语文版七上古诗复习资料

语文版七上古诗复习资料篇一：语文版七上古诗文复习资料

语文版七上古诗文复习资料

1.贺知章的《回乡偶书》中表现诗人回乡时被孩童当做“外乡人”的两句是：儿童相见不相识，笑问客从何处来。

2.李商隐的《夜雨寄北》中想象与家人团聚的诗句（或设想将来与友人剪烛夜谈的情景的两句）是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

3.郑谷的《淮上与友人别》中表现春光明媚、花好人愁的两句是：扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

4.王勃的《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要悲伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：与君离别意，同是宦游人。 该诗中流传千古的名句（或作者劝慰友人不必要因离别而悲伤的句子；或说出古今上下几千年人们共同心声的句子；或宽慰和激励友人的两句）是：海内存知己，天涯若比邻。 同窗好友将随父母去远方就读，请选择古诗名句赠别留念，以示万水千山隔不断真挚的友谊：海内存知己，天涯若比邻。 为亲友送行，如果用王维的诗句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”会显得伤感，不如用王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的两句：海内存知己，天涯若比邻 来表达互相慰勉之情。 唐朝诗人陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗（或劝慰友人不必伤离别，不要学女儿之态的句子）是：无为在歧路，儿女共沾巾。

5.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句（或蕴含新事物不断涌现的哲理的诗句；或借用来表现“新事物必将战胜旧事物”的两句）是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 该诗中表现对友人怀念的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

6.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句（或“托月送友”的名句）是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

7.杜牧的《江南春》中抒发作者兴亡之感的两句是：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

8.王安石的《登飞来峰》中写登飞来峰与王之焕的“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句（或与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句；或蕴含站得高看得远的道理的诗句；或作者把深刻的哲理蕴含其中的两句）是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

9.杜甫《望岳》中表现作者登高望远的句子（或其中的名句；或点明全诗主旨并表明作者远大的理想和抱负的句子；或化用孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的诗句；或表达诗人由望岳而产生登岳愿望的诗句）是：会当凌绝顶，一览众山小。 其中描写泰山神奇秀丽的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

10.曹操《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句（或描写大海雄伟壮阔的句子；或虚写的句子）是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 诗中描写秋风呼啸、惊涛拍岸的句子）是：秋风萧瑟，洪波涌起。

11.《木兰诗》中由“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”概括出的一个成语是：“扑朔迷离”。 该诗中概括战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子（或运用互文修辞方法的诗句）是：将军百战死，壮士十年归。 该诗中运用夸张描写木兰壮士英姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。 该诗中表现木兰不图功名利禄的句子是：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 该诗中具体描写戍守边关情景的两句（或通过环境描写，渲染十年军旅生活悲壮、严酷气氛的两句；或描写边塞夜景的两句）是：朔气传金柝，寒光照铁衣。

12.《陌上桑》中直接描写罗敷美貌的句子是：头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。 侧面衬托罗敷美貌的诗句是：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。 该诗中写尽男子美的千古名句是：为人洁白晰，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。

13.《〈论语〉六则》中指出“学”与“思”脱离的句子（或论述“学”与“思”关系的句子；或论述“学”与“思”相辅相成的句子）是：学而不思则罔，思而不学则殆。 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应采取的正确态度（或谈个人修养问题的句子）是：人不知而不愠，不亦君子乎。 生活中既要学习他人好的方面，又要从不好的方面吸取教训，我们常引用《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 其中“是以谓之文也”的“是”指代：“敏而好学，不耻下问。” “何有于我哉？”的“何”指代：“默而识之，学而不厌，诲人不倦。” 在现实生活中，表示要随时向周围有长处的人学习的意思，常引用本文中的：三人行，必有我师焉。 本文中告诫学生学海无涯，教师要热情地教导学生的句子是：学而不厌，诲人有倦。 面对远道而来的朋友，要表达自己快乐的心情，可用本文中的：有朋自远方来，不亦乐乎。 本文中现在已凝固为成语的句子有：温故而知新（温故知新），不耻下问，诲人不倦，择其善者而从之（择善而从）。 本文中谈学习态度的有：敏而好学，不耻下问；学而不厌；三人行，必有我师焉。 本文中谈学习方法的有：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆；默而识之。

14.《三峡》中描写山势的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 其中写“山多”的句子是：两岸连山，略无阙处。写“山高”的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。 文中写夏水特点的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。 写春冬之水特点的句子是：素湍绿潭，回清倒影。 写秋水特点的句子是：晴初霜旦，林寒涧肃。

古诗名句分类集成

1.诗中“春”

A)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）

B)野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》）

C)好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）

D)红豆生南国，春来发几枝？（王维《相思》）

2.诗中“夏”

A)力尽不知热，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）

B)人皆苦炎热，我爱夏日长。（李昂《夏日联句》）

3.诗中“秋”

A)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

B)窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）

C)秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

4.诗中“冬”

A)不知近水花先发，疑是经冬雪未销。（张谓《早梅》）

B)且如今年冬，未休关西卒。（杜甫《兵车行》）

5.诗中“山”

A)千山鸟飞绝，万径人踪灭（柳宗元《江雪》）

B)明月出天山，苍茫云海间。（李白《关山月》）

6.诗中“水”

A)所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）

B)白毛浮绿水，红掌拨清波。（骆宾王《咏鹅》）

7.诗中“日”

A)白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登颧雀楼》）

B)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）

8.诗中“月”

A)举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）

B)明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）

9.诗中“风”

A)夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）

B)林暗草惊风，将军夜引弓。（卢纶《塞下曲》）

10.诗中“花”

A)待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）

B)花间一壶酒，独酌无相亲。（李白《月下独酌》）

11.诗中“雨”

A)夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）

B)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）

12.诗中“雪”

A)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送判官归京》）

B)遥知不是雪，为有暗香来。（王安石《梅花》）

C）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）

13.诗中“草”

A)国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）

B)谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

C)种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明《归园田居》）

14.诗中“柳”

A)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

B)沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）

15.诗中“树”

A)绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

B)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）

16.诗中“鸟”

A)千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）

B)月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）

17.诗中“河”

A)关关雎鸠，在河之洲。（《诗经·关睢》）

B)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）

18.诗中“江”

A)野径云俱黑，江船火独明。（杜甫《春夜喜雨》）

B)至今思项羽，不肯过江东。（李清照《夏日绝句》）

19.诗中“云”

A)野径云俱黑，江船火独明。（杜甫《春夜喜雨》）

B)众鸟高飞尽，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》）

20.诗中“别”

A)又送王孙去，萋萋满别情。（李白《送友人》）

B)与君离别意，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

C)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）

21.诗中“亲情”

A)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

B)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

22.诗中“乡情”

A)君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？（王维《杂诗》）

B)床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）

23.诗中“菊”

A)采菊东篱下，悠然见南山。

B)待到重阳日，还来就菊花。

24.含有“深刻哲理”的诗（词）句

A)随风潜入夜，润物细无声。

B)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

C)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

25.写水而不含“水”的诗句

A)白日依山尽，黄河入海流。

B)大漠孤烟直，长河落日圆。

26.古诗中与“春雨”有关的诗句

A)随风潜入夜，润物细无声。

B)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

27.古诗中“反向立意”的诗句

A)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——海内存知己，天涯若比邻。

B)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

28.请写出古诗词中“表现爱国内容”的名句

A)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）

B)天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

29.古诗词中“表现惜时或劝学内容”的名句

A)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

B)逝者如斯夫，不舍昼夜。

30.古诗文中“表达雄心壮志”的名句

A)烈士暮年，壮心不已。（曹操）

B)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

31.古诗中与“长江”有关的名句

A)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白）

B)潮平两岸阔，风正一帆悬。

32.古诗中含“酒”字的诗句

A)花间一壶酒，独酌无相亲。

B)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

C)借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

33.古诗词中“含有深刻哲理”的名句

A)随风潜入夜，润物细无声。

B)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

C)问渠那得清如许，为有源头活水来。

34.写出两句与“船”有关的名句

A)野径云俱黑，江船火独明。

B)两崖青山相对出，孤帆一片日边来。

35.古诗文中咏“莲”的名句

A)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

B)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

36.古诗文中咏“梅”的名句

A)墙角数枝梅，凌寒独自开。

语文版七上古诗复习资料篇二：语文版七上古诗文复习资料(2011.09.02)

七年级上册

1. 李商隐的《夜雨寄北》中想象与家人团聚的诗句（或设想将来与友人剪烛夜谈的情景的两句）是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

2. 郑谷的《淮上与友人别》中表现春光明媚、花好人愁的两句是：扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

3. 王勃的《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要悲伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：与君离别意，同是宦游人。 该诗中流传千古的名句（或作者劝慰友人不必要因离别而悲伤的句子；或说出古今上下几千年人们共同心声的句子；或宽慰和激励友人的两句）是：海内存知己，天涯若比邻。 同窗好友将随父母去远方就读，请选择古诗名句赠别留念，以示万水千山隔不断真挚的友谊：海内存知己，天涯若比邻。 为亲友送行，如果用王维的诗句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”会显得伤感，不如用王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的两句：海内存知己，天涯若比邻 来表达互相慰勉之情。 唐朝诗人陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗（或劝慰友人不必伤离别，不要学女儿之态的句子）是：无为在歧路，儿女共沾巾。

4. 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句（或蕴含新事物不断涌现的哲理的诗句；或借用来表现“新事物必将战胜旧事物”的两句）是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。该诗中表现对友人怀念的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（用典的诗句）

5. 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句（或“托月送友”的名句）是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

6. 王安石的《登飞来峰》中写登飞来峰与王之焕的“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句（或与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句；或蕴含站得高看得远的道理的诗句；或作者把深刻的哲理蕴含其中的两句）是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

