四年级语文上册第一单元复习
成考报名 发布时间：01-10 阅读：
四年级语文上册第一单元复习篇一：人教版语文四年级上册第一单元复习资料
人教版四年级上册第一单元复习资料 本单元训练重点:
边读边想象,感受大自然的魅力,体会作者生动描写的方法.
生字聚宝盆
一、生字易错:
鼎 贯 蒙 薄 昂
罕 茫 规 隙 耀 盈
二、多音字不可轻。
号（学号hào）（风号háo浪吼） mēn热）（闷mân雷）
颤（颤chàn动）（颤zhàn栗） bó雾） （单薄bó）（薄báo纸） 应（应yīng该）（应yìng接不暇） chēng号）（称chân职） 闷（闷薄（薄称（称
蒙（蒙mãng眬）（蒙měng古）（蒙mēng骗）脉（山脉mài）（含情脉脉mò） 模（模mú样）（模mó型）
三、读音用心记。
附（fù）近 因为（wâi） 模（mú）样 不可计数（shǔ）不禁（jīn）
兴（xīng）奋
四、形近字细分辨。
笼（笼罩）──珑（玲珑） 沸（沸腾）──佛（佛祖）
捐（捐钱）──涓（涓涓细流）
滔（滔滔江水）──稻（稻田） 律（规律）──津（津津有味）
词语万花筒
一、词语找规律。
ABB:白茫茫 红彤彤 笑盈盈 金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花„„）
ABAC:若隐若现 （人山人海、半明半昧、虎头虎脑„„）
AABC：帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝„„）
AABB：郁郁苍苍、恍恍惚惚、（快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳„„）
物体颜色：葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石蓝、橙黄、桃红„„）
二、词语会理解。
奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
咫尺：比喻距离很近。
不可计数：没有办法清点、无法计算。 应接不暇：指优美的风景很多，看不过来。
三、近义词是朋友。
屹立——矗立 霎时——刹那 依旧——照旧 颤动——颤抖
不可计数——数不胜数 应接不暇——目不暇接
四、反义词是对手。
沸腾——平静 风号浪吼——风平浪静 人声鼎沸——万籁俱寂
光明——黑暗 静寂——喧闹 茂盛——枯萎
句段品味吧
一、修辞一点通:
1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
──巧用了拟人，“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。
2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 ──作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体！
二、佳句品味吧：
1．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
一丈约等于3.33米。作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙”，让我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，写得太生动了！
2．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
四年级语文上册第一单元复习篇二：人教版四年级上册第一单元复习资料
人教版四年级上册第一单元复习资料（蓝精灵）
本单元训练重点: 边读边想象,感受大自然的魅力,体会作者生动描写的方法.
蒙 薄 昂 罕 茫 规 隙 耀 盈
1、称：chèng 称杆 chèn 对称 称心（称chèn职） chēng 称呼 （称chēng号）
2、蒙：mēng 蒙骗 méng 启蒙（蒙méng眬） měng 蒙古
3、薄：bó 薄弱（薄bó雾） báo 薄脆（薄báo纸） bò 薄荷 （单薄bó）
4、号：háo 号叫（风号háo浪吼） hào 号码 （学号hào）
5、秘：mì 秘密 bì 秘鲁
6、数：shǔ 不可计数 shù 数学
7、缝：fèng 缝补 féng 缝隙
8、禁 ：jīn情不自禁 jìn 禁止
9、模：mó 模范（模mó型） mú 模样
10、盛：chéng 盛饭 shèng 茂盛
11、闷：（闷mēn热）（闷mèn雷）
12、颤：（颤chàn动）（颤zhàn栗）
13、应：（应yīng该）（应yìng接不暇）
14、脉：（山脉mài）（含情脉脉mò）
三、读音用心记：
附（fù）近 因为（wèi） 模（mú）样 不可计数（shǔ） 不禁（jīn） 兴（xīng）奋
四、形近字细分辨：
笼（笼罩）──珑（玲珑） 沸（沸腾）──佛（佛祖） 捐（捐钱）──涓（涓涓细流）
滔（滔滔江水）──稻（稻田） 律（规律）──津（津津有味）
ABB： 白茫茫 红彤彤 笑盈盈 金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花……）
ABAC：若隐若现 （人山人海、半明半昧、虎头虎脑……）
AABC：帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……）
AABB：郁郁苍苍、恍恍惚惚、（快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……）
