远程研修卷尾语

小学语文远程研修简报
远程研修卷尾语 第一篇

2011年山东省小学教师远程研修

卷首语

研修是一道亮丽的风景线

如一杯清茶，

浅尝虽苦，

但清香沁人心脾，

滋润心田。

如一位老友，

一见如故，

娓娓道来的是肺腑之言。

如秋日的晴空，

湛蓝深远，

勾起人无尽的情思，

让人流连流连......

如浩淼的大海，

我们游弋在风口浪尖，

是为探寻海底的绚烂。

研修是一道亮丽的风景线，

让我们驻足，凝神，赏心，思量......

却永不知疲倦。

（大金小学 赵晨晨）

看看，这就是我的战友......

拥抱久违的认真

济南市槐荫区段店镇大金庄小学孟晓璐

我们的双对接研修在不知不觉中已进入第五个专题的学习，每当周一来上班时，大家都在互相提醒对方新一期的研修又开始了，大家个个都充满期待，兴致高涨。最近大家一直都在研修路上摸爬滚打，一路走来，我感受到了大家对学习的那份久违了的认真，埋头苦干、认真聆听、摩拳擦掌。这一个个学习的身影，让我感到是那样的亲切与熟悉。是啊，只有在学习中互相碰撞才能闪光，在感悟中互相交流才能有所提升。

我们天天都在教孩子认真读书，认真写字，很多时候我们自己却忘记了认真。自从有了研修，我们就再次和久违了的认真拥抱，从满头华发带着花镜缓慢书写老教师，到利用课间闲暇挤出时间看视频记笔记的年轻老师，再到一点一滴的深思教学的漏缺，这些都让我们感动着，细细咀嚼感动时，猛地想起了徐志摩的《再别康桥》中的句子：寻梦？撑一支长篙\向青草更青处漫溯\满载一船星辉\在星辉斑斓里放歌。

幸福断想

幸福是什么

幸福就是“面朝大海、春暖花开”的那种舒畅

是“没有比人更高的山”的那种激荡

幸福是什么

幸福就是“既然选择了远方 、便只顾风雨兼程”的那种执着

是“只要明天还在 、我就不会悲哀”的那种希望

幸福是什么

幸福就是“美丽的如山百合般的秘密”的那种青涩

是“挥一挥衣袖、不带走一片云彩”的那种释然

（大金小学 王孝美）

踏踏实实做名学生

繁华落尽，那个秋天，踏上了三尺讲台，渐渐的，适应了用粉笔代替钢笔，习惯了用红笔与孩子交流，熟悉了教师这个职业，那时我真的成了一名教师。又是一个秋天，研修的大幕拉开，我要踏踏实实做一名学生。

听专家咫尺天涯共同探讨，次次磨课，见证这化茧成蝶的奇迹；看老师字字感悟跃然纸上，期待我们的共同成长；点评同行篇篇精彩，作为教师我真的还很很够；在电脑前书写我的成长历程，身未动，心已远。

敢问路在何方，路在脚下。

（大金小学 杜禄敏）

走在铺满星光的路上

第五次研修专题是阅读教学过程设计，通过聆听李老师的课，我的教学思路明朗了许多，像一粒种子在风中飘摇而最终落入大地的怀抱。对语文阅读教学设计逐渐清晰,同时反思自己的课堂，找出不足，提高认识。

一、教学目标的制订要科学，具体化。以前备课教学目标仅仅是依托教参，没有认真细致地斟酌，学生学习结果或预期的学生学习活动也没有达到标准。最后导致课堂效果不理想，没有做到因学定教有效教学目标的设定应依据课程标准对本年段学生的学习要求、教材所呈现的课程资源以及学生的学习经验和知识水平来设定，李老师这节课就做到了这一点，如在整体感知”环节中，李老师让学生解释词语：联系上下文理解“纵横、栖、蠕虫”字，先让生猜一猜这个字是什么意思，再出示正确答案，这正是围绕教学目标因学定教。

