高一生物必修二基因突变及其他变异教学视频

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高中生物必修二第5章 基因突变及其他变异知识点

第5章 基因突变及其他变异 ★第一节 基因突变和基因重组

一、生物变异的类型

 

不可遗传的变异（仅由环境变化引起） 可遗传的变异（由遗传物质的变化引起） 基因重组

二、可遗传的变异 （一）基因突变

1、概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。 类型：自然突变和诱发突变

发生时期：主要是细胞分裂间期DNA分子复制时。 2、原因：

外因 物理因素：X射线、紫外线、r射线等；

化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等； 生物因素：病毒、细菌等。

内因： DNA复制过程中，基因中碱基对的种类、数量和排列顺序发生改变，从而改变了基因的结构。 3、特点：a、普遍性 b、随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上）；c、低频性 d、多数有害性 e、不定向性 注：体细胞的突变不能直接传给后代，生殖细胞的则可能

4、意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。 （二）基因重组

1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。 2、类型：a、非同源染色体上的非等位基因自由组合 b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换

c、人为导致基因重组（DNA重组）如目的基因导入质粒

3、意义 基因重组不能产生新的基因，但能产生新的基因型。 基因突变既能产生新的基因，又能产生新的基因型。 有性生殖后代性状多样性的主要原因是基因重组。

传统意义上的基因重组是在减数分裂过程中实现的，但精子与卵细胞的结合过程不存在基因重组。 人工控制下的基因重组

（1）分子水平的基因重组，如通过对DNA的剪切、拼接而实施的基因工程。

（2）细胞水平的基因重组，如动物细胞融合技术以及植物体细胞杂交技术下的大规模的基因重组。再如肺炎双球菌的转化。

第二节 染色体变异

一、染色体结构变异：

实例：猫叫综合征（5号染色体部分缺失） 类型：缺失、重复、倒位、易位（看书并理解） ．．．．．某一片段确实；增加某一片段；非同源染色体；位置颠倒

二、染色体数目的变异 1、类型  

个别染色体增加或减少：

以染色体组的形式成倍增加或减少： 实例：21三体综合征（多1条21号染色体） 实例：三倍体无子西瓜 二、染色体组 （1）概念：

染色体组：细胞中的在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息的一组非同源染色体。

（2）特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同； ②一个染色体组携带着控制生物生长的遗传信息。 （3）染色体组数的判断：

① 染色体组数= 细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组 例1：以下各图中，各有几个染色体组？

答案：3 2 5 1 4

② 染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数 例2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少? （1）Aa ______ （2）AaBb _______ （3）AAa _______ （4）AaaBbb _______ （5）AAAaBBbb _______ （6）ABCD ______ 答案：2 2 3 3 4 1

3、单倍体、二倍体和多倍体

由配子发育成的个体叫单倍体。

有受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。

1. 由受精卵发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体； 2. 而由配子发育而成的个体，不论含有几个染色体组，都只能叫单倍体 。 三、染色体变异在育种上的应用 1、多倍体育种：

方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。

（原理：能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍） 原理：染色体变异

实例：三倍体无子西瓜的培育；

优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。 2、单倍体育种：

方法：花粉(药)离体培养 原理：染色体变异 实例：矮杆抗病水稻的培育

例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR ，应该怎么做？

_______________________________________________________________________________

优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。 附：育种方法小结

第五节 人类遗传病

一、人类遗传病与先天性疾病区别：  

遗传病：由遗传物质改变引起的疾病。（可以生来就有，也可以后天发生） 先天性疾病：生来就有的疾病。（不一定是遗传病）

二、人类遗传病产生的原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病 三、人类遗传病类型 （一）单基因遗传病

1、概念：由

2、原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病 3、特点：呈家族遗传、发病率高（我国约有20%--25%） 4、类型：

