，着力构建完善的群众工作体系，形成群众工作大家共同做、就近做、随时做的良好局面。变“保稳定”为“创稳定”，化解社会矛盾，促进社会和谐。在落实惠民政策的同时，通过多种形式，做好群众宣传、引导工作，使广大群众在享受经济发展成果的同时，得到人格的尊重、精神的宽慰、内心的和谐。

三、开展“三学习”活动，要与加强基层组织建设相结合，为建设暖泉古镇文化示范园区筑牢基础。

加强基层组织建设是深入开展“三学习”活动的可靠保障。要完善组织体系，创新活动方式，健全工作制度，使基层党组织真正成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强堡垒，使广大党员真正成为坚定信念、牢记宗旨、爱岗敬业、勇于进取的先锋模范。要进一步深化和拓展“一定三有”机制，全面落实“一清四议两公开”工作法，切实加强大学生“村官”教育管理等。

“三学习”活动是创先争优的深化拓展，今后我们一定要把“三学习”活动贯彻于全镇工作当中，狠抓落实，再创佳绩，为建党九十周年献礼，也为建设我们暖泉古镇文化产业示范园区提供坚强有力的组织保障！

第3篇：

亲爱的同学们：

大家下午好！

今天，我先给大家带来一个小故事，故事讲完之后我想请同学们说说你从中明白了什么。

这个故事的主人公是一位名叫山田本一的日本马拉松运动员。这是一位个子矮小的运动员，但就是这样一位身材矮小的运动员却曾经在1984年和1986年度的世界马拉松邀请赛上，两次荣获世界冠军。当记者问及他取得成功的原因时，他说自己完全是凭借智慧战胜对手的。众所周知，马拉松赛是体力和耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有希望夺冠，爆发力和速度都在其次，而说用智慧取胜确实有点勉强。因而，山田本一的“智慧之说”一出口，媒体就认为他是在故弄玄虚。当然，他为什么会这么说也一直是一个谜。直到十年之后，这个谜底才在山田本一的自传里解开。他在自传中这样写道：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40公里外终点线的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。

同学们，这两个故事告诉了我们什么道理？

是啊，人生要有明确具体的目标。在学习上，如果大家确立一个宏伟的目标，并为之付出行动。不妨你就采用日本马拉松运动员-----山田本一的做法。把宏伟的目标分为若干个小目标，一个一个去实现。这样，不仅容易实现自己的目标，而且在实现目标的同时，内心就有一种成就感，你就会更自信！

光阴似流水，时间不待人。转眼间，我们小学学习生活已接近尾声，再有一个多月，我们就要毕业，你可曾制定了适合自己目标？你可曾做出了切实可行的行动计划？你可曾为之付出了努力？近段，通过观察了解，我发现大部分同学都有了明显的进步：热爱集体，珍爱荣誉；品德端正，积极上进；学习努力，勇攀高峰，成绩优异；独立处事，谦让有礼；尊爱师长，礼貌有加；懂得感恩，奉献爱心。

就以期中考试为例，因为很多同学有自己明确的学习目标，平时付出了辛勤的劳动，所以取得了优异的成绩。本次期中考试，语文学科级段第一名的班级是***班，数学学科级段第一名的是六五班，英语学科级段第一名的是六三班。特别是有些同学取得了优异的成绩：六零班的沈子清、六二班的李颖博、***班的袁静凡、钱航、张仪涵、六五班的王安琪、六六班的石馨怡、张文曦，语数英三科总分均在295分以上，最高达298分的好成绩。他们在老师们的精心培育，耐心呵护下，都有一种积极上进、锲而不舍、努力拼搏的精神！都养成了自主学习、勤奋刻苦、善于钻研良好的学习品质！都总结出了适合自己的学习方法、学习技巧、解惑技能！优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤劳作！

当然，在汇总所有任课老师意见以后，学校也发现，在我们当中，也有些同学存在这样、那样的问题。比如：

一、学习目的不明确，学习态度不端正。

同学们临近毕业，可有些同学还不知道自己来学校的任务，总觉得学习是迫于父母亲或是老师的压力。完成学习任务是为了应付老师，不学习是怕老师批评，在学校抱着混日子的态度，致使自己的成绩总是上不去或是很差。

