was it a big city then 教学设计

　　下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编为大家带来的was it a big city then 教学设计 希望能帮助到大家!

　　was it a big city then 教学设计(1)

　　课题Module6Unit2 Was it a big city then?授课时间

　　教学(学习)目标掌握重点词汇：college

　　学习重点句型：Was it a big city then? Yes, it was. /No, it wasn’t.

　　教

　　学重

　　难

　　点教学重难点：能够运用由Was 引导的一般疑问句及其回答。

　　方

　　法

　　与

　　手

　　段方法：小组合作当堂达标法

　　手段：借助多媒体或是录音机进行教学

　　板书设计Module 6 Unit 2 Was it a big city then?

　　——Was it a big city then?

　　——No. It was a very small village then.

　　达标检测必做题：

　　将本课重点句型抄写三遍

　　选做题：

　　课下的时候，同桌之间或是伙伴之间展开复习小比赛，看谁记忆得快记忆得好!

　　教学过程

　　教师活动学生活动我的个性化修改

　　Step4:Practice

　　在练习部分设计一个游戏环节，Let me guess.可以让学生互相猜自己过去拥有的物品或者家里曾经养过的动物

　　Step5：Summary

　　询问第三人称单数过去怎么样句型：

　　Was +第三人称单数(it/he/she...)+形容词?

　　回答：Yes, it/he/she... was. No, it/he/she... wasn't.

　　Step6:Homework

　　在PPT上呈现堂清习题。

　　学生进行游戏和训练

　　学生自主总结，其他同学进行补充

　　was it a big city then 教学设计(2)

　　课题Module6Unit2 Was it a big city then?授课时间

　　教学(学习)目标掌握重点词汇：college

　　学习重点句型：Was it a big city then? Yes, it was. /No, it wasn’t.

　　教

　　学重

　　难

　　点教学重难点：能够运用由Was 引导的一般疑问句及其回答。

　　方

　　法

　　与

　　手

　　段方法：小组合作当堂达标法

　　手段：借助多媒体或是录音机进行教学

　　板书设计Module 6 Unit 2 Was it a big city then?

　　——Was it a big city then?

　　——No. It was a very small village then.

　　达标检测必做题：

　　将本课重点句型抄写三遍

　　选做题：

　　课下的时候，同桌之间或是伙伴之间展开复习小比赛，看谁记忆得快记忆得好!

　　教学过程

　　教师活动学生活动我的个性化修改

　　Step 1 ：Greetings

　　T:Class begins

　　T:Good morning, boys and girls

　　Step 2 Review

　　Review the main knowledge of last lesson

　　Step3:New lesson

　　(1) lead in and new words

　　Show a picture of my hometown. It’s a small village.(讲授village)

　　(2) new sentences

　　Look at this picture about Shenzhen.

　　Yes, it is.

　　Now let me guess, was it a big city then?

　　Look at another picture about Shenzhen.(展示出一张过去深圳的照片)

　　师生共同问候，导入新课

　　师生共同复习

　　教师讲授新单词

　　学生自学重点句型，小组内互相学习

　　教学过程

　　教师活动学生活动我的个性化修改

　　Step4:Practice

　　在练习部分设计一个游戏环节，Let me guess.可以让学生互相猜自己过去拥有的物品或者家里曾经养过的动物

　　Step5：Summary

　　询问第三人称单数过去怎么样句型：

　　Was +第三人称单数(it/he/she...)+形容词?

　　回答：Yes, it/he/she... was. No, it/he/she... wasn't.

　　Step6:Homework

　　在PPT上呈现堂清习题。

　　学生进行游戏和训练

　　学生自主总结，其他同学进行补充

　　教学反思

　　was it a big city then 教学设计(3)

　　课题Module6Unit2 Was it a big city then?授课时间

　　教学(学习)目标掌握重点词汇：college

　　学习重点句型：Was it a big city then? Yes, it was. /No, it wasn’t.

　　教

　　学重

　　难

　　点教学重难点：能够运用由Was 引导的一般疑问句及其回答。

　　方

　　法

　　与

　　手

　　段方法：小组合作当堂达标法

　　手段：借助多媒体或是录音机进行教学

　　板书设计Module 6 Unit 2 Was it a big city then?

　　——Was it a big city then?

　　——No. It was a very small village then.

　　达标检测必做题：

　　将本课重点句型抄写三遍

　　选做题：

　　课下的时候，同桌之间或是伙伴之间展开复习小比赛，看谁记忆得快记忆得好!

　　教学过程

·用字母表示数教学设计(2015-09-25)

·白鹅教学设计(2015-09-25)

·秋天的雨教学设计(2015-09-25)

·穷人教学设计与反思(2015-09-25)

·窃读记优秀教学设计(2015-09-25)