表示震撼的成语

表示快的成语_17693
表示震撼的成语 第一篇

表示快的成语

看书快——(一目十行) 水流快——(一泻千里) 吃饭快——(狼吞虎咽) 变化快——(日新月异)（瞬息万变） 走路快——(大步流星)（健步如飞）（脚底生风） 流水快———（一泻千里）

时间快——(日月如梭) 办事快 （雷厉风行） 车速：风驰电掣

时间快——斗转星移、光阴似箭、

回答快————对答如流

11册六年级语文知识集锦

培养良好的学习习惯(11)

1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。

2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。

3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。

1、我们爱你啊，中国

一、词语

闪烁 洋溢 盎然 浓妆淡抹 云雾飘渺 波澜壮阔 绚丽 天工巧夺 傣家

屋脊 巍峨 哈密 戈壁滩 演奏 硕果 开拓 恢宏

二、课文理解

1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。

2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。

第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（壮丽的山河，丰富的物产，多样的民族，灿烂的文化，伟大的成就）抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

2、郑成功

一、词语

荷兰 侵略者 奴役 慷慨激昂 横行霸道 簇拥 瞭望 绵延 风帆蔽空

军容整肃 负隅顽抗 惊恐万状 乘势 酋长 慰劳 融洽 徭役 驻军

二、课文理解

1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。

2、中国历史上的民族英雄：文天祥 岳 飞 郑成功 林则徐 戚继光

3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。

4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。

从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。

民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文

中起总结全文、点明中心作用。

5、载歌载舞：载：又、且。 负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。

6、背诵第5、9两小节。

3、把我的心脏带回祖国

一、词语

欧洲 欺凌 深渊 满怀悲愤 弥漫 雾霭 城郊 咏唱 谱写 溢满

悲愤欲绝 疾驰 催人奋起 倾注 幽暗 流逝 概念 黎明 蜡烛

一腔热血 旋律 勉励 忧愤 肺结核 弥留之际 异国他乡 与世长辞

二、课文理解

1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡 国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。

2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作

品有《革命练习曲》、《悲伤》。

3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。

4、背诵课文第2自然段。

5、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。

6、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。 与世长辞：辞，告别。

4、古诗两首

一、词语

蓟北 涕泪 漫卷 巫峡 襄阳 洛阳 杜甫 陆游 元知 家祭

二、课文理解

1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被后人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后欣喜若狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔诗，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同

（2）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》

杜甫《春望》 文天祥《过零汀洋》

3、背诵全诗及诗意。

4、带点字：△妻子：妻子和孩子。 △漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。 △青春：明丽的春天 ◇示：告诉 ◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。 ◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。

5、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。 《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。

6、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。

练习1

1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。

2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，

如、藏族、维吾尔族、、彝族、壮族、蒙古族（那达慕）、回族苗族傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族

5、负荆请罪

一、词语

府邸 上卿 廉颇 蔺相如 韩勃 聚精会神 避让 毫不惧怕 针锋相对

唇枪舌剑 寸步不让 若有所悟 踱步 负荆请罪 宽恕 侮辱

深明大义 宽容大度 知错即改 爽直磊落 昏庸

二、课文理解

1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。

剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。

剧本开头先写明时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。

2、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。

3、蔺相如：深明大义 宽容大度 廉 颇：光明磊落 知错就改

6、最后的姿势

一、词语

洗漱 穿戴 大公无私 尘埃 短暂 坍塌 瞬间 塌陷 废墟 震撼 救援

凹凸不平 绘声绘色 妙语连珠 幽默 诠释 生死攸关

二、课文理解

1、《最后的姿势》是写的2008年5月12日在四川汶川大地震中的一个老师：谭千秋。他在生死攸关的一刻，把生的希望留给了学生，他用自己51岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”

2、但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都跑出去。把这句话改成换一种说法：但

是，那短暂的几秒钟，不容得所有的学生都跑出去。改后的句子是一个陈述句，语气平淡，原句是一个反问句，语气强烈，更能表现谭千秋着急的心理。

3、楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。

这句话从感觉、听觉、视觉这三个角度描写了地震发生时的景象；为下文写谭千秋毫不犹豫地救四个学生埋下了伏笔。

4、谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。句中的动词表现了谭千秋在灾难来临时毫不犹豫地保护学生的决心和意志。