二﹑要将目标落到实处，去掉一些浮华，去掉一些不符合学生认知特点的教学环节，细化教学目标，简化教学过程。将学生能力的培养落到实外，重在指导学生学会学习。李老师这节课在有效提问的同时教给学生学习方法，如：李老师（出示课件）这两位同学找到了这两个关键词看（三天前、终于）如果老师把这两个词去掉，你看哪一句更好？自己读一读。这样通过比较阅读引导学生谈出这两个句子的不同，然后再问：咱们用这种去掉关键词语的方法，你就会发现原来这两个词特别的重要，这种词就叫做什么词？（关键词）这样，学生不但理解了抽象的概念，同时也掌握了找关键词的阅读方法。

三、教学过程注重抓细节。往往我们在备课时，只注重大环节而忽略了其他的小环节。一节课往往最亮点的地方就是一些小环节处理的得当，如在导入环节中，李老师抛出“看到这个课题，你有哪些疑问呢？想知道些什么？”这个问题营造出一个积极的集体思维活动，进而推动每个学生更主动学习的欲望。为开始学习课文做好了铺垫。这样，扎扎实实落实好每一个教学环节，整堂课下来，才不会有蜻蜓点水的感觉。

四、重视阅读延伸，设计有效练习。

如李老师在这节课的最后引导学生想一想，在这两个鼓起的衣袋里，装满的仅仅是昆虫吗？还有什么？请写下来吧。课件：法布尔的高高鼓起的衣袋里，装满的不仅仅是_____, 还装满了______,还装满____________。这一开放性的问题

2016教师远程研修心得
远程研修卷尾语 第二篇

2016教师远程研修心得

细想这段时间的学习，收获颇多。教师远程研修学习切实提高了教师的业务素质。远程研修不仅为我们的学习创造了条件，让我们在暑假的闲暇时间，特别是今年可以通过移动客户端学习，我们可以自主地安排时间进行学习，真是一种好的学习方式。

1.提升教学理念，与现代多媒体配合教学。

通过研修，更新了自己的教学观点。教学理念十分重要，引领着我们的教学行为，只有不断更新，才能不断地与当下的教学接轨，更好地为教学服务。观看相关视频，我了解了许多教学与多媒体的配合使用和电子白板的具体使用，每一个知识点都让我受益匪浅，为我今后的课堂教学工作指明了方向。也为我的努力提供方向，明白自己教学中的不足。，了解、学习和实践新的教学模式，让课堂成为学生精彩展示的舞台，让学生开展自主合作探究学习的模式。

2.努力成为一名与时俱进的老师

研修活动中，我通过听观摩课、看教学视频，专家讲座的内容，参与同行教师观点的讨论，把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。让自己能不断提高，不断地站上教学新高度。我深知要成为一名合格的教师，不仅要不断提高自己的教学能力，还要抬高自己的教研水平。就要求我在认识能力、组织能力、设计能力等方面都不断锻炼。我反省自身。多观摩、多反思，在平时的教学活动中多搜集教学资源，尝试新的教学方法，多运用现在的电子设备与网络丰富资料。 3:研修让我学有所得

培训学习解决了我许多教学中的难题和困惑。在每天的学习过程中，认真观看每个个专家的视频录象，专题中提到的先进教学理念与教学方法，特别是与多媒体融入课堂教学极大丰富了教学。提升了学生对课堂的兴趣。教学中存在的很多问题困惑有了解决的办法，新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使我反思自己的教学，我对教学设计与课堂教学有了新的认识、思考、探索，思考、从中受到了很大的启发。 为今后,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。

班主任培训卷首语
远程研修卷尾语 第三篇

班主任培训卷首语 累并快乐着 有人问一班主任“你的职业是什么”他自豪地说“我是一名班主任。”那人继续问“作为班主任你最深的感受是什么”班主任由衷地说“累并快乐着。” 不错做班主任的感受就是累并快乐着。虽然班主任是天下职权最小的主任班主任工作却是繁杂、琐碎而又劳累的。班主任一天的工作紧张又忙碌每天来到学校顾不得放下手中的行囊首先进教室看看学生是否到齐、卫生是否打扫干净、晨读是否有序、还有哪个调皮鬼在嬉戏。然后再准备自己今天要上的新课课间操、保健操、课外活动要跟班看那个学生在没有为自己锻炼另外还要随时处理学生中的突发事件。只有当全部学生离校后才能静下心来舒缓紧绷的神经只有当自己离开学校时才知道带回家的是一身倦意。因为班主任的责任是最大的班主任的工作对象是处在花季的正在成长的鲜活的生命。花季需要百般呵护成长带来无限希冀鲜活需要真情培植每个学生都是一份沉甸甸的责任。班主任就这样在劳累与责任中周而复始。 劳累的工作为班主任带来的是无处不在的快乐在班主任与学生的努力下流动红旗一次次在教室的墙壁上挂起学生们在健康快乐的成长在班主任与学生的真诚交流中学生快乐的谈笑把班主任当成最好的朋友知心话悄悄的说在班主任的帮助下调皮、不上进的孩子变了家长打来电话说孩子变的懂事了爱学习了尤其是学生把班主任当成崇拜的对象作为班主任音容笑貌令学生感染言谈举止被学生模仿片言只语也被学生当作圣旨和令箭正如家长所说老师一句话顶家长一百句这就是崇拜这就是教育的力量班主任快乐的源泉 每个学生都将是一棵开花的树如果我们给与学生足够的阳光雨【远程研修卷尾语】

