【标点符号的正确用法】标点符号的使用 教案教学设计(人教版九年级下册)

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标点符号的使用 教案教学设计(人教版九年级下册)

（一）句号：

句号表示陈述句完了之后的停顿。

１、表示一句话说完了之后的停顿，一般用于陈述语气的末尾。

　春天到处充满了花香。

２、祈使句或感叹句如果语气舒缓，句末可用句号。

　这几天我比较忙，咱们以后再谈吧。

　看到有那么多人捐款捐物，真令我感动啊。

３、独词句或无主句表示陈述语气的用句号。

　　　美丽的夜晚。　　

　　　下课了。

４、有的句子虽然含有疑问词，但不表示真正的发问，而是表示陈述语气，句末用句号。

　　　我不知道他手里拿的是什么。

（二）逗号：

逗号表示一句话中间的停顿。

１、分句内部或分句之间，常常用逗号。

　　　由于北京本地采血量上不去，导致北京血库供血不足，不得不从外地调血进京。

２、句子主语较长，或主语虽短，但需要强调，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。

　　　正确认识我国社会现在所处的历史阶段，是建设有中国特色的社会主义的首要问题。

有梦，就会有理想。

龙须沟啊，不是坏地方！

３、句子的谓语是主谓短语，谓语前面有时需要停顿。

老师的讲课内容，你都能听得懂吗？

４、句子的宾语比较长，宾语前可用逗号。

　　　我的日本朋友告诉我，樱花一共有三百多种，最多的是山樱、吉野樱和八重樱。

　　　应该清醒地认识到，当前我们的主要任务是学次科学文化知识，为将来的人生之路打好基础。

他平时是一个风风火火，做事特别认真的人。

５、状语在句首，状语之后用逗号。

　　突然，一道闪电划破长空。

　　1959年冬天，我出生在淮北的农村。

６、用在倒装的句子成分之间。

　　　许多外国朋友来到桂林游览，从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地。

　　　回来吧，你们。

７、用在并列的词语之间。

　　　他的爱好很多，像唱歌啦，弹琴啦，打篮球啦，他都喜欢。

８、用在关联词语之后。

他现在还不是十分努力，但是，和以前相比，他的进步已经很大了。

９、句子中的某些特殊成分，如插入语、独立语等，一般用逗号把它们和他成分隔开。

听说，杭州西湖上的雷峰塔倒掉了，听说而已，我没有亲见。

１０、用在感叹语气不强的感叹词后面。

哦，我倒很想听听你的意见。

１１、用在不带有强烈感情色彩的句首呼语或句中呼语后。

同学们，你们的学习情况怎么样？

爸，明天你有空去开家长会吗？

（三）分号

分号表示并列的长句或分句组之间的停顿。

１、多个分句并列，分句内部已经用了逗号，分句之间就用分号作停顿。

　　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

２、并列的几个分句，无论内部结构是否一致，其间都应用分号。

　　　他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕。

判断以下几句话的标点是否正确并改正：

１、瀑布在我的襟袖之间；但我的心中已没有瀑布。

２、他到处收集有关资料，对收集的资料进行认真的分析；不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。

３、春天，他们播种。夏天，他们耕耘。秋天，他们收获。

（四）顿号

表示句子内部并列的词或词组之间的停顿。

１、并列词语中如果有连词“和”“及”“或”“或者”等，不用顿号。

他去咖啡馆要了蛋糕、柠檬冻和香草冰淇淋来吃。

2、并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语则要用顿号。

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收、表者我国科学技术的发展达到了新的水平。

3、谓语、补语中的并列词语之间不用顿号，而用逗号。

  你要不断进步，识字，生产。

  他们高兴唱着，跳着。

4、顿号还经常用在次序语之后，如果次序语用了括号，则后面不用顿号。

（五）问号 

1选择问句，问号用在句末，中间用逗号。 

如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？ 

2．倒装问句，问号用在句末。 

如：你知道她来干什么吗，老王？ 

3．有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。 

如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。 

4．反问句感情强烈，句末改用叹号。 

如：这样的人都不法办，难道还有天理吗！ 

5．选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。 

如：是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？ 

6．连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。 

如：市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。 

7．肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。 

如：概括地说就是“尊重知识，尊重人生”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。 

8．表疑问的独词句后用问号。 

如：“啊！地狱？”我很吃惊，只是支吾着，“地狱？--论理，就该也有。” 

