语文版八年级下列词语中加点词语使用不正确的一项是

语文版八年级下列词语中加点词语使用不正确的一项是篇一：语文版八年级语文试题

一、语文积累与运用（本大题含1--7小题，共23分）

1、阅读下面的文字，根据拼音写出相应的汉字4分

在几千年的历史长河中，中华民族历经cāng sāng 。特别是惨绝人hu

án 的南京大屠杀，日本法西斯令人发指的兽行，人民遭rïu lìn ,

正义被jiàn 踏,天理何在？我们一定要记住：历史不容mǒ 杀，历史不

容cuàn 改，历史更不容重演！

2、选出下列词语中书写全对的一项（2分）

A、侥幸 诚挚 黯然 举世闻名

B、鼓惑 褴缕 怯懦 优柔寡断

C、狰狞 巅峰 拘泥 接然不同

D、汩汩 稀罕 疲惫 毛骨竦然

3、下面各项中加点的成语，使用不恰当的一项是（2分）

A、夏季时装大展销的广告吸引着对对情侣的目光，欢腾跳跃的迪斯科舞曲伴随着熙熙攘攘

的人流。

B、不论是谁，只要一听到阿炳的二胡曲《二泉映月》，都会有一种高山仰止的感觉。

C、我只会对母亲惟命是从。因为母亲从小到大，对我呵护备至，是我心目中最伟大的人。

D、小沈阳的表演幽默搞笑，常常使人们忍俊不禁地笑了起来。

4、.下面划线的语句在表达上存在问题，请加以改正(2分)

“五一”小长假，我们结伴去郊游。绿油油的田野、青翠的杨柳、缤纷的野花等植物，深深

地吸引了我们。我们跑着跳着，欢声笑语传出很远很远„„这次郊游，让我们亲近了自然增

添了生活的乐趣。

改后的句子：

5、根据语境，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上写两个句子，表达你读

书的感受。（4分）

读一本书就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽；

每次阅读， ， ；

每次阅读， ， ；

与书为伴，你的人生会更精彩。

6、《三国演义》为我们塑造了一个个鲜活的人物形象。请根据你的阅读积累，写出一个与《三

国演义》中的人物有关的歇后语，并简要介绍与之相关的故事情节。(3分）

歇后语： ——

故事情节：

7.根据提示填空。（每空1分，共10分。凡出现加字、漏字、错字中任何一种情况，该空不

得分）

① ，屋舍俨然。

②风一更，雪一更， ， 。

③《望洞庭湖赠张丞相》表现洞庭湖雄浑壮阔的博大气势的句子

是 ， 。

④美国一些政客把全球经济失衡的原因归咎于中国等新兴市场国家的高储蓄率，其目的无非

是转移国内民众的视线，逃避责任。这真是“ ”。（用《醉翁亭记》

中的语句回答）。

⑤范仲淹在《岳阳楼记》中，表现滕子京政绩卓著的句子是

“ ， ”。

⑥《山居秋暝》中以动写静、以有声衬无声，突出山间社会生活幽静安宁的句子是

“ ， ”。

二、语文综合运用（6分）

8、阅读以下材料．按要求答题2010年4月23日，第十五个“世界读书日”如约而至。为

庆祝这一文化节日，学校开展“书香校园，期待你我”语文综合性学习活动，请你踊跃参加

到这次活动中来。

（1）大家为了激励自己多读书，读好书，决定搜集几则古今中外关于读书的名言，并把它

作为座右铭以自勉。 班长说：“我打算用‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’做自己的座

右铭。”那么，你打算用什么名言做自已的座右铭呢?(要求名言中必须出现“书”字。2分)

我的座右铭：

答：

（2）为了搞好这次活动，大家设计了“推荐名著”的宣传形式。请你从《钢铁是怎样炼成

的》、《鲁宾逊漂流记》、《水浒传》、《唐诗三百首》中任意选择一部，向大家推荐并写出推荐

理由。(4分)

我推荐《 》理由是： 。

三、阅读（本大题含9---21小题，共41分

（一）古诗阅读

9.阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分）

阅读下面这首古诗，然后按要求答题。

钟山①即事②

宋 王安石

涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。

茅檐相对③坐终日，一鸟不鸣山更幽。

［注释］①钟山：山名。②即事：有感于当前事物的诗，常被冠以“即事”之类的题

目。

③相对：对着山。

⑴诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”？

⑵全诗表现出诗人怎样的心情？

（二） 阅读下面的文言文，完成10----13小题（13分）

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声

潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者

谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀

而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐

亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴

酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓

乎其间者，太守醉也。

10、解释下列加点的字。（2分）

（1）名之者谁 名：_____ （2）云归而岩穴暝 归：_______

（3）至于负者歌于途 负：______ （4）杂然而前陈者 陈：_________

11、将下列句子译成现代汉语。（4分，每小题2分）

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也

____________________________________________________________________

（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

____________________________________________________________________

12、选出对文章意思理解不正确的一项（ ）（3分）

A.第1段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。

B.第2段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。

C.第3段写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。

D.“苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。

13、在欧阳修治理下，滁州社会和谐，人民幸福。请你结合选文第3段的内容，用自己的话

对“滁人游”的景象加以描写。（60字左右，不得翻译原文）（4分）

_______________________________________________________________________________

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三、现代文阅读

认真阅读下面两篇文章，完成14－18小题。

（一）（12分）

温暖的扑克

中央电视台“同一首歌”巡回演唱会就要开始了，平日里冷清清的体育中心，今日也变得车

水马龙，人声鼎沸，放眼望去，到处都是举着各色旗帜和荧光棒的男男女女，大都是年轻人。当然，还有许多想趁机捞一笔的聪明小贩，他们借机兜售一些望远镜、文化衫、歌星的海

报„„

她就那样站在人群里，脚下放的是一摞摞本次巡回演唱会的纪念扑克，一看便知，她也加入

了聪明的小贩中间。她没有吆喝，只是安静地站在路边，头顶上面一棵高高的白玉兰，已然

含苞。

和其他穿着花哨的小贩不同，她穿了一袭白衣，看到我们上前，她略带娇羞地小声细语：“买

扑克不？演唱会纪念版的„„”我一瞬间惊讶于扑克制造商的精明，他们把歌星的众多照品

制成一张张扑克牌。

我问了价格，她依旧小声地说：“１０元两副。”那声音极低，仿佛是怕惊扰了她头顶的那树

白玉兰。我正要掏钱，朋友先我一步跟她讲起了价格：“６元两副行不？”

我抬头看她，此时的她两颊绯红，面露难色地说：“真的不好意思，其意我也是替别人代卖

的，价格是他们定好的。”

“那就这样吧，我要了。”我毫不犹豫地说。因为，我想„„

拿着女孩为我们包好的扑克，我和朋友顺着体育中心的林阴道向入口处走去，就在我们走到

拐角的时候，一个六旬左右的老伯突然蹿出来拦住了我们。他满脸堆笑地说：“孩子，我有

件事请你们帮忙。”

朋友几乎被吓了一跳，旋即拉这我就要躲，我明白朋友的意思，怕是遇上以乞讨为借口的骗

子。

“孩子，你们别怕，我不是你们想象的那样，你手里拿的扑克就是我孙女卖的。这孩子喜欢

唱歌，有文艺特长，一定要来看演唱会，又不忍心花我的钱，所以才替别人兜售扑克牌。”

老伯急切地说。

“那您要我们怎么帮助你您呢？”朋友问

“很简单，我这里有１００块钱，我估摸一下，她脚下的扑克也就值这么多钱，我不方便出

面，你们能代我去把那些扑克买过来吗？我想让我孙女赶快买票进场。入场晚了，我怕别人

挤着她。”老伯看到检票口打开了，几近哀求地说。

我和朋友相互一望，旋即接下了老伯的钱，去找女孩。

女孩看我们又回来了，不解地问：“扑克有问题吗？”

我慌忙解释：“没有，我回来是想买下你所有的扑克。”

“你们要这么多扑克做什么？”女孩并没有我们想象的欣喜，而是有些迟疑。

朋友看马上要露出马脚，灵机一动说：“是这样，我俩开了一家小店，你这些扑克我们打算

买回去，放在我们店里卖。”

女孩兴奋得几乎跳起来。“太好了！我正愁着入场后怕卖不掉了呢？”

一折合，我们不禁佩服那位老伯的眼力——总共还剩３３副扑克，共９９元。

我们和女孩的爷爷是看到她走向售票口的，买了票的她，立即跑进了检票口，一路小跑进

了场。看到孙女如愿以偿，老伯一个劲地冲我们说“谢谢。”

老实说，这场巡回演唱会多少有些千篇一律，并没有给我留下多深的印象，而那个在白玉

兰树下卖扑克的女孩，还有躲在灌木丛中后欣慰、窃喜的爷爷却久久地留在我的脑海里，挥

之不去。我知道，那是种幸福的感觉。幸福，不为别的，而是因为我们帮助了两个浸泡在爱

里的人实现了他们的甜美心愿。

（选自２００９年５月４日《中国教育报》，有改动）

14、本文叙述了白衣女孩的一件什么事？请你用简洁的语言概括。（２分）

15、“就在我们走到拐角的时候，一个六旬左右的老伯突然蹿出来拦住了我们。”句中加点的

“蹿”字表达上有什么作用？（2分）

16、文中画线句子“‘那就这样吧，我要了。’我毫不犹豫地说。因为，我想„„”请你结合

上下文，发挥想象，把“我”这时的心理活动用第一人称描写出来。（2分）

17、用简明的语言按故事情节填空。 (2分)

女孩向我们兜售扑克---→ ----→ ----→我们买下女孩所有的

扑克

18、请你结合本文的思想内容，写一段叙评结合的赏析性文字，50字左右。（4分）

（二） 阅读下面的文字，完成19----22题

从积累说起

①宋代大诗人梅尧臣，满腥经纶，出口成诗。很多人对他横溢的才华感到惊讶，便留心观察他的“秘诀”。后来发现他无论走路，吃饭，还是游玩，手里常常拿着一支笔，时而在一张纸条上写几下，而后就把小纸条装进一个布口袋中。待到有人打开那个布口袋时，发现里面写的全是一联、半联的诗句，从这可以看出梅尧臣的秘诀就在于“积累”。

②古今中外，大多在事业上有建树的人，都善于积累。

③元末明初，陶宗仪在教学之暇将自己的教学心得刻于叶上，放于瓮中。久而久之，积少成多，他将叶上的文字摘抄整理，完成了长达三十卷的《辍耕录》。

④俄国著名作家果戈里为从事文艺创作，总是随身带笔记本将所接触的传说、故事、民歌、谚语及各地风土人情摘抄下来，使其底蕴丰厚。中国科学院研究员贾兰坡很注意收集资料。文革初期，他辛苦收集的资料却被毁弃一空。l969年，他又开始重新收集，善于积累使他攀上了科学的高峰。俄著名化学家门捷列夫将一生精力用于科学，他是在书桌上逝世的，临死时仍握笔摘抄，他以勤奋的一生实践了自己的诺言。何为天才?终生努力，便成天才。只有积累者迈着坚定不移的脚步，才能沭浴到胜利的光辉。