5、 在学生眼里，谭老师曾是一个多么和善的人啊。他讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。然而，同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂，护住学生，成了他生命最后的姿势！

（1.结合语境解释词语。

绘声绘色：本文中指谭老师讲时的叙述生动逼真。

妙语连珠：本文中指谭老师讲课时巧妙风趣的话一个接一个。

（2.“他生命最后的姿势”指的是张开双臂，护住学生；它蕴含了谭千秋舍己为人的精神。

（3. “英雄不死，精神千秋”这句赞语妙在既赞颂了谭千秋老师爱护学生、舍己为人的精神，又巧妙地把谭老师的名字“千秋”两个字融入其中，表达了他的精神千秋万世流传的意思；我对这句话的理解是：谭千秋老师用生命呵护学生、舍己为人的精神永远活在中国人民的心中。哪里？并说说你对这句话的理解。

7、船长

一、词语

笼罩 翘起 剖开 裸露 断后 维持秩序 机械 灵魂 井然有序 控制

调遣 穿梭 屹立 阴森可怖 凝视 忠于职守 履行 权利

二、课文理解

1、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。

2、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。

3、课后第4题句子的含义：（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。

4、背诵25-30自然段。

5、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、

尊敬长辈、宽容大度等等。

8、爱之链

一、词语【表示震撼的成语】

颠簸 凄凉 瘪了 蹭破 冻僵 天经地义 怀孕 潸然泪下 粗糙 脸颊

矮小 轮胎 袜子 餐馆 亲吻 发愣

二、课文理解

1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。

课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

1、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女

店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递中延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。

2、乔依：助人为乐、无私奉献。

练习2

1、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金 钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。

2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。【表示震撼的成语】

9、小草和大树

一、词语：

生词——

著称于世 艰辛 撇（piē）下 惴惴（zhuì）不安 大名鼎鼎 提携 训诫

发誓 狭窄 陡峭 权衡 枉（wǎng）费 孜孜不倦 圣殿 陈腐 锥心

解词——

嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。 要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。 大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。

脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。

寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。

惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。

孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。

二、课文理解：

1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活

压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。

2、夏洛蒂·勃朗特《简爱》 艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》 安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

形容高兴的成语
表示震撼的成语 第二篇

形容高兴的成语】 得意洋洋 喜出望外 欣喜若狂 喜不自胜 欢天喜地 眉开眼笑 心花怒放 喜上眉梢 眉飞色舞 笑颜逐开

【描写树木的诗词佳句】

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ―――唐 贺知章

柳枝经雨重，松色带烟深。 ―――唐 张 渭

一树春风千万枝，嫩与金色软于丝。 ―――唐 白居易 花燃山色里，柳卧水声中。 ―――宋 范成大

成语中的早晚】

晓行夜宿 朝不保夕 朝生暮死 朝令夕改 朝思暮想

朝三暮四 夙兴夜寐 通宵达旦 暮鼓晨钟 朝晖夕阴

【关于珍惜时间的名言、谚语】 名言： 完成工作的方法是爱惜每一分钟。 ―――达尔文 合理安排时间，就等于节约时间。 ――― 培根 人生太短，要干的是太多，我要争分夺秒。 ―――爱迪生 谚语： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 一年之计在于春，一日之计在于晨。 时间是金，其值无价。

形容人坚强、勇于面对困难的词语： 百折不挠 不屈不挠 百炼成钢 坚定不移 顽强不屈 坚忍不拔 六、像海伦·凯勒一样身残志坚的人：张海迪、霍金、桑兰

拓展1、你还知道《史记》中的哪些故事？ 《卧薪尝胆》 《负荆请罪》 《四面楚歌》 《指鹿为马》 《背水一战》 《破釜沉舟》 《图穷匕见》 《狡兔三窟》 《脱颖而出》 《纸上谈兵》