9.主谓倒装的问号，问号应用在句末。 

如：“怎么了，你？”       “你就去吗，小栓的爹？” 

（六）冒号 

1．用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边，表示提起下文。 

如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 

2．总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。 

如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 

3、“××说”，如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。 

如：①岳军小声解释说：“见识见识嘛，不会起化学反应的。”（只管下） 

②“见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会起化学反应的。”（既管上又管下） 

③“见识见识嘛，不会起化学反应的。”岳军小声解释说。（只管上） 

4．非提示性话语后边不能用冒号。 

如：省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着：“办学伟绩  永垂青史”八个大字。（该句“刻着”没有提示性作用，后面的冒号要删掉。） 

5．间接引用的“说”后面不用冒号。 

如：今天早上刚一碰面，她就高兴地对我们说，她的病好了，可以参加今天晚上的演出了，希望我们都能早点到场。 

6、句子中分说部分去掉后，其内容与形式仍然是完整的，不能用冒号，只能用破折号。 

如：我国的四大发明--火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。 

7．冒号的提示范围要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。（冒号提示下文一般提起到句号处） 

如：大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。（由于冒号管到句末，应把冒号改为逗号。） 

如：记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都纯在。（冒号只管到“有时做作业到深夜”，此处的逗号改为句号） 

如：这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（冒号只管到“歧途”，不包括后边，此处的逗号改为句号） 

8.一个句子中一般不使用两个冒号。 

如：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两个制度：一是持证上岗，二是脱产培训。（两个冒号应有一个改为逗号） 

（七）引号 

引号与点号连用时，点号是放在引号内，还是放在引号外，这要看引文是完整地照录别人的话，还是作为引用者文句的一部分而定。有以下四种情况： 

1．引文本身是照录别人的话，引来后仍作独立的句子使用，引文末尾仍用原文的点号，放在引号内。 

如：我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你！笤帚疙瘩戴帽子--充人哩。” 

2．引文不完整或把引文作为自己话的一部分（作句子成分），句末点号放在引号外。 

如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有人所说的那样，“神形兼备，充满生机”。 

3．引用的话末尾的标点是问号或叹号，则应保留。 

如：①他把“醉卧场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟诵了好几遍。 

②那天晚上，我刚刚走到胡同口，就听见“啊呀！”一声。 

4．以地名来命名的路、站、工程等均不能使用引号。 

如：我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。（句中的“秦山第二核电站”所用引号要去掉。）

*当冒号与引号连用时，须注意三点： 

一是“××说”之类放在引用的话的前边，用冒号，放在引用的话的后边或者中间，不用冒号；二是引号前边用冒号(或逗号)的，下引号放在逗号、句号等的后边，不用冒号(或逗号)的，下引号放在前边；三是冒号后边有作者的话，紧接着是引文，这时下引号宜放在句号之前。 

例如： 

“绕二三里地有小路。”石得富提议。 

“好吧，”老李说，“就照你的意见办。” 

老杨最爽快，也最勇敢，布置任务给他的时候，他多了不说，只回答一个“行”。 

毛泽东同志说：主动权“是要有意识地争取的东西，不是现成的东西”。

（八）括号 

1．句内括号和点号连用。 

括号里的话是注释句子里的词语或分句的，句内括号应处在句子里的词语或分句后。如果被注释的分句后边有点号，应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种标点，但句末不能使用标点（问号、叹号除外）。