⑤俗话说，冰冻三尺，非一日之寒；骐骥千里,非一跃之功。要著书立说．就必须研究、积累，就必须研究古人和现代人的思想、学说、观点、经验。总之，要成就事业，就必须注重平时的积累。

⑥鲁迅说过，无论什么人，如果不断地积累材料，积上十年，终可成一学者。但积累不是来者不拒的眉毛胡子一把抓，也不是吹毛求疵到鸡蛋里去挑骨头，积累需要眼光，需要判断，然后才能投沙拣金，去粗取精．从而真正学会积累。

⑦积累靠勤，靠恒。积累能够补拙救愚，能够抑傲挫躁，只有学富五车，满腹经纶了，你才会领悟到积累的真谛。一呜惊人的人，肯定是默默无闻了相当长的时间；豁然开朗的境界。必须经过一段昏暗狭窄的路程，这之间，最重要的就是积累。积累的昨天叫立足，积累的今天叫进取，积累的明天叫成功。

⑧让我们懂得积累吧!要知道滔滔大海来源于雪山的一滴滴水珠，茫茫林海出自一根根小苗，高高大厦起点于一块块砖瓦，生活因积累而精彩。

19、本文的中心论点是什么?(2分)

答：

20、第⑥段划线的句子能否删去，为什么?(2分)

答：

21、第⑧段运用了什么论证方法?(2分)

答：

22、积累是一条行之有效的学习方法，你尝到过积累的甜头吗?请结合亲身经历谈谈。(2分) 答：

四、写作（50分）

22．阅读下面材料，按要求作文。

当你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失学的少年，你拥有了博爱的胸怀；当你伸出自己的手，谅解了犯错的伙伴，与朋友摒弃前嫌，你展示了优雅的风度；当你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，唤起合作的热情，你获得了成功的力量；当你伸出自己的手„„

语文版八年级下列词语中加点词语使用不正确的一项是篇二：语文版八下复习系列

语文版八年级下读音检测（一）

1．下列加点字词读音正确的一项（ ）2分

A、狼藉 jí 陨落yǔn 讪笑xiān 喋喋不休Diã

B、簌簌sù 没落mî 叱骂chì 文质彬彬bīn

C、鄙视 bǐ 轻蔑 miâ 颓败 tuí 唾手可得 cuǐ

D、忸怩 ní 隘口 yì 厮守 sī 懵懵懂懂 měng

2、给划横线字注音，或按拼音写字。（4分） 隘（ ）口 褴褛 （ ）

义愤填yīng( ) sì ( )无忌惮

3、选出下面注音完全正确的一项（ ）

A、不能自已（ ） 盈眶（ ） 勒转（ ）

B、讪笑（ ）凌辱（ ）隘口（ ）

C、窒息（ ） 拯救（ ） 期年（ ）

D、诏将军（ ） 铠仗（ ） 翁媪（ ）

4.下列加点词语的读音完全正确的一项是（ ）（2分）

A.脍炙人口（huì） 瞬息万变（shǔn） 相形见绌（zhuï）

B.安然无恙（yànɡ） 风调雨顺（diào） 焕然一新（huàn）

C.稍纵即逝（shì） 情郁于中（yù） 文质彬彬（shān）

D.惨绝人寰(huán) 骇人听闻(hài) 义愤填膺(yīng)

5．选择加点字注音全对的一项( )(2分)

A. 狼藉(jiã) 叱骂(chì) 隘口(ài) 悚然(sǒng)

B．嗫嚅(niâ) 唾手(chuí) 彷徨(páng) 蹂躏(lìn)

C．厮守(sī) 俨然(yǎn) 伛偻(yǔ) 褴褛(lán)

D．踌躇(chú) 讪笑(xiān) 窒息(zhì) 颓唐(tuí)

6．下列各项中，加点的字读音完全正确的一项是（ ）

A．唾手可得（tuî）文质彬彬（bīn）嗫嚅（niâ rú） 拯救（chěng）

B．义愤填膺（yīn） 滑稽（jī） 忸怩（niǔ ní） 肆无忌惮（sì）

C．彷徨（páng huáng）骇人听闻（hài） 蹂躏（rïu lìn）倏然（shū）

D．毛骨悚然（sǒng） 岿然不动（kuī） 心弦（xuán）鄙视（bǐ）

7．下列加点词语的读音完全正确的一项是（ ）（1分）

A. 脍（huì）炙人口 瞬（shǔn）息万变 相形见绌（zhuï）

B. 安然无恙（yànɡ） 风调（diào）雨顺 焕（huàn）然一新

C. 稍纵即逝（shì） 情郁（yù）于中 文质彬（shān）彬

D. 惨绝人寰(huán) 骇(hài)人听闻 义愤填膺(yīng)

8、下列加点字注音有误的一项是（ ）

A、颓唐（tuí） 琐屑（xuâ） B、陨落（yŭn） 唾手可得（tuî）

C、讪笑（shān） 忸怩（niŭ） D、隘口（aì） 心弦（xián）

9.下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分）

A.陨落（yǔn） 狞笑（níng） 俏皮（qiào） 忸怩（niǔ）

B.荆棘（jí） 彷徨（fáng） 磐石（bān） 蹂躏（lìn）

C.镣铐（liào） 褴褛（lán） 黯然（àn） 山巅（diān）

D.蜕变（tuì） 蛊惑（gǔ） 诚挚（zhì） 叱骂（chì）

10.下列各项中，加点的字读音完全正确的一项是（ ）（3分）

A.唾手可得（tuî） 文质彬彬（bīn） 嗫嚅（niâ rú） 拯救（chěng）

B.义愤填膺（yīn） 滑稽（jī） 忸怩（niǔ ní） 肆无忌惮（sì）

C.彷徨（páng huáng） 骇人听闻（hài）蹂躏（rïu lìn） 倏然（shū）

D.毛骨悚然（sǒng） 岿然不动（kuī） 心弦（xián） 鄙视（pǐ）

11、 给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。（2分）

讪笑（ ） bǐ（ ）视 唾手可得（ ） 尔yú 我诈（

八年级下期末复习之错别字（二）

1．下面有错别字的一项是（ ）2分

A、情郁于中 碌碌无为 勇往直前 钦差大臣

B、徇私舞弊 必恭必敬 人声鼎沸 骇人听闻 ）

C、异想天开 敝帚自珍 无可耐（奈）何 大事渲染

D、惟妙惟肖 雍容典雅 郑重其事 声名狼藉

2、下列有错别字的一项是（ ）（2分）

A.终身 侦察 立锥之地 琐屑 寄人篱下

B.懵懵懂懂 文质杉杉（彬） 喋喋不休 鄙视 遮蔽

C.心弦 肆无忌惮 爵位 狼藉 交卸

D.谤讥 窥视 刮目相待 闻鸡起舞 有恃无恐

3、下列书写不正确的一项是（ ）

A、触目伤怀 唾手可得 玩（顽）固不化 轻蔑

B、蝉翼 鼾息 遮蔽 荆棘

C、呆若木鸡 骚乱 寄人篱下 情郁于中

D、山巅 门庭若市 中流击楫 凄楚

4.下列词语书写没有错别字的一项是（ ）（2分）

A.抑扬顿挫 深恶痛极 豪不犹豫

B.气宇轩昂 哑雀无声 文质彬彬

C.唾手可得 安分守己 肆无忌惮

D.南腔北调 义愤填鹰 造谣生事

5．下面有错别字的一项是( )(2分)

A. 情郁于中 碌碌无为 勇往直前 钦差大臣

B. 徇私舞弊 必恭必敬 人声鼎沸 骇人听闻

C. 异想天开 敝帚自珍 无可耐何 大事渲染

D. 惟妙惟肖 雍容典雅 郑重其事 声名狼藉

6．下列各句中，词语书写完全正确的一项是（ ）

A．狼藉

B．窸索

C．狞笑

D．鲁莽 锁屑 交卸 喋喋不休 叱骂 不能自己 俯拾皆是 纨绔 官衔 赎罪 褴褛 不知所措 精兵拣政

7.下列各句中，词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）

A.狼藉 锁屑 交卸 喋喋不休

B.窸索 叱骂 清谈 俯拾皆是

C.狞笑 纨绔 暴燥（躁） 不知所措

D.鲁莽 赎罪 褴褛 精兵拣政

7.B

8.下列句子中加点词语没有错别字的一项是（ ）（1分）

A.不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造摇生事，搬弄是非。 ．．．．

B. 浓郁的梧桐树荫掩映着五光十色的橱窗。 ．．．．

C.在海洋和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物其巨大潜力是不言而誉的。 ．．．．

D.北京市市长刘淇一步入新闻大厅，立刻被中外记者围得水泻（泄）不通。 ．．．．．．．

9. 下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是：（ ） （1分）

A.回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他，终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。 ．．．．

B.在学习上，他虚心好学，见异思迁，因此取得了优异成绩。 ．．．．

C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 ．．．．

D.这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。 ．．．．

10.下列句子有语病的一项是（ ）。（2分）

A.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。

B.“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农村的具体体现。

C.奥运吉祥物福娃，以它憨态可掬的形象，向人们传递着友谊、和平，传递着人与自然和谐相处的美好愿望

D.即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。

11、下列词语书写有误的一项是（ ）

A、轻蔑 寄人篱下 B、妥帖 文质彬彬

C、狼籍 无所事事 D、天伦 不能自已

12.下列句子中，有错别字的一项是（ ）（3分）

A.远离了喧闹的都市，驱车来到世外桃源般的僻静小山村，我们顿觉神清气爽。

B.储运罐破裂，致使部分液化石油气泄露，幸亏抢修即时，未造成大范围扩散。

C.春光明媚，鸟语花香，碧玉妆成的杨柳倒映在波平如镜的湖面上。

D.突如其来的日本9级特大地震，造成大量房屋垮塌，昔日的美好家园瞬间变成了一片废墟。

13.指出下列成语中的错别字并加以改正。（4分）

寄人蓠下 害人闻

人世苍桑 肆无忌掸

八年级下期末复习之成语运用(三)

1．下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）2分

A．校园里的花开得很旺，姹紫嫣红，满园芬芳。 ．．．．

B．刘老师讲课抑扬顿挫，深深地吸引着每一位同学。 ．．．．

C．日本军国主义者侵略中国，犯下的惨绝人寰的暴行，已永远刻在历史的耻辱柱上。 ．．．．

D．在中考誓师大会上，李明信口雌黄地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。 ．．．．

2、选出下列解释有误的一项（ ）

A、闻鸡起舞:听到鸡叫声就起来舞剑,比喻有志报国的人及时奋起。

B、天伦：指父子、兄弟等关系。

C、吴下阿蒙：吴县的吕蒙，泛指学识渊博的人。

D、背乡离井：离开了故乡，在外地生活（多指不得已的）。

3.下面这段话中，画线的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） 细节来自观察，真知出于实践，语感源于积累。唯有深入细致的观察、苦心孤诣(A) 的实践、持之以恒(B)的积累，才能妙笔生花(C)，才能用少数几个句子把人物描写得栩栩如生(D)，活灵活现!