7. 杜甫《望岳》中表现作者登高望远的句子（或其中的名句；或点明全诗主旨并表明作者远大的理想和抱负的句子；或化用孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的诗句；或表达诗人由望岳而产生登岳愿望的诗句）是：会当凌绝顶，一览众山小。 其中描写泰山神奇秀丽的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

8. 曹操《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句（或描写大海雄伟壮阔的句子；或虚写的句子）是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 诗中描写秋风呼啸、惊涛拍岸的句子是：秋风萧瑟，洪波涌起。

9. 《木兰诗》中由“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”概括出的一个成语是：“扑朔迷离”。 该诗中概括战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子（或运用互文修辞方法的诗句）是：将军百战死，壮士十年归。 该诗中运用夸张描写木兰壮士英姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。 该诗中表现木兰不图功名利禄的句子是：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 该诗中具体描写戍守边关情景的两句（或通过环境描写，渲染十年军旅生活悲壮、严酷气氛的两句；或描写边塞夜景的两句）是：朔气传金柝，寒光照铁衣。

10. 《陌上桑》中直接描写罗敷美貌的句子是：头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。 侧面衬托罗敷美貌的诗句是：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。 该诗中写尽男子美的千古名句是：为人洁白晰，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。

11. 《〈论语〉六则》中指出“学”与“思”脱离的句子（或论述“学”与“思”关系的句子；或论述“学”与“思”相辅相成的句子）是：学而不思则罔，思而不学则殆。 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应采取的正确态度（或谈个人修养问题的句子）是：人不知而不愠，不亦君子乎。 生活中既要学习他人好的方面，又要从不好的方面吸取教训，我们常引用《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 在现实生活中，表示要随时向周围有长处的人学习的意思，常引用本文中的：三人行，必有我师焉。 本文中告诫学生学海无涯，教师要热情地教导学生的句子是：学而不厌，诲人有倦。 面对远道而来的朋友，要表达自己快乐的心情，可用本文中的：有朋自远方来，不亦乐乎。 本文中现在已凝固为成语的句子有：温故而知新（温故知新），不耻下问，诲人不倦，择其善者而从之（择善而从）。 本文中谈学习态度的有：敏而好学，不耻下问；学而不厌；三人行，必有我师焉。 本文中谈

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学习方法的有：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆。

12. 《三峡》中描写山势的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 其中写“山多”的句子是：两岸连山，略无阙处。写“山高”的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。 文中写夏水特点的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。 写春冬之水特点的句子是：素湍绿潭，回清倒影。 写秋水特点的句子是：晴初霜旦，林寒涧肃。

13.常建的《题破山寺后禅院》中“ ， ”两句诗，写出了禅院幽静的环境。

14. 从你积累的古诗中，写出一句写“月亮”的完整的诗句： ， 。 文学名著常识

1．有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（曹雪芹 ）。

2．《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（鲁智深 ）。

3．《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（曹操 ）。

4．“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（ 林黛玉），“美玉无暇”指的是（贾宝玉）。

5．请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（赤壁之战 ）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（失街亭 ）一事。

6．在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（吴用），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（智取生辰纲 ）。

7．请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。

（1）林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场 （2）曹操煮酒论英雄 关公赚城斩车胄

8．《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是（吴用 ），这部作品《水浒传》。

9.《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多：单刀赴会、温酒斩华雄、大意失荆州、败走麦城等。

10. 成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战中“周瑜定计火功曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事：成语：三顾茅庐，人物及故事：刘备三请诸葛亮；成语：身在曹营心在汉，人物及故事：徐庶人在曹营不献一计一策。

11.借箭 、空城计、七擒七纵。

12. 古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（ ）。

13．“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《三国演义 》的开篇词。

14.女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典名著《红楼梦》。

15. 《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是：孙悟空。

16.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》、《我的大学》。《童年》讲述的是阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。作为一部自传体小说，《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事。对于他所经历过并在心中留下过伤痛记忆的人和事，那些“铅一般沉重的丑事”，作家在叙述的时候，心情不可能是轻松的，因此这部小说的基调在整体上显得严肃、低沉。

17. 《哈利波特与魔法石》这部小说几乎是在一夜之间就征服各地少年。①神奇少年哈利·波特的外貌和身份是否还留在你的记忆深处呢？请把它写在下面的横线上： 戴着黑边眼镜，额头长着闪电疤痕，身披魔法斗篷的小巫师；②进入魔法学校后，魔法石（物品）与哈利·波特的经历和命运息息相关。

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语文版七上古诗复习资料篇三：语文版七下古诗文复习资料(含名著和口语类)

七年级下古诗词复习

1.陶渊明的《饮酒》：①表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧 。 ②表现作者悠闲淡远、恬然自适的句子（或体现作者心与物遇，进入物我两忘境界的句子；或表现诗人安贫乐道，悠然自得心境的两句；或千古传颂的名句）是：采菊东篱下，悠然见南山。 ③诗中 “结庐在人境，而无车马喧”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感。 表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辩已忘言。

2．王的湾《次北固山下》中表现生活真理，给人以乐观向上的精神鼓舞的句子（或其中的名句；或其中的颈联；或蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的句子）是：海日生残夜，江春入旧年。

3．韩愈的《早春呈水部张十八员外》中写早春草色的绝妙佳句是：草色遥看近却无。

4．李贺的《雁门太守行》：①描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 ② 其中千古传颂的名句是：黑云压城城欲摧。抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 ③描写边地惨烈气氛的诗句是：角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

5．马致远的《天净沙· 秋思》：①描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马； ② 描写景物的排比句是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ③表明游子飘泊在外思乡凄苦心情（或：点明主旨，直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。

6．刘禹锡的《陋室铭》：①《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。 ②文中作者认为陋室不陋的原因是:斯是陋室，惟吾德馨。③文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。 ④文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。 表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ⑤文中用比喻赞美“陋室”，为突出主旨而引用孔子的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？。

7.周敦颐的《爱莲说》: ①描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 ②与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ③最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。文中作者把“莲”比作君子，作者认为君子应该是品德高尚的人。 ④比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。 ⑤写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。⑥表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？ ⑦公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。 ⑧美术兴趣小组到莲花池边写生。带队的林老师告诉同学们：画莲花，不仅要画出莲花的外形，而且要表现出植茎于泥、滋养于水的莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的君子本色。（周敦颐《爱莲说》）

第七单元

1．《迢迢牵牛星》中：既写了“水貌”，又写了“情貌”，表现思妇凝视对岸，悄然无语，外表平静而内心凄苦的诗句是：盈盈一水间，脉脉不得语。

2．李白的《渡荆门送别》中：①写出了辽阔、雄伟景象的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。 ②采用生动形象的比喻的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。 ③表现对故乡的依恋之情的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟。

3．杜甫的《春望》中：①言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深； ②运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。 ③本诗的前四句写景，所写内容均统在一个“恨”字中； 后四句抒怀，一个“ 搔 ”的动作（细节）将一位白发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟（或诗中情景交融的拟人句；或侧面作者忧国之情的诗句；或：以乐写悲的千古奇句）的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

4．岑参《白雪歌送武判官归京》中：①将冬景比春景的句子（或：以春花比喻冬雪的千古名句；或其中传颂千古的名句）是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ②诗中的两个对偶句是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 ③该诗中起承上启下作用的诗句（或描写边塞冰天雪地、阴云浓重的句子）是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 ④表达浓厚情谊，并带有地方特色的诗句是：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 ⑤表现对武判官依恋不舍之情的诗句（或与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的诗句）是：山回路转不见君，雪上空留马行处。 ⑥从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 ⑦五月中旬的一个夜晚，西宁突降大雪，清晨当你走出家门，看到绿树枝头挂满的雪花，不由吟诵起了岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

⑧马是画家的爱物，亦常走入文人的笔端，在许多古诗、词、曲中都留下了马的足迹，请从中选取你所熟知的含“马”的连续两句，并标明作者或题目。 句子：山回路转不见君，雪上空留马行处。 作者或题目：岑参或《白雪歌送武判官归京》

5.辛弃疾《西江月》中：①畅谈丰收景象的句子（或表现出浓厚的乡土气息的句子；或作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句；或：畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句）是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ②该词中以动写静的词句是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

6．范晔的《强项令》中：①歌颂董宣舍生忘死，严格执法的句子是：枹鼓不鸣董少平。 ②董宣痛陈严格执法对治理天下的重要性的句子是：陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将以理天下乎？

7．脱脱的《包拯》中：表明包拯为官清正，无法暗中行贿串通关系的两句是：关节不到，有阎罗包老。

8．《岳飞》中：最能反映岳飞高尚品德和伟大情操的至理名言是：文臣不爱钱，武臣不惜死。

9．古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”古人借登山、观海而抒怀的诗词名句有

很多，请你就“登山”或者“观海”写出连续的两句。登山：会当凌绝顶，一览众山小。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。观海：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。海上生明月，天涯共此时。

古诗名句分类集成

1.诗中“春”

A)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）

B)野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》）

C)好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）

D)红豆生南国，春来发几枝？（王维《相思》）

2.诗中“夏”

A)力尽不知热，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）

B)人皆苦炎热，我爱夏日长。（李昂《夏日联句》）

3.诗中“秋”

A)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

B)窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）

C)秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

4.诗中“冬”

A)不知近水花先发，疑是经冬雪未销。（张谓《早梅》）

B)且如今年冬，未休关西卒。（杜甫《兵车行》）

5.诗中“山”

A)千山鸟飞绝，万径人踪灭（柳宗元《江雪》）

B)明月出天山，苍茫云海间。（李白《关山月》）

6.诗中“水”

A)所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）

B)白毛浮绿水，红掌拨清波。（骆宾王《咏鹅》）

7.诗中“日”

A)白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登颧雀楼》）

B)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）

8.诗中“月”

A)举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）

B)明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）

9.诗中“风”

A)夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）

B)林暗草惊风，将军夜引弓。（卢纶《塞下曲》）

10.诗中“花”

A)待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）

B)花间一壶酒，独酌无相亲。（李白《月下独酌》）

11.诗中“雨”