2．句外括号和点号连用。 

括号里的话是注释整个句子（一个或几个）的，句外括号要放在全句句末标点之后，括号里边的语句末尾可以使用各种标点。 

如：他栽培了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。） 

（九）破折号的 

1．破折号在句中可以表示解释说明，表示话题转换，意思的递进，说话的断断续续，声音的延长，分项列举，插说和夹注等。 

2．破折号前面的词句原来有点号，用了破折号后，一般不必再保留那个标点。 

如：我在生活中的第一件艺术品--小屋。 

3．如果破折号前后表示跳跃或转折，破折号前的点号不一定省去。 

如：“好香的干菜，--听到了风声了么？”赵七爷站在七斤嫂的对面说。 

4．两个破折号连用，前一个表示插入，后一个表示承接，两个破折号相当于一个括号。 

如：“做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，--这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，--靠柜外站着，热热的喝了休息……”（《孔乙己》） 

5．破折号和括号都表示注释，不同之处是：破折号汪释的文字在阅读时应该读出，括号内的注释文字不能朗读出来。 

（十）省略号 

1．省略号常见的用法有两种：一种是引文省略，一种是列举省略。 

如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 

2．省略号所表示的不必尽举的同类事物的省略，一般要在列出三项以后再用。 

3．省略号前如果有逗号、顿号，可以不用，只要不妨碍语意的表达。 

4．省略号相当于“等”“等等”，所以用了省略号，就不必再用“等”“等等”。 

5．省略号和破折号都可以表示语言的中断，不同之处是：省略号表示说话断断续续，破折号表示戛然而止。 

（十一）书名号 

1．书名号的几种特殊用法： 

    书名号主要用于表示书名、篇名、报纸名、刊物名，但还有几种特殊用法要引起注意，同时还要注意几种容易误用的情况。 

（1）书名、篇名一起出现。 

如果篇从属于书，书名在前，篇名在后。如：《史记廉颇蔺相如列传》；如果篇名里还有书名，就要使用两个书名号，外为双书名号，内为单书名号。如：李教授撰写的《谈曹植的〈白马篇〉的爱国情结》一文获得了好评。 

（2）电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称可用书名号。 

如：①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克号》影片的经典绝唱。 

②相声表演艺术家马三立的单口相声《逗你玩》雅俗共赏，堪称相声中的精品。 

（3）电视台、电台的节目可用书名号。 

如：19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁，引起了媒体的好奇。 

（4）法律、条例的名称也用书名号。 

如：《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理”的原则。 

（5）教科书名称用书名号，而课程名不用书名号。 

如：这学期开设微积分课，需要一本高等教育出版社会版的《微积分》。 

（6）丛书名与部分书名的使用。 

如果丛书和部分书一起出现，就存在包含和被包含关系，丛书名不用书名号，部分书用书名号。如：我托他买“青年自学丛书”--《环境保护》和《人体卫生》，他一口答应了。如果只出现丛书名，那丛书名就要用书名号。如：中国青年出版社会出版的《青年自学丛书》深受广大青年读者的喜爱。 

2．书名号的几种误用情况： 

（1）商品名不能用书名号。 

如：《海尔牌》空调已经远销海外。（书名号应去掉） 

（2）身份证不用书名号。 

如：公安机关负责向公民颁发《身份证》。（书名号应去掉） 

（3）栏目名不用书名号，要用引号。节目可用书名号。 

如：近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目--《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。（2005年重庆卷） 

（4）主题、会议、标语等都不用书名号，可用引号。 

如：以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。（2005年山东卷）（书名号改为引号） 

（5）考试、比赛等活动不用书名号。 

如：对于《雅思IELTS考试》，人们已经耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试--《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。（2004年全卷IV）（句中两个书名号应改为引号）

（十二）其他注意事项：有表义作用的标点与语词不能重复使用 

1．省略号和“等”“等等”重复  

例 湖南卷第二代无绳电话用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人接入通信系统……等。 

【分析】省略号表示列举省略，“等”也表示内容的省略，显然二者在使用上重复，应该去掉其中一个。  

2．冒号同表意相同的文字重复  

例1．文章分析了中国科学发展的历史和现状，认为中国立国近50年之所以未能取得诺贝尔自然科学奖：一是我国“重术轻学”的传统，对我国的科技政策的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过低，造成发展上缺乏后劲。  