抗维生素Ｄ佝偻病

多指、并指、软骨发育不全

色盲、血友病

先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症 （二）多基因遗传病

1、概念：由多对等位基因控制的人类遗传病。

2、常见类型： （三）染色体异常遗传病（简称染色体病）

1、概念：染色体异常引起的遗传病。(包括数目异常和结构异常） 2、类型：

结构异常：猫叫综合征

数目异常：21三体综合征（先天智力障碍）

性染色体遗传病：性腺发育不全综合征（XO型，患者缺少一条 X染色体） 四、遗传病的监测和预防

1、产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病， 产前诊断可以大大降低病儿的出生率

2、遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展 五、实验：调查人群中的遗传病 注意事项：

1、调查遗传方式——在家系中进行

2、调查遗传病发病率——在广大人群随机抽样 注：调查群体越大，数据越准确

六、人类基因组计划：是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。 需要测定22+XY共24条染色体

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人教版高中生物必修二 第五章《基因突变及其他变异》知识点总结

第五章 基因突变及其他变异

★第一节 基因突变和基因重组

一、生物变异的类型

 不可遗传的变异（仅由环境变化引起）

 可遗传的变异（由遗传物质的变化引起） 基因突变

基因重组

染色体变异【高一生物必修二基因突变及其他变异教学视频】

二、可遗传的变异

（一）基因突变

1、概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做

基因突变。

2、原因：物理因素：X射线、紫外线、r射线等； 化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等； 生物因素：病毒、细菌等。 3、特点：a、普遍性 b、随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上）；c、低频性 d、多数有害性 e、不定向性

注：体细胞的突变不能直接传给后代，生殖细胞的则可能

4、意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。

（二）基因重组

1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。

2、类型：a、非同源染色体上的非等位基因自由组合

b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换

第二节 染色体变异

一、染色体结构变异：

实例：猫叫综合征（5号染色体部分缺失） 类型：缺失、重复、倒位、易位（看书并理解） ．．．．．

二、染色体数目的变异

1、类型

 个别染色体增加或减少：

实例：21三体综合征（多1条21号染色体）

 以染色体组的形式成倍增加或减少：

实例：三倍体无子西瓜

三、染色体组

（1）概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。

（2）特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同；

②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。

（3）染色体组数的判断：

① 染色体组数= 细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组

例1：以下各图中，各有几个染色体组？

答案：3 2 5 1 4

② 染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数

例2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?

（1）Aa ______ （2）AaBb _______

（3）AAa _______ （4）AaaBbb _______

（5）AAAaBBbb _______ （6）ABCD ______

答案：2 2 3 3 4 1

③ 单倍体、二倍体和多倍体

由配子发育成的个体叫单倍体。

有受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。

四、染色体变异在育种上的应用

1、多倍体育种：

方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。

（原理：能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍） 原理：染色体变异

实例：三倍体无子西瓜的培育；

优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。

2、单倍体育种：

方法：花粉(药)离体培养 原理：染色体变异

实例：矮杆抗病水稻的培育

例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR ，应该怎么做？【高一生物必修二基因突变及其他变异教学视频】