1、 我国著名的书法家有：王羲之、欧阳修、虞世南、颜真卿、怀素、苏轼、黄庭坚、

米芾、董其昌、文征明等

有关“爱”的比喻

爱如玫瑰，热情奔放。 爱如桂花，朴素淡雅。

爱如玉兰，圣洁高贵。 爱如梅花，冰清玉洁。

有关“爱”的成语

执子之手，与子谐老。 白头偕老 海誓山盟 情投意合

父母之间的爱，不需要海誓山盟，不需要轰轰烈烈，不需要相约至海枯石烂。他们之间的爱，是朴素的，是真切的。如茉莉一般，寻常，平淡。但这种淡淡的爱，却足以震撼人心。

通过“唱歌谣”“讲故事”“唱童谣”“猜谜语”这四种方式对我进行启蒙教育。

含有“月”的成语

皓月当空 春花秋月 明月清风 月中折桂 月朗风清 众星捧月 披星戴月

著名作家茅盾称这本书是“一篇叙述诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。 关于作者 写这本书的人名叫萧红，

扩展 关于礼貌待人的名言： 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 不施一礼，多跑十里。 礼貌是人类共处的金钥匙。 一个人的礼貌，就是照出他的肖像的一面镜子。 和“鸟”有关的成语：

倦鸟知换 莺歌燕舞 小鸟依人 鸟尽弓藏 鸟语花香

惊弓之鸟 笨鸟先飞 袅袅私情 兽聚鸟散

和“鸟”有关的诗句：

月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐·王维《鸟鸣涧》

感时花溅泪，恨别鸟惊心。——唐·杜甫《春望》

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句》

中心思想 课文是一篇记叙文，作者回忆孩提时洗澡的不容易。下雨天，用雨水洗澡；炎热时，母亲用“一勺水”为四兄弟解暑纳凉，说明当时水的“珍贵”，警示今人要节约用水，保护水资源。

2、缺水给村里人带来了“苦”，、可作者却具体生动地描述了水给村里人带来的“乐”，体会一下作者为什么要这样写？

答：这是一种“反衬”的写法，愈是写用雨水“洗澡”的痛快，愈反衬出平时不能洗澡之苦；愈是写一勺水洗一次“淋浴”的舒服，愈反衬出平时无水淋浴时的难受。在这“乐”中包含着缺水的“苦涩”，可以让读者更加深刻地体会到水的珍贵。

2、课外补充

和水有关的成语：

滴水成冰 水到渠成 水中捞月 水深火热 细水长流 滴水成河 积水成渊

水泄不通 水乳交融 背水一战 水天一色 拖泥带水 饮水思源 水滴石穿

跟水有关的诗句：

天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白：《望天门山》)) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》) 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》) 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》) 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》) 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇{春江晚景)》)

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼：《饮湖上初晴后雨》）

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)

