写景100宇

写景100宇篇一
《三年级写景类作文 (100)》

乡村的夜_200字　　夕阳似乎无声无息地消失在了蔚蓝的天宇上，迎来了晚霞那灿烂的笑颜。可是，当她藏进那云层里的时候，其实，她已远走。　　一轮皎洁的月亮悬挂在青色的天宇上。月是那样美，天和地是那样宁静。蛐蛐不停地唱着歌，青蛙也跟来一起凑热闹。大地正在进行夜中优美的大合唱。晚风习习，树的飒飒声似乎也变成伴奏的音乐，让这优美的大合唱变得更美了。　　这时，我才发现星星在青色的天宇上不停的泛着眼睛，众星拱月。　　啊！！家乡的夜，你真美！三年级:字典梦想飞翔

写景100宇篇二
《小学三年级写景作文 (100)》

春天的校园_300字　　春天来了，大地万物复苏，许多许多的花草树木都开始发芽了，我们的校园也不例外。　　看那边，美丽的百合花正含苞待放，有粉红色的，有梅红色的，都漂亮极了！百合花的花瓣上尖下圆，一层一层从里向外包起来，在微风中摆来摆去，真是好看！　　再看校长门前的迎春花吧！花正开放着，梅红色，远远望去像一团火一样，周围到处飘着它的花香，有的花瓣落下来，有的同学还拿来做标本呢！还有楼上爬山虎，也长出了红红的小花苞，那应该就是它的叶子吧！　　校园里，老师们、同学们都脱下棉装，换上轻快的春装，精神百倍地来到学校，上课、读书、学习，朗朗的读书声随着春风飘满了整个校园。山东 莱芜 莱城区&&实验小学三年级:孔旭旸

写景100宇篇三
《写景》

写景100宇篇四
《写景》

写景100宇篇五
《三年级学生写景类作文 (100)》

春天来了_250字　　春天来了，春天来到了小河边。　　小河上的冰化了。鱼儿、小虾米、小螃蟹、小虫子都苏醒了，他们歌唱着、欢笑着、打闹着。歌唱自己无忧无虑的生活充满了快乐和希望，准备自己新一年的生活。　　春天来了，春天来到了树林里。　　春风吹着小树，小树渐渐地绿了起来，已睡了一个冬天的麦种才睁开了一双惺忪的睡眼，它们打个哈欠，抖落身上的土，喝一口甘甜的春雨，悄然无声地跳了出来。　　生机勃勃的春天来到了，春天在小河边；春天在树林里；春天来到了世界上的国家，春天走到哪里，哪里就变成油绿的了。河北保定涿州市石油物探子弟学校二分校三年级:秋之

写景100宇篇六
《写景作文》

写景作文

雨过天晴

一夜细雨，天空阴得几欲滴水。

在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。那绺早樱，缓缓飘入泥沼，发出零丁的叹息，偶一寒鸦点水而过，却被风中发出的声响惊得高飞。

我站在车站前，心烦抖去落在发捎的雨丝，接连几天的细雨和几场考试的失利让我不由得心烦气躁，仿佛是为了我的坏心情应景一般，雨似乎刚才更大了。 风把我身后的咳嗽声吹得七零人落的，仿佛满地碎金。我下意识地回过头，一个身高只到我肩膀的小男孩和一个白发零星的老人。大概是接孩子放学的家长吧，我暗想，小孩懂事地从老人手中拿过书包，背在背上，然后搀着老人，动作利落，我不由得一震，小孩没有说一句话，可他关切的心情已经传到了我这个旁观者的心中，一股暖暖的亲情。

“啊，对不起。”伴随着后背一阵冰凉的触感，一声道歉在我身边响起。我诧异地回头，一个中年的妇女正在收起她那把边角有些磨损的伞，一边朝我抱歉地笑笑，她提着一个满满的茶篮，带着满足的笑脸，从她身上几乎看不到等车的焦急。再次与她目光相接，我似乎看到妈妈在油烟浓重的厨房中做菜的身影。我突然有股流泪的冲动。

我总是如此，每每遇到点挫折就满腹牢骚却忽略了自己一直被温暖的亲情所环绕，餐桌上美味的饭菜，是妈妈常给我的好心情，闲谈时的一个笑话，是爸爸给我的一个好心情。在亲情的培育中，这样的好心情难道不足以驱散我心中那点不如意吗？