露他们都将长得枝繁叶茂开的花团锦簇。作为班主任在劳累的工作同时能有幸聆听花开的声音感悟生命的拔节何其乐哉 学习寄语老师们辛苦啦

第三期：认真对待每一天

卷首语

班主任的工作十分繁琐，事无巨细，尤其是小学班主任，教育对象年龄小，自我管理能力差，这就更需要班主任事必躬亲。作为班主任，势必要认真对待每一天的工作，计划好日程表，工作才能有条不紊地进行！才能做到忙而不乱，从而高效率地完成班主任工作。虽然有时候会遇到“计划不如变化快”的情形，但只要我们保持冷静的头脑，随机应变，运用我们的教育智慧，一定能够顺利圆满地度过每一天！

结束语

一天工作，纷繁复杂

制定计划，从容面对

有条不紊，忙而不乱

遇到变化，随机应变

保持冷静，镇定自若

轻重缓急，自有安排

运用智慧，解决问题

雨过天晴，彩虹重现

第四期：计划公约，未雨绸缪

卷首语

如果说，“班主任的每一天”是在“细胞”这个比较微观层面上讨论班主任的工作细节，那么，“班主任的每一学年”则是在“机体”层面上来探讨班主任工作。班主任一学年中所涉及的每一个工作环节，是构成一个班级机体生命活动的载体。

一日计划，忙而不乱；一年计划，心中有数。我们每个班主任都要制定好每一天、每一学期、每一学年的工作计划，做到当日事，当日毕，以身作则。作为班主任，不仅要学会“自我管理”，也要引导学生学会“自我管理”——制定班级公约就是一个行之有效的好方法！

结束语

一日计划，忙而不乱；

一年计划，心中有数。

班级公约，师生遵守。【远程研修卷尾语】

以身作则，德高为范。

做事严谨，疏而不漏。

未雨绸缪，早作准备。

卷首语：

有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈；有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家。今天，我们相聚在这里，相聚在远程研修的网络平台，聆听教育专家的殷殷教诲，学习吸纳优秀班任的经验点滴„„

无声的屏幕，见证了我们如饥似渴的期待；跳动的键盘，记录了我们收获甸甸的喜悦。于是，我们人生智慧的行囊鼓起来了，我们的信心增强了，我们将以更加自信的步伐踏上讲台，踏上新的征程。让我们扬起希望的风帆，破浪前行吧！

愿我们每一位学员，都像一粒粒充满激情的饱满种子，撒播在远程研修这片肥沃而广阔的土地上。

第一期：春风化雨润心田

卷首语

班主任的工作是由千百个“每一天”组成的，可以说，班主任的每一天是班主任工作长河中的“活水”，明代朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”每一天的工作做得好，班主任的整体工作就会见成效。 教师本来就是在学生心尖上行走的人，稍有不慎，便会贻误一颗心，一个生命。关注每一个细节，就是关爱每一个生命。关注细节，研究细节，善待细节，我们才能将教育做到极致。当学生向我们打招呼时，我们是否会以“微笑”这张名片面对呢？用我们真诚的微笑去留住美好，留住幸福吧！

——英子

结束语

朝迎旭日每一天，

面带微笑爱无边。

师生问候融融乐，

春风化雨润心田。

——英子

第二期：良好习惯从小抓

卷首语

班主任的工作是由千百个“每一天”组成的，可以说，班主任的每一天是班主任工作长河中的“活水”，明代朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”每一天的工作做得好，班主任的整体工作就会见成效。