二、组织纪律涣散，上课不认真听讲。

上课铃响了，老师在门口候课，有的同学不能很快走进教室，有的同学不知道做课前准备，教室里就总是不能安静。上课时，有的同学不认真听讲，和别人悄悄说话，嘻笑打闹，不但接受老师批评教育，甚至和老师对抗；有些同学对待作业偷工减料，拿别人的作业本来抄，或者干脆不做、不交作业。所有这些都是纪律涣散、不认真学习的表现。

三、不能正确的处理好学习和活动的关系。

下课十分钟的时间比较短，同学们可以利用这点时间做好下一节课上课的准备，或上厕所，或短暂的休息一下，放松放松自己，也可以做点简单的活动。不能做很剧烈的运动，如打篮球、追逐打闹等，如果你下课后做了这些剧烈活动，等上课时你是气喘吁吁，满头大汗，你怎么能够上好课？

四、有的同学思想品质较差，不能安心学习。

有的同学不尊重他人或老师，和同学吵架，和老师顶嘴；有的同学在学校拉帮结派、自称老大，敲诈勒索、打架斗殴；有的同学在校园随手乱丢垃圾，破坏公共财物；有的同学沉迷于网络游戏……

上述这些问题，请同学自我反省，有则改之，无则加勉。成绩只代表昨天，不代表今天和明天。希望成绩优秀的班级和同学不要骄傲自满，锐意进取，永远做好排头兵；成绩不理想的不要灰心丧气，在今后的学习中脚踏实地，从学习方法入手，从一点一滴做起，努力拼搏，力争在最后的毕业考试中考出最优异的成绩！在临近毕业的一个多月里，学校领导十分关注我们，所有领导将全部深入我们六年级的每个班级，和我们老师一起来关心大家的学习和生活，帮助我们解决学习生活中的实际困难。他们将用最关切的眼神，最温馨的微笑，最动人的话语，最诚挚的心来关注我们健康快乐成长！让我们伸出热情的双手，对他们无微不至的关怀表示衷心的感谢！有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。同学们，请牢记：胜利永远属于目标感超强的人！胜利永远属于勤奋刻苦的人！胜利永远属于奋斗不息的人！

第4篇：

同志们：

根据旅工作安排，今天，我就加强干部理论学习做个动员。学习是个老话题，也是个常讲常新的问题，当今时代不断发展，知识变更的周期日益缩短，学习的本身也不断被赋予新的内涵和意义，加强学习，反复学习，成为各级一再强调的话题。近几年，各级和广大干部按照上级关于加强理论学习的指示要求，做了不少努力，下了不少功夫。但从目前的情况看，部分单位和同志，对学习的重要性认识还不到位，思想上不够重视，心浮气燥，学习不够刻苦，落实不够有力。为了进一步加强干部的理论学习，在全旅掀起“创建学习型军营，做新时期合格干部”的读书热潮，下面我主要讲四个问题： 一、要充分认清加强理论学习的重要意义

在新世纪新阶段，人类社会正进入一个“学习社会化，社会学习化”的时代。党的十六届六中全会明确提出要创建“全民学习、终身学习的学习型社会”。学习已成为社会发展和人的全面发展的一个必备条件。一是适应做好高技术战争条件下军事斗争准备要求的需要。当今时代是知识爆炸、高科技迅猛发展的时代，随着高新技术广泛应用于军事领域，使战争形态、战场环境、作战手段、指挥方法等都发生了革命性的变革。可以断言，21世纪的现代战争将越来越表现为科技战、知识战、人才战。知识作为一种特殊的战斗力，在军事斗争中的地位越来越突出。而现在我们的知识结构离履行“打赢”要求，还有相当大的差距。这里有一组数字对比，美军的军官学历本科率达到了100%，硕士学位达到了60%多，在海湾战争和科索沃战争中，操作武器系统的许多都是技术专家，俄罗斯军队基层军官的学历本科率也达到了90%以上，即使是我们的近邻印度，军官的学历本科率达到了80%以上。面对世界军事的挑战，面对强手如林的对手，迫切需要我们看到自身的差距，从战略的高度、全局的高度认识“两个武装”的重要意义，以时不我待、只争朝夕的精神和态度，加强我们的学习。二是做好当前工作的需要。