中学实验楼上的标语

篇一:中学实验楼上的标语
双照中学部室标语

双照中学部室标语

各部室

一、化学

化学教室标语：化学千变万化，实验循规探秘。 化学实验室标语：1、正确操作 细致观察

2、动手动脑 好学善思

化学准备室标语：严格程序 服务教学 化学仪器室标语：科学 规范 精心 细致。

二、物理

物理仪器室标语：精心管理 发挥作用 物理教室标语：用手触摸自然 用心感受科学 物理准备室标语：严格程序 服务教学

物理实验室标语： 1、判天地之妙 析万物之理

2、耳闻目见，不如实验。

三、生物

生物仪器室标语： 1、 崇尚科学 追求真理

2、大胆探索，反复实验

物理实验室标语 1、 捕获成长基因，描绘生命新绿

2、 探究生命规律，创造自然和谐。

四、微机室：1、点击小鼠标，放眼大世界。

2、走信息高速路，坐网络直通车

单字以上规格：45cmx32cm 写真条幅4.2mx0.6m

实验楼标语：

1、 权然后知轻重，度然后知长短。

2、 实验室知识的源泉【中学实验楼上的标语】

3、 传闻不如亲见 视影不如察形

4、 任何人都得承认实验室科学之父

5、 一切推理都必须从观察中得来

6、科学是指挥官 实践是战士

7、凡事不经实践检验就肯定，这是愚蠢。

8、培养科学态度，提高科学素质

9、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误

10、好奇就是科学的种子

11、探索、求知、明理

12、虚争空言不如试之易效

以上规格110cmx75cm

展板

化学两个 物理两个 生物两个 规格160cm×110

篇二:中学实验楼上的标语
某中学实验楼设计

1 绪 论

毕业设计是土木工程专业本科教育培养计划中最后一个教学环节，也是重要的综合时间教学环节，其目的是通过毕业设计培养我们综合应用所学基础课、专业基础课和专业知识的相应技能，解决土木工程设计问题所需的综合能力和创新能力。我这次的课题为实验楼设计，在老师及同学的指导帮助下，进行了本次毕业设计。本次毕业设计的主要目的是加深对理论和概念的理解，独立系统的完成一项工程设计，熟悉工程设计的一般步骤，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法。

本次毕业设计分建筑设计和结构设计两部分，建筑设计包括建筑平面图、剖面图、立面图及建筑构造详图；结构设计包括上部结构设计、基础设计以及楼梯、楼板设计。本次设计采用结构软进行复核，图纸全部用计算机绘制，说明书全部用计算机打印。本设计从建筑到结构是一个较为完整的设计过程，通过毕业设计复习和巩固了以前所学知识，把主要课程联系成一个完整的体系，并运用于设计中；本次毕业设计培养了我进行独立设计的基本能力，为毕业后的工作打下了坚实的基础。

由于毕业设计时间仓促，工作量较大，加之设计经验有限，不妥之处在所难免，敬请各位评审老师批评指正。

2 建筑设计说明

2.1 设计资料

一、工程概况

1. 工程名称：汉中市汉台第四中学实验楼设计；

2. 建设单位：汉中市汉台第四中学；

3. 建设场地：拟建建筑物位于陕西省汉中市汉台区益州路。

4. 建设规模：总建筑面积5000平方米左右，主体结构5层，无地下室。

二、设计原始资料

（一）气象条件

1.年最低温度2.10C。

2.全年主导风向：东北；基本风压为0.30KNm2。

3.全年降雨量871mm；日最大降雨量110mm；一小时最大降雨量82mm；雨季集中在每年的9、10月份。

4.土壤最大冻结深度：无冻土；基本雪压为0.20KN

（二）工程地质条件

1.工程地质条件：

拟建场地地势平坦，地貌上属于汉江北岸Ⅰ级阶地中部，场区地层主要有以下五层组成：

（1）素填土：主要以粘性土为主，含有砖瓦碎片、木炭灰及生活垃圾，层厚0.40-0.60米，遍布场地。

（2） 粉土层：浅黄色，湿，粉质含量较高，层厚0.60-0.80米；其地基土的容许承载力为130KPa。

（3）中砂层：松散状态，稍湿，层厚1.0-2.60米；其地基土的容许承载力为160KPa。

（4） 圆砾层：灰黄-黄褐色，稍密状，湿，层厚0.80米左右；其地基土的容许承载力为240KPa。

（5）卵石层：灰色-黄褐色，中密，湿，其地基土的容许承载力为360KPa。 m2。

2. 地下水：埋藏深度15.70m，属潜水类型。

3. 场地地震效应：

（1）场地类别为Ⅱ类。

（2）抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度值为0.10g，设计地震分组第二组，特征周期为0.40s。