物体颜色：葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石蓝、橙黄、桃红……）
二、词语会理解：
奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
咫尺：比喻距离很近。
不可计数：没有办法清点、无法计算。
应接不暇：指优美的风景很多，看不过来。
三、近义词是朋友：
笼罩—覆盖 屹立—矗立 鼎沸—沸腾 颤动—颤抖 霎时—顿时 恢复—复原 依旧—依然 壮丽—壮美 奇异—奇特 映衬—衬托 神秘—神奇 呈现—展现 预料—预测 灿烂—绚烂 陆续—继续 茂盛—茂密 纠正—改正 逼近—靠近 仿佛—似乎 热闹—喧闹 模糊—迷糊 凶猛—凶狠 威武—威严 镇静—镇定 静寂—沉静 不可计数—数不胜数 应接不暇—目不暇接
四、反义词是对手：
沸腾—平静 光明—黑暗 静寂—热闹 茂盛—枯萎 宽阔—狭窄 沸腾—沉寂 强烈—微弱 奇特—寻常 置疑—相信 多样—单一 呈现—消失 美丽—丑陋 静寂—嘈杂 热闹—冷清 兴奋—忧愁 模糊—清晰 凶猛—温柔 镇静—慌张 风号浪吼—风平浪静 人声鼎沸—万籁俱寂
1
五、掌握课文词语，P17词语会听写☆。
六、日积月累：（☆背默）
1、雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 （厦门鼓浪屿、回文联）
2、绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头 （浙江宁波天童寺、拟人）
3、水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 （浙江杭州西湖、叠字联、回文联）
4、重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树 (杭州西湖九溪十八涧联、叠字联）
1.──巧用了拟人，
“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。 2.作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体！
1
一丈约等于3.33米。作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙”，让我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，写得太生动了！
2我们从“一株”大树的枝干就不计其数可以感受到榕树之大，它给鸟儿提供了广阔的生活空间。
3．这段话让我们感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。
4这句话感受到人们爱护小鸟，追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里无忧无虑地自由生活。
5．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！
这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。”所以，在作者心中，大榕树是确确实实的鸟的天堂。
6、造句：
1、仿写：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（比喻句）
2、仿写：大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（有的…有的…有的）
3（用“犹如”造句）
L1《观潮》，背3、4、5自然段；默写3、4自然段；
☆L2《雅鲁藏布大峡谷》，背3、4自然段；
☆L3《鸟的天堂》，背7、8、12、13自然段；默写8、12自然段；
☆L4《火烧云》，背3、4、5、6自然段；
☆语文园地一，背默日积月累“四副对联”。
二、了解全组各篇课文的思想内容：（要求理解会背，红字是关键词）
1、 《观潮》记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮过后）的景象，由远及近地描写了大潮奔腾西去的全过程，描绘出钱塘江大潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观）。
2、* 《雅鲁藏布大峡谷》所处的地理位置是（青藏高原），被称为（“世界屋脊”），与（珠穆朗玛峰）为邻。接着，通过（列数字）和（作比较）的说明方法，说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。然后，从大峡谷的（雪山冰川）、（原始深林）以及（生物的多样性）等方面描绘了峡谷的奇异景观。
3、《鸟的天堂》记叙了作者和朋友（两次经过）“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了（傍晚静态）的大榕树和（第二天早晨群鸟活动）的景象。宽阔清澈的河流，充满升级的大榕树，活泼可爱的小鸟，构成一幅高雅清幽的风景画，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然生命力的（热爱）和（赞美）。
2
4、* 《火烧云》以形象生动的语言，从火烧云的（颜色）和（形态）描绘出（火烧云的奇妙景色），为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对自然景观的（喜爱和赞美）
1.《鸟的天堂》作者：巴金，原名李尧棠。代表作《灭亡》《呐喊》，激流三部曲：《家》、《春》、《秋》。