2、 引号的三种用法：①直接引用;②强调;③特殊含义

表示勤奋学习的成语：

发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光

关于礼貌的成语：

彬彬有礼 礼贤下士 平易近人 谦谦君子

谦虚谨慎 谦恭下士 温文尔雅 文质彬彬

洗耳恭听 相敬如宾 以礼相待 虚怀若谷

3、

描写雷电的成语
表示震撼的成语 第三篇

一声春雷 春雷滚滚 春雷响动 春雷催耕 雷声隆隆 雷声大作 雷声动地 雷声震天 雷声轰鸣 雷声阵阵

晴天霹雳 炸雷轰隆 劈雷惊天 惊雷动地 天雷轰顶 雷大雨小 闷雷低沉 霹雳震天 劈雷掩耳 雷打火烧

夏雷骤雨 电闪雷鸣 电光闪耀 电光闪烁 电光四射 电光熠熠 电光火石 电似金箭 电似火蛇 电似火龙

挟电携雷 雷电交加 雷电大作 雷电袭击 闪电一晃 划破长空。

下面是一些关于雷的词语，以及优秀语句。

春雷 迅雷 旱雷 风雷 阵雷 闷雷 沉雷 焦雷 炸雷 劈雷 疾雷 雷霆 霹雳 雷电 闪电 电光 电火 电剑

电闪 耀眼 震撼 刺目 轰鸣 沉闷

忽然，一道耀眼的闪电划破了天空，带着寒光射向大地。紧接着，几声天崩地裂的雷声打破了大地的寂静，在空中回响。

惊蛰到了，一阵沉闷的雷声，唤起了所有沉睡的动物

雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵“嗡嗡”地响。

一道闪电划破了整个天空，接着就是一声惊天动地的雷鸣，它似乎要把整个宇宙震碎了似的。

闪电和雷鸣像捣蛋鬼一样惊扰着大地，可是人们却仿佛一点也不害怕，似乎知道雨是下不长的。

一阵雷响，突然道耀眼的电光把夭空和大地照得通亮。

雷声未停，又是一道闪电，天空中又出现了一条白色的带子。

闪电一次接一次，像条条浑身带电的赤练蛇，飞过天空，照亮了像浪潮般汹涌的混沌的云层。

闪电像燃烧着的火焰似的，呼啦呼啦地在远处的天空中不断闪耀。

金色的电光，剑一般的闪电，在惊雷的陪同下光临，在暴雨的浸淋中出现。

闪电撕破昏暗的天，炸雷当头劈下来，仿佛地球爆裂了。

只见天空里窜过一条巨大的金蛇，紧接着，一串沉雷当空炸开～―暴雨傍沱而下。 一道闪电过后，响起一阵雷声，随着雷响，哗哗哗的大雨铺天盖地而来。

就在这个时候，嘎啦啦··„伴着一道惊蛇似的蓝绿色的光芒，一声巨雷在头顶震响，就像老天要用雷电把大地撕碎。

闪电呈奇形怪状的树枝形向四面八方伸展，将整个天空切割得支离破碎。

突然，一道电光，划破了那黑色的天幕；好像一把利剑，把天劈成了两半。

突然，西边的天空一道刺眼的闪光划破层层乌云，紧接着轰隆一声巨响．催着无数黄豆大的雨点从天上落下来。

猛然间，一声焦雷当空炸开，黑慢终于化为乌有。挣脱了束缚的暴雨，伴着雷鸣和闪电，从天而降

“刹”地一道蓝白色的闪电透过窗户映在白墙上，它预兆着一个巨大的声响将轰鸣大地。 一片桔黄色的亮光一闪而熄，紧接着，“轰隆”一声，于是楼房颤抖了，大地颤动了，河流翻腾了··„

远方的天空，忽然吐出一片耀眼的惨白的光，接着雷声隐隐传来，越来越近，越来越响，终于轰然一声，大地也随之在微微地战栗着。

一道道闪电刺破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人悸恐。

闪电过后，接着便是隆隆的雷声，那雷声好像从头顶滚过，然后重重地一响，炸了开来。

好怕人。

电姐姐闪着一道道白光，像挥舞着一把雪白的利剑，雷公公发出隆隆的响声，像在高空击鼓。

突然“轰隆隆”的巨响，只见一道雪亮的闪电划过长空，像一把利剑，把天幕划开了一道口子。

隐隐约约听到远处有雷声响起，不一会儿那声音就听得真切了， “轰隆，轰隆”地越来越近，黑云也越来越浓，天色越来越暗。忽然，一道闪电划破长空，“轰隆隆―咔嚓”，一个炸雷， “哗―”雨下起来了。

灰暗的天空里忽然亮起一道“火闪”，接着就是那好像要打碎万物似的一声霹雳，过后一切又恢复了宁静的状态，等待着第三道闪电来划破长空，第二声响雷来打破郁闷。闪电一道亮似一道，雷声一次高过一次。