我们的生活中，这样能够给我们带来好心情的事俯拾即是，只是你未曾发现。当我们在风雨中忧郁时，不要忘了雨过天晴天际那抹能够带给你好心情的彩虹的美丽。当我们在失败时，更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们。 随着人群中一阵低低的欢呼，随着最后几滴雨丝上方彩虹的浮现，公车来了，每个人都满怀笑容地上了车。我整理一下思绪，准备用笑容迎接等待我回家的妈妈。希望我的笑容，能带给她最好的心情。

长大

随着岁月年轮的旋转，我由小学到中学，由少年到青年，已日渐长大。于是，那种挡不住的浪漫诱惑也悄蛸地爬上心头，我要为自己找一个精彩的开始。 很多日子，心情好复杂，也好温馨。总希望有一个人呵护于身旁。又是一个抒情的季节，大地重新从薄明的晨曦中有了亮色，春风吹起了心中那多情的歌，三月的小雨里缠绵出一个美丽而湿润的故事……

和所有的中学生初次传情没什么两样，放学时，一张小卡片飞落在脚下，我轻轻拾起，上面有一首挺不错的小诗。环顾时，发现宇正看着我，我迅速低下头，匆匆离开教室。

至于以后，心便如放飞的风筝，时常想起那天下午，想起写诗的男孩宇，几丝甜蜜，几多向往便朦胧地注满心头。

曾经几次目光停留在宇的座位而无法移开，曾经几次将自己的心声抒写在纸条上又撕碎，心如刚刚播上的种子，期待雨的季节来临。

蓦然间，人生的岔路口呈现在眼前，回首过去，有一种被打湿的感觉。面对毕业的抉择，我放弃了那不属天我浪漫。

我自己感觉到自己长大了。

长大是一个过程，是一个四时变幻的风景。我不想为摘一只青苹果，而担搁去欣赏一路旖旎的风光。

此刻，老师的那句话又响在了我的耳边，人生是汇入大海的，不能因一时的浪漫而滞后在池塘里……

美丽人生

岁月无声在我身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格。快乐时总将她们取出，任美丽绽放。

我喜欢在公园里品味飘逸的花香，欣赏苍郁的树木，总能让人心旷神怡。我继续前行，被一个女孩轻轻叫住了：“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要打扰它！”女孩的笑靥，在蝴蝶的五彩斑斓中，让我感动。这一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美——

夏夜的繁星，高挂在一望无际的天空中。它们在向人们诉说着一个美丽的古希腊神话。宁静的夜里，有着星星陪伴，任何烦恼、孤独便销声匿迹。 星空，真美！

秋日的斜晖，投下了一个个俏丽的影儿，树叶儿便像一枚小舟，在空中翩然飞舞，时而盘旋，时而上下纷飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽。 落叶，真美！

冬天的黄昏，也毫无保留地展示出绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠地坦露出离愁的忧伤。游子们也会在一刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下，断肠人在天涯。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”乍看离愁，也掩饰不住它们永恒的美好。 夕阳，真美！

人生短暂，美丽转瞬而逝。但只要我们用心灵体味，美便俯拾皆是。失落时的一个微笑、孤独时的一声祝福、忧伤时的一份慰藉，都会给人美的享受。 人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。心灵，在美丽中晃动；希望，在美丽中萌发；生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情、所有的心智，去感悟人生、感受美好。

