课外阅读：军号声声：军号一

《军号声声(中考阅读文段,含答案)》
课外阅读：军号声声：军号一 第一篇

军号声声（中考阅读文段，含答案）

军号声声

“军号一响，那士气就鼓起来了，战士们就往前猛冲，在一声声冲锋号的鼓动下，不久就冲上了阵地，消灭了敌人，我军胜利了。”我刚到村口，就被这个满面红光的老人这充满激情的话语吸引过去了，他有八十多岁的样子，站立都不稳，可话语却还是洪亮的。

看到我们围着他，他把手中的铜号高高举起，语调突然沉下去，带些哭腔了：“我的战友却牺牲了。”

周围只有几个也上了年纪的老人，都很麻木的样子，任他自言自语着，谁也没有接这个话茬的，他好似早已习惯了。

多年前他就是这个样子的，那时他也就是五十岁左右，在村子里参加生产队里的劳动时就总是背着这把铜号，据说是他从朝鲜战场上带回来的，整天宝贝似的谁也不许动，瘸着一条腿干活，铜号不时地就坠到了身前，干起活来碍事拌拉脚的，但他怎么也不舍得摘下来放到一边去。

我们全家搬走这么多年后，我突然生出回来看看的念头，没想到在村口遇到的第一个人竟然是他，他对那把铜号还是那么有感情。 小时候，我对这把铜号是很羡慕的。不能亲手摸一摸，仔细看一看，总感到很遗憾。我会握起拳头来，让手心虚空着，嘴对着手上虎口的部位，发出从电影上学来的军号声。

他的这把铜号，其实是有破损的，喇叭口处残缺一块，从这个地

方向里还有一道裂纹。他每天都悉心保护着，用一块白纱布小心地仔细擦拭着，特别是到破损处时，会格外慢，格外轻。那个时候，我们只有眼巴巴地站在他家门外，流着口水，不错眼珠地看着他的任何一个动作。

擦完后，他就把铜号横过来，在眼前轻轻转动着，转完一圈，看擦得行了，就抬起头来，郑重地用右手握起来，举到眼前，眯起左眼，右眼对着铜号嘴儿认真看去，然后挪到左眼前，右眼眯起来，用左眼看着，然后才慢慢放到自己的嘴唇前，我们认为他就要吹响这把铜号了，可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的，最终也没有吹响。 我们都很失望，几乎是异口同声地发出一声失望的长叹：“唉——”

这时，他才会转过头来，看我们一眼：“怎么，想看看？” 我们几个小伙伴好似鸡啄米一样连连点头：“嗯嗯。”

我们凑上前去，他把铜号在我们眼前晃了晃，然后陷入沉思，轻轻地说：“我的战友正吹着冲锋号，敌人的炮弹就打过来，”停一停，喉结滚动了几下，又接着说，“他就牺牲了，铜号也被炸成了这个样子。”他轻轻地抚试着，眼中有些光亮闪动着。

“吹吹我们听听吧？”我们祈求着，真心盼望他能吹响这把铜号。 他神情怔怔的。我们等了半天，只见他慢慢摇摇头:“战友牺牲后，这把号就再也没有被吹响过，但其实它是整天响着的，”说到这里，他会把铜号的喇叭口放在右耳朵边，认真倾听。不一会儿，就开始左脚一点一点的，好似在配合着那节奏一样，很像铜号真的响了似

的。过了半天，他把那已经破损的喇叭口伸向我们,“你们听，声音真响亮。”

我第一个凑上前去，歪着头，让自己的耳孔尽量对准铜号，仔细地听着，可除了风声偶尔吹入号管发出一丝嗡嗡声外，什么也听不到。 同伴中的其他人，依次走过去，都说没有什么动静。 他生气地把手一挥：“去去去，不中用的小毛孩子！” 但我们发现，其他大人对他的说法也都不认同。

我回家问父亲，父亲说：“他能听到，你们听不到，这是很正常的。”

“我耳朵很好使啊，为什么他听到的我们听不到？我们的耳朵出毛病了？”我着急地问着。

父亲笑笑，不再搭理我。

但也有人说他脑子在战场上被震伤了，留下了毛病。

想不到，三十多年过去了，他对铜号依旧这么痴情。我走上前去，看到破损之处的断茬显得更黑了，有些地方析出细密的小米粒大小的绿色斑点，裂缝的颜色也显得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光。看来这些年他一直没有停止过认真的擦拭。

