形容点滴积累

语文,点滴积累的美丽
形容点滴积累 第一篇

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语文，点滴积累的美丽

作者：王红军

来源：《软件·教育现代化》2015年第02期

[摘要]教学中要让学生充分地读，在诵读过程中体验情感。对有些句子，学生可能朦胧有所悟，却难以言表，不必强求学生解释，只要他们在读中形成感性认识，丰富文化底蕴。这样既可使学生从中受到爱国主义思想的陶冶，培养学生的美好道德情操和人文精神，又可达到积累语言的目的。

[关键词]读中积累 读后仿写 学会运用

大修订版教材把原教材中的“基础训练”改为“积累·运用”，这不仅是教学内容的一种改变，而是体现了整个教学观念的转变，即淡化知识点，简化题型，以语言的积累、感悟和运用为学习的重点，加强综合，使得语文教学更具有魅力。

1 在“读读背背”中积累

语文课程应重视学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。因此，新教材在每个“积累·运用”的“读读背背”中安排了一些诗词、名言警句、词句等，旨在让学生积累语言的同时，了解一些中华优秀传统文化。

如：教材中安排了2次名言警句、2首古诗词、2次成语和1次对联、1次《三字经》节选，这些内容的安排有我国古代学习的格言，志向和思想方法，使学生受到爱国教育和科学思想方法的启蒙教育，如：《三字经》使学生对我国古代的启蒙教材有一点粗浅的了解；背古代4副对联，意图是让学生感受对联巧妙对偶的形式特点，感受中华传统文化。

教学中要让学生充分地读，在诵读过程中体验情感。对有些句子，学生可能朦胧有所悟，却难以言表，不必强求学生解释，只要他们在读中形成感性认识，丰富文化底蕴。这样既可使学生从中受到爱国主义思想的陶冶，培养学生的美好道德情操和人文精神，又可达到积累语言的目的。

2 在与阅读文本的对话中积累

语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，因此，应该重视语文的熏陶感染作用。不仅着眼于从知识与能力，过程与方法，还注重从情感、态度、价值观方面培养学生的语文素养。新教材很好地体现《课程标准》的思想，它所入选的都是文质兼美的文章，其中蕴含着语言美、风景美、人性美的光辉，教师要深入钻研课文的基础上要引导学生徜徉其中，放飞心灵与文本对话，培养他们的审美情趣，塑造良好的个性和健全的人格。

句子集 高中作文名言 点滴积累
形容点滴积累 第二篇

一个人知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活。 ——尼采

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

不惹眼，不闹腾，也不勉强自己，要做个落后于时代的人，凝视人心。

——柴静《看见》

有些笑容背后是紧咬牙关的灵魂。 ——柴静《看见》

没有人能够“弃”你，除非你自暴自弃，因为我们是属于自己的，并不属于他人。 ——三毛《亲爱的三毛》

今日的事情，尽心、尽意、尽力去做了，无论成绩如何，都应该高高兴兴地上床恬睡。 ——三毛《亲爱的三毛》

人情冷暖正如花开花谢，不如将这种现象，想成一种必然的季节。 ——三毛《亲爱的三毛》

从容不迫的举止，比起咄咄逼人的态度，更能令人心折。 ——三毛《亲爱的三毛》

梦想，可以天花乱坠，理想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。

——三毛《亲爱的三毛》

人，真是奇怪，没有外人来证明你，就往往看不出自己的价值。 ——三毛《撒哈拉的故事》

每想你一次，天上飘落一粒沙，从此形成了撒哈拉。 每想你一次，天上就掉下一滴水，于是形成了太平洋。 ——三毛《撒哈拉的故事》

时间很贪婪——有时候，它会独自吞噬所有的细节。 ——卡勒德〃胡赛尼《追风筝的人》

许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行爬上来。 ——卡勒德〃胡赛尼《追风筝的人》

过去都是假的，回忆是一条没有归途的路，以往的一切春天都无法复原，即使最狂热最坚贞的爱情，归根结底也不过是一种瞬息即逝的现实，唯有孤独永恒。

——加西亚〃马尔克斯《百年孤独》 所谓的听天由命，是一种得到证实的绝望。 ——梭罗《瓦尔登湖》

我看到那些岁月如何奔驰，挨过了冬季，便迎来了春天。 ——梭罗《瓦尔登湖》

谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。

——尼采《尼采诗集》

目的虽有，却无路可循；我们称之为路的，无非是踌躇。 ——卡夫卡《误入世界》

生命之所以有意义是因为它会停止。

——卡夫卡

压倒她的不是重，而是不能承受的生命之轻。 ——米兰 昆德拉《不可承受的生命之轻》

人永远都无法知道自己该要什么，因为人只能活一次，既不能拿它跟前世相比，也不能在来生加以修正。没有任何方法可以检验哪种抉择是好的，因为不存在任何比较。一切都是马上经历，仅此一次，不能准备。

——昆德拉《不能承受的生命之轻》

遇见是两个人的事，离开却是一个人的决定，遇见是一个开始，离开却是为了遇见下一个离开。这是一个流行离开的世界，但是我们都不擅长告别。 ——米兰〃昆德拉

令她反感的，远不是世界的丑陋，而是这个世界所戴的漂亮面具。 ——米兰 昆德拉《不可承受的生命之轻》

没有什么比时间更具有说服力了，因为时间无需通知我们就可以改变一切。

——余华《活着》

理解的基础是感受。人能感受别人的时候，心就变软了，软不是脆弱，是韧性。 ——柴静《看见》

人们在还能笑的时候，是不容易被打败的。 ——柴静《看见》

许多事情，是因为有人相信，才会存在 ——柴静《看见》

我们对于一件事情知道的越少，就越容易形成判断，而且是越容易形成强烈的单纯判断。 ——柴静《看见》

强大的人不是征服什么，而是能承受什么。 ——柴静《看见》

只有同样经历过无边黑暗的人，才有资格说，我理解你。 ——柴静《看见》

我问他；“我怎么老没办法改变我的弱点？”

他说：“如果那么容易的话，还要这么漫长的人生干什么呢？” ——柴静《看见》

就像叶子从痛苦的蜷缩中要用力舒展一样，人也要从不假思索的蒙昧里挣脱，这才是活着。

——柴静《看见》

让点滴积累沉淀成 厚重文化知识
形容点滴积累 第三篇

让点滴积累沉淀成 厚重的文化知识

新课程改革冲击着21世纪中国每一位教师的思想，教师想尽一切办法改变现有的死板的教学模式，力求用新颖教学方法来完成教学任务，以达到提高学生能力，培养学生素养的目的。可这种做法对语文教学好像是八十岁老婆婆穿上时髦的肚脐装一样，给人有新瓶装旧药玩教学的感觉。语文是对悠久文化传统的继承和发展，其中继承就必须有对博大精深的中国文化积累。识记、背诵、语感的熏陶是掌握悠久文化所必须用到的方法。这是我们在进行教学改革中应该考虑的。

要积累厚重的文化知识，必须让学生有这种意识：语文素养的形成不是教师课堂四十分钟教出来的，而是自己积累感悟出来的。教师应该让学生形成生活中时时处处皆语文的思想意识，对生活中的人和事的感悟和判断、对周围景物的细微观察、对优秀作品的阅读等都是语文学习最好的方法。像一些教师为了追求课堂的新意，用大量的课件、视频、讨论充斥课堂，这些固然能吸引学生的眼球，但背离语文教学的最终目的，是舍本求末。那么语文教师应该怎么做才能带领学生走近真正的语文呢？本人在教学中总结了一些不成熟的做法与各位同仁商讨。希望能起到抛砖引玉的目的，以便使语文教改能真正达到让中国优秀文化能更好的传承的目的。

一、课堂教学注重培养学生积累习惯。课堂四十分钟不只是知识灌输，更是语言的积累和感悟，本人在教学中利用开始新课前的十分钟，让学生展示课前积累成果，具体做法是一位学生课前推荐一

高中语文知识点滴积累
形容点滴积累 第四篇

若积跬步，可至千里；日积小流，则成江海。

高中语文知识点滴积累

一、语音

A

狭隘aì 谥shì号 翁媪aǒ 氤氲yūn 不愠yùn 艾：方兴未艾aì 自怨自艾yì

B

濒bīn临 暴虎冯píng河：比喻有勇无谋，鲁莽冒险。

比赛 秕bǐ谷 卑鄙ì 庇护bì 毙命 麻痹bì 如丧考妣bǐ：好像死了父母那样悲痛。

批评 砒pī霜 纰pī漏 毗pí临 琵琶 枇杷 媲pì美

纵横捭bǎi阖 稗bài官野史 秘bì鲁 髀bì肉复生

镖膘漂剽悍缥缈（膘镖两字声母变了，其他字声母都没有变）

薄:厚薄bóo 日薄bó西山 薄bò荷 簿：对簿bù公堂

针砭biān 褒贬biǎn 缤bīn纷 摈bìn除 妃嫔pín

便biìn宜行事：自己决定怎么办，用不着请示。

C

鞭笞chī 百战不殆dài 贻yí笑大方 怡yí然自得

瞠chēng目结舌 风驰电掣chè 一柱擎qíng天

拆迁 吴楚东南坼chè 朔气传金柝tuò 澄清chéng dèng清

踟chí蹔chí 踯zhí踌zhí 彳亍chìchù形容小步慢走或时走时停。

猝cù然 鞠躬尽瘁cuì 淬cuì火 邮戳chuō 杀戮lù

舎shè免 显赫hè 敕chì造

称称chèn职 chēng称呼 叱咤chì zhà

悲怆chàng 寒伧chen 创chāung伤 创chàung造 踉跄qiàng

觇chān视 铁杆chǔ 整饬chì 忖cǔn度

臭：xiù味道；choù不好闻的味道。

D

呆daī板 肆无忌惮dàn 殚dān精竭虑 箪dān食壶浆 禅：参禅chán 禅shàn让

长歌当dèng哭 洗涤dí 丝绦tāo 恫dòng吓 玷diàn污

E

F

阜fù盛 击缶fǒu 绯fēi红 斐fěi然 悱fěi恻 蜚fēi声海外 惊魂甫fǔ定 讣fù告

果脯fǔ

G

大概gài 愤慨kài 供:口供gòng(和审讯有关) 供应gōng 股肱gōngg 一泓清水hóng 言

简意赅gāi 骨骸hái 鳏guān寡：《孟子〃梁惠王下》：“老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，

老而无子曰独，幼而无父 曰孤；此四者，天下之穷民而无告者。”

呱呱gū坠地 女红gōng 觥gōng 觞shāng 骨鲠gěng在喉 力能扛gāng鼎(用手举) 扛k

áng东西(用肩扛) 刽guì子手

H

引吭háng高歌 吭kēng声 伉kàng俪 豢huàn养 踝huái骨 内讧hòng 怙hù恶不悛:坚持作恶，不肯悔改。

一丘之貉hé:一个土山里的貉。比喻彼此同是丑类，没有什么差别。 沆hàng瀣xiè一气:气味相投的人连结在一起.现常表示臭味相投的人勾结在一起.含贬

义。 道行：héng

I

J

针灸jǐu 炙zhì烤 马厩jìu 既jì然 隽juàn永 隽jùn秀 镌juān刻

监jiàn生 靓jìng妆 靓liàng妹

高屋建瓴líng建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比

喻居高临下，不可阻遏。也比喻站得高看得远。

瓮wèng中捉鳖 觊觎：jì yú非分的希望或企图。

痉挛jìng luán 径jìnɡ自 泾jīng 渭分明 发酵jiào

渐渐jiàn（副词）西风东渐jiān（动词，流入，浸染）

侪chái辈（同辈） 据拮jū据 根据jù 龃jǔ龉yǔ：上下牙齿不对应，比喻意见不

合。

龋wò龊chuò：不干净，脏。

龟jūn裂 信笺jiān 歼jiān灭 纤qiàn夫 纤xiān细 草菅jiān人命

K

卡：kǎ卡车卡片（音译词）qiǎ关卡发卡卡（不通畅时）

神龛kān 鸟瞰kàn 溘kè然长逝 感喟kuì 伉俪kànglì 纨绔：kù

Ｌ

羸弱léi 嬴yíng政 输赢yíng

落：là落下，丢三落四lào落枕luò落后

累：léi累赘 lěi积累 lèi劳累 板栗lì 谷粟sù

稂莠láng yǒu稂和莠，都是形状像禾苗而妨害禾苗生长的杂草。比喻坏人。

笼：lóng笼子lǒng笼罩 囹líng圄yǔ

莅lì临（敬辞） 绿lù林好汉 贿赂lù

M

模：模mú样 mó楷模 披靡 糜烂mǐ 麾下huī 病入膏肓huāng

央浼méi 广袤mào

耄耋mào dié八九十岁，指年纪很大的人。

阴霾yīn mái比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛。

联袂mèi 蟊贼máo ：吃禾苗的两种害虫。喻危害人民或国家的人。

N

阻挠náo 涅槃niè pán ：佛教名词，意译不生不灭。

蹑niè手蹑足 舏shè 拈niān轻怕重

拗ǎo弯曲使断，折：竹竿拗断了。ào不顺，不顺从：拗口。拗口令。niù 固执，不驯顺：执拗。拗不过他。

O

P

蹒pán跚 坚如磐pán石 凤凰涅槃pán 温馨 击磬 罄竹难书 臧否zāngpǐ 心宽体胖pán 坍圯tānpǐ 饿殍piǎo 大腹便便pián

辟pì

⒈开，打开，开发：开～。开天～地。

⒉排除，驳斥：～谣。～邪说。～伪科学。

⒊透彻：精～。

辟bì

1.复辟；辟邪；征辟（“避邪”也正确）【形容点滴积累】

凤冠霞帔pèi 炮：páo炮制 bào水泡子 pào大炮

居心叵pǒ测：叵：不可；指存心险恶，不可推测。 媲pì美

Q

入场券quàn 蜷quán缩 缱绻qiǎnquǎn 逡qūn巡 蛩qiòng音 泅qíu水 愆qiān期 锲qiè而不舍 契qì券 壳：qiào甲壳虫躯壳地壳 ké外壳