优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。

附：育种方法小结

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高中生物_必修二_基因突变及其他变异测试题

第5章 基因突变及其他变异

一、选择题

1．人类发生镰刀型贫血症情况的根本原因在于基因突变，突变的方式是基因内（ ）

A．碱基发生替换 B．增添或缺失某个碱基对

C．增添一小段DNA D．缺少一小段DNA

2．若一对夫妇所生的子女中，性状上差异甚多，这种差异主要来自于（ ）

A．基因突变 B．基因重组

C．环境影响 D．染色体变异

3．现有三种玉米籽粒，第一种是红的，第二种是白的，第三种也是白的，但如果在成熟时期暴露于阳光下籽粒变成红的。第三种玉米的颜色是由哪种因素决定的（ ）

A．基因 B．环境

C．基因和环境 D．既不是基因也不是环境

4．下列不属于多倍体特点的是（ ）

A．茎秆、叶、果实、种子都较大 B．发育迟缓

C．营养物质含量增多 D．高度不育

5．人工诱导多倍体最常用的有效方法是（ ）

A．杂交实验 B．射线或激光照射萌发的种子或幼苗

C．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 D．花药离体培养

6．遗传病是指（ ）

A．具有家族史的疾病

B．生下来就呈现的疾病

C．由于遗传物质发生了变化而引起的疾病

D．由于环境因素影响而引起的疾病

7．21三体综合征属于（ ）

A．基因病中的显性遗传病 B．单基因病中的隐性遗传病

C．常染色体遗传病 D．性染色体遗传病

8．无子西瓜之所以无子，是因为三倍体植株在减数分裂过程中染色体的（ ）

A．数目增加，因而不能形成正常的卵细胞

B．数目减少，因而不能形成正常的卵细胞

C．联会紊乱，因而不能形成正常的卵细胞

D．结构改变，因而不能形成正常的卵细胞

9．人类基因组是指人类DNA分子所携带的全部遗传信息。人类基因组计划就是分析测定人类基因组的核苷酸序列。其主要内容包括绘制人类基因的遗传图、物理图、序列图和转录图。科学家应对多少条染色体进行分析（ ）

A．46条 B．23条 C．24条 D．22条

10．下列关于基因突变的叙述中，正确的是（ ）

①基因突变包括自发突变和诱发突变

②基因突变发生在DNA复制时，碱基排列发生差错，从而改变了遗传信息，产生基因突变

③生物所发生的基因突变，一般都是有害的，但也有有利的

A．①② B．②③ C．①③ D．①②③

11．下列变异属于基因突变的是（ ）

A．外祖父色盲，母亲正常，儿子色盲

C．纯种红眼果蝇的后代出现白眼性状 B．杂种红果番茄的后代出现黄果番茄 D．用花粉直接培育的玉米植株变得弱小

12．减数分裂和受精作用会导致生物发生遗传物质的重组，在下列叙述中与遗传物质重组无关的是（ ）

A．联会的同源染色体发生局部的互换

B．卵原细胞形成初级卵母细胞时DNA复制

C．形成配子时，非同源染色体在配子中自由组合

D．受精作用时，雌雄配子的遗传物质相互融合

13．如果将一个镰刀型细胞贫血病的患者血液，输给一个血型相同的正常人，将使正常人（ ）

A．基因产生突变，使此人患病

C．基因重组，将病遗传给此人 B．无基因突变，性状不遗传给此人 D．无基因重组，此人无病，其后代患病

14．下列属于染色体结构变异的是（ ）

A．染色体中DNA的一个碱基发生了改变

B．染色体增加了某一段

C．染色体中DNA增加了碱基对

D．染色体中DNA缺少了一个碱基

15．用基因型DdTt的个体产生的花粉粒，分别进行离体培育成幼苗，再用一定浓度的

秋水仙素处理，使其成为二倍体。这些幼苗成熟后的自交后代是 （ ）

A．全部是纯种

二、非选择题

1．放射性同位素60Co能够产生γ射线。高速运动的γ射线作用于DNA，能够产生氢键断裂、碱基替换等效应，从而有可能诱发生物产生_________，使生物体出现可遗传的变异，从而选择和培育出优良品种。此外用γ射线照射过的食品有利于贮藏，这是因为γ射线能_________、____________。在进行照射生物或食品的操作时，需要注意人体防护。操作完毕后，人体_________（选填“可以”或“不可以”）直接触摸射线处理过的材料。

2．下图为无子西瓜的培育过程，根据图示回答下列有关问题。

(1)图中将__________滴在幼芽上，其目的是

__________________________。

(2)图中5是种子，其种皮细胞含有_________

染色体组，胚细胞含有______________染色体组。

(3)图中6是______倍体植株，它的花在减数

分裂过程中，由于_____________而不能形成正常

的生殖细胞。

(4)图中6植株开花时，接受了_______倍体的花粉，授给花粉的目的在于__________ ______________，其原理是_______________________。与此同时，胚珠未能发育成种子是由于_________细胞不正常，不能形成正常的受精卵，于是形成了____________。

