《篮球——原地运球》教学设计
编辑:huangtingting 成考报名 发布时间：08-23 阅读：
《篮球——原地运球》教学设计
指导思想： 本课依据《体育课程标准》，以“健康第一”为指导思想，以学生学习、实践为主要手段，让学生在自主互动、尝试体验的过程中学习运动技能、参与体育活动。体育课堂教学中以学生为学习主体，重视体现课堂教学的手段多样性，积极创设符合学生身心、兴趣特点的体育教学课堂氛围，为教学目标服务。 教材分析： 篮球运动，可以发展学生们的奔跑能力、快速反应能力和身体灵敏性;可以培养学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培养学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。 学情分析： 授课对象是三年级学生，大部分学生对参与篮球活动的积极性很高，但是他们对篮球运动的知识了解的不多，对篮球技能初次接受，学生的理解能力有限，造成学生学习状况的差异性。因此在教学中我重点以简单化的各种方式的原地运球动作，提高学生活动兴趣，在实践中增长学生运球能力，采用游戏练习和竞赛练习、小组练习……使学生在实践中体验到篮球运动的乐趣，培养他们进一步参与篮球学习与锻炼的积极性。 教学目标： 1.进一步使学生熟悉篮球的球性; 2.学习原地运球动作技术，让85%左右的学生掌握该动作技术要领; 3.多样性练习提升篮球原地运球时的兴趣，培养与同伴合作学习的意识， 提高学生对篮球运动的兴趣。 教学重难点： 重点：原地运球动作要领 难点：对球的掌控能力 设计思路： 进一步熟悉篮球的球性，学习“原地运球”的动作技能，在多样化的练习中体验篮球运动的乐趣。 开始部分的“布置任务与热身”，让学生明确学习目标。实践与提高部分通过让学生熟悉球性的同时达到热身的效果，同时也为主教材做好铺垫，接下来的的讲练结合，多样性运球实践环节发挥了学生的自主学习实践能力。结束部分的小游戏，利用比赛竞争的方法回收器材的同时激发学生游戏参与的热情，培养学生的合作精神和集体荣誉感。
单元教学设计 教材 篮球——原地运球 总课时 3次课 教学 目标 1. 通过本单元的学习，激发学生学习篮球的兴趣，掌握简单的原地运球技术; 2. 发展学生的灵敏性、协调性、反应能力; 3. 培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心。 重难点 重点：触球部位，肘、腕关节配合协调，重心协调; 难点：运球有节奏，动作柔和按压明显。 课次 课时教学目标 重难点 教学内容 教学方法 1 1、了解篮球运; 2、熟悉球性; 3、自由拍球。 重点： 激发学生篮球参与热情 难点： 双手对篮球的控制能力 1、篮球游戏，激发学生兴趣 2、熟悉球性练习 3、游戏《弹球接力》 教法：讲解示范法 1、自主玩球 2、教师示范 3、球性练习的方法及注意事项 4、教师巡回观察指导 学法：直观法、练习法 1、自主散点玩球 2、观看讨论 3、个练、小组练习 统一练习 2 1、篮球原地运球的基本方法和动作要领; 2、通过各种方式练习原地运球。 重点： 原地运球动作要领 难点： 对球的掌控能力 1、熟悉球性 2、学习原地运球 3、各种方式的原地运球 4、篮球游戏 教法：语言提示法、示范讲解法、小组练习法 1、进一步熟悉球性练习 2、教师示范 3、各种方式练习，教师巡回观察辅导 学法：学练法、比赛法 1、复习第一节课的熟悉球性练习 2、集体跟随教师语言提示练习 3、学生分组练习与自主练习相结合 3 1、单元考核检查学生的掌握情况 2、拓展：行进间运球。 重点: 考核的评价性和练习性相结合 1、复习各种方式的原地运球; 2、单元测评 3、拓展练习 教法：讲解示范法、练习评比法 1、教师带领复习动作方法，提示注意事项 2、教师巡回纠错指导 3、组织分组考评 学法：复习、评比 1、散点自主练习 2、学生做原地运球，自评、互评、教师评价 篮球----原地运球 课型：技能新授课 授课年级：三年级 授课教师：杨婧 课次：第2次 教材内容 1、原地运球 2、游戏：赶猪接力 教材重 难点 重点：原地运球动作要领 难点：对球的掌控能力 学习目标 1、 通过学习，使学生进一步熟悉球性。 