听，“轰隆隆，轰隆隆”，又一批勇士奔向沙场，他们的战车卷着尘土压过来。他们的枪炮怒吼着冲过来。呵，排山倒海的雷！

那黑色的慢经受不住了，战栗着缩成一团。猛然间，一声焦雷当空炸开，黑慢终于化为乌有、挣脱了束缚的暴雨，伴着雷鸣和闪电，倾天而降。

我盼望已久的春雷终于响了，它带着狂放不羁的神情，肆无忌惮地轰炸着沉睡的大地。它在宣泄着春姑娘的情感，发布着春姑娘即将离去的消息。

是那一声春雷，它在春将逝去时慰藉了我的那颗思春之心；是那一声春雷，它弥补了春的遗憾，使春天成为一个完整的春天。只有第一声春雷响后的春犬才是真正的春天。

“刹”地一道蓝白色的闪电透过窗户映在白墙上，它预兆着一个巨大的声响将轰鸣大地。我连忙捂住耳朵，但剧烈震动的空气使劲地挤过手指的缝隙，钻人耳朵，那可怕而又猛烈的巨响犹如山崩地裂，窗被震得嗦嗦发抖，长时间的余音还回荡在空中。

霎时间，森林里传来让人心惊胆战的吼声，随着这吼声，尘土漫天，树叶乱飞；突然，天一下子便黑乌乌地压下来了。整个天空都是炸雷的响声，震得人耳朵发麻，锯齿形的电光，不时地冲撞天空，击打着山峰

忽然，那黑色的慢整个地扭动着，一阵阵地发出痛苦的声音，终于，它被拦腰斩断了，在那破隙里闪出了一柄金色的长剑。呵，神奇的闪电！然而，那慢竟又渐渐合拢了，跟先前一样，仍用它那笨重的身躯，禁锢着天上的一切连同它们的活力。这黑慢的傲气和专横激怒了闪电。看，东边，西边，闪电飞跃着，呼啸着，带着刺人眼睛的电光，将整个黑慢划得伤痕累累。然而，它残喘着，舔着身上无数的伤口，试图重新排开阵势，与闪电决一死战。

这当儿，天空又撒下了锯齿形的闪电，是锯齿形！直要把这昏黑的天锯成两半。紧接着就是一声惊天动地的雷鸣，仿佛要把整个宇宙震碎了似的。

一堆堆的乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住金箭似的闪电，把它们在自己的深渊里熄灭掉。闪电的影子，像一条条的火蛇在大海里蜿蜒浮动，一晃就消失了。

形容声音的成语
表示震撼的成语 第四篇

娇声娇气

【解释】：形容说话娇滴滴的声气。

【出自】：鲁迅《热风随感录二十五》：穷人的孩子蓬头垢面的在街上转，阔人的孩子妖形妖势娇声娇气的在家里转。

惊天动地

【解释】：惊：惊动;动：震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。

【出自】：唐白居易《李白墓》诗：可怜荒冢穷泉骨，曾有惊天动地文。

雷霆万钧

【解释】：霆：急雷;钧：古代重量单位，三十斤为一钧。形容威力极大，无法阻挡。

【出自】：汉贾山《至言》：雷霆之所击，无不摧折者;万钧之所压，无不糜灭者。

轩然大波

【解释】：轩然：波涛高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子。

【出自】：唐韩愈《岳阳楼别窦司直》诗：轩然大波起，宇宙隘而妨。

燕语莺声

【解释】：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。

【出自】：元关汉卿《金线池》楔子：袅娜复轻盈，都是宜描上翠屏，语若流莺声似燕，丹青，燕语莺声怎画成?

娓娓动听

【解释】：形容善于讲话，使人喜欢听。

【出自】：清曾朴《孽海花》第三十四回：就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。

娓娓动听

【解释】：形容善于讲话，使人喜欢听。

【出自】：清曾朴《孽海花》第三十四回：就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。

天籁之音

【解释】：天籁泛指自然界的声响，风声，鸟鸣，泉涌，种种凝聚天地，日月精华的声音：后世称诗歌不饰雕琢，得自然之趣者为天籁 现在通俗用法为形容声音好听。

【扩展】：古时有三音的定义，古琴之音为天籁，土埙之音为地籁，昆曲之音为人籁。

响彻云霄

【解释】：彻：贯通;云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。

【示例】：教室里学生们的情绪高涨，歌声响彻云霄。

莺声燕语

【解释】：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。

【出自】：元关汉卿《金线池》楔子：袅娜复轻盈，都是宜描上翠屏，语若流莺声似燕，丹青，燕语莺声怎画成?