3．基因突变按其发生的部位，可分为体细胞突变和生殖细胞突变两种，如果是前者，应发生在细胞_________分裂的_________期，如果是后者，应发生在____________分裂前的_____________期，例如，人的癌症是在致癌因子的影响下发生的突变，它应属于上述两种突变中的___________。如果突变导致突变型后代，则属于______________。

4．采用物理或化学方法可以抑制细胞的有丝分裂，使细胞停留在细胞周期的某一阶段，如下表所示，“－”表示停留的时期。据表回答：

B．全部是杂种 C．1/4的纯种 D．1/6的纯种

(1)胸苷的抑制作用是可逆的，当把过量的胸苷去除，细胞可恢复正常分裂。加入过量胸苷抑制细胞有丝分裂的最可能原因是__________________________________。

(2)如要观察染色体色带（染色体在特殊染色时会出现一定的横带，不同物种的带型各有特点）并进行分析，最好用哪种方法处理？为什么？

__________________________________________________________________________。

(3)秋水仙素和低温抑制细胞分裂的原理常被利用于生产、生活或科研，就这两种方法各举一例：____________________________________________________________________。

5．在四倍体西瓜的植株花朵上，授以普通二倍体西瓜的花粉，得到的西瓜果肉细胞和种子的胚细胞的染色体组数分别是_________、___________。

能力拓展：

1.D 2.D 3.A 4.B 5.D 6.C 7.C 8.b 9. [答案] (1)A、C (2)A、B、C、D

(3)不能肯定。因为如为常染色体隐性遗传病，则其父一定带有一个致病基因；

如果为伴X染色体隐性遗传病，则其父(正常)一定不含致病基因

(2)白化病为常染色体隐性遗传病，所以A、B、C、D四项都有可能。

10. [答案] (1)需要。表现型正常女性有可能是携带者，她与男患者婚配时，男性胎儿可能带有致病基因。 (2)女性。女患者与正常男性婚配时，所有的女性胎儿

都带有来自父亲的X染色体上的正常显性基因，因此表现型正常。【高一生物必修二基因突变及其他变异教学视频】

[解析] 一对夫妇，一方为X染色体上的隐性基因控制的遗传病患者，另一方正常。男、女表现正常的基因型分别为：XBY，XBXB或XBXb；男、女患者的基

因型分别为：XbY，XbXb。

(1)当男方为患者，胎儿的性别为男性时，仍需要进行基因检测，因为表现型正常的女性有可能是携带者(XBXb)，其男性胎儿有可能带有致病基因(患者)。

(2)当女方为患者，男性正常时，根据伴性遗传可知：所生男孩都是患者，所生

女孩都不是患者，但都是致病基因的携带者。

参考答案

一、选择题

1. A

解析：该病症的病因是控制合成血红蛋白的DNA上的一个碱基对发生了改变。

2. B

解析：基因突变的频率是很低的，而基因重组能产生相当丰富的差异。染色体变异的发生率也很低，且一旦发生个体很难存活。环境影响的不可遗传变异居次要地位。

3. C

解析：基因决定这种玉米在成熟时暴露于阳光下能变红，而平时是白色的；而它究竟是红色还是白色还需有无阳光决定，因此是基因与环境的共同作用。

4. D

解析：自然状态下许多植物，如小麦，就是多倍体，并没有高度不育的特性。

5. C

解析：基本知识。

6. C

解析：基本概念。

7. C

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第5章 基因突变及其他变异

一、选择题

1.有一种遗传病是由于DNA模板链上的碱基CCT变为CAT而致。而某基因芯片用来检测由基因转录出的信使RNA，在芯片相应位置上那个核苷酸片断（分子探针）与信使RNA配对，就可以 判断这人带有致病基因（）

