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沪教版语文闹花灯教案

编辑:zhangyanqing  成考报名   发布时间:05-25    阅读:

  闹花灯是元宵节汉族节日习俗,始于西汉,兴盛于隋唐。隋唐以后,历代灯火之风盛行,并沿袭传于后世。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的沪教版语文闹花灯教案供大家参考选择。

  沪教版语文闹花灯教案

  沪教版语文一下:《闹花灯》教案

  教学目标:

  1、 认识生字9个。

  2、 积累13个词语和2句句子

  3、 正确朗读课文,背诵课文。

  4、 了解元宵节闹花灯的习俗,感受闹花灯的热闹场面。

  教学重难点

  1、通过感悟词句,体会元宵节闹花灯的热闹场面。

  2、读懂课文第二节,结合图文,感悟元宵节花灯的特点。

  教学准备:卡片、投影、录音、板书等。

  教学时间:一课时

  教学过程:

  一、提问引入

  1、同学们,你们知道农历正月十五是什么节日? 板书:元宵节

  2、元宵节最常见的习俗是闹花灯、吃元宵。今天,我们通过学习一起来感受闹花灯的热闹场面。

  出示课题:2 闹花灯(指名读、齐读)

  说出合适的动词:( )花灯 (看、赏、提、做等)

  3、学习生字:元 宵 比较:宵——霄——悄沪教版语文闹花灯教案。

  二、整体感知

  1、听录音,说说元宵节的晚上怎么样? 交流,出示:人流如潮

  2、出示句子,读一读:“歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。”

  3、学生字:锣 鼓 融 彻

  (1) 同桌自学交流识字好办法。

  (2) 给生字找朋友。

  三、学生字词语

  1、师范读第2节,找找有哪些灯?用“——”划出。

  给你留下深刻印象的是什么灯?

  2、出示句子:“最有趣的是龙灯……不停地摆动。”

  (1) 自读(读通)

  (2) 学生字:翻 闪 鳞 禁(前鼻音)

  龙 追 摆(做动作)

  (3) 开火车抽读生字

  3、指导背诵这一节

  自己背、师生配合背、看图师生配合背

  四、朗读课文,巩固生字词语

  1、出示词语(自读、抢读)

  2、词宝宝回家,读课文

  (1) 和好朋友齐读课文 (2)师生配合读,男女声配合读

  (2) 结合投影试背课文

  五、说话练习

  1、说说你还知道什么灯?(出示图片)

  2、你喜欢什么灯?它是怎么样的?讲给大家听。今年你的元宵节是怎样度过的?

  教后反思:

  我在课前让学生介绍元宵节你和家人是怎么过的。引出元宵和花灯,学生学习的热情一下子被激发起来,充满了对学课文的热情。

  本学期读的要求逐步提高,从读准字音入手,把课文读通顺,最后读出自己的感受来。在读课文时,我采取多种形式的读。如:比赛读,加动作读。这样,多种形式读,激发了学生朗读的兴趣。同时为更好的背诵课文做好准备。

  课堂教学中,逐渐渗入阅读能力的培养,如在学生初读完课文后,立即问:“课文写了几个花灯?分别是什么?”教会学生从整体上理解课文。初步培养学生一些阅读能力。

  • ·元宵节闹花灯(2015-08-10)
  • ·闹花灯日记(2016-03-03)
  • ·元宵节闹花灯短信(2016-03-06)
  • · 闹花灯反思(2017-05-22)
  • ●【往下看,下一篇更精彩】●

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