例2．马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿，然后…… 

例3．在这所学校，我与李老师最熟：因为在我上五六年级的时候，她就一直教我们语文和算术，并当班主任。  

例4．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：总之，想和做是紧密地联系在一起的。  

【分析】例1中“之所以”一词明显是在挖掘事情的根源，故下文应该直接指出根源所在；但是，例1却使用一个同样表示解释原因的冒号，因而造成了标点符号和表意相同的文字重复。例2冒号已经是在表示解释原因了，但后文又使用了“这是因为”，因而造成了表意上的重复。例3中冒号表示解释说明，即冒号后面的内容是对前文的解释，但在冒号后面又用了表示解释原因的“因为”，因此造成重复，故应该删除“因为”一词。例4中冒号用在总括语之前，但这里又使用了“总之”一词，造成了表意同标点符号重复。  

3．起解释说明作用的破折号同表意相同的文字重复  

例1．生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝--即一种很难求得的妇科良药。   【分析】此处的破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思相同，只能保留其一。  

4．顿号同连词“和”“及”“与”“或”“或者”等重复  

例1．参加这次龙舟赛的有永顺花船、晨溪红船、以及沅陵黄船。  

例2．畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等，已被抢购一空。  

例3．观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。  

【分析】并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，就不能使用顿号，因为这些连词已经表示并列关系，顿号也表示并列关系。“和”一类的连词，一般用于只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。  

  5．着重号和表意相同的文字重复  

例：创新精神，尤其广大青少年的创新精神，对一个民族的发展至关重要。  

【分析】例句中的“至关重要”已经加了着重号，表示特别强调，但是又用了“尤其”一词，因此造成了标点符号同表意相同的文字重复。

（十三）标点符号的十种设错方式

1． 概数中间加顿号。例如1995年全国高考题5题A项：  

小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。  

　〔解析〕：根据《关于出版物上数字用法的试行规定》，领近的两个数字并列连用，表示概数，其间不能用顿号隔开。此题邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。值得提醒的是这里的数字表示的是概数，如果是数字表示的是确数，则需要加顿号。

例如句子：今天下午一、二组的同学打扫教室，三、四组的同学打扫清洁区。  

2． 并列词语之间用逗号。例如：  小道理，是指站在个人的立场，局部的立场，眼前的立场上看，有道理；而大道理，是指站在大多数人的立场，整体的立场，长远的立场上看有道理。  

 〔解析〕：从顿号的概念可知，句子内部并列词语之间用顿号。因此，“个人的立场”“局部的立场”“眼前的立场”这三个并列词语之间用顿号，下句中的“大多数人的立场”“整体的立场”“长远的立场”之间也应用顿号。注意区分的是较为复杂的句子中，有的看似词语，实则是独立分句，中间不能用顿号，应用逗号隔开。例如1997年全国高考题3题D项：  今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。  

3．非疑问用问号。例如1994年全国高考题6题B项：  

要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？  

〔解析〕：从问号的概念可知，整个句子有疑问才用问号，即需要人回答（或反问中）才用问号。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不应用问号。该句是陈述语气，因而该句中的前一问号应为逗号，后一问号应为句号。需要注意的是反问句的答案就在问句中，即无疑而问，但常需要表示强调，所以，句末要用问号。例如1995年全国高考题5题D项： “唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？  

    4．选择问句用多个问号。例如1993年全国高考6题D项： 今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。  

〔解析〕：选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。需要注意的是，这里强调的是一个完整的句子，如果是由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群，则各句的句末都要用问号，例如：站在他们前头领导他们呢？还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？  

5．“某某说（道、讲、问、答）”后标点滥用。其滥用的情形有以下两种类型：  

（1）在引用话语间插入动作神态，其后用冒号。例如：  

“他说得到做得到，”拿侬嚷道：“先生，你一生一世总得讲一次理吧。”  