4.下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

B.在学习上，老师要求我们互相合作、积极探究。

C.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。

D.为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。

5．选出下面词语解释不准确的一项( )(2分)

A．懵懵懂懂：糊涂，不明事理。

语文版八年级下列词语中加点词语使用不正确的一项是篇三：2013语文版八年级下册第一次质量检测

八年级语文下册第一次质量检测试题20130322

一、积累与运用 （32分）

1．下列各组词语中的读音无误的一项是（ ）（2分）

A．讪sàn笑 差chāi使 踌chóｕ躇 懵měng懵懂懂

B．陨yǔn落 蹒跚páｎ 晶莹ｙíｎg 唾手可得 tuò

C．狼藉jí 迂腐yū 琐屑xiāo 喋喋不休diã

D．簌shù簌 颓tuí唐 轻蔑miâ 立锥之地 zuī

⒉下列书写完全正确的一项是（ ）（2分）

A．触目伤怀 变卖典质 情育于中 背乡离井

B．俯拾皆是 呆若木鸡 文质彬彬 寄人篱下

C．顽固不化 不能自己 热泪盈眶 豪不迟疑

D．举止庄重 赐予力量 不实质词 大声急呼

⒊结合语境，下列解释不正确的一项是（ ）（2分）

A．这些日子,家中的光景很是惨淡,一半为了丧事一半为了父亲赋闲（赋闲：事业在

家。）

B．河水没冻，可是很急，而且越走越深，最后没到马肚子。（没：这里指河水漫过。）

C．其他人看着这十五名妇女，讪笑着。（讪：讥讽。）

D．要选其中最真切、最难忘的悔，也就是永久的悔，那也是唾手可得。（唾：唾沫。）

4、下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 （2分）

A.唾手可得的东西我们往往不知道珍惜，只能艰苦奋斗的劳动成果，我们才感到它

的可贵。

B.王大妈嫁女儿要亲家用轿子接，这真是思想顽固不化。

C.最后兄弟被逼远走高飞，到济南谋生。

D.刚才吓唬她的那个大个子现在呆若木鸡。

5.下列句子中表述错误的一项是（ ）（2分）

A.《背影》以“背影“为题,是因为父子惜别时父亲的背影给作者留下了最难忘的印

象,促使自己常常忆起父亲对儿子的至爱深情。

B. 《苏珊·安东妮》一文在记述主要事件的过程中,还运用了插叙的方法。

C.朱自清、季羡林、杨朔都是山东人,他们都写下了许多优美的散文。

D. 《铁骑兵》以“铁骑兵”为题,说明了这一班骑兵具有铁一样的顽强意志和坚定

的革命信念以及英勇无畏的革命精神。

6.阅读下列语段，请找出文中的病句并修改。（2分）

①人无论在多么困难的情况下都应该想到帮助别人。②我们或许并不是富人，

也不是强者，但我们同样能对他人穷苦的处境给予同情，并力所能及地提供一些实

际的帮助。③即使微不足道，也足以温暖曾经寒冷的心。④人生的幸福，就在于是

否能够相互搀扶。

第 句有语病，请修改：

7、填空。（4分）

读叙事散文首先得抓住行文线索。第一单元的几篇散文，如《背影》以

_______________ 为线索，《永久的悔》以为线索，《铁骑兵》以

为线索，《苏珊•安东尼》以_________________________为线索。

7.按下列要求默写古诗文句。

⑴邹忌的妻子认为他美的原因是 ， 。

⑵《朝天子·咏喇叭》中描写喇叭功用的句子_________________，

_________________。

⑶《十五从军征》中反映我国古代兵役制度极不合理的句子

是 ， 。

⑷在《诗经·采薇》一诗中与“断肠人在天涯”有异曲同工之妙的句

子，。

⑸在《诉衷情》一诗中表达诗人平生不得志，并流露出沉痛感情的句子

是： ， ，

8．八年级二班举办了“妇女解放”主题探究活动，请你帮助完成以下各题。（6分）

①请写出在中外史上你喜欢的杰出的女性人物是： ，

并列举其典型事例： ②请把你在当地做调查时发现有关妇女的其中一个问题写出来：

二、现代文阅读

（一）（12分）

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此

地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，

须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来

要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布

棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那

边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，

显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道

时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去

搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，

心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了

几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，

再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

8.给上面文段加上一个小标题。(2分)

9.这段文字刻画人物时用了哪些描写方法?(2分)

10.这段文字详细描写“父亲”买橘子时的背影的主要目的是什么?(2分)

11.“我的泪很快地流下来了”的原因是什么？(2分)

12.文中体现“我”对父亲关心的两个句子是什么?(2分)

13.“他走了几步,回头看见我,说：‘进去吧,里边没有人。’”这个动作和语言,表现了

父亲什么样的思想感情?(2分)

（二）阅读下面选文，完成文后问题。（12分）

父 亲

再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老

人„„母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的

音 容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋

破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么?我说：“我长大当官，

挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定

的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟一样等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛

上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子

馒头孝给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。父亲说我孝顺，我自己也以为孝

顺。

我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把爱给了他的

孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就

饿着，一钓一天。看着孙子孙女围看鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。有

一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童

年。父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬

朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得

甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。人老了就怕得这病。我连

夜乘车买抢救药，也曾给上海一位医生去信，他用手笔楷书回了信。他的母亲也得

过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，

有耐心，有孝心。我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了! “疼

有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头

去。

1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天

很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦

得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只

呷了一小口，不喝了。这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!

半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。耳中突然听到一声“崇

昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一

看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了!我赶

回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上„„

不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣

食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了!我永远不能原

谅自己!

18、“夜静静的，没有任何响动。”而“我”却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者

怎样的一种心理? （2分）

19、“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明“孝

子”的表现。（2分）

20、文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原因是什

么?表达了怎样的情感?（4分）

21、本文与朱自清《背影》很相似，在内容上它们同是写，所

表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲

对儿子的关爱，而本文则侧重写 ，体现了父恩难忘。（4

分）

三、古诗文阅读欣赏。

阅读下面文言文，完成其后各题。（共14分）

邹忌修八尺有余，而形貌日失 丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北

徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，

客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”

明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：

“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也，客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲

有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之

臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

1.(1)解释下列加线词语的意思。（4分）

朝服衣冠 吾妻之美我者，私我也 臣诚知不如徐公美 今齐地方千里

2、选出下列句中的“之”字与例句“之”字用法相同的一项。（2分）

例句：城北徐公，齐国之美丽者也。

A.以其境过清，不可久居，乃记之而去 B.肉食者谋之，又何间焉

C.于厅事之东北角，施八尺屏障 D.予独爱莲之出淤泥而不染

3、翻译句子：（2分）

我孰与城北徐公美？

由此观之，王之蔽甚矣。

4.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。（2分）

5．结合文章内容，为下列对联写出下联。（2分）

邹忌现身说法巧进谏， 。

6.本文段选自《邹忌讽齐王纳谏》，请说说这个题目的意思。邹忌进谏的方式对我

们今天的人际交往有什么启示？（3分）

(二) 阅读《朝天子咏喇叭》,完成后面问题。(5分)

朝天子.咏喇叭

喇叭,锁哪,

曲儿小腔儿大.

官船来往乱如麻,

全仗你拾声价.

军听了军愁,

民听了民怕。

那里去辨甚么真共假?

眼见的吹翻了这家,

吹伤了那家,

1、“喇叭,锁哪,曲儿小腔儿大”,看似实写喇叭、锁哪的特点,实际是暗喻身为奴仆

而虚张声势的 。(1分)

2、“水尽鹅飞罢”,比喻 。(2分)

3、这首曲子表面上是吟咏喇叭，实际上是 ，讽刺和揭露了 ，表达了人民的憎恨情绪。（2分） （放在最后，时间允许再做）阅读下面选文，完成文后问题。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上

车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他

再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实

语文版八年级下列词语中加点词语使用不正确的一项是篇四：语文版八年级语文下册第一单元

语文版八年级下册第一单元测试题

一、积累与运用 （）

1、给加点字注音或根据拼音写汉字。

tuí（ ）唐 měng（ ）懂 tuǒ（ ）贴 轻miè（ ） 呼吁（ ） 不能自已（ ） 有恃无恐（ ） 讪( )笑 差( )使 踌( )躇 懵( )懵懂懂 陨( )落 蹒跚( ) 晶莹( ) 唾手可得 ( ) 狼藉( ) 迂腐( ) 琐屑( ) 喋喋不休( ) 簌( )簌 颓( )唐 轻蔑( ) 立锥之地 ( )

2．根据意思写出相应成语

⑴ 呆得像木头鸡一样。形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。 （ ）

⑵ 没完没了地说话。 （ ）

⑶ 形容人文雅有礼貌。 （ ）

⑷ 只要弯下身子来捡，到处都是。形容很多。 （ ）

⑸ 比喻非常容易得到。 （ ）

⑹ 感情聚积在心里不得发泄。 （ ）

⑺ 看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 （ ）

⑻ 不幸的事情接二连三到来。 （ ）

⑼ 跑这里，跑那里。形容为了谋生到处求职，生活很不安定。 （ ）

⑽ 比喻依靠别人过活。 （ ）

3．解释下列词语不能自已 （ ） ．

有恃无恐

触目伤怀

变卖典质

4、下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 （3分）

A.唾手可得的东西我们往往不知道珍惜，只能艰苦奋斗的劳动成果，我们才感到它的可贵。

B.王大妈嫁女儿要亲家用轿子接，这真是思想顽固不化。

C.最后兄弟被逼远走高飞，到济南谋生。

D.刚才吓唬她的那个大个子现在呆若木鸡。

5、按课文填空: （2分）

(1) 《铁骑兵》作者________，他创作的长篇小说是________________________

(2) 《背影》作者________，我们曾学过他的作品____________________________

6、下面对文章中心概括恰当的一项是（ ）。（3分）

A、《背影》通过记叙八年前与父亲分别的情景，表现了作者在生活困顿、精神压抑下的苦闷之情。

B、《永久的悔》通过作者回忆过去的家庭生活，表达了对母亲深深地思念和因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。

C、《铁骑兵》这篇课文记叙了八路军战士英勇杀敌的场面，表现了他们的英勇善战。

D、《苏珊•安东尼》着重写了苏珊•安东尼在“法庭斗争”这一场面。

7、填空。（8分）

读叙事散文首先得抓住行文线索。本单元的几篇散文，如《背影》以_______________ _线索，《永久的悔》

以______ _____ ______ __ 为线索，《铁骑兵》以_____ ____ _ ________为线索，《苏珊•安东尼》以____________________________ 为线索。

二、现代文阅读 （42分）

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须_______（a．走 b．跑 c．跳 d．穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_________（a．抓 b．揪 c．攀 d．握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。［甲］我赶紧拭干了泪。［乙］怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将把橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到那边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”［丙］

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

1.给第一段文字加上小标题。

2.选段三处写“背影”，所表达的感情侧重点不同，试简述。

第一处：

第二处：

第三处：

3.画线的句子“我本来要去的，他不肯，只好让他去。”能否删去？为什么？

4.文中三次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？

5.第1段主要从 、 等方面来刻画父亲的形象。

6.请用横线划出文中重点刻划父亲背影的句子。

7．在文中两个空缺处选词填空（只填序号）。

8．“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”这句话是从原文中抽取出来的。根据上下文意，这句话应插在［甲］、［乙］、［丙］中的_________处（只填序号）。