A)夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）

B)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）

12.诗中“雪”

A)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送判官归京》）

B)遥知不是雪，为有暗香来。（王安石《梅花》）

C）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）

13.诗中“草”

A)国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）

B)谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

C)种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明《归园田居》）

14.诗中“柳”

A)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

B)沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）

15.诗中“树”

A)绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

B)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）

16.诗中“鸟”

A)千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）

B)月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）

17.诗中“河”

A)关关雎鸠，在河之洲。（《诗经·关睢》）

B)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）

18.诗中“江”

A)野径云俱黑，江船火独明。（杜甫《春夜喜雨》）

B)至今思项羽，不肯过江东。（李清照《夏日绝句》）

19.诗中“云”

A)野径云俱黑，江船火独明。（杜甫《春夜喜雨》）

B)众鸟高飞尽，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》）

20.诗中“别”

A)又送王孙去，萋萋满别情。（李白《送友人》）

B)与君离别意，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

C)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）

21.诗中“亲情”

A)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

B)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

22.诗中“乡情”

A)君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？（王维《杂诗》）

B)床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）

23.诗中“菊”

A)采菊东篱下，悠然见南山。

B)待到重阳日，还来就菊花。

24.含有“深刻哲理”的诗（词）句

A)随风潜入夜，润物细无声。

B)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

C)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

25.写水而不含“水”的诗句

A)白日依山尽，黄河入海流。

B)大漠孤烟直，长河落日圆。

26.古诗中与“春雨”有关的诗句

A)随风潜入夜，润物细无声。

B)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

27.古诗中“反向立意”的诗句

A)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——海内存知己，天涯若比邻。

B)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

28.请写出古诗词中“表现爱国内容”的名句

A)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）

B)天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

29.古诗词中“表现惜时或劝学内容”的名句

A)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

B)逝者如斯夫，不舍昼夜。

30.古诗文中“表达雄心壮志”的名句

A)烈士暮年，壮心不已。（曹操）

B)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

31.古诗中与“长江”有关的名句

A)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白）

B)潮平两岸阔，风正一帆悬。

32.古诗中含“酒”字的诗句

A)花间一壶酒，独酌无相亲。

B)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

C)借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

33.古诗词中“含有深刻哲理”的名句

A)随风潜入夜，润物细无声。

B)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

C)问渠那得清如许，为有源头活水来。

34.写出两句与“船”有关的名句

A)野径云俱黑，江船火独明。

语文版七上古诗复习资料篇四：人教版七年级语文(上册)古诗、词、文专题复习资料

人教版七-九年级语文古诗、词、文积累考查专题复习

一、古诗、词、文积累考查的篇目

根据自治区语文教研员李泽淇老师2011年中考语文命题说明解读分析，今年宁夏地区的中考古诗、词、文言文的篇目仍然以课内为主，古诗、词重点考查初中语文课程标准推荐的32首，文言文重点考查语文版、人教版、苏教版三个版本的共同篇目18篇。2011宁夏中考语文重点考查的古诗、词、文言文篇目共有50篇。

（一）古诗、词考查的篇目（32首） 1、《木兰诗》 2、《观沧海》 3、《次北固上下》 4、《钱塘湖春行》 5、《天净沙·秋思》 6、《望岳》 7、《春望》 8、《石壕吏》 9、《归田园居》（其三） 10、《使至塞上》 11、《渡荆门送别》 12、《登岳阳楼》（其一） 13、《游山西村》 14、《酬乐天扬州初逢席上见赠》 15、《赤壁》 16、《过零丁洋》 17、《水调歌头·明月几时有》18、《山坡羊·潼关怀古》 19、《饮酒》 20、《行路难》 21、《茅屋为秋风所破歌》 22、《白雪歌送武判官归京》23、《己亥杂诗》 24、《望江南》 25、《渔家傲》 26、《江城子·密州出猎》 27、《武陵春》 28、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 29、《关雎》 30、《蒹葭》 31、《送杜少府之任蜀州》32、《夜雨寄北》 （二）文言文考查的篇目（18篇）

1、《论语》 2、《鱼我所欲也》 3、《生于忧患，死于安乐》 4、《曹刿论战》 5、《邹忌讽齐王纳谏》 6、《出师表》 7、《桃花源记》 8、《三峡》 9、《马说》 10、《陋室铭》 11、《小石潭记》 12、《岳阳楼记》

13、《醉翁亭记》 14、《爱莲说》 15、《记承天寺夜游》 16、《送东阳马生序》17、《愚公移山》（课标中无） 18、《与朱元思书》（课标中无）

二、古诗、词、文积累考查的内容

1、能准确地背诵默写人教版语文课本中《语文课程标准》推荐的古诗文篇目。

2、了解教材涉及的重要作家作品（包括名著导读）。

三、古诗、词、文积累考查的题型（包括例题）

1、古诗、词、文背诵默写的考查，一般有四种题型 （1）填空式默写

给出古诗文名句的上句或下句，要求默写出与之相应的上句或下句。 例如：

”

（2）理解性默写

给出要求背诵的语句的文意，或其在文章中所起的作用，要求考生据此写出原句来。

”

（3）迁移性默写

从现实生活中切入，找出其与古诗文名句的相关点，彼此联系，相互嫁接。 例如：人们常说“近墨者黑”，其实，在实际生活中“近墨者”也“未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所言：

”

（4）拓展性默写

以一句古诗文名句为引子，引出与此意境相近的一组句子来。

（1）熟背：准确、熟练地记住要求背诵的内容。

（2）会写：要反复默写，不写错字，强化训练，落到实处。 （3）理解：要在理解的基础上记忆，这样才能牢固。

四、古诗、词、文分册专题复习

人教版七年级语文（上册）古诗、词、文积累专题复习

第一部分 古诗、词、文背诵默写

一、课内古诗、词、文背诵默写 （一）填空式默写

1、潮平两岸阔，风正一帆悬。 ——王湾《次北固山下》 2、海日生残夜，江春入旧年。 ——王湾《次北固山下》 3、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ——白居易《钱塘湖春行》 4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ——白居易《钱塘湖春行》 5、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ——辛弃疾《西江月》 6、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 ——马致远《天净沙·秋思》 7、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 ——志南和尚《绝句》 8、忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。 ——白居易《长恨歌》

9、子曰：学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？ ——《论语十则》

10、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 11、子曰：温故而知新，可以为师矣。 ——《论语十则》 12、学而不思则罔，思而不学则骀。 ——《论语十则》

13、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之——《论语十则》。 14、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

——《论语十则》

15、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎？已所不欲，勿施于人。”

——《论语十则》

（二）理解性默写

第14课 《<论语>十则》 P43

1、阐述学习与思考辩证关系的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆。”

2、在生活中，表示既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训时，我们常会引用《论语》中的话“择其善者而从之，其不善者而改之。”

3、孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是“敏而好学，不耻下问。” 4、孔子强调只要善于学习，到处都会有老师的句子是“三人行，必有我师焉。” 在现实生活中，表明自己周围随时都有值得学习的人，常引用“三人行，必有我师焉。”

5、阐述正确的学习态度是实事求是，告诉人们不要不懂装懂的名句是“知之为知之，不知为不知，是知也。”

6、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （三重境界：知之者，好之者，乐之者。）

7、赞美松柏坚强品格的句子是“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

8、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

9、当别人不了解甚至误解自己时，在《论语》中孔子认为应当采取的正确态度是“人不知而不愠，不亦君子乎。”

10、《论语》“论”读lún 。《论语》是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度。

11、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《<论语>十则》中有一句话可以表达这种喜悦心情，这句话是“有朋自远方来，不亦乐乎？” 。全国中学生夏令营大连会场开营仪式上主持人说，“孔子说过：‘有朋自远方来，不亦乐乎？’面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的大连。”

12、美国总统曾在2005年来中国上海参加一个国际会议，当时上海大学生送了一份特殊的礼物—《论语》给了美国总统，你能说出其中的寓意吗？（只要言之有理即可。）

13、孔子心目中君子的标准句是“人不知而不愠。” 14、谈知识的巩固与创新的句子是“温故而知新。”

15、“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道远。”（用原文句子填写）

曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”。

16、文中揭示儒家所倡导的待人接物处世之道的句子是“己所不欲，勿施于人。” 17、唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（或择其善者而从之，其不善者而改之。）

18、孔子认为可以终身奉行的一句话是“其恕乎？已所不欲，勿施于人。” 第15课 古代诗歌四首 P66 1、《观沧海》中抒发作者远大抱负的句子是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”描写大海的句子是“水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，

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洪波涌起。”你知道抒发壮志的诗句还有杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小。”

2、唐诗人王湾的《次北固山下》描写江河之景句是“海日生残夜，江春入旧年。”表达时光匆匆之句是“海日生残夜，江春入旧年。”表达思乡之愁句是“乡书何处达，归雁洛阳边。”请你再写出两句表达乡愁的诗句并注明作者出处。

3、白居易的《钱塘湖春行》描绘出了一幅西湖春景图。你认为其中最能表现初春景象的诗句是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”你还知道哪些描写西湖的诗句？

4、宋词人辛弃疾的《西江月》中描绘农村夏夜清新景色、晴朗夏夜的句子是“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”写丰收喜悦的句子是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”

5、在元代戏曲家马致远的《天净沙·秋思》中，描绘秋景的句子是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”表达作品主旨的句子是“夕阳西下，断肠人在天涯。” 二、课外古诗、词、文背诵默写

（一）填空式默写

1、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》

2、绿树村边合，青山郭外斜。 ——孟浩然《过故人庄》 3、开轩面场圃，把酒话桑麻。 ——孟浩然《过故人庄》 4、曲径通幽处，禅房花木深。 ——常建《题破山寺后禅院》 5、山光悦鸟性，潭影空人心。 ——常建《题破山寺后禅院》 6、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 7、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 8、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ——李商隐《夜雨寄北》 9、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 ——杜牧《泊秦淮》 10、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 ——杜牧《泊秦淮》 11、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ——晏殊《浣溪沙》 12、莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。