悄qiǎo无声息 蹓跷qī qiāo 修葺qì 鹿茸róng 亲qìng家

翘首qiáoshǒu 翘楚qiáochǔ比喻杰出的人才或事物 翘板qiàobǎn

茕茕qióng孑jié立 呼天抢地，以头抢地qiāng

R

方枘ruì圆凿 ： 方榫（ｓǔｎ）头不能楔（ｘｉē）进圆孔洞，比喻两件事不相容，或者比喻事情的不可能。

木讷nè不善于讲话；说话迟钝：

妊娠rèn shēn 母体承受胎儿在其体内发育成长的过程。

S

嵩sōng山 舐shì犊情深 踏莎suō行 缫sāo丝：将蚕茧抽出蚕丝的工艺。 拾shè级而上 掉色shǎi 枢shū钮 抠kōu门 伛偻yǔ lǚ：老人腰背弯曲

呕心沥血 歃shà血：古代举行盟会时，嘴唇涂上牲畜的血，表示诚意。

莘莘shēn学子 匙：ｃｈí汤匙 钥匙”(yàoshì)

T

暴殄天物bào tiǎn tiān wù原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。 彤tóng云密布 腼腆tiǎn 水獭tǎ 抽屉tì ：

吐tù呕吐（被动时）tú吐痰（主动时）鞭挞tà

U

V

W

运筹帷幄yùn chóu wéi wò在军帐内对军略做全面计划。常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计，考虑决策。

戊戌wùxū变法 戍shù边 投笔从戎róng 戒jiè烟 “点戍横戌无戊戎” 斡wò旋 冒天下之大不韪wěi： 不韪：不是，错误。去干普天下的人都认为不对的事情。指不顾舆论的谴责而去干坏事。 汶wèn川

X

骁xiāo勇 阻挠náo 狡黠xiá 罢黜chù 神情黯àn然

穷兵黩dú武：随意使用武力，不断发动侵略战争。形容极其好战。

削xiāo笔：动词用于。xuē合成词，剥削，削弱

酗xù酒 畏葸xǐ 歆xīn慕

万马齐喑yīn形容人民不敢讲话。现也比喻沉闷的政治局面。

穴：xué

铜臭乳臭xìu 霰xiàn雪：雪珠和雪花。

呷xiā一口酒 檄xǐ文 长吁xū短叹 呼吁yù

Y

梦魇yǎn 笑靥yè 赝品yàn 义愤填膺yīng 翌yì日 对弈yì 痉挛jìng luán 孪luán生 肄yì业：在校学习,指没有毕业或尚未毕业

游弋yì 摇曳yè 后裔yì 小心翼翼y ì懿yì德：美好的德行

应yīng届 应yìng该 佣yōng工 佣yòng金 殷yān红 殷yīn切 名媛yáun 熨贴yù 熨yùn斗 拜谒yè 囹圄língyǔ：古时指监狱

向隅yǔ而泣 太尉wèi 尉yù迟（姓） 怏怏yàng不乐 封妻荫yìn子 揠yà苗助长 鬻yù：卖的意思。 熠熠yì生辉

睚眦必报yá zì：睚眦：发怒时瞪眼睛，借指极小的仇恨；报：报复。象瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复。比喻心胸极狭窄。 垂涎xián三尺

Z

箴言zhēn ：规谏劝戒之言。 缄jiān默 饮鸩zhèn止渴 鸠jiū占鹊巢

阻zǔ止 狙jū击

栉zhì 风沐雨借风梳头，就雨洗发。形容奔波劳碌，不避风雨。

卷帙zhì浩繁 赈 zhèn灾 妊娠rèn shēn 海市蜃shèn楼 惴惴zhuì不安 湍tuān急 揣ｃｈｕāｉ揣东西 chuǎicè揣测 chuài挣揣(挣扎)

锱zī铢必较（易误为“珠”）

憎zēng恶（只有这一个读音） 蹭cèng饭 锃zèng亮【形容点滴积累】

点缀zhuì 辍chuò学 啜chuò泣 掇duō弄 暂zàn时 榛zhēn莽

日臻zhēn完美 对峙zhì 轴：zhóu 车轴 zhòu 压轴 择zhái菜

着：zhuó穿着着陆着想 zháo着凉着火着急 zhāo着数高着三十六计，走为上着 zhe走着，顺着（助词）

声母发生变化的形声字

批砒pī霜纰pī漏毗pí临琵琶枇杷媲pì美膘镖妃嫔pín龇zī牙裂嘴睚眦 zì必报樘棣dì丛丛溪流淙淙cóng（两个字的声母变了，为歌曲《北国之春》的歌词）大概gài愤慨kài酵jiào感喟kuì莘莘shēn学子腼腆tiǎn鞭挞tà对峙zhì畔pàn

批评 砒pī霜 纰pī漏 毗pí临 琵琶 枇杷 媲pì美

二、字形（括号中为错别字）

崇祟戳戮剌刺篡纂鸠鸩睢雎摩挲 青睐（亲） 端详（祥） 痉挛孪峦恋 舶来品 一副对联（幅） 坐镇（阵） 雍容华贵（荣 ）食不果腹（裹） 赃款 脉搏 度假村 渡河 渡难关 挖墙脚（角） 厮打 温馨 击磬 罄竹难书 坚如磐石 凤凰涅槃 赢利 羸弱 霓虹灯 牢骚 捅娄子（漏） 蹉跎 磋商 骛鹜 桀骜不驯 宣泄（喧） 寒暄（暄） 劲弩（驽） 在所不惜（再） 频率（律） 山清水秀（青） 细水长流（常） 蓬荜生辉（篷） 唉声叹气（哀） 朗诵（颂） 越俎代庖（疱） 明信片（名） 稗官野史（裨） 天遂人愿（随） 装帧（祯） 如雷贯耳（惯） 法不徇情（循） 宽宠大量宽洪大量（都正确） 贸然行动（冒） 恰如其分（份） 铤而走险（挺） 众口铄金（烁） 贻笑大方（遗） 一掷千金（斤） 墨守成规（默） 民怨沸腾（愿） 藕断丝连（联） 金榜题名（提） 鸠占鹊巢（雀） 再接再厉（励） 俗不可耐（奈） 一鼓作气（股） 世外桃源（园） 提纲挈领（题） 直截了当（接） 怨天尤人（忧） 仗义执言（直） 各行其是（事）兵荒马乱（慌） 闲情逸致（志） 优柔寡断（忧） 姗姗可爱（珊） 矢志不渝（谕） 脱颖而出（颍） 文过饰非（纹） 能屈能伸（曲） 理屈词穷（曲） 曲意逢迎（屈） 杀一儆百（敬） 在所不惜（再） 和盘托出（合） 悠哉游哉（优） 幡然醒悟（番） 浮想联翩（连） 诡计多端（鬼） 进退维谷（唯） 莫衷一是（忠） 有待商榷 形迹可疑（行） 盛名之下，其实难副（负） 亲和力（合） 举棋不定（旗） 鱼龙混杂 鱼目混珠

三、熟语

提示：成语误用的六种类型：（1）望文生义；（2）错用对象；（3）褒贬失当；（4）不合语境；（5）搭配不当；（6）不合逻辑。

1、 当头棒喝：严厉的警示，使人醒悟。（易误为遭受突然打击）

2、 妄自菲薄：过分的贬低自己。

3、 耳提面命：恳切的教导。

4、 对号入座：把有关的人或事物跟自己联系起来。（不能用于他人）

5、 虚怀若谷：形容人非常谦虚。（易误为形容人心胸宽广）

6、 间不容发：比喻事物很精密或时间紧迫，事机危急。（易误为形容缝隙很小）

7、 效力，效劳；质疑，臵疑；胜地，圣地；大事，大肆；暴发，爆发；振荡，震荡；终生，

终身；营利，赢利；食言，失言；莅临，光临；

8、 含英咀华，巧夺天工，国色天香，如数家珍，气象万千，风云变幻，如花似锦（这些词

易望文生义而犯错，即易犯循环定义的毛病）

9、 推波助澜：贬义词，助长坏事的发生。

点滴的积累
形容点滴积累 第五篇

点滴的积累【形容点滴积累】

同济大学附属七一中学 高二(3)施浩杰 文明，是一个人发自内心的行为；是一个人源于积累的素质修养；是一个人在日常生活中所体现的风雅举止。文明举止的培养是一个日积月累的过程，如水滴石穿一般。交通规范等一系列的法规法则就是一个培养的过程。

身为高中生，虽有较重的学业负担，但这并不意味着可以忽略对于自身文明素质修养的培养，例如社会实践活动等。因此，我们代表七一中学参加这一次的交通协管的活动。

几个小时的值勤，我发现当我举旗的时候，秩序是显然的，但是如果我不在现场，秩序就又被打破，行人与骑车者或有三三两两的闯过红灯，最终在路口形成汽车夹自行车，自行车夹行人的混乱。这种自然的混乱暂时不会被自然纠正，只有一种外力才能使其回复有序。从混沌到有序，那是需要一个过程。这个过程需要一股力量，法律是一种强大的力量，伴随着警察这个执行体。但是要是没有警察，这个力量会有多强大？考虑着如果有一天每个人就是警察，那么这个社会就完成了从混沌到有序。当这种乌托邦还没有出现的时候，我，一个有责任感的高中生，就愿意在这个下午，做法律力量的一个点。同时，这次的工作是协助交警叔叔管理一下交通秩序，原来以为是件很轻松的事情，指挥一下就行了。可是只有尝试过才知道什么叫辛苦，无论什么事，即使再简单，要做好还是一件困难的事。，但我们的收获还是很大的。那天天气很不好，我们赶到那里时已经冻得两耳通红、浑身发抖，在路口几乎一动不动地站上近一个小时，回去的时候，几乎已经手脚僵硬了。这使我们体会到指挥交通这个看起来很简单的工作的艰巨性。更何况，对于我们这些新手来说，要想干好这件事也是不容易的这里是人流车流，川流不息。尽管我们服务的时间还不是上下班的高峰，但已经明显的感受到路口的繁忙和拥堵。我们还要提示行人、自行车不要闯红灯，又要随时注意对面红绿灯的变化，还真有些忙乱。同学们跃跃欲试，穿上志愿者背心，戴上帽子，拿上宣传红旗，便一心投入其中。学校团委对此次活动极为重视，事先印制了交通知识宣传单，交由青年志愿者分发到行人手中，我校的志愿者们充分展现了交通协管的风采，提醒人们注意交通规则、分发传单、帮助老人过马路„„忙的不亦乐乎。

交通，是一个城市的流动脉搏。秩序，是脉搏里通畅的元素。要是交通没有了秩序，那就等于血液突破血管，四处散漫。红灯停，绿灯行，这是交通的秩序元素,没车也是交通行为人,也应该要红灯停绿灯行,不管有车没车,交通规则还得靠每个参与交通的人共同遵守。而交通协管交通协管，一个既十分熟悉，却十分陌生的一项职业。每天的路上都能遇到，可每一次都被毫不在意的忽略。而这一次的交通协管的社会实践，让我们重新认识了交通规范，交通协管。