（3）按照《建筑抗震设计规范（GB 50011-2010）》进行判别，该设计可不考虑地震液化问题 。

4. 不良地质作用：未发现影响场地稳定性的不良地质作用。

5. 水腐蚀性评价：该场地地下水对混凝土结构及钢筋混凝土结构中的钢筋均无腐蚀性，但在干湿交替条件下对钢筋混凝土结构中的钢筋具有弱腐蚀性。

（三）其他条件

1.室内地坪高0.000，相当于绝对标高514.430m。

2.本工程由省建某公司某工程队承建，该施工队技术力量雄厚，施工机械化程度较高，施工机械设备齐全；建筑材料以及各种预制构件均由承建公司负责组织供应。

2.2 工程设计依据

2.2.1 规范

国家相关建筑设计规范，标准。汉中市建设局规划局批准的设计方案。

2.3 建筑设计的目的和要求

2.3.1 建筑设计的目的与要求

1、在充分理解设计任务要求的基础上，使建筑设计达到房间设置合理，使用方便，交通安全，设计方法正确，步骤清晰完整，并学会正确使用规范和图集。

2、绘图要求严格按照制图标准要求，做到图幅规范，布图紧凑匀称，线条流畅，粗细分明，尺寸齐全，注标规范。

3、说明书的撰写应字迹工整，结构严谨，条理清晰，文字通顺。

2.4 总平面设计依据及说明

校园已有一些建筑。其中包括多个平房建筑。拟建的教学实验楼建成后将增加学校的教学规模。考虑到这一点在进行总平面布置时就必需突出实验楼的位置。同时要便于与学校的已有宿舍，食堂及实验楼相联系，形成以实验楼为中心，其他建筑合理分散的格局。根据综合实验楼的特点及上述原因来规划基地范围内的绿化，道路和出入口。保证实验楼和其他建筑之间的平面距离，考虑其通风和采光等，使其满足使用和建筑艺术要求。

2.5 建筑平面设计

建筑平面他集中反映了建筑平面各组成部分的特征及相互关系，使用功能的 要求，是否经济合理。除此之外建筑平面与周围环境的关系，建筑是否满足平面设计的要求，同时还不同程度的反应建筑空间艺术构思和结构布置的关系。

民用建筑的类型繁多，各类建筑房间的使用性质和组成类别也不同，但从组成各部分的使用性质来分析，均可以归纳为以下两个组成部分，即使用部分和交通联系部分。建筑平面设计的任务就是充分研究几个部分的特征和相互关系，以及平面与周围环境的关系，在各种繁杂的关系中找出平面设计的规律，使建筑满足功能，技术，美观，经济的要求。民用建筑的平面设计应包括单个房间平面设计和平面组合设计。

2.5.1 主要使用房间的设计【中学实验楼上的标语】

房间分类和设计要求：

教学实验楼的房间按功能分类有：

第一：学习用房：普通教室，实验室

第二：办公用房：每层的办公室

对使用房间平面设计的要求：

房间的面积，形状和尺寸要满足室内使用和家具设备合理布置的要求； 第一：门窗的大小和位置应考虑出入方便，疏散安全，采光通风良好；

第二：房间的构成应使结构布置合理，施工方便，也有利于房间之间的组合，

所用材料应符合相应的建筑标准；

第三：室内空间以及顶棚，地面，各个墙面和构件细部要考虑人们的使用和审美要求。

房间面积：

房间使用面积大小是由房间内部活动特点，使用人数的多少，家具设备的数量和布置方式等多种因素决定的。影响房间面积大小的因素有：

（1） 容纳人数【中学实验楼上的标语】

（2） 家具设备及人们使用活动面积

在进行建筑设计时首先必需看清楚教室的规模，容纳多少学生上课，布置多少课桌椅。民用建筑房间面积定额参考指标规定：中小学校普通教室面积定额为1-1.2 m2/人，不包括走道。

民用建筑房间形状有矩形，方行，多边形，圆形等。在具体设计中根据使用要求，结构形式和结构布置，经济条件，美观等方面综合考虑。而作为实验楼采用矩形比较好，这是因为矩形有如下的优点：

（1） 矩形平面体型简单，墙体平直，便于家具布置和设备安排。

（2） 结构布置简单，便于施工。

（3） 矩形平面便于统一开间，进深有利于平面及空间的组合。

房间尺寸：

房间尺寸是指房间的面宽和进深，而面宽常常是由一个或多个开间组成。在初步确定了房间的面积和形状之后，确定合适的房间尺寸是一个重要的问题。房间平面尺寸一般从以下几个方面进行综合考虑：