A、CTT B、CAT C、 GTA D、GAA 2.产前诊断能有效预防遗传病产生和发展。下列不属于产前诊断的是（） A、胎儿羊水检查 B、孕妇血细胞的检查

C、婴儿体检 D、孕妇B超检查 3.我国婚姻法规定禁止近亲婚配的医学依据是（）

A、近亲婚配其后代必患遗传病 B、近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多

C、人类的疾病都是由隐性基因控制的 D、近亲婚配其后代必然有伴性遗传病 4.水稻的某3对相对性状，分别由位于非同源染色体上的3队等位基因控制。利用它的花药

进行离体培养，再用浓度适当的秋水仙素处理素。经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有（）

A、1 种 B、 4 种 C、 8 种 D、16种 5.萝卜与甘蓝的染色体组数不同，萝卜和甘蓝杂交得到的种子一般是不育的，但偶尔会发现

个别种子种下去能产生可育的后代，最可能的原因是（）

A、基因的自由组合 B、染色体加倍

C、染色体结构变异 D、基因突变 6.基因突变是生物变异的主要来源，其原因是（）

A、基因突变能产新基因 B、基因突变发生的频率高

C、基因突变能产生大量有利变异 D、能改变生物的表现型 7、人类发生镰刀型细胞贫血症的根本原因在于基因突变，其突变的方式是基因内 A.碱基发生改变（替换） B.增添或缺失某个碱基对 （ ） C.增添一小段DNA D.缺失一小段DNA 8、下列属于单倍体的是（ ）

A.二倍体种子长成的幼苗 B.四倍体的植株枝条扦插成的植株 C.六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗 D.用鸡蛋孵化出的小鸡 9、发生基因突变以后的基因应该是（ ）

A.显性基因 B.隐性基因 C.原有基因的等位基因 D.有害基因

10、在下列生殖细胞中，哪两种生殖细胞的结合会产生先天愚型的男性患儿（A表示常染色体）（ ）

①23A＋X ②22A＋X ③21A＋Y ④22A＋Y

A.①和③ B.②和③ C.①和④ D.②和④ 11、下列细胞中只有一个染色体组的是（ ）

A.人的初级精母细胞 B.人的口腔上皮细胞 C.人的分裂后期的次级精母细胞 D.人的精子细胞 12、下列哪种情况能产生新的基因（ ） A.基因的重新组合 B.基因分离

C.基因突变 D.染色体数目的变异

13、引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一变异类型的是（ ）

①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒 ③无子西瓜 ④人类的色盲 ⑤玉米的高茎皱缩叶 ⑥人类镰刀型贫血症

A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤ 14、下列有关基因重组的说法，不正确的是（ ） A.基因重组能够产生多种基因型

B.非同源染色体上的非等位基因可以发生重组 C.基因重组是生物变异的根本来源

D.基因重组发生在有性生殖的过程中 15. 基因突变常发生在细胞周期的（ ）

A. 分裂间期 B. 分裂前期 C. 分裂后期 D. 分裂的各时期

16. 美国曾在日本广岛，长崎投掷了两颗原子弹，使数万人遭受灭顶之灾，原子弹具有极强的放射性，可致人以癌症、白血病和新生儿畸形，导致人发生上述变异的生物学机制 A. 基因突变 B. 基因重组 C. 染色体变异 D. 以上三项都是

17. 用基因型为AaBbCc（无连锁）的植株的花药培养出来的单倍体，经过染色体的加倍，可培养出多倍染色体植株（ ）

A. 2种 B. 4种 C. 6种 D. 8种 18. 在自然界中，多倍体形成的过程顺序是（ ）

① 减数分裂过程受阻 ② 细胞核内染色体数目加倍 ③ 形成染色体数目加倍的生殖细胞 ④ 有丝分裂过程受阻 ⑤ 形成染色体数目加倍的合子 ⑥ 染色体复制过程受阻

A. ①②⑤③ B. ④⑤③⑥ C. ⑥②③⑤ D. ④②③⑤ 19. 韭菜体细胞的32条染色体具有8种各不相同的形态，韭菜是（ ） A. 单倍体 B. 二倍体 C. 四倍体 D. 八倍体 20. 一只正常的雌蝌蚪在外界条件的影响下，变成了一只能生育的雄蛙，用这只雄蛙与正常的雌蛙交配，其子代中（ ）