他见我这么认真地看着，浑浊的眼中似有火苗跳动了一下，又开口接着往下说道：“我的战友牺牲后，我将这把军号从战场上带下来了。”

“我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。”我庄重的神情，引起了周围几位老人的注意。

他也神情一振，脸上有了笑意：“你知道？”

我严肃地点点头：“是的。我想再听一次，不知行吧？”

他小心翼翼地把手伸过来，让铜号的喇叭口对着我，我赶紧歪歪头，凑过耳朵，认真地听着，一阵“嘀嘀嗒嗒”的军号声响亮地悠扬起来，我不自觉地随着节拍以脚点地。

另外几个老人围上前来，惊奇地问道：“真听到了？” 我认真庄重地告诉他们：“是的，我听到了。”

那几个老人木然地看着我。

7.联系全文思考，标题“军号声声”有什么含义？

答： (1)军号所发出的声音，（2）死去的战友精神永存，（3）老人对战友绵延不绝的怀念。（任答两点即可，一点1分，共2分）

8.从全文看，第三至第十一段记叙的是 ，其作用是 ：

答：插叙，交代军号的来历以及老人能听到军号的原因，突出（丰富）老人这一人物形象（或补充交代老人的情况）。（答出“插叙”1分，答出作用2分，共3分）【课外阅读：军号声声：军号一】

9.“我”小时候让自己的耳孔尽量对准军号，却听不到军号声，而二十年后，依然是这把军号，为什么能听到呢？请谈谈你的理解。【课外阅读：军号声声：军号一】

答：小时候，不能体会老人的情感，以为是听军号发出的声音。二十年后，我理解了老人对战友的怀念之情，听到的是老人的心声。（答出“小时候听不到的原因”1分，答出“二十年后能听到的原因”2分，共3分）

10.第十三段，画线句子使用了什么修辞手法？在表达上有什么作用？

答：比喻，生动形象地表现老人同有人关注他的军号而惊喜的心情。（答出“比喻”1分，答出作用1分，共2分）

11.比较下列两个句子，揣摩一下为什么选文第十三段采用B句。

A、我知道，只要对着耳朵听，就能听到连续不思、很响亮的军号声。

B、我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声，连续不断，很响亮的。

答：因为B句把描摩军号声音的特征的内容独立出来，有强调的作用，充分表达了“我”对老人的情感的理解与尊重。（指明“强调”即可，2分）

12.文章通过“我”的所见所闻，写了老人与军号的故事，为什么还要写周围的几个老人的表现？

答：将周围几个老人与“我”进行对比，反衬“我”能理解老人的情感的可贵。（答出“对比”或“映衬”“反衬”1分，答出其作用1分）

《新视野 军号声声(高军)==阅读答案》
课外阅读：军号声声：军号一 第二篇

新视野 军号声声（高军）==阅读答案

（五）军号声声①“军号一响，那士气就鼓起来了，战士们就往前猛冲。在冲锋号的鼓动下，不久就冲上了阵地，消灭了敌人，我军胜利了。”我刚到村口，就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去，他有八十多岁的样子，站立都不稳，可话语声还很洪亮。周围那几个和他年纪相仿的老人，都很麻木的样子，任他自言自语，谁也没有接这个话茬。②我们全家搬走这么多年后，我突然生出回来看看的念头，没想到在村口遇到的第一个人竟然是他，他对那把铜号还是那么有感情。③小时候，我对这把铜号是很羡慕的。不能亲手摸一摸、仔细看一看，总感到很遗憾。④他的这把铜号，其实是有破损的，喇叭口处残缺一块，从这个地方向里还有一道裂纹。他每天都悉心呵护着，用一块纱布仔细擦拭，特别是到破损处时，会格外轻。⑤擦完后，他就把铜号横过来，在眼前轻轻转动着，转完一圈，看擦得行了，就抬起头来，郑重地用右手握起来，举到眼前，右眼对铜号嘴儿认真看去，然后挪到左