2、 初步掌握篮球原地运球技术动作，提高控球和运球能力。 3、促进学生身体协调性、灵敏性发展。 4、培养学习篮球的兴趣，培养学生同伴合作的意识。 教学准备 篮球场一个，篮球49个，呼啦圈6个，口哨一个，小音箱一台 安全 措施 教师：课中语言提示。 学生：准备活动充分。 结 构 学习内容 师生活动 组织形式与要求 练习 时间 练习次 数 导 入 与 热 身 7-8 分 钟 一、课堂常规 宣布本节课内容 1、队列队形 二、准备活动 1、热身跑 方法：围绕篮球场路线热身跑。 2、传球接力 方法：由排头开始，快速向身后的同学依次头上胯下传递篮球之每位学生手中，速度最快的队获胜。 要求：传递游戏过程中，注意篮球不能掉落。 1、整队，报告人数。 2、师生问好。 3、教师宣布本课内容及要求。 1、教师语言提示，学生热身跑的路线。 2、学生跑动积极，抬头挺胸，手臂屈肘前后摆动。 1、教师讲解并示范游戏方法及规则。 2、学生集体进行游戏比赛。 3、强调学生遵守规则。 组织: 学生呈六列横队站立 ☺☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺☺ △ 要求：1、精神饱满。 2、听讲认真。 组织： 六列横队 要求：动作到位 积极热烈 遵守规则 6 | 7 分 结构 学习内容 师生活动 教学组织 练习时间 练习次数 实践与提高 28分钟 三、篮球原地运球 游戏 1、进一步熟悉球性练习 (1)拨球练习 (2)原地抛接球 (3)腰绕环 (4)双腿8字绕环 2、学习原地运球 (1)徒手练习 注意动作要领 身体姿态重心 (2)持球练习 手对篮球的控制要领 运球手臂的动作要领 (3)游戏练习 (4)节奏练习 (5)左右手交替运球 (6)篮球小知识： 高运球：肘关节手臂发力球反弹的高度在腰和胸之间。 低运球：手腕发力，球反弹的高度在膝关节处。 3、游戏：赶猪接力 规则场地：从起跑线，每队位同学依次用手推赶着篮球往前快步走，至前方呼啦圈处，把篮球整齐放入(寓意把小猪赶回窝)后，折返跑回来，与身后的第二个同学击掌后，下一位同学出发，直到整队同学都顺利的把“小猪”赶回窝。哪队最先完成，哪组获胜。 4、课课练 蛙跳20M*1组 1、引导学生小组进行篮球熟悉球性的练习。 2、教师讲解要求。 3、学生模仿练习。 4、教师巡回指导 1、讲解示范原地运球的动作方法与要领。 2、学生认真听讲根据教师的讲解分别进行徒手、持球、小组、集体练习。 3、小组练习时，注意仔细观察纠正同伴练习的动作方法，教师巡回指导，及时纠正错误动作。 4、优生展示。 5、游戏练习时，目的让学生进一步体会手对球的控制。 6、节奏练习时，学生们要根据教师口中的节奏或掌声的快慢控制球落地的时间，使大家的节奏保持一致。 7、学生认真听讲教师讲解的篮球小知识，课下可以尝试体验。 1、教师讲解游戏方法及规则 2、找一个学生试做 3、开始游戏 4、宣布成绩。 师提醒动作要领 生积极锻炼 组织：小组自由练习 组织： ☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺ △ ☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺ 要求： 注意力集中 练习认真 互相学习 感悟动作要领 听从指挥 游戏组织： Xxxxxx Xxxxxx Xxxxxx Xxxxxx Xxxxxx Xxxxxx 组织：同上 6-7分钟 8-10分 5-6分钟 1次 1 次 1次 调 节 与 评 价 一 放松练习 二 整队集合，课堂小结 三 下课 1、教师用语言提示，带领学生一起做放松练习 2、教师做课堂点评 组织队形： 散点站位 要求： 放松肢体 动作轻柔 4-5分 1次 练习密度：30%—35% 强度指数：1.3