〔解析〕：在一个人的话语间插入说话人的动作神态，说（道、讲、问、答）后要用逗号，不能用冒号。  

（2）在话语的最后用逗号等。例如下面的对话：  

他（霍永诚）问：“有事？”  

“有事。”高旭初答，这两个字吐得很重，像两块石头，砸得霍永诚有些发蒙。  

〔解析〕：在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号。  

6．引用的话语结束后，句号位置不对。有两种情形：  

（1）全引句，句号放在引号外。例如：  

俗话说：“吃一堑，长一智”。  

〔解析〕：这是全引句，句号在引号内部。  

（2）部分引用句，句号放在引号内。例如：  抽签的结果，辩题为“儒家思想是‘亚洲四小龙’经济快速成长的主要原因。”  

〔解析〕：这是部分引用句，句号应放在引号外部。  

还需注意的是：句末是问号或感叹号，都应放在引号内。   

7．倒装成分之间用句末点号。例如：  

①多美啊！济南的冬天。（主谓倒装）  

②树缝里也漏着一两点路灯。没精打采的。（定语和中心语倒装）  

③你到哪儿去了？今天上午。（状语和中心语倒装）  

〔解析〕：倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。所以①中叹号改为逗号， ②中前一个句号改为逗号，③中的问号改为逗号，句号改为问号。  

8．标点与同它功能相同的字词并用。有两种情形：  

（1）省略号与“等”“等等”并用。例如：  

参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。  

〔解析〕：有省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略，但两者不能同时使用。  

（2）破折号与“即”“就是”等词语并用。例如：  

生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝--即一种很难求得的妇科良药。  

〔解析〕：破折号和“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，但两者不能同时使用。  

9．随意加引。常见的有两种情形：  

（1）加引范围不清。例如１９９４年全国高考题6题A项：  

耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”  

〔解析〕：此题两处错误：一处是加引范围不清。一般情况下，引号标明行文中直接引用的话，一些特定的称谓，具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。从此句来看，加引的应是俗话“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。另一处是“俗话说”后冒号应删去。  

（2）滥用加引。例如１９９７年全国高考题3题 B项：  

当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 

〔解析〕：根据《标点符号引用法》引号的加引范围可知，句中的“海尔-波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此加引不当，属于滥用，应去掉。  

10．滥用书名号。例如：  

①试以《鲜花与鸦片》为话题写一篇文章。  

②王芳每天都收看《中央电视台》（第一套）主办的《焦点访谈》。 

〔解析〕：书名号标示的有书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名等，并且都是已经存在的。报刊中的某个栏目或将要写的文章题目，不能用书名号。因此，①中的书名号去掉，②中的两个书名号去掉。  

标点符号运用练习

1．（2010云南省红河哈尼族、彝族自治州，5，2分）下列句子中依次应填入方框内的标点符号，正确的一项是（     ） 

①“听着，朋友，”他说□“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。” 

②我不知道为为什么家里的人要将我送进书塾里去了□而且还是全城称为最严厉的书塾。 

③黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓！④1961年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥□名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。 

A．①， ②，③-- ④，       B. ①： ②？③！ ④： 

C. ①， ②？ ③， ④--       D. ①： ②， ③： ④， 

2.（2010浙江省杭州市，5，3分）下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（    ）      

 A、古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩 溃。

 B、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。                    

 C、画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。                                    

D、人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？ 

3．（2010山东省东营市，4，2分）下列句子中各有一处标点使用不当，请改正过来。 

①书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止；有的可以吞咽，即囫囵吞枣。只有少数需仔细咀嚼，慢慢品味。 

②这令我想到一则名言，“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”（埃文埃萨尔） 

4.（2010浙江省宁波市，4，2分）读下面这段话，按要求完成题目。

    读书，是智慧的行为。愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成□智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终怎么会不谱写出人生的美乐章？ 

   ①“□”内应加的标点是    ②将划线句改成陈述句。

5、（2010浙江省湖州市，3，2分）阅读下面语段，按要求答题。（2 分） 

在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易……等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。 此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 