响遏行云

【解释】：遏：阻止;行云：飘动的云彩。形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。

【出自】：《列子汤问》：抚节悲歌，声振林术，响遏行云。

字正腔圆

【解释】：形容吐字准确，唱腔圆熟。【表示震撼的成语】

【示例】：他的字正腔圆的唱功让人佩服。

靡靡之音

【解释】：靡靡：柔弱，萎靡不振。使人萎靡不振的音乐。指颓废的、低级趣味的乐曲。

【出自】：《韩非子十过》：此师延之所作，与纣为靡靡之乐也。《史记殷本纪》：北里之舞，靡靡之乐。

余音绕梁

【解释】：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

【出自】：《列子汤问》：昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。

珠圆玉润

【解释】：润：细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。

【出自】：唐张文琮《咏水诗》：方流涵玉润，圆折动珠光。

字正腔圆

【解释】：形容吐字准确，唱腔圆熟。

【示例】：他的字正腔圆的唱功让人佩服。

抑扬顿挫

【解释】：抑：降低;扬：升高;顿：停顿;挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

【出自】：宋张戎《岁寒堂诗话》卷上：而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。

细声细气

【解释】形容声音柔软轻细。

【出处】清石玉昆《小五义》第24回：就听里面细声细气地说：‘闻贤弟，你焉能知道两个人的来意?这是为御猫而来。

常见用错成语集锦
表示震撼的成语 第五篇

常见用错成语集锦 1．屡试不爽：屡次试验都没有差错。易理解为“没有成功”。2．曾几何时：表示“过去没多久”。常误用为“曾经”、“不知何时”。3．不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”、“整月”等修饰词语。“学”为名词。4．不可理喻：指“无法用道理使之明白”。常误用为“不可思议”。5．守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”。常误用为形容公安干警的机智。6．不刊之论：不可删改或修订的言论，形容言论的精当，无懈可击。刊，删改。易误把“刊”理解为“刊登”。7．耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。8．处心积虑：存心已久，反复思虑。贬义。

9．大方之家：指见识广博或学有专长的人，不用来指慷慨解囊之人。10．对簿公堂：在公堂上受审，现多误用为两方闹纠纷到法院寻求正确的解决方法。11．不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为

形容文章写得不好。12．改弦易辙：比喻改变方法或态度。

13．名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。14．毁家纾难：指献出全部家产，帮助国家减轻困难，褒义词。

15．不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。16．绘声绘色：形容描写生动逼真。

17．胸无城府：指为人坦率，褒义词。

18．敬谢不敏：表示推辞做某事的婉辞。

19．身无长物：指人贫困。常误用为形容没有特长。20．鬼斧神工：形容人的制作技艺高超。常误用为自然景观，相似的还有“巧夺天工”。

21、不孚众望，不使群众信服。

22、浩如烟海，形容典籍、图书等极为丰富。不能形容商品。

23、狭路相逢，多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过。不可用于老友见面。

24、漠不关心，不能带宾语。要说成“对„„漠不关心”。

25、空前绝后：“巴以和平面临的威胁”是

空前的，但今后可能更严重，不会“绝后”

26、素昧平生：指与某人从来不认识。不用于知识。

27、邯郸学步，比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。既然已经不会走路了，怎么走出自己的路来？)

28、捉襟见肘：形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，穷于应付。不形容衣服很不合身)