A. 雌∶雄=1∶1 B. 雌∶雄=2∶1 C. 雌∶雄=3∶1 D. 雌∶雄=1∶0 21. 下列人类的生殖细胞中，两两结合会产生先天性愚型的是（ ） ① 23+X ② 22+X ③ 21+Y ④ 22+Y A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

22. 下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为（ ） A. 甲：AaBb 乙：AAaBbb B. 甲：AaaaBBbb 乙：AaBB

C. 甲：AAaaBbbb 乙：AaaBBb D. 甲：AaaBbb 乙：AaaaBbbb

23. 一雌蜂和一雄蜂交配产生F1代，在F1代雌雄个体交配产生的F2代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，则亲本基因型是（ ）

A. aabb×AB B. AaBb×Ab C. Aabb×aB D. AABB×ab

24. 用花药培养出来的马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，

形成12对，则产生花药的马铃薯植株是（ ）

A. 单倍体 B. 二倍体 C. 四倍体 D. 八倍体

25．以美国为首的北约在1994～1995年对波黑的空袭以及1999年对南联盟的空袭中大量使

用了贫铀弹，导致人类癌症、白血病和新生儿畸形的发生等。近几个月来，一些欧洲国家也纷纷报道本国参加北约维和行动的士兵因患癌症等病症而死亡，并称之为“巴尔干综合症”。对上述现象的讨论，下列选项不合理的是 ．A．大多数基因突变是对生物体有害的

B．当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时，新生儿可能产生畸形 C．射线引起的生物变异都将通过有性生殖遗传给下一代

D．射线的作用引起基因突变或染色体变异，是导致“巴尔干综合症”发生的重要原因 二、非选择题

1．放射性同位素60Co能够产生γ射线。高速运动的γ射线作用于DNA，能够产生氢键断裂、碱基替换等效应，从而有可能诱发生物产生_________，使生物体出现可遗传的变异，从而选择和培育出优良品种。此外用γ射线照射过的食品有利于贮藏，这是因为γ射线能_________、____________。在进行照射生物或食品的操作时，需要注意人体防护。操作完毕后，人体_________（选填“可以”或“不可以”）直接触摸射线处理过的材料。

2．下图为无子西瓜的培育过程，根据图示回答下列有关问题。 (1)图中将__________滴在幼芽上，其目的是 __________________________。

(2)图中5是种子，其种皮细胞含有_________ 染色体组，胚细胞含有______________染色体组。

(3)图中6是______倍体植株，它的花在减数 分裂过程中，由于_____________而不能形成正常 的生殖细胞。

(4)图中6植株开花时，接受了_______倍体的花粉，授给花粉的目的在于__________ ______________，其原理是_______________________。与此同时，胚珠未能发育成种子是由于_________细胞不正常，不能形成正常的受精卵，于是形成了____________。

3．基因突变按其发生的部位，可分为体细胞突变和生殖细胞突变两种，如果是前者，应发生在细胞_________分裂的_________期，如果是后者，应发生在____________分裂前的_____________期，例如，人的癌症是在致癌因子的影响下发生的突变，它应属于上述两种突变中的___________。如果突变导致突变型后代，则属于______________。

4．采用物理或化学方法可以抑制细胞的有丝分裂，使细胞停留在细胞周期的某一阶段，如下表所示，“－”表示停留的时期。据表回答：

(1)胸苷的抑制作用是可逆的，当把过量的胸苷去除，细胞可恢复正常分裂。加入过量胸苷抑制细胞有丝分裂的最可能原因是__________________________________。

(2)如要观察染色体色带（染色体在特殊染色时会出现一定的横带，不同物种的带型各有特点）并进行分析，最好用哪种方法处理？为什么？

__________________________________________________________________________。 (3)秋水仙素和低温抑制细胞分裂的原理常被利用于生产、生活或科研，就这两种方法各举一例：____________________________________________________________________。