13、正如万山圈子里，一山放过一山拦。——杨万里《过松源晨炊漆公店》 14、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 ——李清照《如梦令》 15、问渠那得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹《观书有感》 （二）理解性默写

1、曹操的《龟虽寿》一诗中最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感（雄心壮志）的诗句（含比喻）是“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”出自本文的成语是“老骥伏枥” 比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。

2、孟浩然《过故人庄》写农村优美风光的诗句是“绿树村边合，青山郭外斜。”写农村劳动生活句是“开轩面场圃，把酒话桑麻。”表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是“待到重阳日，还来就菊花。”

3、唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》，写出优美意境的句子是“曲径通幽处，禅房花木深。”

4、李白对朋友寄托满怀思念的诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发思念之情的

句子是“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”其他你知道的表达思友之情的诗句有哪些？

5、李商隐的《夜雨寄北》表现离别之情的诗句是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”

6、唐诗人杜牧常常感叹国事衰败，他在《泊秦淮》中含蓄的批评了统治阶层只知享乐不顾国难之句是“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”你知道的抒发家国忧思的诗句有哪些？

7、晏殊的《浣溪沙》一诗是伤春感时之作。这首诗中被誉为“千古奇偶”的诗句是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”

8、宋代诗人杨万里的《过松源晨炊漆公店》中蕴含人生哲理之句是“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”（或莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。）

9、同为婉约派的济南名士，宋代女词人李清照早期作品清新、典雅，《如梦令·常记》词中写词人满心欢快、饶有趣味的场景句是“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”

10、朱熹的《观书有感》一诗借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流。在这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的句子是“问渠那得清如许，为有源头活水来。”出自本文的成语是“源头活水”。 原比喻读书越多，道理越明，现指事物发展的动力和源泉。

11、雪花是千百年来诗人吟咏的对象，写出两句咏雪的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（岑参的《白雪歌送武判官归京》）“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”（韩愈 《咏雪》）

第二部分 古诗、词、文阅读理解

第5课 童趣 P19沈复

一、词语解释 1、项为之强。项：颈，脖颈。“强”读jiāng ，通“僵”，读jiāng ，僵硬。 ．．．2、徐喷以烟。徐：慢慢地。以：用。 ．．3、果如鹤唳云端。果：果真，果然。唳：鸟鸣。 ．．4、以从草为林。林：树林。 ．5、兴正浓。兴：兴趣。 ．6、方出神。方：正。 ．7、鞭数十，驱之别院。鞭：用鞭子打，抽打。 驱：赶。 ．．8、必细察其纹理。细：仔细。察，观察。 ．．9、昂首观之。 昂：抬。首：头。之：它，代蚊子。 ．．．．10、为之怡然称快 。怡然：愉快的样子。 ．．二、句子翻译

1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中。

翻译：夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。

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2、昂首观之，项为之强。

翻译：仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。 3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院。

翻译：心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。 三、简答

1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？

答：写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事 2、“余时有物外之趣”的原因是什么？ 答：见藐小之物必察其纹理。

3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？

答：明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。

4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？

答：总领全文或引起下文。 5、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？ `` 答：恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。

第10课 《论语》十则 P43 一、词语解释

1、学而时习之，不亦说乎？ “说”，读yuâ ，通“悦”，愉快。 ．．．2、吾日三省吾身 。日，每天。 “三省”， 读xǐng ，多次进行自我检查，反省。．．．．三泛指多次。

3、学而不思则罔，思而不学则殆。 罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。殆：．．有害。

4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。齐：相同，看齐。 ．5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 “女”，读rǔ ，通“汝”，．．．人称代词，你。 “是”，此、这。“知”，通“智”，聪明。

6、温故而知新 。故，旧的知识。 ．

7、士不可以不弘毅 。弘毅：刚强，勇毅。 ．．8、“其恕乎！己所不欲，勿施于人” 。其，大概、也许。恕，指儒家的推己及人，．．．．

仁爱待人。欲，想做的事情。施，施加。

二、句子翻译

1、温故而知新，可以为师矣。

翻译：温习学过的知识，可得到新的理解与体会，这样的人可以做老师了。 2、学而不思则罔；思而不学则殆。

翻译：只读书学习不知道思考，就迷惑不解；只思考却不去读书学习，就会疑惑而无所得。

3、默而识之，学而不厌，诲人不倦。

翻译：默默地记住所学的知识，学习却不感觉满足，教导他人不知疲倦。 4、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

翻译：几个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。

5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

翻译：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。 6、逝者如斯夫，不舍昼夜。

翻译：逝的时光像这河水一样呀！日夜不停。 三、简答

1、“学而时习之，不亦悦乎？”你是怎样理解孔子所说的“学”与“习”之间的关系？

答：孔子将“学习”与“复习”即“学”与“习”两个密切结合起来，在“学（学习）”中掌握基本的知识和技能，在“习（复习）”中巩固和加深所学的知识和技能。

2、“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话阐述了学习和思考的哪种关系？ 答：阐述了学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废。 3、从第六、七则中，你得到了怎样的启示？

答：在生活中，作为个人，要善于学习，善于反省，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处。

4、孔子说“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这句话揭示了松柏怎样的品质？你从中获得怎样的启示？

答：高洁傲岸、不畏严寒。我从中获得的启示是君子的风度和才能只有经历考验后才能体现出来。

5、请至少写出3个出自《<论语>十则》的成语，并正确理解这些成语的含义。 答：不亦乐乎、温故知新、知之为知之，不知为不知、见贤思齐、三人行必有我师、择善而从、任重道远、死而后已、己所不欲，勿施于人、不耻下问、学而不厌 、诲人不倦。

（1）不亦乐乎：不也是很快乐吗？现也用来表示事态发展已达到极限或过甚的程度，并带有诙谐意味。

（2）温故知新：温习学过的知识，可得到新的理解与体会。也指重温历史经验，更好地认识现在。

（3）知之为知之，不知为不知：知道就是知道，不知道就是不知道，指要老老实实，不要不懂装懂。

（4）见贤思齐：看见贤人就向他学习，希望能和他看齐。

（5）三人行，必有我师：几个人一同走路，其中必定有我的老师。表示要善于向别人学习。

（6）择善而从：选择好的向他学习，也指采纳并实行正确意见。

（7）任重道远：担子沉重，路途遥远。比喻责任重大，需要长期奋斗。

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（8）死而后已：死了以后才停止。形容为事业奋斗到底的决心。 （9）己所不欲，勿施于人：自己不想要的，不要施加于别人。 （10）不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。 （11）学而不厌：学习总感到不满足，形容好学。 （12）诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。

6、请你摘录两个与“诚信”有关的古代著名的故事。 答：曾子杀彘；商鞅“立木为信”；刘邦“约法三章”。

7、请你从《<论语>十则》中摘录出谈学习态度和学习方法的句子。

谈学习态度的：学而不厌，诲人不倦。学而时习之。敏而好学，不耻下问。三人行，必有我师焉。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。逝者如斯夫，不舍昼夜。

谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆。默而识之。温故而知新。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

四、仿写

示例：有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；

， ， 。 参考答案 有勤，才有曹雪芹“批阅三载”增删五次的壮举，也才有了文学史上不朽的名著《红楼梦》。

五、文学(文体)常识背记

1、《论语》是早期语录体散文，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，约485章，是儒家经典著作之一。《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》合称“四书”，是儒家学派的经典著作。

2、孔子（前551~前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒学学派的创始人。后人尊为“至圣”“圣人”。其思想核心是“仁”，反对残暴统治，同情人民疾苦。

六、作业 1、课内作业

“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处事之道，对此，曾经有过不同的看法。联系自己的生活体验，你是怎样看待“己所不欲，勿施于人”？

2、课外作业

观看于丹老师的《论语》心得视频。 第15课 古代诗歌四首 P66 【观沧海】（曹操·东汉） 【次北固山下】（王湾·唐） 【钱塘湖春行】（白居易·唐） 【西江月】（辛弃疾·南宋） 【天净沙·秋思】（马致远·元） 一、生字注音 碣．jiã石 澹．dàn 竦．sǒng 峙．zhì 堤．dī

二、词语解释 1、 次北固山下 次：停泊。 ．

2、客路青山外 客路：旅途。

3、 最爱湖东行不足 不足：不够。 4、 路转溪头忽见 见：通“现”，出现。 ．三、诗歌赏析

1、曹操的《观沧海》 【思想内容】

这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。

【名句赏析】

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”日月的运行好像从海里升起又落到海里，灿烂的银河斜贯天空，那远远的一端伸向大海，好像发源于沧海，日月星辰的运行都离不开大海的怀抱，大海宛若日月星辰的母亲。这是诗人丰富而奇特的想象。诗人创造出这样一个宏伟的意境，也最能表达自己博大的胸襟。

【艺术手法】

写景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢着饱满的激情，意思又很含蓄。

【中考真题链接】

诗中对景物作总写的句子是“水何澹澹，山岛竦峙。”详细写诗人见到的景象的句子是“树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”描写诗人想象中的景象的句子是“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是“东临碣石，以观沧海”。

2、王湾的《次北固山下》 【思想内容】

这首诗既写了作者客旅他乡的羁旅之情，又写出了作者放眼山川的宽阔博大胸襟。 【名句赏析】

“海日生残夜，江春入旧年。” 当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。①新生事物总是在旧事物还未消亡之时涌现（任何事物不是尽善尽美）。②时序交替，时光匆匆不可待。③黑暗、困难是暂时的，前途是光明的，给人以积极、乐观向上的鼓舞力量。

【中考真题链接】

诗中写时序更替，道出新旧更替的生活哲理的名句是“海日生残夜，江春入旧年。”写青山绿水的诗句是“客路青山外，行舟绿水前。”最能突出地表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之情诗句是“乡书何处达？归雁洛阳边。”诗中既是写景，又是诗眼的句子是“潮平两岸阔，风正一帆悬。”运用对偶的两个名句是“海日生残夜，江春入