感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。

感受美好，不为别的，只为不白活一回。

写景100宇篇七
《写景作文》

在这一个春风习习的日子里，爸爸、妈妈带我去

中山公园玩。天气虽然晴朗，但迎面吹来的春风却使人感到阵阵凉爽

春天的中山公园是美丽的，春天的万物正在进行着生命的抗争！

门口花坛里的草被春风吹成了嫩绿色。周围的梧桐树已经换上了一身绿色的衣服。走近一看，梧桐树高高地挺立在地上，好像一位英勇的士兵时刻保护着中山公园。走进树林，像是到了一个绿色的世界。春风一吹，树上的叶子微微摆动，像是一只只蝴蝶在树枝上跳舞。松树和柏树高昂地仰着头，显出它们万年长青的本色。五色土旁边的竹林，像一片绿色的海洋，偶尔有几片黄叶，像是海洋中的点点风帆。正在这时，来了一阵风，刮得很猛，竹子被风吹得东倒西歪，像是要被吹倒似的。我忙往远处跑，当我回头看时，竹子又站了起来，仍是那么挺拔。到处的花朵而美丽极了，玉兰花蓓蕾初绽；榆叶梅也含苞欲放；嫩黄的迎春花轻轻的向我们招手；粉红的桃花向我们微笑；柳树花像麦蕙似的挂满了枝头，在微风中轻轻的摇摆。向远处望去，碧绿的湖水在阳光下泛着粼粼的波纹。

写景100宇篇八
《写景抒情篇(1)》

初三语文文言文复习导学案

写景抒情篇（1）

复习内容：

《小石潭记》、 《记承天寺夜游》

复习要求：

1、能正确朗读、背诵课文，注意文句的节奏。借助注释，理解课文内容。

2、理解常用实词和虚词在文中的意义用法，能翻译课文内容。

3、理解选文的思想感情，提高自己分析欣赏文言文的能力。

复习过程：

一、检查预习

1、注音：

①悄怆幽邃（ ） ②水中藻荇交横（ ） ．．

③俶尔远逝（ ） ④寂寥无人（ ） ．．

2、解释下列句子中的词：

⑴从小丘西行百二十步（西： ）

⑵全石以为底（以： ）

⑶其岸势犬牙差互（犬牙： ）

⑷凄神寒骨，悄怆幽邃（悄怆幽邃： ）

⑸相与步于中庭（相与： ）

3、说说下列句子的意思：（6分）

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂

伐竹取道，下见小潭，水尤清洌

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

二、背诵翻译课文《小石潭记》、《记承天寺夜游》

三、课堂研讨

2．理解填空。（3分）

《小石潭记》。（一

句即可）让人联想到朱熹《观书有感》中的名句“” 《记承天寺夜游》中描写月色的语句是： 。你对这句的理解是 。

四、课内巩固

1.解释下列句中加点的词语。 ．．

①盖竹柏影也（ ） ②但少闲人如吾两人者耳（ ） ．．

③佁然不动 （ ） ④往来翕忽（ ） ．．．．

2、解释下列多义词：

⑴环：如鸣佩环（ ）

四面竹树环合（ ）

⑵清：水尤清洌（ ）

以其境过清（ ）

⑶可：潭中鱼可百许头（ ）

不可知其源（ ）

2．翻译下列句子。（4分）

⑴潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

⑵怀民亦未寝，相与步于中庭。 ⑴何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

3、选出句子阅读停顿正确的一项（ ）

A．潭中鱼/可百许头，皆若空游/无所依。

B．怀民亦/未寝，相与步／于中庭。

C．其岸/势犬牙差互，不可知其源。

D．水中/藻荇交横，盖／竹柏影也。

4、甲乙两文都写在作者贬职期间，他们在文中表达的感情一样吗？说说你的看法。

六、课外链接

右溪记

道州城西百余步，有小溪，南流数十步合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲[1]嵌[2]盘屈，不可名状[3]。清流触石，洄[4]悬[5]激注。佳木异竹，垂阴相荫[6]。

此溪若在山野，则宜逸民退士[7]之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州[8]以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽[9]，俾[10]为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨[11]形胜。为溪在州右，遂命之日“右溪”。刻铭石上，彰示来者。

[注释]

[1]攲：倾斜。[2]嵌：这里是形容岩石像张着口的样子。[3]不可名状：不能形容出它的形状。名，说出。状，描摹。[4]洄：水回漩而流。[5]悬：水从高处流下来。[6]荫：遮蔽。[7]逸民退士：指隐居的人。[8]置州：设置郡，作为州治。州，古时的行政区域。[9]芜秽：杂草积

土。[10]俾：使。[11]裨：补助，增添。

1．解释下列句中加点词的意思。（6分） ①南流数十步合营溪( ) ．

②悉皆怪石( ) ．

③则宜逸民退士之所游处( ．

④乃疏凿芜秽( ． )

⑤植松与桂( ) ．

⑥遂命之曰“右溪”( ．) )

2．右溪的位置在哪?命名的原因是什么?（3分）

3．用文中原话回答问题。（6分）

①开发右溪的价值何在?