① 划线句有一处标点错误，请写出修改意见。 

②  词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。（不增减词语，可适当改动标点） 

示例  原句：这种力量是他给我的。 

改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。 

原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 

改为突出“发展中的中国”的句子：                            

6、（2010浙江省湖州市，3，2分）阅读下面语段，按要求答题。（2 分） 

在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易……等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。 此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 

① 划线句有一处标点错误，请写出修改意见。 

②  词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。（不增减词语，可适当改动标点） 

示例  原句：这种力量是他给我的。 

改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。 

原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。 

改为突出“发展中的中国”的句子：                             

7、（2010湖北省黄冈市，9, 2分）下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（  ） 

A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？ 

B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，--你们走吧。” 

C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。 

D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。 

  8、（2010河北，5，3分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（    ）  

A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。  

B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！ 

C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。 

D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只 等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界。 

 9、（2010云南省曲靖市，4，2分）下列句子中，标点符号使用正确的一项是(    )

A．所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。   

B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。 

C．我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准? 

D．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。 

 10、 （2010湖北省荆门市，5，2分）下列各句中标点符号使用正确的一项是（   ）

A、带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗？ 

B、18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西--希望和梦--来减轻他的苦难遭遇。 

C、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已出露端。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ 

D、他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。 

11、（2010广西省桂林市，4, 2分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（    ） 

A．和谐、和睦、和顺、和煦……“和”能构成一系列美好的词语。     

B．2009年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。    

C．现代汉语的通用语--普通话是以北方方言为基础的。     

D．“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。” 

12、（2010贵州省遵义市，4，3分）语言运用--下列句子标点符号使用正确的一项是(   ) 

   A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。 

   B．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。 

   C．屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 

   D．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。” 

13、（2010湖北省随州市，9，3分）下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（  ） 

A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？  

B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，--你们走吧。” 

C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。 

D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。 

14、（2010山东省威海市，5，2分）下列语句中标点使用正确的一项是（     ）。A．上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会，主题是“城市，让生活更美好。”  

B．上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》，寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。 

 C．电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。 

D．东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低；而且关系到世博会能否圆满成功。 

 15、（2010浙江省杭州市，5，3分）下列句子中标点符号使用都正确的一项是（   ） 

A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。 

B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。 

C、文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？ 

D、在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎？”揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。 

16、年湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（  ）  

A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？  

B．上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。  

C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（《管子牧民》）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。  

D．红丝带--艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。  

17、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（  ） 

   A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。 

   B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。 

   C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。 

D．德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。” 

解析：A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”逗号应放到后引号外；B项两个引号之间应加顿号；C.“两岸携手”与“共渡难关”之间不用顿号用逗号。 

18、11北京市） 下列句子的标点符号使用正确的一项是（    ）

   A． 每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”

B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。

C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。

D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。

19、（2011福建省三明市）下面句子标点符号运用不正确的一项是（      ）（2分）

A．殊不知，沙县引人注目的又岂此风味小吃？

B．据《沙县志》记载，清朝宣统年间，沙县民间的戏剧十分活跃，各个戏班竞相演出。

C．戏有生、旦、净、末、丑之分，小孩担任什么角色，大人就走什么台步？

D．大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步……

20、语言运用----下列句子标点符号使用正确的一项是(3分)

A. “哎呀。真是太美了!”张老师说：“我非常满意!”

B. 在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。

C. 怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查?

D. 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。

21、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（3分）…【　】

A．榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。

B．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋场帝扬广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。

C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实，却可以食用。

D．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。

22、（2011湖北黄冈）下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是(    )（2分）

  A．“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”

  B．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。

  C．到 底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。

  D．我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。

23、（2011湖北潜江…）短文修改。(4分)