9．写送子上车时，父亲对儿子说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”这话表达了父亲对儿子的心情是 （ ）

A．怕儿子力气小不堪重负，便由自己外出张罗，表达了父亲对儿子的理解。

B．怕给儿子添麻烦，便由自己去买橘子，表达了父亲对儿子的关怀。

C．怕儿子年轻气盛惹是非，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的担心。

D．怕儿子无知受骗，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的爱护。

10．“我赶紧拭干了泪”的原因是 （ ）

A．怕父亲因“我”流泪而伤心。 B．为自己这么大还流泪而羞愧。

C．怕父亲说“我”不坚强。 D．怕别人笑“我”幼稚。

语文版八年级下列词语中加点词语使用不正确的一项是篇五：八年级语文下册 第一单元能力测评 语文版

语文版八年级下第一单元测评

周旺中学 肖奇

一、积累与运用

1.下列词语书写完全正确的一组是( )

A.立堆之地 长久之计 眼泪盈眶

B.背乡离井 红的黄的 又苦又涩

C.俯拾皆是 极端贪困 无依无靠

D.清脆甜美 举目无亲 寄人离下

解析：此题考查对常用字词的掌握情况，A项“堆”应为“锥”，C项“贪”应为“贫”，D项“离”应为“篱”。

答案：B

2.下面句子中加点词语使用不恰当的一项是( )

A.唾手可得的东西我们往往不知道珍惜，只有艰苦奋斗的劳动成果，我们才感到它的可贵。 ．．．．B.王大妈嫁女儿要亲家用轿子接，这真是思想顽固不化。 ．．．．

C.最后兄弟被逼远走高飞，到济南谋生。 ．．．．

D.刚才吓唬她的那个大个子现在呆若木鸡。 ．．．．

解析：此题考查对成语的理解和运用能力。C项“远走高飞”意思是“向远处跑，往高处飞。形容到很远的地方去”。使用不当。

答案：C

3.下面各组句子在表意上有明显差别的一项是( )

A.①传说八路军差一点把城攻破；②传说八路军差一点没把城攻破。

B.①每个人都难免会犯错误；②每个人都难免不犯错误。

C.①老王未免太不会讲话了；②老王不能不说是不会讲话。

D.①这地方好不热闹！②这地方好热闹！

解析：此题考查对句意的理解，句子的形式差别很细微，但意思有可能差别很大，要仔细分析。

答案：A

4.下列引号的作用与其他三项不同的一项是( )

A.就带我到本村或外村富人的地里去“拾麦子”。

B.到了中秋节——农民嘴里叫“八月十五”。

C.“白的”、“月饼”难得，“黄的”怎样呢？

D.（我）不会被二大娘“卷”出来。

解析：B项是作解释，其他都是表强调。

答案：B

5.填空。

读叙事散文首先得抓住行文线索。本单元的几篇散文，如《背影》以_______________为线索，《永久的悔》以________________为线索，《铁骑兵》以_________________为线索，《苏珊·安东尼》以_____________________为线索。

解析：此题考查对本单元文章线索的理解。

参考答案：特定情境中最感人的细节（背影） “红的”“黄的”“白的”（永久的悔） 人物的行踪

苏珊·安东尼争取妇女选举权的斗争过程

二、阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成6—10题。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

6.父亲为什么要坚持亲自送我上车？

7.南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？

8.第一段两次用“终于”，有什么作用？

9.第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？

10.如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？

6.解析：此题考查对文章内容和主旨的理解。

参考答案：因为他爱子情深，别人去他不放心。

7.解析：此题考查对材料与中心关系的认识。材料的详略要根据中心的需要来安排。 参考答案：与中心关系不大，故略写。

8.解析：此题考查对词语的作用和文章内容的理解。

参考答案：表明父亲放心不下，爱子情切。

9.解析：此题考查对词语含义和文章主旨的理解。

参考答案：这两个“聪明”的意思都是“糊涂”。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。

10.解析：此题为拓展题，要结合自身的情况来回答，要从文中学到爱，体会父子深情。 参考答案：例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。

例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。

（二）(2010山西临汾中考，二)阅读下面的文字，完成11—15题。

父亲二十年前的叮嘱

二十年前，我到县城上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费和学杂费。每个周末，我都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这次，因为我额外需要五元钱的测试费，父亲又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨去县城卖掉后再把钱给我。

天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴和我上路了。

“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边叨咕。自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的凉风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从天空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。①忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。这时，除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空蒙。 不知不觉，县城到了。

街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买主。由于担心耽误

我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了父亲一眼。“昨天是昨天。您没看我这担柴，比别人的要厚实得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚实。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，道远路滑，您就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。

②我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔，丢下一句话“拿去吧！”

风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是因为累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了！”然后拉着我默默地离开。

“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，出门时父亲穿得有点少。③“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”

雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个测试。可是老师说了，要是获得好名次，将来可能保送上大学。”眼看就要到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“测试好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢!看来这个愿望你能帮我实现了。”

结尾1：后来，我终于替父亲圆了上大学的梦。但是，20年前的这一幕，从未在我心底消逝。每当天空飘起雪花，每当我毫不犹豫地给儿子掏出5元钱时，父亲20年前的叮嘱就会在耳边响起，异常地亲切而又清晰„„

结尾2：到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话，”父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他„„”

“什么，爹？”

“在你面前低头弯腰。”„„

11.梳理作者写作的思路，把下面的空缺处补充完整。

____________________________________ 父亲摸黑砍柴

12.揣摩文中三处画线的句子，回答下面的问题。

（1）第①处画线句中的“冰凉”说的是雪花落在鼻尖上的感觉，“酸”字融入了“我”当时怎样的一种感情？

（2）第②处画线句写买柴者付钱时连用了“摸”“抓”几个动词，这几个动作体现了他人性中的哪些特点？

（3）第③处画线句体现的是父亲对“我”未来前途的期望，你同意他的看法吗？请联系现实谈谈自己的认识。

13.文中有多处环境描写，试找出一例，说说它的表达效果。（3分）

14.本文提供了两个结尾，联系全文内容，你认为哪个更好一点？说出你的理由。如果把本文的标题改为“一担柴的故事”，请你另写一个结尾。

（1）你认为好的结尾是哪个？说出你的理由。

（2）另写的结尾。

15.本文与《背影》都是写父爱的，两篇文章在刻画父亲形象时有哪些共同之处？请就其中

一处作点分析。

11.解析：本题主要考查对文本思路的整体感知能力和概括能力。

参考答案：父亲雪天卖柴 父亲的叮嘱

12.解析：本题主要考查大家品味语言，体验情感，分析人物性格，以及价值观的判断和个性化阅读理解的能力。第（3）小题同意不同意都可，只要能自圆其说，有自己的正确见解即可。

参考答案：（1）对家庭生活的艰辛、父亲的辛劳而产生的酸楚之情。

（2）缺少同情心，不尊重贫困劳动者的人格尊严。

（3）示例一：同意。父亲的话是有道理的，因为知识改变命运。

示例二：父亲的话不尽正确，因为人可以通过多种途径改变命运。

13.解析：本题主要考查大家对环境描写及其表达效果的鉴赏能力。

答案示例：环境描写Ⅰ：抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。表达效果：以雪大来衬托父亲卖柴路上的艰辛和怕耽误我上学的急切心情。

环境描写Ⅱ：雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。表达效果：与前文呼应，推动故事情节的发展；衬托了父亲对“我”深沉的爱。

14.解析：本题主要考查对文本主旨的理解与把握、对作品的评价鉴赏以及表达自己见解的能力，同时考查重新解构文章的创造性阅读能力。（1）能针对所选结尾，结合文章内容进行合理评价和赏析，且语言表达顺畅即可。（2）要能结合全文内容，紧扣题目“一担柴的故事”。 答案：略

15.解析：本题联系课内外进行比较阅读，在求同思维的过程中，考查分析表达的能力。 答案示例：共同之处：如设置典型环境；注重细节刻画；以小见大等。

分析要结合具体实例，进行合理分析。具体分析略。

三、作文

16.(2010陕西中考，21)人总是要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一座山峰，甚至一种精神„„只要能激起你心底的波澜，哪怕是激起一丝涟漪。当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一个崇高伟大的形象，还有那难以磨灭的记忆就会从心底涌起„„ 请以“仰望”为题，自拟题目，写一篇作文。

答案:略

语文版八年级下列词语中加点词语使用不正确的一项是篇六：2013语文版八年级语文下册第一单元复习题

语文版八年级语文下册第一单元复习题

一、基础训练

1、写出下列各组词语中的读音（10分）

A．讪（ ）笑 差（ ）使 踌（ ）躇 懵（ ）懵懂懂

B．陨（ ）落 蹒（ ）跚 晶莹（ ） 唾（ ）手可得

C．狼藉（ ） 迂（ ）腐 琐屑（ ） 喋喋（ ）不休

D．簌（ ）簌 颓（ ）唐 轻蔑（ ） 立锥（ ）之地

⒉填空（10分）

A．（ ）目伤怀 变卖（ ）质 情（ ）于中 背（ ）离井

B．俯拾（ ）是 呆若木（ ） 文（ ）彬彬 寄人（ ）下

C．顽固不（ ） 不能自（ ） 热泪盈（ ） （ ）不迟疑

D．举止庄（ ） （ ）予力量 大声（ ）呼 举目无（ ）

3.根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）

tuí（ ）唐 交xiè( ) méng（ ）懂 tuǒ（ ）帖

讪（ ）笑 陨( )落 胚胎（ ） 轮廓（ ）

4.解释词语中加点的字（3分）

触目伤怀（ ） 不能自已（ ） 俯拾皆是（ ） ．．．

呆若木鸡（ ） 有恃无恐（ ） 声名狼藉（ ） ．．．．

5.下列词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）

触目伤怀 祸不单行 伏拾皆是 托手可得

立椎之地 背井离乡 文质彬彬 顽固不华

6、下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。（3分）

A.唾手可得的东西我们往往不知道珍惜，只能艰苦奋斗的劳动成果，我们才感到它的可贵。 ．．．．

B.王大妈嫁女儿要亲家用轿子接，这真是思想顽固不化。 ．．．．

C.最后兄弟被逼远走高飞，到济南谋生。D.刚才吓唬她的那个大个子现在呆若木鸡。 ．．．．．．．．

7、下列引号作用不同的一项是（ ）。（3分）A、就带我到本村或外村富人的地里去

“拾麦子”。B、到了中秋节—农民嘴里叫“八月十五”。C、“白的”、“月饼”难得，“黄

的”怎样呢？D、（我）不会被二大娘“卷”出来。

8结合语境，下列解释不正确的一项是（ ）（3分）

A．这些日子,家中的光景很是惨淡,一半为了丧事一半为了父亲赋闲（赋闲：事业在家。） ．．

B．河水没冻，可是很急，而且越走越深，最后没到马肚子。（没：这里指河水漫过。） ．

C．其他人看着这十五名妇女，讪笑着。（讪：讥讽。） ．

D．要选其中最真切、最难忘的悔，也就是永久的悔，那也是唾手可得。（唾：唾沫。） ．

9、填空。（8分）

读叙事散文首先得抓住行文线索。本单元的几篇散文，如《背影》以_______________ _ _ _为线索，《永久的悔》以______ _____ ______ __ _ 为线索，《铁骑兵》以_____ ____ _ ________为线索，《苏