眼前，右眼眯起来，用左眼看一会儿，然后才慢慢放到自己嘴唇前。我们认为他就要吹响这把铜号了，可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的，最终也没有吹响。⑥我们都很失望，几乎异口同声地发出失望的长叹：“唉——”⑦这时，他才会转过头来，看我们一眼：“怎么，想看看？”⑧我们凑上前去。他把铜号在我们眼前晃了晃，然后陷入沉思，轻轻地说：“我的战友正吹着冲锋号，敌人的炮弹就打过来。”停一停，喉结滚动了几下，又接着说：“他就牺牲了，铜号也炸成了这个样子。”他轻轻地抚摸着，眼中有些光亮闪动着。他神情怔怔的。“战友牺牲后，这把号就再也没有吹响过，但其实它是整天响着的。”说到这里，他会把铜号的喇叭口放在耳朵边，认真倾听。不一会儿，左脚就开始一点一点的，好似铜号真的响

了，他是在配合着那节奏似的。过了半天，他把那已经破损的喇叭口伸向我们：“你们听，声音真响亮。”⑨我第一个凑上前去，歪着头，让自己的耳孔尽量对准铜号，仔细地听着。除了风偶尔滑入号管发出一丝嗡嗡

声外，其余什么也听不到。⑩他生气地把手一挥：“去去去，不中用的小毛孩子！”⑾我发现，周围几个老人对他的说法也都不认

同。甚至说他脑子在战场上被震伤了，留下了毛病。⑿想不到，二十多年过去了，他对铜号依旧这么痴情。我看到破损之处的断茬显得更黑了，有些地方析出细密的小米粒大小的绿色斑点，裂缝的颜色也显得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光。看来这些见我这么认真地看着，浑浊的眼中似有火苗跳动了一下。“我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。”我庄重的神情，引起了周围几位老人的注

意。⒁他也神情一振，脸上有了笑意，小心翼翼地把手伸过来，让铜号的喇叭口对着

我，我赶紧歪歪头，凑过耳朵，认真地听着。另外几个老人围上前来，惊奇地问道：“真听到了？”⒂我庄重地告诉他们：“是的，听到了。”⒃那几个老人木然地看着我。

（文/高军，有删改

【1】1。三十多年前，工作的时候从不把铜号摘下，不让别人动；2。每天都仔细擦、眯眼看、认真听、用左脚配合点地；3。二十多年铜号没有破损的地方一如既往地锃亮发光。

【2】（1）比喻，生动形象地表现老人同有人关注他的军号而惊喜的心情

（2）把描摩军号声音的特征的内容独立出来，有强调的作用，充分表达了“我”对老人的情感的理解与尊重。

【3】(1)军号所发出的声音，（2）死去的战友精神永存，（3）老人对战友绵延不绝的怀念。

【4】小时候，不能体会老人的情感，以为是听军号发出的声音。二十年后，我理解了老人对战友的怀念之情，听到的是老人的心声

《军号声声》
课外阅读：军号声声：军号一 第三篇

议论文阅读（12分）

（一）偷菜游戏真偷了我们的人生？

①偷菜游戏正在催生一种“集体无聊化”的社会情绪，小则影响个人，大则让社会群体长时间陷入自我麻醉。偷的不是菜，而是自己的人生。怎样降低偷菜等游戏对个人和社会的负面影响，最终还要看个人的道德自律。

②无聊，是人的一种生活权利，人们不是生活在道德真空里，不能要求一个人在每时每刻都高尚、优雅、情趣和充实地活着。现代社会的理应提供给人们更多现实的选择，多元的文化会培育起多样性的价值观，给人们的生活丰富多彩的颜色、尽可能广阔的空间。无聊不可怕，更不是可耻的，在散淡的时刻消遣一下，纵然不崇高，也绝不卑贱。因此，我们又何必惧怕和憎恶人们偶尔的“无聊”！ ③我们时而过度轻视网络，时而又过度“重视”网络，斥责网络文字都是垃圾，时评人魏英杰如今又断言一个网络游戏能让“社会群体长时间陷入自我麻醉”，这就又走向了另一个荒谬的极端。想起上个世纪90年代，有人责问：“喜欢歌星，国家就能富强了？”把通俗歌曲当作生活的爱好，这和国家富强有什么逻辑关系？一个小小的偷菜游戏，和社会麻醉状态，风马牛不相及，这么天真的联想力，真让人匪夷所思！对待网络的态度，无论是过度轻视，还是过度“重视”，归根到底是一点：偏执。有人要偏执地认为网络必定是有害的，负面的，消极的。可我们觉得，一个网络游戏，改变不了什么，每个人还是有自己的判断力和价值取向的。文化要为个人的权益服务，而不是要指挥和领导一个人，我们实在不用像老师一样教别人怎么生活，或者应该如何活着，管好自己就已经不错了。偷菜游戏，不过是人们在无聊时用来解闷而已，不必对此危言耸听。