②文中如何叙述整治右溪的经过?

写景100宇篇九
《教学,写景抒情作文》

写景抒情作文：感悟大自然

1

看到过陡峭山顶上生长着的松树吗？当我第一次见到这样的景象时，心里充满了惊奇，更感慨于自然的顽强。当风吹遍山坡时，一粒种子不幸降落于最陡峭的地方，没有肥沃的泥土，没有充足的阳光和水分，然而它扎根了，而且长得很茁壮，这大概便是适应的结果吧！

“适应”，区区二字，却包含了无尽的挣扎与煎熬。适应的过程不言而喻。庞大的恐龙曾称霸地球，却因为环境变迁难以适应而灭绝。适应，便是生存发展；不适应，便是灭绝。自然的选择简单而残酷，然而，尽管艰难，大多数物种还是选择了适应，毕竟，生存是生物的一种本能吧。

选择了适应，就要等待，等待着真正与环境融为一体，有了这漫长的等待，猿变成了人；有了这漫长的等待，人类变成了地球的主宰。没有人能预料下～步的变化，只是有了太多的教训，在变化之前就选择了适应。明天，也许会沧海变桑田吧。自然界在不停地变化，选择适应者也在不停地适应。不能停步，这是自然界的法则。生存和发展，本身就是_体的，生存下了，才谈得上发展；而只有在发展之后，才具备更强的生存能力。也就是说，只有适应，才能进步。

站在天涯海角，静看风云变幻，这也许是一种洒脱，是一种超然。然而，这更是一种拒绝，是一种逃避。选择了适应，就决不会置身于“世”外。适应，不应该是被动的。选择了适应，就要敢于搏击长风，挑弄波涛，这才是真正的洒脱和超然。

其实，生活在现代的人们，都明白适应的道理，这也可能是社会对入的历练吧。然而从大自然的角度

看，人类社会里的适应只是一个自然的缩本。对个人来说，适应就是能活得更舒适、更有竞争力：对国家来说适应就能更繁荣、更强大：对人类来说，适应就能生存的更长久。

自然教给了我们选择适应，选择等待，选择生存，选择发展。适应，要求我们主动出击，邀约风云，创造未来。

2

喜欢百花齐放、绿草如茵的春天，喜欢枝繁叶茂、烈日炎炎的夏天，喜欢白雪皑皑、晶莹剔透的冬天，唯独秋天的“美”是我无法欣赏的。人们总说“秋天是收获的季节”，不错，但我想，这番景象应该是在乡村的画板中才能勾画出的吧，然而在城里，让我感受到的只有百花凋零、枝黄叶落，到处一片凄凉。

“花开花落，四季更替，那是自然现象，”爸爸经常这么说。然而幼稚的我却始终认为美好的

东西应该永远不消失。正因为这样，那次考试的．挫败才会使我如此伤心和难过。从小便是好学生的我，总能听到老师的表扬，家长的称赞，同学的羡慕，于是沉浸在自己的欢乐中，欣赏着自己认为的“盛夏”。然而事实残酷地打碎了我的梦，在那一次重大的考试中，我采到了“叶落的秋天”，得知成绩的那一天，我哭了，从来没有哭得那样大声，那样难以止住。从那以后，我再不愿睁眼欣赏窗外的繁华绿叶，躲在枯黄的落叶营造的世界中。

爸爸搂着我，轻轻地说：“拉开窗帘，明媚的阳光就会立刻射进来：打开窗子，百花的芳香马上会飘入你的房间。”我摇摇头：“那不属于我，我只拥有凄冷的秋。”“不要用那种词语来形容秋吧，它固然没有春夏的绚丽，但它是一个安静的季节，让兴奋了一夏的人们冷静下来，沉淀一下心中的‘兴奋剂’，对辉煌的昨天与未知的明天做一番思索，重新酝酿，吸收新的养分，准备着来年的再一次绚丽。”爸爸的话似乎有些深奥，但其中的意思我领会了，于是换上笑脸，打起精神，迈出了房门。