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旧年。” 、“潮平两岸阔，风正一帆悬。”运用设问的名句是“乡书何处达？归雁洛阳边。”

3、白居易的《钱塘湖春行》 【思想内容】

这首歌咏西湖的诗，从总体着眼描绘出了湖上蓬蓬勃勃的春意。 【炼字炼词】 “几处”，早莺尚少，故曰几处──不多几处；“谁家”，哪一家，不是家家。“几处”“谁家”极有分寸地展现出初春景致。“渐欲”，渐渐就要；“才能”，刚刚能够。都表现事物在发展变化。“渐欲”“才能”两个字眼，富于动态，表现出乱花和浅草的勃勃生机。

【名句赏析】

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”诗人看到路畔野花似开未开，但看势头不久就会开得五彩缤纷，使人眼花缭乱；已是绿草如茵，但草地还不够深，骑马走过，马蹄刚刚被它埋没起来。此句句对仗工整，写出了西湖初春，到处都是生机勃勃，渲染了清新明丽的气氛，给人以喜悦的感受。

【艺术手法】

①在行进途中展开景物描写。开始从孤山寺写到贾公亭，结尾又写到东湖白沙堤，诗人足迹遍及大半个西湖；②选取典型与分类排列相结合：中间四句写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物，莺、燕是禽鸟，属动物，花和草是植物，这样的选择组合，独具匠心。③善于把握景物特征，运用最准确最具表现力的词语加以描绘和渲染。

【中考真题链接】

白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度直接描写禽鸟（莺燕报春）的优美诗句是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”表明观景处所的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情的句子是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”

4、马致远的《天净沙·秋思》 【思想内容】

这首诗描画了秋天黄昏的景色，烘托浪迹天涯的游子思念故乡、傍惶悲苦的情怀。 【名句赏析】

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”三组自然景物意象中，一共列出九种景物，“枯藤老树昏鸦” “古道西风瘦马”，都是色彩灰暗、气氛苍凉的，它们对游子的悲苦心清起到烘托作用。而 “小桥流水人家”，印画出宁静幽美、安逸舒适的村落人家风光，它们从反面衬出游子思乡的愁绪。这句话渲染了悲凉气氛，烘托了游子的思乡之情。

【中考真题链接】

诗中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是“枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马”。表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是“夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原

语文版七上古诗复习资料篇五：语文版七下语文复习资料古诗文单元含答案

语文版七年级下册复习资料（文言单元） 含答案

一、相关内容填空

1、名句识记 ⑴、谈笑有鸿儒，往来无白丁、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ⑶、采菊东篱下悠然见南山。⑷、海日生残夜，江春入旧年。

⑸、 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家。

⑹、河汉清且浅， 相去复几许 。

⑺、 山随平野尽 ，江入大荒流。

⑻、烽火连三月， 家尽书抵万金。 ⑼、忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ⑽、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

2、理解背诵

⑾、《陋室铭》中写环境清幽的句子是 苔痕上阶绿,草色入帘青

⑿、《黔之驴》是一篇寓言故事，由此演化出来的成语有：1.黔驴技穷 2.黔驴之技 3.庞然大物⒀、《爱莲说》中表明莲体态不俗的名句是： 中通外直,不蔓不枝。 ⒁、《迢迢牵牛星》中，写隔河相望却不能互诉衷肠的诗句：盈盈一水间，脉脉不得语

⒂、《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”相类似的句子是：山回路转不见君，雪山空留马行处

⒃、《雁门太守行》中从视觉、听觉的角度描写战斗惊心动魄的场面的诗句是： 角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫

⒄、《饮酒》中表明作者志向蕴含深刻哲理的句子是：问君何能尔,心远地自偏

3、文学常识 ⑴、《陋室铭》作者陶渊明，字潜，东晋 诗人。“铭”是古代一种文体，是指古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。本文采用 托物言志 的写法，借陋室表达了作者一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 ⑵、《爱莲说》作者周敦颐， 北宋人， 理学 家。 “说”，是古代论说文的一种体裁，可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物。本文运用 托物言志写法，作者所托“物”

是 莲 ，所言之志是 洁身自好，不与世同流合污。 ⑶、《强项令》重点记叙了董宣严格执法的事 ，突出了他不畏权贵的精神。

⑸、岳飞， 南宋军事家。⑹、《饮酒》一诗的体裁是 五言古 诗，作者 陶渊明 ，他是东晋朝著名诗人，世人称他 五柳先生 。

⑻、《雁门太守行》作者李贺，诗坛上称之为“ 诗鬼 ”

⑼、《天净沙 秋思》作者 马致远 是元代戏曲作家、 散曲 家。

⑽、按生活朝代给“1辛弃疾 2岑参 3马致远 4范晔”排序： 1 南宋2唐3元

4南朝宋国 排序： 2 4 1 3 。

二、重点字词理解

1、给下列加点字注音： 德馨（xīn ） 亵玩（ xiè ） 大茔（ yíng） 案牍（dú ） 掳掠（ lǔ ） 敦．．．．．．

厚（ dūn ） 震栗（ lì ） 敝车（ bì ） 留圉（ yǔ ） 锦衾（ qīn ）．．．．

蹙额 ( cù )甚蕃（fán ） 淤泥（ yū ） 隐逸（yì ） 骖乘（ cān ） 箠．．．．．．

杀（ chuí ） 数斛（ hú ） 讼诉（ sù ） 酥 （ sū ） 徙 （ xǐ ）．．．．

名姝（ shū ） 濯 （ zhuó ） 迢 （ tiáo ） ．．．

2、同字辨析

陶后鲜有闻（ 少 ） 独爱菊 （ 惟独 ） ．．

屡见不鲜 （ 新鲜 ） ．

可爱者甚蕃（ 值得 ） 大言数主之失（ 数说 ） ．．

不可亵玩焉（ 可以 ） 有大麦数斛（ 几 ） ．．

水陆草木之花 （ 的，结构助词 ） ．

莲之出淤泥而不染（ 主谓之间，取消句子的独立性 ） 亦知其名（知道 名声） ．．．

飞事亲至孝（ 父母双亲 ） 亲为调药 （ 亲自 ） 不能名其一处（ 说出 ） ．．．

3、古今异义

（1）文叔为白衣时 古义： 平民 今义： 白色的衣服 ．．

（2）后特征为洛阳令 古义： 特例征召 今义： 事物的标志、特点 ．．

（3）唯见布被覆尸，妻子对哭 古义： 妻子和儿女 今义：男子的配偶 ．．

4、其它字词

山不在高，有仙则名 出名 使宣叩头谢主，宣不从 谢罪 ．．

斯是陋室，惟吾德馨 这 高尚 无丝竹之乱耳 奏乐的声音 课将士注坡跳壕 督促 ．．．．

无案牍之劳形 政府的公文 将军角弓不得控 拉开 ．．可爱者甚蕃 多 出淤泥而不染 沾染 濯清涟而不．．

妖 洗涤 妖媚 家书抵万金 值 ．

中通外直，不蔓不枝 藤蔓 枝条 香远益清，亭亭净植 更加 可远观而不可．．

亵玩焉 玩弄 ．

三、名篇精段阅读

一、阅读下面文言文，然后做题。

董宣，字少平，陈留圉人也。„„后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。„„赐艾绶，葬以大夫礼。

1、解释句中加点的词。

①唯见布被覆尸，妻子对哭 妻子和儿女 ②宣不从，强使顿之 叩头 ．．．

2、翻译下面的句子。

A. 威不能行一令乎？ 威严不能施加给一个县令吗？

B. 由是搏击豪强，莫不震栗。从此捕捉打击倚仗权势横行不法之人，没有人不害怕得发抖的

3、本文节选自《后汉书.酷吏传 》，作者是南朝宋史学家 范晔 。

4、本文赞扬了董宣 不畏权贵，严格执法 的精神，你知道历史上还有哪位像他一样的清官，写出这位清官的名字。

三、比较阅读： （甲）

水陆草木之花，„„宜乎众矣。

（乙）

山不在高，„„何陋之有？

1、下面加点的“之”的用法与其它不同的一项是（ D ）ABC都译为“的”D是宾语前置的标志。

A、水陆草木之花 B、莲，花之君子者也C、予谓菊，花之隐逸者也 D、何陋之有

2、解释下面加点的词：

①香远益清（ 更加 ） ②濯清涟而不妖（ 洗/洗涤 ） ．．

③唯吾德馨（ 品德高尚 ） ④无案牍之劳形（政府的公文 ） ．．．．

3、甲文中比喻君子美名远扬的语句是 香远益清

乙文中作者认为陋室不陋的原因是： 斯是陋室，惟吾德馨

4、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待乙文中作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？谈谈自己的理解。 例：即使物质生活再丰富，人们也不能过分追求名利，否则难免会违背道德、触犯法律。

5、翻译下面的句子。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 我惟狸喜爱莲从淤泥中长出却不沾染，在清水里洗过却不妖媚

②苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘中

6、甲文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么？牡丹比喻什么人，莲花比喻什么人？ 写菊是正面衬托，写牡丹是反正衬托莲的形象。牡丹比喻世人（追名逐利的世人）莲花比喻不与世人同流合污的君子。

你怎样看待有些拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？ 答：以金钱至上、追名逐利，会让社会风气越来越差。

7、短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者的思想情怀的抒发，可现实生活中，有人始终却认为“近墨者黑”（填相反的观点）。对这两种观点，你是怎样看待的？讲述理由。例：有人在污浊的环境中不能保持纯洁，有人能保持。

四、阅读下面古诗按要求回答问题。

次北固山下 王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

1、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了 两岸阔（大景） 之风景的神韵，为后人所称道。

2、最后两句表现了作者 思念家乡 的思想感情。

3、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。(不少于20字) 事物都有一个新老交替的过程/旧事物孕育着新事物。