2.《火烧云》作者：萧红，中国现代女作家，原名张乃莹。《火烧云》节选于萧红的《呼兰河传》。代表作《跋涉》《旋风》《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》《小城三月》《牛车上》《朦胧的期待》
练习
一、看拼音写词语：
kuān kuò báo wù lǒng zhào f èi téng bēng téng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yī jiù hūi fù càn làn zhú gān gūi lǜ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fèng xì zhào yào shù shāo jìng jì bái mang mang
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ruò yǐn ruò xiàn héng guàn jiāng miàn huā hùi
（ ） （ ） （ ）
qí tóu bìng jìn màn tiān juǎn dì zhèn jìng
（ ） （ ） （ ）
二、课文内容填空：
1、午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。
2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，犹如（ ）白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。 3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（ ）米以上。
4、在青藏高原上切割出一条长（ ）千米的巨大峡谷。峡谷平均深度（ ）米，最深处达（ ）米。
5、榕树正在（ ）的时期，好像把它的全部生命力（ ）给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点（ ）。那（ ）的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个（ ）在颤动。这美丽的南国的树。
6、这一次是在早晨。阳光（ ）在水面，在（ ）一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是（ ）的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上（ ），有的（ ），有的在（ ）。我注意地看着，眼睛（ ），看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只（ ）飞了出来，被我们的（ ）一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上（ ）地叫着，那歌声真好听。
7、当小船向着（ ）下面的（ ）划去的时候，我回头看那被抛在后面的（ ）的榕树。我感到一点儿（ ）。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
8、那么多的绿叶，一簇（ ）另簇上面，不留一点儿（ ）。那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，（ ）每一片绿叶上都有一个新的生命在（ ）。
9、我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，小的，（ ），（ ），有的站在（ ），有的（ ），有的在（ ）。
3
四年级语文上册第一单元复习篇三：人教版语文四年级上册第一单元复习
四年级语文上册第一单元复习篇四：四年级语文上册 第一单元知识点复习总结
第一单元复习题
一、比一比，再组词
朝（朝代） 沸（沸腾） 律（法律） 疑（ 怀疑） 霞（ 晚霞） 稍（稍微）
潮（潮水） 佛（仿佛） 捷（捷报） 凝（ 凝结 ） 暇（无暇） 梢（树梢）
告（ 告诉） 奖（ 奖励 ） 杆（旗杆 ） 昂（昂头 ） 灰（ 灰色）珠（珠子）
浩（浩荡） 桨（ 船桨） 竿（竹竿） 仰（仰头） 恢（恢复） 株（ 一株 ）
傅（师傅 ） 旧（新旧） 贯（横贯） 忘（忘记） 缝（ 缝隙）规（规律）
薄（薄雾） 旦（一旦） 惯（习惯） 茫（茫茫） 逢（相逢）观（观看）
二、近义词
犹如—如同 奇观—奇迹 屹立—耸立 霎时—顿时 鼎沸—沸腾 奔腾—奔驰
壮丽—壮美 奇特—奇异 堪称—号称 呈现—展现 千姿百态—形态万千
逼近—接近 颤动—抖动 展示—展现 留恋—依恋 不可计数—不计其数
威武—威严 模糊—迷糊 沉静—寂静 镇静—镇定 笑盈盈—笑眯眯
神秘—神奇 笼罩—覆盖 恢复—复原 映衬—衬托 预料—预测 陆续—继续 热闹—喧闹 时常—经常 仿佛—似乎 颤动—跳动
三、反义词
沸腾—沉寂 多样—单一 呈现—消失 静寂—嘈杂兴奋—忧愁 美丽—丑陋
天堂—地狱 模糊—清晰 凶猛—温柔 平静—动荡 人声鼎沸—雅雀无声
熟悉—陌生 炎热—寒冷 置疑—确切 逼近—远离 人迹罕至—人来人往
茂盛—稀疏 灿烂—晦暗 天堂—地狱 应接不暇—应付自如 爱好—厌恶
下去—上来 镇静—慌张 凶狠—和善 模糊—清楚
四、多音字
涨 zhǎnɡ (涨潮) 笼lïnɡ (鸟笼) 号háo (号叫) 佛 fï (佛像) 缝fãnɡ (缝补)
zhànɡ（头昏脑涨） lǒnɡ (笼罩) hào (号称) fú (仿佛) fânɡ（门缝）