外面一切如新，嫩绿的枝芽爬上了树梢，落叶也已经被整理或是重新入土回到了“母体”。在温暖的阳光下，一切都在期盼，等待着春的到来。远处，我看到了秋的背景，拖着一条金色的裙走远了。

真感谢上天安排一年四季，让我们在欣赏过花开的美后，可以在花落中进行一番对心灵的思考，在花开花落中成熟、成长。

3

你可曾在一个闷热的夏日午后看蜻蜒的飞翔？你可曾于某个寒冷的冬季清晨眺望巍峨的远山？那你有是否曾恍惚间感到飞翔的蜻蜒突然变得非常沉静，而冷静的群山却在一瞬间放射出无限的活力？于是我们得到了一种完全不同于前的风景，这就是只有用心灵才观察得到的大自然，它可以轻易地超越一切真相的现实。其实，只要懂得感悟，我们就定会相信夹竹桃也能跳舞，风尾蝶也会歌唱。

初春去郊外踏青，满目稚嫩的新绿！“遥看却近无”。想起孩提时的我们乐于与每一株植物交谈，看见一颗茁壮的小草就仿佛觉得一个婴儿在成长。我想，那就是因为孩提时的我们有一颗无比纯净的心灵，可以不含任何杂念地感受自然中的每一个生命。闭上眼，我能感受到春天的大地在振动，有无数绿色的草芽发出簌簌的声响玻土而出。这世界上还能有哪一种声音比这更令人心醉而振奋呢？。

盛夏，我跟爸爸到嘉峪关，在那里真正震慑了我们的不是号称“天下第一雄关”的城楼，而是那仿佛蔓延了整个世界的漫漫黄沙，天高土厚，眼前的沙海，翻滚着、粗砺着、浑厚着几千年沧海桑田的变换。站在无边的沙中，我的被震撼着的微渺的心仿佛看到了沙们神奇的幻舞，听到沙们厚重的低吟。他们有广袤之地的粗犷与不修边幅，他们又有大西北所特有的万种风情，每一张面孔都无比奇异又无比自然，使我感到目眩，不知道哪一个才是真实的。现在想来，用眼看到的固然实实在在，但用心感悟到的奇景最岂非更多了些真诚？

秋日校园落叶纷飞，铺满了小径，踏在上丽一路走去，有沙沙的摩擦声在脚下响起。我听着，一如听到了“叶落归根”的长久而欣慰的叹息。不由想起曾听老农说起，秋天庄稼成熟的时候，他们能在田里听到谷穗压弯杆子时轻微却满溢着喜悦的“啪啪”声。于是我开始明白，无沦我们生活在哪里，无论我们拥有过怎样的人生历程，我们都一样懂得热爱欣赏

自然、感悟自然。这是人类的一种与生俱来的神奇本领，虽然有些人至今还不曾意识到它的存在，但在我们的生命中，正是因为有了善于感受自然的心灵，才使得我们了解了“美妙”“奇迹”“珍惜”的含义„„

4

大自然的力量无穷大，偶尔会让你感到恐惧，但更多的时候会让你感动。

不知何时，在我家前面的花园里竟长出几棵牵牛花。那么小，那么嫩，那么不起眼，也没人理它。

一天早晨，我去小花园玩，忽然，我被眼前的情景惊呆了，几天的光景，又小又嫩的牵牛花已经长成了足足七米高，美丽极了。

九月的一天，不知是谁把牵牛花连根拔了，并且顺着树干扯下三米多。高高的树干上只留下了一段大约二米的茎，几天后，茎上那些叶子渐渐枯黄了。

我以为牵牛花肯定必死无疑了，可令人惊奇的事发生了：那时几天以后的一个早晨，我来到小花园，意外地发现，在那高大的树的枝干上，在那孤零零的花茎上，竟绽放出了七、八朵美丽的花！第二天、第三天„„天天都有几朵花开放，花虽然小，却紫红紫红的。在朝晖中，一个个小喇叭，傲然挺立，好像在向全世界的人们宣告着自己的胜利。