珊·安东尼》以____________________________ 为线索。

10、结合语境，下列解释不正确的一项是（ ）（3分）

A．这些日子,家中的光景很是惨淡,一半为了丧事一半为了父亲赋闲（赋闲：事业在家。） ．．

B．河水没冻，可是很急，而且越走越深，最后没到马肚子。（没：这里指河水漫过。） ．

C．其他人看着这十五名妇女，讪笑着。（讪：讥讽。） ．

D．要选其中最真切、最难忘的悔，也就是永久的悔，那也是唾手可得。（唾：唾沫。） ．

11.仿造下列句势特点，再写两句。（2分）

爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒

临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵

的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

12、.春天来了，大地绿了，可是校园食堂前的草坪上却被无情地踩出了一条光秃秃的“路”，

请你在此树一块牌，并在上面写一句话，提醒大家保护绿色！（字数在20字以内）（2分）

二、现代文阅读 （40分）（一）（16分）

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。

父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是

仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过

两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；

他只说：“不要紧，他们去不好！”

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可

过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不

可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛

大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里

暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己

么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

6、父亲为什么要坚持亲自送我上车？（3分）

7、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？（3分）

8、第一段两次用“终于”，有什么作用？（3分）

9、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？（3分）

10、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？（4分）

二、阅读训练（33分）

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要

走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须

跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让

他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探

身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，

两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很

快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红

的橘子往回走了。过铁道时，他先将把橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到

那边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣

上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了

几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着

了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日日。他少年出外谋生，独

立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，

自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他

终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说

道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到

此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与

他相见！

1.这两段文字分别加上小标题。（2分）

2.选段三处写“背影”，所表达的感情侧重点不同，试简述。（6分）

第一处：表现了父亲

第二处：表现了儿子

第三处：表现了儿子

3.画线的句子“我本来要去的，他不肯，只好让他去。”能否删去？为什么？（3分）

4.文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？（3分）

5.第1段主要用什么手法来刻画父亲的形象。（2分）

6.请用横线划出文中重点刻划父亲背影的句子。（2分）

7.读了本文，你对中华民族的传统美德有什么感悟？（3分）

二、阅读理解（29分）

我上面讲的全是吃的东西。为什麽一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢？原因并不复杂。

第一，我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都

与母亲无缘。除了‚黄的‛以外，其余她都不沾边儿。我在她身边只呆到六岁，以後两次奔

丧回家，呆的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰

的轮廓。①特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一拿子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？有一次我回

家听对面的宁大婶子告诉我说：‚你娘经常说：②‘早知道送出去回不来，我怎麽也不会放

他走的！’‛简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！③母亲不知有多少日日夜夜，眼

望远方，盼望自己的儿子回来呵！然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。

对於这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的时侯，自己大了几岁，

逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地

下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到我

大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。古人说：‚树欲静而风不止，子欲养而亲

不待‛，这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝

俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲於地下。④我後悔，我真後悔，我千

不该万不该离开了母亲。世界上无论什麽名誉，什麽地位，什麽幸福，什麽尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃‚红的‛。

这就是我的‚永久的悔‛。

8．简要概括选文回忆了母亲生前的事情：

（3分）

找出第二段中说明作者思想历程的语句：（ ）→（ ）

→“逐渐理解了”→（ ）→立下誓言→（ ）（2分）

9．下列各项中不属于文中作者“永久的悔”和复杂的感情的一项是（ ）（3分）

A．离开家乡，离开母亲，经济不能独立，无法实现迎养母亲

B．深切怀念母亲，觉得对不起母亲，无法报答母亲的养育之恩。

C．母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。

D．母亲死后，永远失去了尽孝的机会。

10．下列对文中划横线句子的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）

A．①句中作者“难解”是因为自己年幼时不懂事，不理解母亲生活的辛酸悲苦，“易解”

是指年长后终于明白了因为家境贫困，儿子远离，母亲受尽苦难，所以无从笑起。

B．②句反映了母亲既希望孩子到远方去开创自己的一片天地，但又牵挂孩子，希望他留

在自己身边的矛盾心理，表达了对儿子深深的牵挂和思念。

C．③句表明由于儿子始终不回家，母亲思念过度而含恨离开了人世。

D．④句作者认为回报母亲的爱是至高无上的，表达了作者的悔恨之情以及对母亲的浓厚

感情和做儿子未能尽孝的自责心情。

11．你认为你的父母爱你吗？请列举事例谈谈你的感受，并说说学了本文后你打算怎样和父

母相处呢？（4分）

答：

（二）天使的礼物（１２分）

新年临近，邮局工作人员贷妮西尼，罗苗在阅读所有寄给圣诞老人的1000封信时，发

现只有一个名叫约翰•万古的10岁儿童在信中没有向圣诞老人要他自己的礼物。

信中写道:"亲爱的圣诞老人，我想要的惟一的一样礼物就是给我妈妈一辆电动轮椅。她

不能走路，两手也没有力气，不能再使用那辆两年前慈善机构赠予的手摇车。我是多么希望

她能到室外看我做游戏呀!你能满足我的愿望吗？爱你的约翰•万古。"

罗苗读完信，禁不住落下泪来。她立即决定为居住在巴宁市的万古和她的母亲——39

岁的维多利亚•柯丝莱脱尽些力。于是，她拿起了电话。接着奇迹般的故事就发生了:

她首先打电话给加州窗伦斯市一家名为"行动自如"的轮椅供应商店。商店的总经理袭迪

•米伦达又与位于纽约州布法罗市的轮椅制造厂——福却拉斯公司取得了联系。这家公司当

即决定赠送一辆电动轮椅并且在星期五运送到，并在车力上放一个圣诞礼物的红蝴蝶结。显

然，他们是圣诞老人的支持者。

星期五，这辆价值3000美元的轮椅送到了万古和他妈妈居住的一座小公寓门前。在场

的有10多位记者和前来祝福的人们。

万古的妈妈哭了。她说道，"这是我度过的最美好的圣诞节。今后，我不再终日困居在

家中了，她和儿子都是在1981年的一次车祸中致残的。由于她的脊骨骨节破裂，她得依靠

别人扶着坐上这辆灰白色的新轮椅，在附近的停车场上进行试车。

赠送轮椅的福却拉斯公司的代表奈克•彼得斯说，"这是一个一心想到妈妈而不只是自己

的孩子。我们感到，应该为他做些事。有时，金钱并不意味着一切。

邮局工作人员同时也赠送给他们食品以及显微镜、喷气飞机模型、电子游戏机等礼物。

万古把其中一些食品装在匣内，包起来送给楼内的一个邻居。

对此，万古解释说:"把东西赠给那些需要的人们，会使我们感到快乐，妈妈说，应该时时如此，也许天使就是这样来考验人们的。

1.万古的心愿是什么?他得到了哪些人的帮助?（3分）

2.人们为什么会被"万古的心愿"感动"(用原文中的语句回答) （３分）

3.文章中哪些事例表明“金钱并不意味着一切”？（３分）

4.万古收到人们的各式各样的圣诞礼物后，他是怎样做的?他为什么会这样做?

（３分）

语文版八年级下列词语中加点词语使用不正确的一项是篇七：语文版八年级下册第一单元测试题.doc

语文版八年级下册第一单元测试题

一、积累与运用 （20分）

1、书写完全正确的一组是（ ）。（3分）

A.立锥之地 长久之计 眼泪盈眶 B.背乡离井 红的黄的 又苦又涩 C.俯拾皆是 极端贪困 无依无靠 D.清脆甜美 举目无亲 寄人离下 2、下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。（3分） A.唾手可得．．．．

的东西我们往往不知道珍惜，只能艰苦奋斗的劳动成果，我们才感到它的可贵。 B.王大妈嫁女儿要亲家用轿子接，这真是思想顽固不化．．．．

。 C.最后兄弟被逼远走高飞．．．．，到济南谋生。D.刚才吓唬她的那个大个子现在呆若木鸡．．．．。 3、下面各组句子在表意上有明显差别的一项是（ ）。（3分）

A、 ①传说八路军差一点把城攻破； ②传说八路军差一点没把城攻破 B、 ①每个人都难免会犯错误； ②每个人都难免不犯错误 C、 ①老王未免太不会讲话了； ②老王不能不说是不会讲话 D、 ①这地方好不热闹！ ②这地方好热闹！

4、下列引号作用不同的一项是（ ）。（3分）A、就带我到本村或外村富人的地里去“拾麦子”。B、到了中秋节—农民嘴里叫“八月十五”。C、“白的”、“月饼”难得，“黄的”怎样呢？D、（我）不会被二大娘“卷”出来。

5、填空。（8分）

读叙事散文首先得抓住行文线索。本单元的几篇散文，如《背影》以_______________ _ _ _为线索，《永久的悔》以______ _____ ______ __ _ 为线索，《铁骑兵》以_____ ____ _ ________为线索，《苏珊·安东尼》以____________________________ 为线索。 二、现代文阅读 （40分）（一）（16分）

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

6、父亲为什么要坚持亲自送我上车？（3分）

7、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？（3分）

8、第一段两次用“终于”，有什么作用？（3分）

9、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？（3分）

10、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？（4分）

（二）鼾声 （24分）

因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的父亲。

前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头„„看到这里，①我的泪水滚了出来，连忙推去所有的事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家常，窗外夜色已深。

我打了个哈欠说：“爸，咱睡吧。”

父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”

我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。” 父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。

月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。 父亲在那头说：“不早了，睡吧。” 我在这头应道：“睡吧。”

月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡„„想到这里我的心好痛。于是，就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。

父亲在那头轻轻地．．．侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。 随后，我发现父亲轻轻地．．．起来，轻轻地．．．给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地．．．

摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时，我嗅到了一种特别的气息，鼻子一酸，②泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”

我哽咽着答道：“睡吧。”

11、这篇文章以______ 顺序展开情节，请找出相应的标志性词语，写在横线上： 。（6分）

12、文中加横线句“父亲„„„„石头”表现父亲 （3分）

13、文中加点的四个“轻轻的”表现了父亲____________________________________ ___ 。（3分）

14、简析这篇小说写“我”两次流泪的原因。（4分）

第一次是因为________________________________________________ ______；

第二次是因为___________________________________________________ ___。 15、文中画波浪线处是_________叙，其表达作用是___________________________ __ ______________________ _________________ _。（4分）

16、本文通过写“鼾声”表现了 。（4分） 一、识字写字、口语交际与综合性学习（21分） 1．下列各组词语中的读音无误的一项是（ ）（3分） A．讪sàn笑 差chāi使 踌chóｕ躇 懵měng懵懂懂 B．陨yǔn落 蹒跚páｎ 晶莹ｙíｎg 唾手可得 tuò C．狼藉jí 迂腐yū 琐屑xiāo 喋喋不休diã D．簌shù簌 颓tuí唐 轻蔑miâ 立锥之地 zuī ⒉下列书写完全正确的一项是（ ）（3分） A．触目伤怀 变卖典质 情育于中 背乡离井 B．俯拾皆是 呆若木鸡 文质彬彬 寄人篱下 C．顽固不化 不能自己 热泪盈眶 豪不迟疑 D．举止庄重 赐予力量 不实质词 大声急呼