交通协管,对交通协管员的总体看法，没有这支队伍，单单靠交警的力量进行执法是非常吃力的。现在上海发展越来越迅速，开放程度日益增加，反映到交通问题上就是车辆多、行人多、游客多。相应的，行人车辆乱穿马路、闯红灯现象也比较多，在这方面，交通协管员起到很大的制约作用。对协管员的管理范围，他们只是协助交警，并没有执法权。那么队员们不禁问，对于现在马路上经常可以看到协管员与行人或者司机发生纠纷的情况，通常是如何处理的。发生纠纷，一般都是需要交警到现场处理的。但现在确实有些人，法制观念不好，素质也不高，协管员去管他，他不睬，或者是骂人，甚至于动手打人。还有就是这份工作的艰苦超过了我们一般常人的设想，像这种非常炎热的天气，他们必须还穿着厚厚的不透气的制服站在热浪滚滚的马路上，而且还有汽车尾气的侵扰。面对马路上面的交通违法现象，他们必须负起监督的责任，协助交警制止，他们时刻有可能受到某些不讲理的违法者的谩骂甚至是殴打。对于交通协管，我们应该抱有一份尊敬与敬佩。

我会骑车吗？ 我会行路吗？问出以上蠢题，自己都感觉有点傻乎乎，可是，在交通协管的社会实践中，我们却熟睹太多太多信马由缰、随心所欲甚或胆大妄为地不按《交通安全法》骑车者。有的人一边骑车一边聚精会神地听walk man或mp3；有的人一边骑车一边全神贯注地打手机甚至收发信息；还有的人一边骑车一边思绪分散地抽烟或吃东西——亲见一名四十开外的中年男子，左手后三指勾着龙头，前二指夹着一盒冰激凌，右手捏着一块挖板，一边骑车一边挖冰激凌吃„„如此塞听移目、放手脱掌、口品舌尝、深飞思散地骑车，一旦遇到意外紧急情况，就很可能“束手待毙”抑或热烈拥抱、疯狂亲吻“飞来横祸”！有的“色盲”堂而皇之地闯红灯，被横向或大拐弯车辆撞倒在地，尊体负伤甚至贵命呜呼；有的人大拐弯时为抄一丁点儿近路，逆向驶入对方车道，小拐弯者又不打铃警示，

拐角处恰巧两车相遇，猝不及防，“乓”地撞在一块，由此引起相骂打架也是屡见不鲜；有的人大拐弯时不做手势或超车时不反望，突然变道被身后车辆撞着；有的明明有慢车道不行，偏偏喜欢骑在快车道上，或者快慢车混道时，不自觉靠边行驶，而是不自量力地在马路中央“耀武扬威”，弄不好就被风驰电掣的“大眼睛”擦倒在地；有的经过路边停靠车辆时，缺乏自我保护意识，相隔距离太近，车门忽然推开被撞倒在地，后面恰巧有快车呼啸而过，刹车不及，惨祸陡生；还有骑友拐弯或途径路口不知减速，依然如离弦之箭一般飞速行驶，拐角处或路口车撞车、车撞人事故时有发生；有的没铃、无刹车或有铃有刹车不会适时使用，紧要关头节骨眼上一边脸孔煞白地“哎！哎！哎！”惊叫着，一边眼睁睁地向着他车或他人狠狠撞去„„这能算会骑车吗？前事不忘，后事之师。我们应善于从他人事故中吸取深刻惨痛教训，举一反三，触类旁通，日日夜夜警钟长鸣，时时刻刻谨小慎微，一上“坐骑”，脑子里就紧绷“安全第一”这根弦，严格遵守号称防范事故“座右铭”、珍贵生命“保护神”的交通法规，随时防患未然，不断加强自我保护意识以及保护他人意识，努力做到既不被他车撞着，也不撞到他车他人，出入平安，来去顺祥。只有这样，方可真正称得上“会骑车”！ 不仅骑车如此,那行路呢？几位中青年显然为了节约时间,急匆匆地用他们的“凌波微步”从马路这一头蹿到了另一头，于是干脆又一个箭步，快步向车站或对面的房屋“飞”去，完全不顾身边周围人和车辆，那场景真叫人为他们捏一把汗啊！也许多公民都选择了走天桥，他们知道他们要对自身负责，更要对自己违规行为负责。当您欲穿越马路的时候，尽量走行人通道。在离您不远的地方，定会有斑马线或地下通道、人行天桥。那是您的安全线。切莫为省几步路，随意横穿马路，无谓地增加危险因素。 当您穿越有红绿灯的斑马线时，记得一定要注意信号标示。在红黄灯闪烁时，请您稍等几秒钟，坚持等到绿灯亮，即使没有车辆行驶，也没有必要抢那几秒钟。据说在西方发达国家的一些城市，只要行人闯了红灯，无论当时有无车辆通过，第二天保险公司就会找上门来要其提高保额：“对不起，您的危险指数增加了！” 您穿越没有设置红绿灯的路口时，请大胆举起您的手，打出“文明礼让手语”。司机师傅看到您的手语，就会停车让行，至少会减速缓行，保证您的安全。君不见，在“文明礼让手语”的推行中，咱们市区“车让人”的美事随处可见？之后遇到一位母亲，怀里的孩子约莫2,3岁了。在我红灯举旗之

时，她告诉着她的孩子红灯应该停。我很尊敬这位母亲，因为她做了正确的事情，不但在于言，还在于行。在行动中感到自己的融入，学习再学习，行动再行动。一个善意的举措可以让你身边的人感到你的善良；一颗宽容的心可以让你身边的人感到你的美丽 ；一颗包容的心可以让你身边的人感得社会的光明.人与人之间需要彼此理解和尊重。赢来的不仅是一个美丽上海，美丽中国,更是一个美丽又崭新的世界！我对司机问过一个问题，为什么在混乱的十字路口你会红灯停车？他说，就怕在我过路口闯红灯时有个小孩在某处看到，这样他就会以为开车闯红灯不会出事，给了负面教育。想想这个城市里的老师和父母，有多少在教育孩子红绿灯的作用？我想一定很多。但是想想他们中有多少人会带着孩子横穿马路，勇闯红灯？一定也很多！孩子的幼小心灵也许就这样被迷惑了。古人云：不知荣辱乃不能成人。孟子云：“无羞恶之心，非人也”。荣辱观是对荣与辱的根本看法。“荣”指光荣或荣誉，“辱”指耻辱。中华民族本就是一个有着强烈荣辱感的民族。作为高中学生的我们，在社会实践活动中，我们寻找身边的荣与耻，并充分认知感恩的重要性。这也为我们今后的人生之路上了生动完整的一课。

参加社会实践活动不仅是光荣的，她还可以增强人自身的精神文明素质，更能够加强我们人与人之间的和谐的友谊，更重要的是体现了你具有一种奉献精神。“一个人的价值应该看他奉献什么，而不该看他取得什么”，我们现在需要的正是这种精神，一种雷锋精神。在全面参与社会实践活动的基础上，体现了“奉献，友爱，互助，进步”的行为准则。现代社会需要沟通。文明社会应是：心灵与心灵的呵护；生命与生命的延续；精神与精神的共鸣；高尚与高尚的畅行。因此我们要以“奉献，友爱，互助，进步”为宗旨，以“树立与时代发展和现代大学生相适应的社会公德意识，为社会主义精神文明建设服务”为活动宗旨；以“爱心献社会，真情暖人心”为口号，向社会上所有需要帮助的人奉献一份爱心，伸出友爱之手，面向世界，奔向未来。

下午我脱下志愿者服，我回到了人群中，回到了我的原点。我有重新的认识。我认识到，其实红灯停，绿灯行对于个人并不难，难的只是一种秩序的形成。当有序来临的时候，混沌与混乱就远离了我们。希望我可以在自己的城市见到这一分有序。今天，作为青年志愿者，刚开始，我觉得帮助交警进行交通管理，顺便发些宣传单，特有意义。可事情并不像想象中那样顺利，有人不理不睬，不配合，

甚至还有人口出狂言，脏话不断。但更多的人还是赞成我们的行动，对我们大加赞赏，呵呵，说得我可高兴了„„一天内，在我手中发出的传单多达两百张,太有成就感了。还指挥行人等红灯、停车在白线后面、教育小朋友遵守交通规则，把他们塑造成高素质人才。虽然特别累，不过很有意义。使我体会到交警和协管的辛苦。以后大家都要遵守交通规则，从自己做起，为城市交通安全贡献一份力量。此次青年志愿者的志愿活动是学生活动的一个“点”，它体现了现代中学生以社会和谐为己任，贡献自己一份力量的良好精神。今后，我校青年志愿者活动将更加深入的开展下去，使无数的“点”汇集成“面”，构建成一面标志鲜明的旗帜，永久地飘荡在城市的上空，让志愿精神奏响和谐社会时代强音。

形容积累的成语大全
形容点滴积累 第六篇

1、聚沙成塔：聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。

2、积羽沉舟：羽毛虽轻，积多了也能把船压沉。比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。

3、积德累善：积累德行与善事。

4、饱经世故：指阅历多，积累了丰富的处世经验。

5、旷日累时：累：积累。耗费时日，拖延很久。

6、种学绩文：种：栽种，引申为培养。培养学识，积累文才。

7、积财吝赏：吝：使不得。尽管积累了很多财富，却舍不得赏赐给下属。形容非常吝啬。

8、聚少成多：聚：集合，会合。一点一滴的积累，就会由少变多。

9、日积月累：一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。

10、铢累寸积：犹言一点一滴地积累。常形容事物完成之不易。

11、积水成渊：比喻积小成大。

12、祸因恶积：遭受灾祸的因素是罪恶的积累。指坏事做多了便会招致灾祸。

13、福生于微：福：福分；生：产生；微：古代长度单位，为一寸的百万分之一。福分产生于极微小因素的积累。

14、积善余庆：积：积累；善：善事；余庆：指先代的遗泽。积德行善之家，恩泽及于子孙。

15、积德裕后：指积累德行，则后世昌盛。

16、积水成渊：渊:深水潭。点点滴滴的水聚积起来，就能形成一个深潭。比喻积小成多。

17、生众食寡：众：多；寡：少。生产的多，消费的少。形容财富充足。

18、现买现卖：临时买来再贩卖出去。比喻平素没有积累，临时从这里学，又到别处去传授。

19、铢积寸累：铢:我国古代极小的重量单位，汉代以一百黍的重量为一铢。形容一点一滴地积累。也形容事物完成的不容易。

20、积少成多：积累少量的东西，能成为巨大的数量。

21、积微成著：微:细微；著:显著。微不足道的事物，经过长期积累，就会变得显著。

22、积德浴浚后：指积累德行，则后世昌盛。

23、积厚流光：积累的功业越深厚，则流传给后人的恩德越广。

24、积小致巨：致：达到；巨：大。一点一滴的积累，就会从小到大。

25、聚沙成塔：把细沙堆积成宝塔。比喻积少成多。

26、积小成大：积累少量的东西，能成为巨大的数量。

27、鸿毳沉舟：毳：鸟兽的细毛。鸿雁细毛虽轻，(

28、跬步千里：跬步：半步。走一千里路，是半步半步积累起来的。比喻学习应该持之有恒，不要半途而废。

29、寸积铢累：铢：我国古代极小的重量单位，汉代以一百黍的重量为一铢。形容一点一滴地积累。也形容事物完成的不容易。

30、众少成多：犹积少成多。指只要不断积累，就会从少变多。

31、土穰细流：土壤：泥土；细流：小河。比喻细小的事物。也指事物虽甚细微，但不断积累，即能发挥巨大作用。

32、寸积铢累：点点滴滴地积累。

33、积铢累寸：形容一点一滴地积累。

34、众毛攒裘：攒：聚；裘：皮衣。聚集许多小块皮毛，能够缝成一件皮衣。比喻积少成多。

35、积德累仁：积累功德与仁义。

36、积德累功：积累仁德与功业。

37、累足成步：比喻不断积累，便能成功。

38、积微成著：微：细微；著：显著。微不足道的事物，经过长期积累，就会变得显著。

39、累土聚沙：比喻积累收聚。

40、积金至斗：北斗星。堆积起来的金子能触到北斗星。比喻积累的财富极多。

41、硕果累累：硕果：大的果实；累累：形容积累很多。指结的大的果实特别多。也比喻取得的优异成绩相当多。

42、杂学旁收：杂：多种多样的；旁：广泛。广泛地学习，多方面地积累知识。

43、积微成着：微：细微；着：显着。微不足道的事物，经过长期积累，就会变得显着。

个人能力提升计划
形容点滴积累 第七篇

第1篇：个人能力提升计划

一、自身现状分析

（一）优势分析

1、精力充足，细心，做事积极主动。

2、处理事情逻辑能力强，处理事情井井有条。

3、技术上能独挡一面，能领导别人做事情，并能够注重下级的个人能力培养。

（二）不足剖析

1、组织管理能力较弱，沟通水平不高。

2、英语水平一般。

3、对人与人之间的冲突的解决能力不足。

二、个人发展目标

（一）终极目标：希望能通过自身的努力，最终能成为一名软件开发行业的高级项目经理，高级项目经理能同时领导2~3个项目经理，即2~3个项目。

（二）一年目标：（2015~2015）提高英语水平，到达听说读写都流利的状态；提高沟通能力，能组织管理好下级，做一个下属员工的好领导；控制自己的情绪；培养良好的生活习惯，提高生活品质。