我不禁愕然了，这是怎么一回事呢？牵牛花不是连根都拔了吗？我询问爸爸后才知道，原来牵牛花的茎里还储藏这一部分养料和水分，所以，叶又绿了，花又开了。

在以后连续的几天中，牵牛花还开出了几朵艳艳的花，如同那顽强的生命力在闪耀着最亮的光辉，把美彻底奉献给人们。

牵牛花的精神让我感动。

5

看着绚烂的花，我想做一只斑蝶。

在浸满春天气息的和煦的风中，在绚丽的花丛中尽情地起舞，醉人的花香，甘甜的蜜汁，让我的心中不禁充满了急切与渴望，那份小小的激动就像是久别的情侣。我实在想不出还有什么能让我如此依恋。风吹过，那碎碎的几瓣跌落风中，我伴着它们嬉戏。即使只有一个春天和一个夏天，即使随后而来的瑟的秋风会让我死去，我也不后悔。因为我知道我拥有过，我知道我的死去是多么的美丽。

听着美妙的泉音，我想做一条鱼。

亲切而又温柔的水，可以让我无障碍地游动。我一边游，一边数着散在河床上的小鹅卵石。一天到晚游泳的鱼儿，不仅眷恋小河，更向往着大海。那蔚蓝宽广的海，让我自由地去闯荡，更加没有顾虑与忧愁。它让我感到了宁静与安详，就像是在母亲的怀中，有享之不尽的安逸与舒适。这一切，让我的身心无比欢畅，让我不禁想跃出海面，对着天空叫道：“我是一条快乐的鱼！”

感受着徐徐的微风，我想做一片云。风和我一起去旅行，我们共同行过神奇的山峰，广袤的原野。我们共同经历了无数个日出和日落，感受着寒来暑往，感受着世间沧桑的变化。时而是鸟语花香的仙境，时而是满目苍凉的酷野，不管到哪里，不论是痛苦还是欢乐，风都会和我分享一切。友情的诚挚，心灵的交汇，使我们永远无法分开。在漫漫旅途中，留下了我们悠扬的歌声。

我有着无尽的感悟和遐想，我想在世界上每一处充满自然气息的地方留下我的脚印。也许是冷似刀割的冰川大陆，也许是一望无际的的茫茫沙漠。我的心，早就融入了自然。

我爱着其中的一切。

我爱看星星，我爱闻着花香，踏着软草，在风中漫步。感受着自然，与它用心灵对话，就像是亲人、恋人或是朋友。自然赋予我们的一切，都是真诚的。不要迟疑，抛掉城市的喧嚣，抛掉心宇的面具，抛掉那一切虚伪的自我，去感受吧！

融入大自然，你可以找回那个迷失已久的自我，那份久违的恬静。

写景抒情作文

写景100宇篇十
《作文100条全攻略》

一、作文与考试1．☆考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路； 2．☆考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到； 3．考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去； 4．☆一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜； 5．☆书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹； 6．☆开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%； 7．☆遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文； 8．如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”； 9．☆☆☆☞像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣； 10、☆语言幽默一些，增加趣味性☺，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分； 11．想像类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行； 12．☆☆☆☞结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色； 13．考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成； 14．语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。 二、作文与竞赛 15．☆☆☆☞认真的书写是成功的前提。阅读者会在第一眼就对你留下良好印象； 16．☆☆☆☞写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如； 17．☆☆☆☞文章中应充满强烈的感情secai，因为唯有强烈的情感才能打动人心； 18．☆☆☆☞对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化； 19．写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜； 20、☆☆☆☞以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。 三、作文与形式 21．日记形式较为新颖，三篇日记分写一件事件的开始、经过和结果，给人新奇感； 22．立小标题，似乎文中有文，给人袖珍感。三四篇集中反映一个主题，或表现一个方面，较为讨好； 23．小标题的用语应该保持一致性，如全部是对话，或全部是古诗，或全部引用广告语等，整齐的形式能够起到一种意想不到的