⒊结合语境，下列解释不正确的一项是（ ）（3分） A．这些日子,家中的光景很是惨淡,一半为了丧事一半为了父亲赋闲．．

（赋闲：事业在家。） B．河水没冻，可是很急，而且越走越深，最后没．

到马肚子。（没：这里指河水漫过。） C．其他人看着这十五名妇女，讪．笑着。（讪：讥讽。） D．要选其中最真切、最难忘的悔，也就是永久的悔，那也是唾．手可得。（唾：唾沫。） 5．科代表在清点作业时发现刘盼盼没有交作业,就催她快点交，刘盼盼对科代表说：“《未成年人保护法》提出‘减轻过重的课业负担’，我依法不交作业了。”如果你是他的同桌，请你结合法律条文说说她该不该交作业。（3分） 你说： 6．八年级二班举办了“妇女解放”主题探究活动，请你帮助完成以下各题。（3分） ①请写出在中外史上你喜欢的杰出的女性人物是： ， 并列举其典型事例： ②请把你在当地做调查时发现有关妇女的其中一个问题写出来： 7．请简要概括《猫•狗•鼠》这篇文章中“我”不喜欢猫的两个原因。（3分） 答： 二、阅读理解（29分） 我上面讲的全是吃的东西。为什麽一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢？原因并不复杂。第一，我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。除了‚黄的‛以外，其余她都不沾边儿。我在她身边只呆到六岁，以後两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。①特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一拿子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：‚你娘经常说：②‘早知道送出去回不来，我怎麽也不会放他走的！’‛简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！③母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来呵！然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。

对於这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的时侯，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。古人说：‚树欲静而风不止，子欲养而亲不待‛，这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲於地下。④我後悔，我真後悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什麽名誉，什麽地位，什麽幸福，什麽尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃‚红的‛。

这就是我的‚永久的悔‛。

8．简要概括选文回忆了母亲生前的事情：3分） 找出第二段中说明作者思想历程的语句：（ ）→（ ） →“逐渐理解了”→（ ）→立下誓言→（ ）（2分）

9．下列各项中不属于文中作者“永久的悔”和复杂的感情的一项是（ ）（3分） A．离开家乡，离开母亲，经济不能独立，无法实现迎养母亲 B．深切怀念母亲，觉得对不起母亲，无法报答母亲的养育之恩。 C．母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。 D．母亲死后，永远失去了尽孝的机会。 10．下列对文中划横线句子的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A．①句中作者“难解”是因为自己年幼时不懂事，不理解母亲生活的辛酸悲苦，“易解”是指年长后终于明白了因为家境贫困，儿子远离，母亲受尽苦难，所以无从笑起。 B．②句反映了母亲既希望孩子到远方去开创自己的一片天地，但又牵挂孩子，希望他留在自己身边的矛盾心理，表达了对儿子深深的牵挂和思念。 C．③句表明由于儿子始终不回家，母亲思念过度而含恨离开了人世。 D．④句作者认为回报母亲的爱是至高无上的，表达了作者的悔恨之情以及对母亲的浓厚感情和做儿子未能尽孝的自责心情。 11．你认为你的父母爱你吗？请列举事例谈谈你的感受，并说说学了本文后你打算怎样和父母相处呢？（4分）

答：

语文版八年级下册第一单元测试题答案：

一、积累与运用 （20分）

1、A或B 2、C（远走高飞：多指逃往远处。） 3、A 4、B（B项是作解释，其它都是表强调。） 5、特定情境中最感人的细节（背影）；“红的”“黄的”“白的”（永久的悔）；人物的行踪；苏珊·安东尼争取妇女选举权的斗争过程。 二、现代文阅读 （40分）

（一）6、因为他爱子情深，别人去他不放心。 7、与中心关系不大，故略写。

8、表明父亲放心不下，爱子情切。 9、这两个“聪明”的意思都是糊涂。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。 10、例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。 例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。 （二）11、时间 “夜色已深”、“月亮在窗外移”、“月亮从窗口消失”、“随后”、“最后”。 12、对儿子坚定的盼望与思念。 13、对儿子细心、周到的关爱。 14、父爱如磐石，我感动又内疚；父爱如母，我被深深地感动。 15、插 表现“我”当年的无知，为下文写“我”装作打鼾作铺垫。 16、父子之间深沉感人的爱。 （三）作文。（40分） 1． B ⒉B ⒊ D 4．略5．略 6．略

7．因为猫有人的幸灾乐祸 ，不和狮虎同族,可有一副媚态。 8． 一直生活在贫困中；日夜思念，盼望儿子归来

“懵懵懂懂” “理解不深刻” “暗下决心，迎养母亲。” 9．C 10．C 11．略

语文版八年级下列词语中加点词语使用不正确的一项是篇八：语文版八年级语文下期末测试

八年级下册语文期末质检试题

一、基础整合（28分）

1.选择加点词语注音完全正确的一项（ ）（3分）

A.狼藉（jí） 汩汩（gǔ） 踌躇（chú） 骚动（shāo） ．．．．

B.忸怩（ní） 唾手（chuí） 俨然（yǎn） 隘口（ài） ．．．．

C.牝马（pìn） 伛偻（yǔ） 窒息（zhì） 厮守（sī） ．．．．

D.彷徨（háng） 蛊惑（gǔ） 颓唐（tuí） 蹂躏（lìn） ．．．．

2.下列加点词语解释完全正确的一项（ ）（3分）

A.触目伤怀（心） 令人发指（竖起指头） 戏弄（耍笑捉弄） ．．．．．

B.迎养（迎来抚养） 叱骂（责骂） 衣衫褴褛（破烂） ．．．．．．

C.记忆犹新（还） 惨绝人寰（人世） 些微（一点儿） ．．．．．

D.望九之年（接近） 变卖典质（卖出） 忐忑不安（心神不定） ．．．．．

3.下列句子中加点词语没有错别字的一项是（ ）（3分）

A.不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造摇生事，搬弄是非。 ．．．．

B.浓郁的梧桐树荫掩映着五光十色的橱窗。 ．．．．

C.在海洋中还有许多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不 ．

言而誉的。 ．．．

D.汪洋书记一步入新闻大厅，立刻被许多记者围得水泻不通。 ．．．．

4.下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）（3分）

A.回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他，终于忍俊不禁，流下了辛酸的．．．．

泪水。

B.在学习上，他虚心好学，见异思迁，因此取得了优异成绩。 ．．．．

C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 ．．．．

D.这份试卷中的第一题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。 ．．．．

5.下列作品人物情节搭配有误的一项是（ ）（3分）

A.《水浒传》—林冲—倒拔垂杨柳

B.《鲁滨逊漂流记》—鲁滨逊—智救“星期五”

C.《骆驼祥子》—祥子—拉车北平城

D.《穆斯林的葬礼》—韩子奇—携宝赴英国

6.按要求默写诗句（每空1分，共8分）

⑪ ，雨雪霏霏。（《诗经》）

⑫野芳发而幽香， 。（欧阳修《醉翁亭记》）

⑬偶然值林叟， 。（王维《终南别业》）

⑭天下英雄谁敌手？曹、刘。 。（辛弃疾《登京口北固亭有怀》） ⑮其中往来种作，男女衣着，悉如外人， ，并怡然自乐。 ⑯被王国维誉为“千古壮观”的一句词出自纳兰性德的《长相思》，这句词是

“____________ 。”

⑰《十五从军征》中反映我国古代兵役制度不合理的句子是

“ ， 。”

二、阅读理解（37分）

（一）赏析诗歌（4分）

诉衷情

当年万里觅封候，匹马戍梁州。

关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

1.“鬓先秋”的意思是（ ）(2分)

A.借霜形容秋天 B.鬓发早已变白 C.头发先变花白 D.头发

2.以下对本词内容理解不准确的一项是（ ）(2分)

A.词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。

B.上阕抒发了自己空有雄心斗志却又无所成就的感慨。

C.“此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。

D.词人抒发了人生终将年华老去的无奈感怀。

（二）（14分）

①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；

朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，

南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

②若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；

商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗

畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；

岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌

互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋

者矣。

④嗟尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂

之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?

其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

1.写出下列加点词的意义。(4分)

⑪山岳潜形( ) ⑫则有去国怀乡( ) ．．

⑬至若春和景明( ) ⑭予尝求古仁人之心( ) ．．

2.下列加点词语意思相同的一项是( )(2分)

A.樯倾楫摧 倾家荡产 B.忧谗畏讥 乐以忘忧 ．．．．

C.去国怀乡 触目伤怀 D.或异二者之为 神情异常 ．．．．

3.下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）(2分)

A.选文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

B.“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖

之远”。

C.选文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。

D.文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。

4.下列说法不正确的一项是（ ）(2分)

A.选文第①段中“朝晖夕阴，气象万千”是洞庭湖千变万化的特点。

B.选文第①段中的“览物之情，得无异乎”在结构上所起的作用是引起下文。

C.选文第②、③段除写景之外，还分别抒发了迁客骚人登楼时“喜”和“悲”