（三）三年目标：解决各种冲突问题；能让技术能力比自己强的人甘心为我所管理。能和其它国家的客户或合作者自由沟通，并能驾驭他们。

三、具体方案实施

1、平时努力做好常规工作：认真工作、了解下属的想法、抽出时间来学习英语、争取用英语交流的机会，多看新闻，多说话，提高沟通水平。

2、业余时间广泛阅读各类有益书籍，汲取各领域知识，丰富自身知识结构。将工作与思考相结合，尽可能创造性地开展工作。

3、努力改进上班环境，提高下属的工作情绪，转被动为主动。

第2篇：个人职业能力提升计划

我作为一名小学教育（英语）专业的学生。我庆幸自己选对了专业，因为我觉得自己非常适合这个专业，所以在大一时专业成绩名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只满足于眼前所取得的成绩，要想成为一名优秀的小学英语老师，光有学习成绩是远远不够的，我需要做更多的努力。

小学教师可以说是一个特殊的职业，它承担着学生的启蒙教育工作，可以说是学生的第二个父母。虽然它没有初中、高中老师肩上背负的升学压力，但是它的角色是至关重要的。

首先，小学教师要做一个新时代的慧眼识“千里马”的“伯乐”。这个“伯乐”应该是善于挖掘学生的潜能，根据学生的特长、兴趣、爱好，培养出不同的“千里马”。小学生都或多或少存在一种待于被挖掘的潜能，而这个工作就需要每一个小学教师去完成。每个学生的特长、兴趣、爱好也是不一样的，这就需要教师的细心观察，耐心辅导，激发他们的学习兴趣，挖掘学生的潜能，并为学生营造出适应于学生身心发展的教学环境，让“千里马”能够“食饱力足、才美外现”。

其次，小学教师要善于与学生建立良好的师生关系，努力培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣更是学习的动力，是发展某种能力的契机，它促使人们去探索、实践，从而发展智力；而学生学习兴趣又是建立在良好的师生关系之上的。特别是小学生，怎样激发培养他们的学习兴趣，可以算是小学教师的首要任务之一。或许小学里，我们不用教与学生非常多的课本知识，但是我们一定要努力使学生对学习产生兴趣。与此同时，还要培养学生各方面的兴趣爱好。

再次，要有奉献精神。教师应该不愧于“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”这样诗句的赞颂。为了教育事业，不惜一切，不顾一切；不求索取，只求进取；尽心尽力，尽职尽责；一切为了学生，也为了学生的一切；忠诚于教育事业，真诚的做到“捧出一颗心来，不带半根草去”。

再者，小学教师要是一个多才多艺的“万花筒”。教师才艺多，对发展学生的个性特长，早期开发学生的潜能是十分重要的。“万丈高楼平地起”小学生从小有一个良好教学环境，接受良好的教育，打好扎实的基础，这对学生将来不如高一级的学校和走向社会都是非常重要的。所以小学教师的才艺越多，知识越渊博，对社会的贡献就会越大。

最后，要与时俱进，并且要不断进行教学创新。教师要不断学习，不断更新，获得新的信息和技能，获得新的意识，新的观点和新的价值，以便更好地服务于教育事业。教师在教学过程中要根据不同环境和对象进行创新性活动。在教学观念、教学内容、教学方法、教学管理等方面，在前人已有的经验和结论基础上，要有所探索、有所总结、有所超越。

总之，作为一个新世纪的小学教师，站在教育行列的起点，肩负着培养人才之重任。不仅要具备各种教学才能，精通各门教学艺术，还要善于挖掘学生的潜能，与学生建立良好的师生关系；既要修身养德，敬业爱岗，让耐心、爱心、恒心、上进心融为一体；又要加强学习，不断提高自身的业务素质，才能适应社会发展的需要，才能更好地为社会主义教职工育事业作出更大的贡献。

以上是我对小学教师应具有的素质的了解。针对上述，我想作为一个小学教育（英语）专业的学生，我应该从以下几个方面努力。

一、培养广泛的兴趣爱好，始终保持强烈的求知欲

随这现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，再加上小学生强烈的好奇心，他们的知识已远远超过其年龄界限。他们喜欢思考，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。而教师是他们心目中最有威信、最有学问的人，自然成为他们经常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教师对孩子的问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，而且有损教师在学生心目中的形象。还有一句老话：教师要给学生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要广泛的学习科学文化知识和专业理论知识，学着去关注学生们关心的话题，这样，以后我才能更好地与学生沟通，成为他们的良师益友。同时，由于小学生活泼好动、爱唱爱跳，特别是低年级的学生，所以我要培养自己广泛的兴趣爱好，是自己变得多才多艺，这样才能更好地知道学生开展丰富多彩的活动，在活动中培养他们的兴趣，使他们快乐地学习。在大学里，我要努力学习专业知识，争取获得更多的荣誉，如奖学金、优秀学生、优秀毕业生，还有各个跟专业有关的证书等等，为自己3年后找工作做铺垫。还有我要加强对英语的重视程度，虽然小学老师不需要很高的英语水平，但是我绝不能松懈，我要完成自己的英语目标。

二、学习良好的教师情感品质

小学生知识经验少，是非观念差，生活经验欠缺，他们不仅需要教师在学习上的耐心教导，行为品德上的耐心引导，而且需要在生活上的细心关注。在生活上，有些学生已经能够独立，但是仍然会有一部分学生需要关爱与呵护，这就需要教师细心观察，发现学生生活上的困难，并且给予帮助；在学习上，学生们水平参差不齐，这就需要教师用一颗耐心一遍一遍的教导，真正做到“诲人不倦”。在观念上，小学生的思想不够成熟，缺乏是非判断力，这就需要老师循循善诱，使他们不至于走入歧途。这些，看上去都是挺简单的，但是经过一段时间的实践后，我发现真正做到爱心、耐心与细心并举，是一件非常不容易的事。我要一步一步来，在实践中反省自己，在反省中逐步培养与提升。

三、控制自己的情绪，科学地教育孩子

首先，教师要有完成教育任务的坚定意向，这是他们完成教育任务的保证。这种意志品质是与他们强烈的社会责任感相联系的。其次，教师的沉着、自制，会有效的影响儿童的意志品质。小学生总是或多或少地存在一些行为问题，如，任性、不遵守规则、不听从规劝、违背教师提出的要求，同伴之间不能友好相处等，教师要善于调整、控制自己的情绪，处事冷静，以平和的态度对待学生，同时耐心地对他们进行教育。如果教师缺乏自制力，用粗暴地方式对待学生，例如讽刺挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅伤害学生的情感，而且会影响他们的身心健康。教师地喜怒无常对学生是极为有害的，容易使一些学生去窥测教师情绪地“晴雨表”，形成两面派行为方式，从而影响特们个性地健康发展。曾经，我看到过有些小学教师对自己的学生非常严厉，动不动就骂，甚至打。这致使很多小学生都非常怕老师，他们做任何事都小心翼翼。我还听一些小学生说过这样一句话：没有一个老师是不打人的。当时，我真的很寒心。我在想难道我以后也会是这样子嘛。不行，我一定不能。从现在开始，我要认真学习教育教学法，学会执着、沉着与自制，用正确的方法来教育我未来的每一个学生。

四、努力培养自己各方面的能力

首先是敏锐细致的观察力。从现在开始，我要认真学习并研究小学生的心理及其心理的外在表现，然后多多去观察一些小学生，试着去分析他们的心理，提高自己的观察力。再者就是创造性思维能力。我要好好利用大学的时间，多去挑战新事物，并在这过程中大胆地去创新，提高自己的创新能力。其次是生动、流畅的口语表达能力。教师必须要具备一定的口头表达能力，可以说这是最最重要的。在今后的学习生活里，我要抓住一切可以在大众面前讲话的机会，无论是班级还是社团，还是其它一些场合，一步一步提高表达能力。最后就是组织管理能力。我知道我以后肯定会选择当班主任，这可不是一件简单的事。很幸运，在大二这一年，我将担任湖学研究会的会长，这是一个非常能锻炼人的机会。我要好好干，在尝试中积累更多的组织管理经验。虽然他跟管理一个小学班级有点差别，但是也能够在其中学到很多有用的。

五、提高对师德的认识

所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从“德”中体会到献身小学教育事业的无比快乐和自豪。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的小学启蒙教育开始，小学教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后初中、高中及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其小学教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。我要学会关爱每一个学生，其一，要关心学生的生活，尤其当个别学生身体感到不适时，更要体贴、照顾好；其二，要熟悉学生们的基本情况，如家庭人员，学生的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位学生的不同特点，寻找相应的方法，因人而异，充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等对待每个学生，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，学生们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。

总之，我想说：我喜欢小学教师这个专业，因为喜欢，所以我会用心去学习，去提升自己，为以后真正地踏上工作岗位打下坚实的基础。

第3篇：个人职业能力提升计划

我作为一名临床医学（专科）专业的学生。我庆幸自己选对了专业，因为如今的社会就业就跟买房一样的困难。而我的这个专业，只要认真努力的学习，毕业后考到执业助理医师的执照就解决了就业的问题。并且我个人很崇敬医生这个神圣的职业。所以在大一时专业成绩名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只满足于眼前所取得的成绩，要想成为一名合格的好医生，光有学习成绩还是远远不够的，我需要做更多的努力。要想做到一定的平衡，我个人认为应当要对自己的人生道路与职业生涯早作规划，做到心中有数。

水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？

只有付出，才能有收获。一位智者这样说过：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。我唯一的愿望是通过自己的不断求知和进取能帮人从病痛之中摆脱出来。那作为临床医学专业的我们应该怎样规划自己的职业生涯呢？我认为应从以下几方面着手：

一是正确的认识自己。了解自己的优缺点，包括与人交际能力如何？动手能力如何？总结归纳自己最大的优点是什么。时刻提醒自己该做什么，不该做什么，应该怎样做，作为临床医学专业的学生就应该时刻提醒自己应该保持冷静的头脑，遇事急而不乱！在多次的失败中吸取教训，虚心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正，以一颗真诚与平和的心态去面对任何人。积极争取条件，参加相关兼职工作，以解决独立生活问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。

二是正确的看待职业。选择了医学，临床医学。不是像大部分人想的那样可以赚很多的钱，但我从来就不去想做一名医生到底能赚多少钱，钱是身外之物，在死亡面前，再多钱那又怎样，当我看到直播中医生正在极力抢救那些因为泥石流失去家园，失去亲人身受重伤的受灾人群时，我感动得落下泪来。我选择医学是因为我看到了它能解除人们的病痛，能延长人的寿命，能提高人们的生活质量，能让人们过的更幸福。而且我知道当人们失去最重要的人时的痛苦。经历了在医院见习的生活，目睹了一幕幕令人感动的场景。我深知作为一名合格的好医生所肩负着多大的责任。我热爱这个职业，我愿意尽我最大的力量来努力去学好它，开创出卓有成就的未来

三是正确的规划未来。巩固基础学科的知识，万丈高楼平地起，只有地基好的楼才能建的高，地基不好的话地震了会塌。尤其是专业知识，不仅要学好，还要灵活运用。同时不忘学习英语。

之后确立目标阶段，了解相关应有的活动，并以提高自身素质为主。可以通过参加学生会和社团组织锻炼自己的各种能力，还可以开始尝试与自己未来职业有关或本专业相关的兼职，社会实践活动，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。注意增强外语口语能力、计算机能力。通过英语和计算机的相关证书考试,并有选择性的辅修其他专业的知识充实自己，要是还有精力可以考虑考研究生。但主要精力要放在学业上。同时也应注意自身综合素质的提高。对我来说，这会是我理想中职业生涯规划的一个必经阶段,一个必须跨上的台阶.做好你的职业准备，做好你的职业生涯规划，你将受用一生！

第4篇：个人能力提升计划

我们每个人都是怀揣着理想走进大学校门的。大学生涯是人生里程中的重要阶段，而个人能力提升计划则是我们今后能够顺利实现理想的必要装备。

《大学》中说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。后之而后有定，定而后能静，静而后能安，安能后而虑，虑而后能得。”因此做好个人能力提升计划有着十分重要的意义和作用。