奇效； 24．用A面、B面，或是第一乐章、第二乐章等音乐形式来处理文章的结构，富有美感，能使人产生联想； 25．用“第一幕、第二幕”这样的话剧形式来进行写作，新颖别致； 26．用“第一幅：水彩画；第二幅：”等美术形式，来串联全文，必定会收到上佳的效果； 27．用角色自述的方法，给人亲切感、真实感和趣味性。如爸爸说、妈妈说和我说三部分，来写《我的家》这篇作文。 四、作文与情感 28．☆☆☆☞想像使情感♥丰满，并使你进入到一个真正的情感世界； 29．☆☆☆☞所谓创作的冲动，是指你的情感酝酿已久，到了不得不发和出口成章的地步； 30、☆☆☆☞好文章，是情感♡的产物。字里行间，应该有泪在飞； 31．阅读图书和观看戏剧，可使你的情感世界得以丰实； 32．☆☆☆☞写作时，想像人物在眼前微笑，想像小鸟在书房歌唱，想像树林在窗外静默，你的笔下一定会有幸福和美丽； 33．想像老人的童年，想像儿童的老年，想像女性的哺育，想像男子的耕作，你会慨叹人生的艰辛和无常，时间会改变一切，文字会流出泪水； 34．☆☆☆☞真挚的情感使人感动，夸张的情感令人不适； 35．☆☆☆☞让语言浸濡情感的泉水，叫词句表达你内心的涌动； 36．☆☆☆☞情感的程度通过形容词表现出来，惟一的情感，只有惟一的词语。五、作文与修辞 37．☆☆☆☞比喻是最简便的修辞，形象、生动和大众化是它的特点； 38．直接使用喻体能使语句婆娑生姿，产生趣味； 39．在文章中使用与主题或场景相关的喻体，能收到异趣； 40、把A事件比作B事件，这样的比喻方式比较困难，但却有奇趣的艺术效果； 41．☆☆☆☞运用多个比喻，使其成排出现，这样的语句具有军营气势，如模特方阵正款款而来； 42．比喻应该为人物和主题服务，贬褒之喻都可看出作者的写作取向； 43．运用通感手法，接通五官，让香气变成正方形，叫声音变成花瓣雨，这样的写作手法奇妙无穷； 44．☆☆☆☞拟人之法是文章的生动之源，你一定要掌握和擅长； 45．☆☆☆☞夸张使语句产生奇效，夸张亦产生幽默； 46．☆☆☆☞排比句常用来抒情，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中出现也使形式美观； 47．反复是一种不常用的修辞方法，但你应该了解和懂得； 48．对比的手法很有趣，高山平原，请你去鉴别和感悟。六、作文与立意 49．☆☆☆☞作文需要主题，但不一定非得高尚和伟大。你也可以写喜欢一只蚂蚁； 50、☆☆☆☞欲学作文，先学做

人，词语里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象； 51．语文老师常常强调立意，别太听信于他们。只要不是低级趣味，都行； 52．☆☆☆☞即使一种小小的情绪也能成为文章的中心，比如，夏日中午的一种惆怅和孤独； 53．☆☆☆☞同一题材能表现不同主题，这要看你的笔力，你的写作重心； 54．表现主题、表明中心和文章立意，说法不同，但内容一样，这对于语文学习也很重要。 七、作文与题材 55．所谓的题材，就是根据题目而选择的材料。题目是主人，而题材是居室。题材应该是主人认为最适合的和最好的； 56．在作文评分标准中，题材的分值占了相当的比例，你应该高度重视； 57．第一个出现的材料基本不是最好的，第二个会稍好一些，而独特优良的题材会在第三、第四个才可能被挖掘到； 58．☆把预选的题材写在纸上，作一比较，然后确定其中之一，这是一个选材的笨方法，但很实用； 59．独特的经历是最好的题材，不要觉得丢人，也不要认为现丑，真情展露方为写作真谛；60、☆☆☆☞小题材是美的，以小见大，给人丰富的联想，正所谓一粒沙里看世界，一朵花上见天堂； 61．观察是积累素材的最主要途径，但经历和体验更是人生的重要内容； 62．在上学路上，要注意每一条新的标语，每一家新开的商店和每一处美的变化，这些就是你生活的这个城市的脚步声； 63．在身边准备一本《随身记》，巴掌大小，忽有所思，忽有所见，随手录下，是积累素材的一种好办法； 64．世界上最感人的故事常常发生在你的身边，只是，它在你的眼皮底下仅仅逗留59秒钟； 65．留心从你身边匆匆经过的每一个人，注意他们的衣着、步态和眉宇间的忧乐，这些人会在某一天成为你的笔下的人物； 66．读生活，读天地，读大街，读一棵树的变迁，读一只昆虫的命运，你会获得源源不断的生活素材；同时，你也在生活的阅历中丰富着自己； 67．从别人佳作的阅读中发现和积累素材，然后在写作发生困难的时候取用，也不失为一种应急的办法； 68．发生在美妙情境中的事件令人难忘，比如“春夜”、“月下”和“河边”等，读之如在诗中； 69．▲☆☆☆☞写同学朋友类的作文时，应尽量避开那些班中的“高官名人”。因为这些人“受人瞩目”，并且已经个性尽消。相反，那些所谓的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”却个个活灵活现，满身趣事； 70、▲☆☆☆☞写“自己”的一类作文时，最好能通过一个较小的角度，比如一件物品的变迁，写出自己的成长过程和青