秘 bì (秘鲁) 模mï (模式)（模范） 称 chân (称心) 干 ɡān (干净) mì (秘密) mú (模样)（模子）（模板 chânɡ（杆称） ɡàn（树干）
mēnɡ (蒙骗) bï (薄弱) 数 shù (数学) 禁 jìn (禁止)
蒙 mãnɡ (启蒙) 薄 báo (薄纸) shǔ（不可计数） jīn（不禁）
měnɡ（蒙古） bî （薄荷）
五、成语
漫天卷地 见多识广 左顾右盼 粉身碎骨 狂风暴雨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 山崩地裂 前呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 积少成多 同甘共苦
六、数量词
一株榕树，一段彩霞，一支乐曲，一层薄雾，一声鸟鸣，一幅画卷，一堵水墙，一支桨，一段石子路，一帘飞瀑
七、造句
好像——天边的云朵好像棉花一样洁白。 明媚的阳光好像妈妈一样温柔。
犹如——平静的湖面犹如一面硕大的镜子。
瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。
八、课文理解
1.观潮：课文选自《喜看今日钱塘潮》。本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观），抒发了作者（热爱大自然、热爱祖国大好河山）的思想感情。
2.雅鲁藏布大峡谷：本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写，有（“植物类型博物馆”）和（“动物王国”）的美誉，为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇，从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法，是神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上，令人神往。
3.鸟的天堂：（1）巴金记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”（所见所闻），具体描写了（傍晚静态）的大榕树的（庞大、茂盛）和（第二天早晨）群鸟活动的景象。展示了一派美丽动人的（南国）风光，表达了对大自然（生命力）的（热爱）和（赞美）。
4.火烧云：著名女作家（萧红）为我们描绘了晚饭后火烧云从（上来）到（下去）的过程中（绚丽的色彩）和（多变的形态），抒发了作者（热爱大自然）的思想感情。
5．四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。
一、 基础题。
（一）读拼音，写词语。
lông zhào bï wǜ dǐng fâi hãng guàn huī fù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
càn làn bái máng máng huá jiǎng guī lǜ fâng xì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhāo yāo áng shǒu shù shāo jìng jì
( ) ( ) ( ) ( )
（二）带点字的正确读音下划上横线。
闷雷（mân mēn） 风号浪吼（háo hào） 不可计数（shǔ shù）
逐渐（zhú zú））兴奋（xǐng xīng）颤动（chàn zhàn）
枝干（gan gan）数数（shu shu） 干净（gangan）大堤（tí dī）
（三）下列的词语补充完整。
（ ）（ ）东望 闷雷（ ）（ ） 水天（ ）（ ）
齐（ ）并（ ） 铺（ ）盖（ ） （ ）山（ ）海
（ ）（ ）奇观 浩浩（ ）（ ） （ ）军（ ）马
若（ ）若（ ）现 山（ ）地（ ） 应接（ ）（ ）
除了这些，本单元你还积累了哪些四字词语？选两个写下来：
--------------------- ---------------------
（四）辨字组词。
昆（ ） 罩（ ） 将（ ） 逢（ ）
昂（ ） 署（ ） 桨（ ） 缝（ ）
（五）多音自组词。
） （
号模
（ ） （ ）
（六）用“√”选择更恰当或者更贴切的词语填空。
1、那么多的绿叶，一簇（压 堆）在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
2、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，（长 嵌）在荒凉的山坡上。
（七）请写一句保护鸟的天堂的广告词。
二、 阅读题。
（一）阅读《鸟的天堂》片断，回答问题。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。呢么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
1、用“ ”画出写静态的句子，用“~~~~”画出描写动态的句子。
2、根据短文中画“ ”的句子，选择答案。
（1）这句话突出了榕树的 的特点。
A、 叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。
（2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在（ ）。”是作者的 。
A、比喻 B、拟人 C、联想