秉着坚持清晰性原则、激励性原则及现实性原则，我对自己大学期间的职业能力的提升制定了一下计划：

大一（已过）为试探期：要初步了解自己的职业——思想政治教育老师，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。具体活动可包括多和学长学姐（尤其是大四的毕业生）进行交流，询问就业情况；大一学习任务不重，要多参加学校活动，增加交流技巧；学习计算机知识和网络辅助自己的学习；为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备；多利用学生手册，了解相关规定。

大二为定向期：应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相应的相关活动，应以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，要具有持久性，最好能在课余时间长时间从事于自己未来职业或本专业有关的工作，提供自己的责任感、主动性和受挫能力；增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择性地辅修其他专业的知识充实自己。

大三为冲刺期：因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集学校信息、并确定自己是否要考研上。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，断了自己独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、学长学姐谈话，了解往年的求职情况。

大四为分化期：这时可对前三年的准备工作做一个总结：首先，检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备工作是否充分；其次，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；最后预习和模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的有关学校的资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做了较为充分准备的实战情况下进行实战演练。

教师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。教师要用自己的品格育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格教师，就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等，同时还必须具备教师职业道德素质。

当今社会竞争非常激烈。对每个教师的触动都很大。为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情况，我对自己将来教师工作、学习制订以下计划：

1、巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

2、自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想，坚持邓小平理论，胡锦涛主席的重要讲话，提高自己的精神境界。

3、树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重学习创新意识和动手兴趣的培养。

4、认真学习教育基本理论、教科研基本知识，树立正确的教育观，不断完善自己的知识、能力结构，提高自己实施教育教学的能力。每周看一篇教育理论文章，每月写一篇读书笔记。

5、规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。

6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护学生，尊重学生。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高服务质量和水平。了解教育的最新成就和发展趋势，积极参加课题研究、学术研讨会，撰写学术论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平。增强教育科研能力，勤读书，勤思考，勤总结。

认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。

认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。

我要努力做好以上几点，加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让领导放心，让家长满意！

2015我的职业梦演讲稿
形容点滴积累 第八篇

演讲稿一：我的职业梦演讲稿

尊敬的老师，可爱的同学们：

大家好 ！我今天的演讲主题是《我的职业，我的梦想》

静静地泡一杯茶，看着茶叶在水面舒张开来，既而沉底。抿一口，清苦的味由舌尖蔓延。捧一本书，面对的是宁静与安详。在阳光的抚摩下，安静地阅读。虽然看似无味，但这又何尝不是一种快乐。然而现实总是将我逼得太紧，太紧…让我不得不回到现实中来......每个人都会有或远大、或渺小、或美好的梦想，而我也不例外。

谈到我的梦想，必须就要谈到我以后的职业了，未来的我是一名酒店的员工，在工作中，我们可能会因为领导的批评而心存不满 ，我们也可能会遭受无礼客人的辱骂而满腹委屈。但是，不经历风雨，又怎能见彩虹？不遭受挫折，又怎能赢得宾客的认可和赞同？但是你是否会想到，当我们几经周折为客人查找到一个电话号码而受到客人的赞美时；当我们因每天叫醒一个住在酒店的宾客而受到他的认可时，我们应帮助他们解决困难，而得到感激时，我们或许成了他们未曾谋面的朋友，而他们也成了我们酒店最忠实的客人。那时我们的心情又将会如何？

在以后的职业中，一声亲切的问候，一个友善的微笑，无一不体现了我们对每一位宾客的关怀。岁月无情，时光的流逝会带走我们的青春美貌，生活的砺炼会磨淡我们的壮志豪情，但是，却永远无法熄灭我们始终如一的服务热情。

而我的梦想呢，托尔斯泰曾经说过:“梦想是盏指路明灯，没有梦想就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。”是啊！没有梦想的人就如同行尸走肉，生活也就失去了滋味。因为，只有梦想可以使我们拥抱希望，只有梦想可以使我们保持充沛的想象力和创造力。

也许大家很想问，梦想离现实究竟有多远？而未来又能否成功？我们应有青春这一梦幻般的黄金季节，对自己充满信心，将自己的才能发挥得淋漓尽致。“沉浮动静皆人生“。而我们却常用一种效益坐标来判别人生的状况。前进为正，后退为负，上升为优，下沉为劣。其实，人生远比这个坐标复杂，进退沉浮所含的人生情趣也远不是正负优劣的单一。

水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。在未来的职业中，没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有在工作中付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定会追悔莫及。实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄；成功最终会属于你的.

青春是无价而短暂的，梦想是美丽而易碎的。这样无价而又短暂的青春因成为是我们一生中最耀眼、最精彩的时光。正值青春的我们应拼尽全力的去追逐自己心中的梦想。越挫越勇、不留余力！就算这梦想现在是遥不可及的、虚无缥缈的你也要拼劲全力的去追赶它、抓住他、实现它。跌倒了，有什么关系，拍拍土，站起来继续前行。现在正值青春的我们，都不全力的去奋斗、去拼搏，那梦想就永远只是梦想而已。不要等到我们两鬓斑白时才去后悔、懊恼为什么在我们年轻时不去努力、不去拼搏。

青年朋友们！今天，我们欢聚一堂，明天，我们也许要为求学、为工作，为自己的职业而各奔前程。不管你身在何处，请记住这个自强不息、艰苦创业的优良传统，为自已即将逝去青春和聪明才智，为建设富强、民立、文明的二十一世纪的社会主义国家而努力奋斗吧！

演讲稿二：我的职业梦演讲稿

各位领导、各位老师

大家好！

今天，我要演讲的题目是《我的教师职业梦》。大家可能都记得，习总书记在十八大上提出了中国梦，“中国梦”让印象深刻，我仿佛感觉到，所有的中国人都热血沸腾。这个中国梦是中国人的梦，深入人心的梦。凝聚人心自不必说，更重要的是让迷失在市场经济的人们不禁扪心自问，我们社会生活的价值到底是什么？是升官发财还是成为金钱的奴仆？作为教师，我们的价值理想追求又是什么？

作为引领时代命运的主流价值思潮，中国梦又一次唤起了人们对自我发展的思考。对我们教师而言，应该走教师应有的道路，即职业化、专业化道路。

在我的心中，一直有有着这样一个教师梦。从小，我就想当一个老师。不懂事时，看着老师在办公室批改着一大叠作业，用红笔在本子上圈圈叉叉，非常有趣。当时很想去试一试。上课时，老师在黑板上尽情的写着，给同学们讲着课，我多想做一回老师啊！哪怕就是十分钟我也愿意！可这毕竟都是小时候不懂事时的想法，长大了，对教师也有了不同的理解。

星期一到星期五，我们教师几乎都做着“两点一线”的工作，两点即学校与家庭（宿舍），一线即上学、放学路上，我们的生活看起来有点单调。但事实上，并非如此，当我们走进校园，心里就流淌着一种思想：我是这个学校的老师，我是一年级的语文老师，我要做好今天的工作，上好课，教好学生，一种责任便压在肩上，激励着我们努力干好事业。

那么如何才能来实现自己心中的职业梦想呢？我认为必须进行自我心理调节，塑造积极向上的阳光心态，把工作当作一种享受，充分体验自己的职业幸福感。作为新世纪的教师，我们应具备以下四种心态：

（1）责任心。

具备强烈的责任心是我们生存和发展的前提，是一个人立足于社会的根本。我是教师，我的责任是教书育人。有了这种意识，我会以积极的心态去面对繁琐的日常工作。我认真备课、上课、批改作业、辅导学生，因为这些都是我分内的事情。我在为国家培养接班人，我的工作是神圣的，所以我工作着并快乐着！

（2）进取心

拥有一颗进取心是人生的一笔巨大财富，更是推动我们学习的重要动力。作为新世纪的教师，我们肩负着教书育人的重任，当然更应该做学习的先锋。向网络学习，向名师学习，向家长学习，向学生学习。学习做人之道，提升综合素养；学习业务知识，更好地开展工作；学习管理班级，营造育人氛围；学习沟通交流，造就新型人才。“活到老，学到老”，这句至理明言应该是我们每位教师永远提倡的座右铭。

（3）感恩心

感恩心是幸福之源，快乐之源。以前，我曾经认为命运对自己不公，毕业分配分到小学，工作太累，学生太差……通过不断学习，我懂得了感恩，心态发生了翻天覆地的变化：我有自己热爱的工作，有欣赏自己的领导，有信任自己的家长，有关爱自己的亲人，有活泼可爱的学生朋友……感谢命运对我的格外眷顾，我是多么幸福的人！

（4）欣赏心

欣赏他人，成就自己！只要有阳光的照耀，每一颗露珠都会发出耀眼的光芒；只要有欣赏的目光，每个生命都会绽放出迷人的色彩！学会欣赏他人，是成就自己的前提条件之一。作为教师，用欣赏的眼光来赏识每个学生，深信他们之中就有牛顿、钱学森、袁隆平，那每天的教学教育工作一定是极其主动的！学生一定会开发他们内心的无限潜能，必将成就更多的栋梁之才。

学生是教师心目中最可塑造的人才。从2015年教书至今，我始终认为学生的成长比成功更重要，如何让学生健康、快乐、平安的成长一直是我的教书育人的行动指南。在我教过第一届毕业生后，我继续关注着学生们，他们有些人经常与我交流自己的初中生活。一是直接交流，例如去年的暑假十三四个学生结伴来找我，看了我的结婚录像，与我兴奋地谈着自己的初中生活，回忆着小学时光，说这是他们最快乐的时光。再例如去年我刚结婚时，一些升入初中的孩子们就打听到了消息，一些学生给我送了礼物，正好孙鹏超是我对象的表妹，她成了伴娘，见证了我的婚礼。二是间接交流，通过手机短信，网络，每一个节日都会收到一些学生的问候，假期里交流自己的学习、生活，有一个盛钲惠的学生，我记得她在五六年级时写作文非常好，书写认真，语言流畅，言之有物，经了解在家酷爱看书，经常受到我的表扬，去年我无意间在新浪网上看到，一个全国中小学作文比赛的通知，我给他家长发了个短信，让她去试试看，没想到最后竟进入了复赛。有时我在想，如果我早一点把学生的能力展现，也许他们学习上会更用心，会更好的成长。

我的教师职业梦，是希望能过上一种幸福的生活。每位教师的心态是快乐的、平和的，教育好孩子与自我教育是发自内心的，去除功利世俗的教育行为，净化教师与学生的心灵，安静、自然寻找教育与知识的大道，做一个教育的守护者。是的，只有“守护者”这个词才能恰当形容坚守教师岗位的老师们。

我的教师职业梦，是要有一种信仰，成就学生就是成就自己的信仰。不怕别人的笑谈与讽刺，用教师自己的坚持与坚守，坚强学生自我发展的信心和勇气，帮扶学生学会学校的生活与学习，引导学生走上正确的人生道路，启发学生，发现学生，成长学生。

我的教师职业梦，是用平凡铸就辉煌。自己在平凡的岗位上，做平凡的教育教学工作，实现教师的终极梦想——桃李满天下。

三尺讲台，传授知识乐园。六年小学，叙说人生梦。守护着家乡这片沃土，培育着茁壮的小树苗，职责所在，定当勤勉。

演讲稿三：我的职业梦演讲稿

尊敬的各位领导、老师、同学们：晚上好！

首先，我很感激老师给我一次锻炼的机会。我相信老师、同学们会给予我最大的支持！“我是汽检0901、我叫庞晨”。感谢大家、在百忙之中来聆听我的心声。我演讲的题目是《我的职业梦想》——

朋友，我愿意真诚的告诉你，当我还是孩子的时候，妈妈就告诉我：“做人、要有理想，要有抱负、要有社会责任感；如果一个人没有理想，那么、生活就没有奔头。”

如果没有理想，生活就像荒漠中失去了罗盘，迷失了方向；如果没有理想，生活就像鸟儿失去了翅膀，永远不能飞翔。

朋友们、只有被理想充实的我们，才能对生活充满爱、找到果实累累的金秋、扬起生活的风帆；才能发挥自己的才华，为社会贡献！

自从我来到思博以来、看到同学们各个都是激情万分，衬托出阳光一般明媚。同时、我相信我们在座的各位都有心灵相通、心诚则灵的感觉；也许、是上帝给予我们的缘分。也许、是我们缺欠了什么而导致我们能在同一所学校生活。难道这不算是缘分吗？请珍惜吧！美好的时光总是短暂的；留下来的是我们真诚的友谊、奋斗、追求、梦想。