的情感。

D.选文写“暗景”用语雄浑浓郁，状“明景”用词清丽明快。

5.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

⑪不以物喜，不以己悲。

答：

⑫微斯人，吾谁与归？

答：

（二）文言文阅读（11分）

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐

闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又

最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒

也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀

而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而

乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能

同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

11、解释下列句中加点的词。（2分）

（1）名之者谁 （2）野芳发而幽香 ．．

（3）朝而往，暮而归 （4）弈者胜 ．．

12、下列加点词理解错误的一项是（ ）（2分）

A、作亭者谁（的人） B、山间之四时也（的） ．．

C、行者休于树（从） D、颓然乎其间者（他们，他们的） ．．

13、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也

14、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗？结合全文说说

你的理解。（3分）

(四)中国馆的智慧（15分）

①中国2010年上海世博会中国馆由国家馆、地区馆和港澳台馆三个部分组成。地区

馆和港澳台馆将为全国31个省、直辖市、自治区及港澳台地区提供展览场所，展示中国

多民族的风采及城市变迁。中国馆将向世界展现中国的形象，让世界更直观地了解中国。 ② 中国国家馆是世博园区内最重要的场馆项目之一，是本届世博会主办国设计建造并

将永久保留的国家展馆。国家馆作为中国馆的一部分，位于世博园区的核心地段，处于南

北、东西轴线的交汇处。2010年世博会期间，中国国家馆的展示设计将充分体现“城市，让生活更美好”的主题，展示核心内容为“城市发展中的中华智慧”，从中国城市历史、

现在和未来的发展出发，展现出一幅伟大的城市文明图。

③中国国家馆以“东方之冠”为构思主题，取自中国古代木结构建筑中的元素——斗

拱。16字设计理念体现了中国文化的深厚积淀：“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶

百姓”。主色调运用传统、沉稳的“故宫红”。

④中国馆的设计理念不仅体现世博会的主题，也考虑到环保问题。作为上海世博会的

“绿色地标”，中国馆在古典大气的外部造型下，隐藏着许多环保新技术，而这些新技术

都是以“节能”二字为核心要求的。

⑤ 国家馆造型层叠出挑，在夏季，上层形成对下层的自然遮阳，就可减少降温所需

的能耗。地区馆外廊为半室外玻璃廊，用被动式节能技术为地区馆提供冬季保温和夏季通

风。地区馆屋顶“中国馆园”还将运用生态农业景观等技术有效实现隔热。中国馆的制冰

技术的应用将大大降低用电负荷，建筑的节能系统将使能耗比传统模式降低25％以上。

⑥中国馆还采用了许多太阳能技术。中国馆的顶部、外墙上会装有太阳能电池，以确

保提供强大的能源，有望使中国馆实现照明用电全部自给。在景观设计层面，加入循环自

洁要素。在国家馆屋顶上设计的雨水收集系统，可以实现雨水的循环利用。利用天然的雨

水进行绿化浇灌和道路冲洗。在地区馆南侧大台阶水景观和南面的园林设计中，引入小规

模人工湿地技术，利用人工湿地的自洁能力，在不需要大量用地的前提下，为城市局部环

境提供生态化的景观。

⑦中国馆除了展现先进的环保理念，还凝聚着中国匠人的智慧。在竣工落成的中国馆

面前，首先映入眼帘的，便是气势恢宏的中国馆大台阶。作为中国馆的标志性景观，大台

阶共有76级踏步，宽度达到72米，全部采用花岗石“华夏灰”制作而成，呈现出黑白相

间的视觉效果。铺设在中国馆大台阶的石材规模也是空前的。这种石材总数达4700块，

总面积达9000平方米，其中单块最重的有800公斤，最轻的也有260公斤。

⑧让人称奇的是，这些切割整齐、光滑平整又肌理生动的大石阶采用的是濒临失传的

“三斩斧”工艺，完全由手工，利用特制的斧头在石材上剁斧而成。平均每厘米的宽度，要斩上7刀，即便每个工人不间断地劳作，每天也只能完成1个多平方米的工作量。整个

中国馆的大台阶总共超过了5400万刀，历时4个多月、108道工序，精工而成。这种由手

工剁斧制造出来的纹理，比顶尖机器加工出来的纹理还要均匀和细致，令人瞠目结舌。

⑨据了解，“三斩斧”是一种流行于浙、闽一带的极其古老的石材手工，因其人工剁

斧的时候，需要初斩、细斩、终斩三个工序，才能出现最终的纹理效果，故得此名。

⑩世博会后，中国国家馆将作为中华历史文化艺术的展示基地。中国地区馆将转型为

标准展览场馆，与周边主题馆、星级酒店、世博中心、世博轴和演艺中心共同打造以会议、展览、活动和住宿为主的现代化服务业聚集区。

19．第九段中为什么要提到“三斩斧”的工艺流程，其作用是什么?(3分)

20．指出下列句子中加点词所指代的内容。(4分)

①。这种石材总数达4700块，总面积达9000平方米，其中单块最重的有800公斤，最．．

轻的也有260公斤。

②这种由手工剁斧制造出来的纹理，比顶尖机器加工出来的纹理还要均匀和细致，令人．．

瞠目结舌。

．根据原文，分条概括2010年上海世博会中国国家馆在环境保护方面采取的措施。每

条不超过15字。 (4分)

22. 关于“城市，让生活更美好”的主题，你如何理解，试谈谈你的看法（4分）

（三）低下头来也是一种人生智慧（11分）

①有人问古希腊哲学家苏格拉底：“你是天下最有学问的人，那么你说天

与地之间的高度是多少？”苏格拉底毫不迟疑地回答：“三尺。”那人笑了：

“先生，除了婴儿之外，我们每个人都有五六尺高，如果天与地之间只有三尺，岂不是把苍穹都戳破了？”苏格拉底也笑了:“是啊，凡是高度超过三尺的人，如果想立于天地之间，就要懂得低下头来。”

②苏格拉底这个故事，已经流传了两千多年。天地之间，真的只有三尺吗？

人生在世，真的需要低头吗？人们一直在思考着，争论着，实践着。

③自然界的天地，是不需要低头的。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我们

每一个人，都可以尽情地挺起自己的胸膛，昂起自己的头颅，迈开自己的步伐，

语文版八年级下列词语中加点词语使用不正确的一项是篇九：八年级上册语文期末考试试卷(语文版)含答案

初中2014级示范学校第三学期期中教学质量监测

语 文

本试卷分为试题卷和答题卷两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷( 选择题)和第Ⅱ卷组成，共4页；答题卷共4页．满分150分．考试结束后将答题卡和答题卷一并交回．

一、（18分，每小题3分）

1、下列加点字音完全正确的一项是（ ）（2分）

A、心急火燎（liáo） 如愿以偿（shānɡ） 安然无恙（yànɡ） 矜持（jīn）

B、清澈剔透（tì） 挑拨离间（jiān） 扑朔迷离（shù） 易帜（zhì）

C、姹紫嫣红（yān） 讳莫如深（wéi） 风驰电掣（chè） 倏地（shū）

D、潸然泪下（shān） 熠熠生辉（yì） 拈轻怕重（niān） 热忱（chén）

2、下列词语中没有错别字的一组（ ）（2分）

A、转弯抹脚 瞬息万变 无精打采 针锋相对

B、大步流星 诲人不倦 得天独厚 一席之地

C、重峦叠嶂 黯然失色 气势汹汹 分到扬标

D、娓娓动听 仗义执言 首曲一指 兴奋不已

3、下列词语解释不正确的一项是（ ）（2分）

A、天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里。（光彩耀眼的明星）

B、但与横空出世的帝国大厦和世贸中心的两座并肩大厦相比，这些建筑又统统显得微不足道。（形容高大，横在空中，浮出人间）

C、袁隆平提出的通过“三系”来利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点大相径庭。（比喻彼此相差太远。）

D、这就是脍炙人口的青海“冰鱼”呀。（味道鲜美可口）

4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）

A、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B、在列车长粗暴干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C、中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D、为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理。制定严密的防范措施。

5、下列句中加点的成语使用错误的一项是 （ ）（2分）

A、“十一”黄金周期间，清秀旖旎的太湖风光令国内外游人流连忘返。

B、为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。

C、为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票 。

D、在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。

6、下列说法不正确的一项是（ ）（2分）

A、《巴东三峡》一文作者刘大杰记叙了自己经过长江三峡时沿途所见到无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国大好河山的感情。

B、《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，唐代文学家，其父苏辙、其弟苏洵并称"三苏"，都名列唐宋八大家。

C、徐霞客的《游恒山记》描写了其游恒山的经过，表现了不畏艰险、不怕辛苦、勇于实践求实的精神。

D、《生命之舟》是一则电视新闻，它以画面和声音为主要传播手段，画面包括图像、字幕、图表、照片和影像资料，声音包括解说、同期声和现场效果。

二、（9分，每小题3分）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

7、下列是对本文的分析，其中不准确的一项

A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段写小石潭环境的清幽。

B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。

C、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。

D、本文写了小石潭周围的环境，流露出作者高兴愉悦的心情。

8、下列选项中不是比喻句的是

A、如鸣佩环，心乐之 B、斗折蛇行，明灭可见

C、卷石底以出 D、其岸势犬牙差互

9、下列加点字解释错误的一项

A．潭中鱼可百许头（大约） B．斗折蛇行（像蛇一样） ．．

C．不可久居（居住） D．影布石上（映） ．．

三、（22分）

10、翻译下列句子（2分）

（1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）日光下澈，影布石上。

11、综合性学习（11分）

(1)、中国河南境内有一条高速公路旁有这样两则标语：“抢劫警车是违法的”、 “光纤没铜，偷也没用”。试分析一下这两条标语各有什么问题?(3分)

(2)、小明在这次综合性学习中，收集到了一个有关成语的谜语题，他只猜到其中的两条，还有两条不能猜出来，拿来问你，你能帮帮他吗？（3分）

小明已猜出的两条：A．独在异乡为异客——（举目无亲）

B．丹桂飘香中秋月——（花好月圆）

小明请你猜的两条：A．千山鸟飞绝，万径人踪灭——（ ）

B．蜀道难，难于上青天——（ ）

(3)、名著阅读：请根据提供的信息，分别写出对应的人物。(2分)

示例： 潇湘馆 丫环紫鹃 葬花 《红楼梦》 人物：林黛玉

① 野猪林 倒拔杨柳 醉打山门 《水浒传》 人物：______

② 空城计 借东风 七擒孟获 挥泪斩马谡 人物：______

(4)、太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时一滴水，难时太平洋。”请你说说这句广告语好在何处？（2分）

12、诗歌评析（3分）

《过故人庄》 孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

（1）“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。（2分）

（2）对《过故人庄》品析有误的一项是（1分）

Ａ、一二句写朋友邀我作客。“具鸡黍”、“至田家”，表现了老朋友之间真挚的感情，洋溢着愉悦的田家情趣。

Ｂ、三四句写风光。绿树环抱着村庄是远景;郭外青山逶迤是近景。由近渐远,景色开阔，气氛清幽淡静。

Ｃ、五六句把酒闲话，轩窗一开，扑到眼前的是谷场和菜圃，远处是绿树、青山，知心朋友们喝着酒，谈谈农事，风儿阵阵送来泥土和庄稼的气息。这田园风味简直令人陶醉！

Ｄ、七八句写诗人告诉朋友：重阳节我还要到你家，喝菊花酒。朋友间融洽的感情、诗人对田园的喜爱溢于言表。

四、（10分）

13、默写句子（10分）

①安得广厦千万间，

②开轩面场圃，

③ ， 柳暗花明又一村。

④人不寐，

⑤ ，门前流水尚能西。

⑥潭西南而望， ，

⑦庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。

⑧古老的砖石和清新的白雪参差交织， ， 。

五、（31分）

（一）（16分）

船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去、两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上，发出一

种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。

14、文中加点的句子与下列哪句话所形成的原因是一样的？( )（3分）

A、两岸连山，略无阙处。 B、自非亭午夜分，不见曦月C、朝发白帝，暮到江陵。

15、请分别用不超过五个字概括巫峡山、水、云的特点。（3分）

16、第（一）段中作者描写巫峡的江水，突出了一个__字，抓住江水___、___

的特点。写巫峡的山峰时抓住了其__、___、__的特点，突出了巫峡山峰的“高”。（4分）

17、第（一）段中在写山险峻时，写“偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”。这句话的作用是什么？请你作简要分析。（3分）

18、找出文中用了修辞手法的句子，并说说这种手法的作用。（找一句即可）（3分）

（二）最苦与最乐（15分）

然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种责任来揽在身上，肩头的担子从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！

有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能逃躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要逃躲，反而是自投苦海，永远不能解除了。

19、概述这两段论述的内容。（3分)

20、引用孟子的话有何作用？（3分)

21、将曾子的话概括成两个成语：（2分)

22、你能说说作者的苦乐观是什么吗？（3分)

23、我国历史上仁人志士忧民忧国的例子很多，请举两例。（4分)