四年级语文上册第一单元复习篇五：人教版四年级上册语文第一单元知识点
四年级语文上册第一单元复习篇六：人教版四年级上册语文第一单元练习卷
人教版四年级上册语文第一单元练习卷
班级： 姓名： 得分：
识字·写字（30%）
一、看拼音写词语。10分
huī fù zhào yào fèi téng guī lǜ fèng xì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) càn làn jìng jì yī jiù lǒng zhào shù shāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”给带点的字选择正确的读音。9分
闷雷(mēn mèn) 踮着脚(diǎn diān) 号叫(háo hào) ．．．
兴奋(xīng xìng) 答应(yīng yìng) 堤岸(dī tī) ．．．
停泊(pō bó) 树干(gān gàn) 不可计数(shǔ shù) ．．．
三、把下列词语补充完整。5分
若( )若现 漫天( )地 齐头并( ) 不可计( ) ( )首东望 横( )江面 风平( )静 水天相( ) 一争高( ) 人声鼎（ )
四、照样子，把下列句子写具体。6分
1．
2．的花朵。
例：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
3．高高的瀑布从上游山峡里倾泻下来，像。
阅读 ·积累 70%
一、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。3分
1．观赏钱塘江大潮是在夏天。
2．《火烧云》是作家萧红写的。 ( ) ( )
( ) 3．“鸟的天堂”是一棵枝繁叶茂的大榕树。
二、把下面的句子按一定顺序整理成一段通顺的话。6分
( )体育中心全貌雄伟壮观，建筑风格各异，各有寓意，具有强烈的时代感。
( )亚运村、亚运体育馆是非常令人向往的地方，最近我们到这些地方作了短期的游览。
( )这一切，都令人情不自禁地联想到：是亚运会工程的建设者们用辛勤的汗水浇开了这朵朵艳丽的亚运体育场之花啊!
( )我们乘车来到了环境优美的亚运村。
( )亚运村整个建筑设汁新颖，布局合理，不同风格的建筑成环状排列。中间是一个中心花园。真是一个非凡的建筑群。
( )接着我们来到亚运会的主体工程——奥林匹克体育中心。
二、按要求填空。24分
1．雾锁山头，天连水尾。
2．重重叠叠，路；泉，高高下下树。
3．绿水本无忧，因风；青山原不老，为雪
4．山山水水处处，时时好好奇奇。
5．“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，。再近些，只见 ，形成一堵 。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。”从这段话中，我们看到了钱塘江大潮 的景象。
6．雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和的原始林海，云
雾 ，神秘莫测，大峡谷的水，从 细流、 飞瀑到 江水，真是 。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到 的皑皑雪山，让人感觉如 。
7．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有 。
三、课内阅读。11分
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
1．从文中找出两对反义词写下来。4分
( )——( ) ( )——( )
2．“应接不暇”是什么意思呢？从文中画出相应的语句。2分
3．“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句话介绍了鸟的 、 、 ，从中我们可以知道 。5分
四、课外阅读。26分
天山景物记
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩的炎暑就被远远地抛在后面。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着耸立的巨大雪峰。几团白云在雪峰间投下云影，就像银白的绸缎上绣了几朵灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的
峭壁断崖上飞泻下来，闪着亮光。在白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。林中密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍翠的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪流两旁，到处是高过马头的野花，五彩缤纷，绚丽夺目。马行花海之中，显得格外矫健；人浮花海之上，显得格外精神。骑在马上，你根本用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀最喜爱的鲜花。
虽然这时候并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
1．请摘录描写颜色的词语。5分
2．请用“比作。3分
3．给下面的句子换个说法，意思不变。2分
有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?