语文版七上古诗复习资料篇六：语文版七年级上册古诗文名句默写复习资料

语文版七年级上册诗词默写复习资料 班级： 姓名：

一、第六单元古诗文默写、填空

1、君自故乡来， 。 ，寒梅着花未。 一、 第七单元古诗文默写、填空

1、两岸连山， 。 ，隐天蔽日。 2、至于 ， 3、有时 ，

4、春冬之时，则 2、君问归期未有期， 。何当共剪西窗烛， 3、 ，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚， 4、 ，风烟望五津。与君离别意， ， 。 ，儿女共沾巾。 5、巴山楚水凄凉地， 。 ，到乡翻似烂柯人。 ，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，

6、学而时习之， ？ ，不亦乐乎？ ，不亦君子乎？ 7、 ，可以为师矣。 8、学而不思则 ， 。

9、三人行， ； ， 10、吾十有五而志于学， ， ， ， 六十而耳顺， 。 11、日中不至，则是 ；对子骂父，则是 。

既已纳其自托， ？

12、东市买 ，西市买 ，南市买 ，北市买 。 13、万里赴戎机， 。 ，寒光照铁衣。将军百战死， 。

14、 ，赏赐百千强。

15、雄兔脚扑朔， ；双兔傍地走， 。 16、脱我战时袍，

17、当窗 ，对镜

5、 ，良多趣味。

6、每至 ， 。 7、杨花落尽子规啼， 我寄愁心与明月， 8、飞来山上千寻塔， ，自缘身在最高层。 9、默写：题破山寺后禅院

10、默写：望岳

11、默写：观沧海

水何澹澹， 幸甚至哉，歌以咏志

理解性默写：

1.《论语》六则中写了很多学习方法，其中强调了复习的重要性的句子是： 17.《登飞来峰》中与“欲穷千里目，更上一层楼。”意境相同的一句是：

2.《论语》六则中谈学习与思考的关系的句子是： 面对远道而来的客人，我们应该说： 3.《论语》六则中能说明兴趣是最好的老师的一句是： 4.《论语》六则中说明要虚心向别人学习的句子是： 我们该如何面对别人的长处和短处： 5、《论语》六则中的成语有： 6.《木兰诗》中：表现花木兰孝顺，为父分忧的诗句是： 表现木兰征战时的勇猛、矫健的诗句是：

表现北方寒冷，环境艰苦的诗句是： 表现战争激烈悲壮的诗句是： 成语“扑朔迷离”的出处是《木兰诗》中的： 7、《杂诗》中抒发作者思乡之情的句子是： 8.《夜雨寄北》中想象来日欢聚的诗句是： 9.《淮上与友人别》中表达即将与友人分隔两地的句子是： 10.《送杜少府之任蜀州》中表达真挚友谊可以超越时空距离的名句是： ；劝慰友人不要像青年男女泪眼相别的句子是：

11.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表明诗人被贬经历，流露内心愤愤不平的句子是：

12. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中运用典故的句子是： 13. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中与李白的千古名句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意境相同的诗句是： 14. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表明新事物必然会战胜旧事物的诗句是： 15.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中表现友人被贬路途之遥远艰辛的句子是 诗人借月抒情的句子是： 16.《登飞来峰》一诗中表现作者高瞻远瞩，拥有远大理想和抱负的句子是：

18.《题破山寺后禅院》中，写出禅房所处环境之幽静的名句是： ；以有声衬无声，表现作者内心向往隐逸生活的句子是： 19.《望岳》一诗中以距离之广烘托泰山之高的句子是： 20.《望岳》中写泰山神奇秀丽的句子是 21.《望岳》中表现作者勇于攀登，俯视一切的雄心和气概的句子是：

22. 《观沧海》中统领全诗的句子是： 23.《观沧海》一诗中采用虚写的手法表现诗人气吞山河、囊括宇宙的气概的句子是： 24.《观沧海》中表现诗人博大胸襟和建功立业、统一天下的理想抱负的诗句是：

现代文名句默写：

1、看， 、 、 ，密密地斜织着，人家屋顶上全 。

2、小草 从园子里 出来， ， 。

3、山 起来了，水 起来了，太阳的脸 起来了。

4、鸟儿将巢安在 当中，高兴起来了， 地卖弄清脆的喉咙，唱出 的曲子，跟清风流水 着。

5、看吧，山上的矮松越发的 ，树尖上顶着 白花，好像日本 。山尖全白了，给蓝天 。

6、我其实还记得，还记得来时 ，还记得赤足跑过 ，还记得家里 ，还有，我们曾共同 走过的那条小巷，那条 。

7、《忆读书》的主旨句是 8、母亲是个 的人，她只是中国千百万 的一员，但是，正

是这千百万人 和 中国的历史。

语文版七上古诗复习资料篇七：人教版七上语文期末古诗词复习题

七年级（上）语文期末古诗词复习题

1、 子曰：“温故而知新，_______________。” 2、子曰：“学而不思则罔，_________________。”

3、子曰：“由，诲女知之乎！_______________，________________，_____________。” 4、子曰：“见贤思齐焉，_______________________。”

5、子曰：“三人行，必有我师焉。_____________________，_____________________。” 6、子曰：“岁寒，_____________________________。”

7、曾子曰：“吾日三省吾身：______________？________________？______________？” 8、子曰：“学而时习之，不亦说乎？______________，_________？______________，__________？”

9、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！_____________，____________。”

10、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。__________，__________？__________，_________？”

11、东临碣石，以观沧海。____________，____________。树木丛生，百草丰茂。__________，____________。_____________，____________；_____________，_____________。幸甚至哉，歌以咏志。

12、客路青山外，行舟绿水前。___________，____________。_______________，___________。乡书何处达？归雁洛阳边。

13、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。__________________，__________________。___________________，______________________。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 15、枯藤老树昏鸦，_________________，______________。__________，______________________。

16、神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。______________，______________。_________________，___________________。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

1

17、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。____________，_______________。待到重阳日，还来就菊花。

18、清晨入古寺，初日照高林。____________，_____________。_____________，____________。万籁此都寂，但余钟磬音。

19、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。__________________，___________________。 20、君问归期末有期，巴山夜雨涨秋池。_______________，______________________。 21、烟笼寒山月笼沙，夜泊秦淮近酒家。__________________，___________________。 22、一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台？______________________，______________________。_____________________。

23、莫言下岭便无难，赚得得人空喜欢。________________，_____________________。 24、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。_______________，________________。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

25、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。_________________，_________________。 26 、孟浩然的《过故人庄》中描写田园风景的句子

是 ， 。 27、《过故人庄》中诗人与朋友把酒闲话的句子

是 ， 。

28、白居易的《钱塘湖春行》中写春到西湖，鸟儿开始活跃的句子是 ， 。

29、《观沧海》中表现诗人博大胸襟和统一中国建功立业的远大抱负的诗句是 ，30、《次北固山下》中表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观进取、积极向上的精神鼓舞的句子是，31、《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是 32、我们赞扬人到老年仍有雄心壮志，通常引用曹操的《龟虽寿》中的

“。，

32、.杜牧在《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：。 33、.朱熹的《观书有感》中蕴含不断学习新知识，就能达到新境界的语句是：。

34.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他： ， 。 35、《论语》十则中关于学与思关系的一则是。

。

36、《次北固山下》一诗的名句是

37、《钱塘湖春行》一诗的颈联是 39、时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的 这两句诗表示慨叹。

40、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话 。

2

语文版七上古诗复习资料篇八：人教版七年级语文(下册)古诗、词、文专题复习资料(重核)

人教版七年级语文（下）古诗、词、文专题复习资料 第一部分 古诗、词、文背诵默写

一、课内古诗、词、文背诵默写

（一）填空式默写

1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

2、万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。——南北朝时期北方乐府民歌《木兰诗》

3、脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。——南北朝时期北方乐府民歌《木兰诗》

4、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》

5、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词》

6、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

7、大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》

8、但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 ——林嗣环《口技》

9、当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

10、俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声，凡所应有，无所不有。 ——林嗣环《口技》

11、河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

——《夸父逐日》

（二）理解性默写

第10课 《木兰诗》 P68

1、诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序准备情形的诗句是“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”

2、诗中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句诗是“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，旦辞黄河去，暮至黑山头”。

3、诗中表现木兰出征后对亲人的思念的几句诗是“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”

4、诗中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句诗是“万里赴戎机，关山度若飞。”

5、诗中表现战场苦寒、环境恶劣的诗句是“朔气传金柝，寒光照铁衣。”运用互文的修辞手法表现将士们连年征战、出生入死的诗句是“将军百战死，壮士十年归。”

6、诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是“将军百战死，壮士十

年归。”

7、诗中最能概括木兰多年征战经历的名句是“将军百战死，壮士十年归。”

8、诗中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句诗是“爷娘闻女来，出郭相扶将。”

9、诗中表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过得东西的亲切感、自豪感的诗句是“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。”

10、诗中描写木兰“男”换女装的两句诗是“当窗理云鬓，对镜贴花黄。”

11、诗中运用比喻的修辞手法表现巾帼不让须眉的诗句是“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”

12、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。”这一成语常用来比喻事情错综复杂，难于分辨。

13、诗中篇末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的诗句是“雄兔14、《出塞》中有“不教胡马度阴山”的诗句。《木兰诗》中也含有“胡”字，其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是“但闻燕山胡骑鸣啾啾。”

15、王翰的《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”与《木兰诗》中很相似诗句是“将军百战死，壮士十年归。”

第20课 《口技》 P148林嗣环

1、文中描写宾客听到失火时的反应的句子是“变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”

2、文中描写一家四口由醒入睡的过程的句子是“夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”

第25课 短文两篇 P198《夸父逐日》

1、文中表现夸父无比英雄气概的句子是“夸父与日逐走，入日。”或“河渭不足，北饮大泽。”或“弃其杖，化为邓林。”