六、（60分）

请以“长大后我想成为600字的文章，文体不限。 提示：横线上可填老师、医生、工程师、科学家、宇航员等等。

参考答案

一、（18分，每小题.3分）

1、D 2、B 3、A 4、C 5、B 6、B

二、（9分，每小题3分）

7、D8、C 9、C

三、（22分）

10.（1）像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，一段看得见，一段又看不见。

（2）阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。

11.(1)"难道抢劫其他车就合法吗？"此标语语言不严密，给犯罪分子空子钻。让人理解为值钱的东西可大胆去偷，没有制止违法犯罪的威慑力。

(2)A．销声匿迹 B．高不可攀

(3)①鲁达或鲁智深②诸葛亮

(4)广告语与公司名称巧妙结合；揭示了保险的作用；用了比喻、对比、夸张的修辞手法（修辞答到一点即可），增强了表达效果。

12、（1）此题为开放题，答案不惟一。从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。

（2)B

四、（10分）

13、略

五、（31分）

14、B

15、（1）山：多、高； （2）水：险； （3）云：奇妙多变

16、险 ； 窄 、急 、曲折 、多滩 笔直、整齐、险峻

17、烘托山峰的高峻。

18、例如：只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有。此句用了比喻和排比的修辞手法，作用是形象生动的写出了巫山的云奇妙多变

19、论述人生应当勇于负责，而不能逃避责任

20、 点明君子圣贤的责任重大

21、 任重道远 死而后已

22、尽责任，即是乐；不负责任，即是苦

23、如：范仲淹 龚自珍 孙中山

语文版八年级下列词语中加点词语使用不正确的一项是篇十：语文版八年级下期中试卷

2014----2015学年八年级（2）期中测试卷

一、积累与运用 （36分）

1.书写完全正确的一组是（ ）。 （1分） A.立锥之地 长久之计 眼泪盈眶 B.背乡离井 红的黄的 又苦又涩 C.俯拾皆是 极端贪困 无依无靠 D.清脆甜美 举目无亲 寄人离下

2.下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。（1分） A.唾手可得的东西我们往往不知道珍惜，只能艰苦奋斗的劳动成．．．．果，我们才感到它的可贵。

B.王大妈嫁女儿要亲家用轿子接，这真是思想顽固不化。 ．．．．C.最后兄弟被逼远走高飞，到济南谋生。 ．．．．D.刚才吓唬她的那个大个子现在呆若木鸡。 ．．．．

3.下面各组句子在表意上有明显差别的一项是（ ）。 （2分） A、 ①传说八路军差一点把城攻破； ②传说八路军差一点没把城攻破

B、 ①每个人都难免会犯错误； ②每个人都难免不犯错误 C、 ①老王未免太不会讲话了； ②老王不能不说是不会讲话 D、 ①这地方好不热闹！ ②这地方好热闹！ 4.请分析下列句子使用的描写方法。（3分）

（1）父亲说：事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” （ ） （2）他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， （ ） （3）过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起

1

橘子走。（ ）

5.给加点字注音，根据拼音写汉字。（8分） （1）多少个àī（ ）口有多少次悲欢啊！ （2）在师傅和地主的chì （ ）骂声里过着日子 （3）但，我是这般忸nì( )不安！ (4)为山腰的荆jí（ ）扯破的衣服。

6.出自《祖逖北伐》的一个成语是 ，现在人们常用来比喻有志报国的人及时奋起。（2分）

7.默写。（凡出现加字、漏字、错字别字中任何一种情况，该空不得分）（13分）

⑴《十五从军征》中，作者用“ ”表现出老孤独凄凉的处境和心情，让人怆然泪下。

⑵《诉衷情》一词中与“一事无成霜鬓侵”表达情感相近的句子 ⑷《满江红》中深入浅出地将巾帼英雄的形象生动地展现出来，表达词人抱负、志向和思想感情转变的句子是： 。

⑸《朝天子•咏喇叭》中所咏之物是“ ”，它“ ”，其特点与明代宦官“狐假虎威”的形象颇为相似。 8. 阅读下面材料，按要求答题。（6分）

【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。

⑶《南乡子•登京口北固亭有怀》一词中实写史事的两句是： 。

【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。

(1) 在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么

观点？请简述理由。(2分)

(2)读了“材料二”，你有什么感想? (2分)

(3)海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《三国演义》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(2分)

示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。

二、阅读理解（共44分） 1.翻译下列加点的词。（6分） （1）苦将侬、强排作蛾眉，殊未屑。 ．（2）天子为动，改容式车，使人称谢。 ．（3）我知所以距子矣，吾不言。 ．．（4）羹饭一时熟，不知贻阿谁。 ．

2.下列句子节奏划分正确的一项是（ ）（2分） A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏 B．壁门/士吏谓从/属车骑曰

C．介胄之士/不拜，请以军/礼见

2

D．其将/固可袭而/虏也 3.翻译下面句子。（8分） （1）我孰与城北徐公美？

（2）军中闻将军令，不闻天子之召。

（3）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉碧。 （4）大王诚能命将出师。

4.“此生谁料， 心在天山，身老沧洲”采用什么了抒情方式，抒发了作者怎样的感情？（3分） （二）阅读《跑过春天》（共13分）

跑过春天

——写在女儿成人之际

牧牧：

⑴还记得你五岁那年的冬天吗？每天清晨，爸爸总是带着你到离⑵最初，你跑一两圈就累了，停下来，央求着爸爸，不要让你跑了。但是，爸爸说不行，你必须跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑还累呢，可以走着，但是不能停下来。 ⑶冬日清晨，公园里寂静无人。路边的杨树早已剥落成秃枝，在寒冷的空气中抖动。你努力地跑着，呼出的气化成一股股白雾。渐渐地，你跑热了，脱去黄色毛线帽在手中随着你的运动在花坛的周围画出了一圈流线。于是，冬天不再寒冷，冬天有了生命的流动。

⑷如今，你要成为一个成年人了，即将接受成年洗礼。

（一）文言文阅读 （19分） 家不远的公园里跑步。

⑸你会在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过，转瞬即逝，留下一道亮光。我说，那就是人生。在时间的长河中，一生就只是那么短短的一瞬。

⑹当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候，你与所有的人都不同。

⑺或许，你会遇到疾病，这是生命中最大的不幸之一。但是不论遇到什么样的疾病，都不要放弃与它的抗争，哪怕只有三天的光明。生死不能抵御，但生活可以选择。不要拿健康做人生的抵押，一生要锻炼身体，拥有健康的身体和心理。

⑻或许，你会陷入贫穷。贫穷并不可怕，可怕的是贫穷的精神。节俭是永恒的美德。如果富有，要帮助穷人。

⑼或许，你会遭遇失败，须知人生历程，逆境多，顺境少。故凡事要运用智慧，竭尽全力。社会只看你的结果，而你要看重努力的过程，即使失败，切勿自弃，社会不同情眼泪。上帝只救自救之人。

⑽或许，你会落入孤独。坚定的攀登者总是孤独地前行，在情感的孤独中要守住自我，珍爱自己，五湖明月在，渔歌总有时。 ⑾相貌与生俱来，一个人的美丽不是给所有的人看的，也不会是所有的人都看着你美丽。支撑美丽的是品德、气质、文化。 ⑿衣着要整洁协调。如果有钱，可以穿得好一些，但不要华贵；如果有时间，可以穿得美一些，但不要繁复。

⒀因为有了生命，时间才有了意义；因为有了时间，生命才有延续。珍惜时间，珍惜生命，充分地使用你所拥有的每一天的时间

3

和金钱。

⒁尽一切人生之责！

⒂所有的这一切，都是上帝给予你的人生苦难和责任，这就像江河行地，日月经天那样正常自然。既然如此，就让它来吧，你已经开始成人，用微笑和勇气拥抱你的人生！

⒃人生会有许多冬天，跑起来吧，不要停下，跑过冬天！

父亲

1．文中的“冬天”是什么意思？（1分）“跑过冬天”有什么深刻含义？(2分)

2．这封信是父亲在女儿成人之际写的，开头三段写女儿五岁时跟父亲晨跑有什么用意？(3分)

3．请完成下面两小题（答题前先注明序号）(4分)

①在⑺～⑽段中父亲对女儿提出了哪些谆谆告诫？请用词或短语作简要的概括。

②在⑾～⒁段中父亲对女儿提出了哪些期望？请用词或短语作简要的概括。

4．试就本文的标题、内容或写法的某一方面写几句鉴赏性的文字。(3分)

(三)阅读下面选文，回答问题。（12分）

有一种爱，很小

佚 名

不管他们选择的目标是什么，迫击炮弹还是落到了一个越南

小村庄的孤儿院里。几个教士和一两个孤儿被炸死，还有几个孤儿被炸伤，其中有个大约8岁的小女孩。

村里的人到邻近的一个和美军有无线电通讯联系的小镇上去求救。最后，美国海军的一名军医和一名护士带着急救箱，乘吉普车急匆匆地赶到村里。他们发现那小女孩伤得非常严重，如不抓紧手术，她就会因长时间休克和失血过多而死亡。要及时地给她输血，这就得要和她有同种血型的献血者。护士很快地给在场的人进行血型化验，结果，没有一个美国人和小女孩的血型相同，但有几个没受伤的越南孤儿却和她血型相同。

美军军医和护士一会儿用越南语，一台儿用法语，一会儿打手势，试图向这些吓坏了的孤儿们解释，如果不马上给这个小女孩献血，她就必死无疑，然后他们问孤儿们，有谁愿意给小女孩献血。

孤儿们听后，一个个瞪着大眼睛，一句话也不说。过了一会儿，一只小手颤巍巍地慢慢举了起来，很快又放了下来，接着又举了起来。

"啊，谢谢你。你叫什么名字?"护士用法语说道。 "恒。"小男孩答道。

护士很快把恒安置在担架上，用酒精在他的胳膊上擦了擦，把针头插进他的血管里。恒一声不吭，僵直地躺着。

过了一会儿，他突然发出了一阵颤抖的抽泣。但很快就用另-只手将脸蒙住，"疼吗，恒?"军医问道。恒摇摇头，并又用手蒙住脸，试图不哭出声来。军医又一次问他是不是针头刺疼了他，他

4

又摇-摇头。

正在这时，一个越南护士正好赶到。她看到这种情景后，直接用越南语问恒到底是怎么回事，她听了桓的回答后，温柔地对他说了些什么。

过了片刻，恒停止了哭泣，抬起眼睛询问似地看着越南护士，越南护士向他轻轻点了点头，恒脸上紧张的表情顿时释然。 越南护士看了看美军军医和护士，然后轻轻地说道："他以为他快要死了。他以为你们要把他的血全部输给那个小女孩呢。" "但他为什么又愿意献血呢?"美军护士问道。 ；

越南护士用越南语把美军护士的话又给恒说了一遍。恒回答说："因为她是我的好朋友。"

1．"过了一会儿，一只小手颤巍巍地慢慢举了起来，很快又放了下来，接着又举了起来。"反映了恒当时怎样的心理。（2分） 2．将前文中与"他以为他快要死了"相照应的句子找出并用横线画在原文上。（2分）

3．"越南护士向他轻轻地点了点头"意思是 （2分） 4．题目"有一种爱，很小"，你对此的理解是 （3分）

5．你能从艺术构思的角度，就小说的结尾作简要点评吗（3分） 三、作文（40分）

请以“亲人给了我 ”为题写一篇文章。

要求：先把题目补充完整。(横线上可选填：“力量”、“支持”、“鼓励”、“安慰”……) 写一篇不少于600字的文章。