4． 读一读，填一填。16分
短文首先写了天山之行的时间（ ），地点（ ），上天山的原因是（ ）。
天山行的经过是：先写天山的（ ），再写天山的（ ），接着写了天山的（ ）最后写了天山的（ ）和（ ）。
天山的特点是：气候，原是（ ）的夏天，进入天山就像
（ ），再往里走就像（ ）；环境，这里有（ ）的雪峰，（ ）的原始森林，（ ）野花，（ ）的千里牧场和( )蒙古包。
四年级语文上册第一单元复习篇七：人教版四年级上册语文第一单元复习
四年级语文上册第一单元复习篇八：四年级上册语文第一单元复习资料
四年级上册语文第一单元复习资料
一、比一比，再组词
朝（朝代） 沸（沸腾） 律（法律） 疑（ 怀疑） 霞（ 晚霞） 稍（稍微）
潮（潮水） 佛（仿佛） 捷（捷报） 凝（ 凝结 ） 暇（无暇） 梢（树梢）
告（ 告诉） 奖（ 奖励 ） 杆（旗杆 ） 昂（昂头 ） 灰（ 灰色）珠（珠子）
浩（浩荡） 桨（ 船桨） 竿（竹竿） 仰（仰头） 恢（恢复） 株（ 一株 ） 傅（师傅 ） 旧（新旧） 贯（横贯） 忘（忘记） 缝（ 缝隙）规（规律） 薄（薄雾） 旦（一旦） 惯（习惯） 茫（茫茫） 逢（相逢）观（观看）
二、近义词
犹如—如同 奇观—奇迹 屹立—耸立 霎时—顿时 鼎沸—沸腾 奔腾—奔驰
壮丽—壮美 奇特—奇异 堪称—号称 呈现—展现 千姿百态—形态万千
逼近—接近 颤动—抖动 展示—展现 留恋—依恋 不可计数—不计其数
威武—威严 模糊—迷糊 沉静—寂静 镇静—镇定 笑盈盈—笑眯眯 神秘—神奇
笼罩—覆盖 恢复—复原 映衬—衬托 预料—预测 陆续—继续 热闹—喧闹
时常—经常 仿佛—似乎 颤动—跳动
三、反义词
沸腾—沉寂 多样—单一 呈现—消失 静寂—嘈杂 兴奋—忧愁 美丽—丑陋
天堂—地狱 模糊—清晰 凶猛—温柔 平静—动荡 人声鼎沸—雅雀无声
熟悉—陌生 炎热—寒冷 置疑—确切 逼近—远离 人迹罕至—人来人往
茂盛—稀疏 灿烂—晦暗 天堂—地狱 应接不暇—应付自如 爱好—厌恶
下去—上来 镇静—慌张 凶狠—和善 模糊—清楚
四、多音字
涨 zhǎnɡ (涨潮) 笼lónɡ (鸟笼) 号háo (号叫) 佛 fó (佛像) 缝fãnɡ (缝补)
zhànɡ（头昏脑涨） lǒnɡ (笼罩) hào (号称) fú (仿佛) fânɡ（门缝）
秘 bì (秘鲁) 模 mó (模式)（模范） 称 chân (称心) 干 ɡān (干净)
mì (秘密) mú (模样)（模子）（模板） chânɡ（杆称） ɡàn（树干）
mēnɡ (蒙骗) bó (薄弱) 数 shù (数学) 禁 jìn (禁止)
蒙 mãnɡ (启蒙) 薄 báo (薄纸) shǔ（不可计数） jīn（不禁）
měnɡ（蒙古） bò （薄荷）
五、成语
漫天卷地 见多识广 左顾右盼 粉身碎骨狂风暴雨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地
山崩地裂 前呼后拥 东倒西歪 眼高手低口是心非 头重脚轻 有头无尾 积少成多 同甘共苦
六、数量词
一株榕树，一段彩霞，一支乐曲，一层薄雾，一声鸟鸣，一幅画卷，一堵水墙，一支桨，一段石子路，一帘飞瀑
七、造句
好像—— 天边的云朵好像棉花一样洁白。 明媚的阳光好像妈妈一样温柔。
犹如——平静的湖面犹如一面硕大的镜子。 瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。
八、课文理解
1.观潮：课文选自《喜看今日钱塘潮》。本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观），抒发了作者（热爱大自然、热爱祖国大好河山）的思想感情。
2.雅鲁藏布大峡谷：本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写，有（“植物类型博物馆”）和（“动物王国”）的美誉，为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇，从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。
课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法，是神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上，令人神往。
3.鸟的天堂：（1）巴金记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”（所见所闻），具体描写了（傍晚静态）的大榕树的（庞大、茂盛）和（第二天早晨）群鸟活动的景象。展示了一派美丽动人的（南国）风光，表达了对大自然（生命力）的（热爱）和（赞美）。
4.火烧云：著名女作家（萧红）为我们描绘了晚饭后火烧云从（上来）到（下去）的过程中（绚丽的色彩）和（多变的形态），抒发了作者（热爱大自然）的思想感情。
5．四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。
四年级语文上册第一单元复习篇九：小学四年级语文上册第一单元复习题[人教版](
小学语文第一单元复习题
班别： 姓名： 成绩：
一、 基础题。
（一）读拼音，写词语。