5．在四倍体西瓜的植株花朵上，授以普通二倍体西瓜的花粉，得到的西瓜果肉细胞和种子的胚细胞的染色体组数分别是_________、___________。

参考答案

一、选择题

二、非选择题

1. 基因突变 杀虫 杀菌 可以

解析：高能量的γ射线可以打断分子中的化学键，从而破坏有机物分子结构，如核酸、蛋白质的结构。因此它既能诱发突变，又能杀虫灭菌。经γ射线照射后物体本身不会带上放射性，可以安全接触。

2．(1)秋水仙素 使染色体数目加倍形成四倍体 (2)4 3

解析：用二倍体的花粉给四倍体授精，种子的种皮由母体的珠被发育而来，含有四个染色体组，而胚细胞含有三个染色体组。

(3)3 染色体联会紊乱

(4) 2 刺激胚珠使其产生生长素 生长素促进果实发育 卵 无子果实 解析：花粉虽然没有完成受精作用，仍能刺激西瓜的生长。 3．有丝 间 减数 间 体细胞突变 生殖细胞突变 4．(1)抑制了间期DNA的复制

解析：在细胞间期发生，与细胞的有丝分裂关系最密切的就是DNA的复制。 (2)用秋水仙素处理 因为秋水仙素使细胞有丝分裂停留在分裂中期，此时光镜下的染色体最清晰

(3)用秋水仙素处理种子或幼苗，诱导细胞染色体加倍，产生多倍体；家庭电冰箱贮藏食物，低温抑制菌类繁殖

5．4个 3个

解析：果肉染色体数由母本决定。

高一生物必修二基因突变及其他变异教学视频(五)
必修二生物_第5章_基因突变及其他变异

第5章 基因突变及其他变异

一、选择题

1．有关基因突变的说法，不正确的是( ) ．

A．基因突变在自然界中广泛存在 B．生物所发生的基因突变一般都是有利的 C．自然条件下，生物的突变率是很低的 D．基因突变可产生新的基因，是生物变异的根本来源

2．“神舟三号”上搭载了一些生物，利用太空特定的物理环境进行一系列的科学试验。对此，下列说法正确的是( )

A．高等植物的幼苗在太空失去了所有的应激性 B．育成生物新品种的理论依据是基因突变 C．获得的新性状都对人类有益 D．此育种方法不可能产生新的基因 3．某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是( )

A．

1

2

B．

1 4

C．

1 6

D．

1 8

4．下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所示的变异类型分别属于

( )

A. 基因重组和染色体易位 C. 染色体易位和基因重组

B. 染色体易位和染色体易位 D. 基因重组和基因重组

5．把普通小麦(体细胞有6个染色体组)的花粉和一部分体细胞，通过组织培养，分别培育为两种小麦植株，它们分别是( ) A．单倍体、二倍体

B．三倍体、六倍体 C．单倍体、六倍体

D．二倍体、单倍体

6．某二倍体生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图表示含有一个染色体组的细胞是( )

A B C D

7．在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是

( )

①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性 ②乙图中出现的这种变异属于染色体变异③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

8．基因型为AaBbCc的玉米，用其花药进行离体培养，获得单倍体玉米的基因型种类有( )

A．1种

B．2种

C．4种

D．8种

9．多基因遗传病是一类在人群中发病率较高的遗传病。以下疾病属于多基因遗传病的是( )

①哮喘病 A．①②

②21三体综合征 ③抗维生素D佝偻病 ④青少年型糖尿病

B．①④

C．②③

D．③④

10．下列关于人类遗传病的叙述，错误的是( ) ．．

A．单基因突变可以导致遗传病 B．染色体结构的改变可以导致遗传病 C．近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险D．环境因素对多基因遗传病的发病无影响 二、非选择题