2、后人常用“夸父逐日”一词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。

（三） 迁移性默写

1、南亚海啸牵动着全球民众的心！灾害发生后，国际红十字会及各国派遣的救援人员十万火急地奔赴灾区。用《木兰诗》中“万里赴戎机，关山渡若飞。”一句来形容最为恰当。

2、站在长城脚下，遥想秦汉以来的战场：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血，想到中原慈母的白发，江南春闺的遥望，故乡柳荫下的诀别„„，征夫们期待的仅仅是“回家”二字！就像《木兰诗》中所写的“将军百战死，壮士十年归。” 脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”

3、小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。回校后与同学谈起收获，同学打趣地说：“你就像《孙权劝学》中的吕下阿蒙，真是‘士别三日，即更刮目相待。’”

二、课外古诗、词、文背诵默写

（一）填空式默写

1、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

——李白《春夜洛城闻笛》

2、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ——岑参《逢入京使》

3、正是江南好风景，落花时节又逢君。 ——杜甫《江南逢李龟年》

4、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。

——刘长卿《送灵澈上人》

5、民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子•尽心下》

6、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ——《孟子·滕文公下》

7、尽信书，不如无书。——《孟子•尽心下》

8、 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子-劝学篇》

9、千里之堤，溃于蚁穴。 ——《韩非子·喻老》

10、流水不腐，户枢不蠹。 ——《吕氏春秋·尽数》

11、独学而无友，则孤陋而寡闻。 ——《礼记·学记》

12、一张一弛，文武之道。 ——《礼记·杂记下》

13、玉不琢，不成器；人不学，不知道。 ——《礼记·学记》

14、临渊羡鱼，不如退而结网。 ——《汉书·礼乐志》

15、塞翁失马，焉知非福。 ——《淮南子·人间训》

16、失之毫厘，谬以千里。 ——《礼记·经解》

17、桃李不言，下自成蹊。 ——《史记·李将军列传》

18、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——《史记·淮阴侯列传》

19、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 ——《增广贤文》

20、项庄舞剑，意在沛公。 ——《史记·项羽本纪》

21、人为刀俎，我为鱼肉。 ——《史记·项羽本纪》

22、水至清则无鱼，人至察则无徒。 ——《大戴礼记·子张问入宫篇》

23、行百里者，半于九十。 ——西汉·刘向《战国策·秦策五》

24、精诚所至，金石为开。 ——《庄子·渔父》

25、盛名之下，其实难副。 ——《后汉书·黄琼传》

26、鞠躬尽瘁，死而后已。 ——诸葛亮《后出师表》

27、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮的《诫子书》

28、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——陈寿《三国志•蜀书•先主传》

29、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》

（二）理解性默写

1、吴均《山中杂诗》描写了诗人住在山中有趣生活的诗句是“山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。”其中最有趣的诗句是“云从窗里出”。

2、 吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句诗是“鸟向檐上飞，云从窗里出。”

3、王维的《竹里馆》意境优美高雅，传达出诗人宁静淡泊的心情，写出你最喜欢的两句诗是“深林人不知，明月来向照”。（四句任意两句皆可），写诗人的活动的两句诗是“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”

4、李白《峨嵋山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是“峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。”明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句诗是“峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。”点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句诗是“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”

5、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句诗是“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。” 表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句诗是“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”

6、岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句诗是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句诗是“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”

7、韦应物《滁洲西涧》一诗中，表达诗人恬淡胸襟的两句诗是“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”，蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句诗是“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”

8、杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句诗是“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。”

9、杜甫《江南逢李龟年》一诗中，隐写“风景不殊，江河有异”的乱世时难的景况，表达出“同是天涯沦落人”感慨的诗句是“正是江南好风景，落花时节又逢君。”

10、杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句诗是“正是江南好风景，落花时节又逢君。”

11、刘长卿《送灵澈上人》一诗中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时间，且对仗工整的两句诗是“苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

12、刘长卿《送灵澈上人》一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景两句诗是“荷笠带夕阳，青山独归远。”

13、赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨季节清新幽静的景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂、无聊心情的两句诗是“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”

14、赵师秀《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱

景色的两句诗是“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”

15、赵翼《论诗》一诗中说明文字创作应有时代感和创造性的两句是“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。”

16、赵翼《论诗》一诗中说明一代有一代的文学，一代有一代的诗人，后人可以超过前人，不必一味泥古守旧的两句诗是“江山代有才人出，各领风骚数百年。”

17、赵翼《论诗》一诗中与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”

18、赵翼《论诗》一诗中有两句诗可以用来说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现，这两句诗是“江山代有才人出，各领风骚数百年。”

（三）迁移性默写

1、我只喜爱那生长在涧边的幽幽青草，在茂密的树丛上黄莺频频鸣叫，把声音分送给野外各种有耳无耳的生物。挑花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。划线句子化用的诗句是“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”

2、上露台，我就有眺望的舒适，一抹斜阳下，几重青山外，远行的人渐行渐远， 在暮色溟溟中消逝了。划线句子化用的诗句是“荷笠带斜阳，青山独归远。”

3、“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，这句话化用的诗句是“江山代有才人出，各领风骚数百年。”

4、六朝山水诗在大谢、小谢手中时，大多还是繁缛之作，南朝梁文学家吴均只用短短四句诗，已经很有唐人五绝的风味。就境界而言，写出了王国维所说的“无我之境”“有我之境，以我观物，物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”请写出这首诗“山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。”

5、园林与中国古典文学相互影响的的著名例子极多，比如唐代大诗人王维许多描写自己“辋[wǎng]川别业”的诗歌，都兼在文学创作与园林艺术两方面达到了极高的艺术境界，其中一首名句是“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”

6、在四川乐山市北约23 公里的平羌小三峡是古代成都地区赴嘉州（今乐山）及经水陆出川的交通要道，峡区河道蜿蜒。自平羌峡以下至乐山一段江流，又名平羌江，沿江古迹甚多，久负盛名，站在此地你会想起李白哪句诗“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”

7、“插柳”和“折柳”都是我国的民俗，其中“折柳”有三重含义：一表惜别，因杨柳飘悠，似有依恋之情。《诗经》中“惜我往矣，杨柳依依”和无名氏《送别诗》中“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”的句子，表示的就是这个意思。二表挽留，因“柳”与“留”谐音，送客以柳枝表示挽留之意。古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送，杨柳依依正好借以表达恋恋不舍的心情。折柳几

语文版七上古诗复习资料篇九：苏教版七年级语文古诗文默写复习资料

七年级语文复习资料1（七上背诵默写）

1．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”是唐代诗人王建《十五夜望月》中的咏月名句。

2．《水调歌头 明月几时有》的作者苏轼，是宋代著名文学家，号东坡居士。词中起承上启下的过渡作用的词句是：“起舞弄清影，何似在人间”；直接写明月的词句是：“转朱阁，低绮户，照无眠”；表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”；道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“但愿人长久，千里共婵娟”。

3．一首律诗可分四联，唐代诗人王湾《次北固山下》的颔联是：“潮平两岸阔，风正一帆悬”。诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“海日生残夜，江春入旧年。”

4．唐代诗人杜牧的《赤壁》中，“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”两句借一件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。

5．《浣溪沙 山下兰芽短浸溪》是北宋文学家苏轼写的一首词。词中“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”两句表现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐观的人生态度。

6．唐代文学家韩愈被人们列为“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部张十八员外》中如画家设色作画，描绘早春特有景色的句子是：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；后两句“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，转为议论，突出早春的可爱。

7.南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》（明月别枝惊鹊）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。诗中的两组对偶句分别是：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”和“七八个星天外，两三点雨山前”。

8.唐代文学家刘禹锡的《秋词》一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。其中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”写出了秋天胜过春天的原因。诗中直抒赞秋胸臆的诗句是：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。

9.《迢迢牵牛星》想像丰富，把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样，写的是天上神话，表达的是人间悲情。“终日不成章，泣涕零如雨”“盈盈一水间，脉脉不得语”。

10.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，涌现出众多著名诗人，其中最负盛名的三位诗人是李白、杜甫、白居易。诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。

11.《幼时记趣》选自《浮生六记》。作者沈复，清代文学家。文章以生动的笔调记述了作者儿时的一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充满童真童趣。

12.《论语》是儒家经典著作之一，主要记录孔子及其弟子的言行。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期思想家、教育家，儒家学派的创始人。

①《论语》中阐述学习与思考的关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。

②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问。 ④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示。

⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。

⑥能表明孔子自谦的句子是：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！

⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？

⑧在欢迎会上，主持人说：“孔子说过：“有朋自远方来，不亦乐乎？”欢迎大家来到我校。”

⑨“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”孔子的这些话强调了学生用心思考主动学习的重要性。

⑩《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的。谈学习态度的有：学而不厌 敏而好学，不耻下问 三人行，必有我师焉 。谈学习方法的有：学而不思则罔，思而不学则殆 默而识之 温故而知新 学而时习之。

13.《三峡》选自《水经注·江水》。作者郦道元，北魏著名地理学家、散文家。文章从视觉角度描写三峡群山连绵的句子：“两岸连山，略无阙处”。写三峡山高谷深的句子：“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月”。写夏季行船之快的句子：“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”。写三峡春冬之景的句子：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味”。描写秋季三峡景色的句子：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”文中引用了两句渔者的歌词：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

14. 人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” （《韩非子》）

15.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。” （《吕氏春秋》）

16．“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯„„我想他们此刻，定然在天街闲有游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”出自《天上的街市》。作者郭沫若，他的代表诗集有《女神》等。

17．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的 ，绿绿的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去 。（朱自清《春》）

18．苏轼《水调歌头》中的人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，表现了作者对人生际遇变化不定的哲理认识，反映了作者豪迈达观的襟怀。

19．苏轼《水调歌头》中表现作者幻想和现实，出世和入世矛盾心情的句子是我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