lông zhào bï wǜ dǐng fâi hãng guàn huī fù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) càn làn bái máng máng huá jiǎng guī lǜ fâng xì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhāo yāo áng shǒu shù shāo fâng xì fâi tãng （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) màn tiān juǎn dì fēng píng làng jìng ruî yǐn ruî xiàn
( ) ( ) ( ) zhào yào jìng jì
( ) ( )
（二）带点字的正确读音下划上横线。
闷雷（mân mēn） 风号浪吼（háo hào） 不可计数（shǔ shù） 逐渐（zhú zú））兴奋（xǐng xīng）颤动（chàn zhàn）
枝干（gan gan）数数（shu shu） 干净（gangan）大堤（tí dī） 薄雾(bï báo) 竹竿(gān gǎn) 灿烂(chàn càn) 霎时(chà shà)
（三）下列的词语补充完整。
（ ）（ ）东望 闷雷（ ）（ ） 水天（ ）（ ） 齐（ ）并（ ） 铺（ ）盖（ ） （ ）山（ ）海 （ ）（ ）奇观 浩浩（ ）（ ） （ ）军（ ）马 若（ ）若（ ）现 山（ ）地（ ） 应接（ ）（ ） 除了这些，本单元你还积累了哪些四字词语？选两个写下来：
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（四）辨字组词。
昆（ ） 罩（ ） 将（ ） 逢（ ） 昂（ ） 署（ ） 桨（ ） 缝（ ）
（五）多音自组词。 （ ）（ ）
号模 （ ）（ ）
(六）我能把把搭配恰当的词语连接起来。（8分）
宽阔的 画卷 兴奋地 蹲着
美丽的 枝叶 镇静地 移来
伟大的 钱塘江 注意地 看着
茂密的 壮举 很快地 叫着
（七）用“√”选择更恰当或者更贴切的词语填空。
1、那么多的绿叶，一簇（压 堆）在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
2、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，（长 嵌）在荒凉的山坡上。
（八）我的记忆力可是不错的，这些可难不倒我！（24分）
1、雾锁山头山锁雾 ( )
2、绿水本无忧 ( ) ( ) 为雪白头
3、我喜欢的一幅对联是：( ) ( )
4、梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是( )
我还能写几个这样的词语：( )、（ ）、（ ）
5、在本单元中我喜欢的四字词语有：（ ）、（ ）、( )
6、江面很（ ），越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层（ ）的薄雾。
6、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，( )，( )。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵( )的水墙。浪潮越来越近，犹如
( )，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同( )，好像大地都被震得颤动起来。
7、读课文要边读边想象，读到《鸟的天堂》“到处都是鸟声，到处都是鸟影。”时，我的脑海中仿佛出现了（ ）的景象。
二、 阅读题。
（一）阅读《鸟的天堂》片断，回答问题。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。呢么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
1、用“ ”画出写静态的句子，用“~~~~”画出描写动态的句子。
2、根据短文中画“ ”的句子，选择答案。
（1）这句话突出了榕树的 的特点。
A、 叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。
（2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在（ ）。”是作者的 。
A、比喻 B、拟人 C、联想
3、从这段话中，你感受到了什么？
（二）鸟的天堂（节选）
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。（2分）
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。（1分）
3．按文中内容填空。（3分）
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的„„有的„„有的”是写了鸟的________ 。
（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。（把序号填在横线上。）①一棵榕树 ②鸟的天堂
（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
（三）阅读下面一段话，回答问题。
论石，它没有桂林的巧妙奇异；讲峰，它没有华山的险峻；说林，它没有庐山的幽深；谈泉，它没有杭州虎豹的甜美；话庙，它没有峨嵋的雄伟；道碑，它没有西安碑林的悠久繁多。
1、找一找，这一段文章中表示“说”的意思有哪几个词语？在文中词语下加点来表示。
2、你能写出五个表示“看”的意思的词语吗？
四年级语文上册第一单元复习篇十：教科版四年级语文上册第一单元复习课件