海阔任鱼游、天空任鸟飞！仿佛寄放出我们心中的梦想和追求的目标。

它们的豪放、衬托出我们的前途更美好、更无限。

它们的自由、仿佛营造我们未来生活的空间。

只要付出辛勤劳动和汗水必定有美丽前程！

时光飞逝！如果时间可以倒流的话，我们会选择更高的理想。但现实生活当中常常是逆风而行，使我们预想不到的事情常常发生在我们的身边，让我们不知所措。也许、并非如此。只要我们心怀梦想、认识自我、坚持自己的选择，坚持自己的道路。古人言：“世上无难事，只怕有心人”。不管我们做出什么样的决定或走什么样的道路，只要我们认清前面的路；坚持的走下去，不管他多么艰难、多么辛苦！我们都应该无时无刻地相信自己。这是最重要的；可以说是一种积极的心态。一个人若要获得成功，必须拿出勇气、付出努力、拼搏、奋斗。成功、不相信眼泪；成功、不相信秃废；成功不相信幻影，未来、要靠自己去打拼！同时、我们要学好专业、树立美好的职业理想。要拥有一道属于自己的职业生涯彩虹，做自己命运的主人。

学不精、不成器。术不精、不成功。

说到学习、也许有人很反感、很无奈；但不管怎么说，学习至始至终都是在武装我们的头脑，填补我们心灵的空虚。难道不是吗？虽然、我们的学术不比别人精；但我们要懂得比别人更会做人；这样岂不是更好。你精我强、你能成功我也一定能成功！事实就是这样。没有人会说自己懦弱和无能。相信大家已经适应这里的生活习惯了。在学校里、老师对我们格外的关照，耐心的帮助我们不管是学习还是生活。学校还有许多社团给我们带来学习和娱乐·····有了这样多姿多彩，原本枯燥乏味的学习、生活变得轻松、愉快和谐的乐章！也许，过了明天、后天就是我们将步入社会，开始人生新的旅程；心中总有种说不出的激动与期待！

梦想是石，敲出星星火光；

梦想是灯，照亮夜行的路。

梦想是火，点燃熄灭的灯。

梦想是路，引导我们走向黎明。

当然、梦想也是一股动力、推动着我们前进。让我们为梦想插上翅膀，让我们一起放飞自己的梦想。

亲爱的同学们，就在此时、点燃你们的梦想；点燃你们的激情吧！

我的演讲完了。

愿大家，快乐、健康。谢谢大家！

演讲稿四：我的职业梦演讲稿

敬爱的评委，亲爱的同学们：

大家晚上好！我是x级x班的xx！这位是我的助手xx。今晚，我将与大家一起分享我的职业规划！与其说是规划，倒不如说是我的一个梦！不过这可不是做梦，而是梦想！而我规划的主题便是：为梦想插上翅膀！

步入了大学生活，我们的生活空间自由多了，很可能会因无目标而迷失方向。给自己制定目标，就像是给船舶导航！日益激烈的就业压力就在我们身边，我们就更应该好好的规划我们的职业生涯！使自己能够有目标的学习，有目标的工作，有目标的生活，使自己每天都过得充实而有意义！而职业生涯规划则是为我们的梦想插上翅膀，让我们在人生战略上更胜人一筹！

首先，我的规划分为六个部分：自我分析，环境分析，SWOT分析，大学四年规划，毕业后计划以及调整与反馈！

知己知彼，才能百战不殆！在职业分析之前，我先对自己做了一个全面的剖析！我性格开朗，擅长交际，是一名乐观主义者！这种对什么事情都乐观对待的态度能为我以后的创业提供很好的条件！而且我还拥有不服输的个性，所以我确信，我的人生必将是精彩而且辉煌的！……

可是，金无足赤，人无完人！通过SWOT分析法，我将自己的优缺点做了一次比较！一个健康的身体，一个明确的目标，外加耐心细心的处事态度以及开朗的个性造就了一个活泼大方且意志坚定的我！但这样的我并不完美！面对这个社会的种种压力，有时我会用一些借口去忽悠自己！过于固执的处事态度显示出的却又是一个不够稳重的我！这样一个具有双面性格的我，还需不断的去改正，力求以一个更完美的姿态去面对这个多变的社会！

我很庆幸自己有一个完整的家庭，父母的支持给了我无尽的力量！他们的存在，为我撑起了一片广阔的蓝天！而湖南理工学院的各种设施也很健全，学习氛围也很浓厚，这就为我提供了一个很好的学习环境和生活空间。于是，这里便成了我新旅程的起航之处！……

扬帆启航，总有一天会到达梦想的彼岸。而我的梦想便是成为一名市内设计师！放眼市场，市内装饰行业的前景是非常好的，许多省市都把这个行业作为新的经济增长点来规划！室内设计专业更是被人们称为“金色灰领”。但是需求大并不等于竞争校环艺人才的急剧增多为我以后的就业带来了很大的压力！所以，我必须从各方面努力提升自己的能力，争取在这一领域占据自己的一席之地！……

万丈高楼平地起，所有的成大事者必定是从身边的小事开始入手的，所以从现在起，我开始计划我大学四年的征程！大一为试探期，适应新环境，培养沟通能力是我这一阶段的目标。而就目前来看，我已圆满完成了这一阶段的任务！大二为定向期，这一阶段必须打牢专业基础，并确定合适的定位！大三则为冲刺期，我必须专注于自己的目标，专业课的学习进入深化阶段，各种软件的学习也进入强化阶段！而且这一阶段还需有意识的进行能力、职业素养的提高和经验的积累！只有这样，才不至于在大四的实践中太过慌张！…大四就不用说了，寻找就业，到实践中去检验自己的目标是否合理……

接下来是毕业后的计划了，这才是我人生真正意义上的启航！因为我将用工作去创造快乐，再用快乐去服务社会！我要花三年时间做一名设计工作者，进入相关企业工作， 提高经验，提高技能！再用十年时间争取成为一名设计总裁，并积累一定的资金，为下一步的创业做积极的准备…最后，再用十年时间经营一家自己的设计公司，并积极投身于慈善事业建设之中，使公司不断变强、变大！…

但，这都仅仅只是规划而已。规划并不是一劳永逸、一成不变的！所以，为了适应这千变万化的职场世界，我们必须结合社会环境以及个人能力的变化及时的做出调整！只有这样不断的规划、调整，才能知道我们开出的处方是否对我们的人生奏效！

对于每个大学生来说，或许会有迷茫、不知所措。但我对于我的未来充满了信心！我已确定了自己远行的航标，朝着这个航标前行，我相信我一定会成功！人生没有定数，似孤帆，惊涛骇浪中漂泊;似孤鹰，碧海蓝天中飞翔！让我们为梦想插上翅膀，寻找梦的彼岸，成就永恒的追求！……谢谢大家，也再次感谢我的助手王瑞，谢谢！

2015如何规划大学生活
形容点滴积累 第九篇

第1篇：我的大学生活规划

摘要：大学四年是人生发展的黄金时期。人的性格和行为在此阶段都会有深刻的改变。面对越来越激烈的社会竞争，大学生的压力也越来越大。做好大学规划，也在此时的时代背景下显得尤为重要。

关键字：大学生活；四年；规划

每个人都向往大学生活。大学是一个人从半成熟发展到成熟的阶段。在大学里，人的世界观、人生观、价值观都会得到确立，并将影响其以后的生活。大学四年时光看似漫长实则非常短暂。我们不能增加时间的长度，但是能拓展它的宽度。在这四年的时间里，进步或是堕落就在一念之间。能否真正的利用好自己的时间，使自己能够有一个质的突破，关键是在于个人对待这四年的态度。古语云：“凡事预则立，不预则废。”为了能够不虚度光阴，利用好四年的大学时光，一份符合自身发展要求的大学生活规划是十分重要的。

一、个人评估

进行个人评估，了解自己的实际情况，是做好大学规划的必要准备。个人评估就是要系统的了解自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、道德水准以及今后想从事的职业等各方面情况，找到适合自己的发展道路。

目前我在文学院学习，大二即将进入中文系进行进一步的系统的专业的学习。我的兴趣爱好比较广泛，对文学阅读，工艺品制作等方面都比较感兴趣。喜欢写作，尤其是诗词创作。至于性格方面，个人认为自己属于外向型，但是这样的性格也会使自己做事时考虑不周，没有注意到细节。从客观的测试上来看，也比较符合我的性格特点。以下是美国著名PDP性格测试的结果：

孔雀型（表达型Extroversion）

“孔雀”热情洋溢，好交朋友，口才流畅，重视形象，擅于人际关系的建立，富同情心，最适合人际导向的工作。缺点是容易过于乐观，往往无法估计细节，在执行力度上需要高专业的技术精英来配合。对孔雀要以鼓励为主给他表现机会保持他的工作激情，但也要注意他的情绪化和防止细节失误。

个性特点：很热心，够乐观，口才流畅，好交朋友，风度翩翩，诚恳热心。热情洋溢、好交朋友、口才流畅、个性乐观、表现欲强。

优点：此类型的人生性活泼。能够使人兴奋，他们高效地工作，善于建立同盟或搞好关系来实现目标。他们很适合需要当众表现、引人注目、态度公开的工作。

缺点：因其跳跃性的思考模式，常无法顾及细节以及对事情的完成执着度

孔雀型工作风格的主要行为：

运用快速的手势；

面部表情特别丰富；

运用有说服力的语言；

工作空间里充满了各种能鼓舞人心的东西。

孔雀百利具有高度的表达能力，他的社交能力极强，有流畅无碍的口才和热情幽默的风度，在团体或社群中容易广结善缘、建立知名度。孔雀型领导人天生具备乐观与和善的性格，有真诚的同情心和感染他人的能力，在以团队合作为主的工作环境中，会有最好的表现。孔雀型领导人在任何团体内，都是人缘最好的人和最受欢迎的人，是最能吹起领导号角的人物。当孔雀型领导人的部属者，除要能乐于在团队中工作外，还要对其领导谦逊得体，不露锋、不出头，把一切成功光华都让与领导。孔雀型领导人，不宜有个老虎型领导人当二把手或部属。

反之，若老虎型领导人有个孔雀型的人甘愿当其二把手，则会是最佳搭配。孔雀型的人天生具有鼓吹理想的特质，在推动新思维、执行某种新使命或推广某项宣传等任务的工作中，都会有极出色的表现。他们在开发市场或创建产业的工作环境中，最能发挥其所长。

以上的测试结果使我对自己有了更全面的了解。我将从整体规划和分期规划来对大学规划进行阐述。

二、确立目标

中南大学校友覃彪喜在其书《读大学究竟读什么》中谈到：“为了不走弯路，一开始就要明确自己的目标，并且矢志不渝的朝着这个目标前进……为了少走弯路，人生规划便成为了每一个大学生至关重要的事情。”可见，目标的确立对一个人的发展来说是至关重要的。

（一）整体规划

大学生活是人生中的转折期，在这四年的大学时间里，我将努力达成以下目标：

学业上有所成，在顺利拿到学位证书的同时考下各种社会需求的等级证书；生活上学会独立，参加自己感兴趣的社团，不断扩大自己的交友圈，在社交上得到锻炼，提高自己的能力；加强身心修养，提高思想道德修养和身体素质，多读书读好书，积极参加体育锻炼。

这个总的目标，始终贯穿在我的大学生活中。不论这四年如何改变，最终都是要努力达成的。

（二）分期规划

大学四年是有规律的：大一时，应注重对大学的认识以及未来职业的设想；大二时着重基本能力的培养；大三时着重职业定向考虑；大四时着重择业或考研等。当然这期间，学习一直应该是最重要的。

整体规划体现四年总体发展方向，但是能不能够实现依然要靠每年的具体的目标的实现。以下是大学四年每一年的目标与规划。

1、大一，了解情况，端正态度。

刚进入大学的大一新生，对大学的生活充满了向往，但同时也存在着困惑。我们希望能够在这一片新天地里找到属于自己施展才能的空间，我们希望大学生活是人生的一个新的开始。但是，并不是所有的期冀都如我们所愿。当大学的生活没有我们幻想的那么美好时，很多人产生了厌倦的情绪。很多人由此沉迷于网络，或者是恋爱不顾学习，如此导致的恶果比比皆是。所以，大一刚开学时，就要问问自己，读大学究竟读什么。

每个人来到大学都怀有不同的目标和理想。提高自己的文化水平，锻炼自己各方面的能力，提升自我，是我来到大学的很重要的目的。端正了自己的态度，才能在开始时做到不抛弃不放弃，能够要紧牙关坚持下来。“好的开始是成功的一半”，“态度决定一切”向我们传达的就是这样的思想。

由于开始是大类招生，大一的课程设臵是相同的。这对我们有利有弊。有利的是我们能够全方面接触相关知识，为大二选择自己的专业做好打算；不利的是课程过多加重了学习任务，课余时间变少。结合这样的实际情况，我给自己的大一拟定了几条要完成的目标。