现在的孩子大都是独生子女，在家里不是“小皇帝”就是“小公主”，自我意识很强，但自理能力很弱。优越的物质条件使许多孩子养成了挑食、偏食的毛病，对集体生活更是不适应。由于家庭教育的误区，有一些孩子确实存在着不良的生活习惯。如何让孩子适应集体生活，改掉自身不足呢?以下老师献出了锦囊妙计！

结束语

1．早起床，先梳洗，出门前，穿戴齐，清清爽爽每一天。

2．见师长，问声好，笑脸迎，礼待人，彬彬有礼每一天。

3．废弃物，不乱扔，见垃圾，勤弯腰，干干净净每一天。

4．上下楼，靠右行，不拥挤，不推搡，安安全全每一天。

5．用餐时，轻放凳，不挑食，不交谈，文明用餐每一天。

6．物用后，应归位，人离座，放好凳，爱护公物每一天。

7．讲诚信，守诺言，受帮助，要感恩，诚实守信每一天。

8．做事情，不拖拉，今日事，今日做，轻轻松松每一天。

9．多读书，多看报，和家长，多交流，充实生活每一天。

10．多实践，多体验，乐助人，暖人心，快乐健康每一天。

第七期：以身作则谱华章

卷首语

前苏联教育家说：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”自我教育就是自我认识、自我管理、自我控制、自我评价的过程。因此，我们在平时的教育教学中就要让学生认识到自己肩负着什么责任，哪些是该做的事情，哪些又是不该做的事情，增强他们的是非感和责任感。在实施素质教育的同时，我们要将责任感的培养寓于一切活动中，使学生认识到，作为社会一员，就要对自己，对他人，对社会负责任。那么，站在学校的立场，应如何培养学生的责任感呢？

结束语

培养小学生责任感，尤其是社会责任感，使之摆脱以自我为中心的倾向，养成独立自主、开拓进取的品格，成为关心和理解他人、共同奋进的一代。这是一项关系整个社会未来的重要任务。小学生责任感的培

2016年教师远程研修中国传统文化答案
远程研修卷尾语 第四篇

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【远程研修卷尾语】

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o 【中国传统文化】中国传统文化古诗词鉴赏 答案：1－5 cdabb 6-10bcbcb 1.词兴起于（ ）c A.汉代 B.南北朝 C.唐代 D.宋代

答案正确！

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o 2.“一切景语，皆情语也”这句话是（ ） 说的。d A.苏轼 B.钟嵘 C.王阳明 D.王国维

答案正确！

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o 3.“诗仙”是（ ）。a A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.李煜

答案正确！

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o 4.杜牧的《清明》是一首（ ）。b A.律诗 B.绝句 C.词 D.民歌

答案正确！

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o 5.诗词中，“用典”指的是（ ）。b A.成为经典 B.运用典故 C.熟读典籍

答案正确！

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o 6.下列选项中，不属于诗词鉴赏要点的是 （ ）。b A.意象 B.标点 C.语言 D.思想感情

答案正确！

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o 7.绝句和律诗属于（ ） 。c A.新乐府

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o B.古风 C.近体诗 D.楚辞

答案正确！

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o 8.林语堂说：（ ）在中国已经代替了宗教的作用。b A.佛学 B.诗歌 C.艺术 D.美学

答案正确！

 9.陆游的《卜算子· 咏梅》中，作者以（ ）自比，表达

了自己高洁的品性。c o

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o A.桃花 B.荷花 C.梅花 D.牡丹

答案正确！

 10.《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋豪放派爱国词人（ ）

的作品。b

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o A.陆游 B.辛弃疾 C.张孝祥 D.陈亮

答案正确！

远程研修技术应用任务单
远程研修卷尾语 第五篇

各位老师：大家好！

欢迎参加“2014：技术改变教学”远程研修。请各位老师进入研修前认真学习《选课指南》，思考本人“用技术改变教学”的所学和所用，填报《技术应用任务单》，做好个人研修任务规划，依据自定的技术应用任务选课，并始终围绕《技术应用任务单》的规划，圆满完成今年的研修任务。

《技术应用任务单》在研修第一天提交、分享。

省项目办

2014/07/28

2014年小学全员远程研修

技术应用任务单