④19世纪中叶，美国的劳工(工薪)阶层争取八小时工作制，编了一首歌：“我们想看见灿烂的阳光/我们想闻到鲜花的芬芳/我们相信这是上帝的意志/我们想工作8小时。8小时工作/8小时休息/8小时干我们爱干的东西。” ⑤文化要充满对劳工(工薪)阶层的尊重和关怀，美国如是，我们何尝不是如此！在工作和休息之外，就让中国的劳工阶层干他们爱干的东西吧！偷菜游戏也好，QQ聊天也好，开网店也好，破除偏执的情绪，真正地尊重民间的情怀诉求，这是现代文化转型的必然归宿。

8.作者的观点是什么？（2分）

9.第三段中，作者主要运用了哪种论证方式？其作用是什么？（4分）

10.第四段中，作者引用美国劳工阶层的一首歌，其目的是什么？（3分）

11.你同意作者的观点吗？请联系自己的生活实际说说理由。（3分）

（二）军号声声 文/高军

①“军号一响，那士气就鼓起来了，战士们就往前猛冲。在冲锋号的鼓动下，不久就冲上了阵地，消灭了敌人，我军胜利了。”我刚到村口，就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去，他有八十多岁的样子，站立都不稳，可话语声还很洪亮。周围那几个和他年纪

相仿的老人，都很麻木的样子，任他自言自语，谁也没有接这个话茬。

②我们全家搬走这么多年后，我突然生出回来看看的念头，没想到在村口遇到的第一个人竟然是他，他对那把铜号还是那么有感情。

③小时候，我对这 把铜号是很羡慕的。不能亲手摸一摸、仔细看一看，总感到很遗憾。

④他的这把铜号，其实是有破损的，喇叭口处残缺一块，从这个地方向里还有一道裂纹。他每天都悉心呵护着，用一块纱布仔细擦拭，特别是到破损处时，会格外轻。

⑤擦完后，他就把铜号横过来，在眼前轻轻转动着，转完一圈，看擦得行了，就抬起头来，郑重地用右手握起来，举到眼前，右眼对铜号嘴儿认真看去，然后挪到左眼前，右眼眯起来，用左眼看一会儿，然后才慢慢放到自己嘴唇前。我们认为他就要吹响这把铜号了，可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的，最终也没有吹响。

⑥我们都很失望，几乎异口同声地发出失望的长叹：“唉——” ⑦这时，他才会转过头来，看我们一眼：“怎么，想看看？”【课外阅读：军号声声：军号一】

⑧我们凑上前去。他把铜号在我们眼前晃了晃，然后陷入沉思，轻轻地说：“我的战友正吹着冲锋号，敌人的炮弹就打过来。”停一停，喉结滚动了几下，又接着说：“他就牺牲了，铜号也炸成了这个样子。”他轻轻地抚摸着，眼中有些光亮闪动着。他神情怔怔的。“战友牺牲后，这把号就再也没有吹响过，但其实它是整天响着的。”说到这里，他会把铜号的喇叭口放在耳朵边，认真倾听。不一会儿，左脚就开始一点一点的，好似铜号真的响了，他是在配合着那节奏似的。过了半天，他把那已经破损的喇叭口伸向我们：“你们听，声音真响亮。” ⑨我第一个凑上前去，歪着头，让自己的耳孔尽量对准铜号，仔细地听着。除了风偶尔滑入号管发出一丝嗡嗡声外，其余什么也听不到。

⑩他生气地把手一挥：“去去去，不中用的小毛孩子！”

⑾我发现，周围几个老人对他的说法也都不认同。甚至说他脑子在战场上被震伤了，留下了毛病。

⑿想不到，二十多年过去了，他对铜号依旧这么痴情。我看到破损之处的断茬显得更黑了，有些地方析出细密的小米粒大小的绿色斑点，裂缝的颜色也显得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光。看来这些年他一直没有停止过认真地擦拭维护。

⒀他见我这么认真地看着，浑浊的眼中似有火苗跳动了一下。“我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。”我庄重的神情，引起了周围几位老人的注意。

⒁他也神情一振，脸上有了笑意，小心翼翼地把手伸过来，让铜号的喇叭口对着我，我赶紧歪歪头，凑过耳朵，认真地听着。另外几个老人围上前来，惊奇地问道：“真听到了？”