1．下图甲表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，乙是在一个家族中该病的遗传系谱图(控制基因用B、b表示)。已知谷氨酸的密码子是GAA、GAG，请分析回答：

①

DNA

RNA

氨基酸 CTT

蛋白质

GTA②

α

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

9

4

正 常

甲

异 常

正常男女 乙

有病男女

(1)图甲中①②表示遗传信息传递过程，①表示 ，②表示 ；①过程发生的时间是 ，场所是 。

(2)α链碱基组成是 ，β链碱基组成是 。

(3)从图乙中可知镰刀型细胞贫血症致病基因位于 染色体上，属于 (显/隐)性遗传病。

(4)图乙中，Ⅱ6的基因型是 ，要保证Ⅱ9婚配后代不患此病，从理论上说其配偶的基因型必须为 。

(5)若正常基因片段中的CTT突变成CTC，由此控制的生物性状是否可能发生变化? _______________________________________________。 2．下图表示人体内苯丙氨酸的代谢过程的部分图解，根据图解回答：

A细胞中的BCD食物蛋白质酪氨酸3，4双羟苯丙氨酸黑色素

苯丙氨酸酶1酶2酶3

E酶4苯丙酮酸

(1)当人体缺乏酶2或酶3时，都会引起黑色素无法合成而导致白化病。但只缺乏酶1时，却能够正常合成黑色素，推测可能的原因是________________________________。

(2)当控制酶1合成的基因发生突变后，人的血液中______________的含量将会增加，因而可能损害神经系统，导致白痴。

(3

)已知控制酶1的基因和控制酶2的基因分别位于两对同源染色体上。如果一对正常的夫妻，生下一个体内缺少酶1、酶2患白化又白痴的女儿，那么，这对夫妻再生一个小孩(不考虑酶3、酶4因素)只患一种病的概率是______________。

3．在自然人群中，有一种单基因(用A、a表示)遗传病在中老年阶段显现。1个调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查结果如图所示。请回答下列问题：

(1)该遗传病不可能的遗传方式是 。

(2)该种遗传病最可能是 遗传病。如果这种推理成立，推测Ⅳ-5的女儿的基因型 。

(3)若Ⅳ-3表现正常，那么该遗传病最可能是 ，则Ⅳ-5的女儿的基因型为 。

参考答案

一、选择题 1．B

解析：基因突变在自然界中广泛存在，生物所发生的基因突变一般都是有害的。自然条件下，生物的突变率是很低的。基因突变可产生新的基因，是生物变异的根本来源。

2．B

解析：“神舟三号”上搭载了一些生物，利用太空特定的物理环境进行一系列的科学试验。高等植物的幼苗在太空不会失去了所有的应激性。在太空育成生物新品种的理论依据是基因突变。获得的新性状不一定都对人类有益。太空育种方法可能产生新的基因。

3．D

解析：表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，其基因

1Bb

XX与一个表现型正常的男子XBY结婚，生出一个红绿色盲2111

基因携带者的概率是×=。

428

型是XBY和XBXb，该女儿

4．A

解析：①是非姐妹染色单体互换，属于基因重组。②是发生于非同源染色体之间的易位。 5．C

解析：对花粉进行组织培养，是把精子培育成新的生物体，属于单倍体；把普通小麦的体细胞组织培育成新的生物体，属于生物的无性生殖。普通小麦的体细胞是受精卵通过有丝分裂形成的，其体细胞中含有6个染色体组，因此属于多倍体。

6．C

解析：某二倍体生物正常体细胞的染色体数目为8条，表示含有一个染色体组(一套非同源染色体)的细胞是选项C所示的图。

7．C

解析：甲图中发生了染色体结构变异，乙图中出现的这种变异属于染色体数目变异，增加了生物变异的多样性，都可以用显微镜观察检验。甲、乙两图中的变化可发生在有丝分裂或减数分裂过程中。

8．D

解析：基因型为AaBbCc的玉米，用其花药(配子23=8种)进行离体培养，获得单倍体