（1） 满足家具布置和人员活动的要求；

（2） 满足视听要求；

（3） 良好的天然采光；

（4） 经济合理的布置结构。

作为实验楼也应该如此综合考虑各方面的要求，同时也有针对教室的特殊要求。尤其是要满足视听方面的要求：

（1）

（2）

第一排座位距离黑板的距离必须≥2.00以保证垂直视角≥45度； 最后排距离黑板的距离不宜大于8.5m；

篇三:中学实验楼上的标语
职业中学校园宣传标语

职业中学校园宣传标语

发展职业教育，培养实用人才。

职教使“无业者有业，有业者乐业”。

职业教育的地位需要我们用行动去争取；职业教育的作用需要我们用事实去证明。

加强职业技术培训，提高就业竞争能力。

技能提升，职教先行。

走职教之路，育技术英才，创美好未来。

接轨企业，发展职教，培养人才，服务地方。

全面加强技能人才队伍建设，努力提高劳动者就业和创业能力。

就业是民生之本，技能是就业之源。

借企业之水行职教之舟，以教育之本兴金华之业。

突出技能特色，打造职教品牌。

以服务为宗旨，以就业为导向。

以富民为主题，以服务为宗旨，以就业为导向，以改革为动力。

以精心育人为基本职责，以潜心研究为最大乐趣，以博采众长为学习品质，以善于合作为道德崇尚。

以就业为导向，办真正的职业教育。

着力培养大批高技能人才，着力提高全体劳动者素质。

强化实践性教学，培养应用型人才。

高起点，高质量，创建与当地经济接轨的职业学校。

培养企业急需人才促进当地经济发展。

围绕市场办职教，办好职教为人民。

树良好校风，创职校特色。

出口畅，入口旺，学得活，用得上。

学生坐下来能写，站起来能说，走出去能干。

人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才。

千教万教教人求真,千学万学学做人。以服务为宗旨，以就业为导向。

篇四:中学实验楼上的标语
学校实验室宣传标语

学校实验室宣传标语

1、传闻不如亲见，视影不如察形。

2、权然后知轻重，度然后知长短。

3、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

4、知之者不如行之者。

5、耳闻不如一见，一见不如实验。

6、动手动脑，探求规律。

7、科学是指挥官，实践是战士。

8、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。

9、化学千变万化，实验循规探秘。

10、探索、求知、明理。

11、正确操作，细致观察。

12、学科学知识，攀科技高峰。

13、探索生命奥秘，提高生活质量。

14、一切推理都必须从观察与实验中得来。

15、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

16、培养科学态度，提高科学素质。

17、任何人都得承认实验是科学之父。

18、动手动脑，好学善思。

19、大胆探索，反复实验。

20、实验是科学之父。

21、细心观察，认真分析，科学总结。

22、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和-谐家园。

23、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。

24、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。

25、虚争空言，不如试之易效。

26、独立思考，团结合作。

27、善学者尽其理，善行者究其难。

28、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

29、耳闻不如目见，目见不如足践。

30、大胆改革，求实创新。

篇五:中学实验楼上的标语
学校围墙宣传标语大全

学校围墙宣传标语大全

1.实行综合治理，打造平安校园。

2.坚持以人为本，构建和-谐校园。

3.认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。

4.全面实施素质教育，大力提高教育质量。

5.百年大计，教育为本；科教兴县，教育先行。

6.知识改变命运，学习成就人生。知识改变命运 ，教育成就未来。

7.实施义务教育，构建和-谐社会。

8.坚持科学发展，促进教育公平。

9.谁拥有了知识，谁就拥有了财富。

10.人人抓教育，事事靠教育，时时讲教育，一生受教育。

11.学校以质量求生存，教育以发展塑形象。

12.深海莫去戏，书海任你游！

13.钥匙随身带，门窗随手关！

14.纸币莫过手，一卡-通健康！

15.提高义务教育水平，建设社会主义新农村。

16.党以重教为先，政以兴教为本，师以乐教为责，民以支教为荣。

17.理想，只有在安全的直行线上才会绽放美丽的花朵。

18.今天我们为校园安全建设栽下一棵小树，未来它将在这里成荫。

19.文明在细节，安全须防患，关爱生命旅程，行万里平安路。

20.家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。

21.全面贯彻党的教育方针，积极打造人力资源强县。

22.推行素质教育，优化育人环境，构建和-谐校园。

23.大力倡导尊师重教的社会风尚，积极营造教育发展的良好氛围。

24.社会发展，教育先行，教育振兴，全民有责。

25.加大投入，加强管理，加快发展，办人民群众满意的教育！

26.教育为民族未来奠基，教育为社会发展服务。

篇六:中学实验楼上的标语
学校环保活动宣传标语

学校环保活动宣传标语

1、拯救地球，一起动手

2、争做环保小卫士共建环保模范城

3、垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保

4、青草绿树你我他咱们同住一家

5、没有地球的健康就没有人类的健康

6、用行动护卫家园，用热血浇灌地球

7、环破坏环境，祸及千古，保护环境，功盖千秋

8、拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚

9、环保不分民族，生态没有国界

10、今天节约一滴水，留给后人一滴血

11、人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存

12、破坏环境，祸及千古，保护环境，功盖千秋

13、创建绿色学校美化学习 环境

14、追求绿色时尚，拥抱绿色生活

15、不要旁观，请加入行动者的行列

16、心动不如行动，去怨不如去干

17、保护环境，从我做起

18、与自然重建和-谐，与地球重修旧好

19、把绿色带进21世纪

20、把消费限制在生态圈可以承受的范围内

21、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑

22、用我们的小手放飞绿色的希望

23、保护环境，保存希望

24、人人提案创新，成本自然降低

25、有限的资源，无限的循环

26、垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源

27、地球是我们从后代手中借来的

28、善待地球就是善待自己

29、促绿色消费，做绿色选民

30、人类只有一个可生息的村庄——地球，保护环境是每个地球村民

31、让经济发展的浪潮进入绿色的河道

32、大手小手齐动手共创环保模范城