三年级军神第一课时

三年级军神第一课时篇一：军神第一课时

三年级军神第一课时篇二：军神第一课时

三年级军神第一课时篇三：20 军神 第一课时 课件

三年级军神第一课时篇四：军神第一课时PPT课件

三年级军神第一课时篇五：苏教版三年级语文20军神第一课时

20、军神

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，能根据提示语有感情地读出语气，语调。正确表达语意。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、理解表现“军神”的重点词语，能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。

4、凭借具体的语言材料，学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。 教学重点：

学会生字词，有感情地朗读课文。

教学难点：

说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因，体会刘伯承的坚强。

教学方法：

以读为主，抓住人物对话及关键词语理解课文，感悟体会刘伯承的伟大。 课前准备：

投影、录音机、小黑板等。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、揭示课题。

1、出示刘伯承的图象。简介其生平。

2、质疑：军神是什么意思？谁称谁为军神？

二、初读课文。

1、自学生字词，出示要求：

（1）默读课文，画出不认识，不理解的字词。

（2）借助拼音，读准田字格的生字。

（3）查字典，根据文中的上下句交流词意。

2、再读课文。

要求：读通课文，读顺句子。

想一想，课文是按什么顺序写的。

三、检查学习生字词。

1、小黑板出示生字词。

损坏 伤势 职员 承受 镇定 结束

军神 外科 崭新 注视 了不起

（1） 指名认读，正音。

（2） 齐读，开火车读。

2、指名分段读课文，师生纠正错误的地方。

3、学生自由朗读课文，理清课文脉络。

（1） 求治

（2） 手术前

（3） 手术中

（4） 手术后

四、指导写字。

1、熟读生字，练习组词。

2、重点指导：德、势、承

3、学生练习描红，教师巡视指导。

五、课堂练习。

1、练读课文。

2、认读生字。

3、比较并组词。

沃（ ） 热（ ） 抖（ ） 汗（ ） 袄（ ） 势（ ） 科（ ） 汉（ ） 布置作业：

1、抄写生字

2、朗读课文。

三年级军神第一课时篇六：军神第一课时 (1)

三年级军神第一课时篇七：20_军神课件第一课时

三年级军神第一课时篇八：军神第一课时PPT课件

三年级军神第一课时篇九：三年级语文上册20军神第一课时导学案

三年级上册20《军神》导学案

（第一课时）

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

3、理清课文思路，初步了解课文内容。

【自主学习】

1、练习正确流利地课文。

2、自由轻声读课文，勾画出本课不认识的生字、词，用自己喜欢的方式自学生字词，注意“缠、镇、醉、崭”，不要读错。

3、用“—”画出加点字的正确读音。

（1）手术结束（sù shù），崭（zhǎn zǎn）新的床单竟被抓破了。

（2）我一直在数（shǔ shù）你的刀数（shǔ shù）。

(3)沃克医生不禁（jīn jìn）失声喊道：“了（le liǎo）不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！

4、写出下面词语的近义词：

镇定（ ） 亲切（ ） 不悦（ ）

5、查工具书解释理解不理解的生词。

【合作探究】

1、默读课文，思考：这篇课文是按什么顺序写的？可分为几部分？

2、按“求治——术前——术中——术后”将课文分为四部分。想一想每部分写了什么。

3、说一说自己对“军神”的理解。

【我的疑惑】

我有疑问想和同学交流：

三年级军神第一课时篇十：苏教版小学三年级语文上册20军神第一课时教学设计

- 1 -

- 2 -