⒂我庄重地告诉他们：“是的，听到了。”

⒃那几个老人木然地看着我。

《军号声声阅读答案》
课外阅读：军号声声：军号一 第四篇

军号声声

⑴[军号一响，那士气就鼓起来了，战士们就往前猛冲。在冲锋号的鼓动下，不久就冲上了阵地，消灭了敌人，我军胜利了。"我刚到村口，就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去，他有八十多岁的样子，站立都不稳，可话语声还很洪亮。周围那几个和他年纪相仿的老人，都很麻木的样子，任他自言自语，谁也没有接这个话茬。军号声声阅读答案。

⑵我们全家搬走这么多年后，我突然生出回来看看的念头，没想到在村口遇到的第一个人竟然是他，

⑶小时候，我对这把铜号是很羡慕的。不能亲手摸一摸、仔细看一看，总感到很遗憾。

⑷他的这把铜号，其实是有破损的，喇叭口处残缺一块，从这个地方向里还有一道裂纹。他每天都悉心呵护着，用一块纱布仔细擦拭，特别是到破损处时，会格外轻。

⑸擦完后，他就把铜号横过来，在眼前轻轻转动着，转完一圈，看擦得行了，就抬起头来，郑重地用右手握起来，举到眼前，右眼对铜号嘴儿认真看去，然后挪到左眼前，右眼眯起来，用左眼看一会儿，然后才慢慢放到自己嘴唇前。我们认为他就要吹响这把铜号了，可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的，最终也没有吹响。军号声声阅读答案。

⑹我们都很失望，几乎异口同声地发出失望的长叹:[唉--"

⑺这时，他才会转过头来，看我们一眼:[怎么，想看看?"

⑻我们凑上前去。他把铜号在我们眼前晃了晃，然后陷入沉思，轻轻地说:[我的战友正吹着冲锋号，敌人的炮弹就打过来。"停一停，喉结滚动了几下，又接着说:[他就牺牲了，铜号也炸成了这个样子。"他轻轻地抚摸着，眼中有些光亮闪动着。他神情怔怔的。[战友牺牲后，这把号就再也没有吹响过，但其实它是整天响着的。"说到这里，他会把铜号的喇叭口放在耳朵边，认真倾听。不一会儿，左脚就开始一点一点的，好似铜号真的响了，他是在配合着那节奏似的。过了半天，他把那已经破损的喇叭口伸向我们:[你们听，声音真响亮。"

⑼我第一个凑上前去，歪着头，让自己的耳孔尽量对准铜号，仔细地听着。除了风偶尔滑入号管发出一丝嗡嗡声外，其余什么也听不到。

⑽他生气地把手一挥:[去去去，不中用的小毛孩子!"

⑾我发现，周围几个老人对他的说法也都不认同。甚至说他脑子在战场上被震伤了，留下了毛病。

⑿想不到，二十多年过去了，他对铜号依旧这么痴情。我看到破损之处的断茬显得更黑了，有些地方析出细密的小米粒大小的绿色斑点，裂缝的颜色也显得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光。看来这些年他一直没有停止过认真地擦拭维护。

⒀他见我这么认真地看着，浑浊的眼中似有火苗跳动了一下。[我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。"我庄重的神情，引起了周围几位老人的注意。

⒁他也神情一振，脸上有了笑意，小心翼翼地把手伸过来，让铜号的喇叭口对着我，我赶紧歪歪头，凑过耳朵，认真地听着。另外几个老人围上前来，惊奇地问道:[真听到了?"

⒂我庄重地告诉他们:[是的，听到了。"

⒃那几个老人木然地看着我。(文/高军，有删改)

1．联系全文思考，标题[军号声声"有什么含义?

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2．从全文看，③-⑾段记叙的顺序是什么，其作用又是什么?

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3．[我"小时候，让自己的耳孔尽量对准军号，却听不到军号声，而二十年后，依然是这把军号，为什么能听到呢?请谈谈你的理解。

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4．第⒀段中，画线句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么作用?

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5．比较下列两个句子，揣摩一下为什么选文第⒀段采用b句。

a、我知道，只要对着耳朵听，就能听到连续不断，很响亮的军号声。

b、我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。

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6．文章通过[我"的所见所闻，写了老人与军号的故事，为什么还要写周围几个老人的表现?