29、当仁不让，遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。

30、果不其然：果然如此。指事物的发展变化跟预料的一样。

31、妄自菲薄，过分看轻自己。形容自卑。不能用于对待别人，不能带宾语。

32、不知所云：形容说话内容混乱，无法理解，使人不知道说的是些什么。是用于批评说话人的。

33、不可思议，原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。

34、振聋发聩，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

35、螳臂当车，比喻做力量做不到的事情，

必然失败。多指逆潮流而动。

36、涣然冰释，形容疑虑、误会、隔阂等像冰一样完全消除。

37、不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧的心理。

38、忧心忡忡，形容忧愁很深。

39、年富力强，形容年纪轻，精力旺盛。不能用于退休的老人。

40、炙手可热，比喻人权势大，气焰盛，使人不敢接近。不指知名度。

41、略胜一筹，比较起来，稍微好一些。不用于价格高低的比较。

42、栩栩如生，指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

43、微乎其微，形容非常小或非常少。

44、无可厚非，指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。

45、连篇累牍，形容篇幅过多，文辞冗长。不能形容错别字多。

46、怨声载道，怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。

47、南辕北辙，比喻行动和目的正好相反。

不形容两个人方向相反。

48、亡羊补牢，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

49、集腋成裘，狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。褒义。

50、一文不名，一个钱都没有。

51、首鼠两端，在两者之间犹豫不决左右动摇不定。不能用于表示言行不一。

52、实至名归，有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。用得好。

53、安之若素，安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。

54、涉笔成趣，形容一动笔就画出或写出很有意趣的东西。常用来表示创作者水平高。

55、充耳不闻，形容有意不听别人的意见。

56、漫不经心，指人对事随随便便，不放在心上。

57、琴瑟失调，比喻夫妇不和。

58、是可忍孰不可忍，指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害等。

59、如坐春风，比喻得到教益或感化，用于

形容震撼的成语大全
表示震撼的成语 第六篇

1、荡魂摄魄：震撼心神。

2、惊天动地：惊：惊动；动：震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。

3、威震三军：威：威力，威望；震：震动；三军：指整个军队。威力震撼整个军队。形容在军队中享有极高的威望。

4、震撼人心：震：震动；撼：动摇。指某件事对人震动很大。

5、感铭肺腑：内心受到震撼。形容十分感激。

6、震撼寰宇：震撼：震动；寰宇：全球。指震撼了整个世界。

表示看的词语或成语大全
表示震撼的成语 第七篇

1、看风使舵：看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。

2、瞻前顾后：做事情前怕狼后怕虎，形容做事不果断。

3、虎视眈眈：像老虎的眼镜一样看着你，是一种比较有威慑性的目光。

4、看杀卫玠：卫玠：晋人，字叔宝，风采极佳，为众人所仰慕。卫玠被人看死。比喻为群众所仰慕的人。

5、左顾右盼：为人不稳重很慌乱，左右的看东西。

6、望穿秋水：这里的秋水指的是人的眼镜，望穿秋水指的快把眼镜看穿了。

7、望洋兴叹：意思是说能看到但是自己却无能为力。

8、雾里看花：原形容年老视力差，看东西模糊，后也比喻看事情不真切。

9、另眼相看：用另一种眼光看待。指看待某个人不同一般。也指不被重视的人得到重视。

10、白眼相看：看别人时眼睛朝上或旁边，现出白眼珠，表示轻蔑，不屑一顾，对人不礼貌。

11、看朱成碧：将红的看成绿的。形容眼睛发花，视觉模糊。

12、看人眉眼：比喻看人脸色。

13、面面相觑：两个人相互对着观看。

14、下马看花：比喻停下来，深入实际，认真调查研究。

15、走马观花：坐在马上看花，表示做事不认真，看事物不仔细。