首先，要完成所开科目的学习任务。大一一年是打好基础的关键阶段，首要任务就是认真学习。认真对待每堂课的学习，是今后进一步进行专业知识学习的基础。

其次，要拿到两个证书，分别是全国计算机等级考试二级C语言和英语四级证书。有计划的考证是在为将来找工作增加亮点。虽然证书不是越多越好，但是没有证书是绝对不能立足与茫茫职场的。

再次，争取向党组织靠拢。在大一上学期刚开学时，我就已经向党组织提交了入党申请书，并在大一下学期有幸进入党校学习。入党，是一个坚持不懈努力的过程。我会努力争取早日入党。

最后，积极参加社团活动。现在我已经加入学校的社团，虽然大一时候做的事多是比较繁琐的，但是处理得当也是一种能力的提高和锻炼。在这样的锻炼中，不断成长，争取大二能够在部里取得更好的发展。

2、大二，适时而变，全面发展。

如果说大学是人生发展的黄金时期，那么大二就是大学发展的黄金时期。经历了大一的青涩和懵懂，大二的生活更多的是成熟和稳重。大二时，应该对大四后的发展做出选择，选择考研还是选择工作，在大二的时候应该开始考虑。

首先，在学习专业知识的基础上，了解自己的真正兴趣所在。“不可一业不专，不可只专一业”专业知识是每个人都必须要掌握的，但是不排除在此基础上扩展自己的知识面。

全面了解社会和世界，能够使我们开阔眼界，全面的发展，主动地发展。

其次，证书方面，获得英语六级证书和驾照。其余证书则按照时间限制先做准备，比如普通话，对外汉语资格证等，以便为大三时的考试做准备。

再次，充分利用大二的课余时间。旅游和参加社会实践是大二课余时间必不可少的项目。旅游是丰富大学生活的重要手段。大二时专业确定下来，课程设臵也会更加合理。课余时间会相对充裕的情况下，选择旅游拓展眼界不失为一种好方法。另外，参加各种社会实践，参加志愿者活动或者社会调差，丰富自己的阅历，为未来储备资本。

3、大三，着眼动态，努力实践。

进入大三，意味着大学的生活已经过去一半。经历了大一大二的酸甜苦辣，应该用“蜕变”来形容我们的大三。在大二考虑毕业方向的基础上，大三应该确定下来自己的发展方向。并为此做出自己的努力。

首先，提高自己的职业技能，更多的关注社会上有关就业或者考研的信息。同时，利用一部分课余时间进行相关的社会实践，最好是和今后工作相关方向的，以此来积累自己的经验。

其次，准备相关学术文章的撰写。对于文科专业的学生来说，撰写论文之前重要的是积累。在大一大二的基础上，更多的选择和论文相关的资料进行阅读归类整理，为今后的论文提早做好打算。

再次，继续扩展交友圈。可以加入相关的校友网络，和成功的校友接触，学习他们身上的成功经验，为今后的择业、就业提早做好准备。比如相关的简历如何撰写，求职过程中应该注意哪些问题等等，都要做到心中有数，胸有成竹。

最后，不断学习依然是不能放弃的。大三的时间相比之下又充裕了很多，学习一门小语种，进行普通话、对外汉语等方面的资格考试，使自己能够有更多的择业方向。

4、大四，主动选择，提早动身。

走过了大学三年，大四终于到来。考研或是择业，已经迫在眉睫。我会选择先择业。这就要求在大四的时候做好充分的准备。

首先，要对前三年的生活做一个小结。哪些地方成功，哪些地方失败，一一总结。然后放下过去，一往直前的去面对大四的生活。

其次，开始关注工作申请。对于学校的大型招聘会，要积极参与其中，不是以马上找到工作为标准，而更多的是在其中得到磨砺，获得经验。“机会总是会给有准备的人”，充分的准备才能应付真正的挑战。

最后，模拟面试。积极联系学校或是其他的就业指导中心，模拟面试，获得相关经验。总之，一切都是为就业做打算。

三、应该注意的问题

根据本人的自我评估，结合PDP性格测试结果来看，在规划的执行过程中可能出现一些问题，从而影响了整体的安排。而对可能发生问题的合理预见性，能够有效提高效率，完成自己的目标。以下是可能出现的问题和解决的方法。

1、规划执行过程中不能持之以恒。很多时候，我们会被周围的世界吸引，放慢甚至停下自己前进的脚步，这是不可取的。正确的做法是要不断的鼓励自己，给自己制定微小目标，从而实现大的目标。比如说，完成英语四级考试，就要求每天有固定的英语任务，不断鞭策自己，才能更好的进步。

2、缺乏细心的态度。从大处着眼是正确的，但是细节决定成败。对于每个具体目标，要想清楚自己究竟要做什么，究竟要怎么做，不能想当然，不能盲目缺少正确的途径和方法。细心的想，提高办事效率，才能又好又快的实现自己的目标。

3、在各阶段不注意调整目标。在每个阶段，都要根据实际情况对计划做出适当的调整，要用发展变化的眼光看问题。要敢于推翻自己以前的观点，不能一成不变又不能一直改变。有坚持又有改变才是最重要的。

第2篇：我的大学生活规划

曾经梦寐以求的大学生活现在是如此真实的呈现在我们的眼前，在高三饱受折磨后的我们计划着大一大二先轻松一下，到大三再努力也不迟，但看看今年学生毕业的情形，看到许多的大学生们找工作时的慌乱、艰难。我们才发现淡化了专业对口，户口问题，甚至对工资要求也越来越现实，没有工作经验、知识能力储备不足、英语不够好、自我定位不够准确等对其就业产生的影响。所以我们的职业规划应该从大一做起，大学时期是毕业起跑的助跑期。

在一次相关调查中显示，大部分学生没有规划，对自己将来如何一步步晋升、发展没有设计的占62。2%；有设计的占32。8%，而其中有明确设计的仅占4。9%。在大学期间，大学生对自己的发展规划并不明确，不能运用职业设计理论，规划未来的工作与人生发展方向，这种情况严重影响了学生的提前准备和准确定位，甚至影响对工作的适应性。

通过这学期对职业发展教育的学习，我知道，一些用人单位认为我们学生的社会实践少，实际解决问题的能力弱、只学到书本知识没有掌握学习方法、缺乏团队精神、人际沟通能力和自我认识。

我觉得其实我们能否找到满意的工作，决胜点在于长期点滴的积累，有很多同学找工作之前会突击拿一些证书，有的同学很自卑没有骄人的成绩，其实，这些并不可怕，令人担忧的是大学生没有注重有计划的在生活中培养自己真正有发展潜力的素质。证书、成绩、丰富的经历只是求职的表面文章，真正的“内功”才是最后面试成功的关键所在，而这种“内功”是需要认真规划的。

通过这一学期对职业发展教育课的学习，我觉得职业生涯规划应包括评估自我、确定短期和长期目标、制定行动计划和内容、选择需要采取的方式和途径四个步骤。首先进行自我评估，根据家长、老师和同学们的评价，借助于职业兴趣测验和性格测验，发现自己是一个较为外向开朗的人还是内向稳重的人，并对哪些问题较为感兴趣，如经济问题还是管理问题，或擅长哪些技能如分析，对数字敏感，语言表达能力等。也可分析出自己的一些弱点，专家曾说：“一般的大学生抗压力能力，合作能力较弱，考虑问题深度不够，文字表达能力不佳。”其次是确定短期和长期目标，长期目标一般是以后职业规划的顶点，或较高点也就是梦想，但要细化至具体工作，如毕业后进入国际知名管理顾问公司从事研究分析、咨询工作。短期目标设立一般是素质能力的提高，或有用证书或考试的通过和获取。

大一时要博业，就是说要看大量的书，从中发现自己喜欢的知识领域；二是要大量的学习关于职业方面的知识，从中发现自己喜欢的职业。看书会让我积累深厚和广泛的知识，为日后的应用打下基础，因为只有大学才是专心看书的时光，错过

就不再了。比如说，你本来不喜欢自己的专业，而在看大量的职业介绍和理论后，发现你慢慢喜欢上了这个专业，这就是大一要完成的最大任务。

大二时，是要通业，把自己喜欢的领域、职业的通用基础知识学好，尽管学科领域与自己所选职业有可能不是相关的。这不要紧，重要的是要把这些通用知识学好。我们的大学其实交给我们的都是这个学科的通用知识，自己一定要学好自己的专业知识！

大三时，要择业，在自己喜欢的那个学科内选择一个或几个的具体领域，然后深入学习一年。如，选择了会计这个专业，那么在大三一年就是要好好学好专业的课。包括所有的概念、理论与应用，同时进一步整理这个圈子里的一流企业、人物，确定你要进入的企业，在不断完善知识的同时，不断的关注这个圈子的人和事，并且建立一个自己了解这个圈子的渠道。到大三下学期就该决定自己的选择是否正确了，如果发现自己的选择是对的，那就可以找个相关企业去实习了，实习的目的一是在实践中检验自己是否真的喜欢和适合做这份工作，二是找到自己所欠缺的理论知识和操作技能，然后再去补不足。如果在大三上学期发现自己并不喜欢这个领域，那就要迁业，再重新来选择。如果对会计学这个大领域不感兴趣，那就要再回到理论的学习发掘中了，如果只是不喜欢其中的一个小领域，那就可以在通业这个步骤再来选择，就是说你在看看在会计学领域还有没有自己喜欢的具体领域了。

大四时，就要试业，就是真正的实习了，有直接的公司和工作，就好好给人家干；如果没有，那就要自己找最相关的公司和工作去锻炼自己。在这个实习中，就是要提前适应这个工作，尤其是生活方式上的适应，做到最大限度与公司、工作合拍、匹配，同时最大化的补充你所欠缺的知识与能力，还有操作性的技能，最大化减少自己与工作的差距就是大四的最大任务。而且要时刻关注要应聘的那些公司，看他们招聘的要求，然后照着做，最好和这个公司的员工有联系，这样可以方便的知道公司动态。而这个实习就是自己的工作经验了，那当要毕业时，自己就可以应聘在大三时就圈定的一流公司了。

作为大学生的我们应该充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。首先，除了学习老师规定的课程以外，大学生一定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。例如，当我们在一门课上发现了自己感兴趣的课题，就应当积极去图书馆查阅相关文献，了解这个课题的来龙去脉和目前的研究动态。熟练和充分地使用图书馆资源，这是大学生特别是那些有志于科学研究的大学生的必备技能之一。读书时，应尽量多读一些英文原版教材。有些原版教材写得深入浅出，附有大量实例，比中文教材还适于自学。其次，在书本之外，互联网也是一个巨大的资源库，大学生们可以借助搜索引擎在网上查找各类信息。

自学时，不要因为达到了学校的要求就沾沾自喜，也不要认为自己在大学里功课好就足够了。在二十一世纪的今天，人才已经变成了一个国际化的概念。当对自己的成绩感到满意时，可以开始自学一些国际一流大学的课程。

大学是令人羡慕的年华，年轻是我们最雄厚的资本，我们有什么理由不好好规划我们的大学生活呢？相信通过科学的规划，在大学的舞台上我们将展示与众不同的个性，收获属于我们自己的成功。

第3篇：我的大学生活规划

大学生活的开始，很荣幸的被选上了班上文娱委员。作为班干部，又是新生很多事情繁杂而又不熟悉，所以我和班上其他的班干部分工合作，顺利完成了份内事情。作为新生的我很多事情都应该有个准备和计划，按照自己的计划来做事情，才会做得井井有条。

曾经有人这样说过：一个不能靠自己能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为他没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。人的大学时光一生中也许只有一次，不把握好，将来一定会追悔莫及。为了高效的利用时间，实现自己的人生价值，经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的大学生活和未来规划一下。我相信：有了目标，才能更有动力。

空虚，是进大学后很常见的症状，日子一下从上弦箭般的紧张沦落到无拘束的生活，人就很容易变得慵懒，所以对于刚进大学目标就要先定下来，没有目标的日子是盲目的。四年后的路你决定怎样走？其实无外乎两条：就业和升学。

一、在校全面的规划

思想及道德素质方面以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，树立正确的人生观、价值观、道德观、奋斗观、创业观，坚持正确的人生价值取向。定期递交对党的章程的学习、认识及实践，以及自己的言、行、感受，争取早日通过审核，加入中国共产党。

社会实践方面：适时参加社会调查活动、下厂参观实习等工作。

文体艺术、社团活动与身心发展方面：积极参加校内外文体艺术活动、校内社团活动、演讲赛、辩论赛等，以此充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。积极参加身体锻炼和运动会。学业方面：平时，无非常特殊情况绝不迟到、请假，更不准旷课，保证好学习听讲时间及学习质量。