①曾几何时，“天上九头鸟，地上湖北佬”的谚语流行全国。②这句褒贬不一的谚语，

既说明湖北人聪明，又暗含着湖北人狡猾的意思。⑦其实，聪明与狡猾只有一墙之隔，这

墙就是诚信。④诚信之上是聪 明，是大智慧，诚信之下则是狡猾，是小肚鸡肠。

    ⑤诚信是什么?⑥从经济社会发展的角度来看，诚信是招商引资的软环境，也是一个

地方的魅力所在。⑦湖北有建设诚信体系的基础，古有“季布一诺”，今有“信义兄弟”，

这些都是讲诚信、重承诺。③他们用人生甚至生命(解释  注释  诠释)着诚信，点燃了

一盏又一盏诚信的明灯。

    (1)第一段中有一处标点符号使用错误，请写出修改方法。(1分)

24、（2011湖北咸宁）下面说法不正确的一项是（   ）（2分）

A、“既加冠”中的“加冠”指已成年，古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人。“黄发垂髫”中的“黄发”“垂髫”分别指代老人和小孩。

B、草堂留后世，诗圣著春秋。上面这幅对联，对仗非常 工整。

C、生活中的假恶丑与真善美相对立而斗争，相依赖而共存，我们不能因为幼稚的爱憎而一味向往、追求那美好而虚幻的世外桃源。上面这句话中加点的成语运用正确。

D、香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”上面这句话中的标点符号使用无误。

25、（2011山东泰安）下列句子中的标点符号使用正确的一项是

A.李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。”

B.李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。”

C.李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。”

D.李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。”

26、（2011山东潍坊）下列句子中，标点符号运用有误的一项是

A.在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平”。

B.为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？

C.博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用，已成为具有重要影响的经济论坛。

D.黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲；花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。

27、（2011四川广安）下列句子中标点符号使用有误的一项是（      ）

A.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

B.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

C.从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面--饽饽”，光宣布卖的是什么 ，一点也不吹嘘什么。

D.他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。

28、（2011四川遂宁）下面各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（    ）

A．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

B．“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样！”县委宣传部副部长代文益说：“我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲！”

C．“这是怎么啦？同学们。”张老师一进门就 问。

D．游客走进“神奇遂宁”，亲身体验“拜慈善观音，漂中国死海，赏国宝宋瓷，游观音圣湖”之旅。

29、（2011四川资阳）下面句 中标点符号使用完全正确的一项是（2分）

A．亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的小伙？

B．“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了。”

C．在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。

D．种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。

30、（2011天津）下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是

  A.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！

B.“泥人张”彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。

C.《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美……

D.沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。

31、（2011浙江杭州）下列句子中的标点符号使用都正确的一项是(3分)

  A．三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。    

  B．“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音 后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。

  C．红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其问，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。

D．我们吟诵着毛泽东的《沁园春雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢?

32、2011浙江湖州）阅读下面浯段，按要求答题。(2分)

    徐霞客是我国明代旅行家、地理学 家、文学家。他走遍了大半个中国，写下了许多游记。

    ①5月19日是“徐霞客游记  ”的开篇月，国务院把这一天确定为“中国旅游口”。②这一举措，体现了国家对旅游业的高度重视，有利于不断增加国民的生活质量。

    (1)划线句①有一处标点错误，请写出修改意见。

 答案：1-2AB   3、【答案】①将第一个句号改为分号。   ②将“名言”后的逗号改为冒号，或将句号放在“（埃文埃萨尔）”的后边。  评分：改对一句得1分，共2分。其它改法正确即可。4、①“；”或“分号”。②改成陈述句：最终会谱写出人生的华美乐章。5、【答案】①.去掉省略号；②对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。6、【答案】①.去掉省略号；②对于发展中的中国，此举是一个巨大的挑战。7B  8、【答案】  B（正确的标点为：“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”）9、【答案】答案B。A句引用的话是作为句子的一部分，逗号应在引号外；C句中虽然有疑问代词，但整句话是陈述句，句末应用句号；D句中表推测的概数中间不用顿号。  10B   11-15DDBCA  

16-20DDCCC   21-25CCBB   23答案： (1)将第④句“大智慧”与“诚信之下”之间的逗号(“，”)改为分号(“；”)(1分)    26-31  BDABCB   32将第一处引号改为书名号。

 

张玲

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