16、佛眼相看：比喻好意对待，不加伤害。

17、刮目相看：指别人已有进步，(

18、冷眼静看：形容从旁冷静而仔细地观察。

19、拄笏看山：拄：支撑；笏：古代大臣上朝时拿着的手版。旧时比喻在官有高致。

20、袖手旁观：明明看见了却不出手相助，只是知道看热闹。

21、狗眼看人：比喻眼光势力。

22、矮人看场：比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。

24、极目远眺：尽量的用自己的眼镜看到最远的地方。

25、打狗看主：狗有主人，打不打它，要看给其主人留不留情面。比喻处理坏人下事要顾全其后台的情面。

26、远来和尚好看经：比喻外地来的人比本地人更受重视。

27、走马看花：走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。

28、目不斜视：为人比较正直尊重人，一直看着一个方向。

29、看破红尘：旧指看透人生，把生死哀乐都不放在心上的消极的生活态度。现也指受挫折后消极回避、无所作为的生活态度。

30、看菜吃饭：比喻根据具体情况办事。

31、察颜观色：通过观察看别人的脸色来判断这个人的动机想法是什么。

表示心情激动的成语大全
表示震撼的成语 第八篇

1、回光返照：指太阳刚落山时，由于光线反射而发生的天空中短时发亮的现象。比喻人死前精神突然兴奋。也比喻事物灭亡前夕的表面兴旺。

2、春风得意：旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。

3、眉花眼笑：形容非常高兴、兴奋的样子。

4、耳热眼花：眼睛发花，耳朵发热。形容饮酒微有醉意，精神兴奋的感觉。

5、忘乎其形：犹忘形。形容得意或兴奋得失去常态。

6、欢呼鼓舞：形容欢乐兴奋之极。

7、回光反照：指日落时由于反射作用而天空中短时发亮。比喻人死前精神突然兴奋。也比喻事物灭亡前夕的短暂兴旺。

8、眉飞色舞：色：脸色。形容人得意兴奋的样子。

9、神采飞扬：形容兴奋得意，精神焕发的样子。

10、豪情逸致：豪情：指兴奋豪放的感情；逸致：悠闲脱俗的情趣。兴奋豪放的情感和洒脱的情趣。

11、酒酣耳熟：酒酣：饮酒尽兴而痛快。耳热：指面红过耳，非常兴奋。形容酒兴很浓，喝得痛快。

12、哗世取名：用浮夸的言行使世人兴奋激动，博取虚名。

13、惊喜欲狂：既惊又喜，高兴得都要发疯了。形容喜出望外，过于兴奋的情壮。

14、忘其所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。

表示技艺高超的成语大全
表示震撼的成语 第九篇

1、巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙。

2、才高气清：指才能高超而气质清峻。

3、成风尽垩：形容技艺高超。

4、独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断。

5、高才博学：高才：才能杰出；博学：学识渊博。才能高超，学识渊博。

6、斗笋合缝：笋：通“榫”。榫头和卯眼完全密合，没有缝隙。形容技艺高超。

7、材高知深：材：通“才”。知：通“智”。才能出众，智慧高超。

8、鬼斧神工：形容技艺精巧。好像鬼神制造，不是人工做成。

9、斗榫合缝：榫：榫头，竹、木、石制器物或构件上利用凹凸相接处凸出的部分榫头和卯眼非常适合，不露缝隙。形容手艺高超。

10、超然绝俗：高超得完全不同凡俗。指远过于寻常之辈。

11、独出手眼：手眼：手段和眼力。指观察和处理问题的能力高超独特，不同凡响。

12、踔绝之能：踔绝：高超。高超的本领、才能。

13、丹青过实：丹青：红色和青色的颜料，借指绘画。绘画景物的美超过了实际景物。形容绘画技艺高超。

14、大匠运斤：比喻人技艺精湛或文笔娴熟高超。

15、成风之斫：形容技艺高超。同“成风尽垩”。

16、大显神通：神通：原为佛家语，指无所不能的力量。后指特别高超的本领。形容充分显示出高明的本领。

17、超绝尘寰：超：高超；绝：无比；尘寰：红尘寰宇，指人世之间。指在人世间高超无缘。形容某种造诣的高妙。

18、登堂入室：赞扬人的学问或技能深得师传，达到极高的境界。

19、独擅胜场：擅：独揽；胜场：取胜的场地。形容技艺高超。

20、出神入化：形容技艺达到绝妙的境界。

21、游刃有余：比喻做事熟练，解决困难问题毫不费力。

22、才高行洁：才智高超，操行纯洁。

23、出神入化：神、化：指神妙的境域。极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。

24、才艺卓绝：才：才能；艺：技艺；卓绝：高超无缘。才能技艺高超，无以伦比。

25、点屏成蝇：屏：屏风。把屏风上的污点画成苍蝇。形容绘画技术十分高超。

26、穿杨贯虱：战国时养由基射箭能百步穿杨，纪昌射箭能正中虱心。事见《战国策·西周策》和《列子·汤问》。后形容技艺高超。