图书馆是我们提高自己、利用时间的好地方。大学时间充裕，所以，应该把大学作为扩充知识面的一个最佳良机。何况有些书还是对我们专业知识有很大帮助的。

二、大学三年的具体规划

大一：初步了解专业，提高人际沟通能力。大一的学习任务相对轻松，积极参加社团活动，加强学习计算机知识，辅助自己的专业。

大二：提高基本素质。在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备。这一年，适当听听其它专业的课程，使自己知识多元化。积极参加有益的社会实践，尽量尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦耐劳的精神和社会责任感。

大三：提高求职技能，搜集公司信息。主动加深专业课程的学习，向老师和学长们打听考证信息，在平时认真学习，做好准备工作。积极参加各种招聘活动，在实践中检验自己，同时，认真完成毕业论文。

根据对自己的规划，在剩下的二年半时间里，我不仅要努力学习专业课，同时也学好基础课，增加各种兴趣和爱好，积极参加各种活动。在今后的学习中我会加强与老师同学的交流，从各个渠道获取最新的技能知识。我要在大学这三年的学习中学到一身好本领，为我步入社会奠定坚实的基础。

曾经读到了这样一句话“青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔”。我希望通过三年的大学生活，能够深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。我不仅要努力学习专业知识，同时还注重培养自己的竞争意识、创新意识和团队合作意识。在经历三年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上（

我相信大学生活会是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候会更加努力地向更高的目标迈进。希望我的大学能够是我人生的助跑器，帮助我的梦想奋力起程。也相信我有了目标之后，会更有动力是我的大学生活有意义而且充实。

第4篇：我的大学规划

20XX年9月4日，是我进入大学的日子，我很高兴我的大学生活就要展开了。然而，我们必须先有一个完整的。生活规划。在去大学的这一路上，我们有多少不易与辛酸。我们清楚的很，不论你的过去怎么样，你的背景怎么样，你和其他同学同时站在同一起跑线上，关键在于你如何把握自己。

刚刚跨人大学门槛的新生，生活环境和学习环境发生了重大变化。由父母的"重点保护"对象过渡到独立性较强的集体生活；由老师的"重点培养"对象转变为自主性学习；由过去见识、交往、活动范围较狭窄的生活环境，到置身于大学这个小社会中等等。诸如此类变化，许多大学生一时难以适应，心理矛盾加剧，学习缺乏动力，人际关系紧张，严重影响了大学生的学习生活。那么大学生怎样才能尽快适应大学学习生活，早日完成由中学到大学的过渡呢？笔者认为：主要应该做到以下三个"尽快"：

一、尽快确立新的学习生活目标

高尔基说过："一个人追求的目标越高，他的才能就发展越快，对社会就越有益。"目标是激发人的积极性、产生自觉行为的动力。人一旦没有生活目标，就会意志消沉、浑浑噩噩。大学新生正处于富于理想、憧憬未来的青年中期。但大多数学生只把考上大学作为中学学习奋斗的目标，对大学生活缺乏长远的打算。升入大学，中学阶段的目标已经实现，有的人认为，大功告成，可以松口气了。有的甚至把"混文凭"、"跳龙门"、"留城市"作为学习目标，满足现状，不思进取，使刚刚开始的大学生活缺乏驱动力。因而，这些学生感到生活茫然、空虚、枯燥、乏味。大学新生中这种现象的出现，主要是没有及时树立新的学习生活目标所致。因此，大学新生需要尽快熟悉大学生活，树立新的奋斗目标。

二、学会自学

刚上大一时，很多人都认为以前为了迎接高考，学累了，上了大学就万事大吉，该好好休息休息了。然而，如果不懂得珍惜时间，浪费了青春是很可惜的。进入大学，应该分阶段来规划好大学的几年时间。在大学里的课不像高中的课程那样排满的，有时可能半天或者一天都没有课程。有的同学刚进入大学，一时感到时间比较宽松，在没课上时就找不到事情做，很容易在不知不觉中就浪费掉了时间。刚上大学，应该学会在无老师监督的情况下坚持自学，把时间利用好。自学的方式有很多。大学图书馆是个很好的地方，书籍很丰富，几乎想要看的书都能够找到，可以多借阅一些书籍，丰富自己的知识。

三、加入社团

进入大学，从高中的月月考、周周考的日子中走出来，要尽快实现从积累知识到提升能力的转变。为了多参加社会实践，提高自己的能力，可以多参加一些社团。目前，大学普遍都有很多社团，多达几十个，可以结合自己的专业和特长选择性地加入一些社团。当然，加入社团也不宜太多，一般加入三四个就可以了。通过参加社团，会认识来自不同领域不同专业的同学，使自己对其它的领域有一定的了解。通过社团与有共同兴趣的人交流，也会促进自己的人际交往，认识更多的朋友，锻炼自己的社交能力。

有条件的情况下，还可以尝试去竞聘学生会的职务，参加学生会的一些工作，在为同学服务的过程中，能够很好地锻炼自己各方面的能力。

很多大学都设立了英语角，每周都要组织活动，也有外教参加，通过全英语交流，会促进英语应用能力，还可以了解国外的异域文化。

大学里还常举办一些讲座和经验交流会，在有空的时候尽量多去听听，对自己会有好处。特别是一些学长们的经验和现身说法都很值得学习。还有一些专家讲座，都是一些很前沿、很尖端、很先进的一些知识，也值得一听。

确定方向目标

进入大学，要尽早确定好自己的发展方向。从大一开始，就应该抓紧准备一些等级考试，比如英语六级、计算机等级考试以及一些资格证的考试，越早拿到证书越好。因为到了大三和大四就要忙着毕业实习和找工作，很难集中精力再参加等级考试。目前，一些等级考试的证书是就业的敲门砖，比如一些外资企业在招聘人员时，首先会看英语过了几级。所以，在大学里要提前为自己将来的就业多留一些路。

大学每年都会举行双选会，要抓住每次的双选会，看看来学校招聘人的单位需要一些什么样的人才，分析就业的形势，并结合自己的情况找找差距，根据需要补充自己的知识。

“临阵磨qiāng”

进入大三，同学们往往就开始为找工作忙碌了。在毕业实习中就要有针对地找与自己专业相关或与自己确定的就业方向相关的单位，好好地“临阵磨qiāng”。在毕业实习过程中，到了单位，要虚心向老员工请教，尽量多掌握一些工作技能和技巧，使自己能够尽快地适应工作，少走弯路。

同时，学校会组织一些模拟应聘大赛，要争取去参加，这种模拟方式能够锻炼胆量，对参加应聘有直接的帮助。

总之，机会总是留给有准备的人。只要在大学里做好准备，把握好机会，毕业后的就业之路就会很广。

生活上，在大学四年间应当养成良好的生活习惯，良好的生活习惯有利于我们的学习和生活，能使我们的学习起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度；还要进行强度的体育锻炼和适当的文娱活动；要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯；绝不会养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯；并且在课堂上要认真听课和记录详细的笔记，最主要是学会如何自学，提高自己的学习能力。

在大学期间，我并不指望能学到什么高深的专业知识，而是应该把重心放在学习能力的培养上和学习做人上。一个人贵在知道自己应该去干什么，明其志，方能知所赴！学校提供的平台是许多专家的共同认可的，适合大部分同学的需要，然我自己应该更清楚自己的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选学一些对自己有价值、有益处的课程……这将更具个性化更能挖掘自己的潜力。

大学同样是一个展现个性和施展才华的大舞台。我们要好好把握利用它！许多大一没有从事任何社会工作的同学，到了大二、大三就很难加入学生会、团委，等等，为什么呢？就是这个道理，我们应该把握大学里这个机会充分锻炼自己的工作能力。我们应该多点参加工作和活动，加强培养我们的能力，充分发挥我们的潜能。

大学课余生活丰富多彩，思源湖畔、光彪楼里，时时飘来。各类大小社团所推出的活动络绎不绝，只要你在校园逛逛，回寝室时便会发现手里捧着一大堆海报、传单。我们可以有选择地参加一些社团，这样可以帮助我缓解学习的压力，舒缓自己情绪，又可以广交朋友，走进大学的社团身份，对将来人生多元化有百利。

我上高中时的理想大学生活跟我现在的差距的确是很大，但那时只是天真的认为大学是很美好的。现在明白了，也认清了，并开始慢慢适应了。我想大学终究是一个学习的地方，所以学习还是第一位，这四年中一定要把学习抓好，尤其是对自己感兴趣的学科，要好好学好，兴趣决定动力，我就是对很多事都提不起兴趣，才会缺少很多的动力。总之大学生涯不一定要门门都是优秀，只要有拿得出手的就可以。毕竟各科都精通实在难做到。我也没必要订些不切实际的目标。

青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔。我希望通过四年的大学生活，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学习专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。在经历四年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。我觉得，这正是我对大学生活的期望。

在拟好了规划后，还需要提醒自己，在行动中具体实施，做到风雨无阻！

大学生活规划，规划大学生活。不达没有准备的战，相信自己，这个`世界没有什么能够使你倒下，只要你自己的信念还站着的话。

第5篇：如何规划大学生活

时光飞逝，转眼间我已经是一名大二学生了。进入大学，我曾思考过一个问题：自己将如何度过自己的大学生活？现在，是我检视大一成果，以及进一步对今后的生活进行规划的时候了。

大学是我们人士发展的重要阶段，是个体社会化的中转站。在这里，我们将第一次开始尽情的追逐自己的理想和兴趣，第一次自由的处理学习和生活中的各种问题，支配所有属于自己的时间。“凡事预则立，不预则废”。大学不仅是学科，技能教育的继续，更大程度上意味着一场严肃的人生规划的开始，我需要在更高层次和更广阔空间寻找自己的发展空间。因此，我需要对大学生活有一个正确认识和科学的规划！

一、宏观发展目标

通过大学四年高效性，综合化的学习和参加各种社会实践活动，使自身知识，素质，能力协调发展，把自己培养成为具有崇高理想信念，良好个性品质，深厚知识基础，卓越创造才能，踏实工作作风，身心健康发展的高层次，高素质人才。

二、专业学习规划

21世纪是信息科学技术飞跃发展的时代，信息技术在经济管理领域应用广泛，网络经济的发展对电子商务，金融工程等人才的需求势必增加。随着全球经济一体化形势的发展，信息管理与信息系统专业培养的人才将受到人才市场的青睐。

在大学期间，我需要务实基础，广泛涉猎，最大限度的获取和积累知识，提高知识运用和实践能力，并努力发现自己真正的兴趣所在。大二起，我将在大学一年学习的基础上，综合现实情况考虑辅修其他有利于个人发展的专业。大三，大四我计划尽早为考研做准备，为自己走向社会创造必要的条件。

三、对个性发展的思考

1．自我认识与价值观

进入大学以后，同学之间竞争的领域也越来越广泛了，不仅是在学校领域，还有综合素质领域。我需要积极调整心态，以一颗平常心面对一切，正确认识自己，努力认清现实，全力发展自我。

2．学习和思维方式的转变

大学学习是一种探索的学习，学习的终极目标并不明确。所以我一开始要有主动学习的自觉性和自己的学习规划与目标。同时还需要尽快转变思维方式，培养批判性，创造性和系统化的思考能力，大量查阅相关文献资料，积极和老师同学交流沟通，发散思维，灵活主动，表现多维性，研究型，高效率的学习。

3．人际交往

人际关系是个人生存发展的必要条件，我要有所作为，必须要有一个良好的人际环境。在大学里，我首先要承认每个人性格习惯和价值体系的差异性，学会以广阔的胸怀包容万象。然后以恰当的方式处理各种人际纠纷，坦诚待人，严于律己。

4．提高领导能力

在大学生活里，不仅需要学习，更要学会怎样成为一个未来的领导者。未来社会需要的不单是技术人才，更是能够协调团体，领导团体，使团体效率得到最大化的领导者。我需要抓住每个使自己得到锻炼的机会，积极与人沟通，配合发挥自己的优势，争取做团队的领导者而不仅仅是参与者。通过锻炼，希望在毕业时，可以做到自信，毅力和团队合作精神，使自己更富有人格魅力。通过在干部培训学校的学习，让我更加明白如何做一个领导者，如何同时兼顾学习和干部工作，如何协调遇到的困难和矛盾等。我将继续努力工作，在实践中锻炼并提升自己的工作和领导能力。

人生即竞争，人生规划就是一个人的竞争策略。人生需要规划，更需要经营。要获得成功，必须拿出勇气，付出努力，拼搏奋斗。

成功，不相信眼泪；成功，不相信幻影；未来，需要自己的打拼！