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参考答案:

1．①军号所发出的声音；②死去的战友精神永存；③老人对战友绵延不绝的怀念。

2．插叙，交代军号的来历以及老人能听到军号的原因，突出(丰富)老人这一人物形象(或补充交代老人的情况)。

3．示例:小时候，不能体会老人的情感，以为是听军号发出的声音。二十年后，我理解了老人对战友的怀念之情，听到的是老人的心声。

4．比喻，生动形象地表现老人因有人关注他的军号而惊喜的心情。

5．因为b句把描摩军号声音的特征的内容独立出来，有强调的作用，充分表达了[我"对老人的情感的理解与尊重。

6．将周围几个老人与[我"进行对比，反衬[我"能理解老人的情感的可贵。

《大学军训日记第一天》
课外阅读：军号声声：军号一 第五篇

篇一:大学军训日记第一天

   今天，比较早的就起床了，整理了一番，穿上军装——迷彩服，开始上现场。
   首先，还是全部学生去开了军训动员大会，全校四千多名学生齐聚在图书馆门前广场，让我们见证了开营仪式。这也是一次动员大会，激励我们这些学生能在军训中取得圆满成功!
   大会过后，就有各排的教官领我们去场地训练了，我们二营二连三排，被带到了恩泽碑那里，以后就是我们的训练场地了。这可真不是个好位置，太阳整天晒到，又没有个阴凉处，   来到恩泽碑，我们就算真正的开始军训了!教官先让我们排成四列，整理队伍后，又和我们说了一系列的规则和要求。大学军训日记第一天。虽然以前也参加过军训，不过我觉得那些教官没这些要求的，现在这教官有自己的规矩，我们当然要服从!他一次没说清楚，声音又不怎么高，而且方言音超严重，所以就让他讲了好几次，真是有点为难他了。然后，就开始了最基本的训练，一些曾经都训练过的项目，像是:立正、稍息、向左、右、后转，训练的时候我们经常会失笑，让教官寻到说我们的理由。
   开始在恩泽碑的时候，还没有阳光照到，后来有太阳来了我们就转到了另一个阴凉阵地，在通道上，我们又进行了一段训练。
   训练好，休息的时候，就有同学上去唱歌跳舞了。本来想让教官来一首的，他用了没歌词推辞了，没办法，不想唱也别勉强了。在他的一声“解散”中，半天的军训就结束了!
   下午可让我们轻松了一会儿，“内务整理”，在寝室待着。午睡过后，就等着教官来示范寝室指导。大学军训日记第一天。
   终于，在三点半的时候，他来了!来到示范寝室，他就开始指指点点，教我们如何摆放。他的要求可真高，哪些哪些要靠着什么整齐，什么要与边沿齐平，该放哪里都说得很详细，让我们不知所措，不知从何处开始整理。
   我们竟然看着教官做一件，也回到寝室整理一件，东西太多也没有办法。他在那个示范寝室磨蹭了很久，我们也跟着做了很久很久。我们寝室还算是整齐干净的勒，用了稍微少的时间就完成了，不过等整理好就到了吃晚饭的时间，晚上还要接着训呢!
   晚上6:20分，我们又齐聚在了恩泽碑，痴痴等待我们的考验。
   一群教官踏着整齐的步伐过来了，我们的教官也来了!接下来的就是训练了……
   他竟然来了个狠的——站军姿，就站在那里一动也不能动。
   幸好是在晚上了，也吹来一点凉爽的风，让炎热的天气少许清凉，不过地上不断发出的热气还是让我们的汗不停的往外流。在站军姿的同时，他又不停的教育，真不愧是个好教官。
   晚上，我们复习了白天所学的动作，又教了两个新动作:原地踏步和起步走。在这黑灯瞎火的地方，看也看不清楚，所以比较早的就席地休息了。
   在这休息期间，我们也只能唱唱歌打发这段时间。教官还是不唱，待同学们唱了几首之后，他不得不说拿出杀手翦，一个歌名出现在我们的耳朵里——<军号嘹亮>，不过他的n、l不分音，让我们产生了误解。这也就算了，他竟然只唱了一句半就算结束了。他说记不住歌词，也真有他的啊!
   时间有时在漫长的站军姿中度过，也有时在短暂的欢声笑语中度过。
   就这样，军训第一天就算彻底结束了，迎来第二天吧!坚持，加油!