春烦恼等，较为深刻； 71．▲☆☆☆☞写不同职业的人最好写最底层的，如摆小摊儿的、刷马桶的和送煤球的等，越普通越亲切，越亲切越感人； 72．▲☆☆☆☞写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地质勘探队员、探险家等，这类题材最能抓住读者； 73．√▲☆☆☆☞写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事 74．▲☆☆☆☞写家中的事情时，最好选择那些极端的事例来写，如大悲：亲人去世、父母离异；或大喜：彩票中奖、爸爸出国等，如此，方能给人印象深刻； 75．▲☆☆☆☞写校园外的事件时，题材要注意新颖有趣，富有时代气息，与其写在第一百货公司发生的事情，就不如写在麦当劳发生的事情，与其写一家老字号门前的鞭炮齐鸣，就不如写一种新品上市时，所推出的文学时装秀节目； 76．√▲☆☆☆☞不要抱怨生活的贫乏和经历的苍白，即使是一座空空的房间里，也会有无尽的可写之材； 77．▲☆☆☆☞写回忆性的文章，最能引发心中的感慨和文笔的缠绵。往事如烟，物是人非，谁不心潮涌动； 78．趣味性是作文教学薄弱的地方，有的老师认为趣味不是立意，其实，趣味就是快乐人生，是最大的立意； 79．在题材的选择上，讲究一点意境，追求一点高雅，接近一点诗意，体现一点古朴，这样的材料是最易打动读者之心的； 80、美丽的故事、美妙的人生和优美的意境，是题材的三大唯美卖点，读者会为之沉醉；八、作文与语言 81．☼☼☼把一句话分成两句或三句来说，能避免病句的出现； 82．倒装句能起到突出某个词语的作用； 83．☼☼☼在文章中适当地引用古诗名句，能够使文章文采大增； 84．√▲☆☼☼☼开头段不能太长，控制在30到50个字内最佳； 85．√▲☆☼☼☼写记叙文时，如果无法开头，可以从“时间＋时令＋景色”开始； 86．√▲☆☼☼☼写人时，如果不会开头，那么就从“人物姓名＋一个外貌特征＋一个性格特点”开始； 87．√▲☆☼☼☼写景作文，可以从景色的一处细小的美丽开始； 88．☆☆☆在第一段中出现一次妙语或一个妙句，是一种很讨好的开头方式； 89．如果叙述事例一止一个，一般来说，中间和最后的那个材料要安排得更为详细； 90、☆☆☆叙事中如果交待时间和地点，可以通过写景的方法来间接地说明。九、作文与首尾 91．★☺☺☺最好把最为抓人的场

面放到叙事文的开头来写； 92．用几个字来归纳动物的特点，然后分别说明的描述，这是高超的写作手法； 93．说明文中加入谜语和诗歌等材料，能表现出你的文化素养，也能使说明的对象更为亲切； 94．★☺☺☺用省略号结尾，既含蓄又节约，是一种“价廉物美”的结尾方法； 95．★☺☺☺用人物对话结尾，有时会收到意想不到的文学效果； 96．★☺☺☺用一句精辟的语句作结尾，也是一种含蓄有力的结尾方法； 97．××××用大段的议论结尾，是赶跑读者的最好方法； 98．××××在结尾处大呼口号、大表决心和大作检讨，是最幼稚愚蠢的做法； 99．☆倒叙法的结尾应该与开头相呼应 100．★引用诗词或者歌词结尾，是一种余味悠长的收尾方法。