20．《我的思念是圆的》中有“骨肉被分割是痛苦的”一句话，与之相应在《水调歌头》中表达作者强烈思念亲人却又不能相见的无奈和痛苦的句子是转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？

21．苏轼的《水调歌头 明月几时有》一词是在我国传统的中秋 佳节写的，其中的但愿人长久，千里共婵娟。道出了天下分离之人共同的心愿。诗中的“此事古难全”里的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”

22．《次北固山下》中“潮平两岸阔 ，风正一帆悬”一句以小景与大景互相映衬。

23．《浣溪沙》中写眼前景色，描绘出三个画面的句子是山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。表达作者热爱生活，旷达乐观性格的句子是谁道人生无再少？门前流水尚能西， 休将白发唱黄鸡。

24．《秋词》中一反古代文人悲秋的传统情调的句子是自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。描绘鹤飞冲天的动人图景的句子是晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

25．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（《繁星》）

26．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。（《社戏》）

27．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（《济南的冬天》）

28．一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。（《事物的正确答案不止一个）

华西实验学校七上语文诗句复习试卷

班级 学号 姓名 得分

1．“今夜月明人尽望， ？”是唐代诗人 《十五夜望月》中的咏月名句。

2．《水调歌头·明月几时有》的作者 ，是 代著名文学家，号 。词中起承上启下的过渡作用的词句是：“ ， ”；直接写明月的词句是：“ ， ， ”； 表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：“ ， ， ”；道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“ ， ”。

3．一首律诗可分四联， 代诗人 《次北固山下》的颔联是：“ ， ”。诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“ ， 。”

4． 代诗人 的《赤壁》中，“ ， ”两句借一件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是“ ， ”两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。

5．《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》是北宋文学家 写的一首词。词中“ ？ ”两句表现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐观的人生态度。

6． 代文学家 被人们列为“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部张十八员外》中如画家设色作画，描绘早春特有景色的句子是：“ ， ”；后两句“ ， ”，转为议论，突出早春的可爱。

7．南宋爱国词人 在《西江月》（明月别枝惊鹊）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是：“ ， ”。诗中的两组对偶句分别是：“ ， ”和“ ， ”。

8．唐代文学家 的《秋词》一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。其中“ ， ”写出了秋天胜过春天的原因。诗中直抒赞秋胸臆的诗句是：

“ ， ”。

语文版七上古诗复习资料篇十：人教版七年级上册语文古诗文复习材料

古诗文复习材料

七年级上册:《童趣》

一、解释加点词的含义答案

1、项为之强项： 颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。

2、徐喷以烟： 徐，慢慢地。以：用

3、果如鹤唳云端 果，果真，果然。唳：鸟鸣

4、以从草为林 林，树林

5、兴正浓兴： 兴，兴趣

6、方出神方： 方，正

7、鞭数十，驱之别院 鞭：用鞭子打，抽打。 驱：赶

8、必细察其纹理 细：仔细。察，观察

9、昂首观之 昂：抬。 首：头。之：它，代蚊子

10、为之怡然称快 怡然：愉快的样子

二、译句

1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中

答、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。

答、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。

3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院

答、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。

三、阅读全文，回答下列问题。

1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？

答、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事

2、“余时有物外之趣”的原因是什么？

答、见藐小之物必察其纹理。

3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？

答、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。

4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？

答、总领全文或引起下文。

５、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？

答、恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。

七年级上册:《论语》十则

一、解释加点词的含义。（答 案）

1、学而时习之，不亦说乎？ 说，同“悦”，愉快

2、吾日三省吾身 三省，多次进行自我检查

3、学而不思则罔，思而不学则殆。 罔：迷惑。殆：危害

4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 齐：相同，看齐

5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

6、温故而知新 故，旧的知识

7、士不可以不弘毅 弘毅：宽广，刚毅

8、己所不欲，勿施于人 欲，想做的事情。施，施加。

二．写出这课至今还用的成语。温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。

三．填空并翻译。

1、子曰：“学而时习之， 。”

孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？

2、子曰：“学而不思则罔， 。”

孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。

3、子曰：“见贤思齐焉， 。”

孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。

4、子曰：“三人行， 。 ， 。”

孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。

5、子曰：“ ， 可以为师矣。”

孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。

６、子曰：“岁寒， 。”

孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。

７、子曰：“其恕乎， ， 。

孔子说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事，不要施加在别人身上。

８、子曰：“由，诲女知乎！ 是知也。”

孔子说：仲由，教导你的话明白了吗？知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知。

七年级上册: 3、山市

一、解释加点词语义。（答 案）

1、数年恒不一见 数，几。恒，经常。

2、层层指数 数，数数

3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，像坊一样。历历在目：清晰地出现在眼前。

4、奂山山市，邑八景之一也 山市，山中蜃景

5、而楼上人往来屑屑 屑屑，忙碌的样子

6、或凭或立，不一状 不一状，形状不一。

7、相顾惊疑，念近中无此禅院。相顾，你看看我，我看看你

8、倏忽，如拳如豆。 倏忽，突然。

二、翻译句子。

1、孙公子禹年与同人饮楼上。公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。

2、或凭或立，不一状。 有的靠着，有的立着，形状不一。

3、然数年恒不一见。 但是这几年总不出现一次。

三、阅读全文，回答问题。

1、作者是借哪些人的观察描写山市的？

2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？

答、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。（夜宿山寺

唐―― 李白）

3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？

答、当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释

4、出自本文的成语有哪些？

答、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清

5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程。

答、孤塔—宫殿—城市—危楼

6、请你用一两个词语概括山市的特点？

答，奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、

七年级上册:4、《世说新语》两则

一、解释加点词的含义答案

1、俄而雪骤，公欣然曰 答、俄而：片刻。 骤：急速。欣然：高兴的样子

2、撒盐空中差可拟。 答、拟：比，比拟

3、未若柳絮因风起。 答、未若：比不上

4、太丘舍去，去后乃至。 答，去：离开。 乃：才

5、与人期行，相委而去。 答、期：约定 。 委：舍弃

6、下车引之，元方入门不顾。 答、引：拉 。 顾：回头看

7、尊君在不？ 答、“不”通“否”

8、谢太傅寒雪日内集。 答、集：集会

二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想本文主要阐述的是：

答：为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。

三、阅读《世说新语》回答问题答案

1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？

答：营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。

2、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？

答：“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。

3、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？

答：陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。

七年级上册:5、智子疑邻

一、解释加点词的含义 （答案）

1、天雨墙坏 雨：下雨 坏：毁坏

2、智子疑邻 智：聪明。这里是“以„„为聪明”

3、不筑 筑：修补

4、其邻人之父亦云 亦云：也这样说

5、暮而果大亡其财 暮：晚上 果：果然 亡：丢失

6、其家甚智其子 其家：那富人家

二、《智子疑邻》的寓意是什么？

是什么人提出，对人不能持偏见。

6、塞翁失马

一、解释加点的词的含义 （答案）

1、马无故亡而入胡 亡：逃跑

2、人皆吊之 吊：慰问

3、此何遽不为福乎 何遽：为什么就，怎么就。为：是。

4、居数月 居：过，经过

5、其马将胡骏马而归 将：带领

6、死者十九 十九：十分之九

7、胡人大入塞 大：大规模

二、中心思想：

这则寓言以“塞翁失马，安知非福”的故事，说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，教育人们要顺应自然，不可过分计较得失。

三、这则寓言的寓意是：

事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。

4.《论语》：

①阐述学习与思考关系的句子是:

学而不思则罔，思而不学则殆。

②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：

择其善者而从之，其不善者而改之。

③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：

敏而好学，不耻下问；

④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉 来表示。 ⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；

⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；

⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。每日反省自身品德修养的句子：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎。为人处事要己所不欲，勿施于人。

⑧《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。 谈学习态度的：见贤思齐焉，见不贤而自省也。 学而时习之 敏而好学，不耻下问 三人行，必有我师焉 学而不厌，诲人不倦 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 逝者如斯夫，不舍昼夜。 谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆 默而识之 温故而知新 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也

⑨当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。

⑩《论语》的“论”读lún，它是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度．

⑾AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”

5.《世说新语》中对雪的比喻最恰当的一句是：未若柳絮因风起。《陈太丘与友期》中元方应对得体，据理力争的句子是：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

1、《论语十则》

① 阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。

②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉” 来表示；

⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：“知之为知之，不知为不知，是知也。”

⑥当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：“人不知而不愠，不亦君子乎。”

⑦ AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦是:“有朋自远方来，不亦乐乎？”

8如果人人都能为他人着想，能做到“己所不欲，勿施于人”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的词句填空。

9唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（或择其善者而从之，其不善者而改之。）

10《论语》十则》中表示要虚心学习的句子是“三人行，必有我师焉”

11《论语》十则》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：“三人行，必有我师焉。” 12成语“择善而从”的出处是：“择其善者而从之。”

13由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到《论语十则》中的哪一句话？答：“三人行，必有我师焉。”

14《<论语>十则》中孔子心目中君子的标准是：“人不知而不愠。”

15《<论语>十则》中谈知识的巩固与创新的句子是：“温故而知新。”

16《<论语>十则》中要求人们对先进和落后的态度是：“择其善者而从之，其不善者而改之。”

17孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是：“择其善者而从之，其不善者而改之。”

18阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是：“有朋自远方来，不亦乐乎？。” 19与“学而时习之”内容相近的句子是：“任不习乎？”，与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思相近的句子是：“择其善者而从之，其不善者而改之。”

20揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是：“己所不欲，勿施于人。”鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是：“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

21“士不可以不弘毅”的原因是什么？（用原文句子填写）“任重而道远。”

2、《观沧海》曹操

这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是“水何澹澹，山岛竦峙；”详细写诗人见到的景象的句子是：“树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；”描写诗人想象中的景象的句子是：“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；”本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”《观沧海》中通过丰富奇特的想象