篇二:大学军训日记——第一天

今天是我大学军训的第一天，一大早，我满怀着期待参加了学校的2010级新生开学典礼和军训开训典礼。
我坐在台下的椅子上，听着台上学校领导和新生代表的讲话，让我更加明白了我大学应该想什么，应该做什么，不能平庸的过完自己的四年大学生活，自己得努力打拼下一番成就，才对得起自己的父母，自己的老师，自己的同学和朋友…也请大家相信我，我会不断努力，去完成自己的目标… 下午，真正的军训就开始了!这次学校请来的教官来自空军部队，而我们4班的教官叫邹跃瑞，是一个和我们差不多的年轻小伙。
我们编号队列，就开始练习站立军姿、稍息、左右转、下蹲、坐下、跨步等…这里我就特想说站军姿，要求三收三提，双脚并拢，眼睛直视前方稍微向上瞟，身体还得稍微向前倾斜，让重心大部分落在脚掌上，站一会下来全身都疼，特别是脚掌和小腿肌肉…不过还是坚持了下来!相信明天还会更辛苦…
晚上我们方队和其他几个方队在操场坐在一起，教官教了我们很多部队里面的歌曲，我们一边唱歌一边欢笑…这一天我过得很开心…

篇三:大学军训日记——第一天

   一次真正意义上的军训是我们进入大学学习的第一门课程，相信也是影响我们人生旅程的一次特殊历练。
   也许大家在初中高中阶段，对军训有过或多或少，或深或浅的体验，但真正经历大学军训后，你们可能恍然间有一番全新的感受，一旦融入，连寻常平淡无奇的学习和生活都变的更加充实而有意义。
   在如今这个政治稳定和谐发展的社会，我们很难去想像那些鏖战沙场，兵戈相交，甚至来不及备置灵柩而马革裹尸的军人战士们，有着怎样的非凡气质与逼人气魄，我们只能循借着九年前那次举国关注的阅兵仪式，去思忖，去揣度，去好好欣赏甚至去享受军人们伟岸奇崛的飒爽英姿，那种无人能及的风采，毫不留情的博得许多人的不绝赞词与虔诚膜拜!
   当数位教官们以矫健的步伐，焕发的神采，高呼着口号，脚踏着齐步显示c出军人雄壮的风采时，那又是一种何等摄人心魄的壮观景象:屈指可数十几人的队列，却能轻而易举的营造出绝尘而来的恢弘气势；一身棱角分明的军装，却能在不经意间产生出战甲戎装的视觉效果!原来，无论是出于何种原由，身处何种境地，他们都会以独属于军人的姿态示人，决不含糊!
   简单的见面仪式让我们相识，在今天一天的训练中让我们更加深刻的认识了对方，训练中他们高亢的口号更显示出了他们作为共和国安宁与和平的捍卫者的形象，我们从电视上也看见过他们那坚毅挺拔的身姿，但是当他们真正的站立在我们的真正的站立在我们身边的时候才感受到，他们其实距离我们怎么的近，近得触手可及，这是才真正的感受到其实共和国的保卫者就在我们的身边。
   看着操场上的一个个整齐的方队，听着耳边传来的一声声嘹亮放入口号，以及一个个整齐划一的姿势，在我的眼中一切都是怎么的新鲜，站在那里我仿佛置身于军旅的海洋之中，体验着青春的朝气与蓬勃。我一直相信“年轻没有不可以”，在军训是虽然站立军姿的姿势并不是很标准，虽然双脚麻木得好像已经不属于我，但是我这要为自己鼓掌我坚持了下来，我并不比任何人差!我真心的对教官们说一声谢谢，他们不厌其烦的纠正我们的一个个错误，严肃但不是粗暴，关心但不是放纵。
   在一天的军训中，我收获了许多，永不放弃的精神、团结就是力量的真谛，这些知识与经验都将给我们的将来铺下坚实的基石。我一定会好好珍惜何来之不易的机会，好好锻炼自己培养自己的体质与意志，做一个合格的大学生，无愧于己，无愧于人。

篇四:大学军训日记——第一天

   记得第一次的军训是在高一开学前，感觉那时候的我是个很守纪律的思想很单纯的孩子，在感觉有点累的过程中度过了人生中的一个军营生活，在后来我心理就对军人产生了些许的恐惧感，恐惧再去尝试那没自由，规则烦躁的生活。
几年后的今天，我却对军人的生活有了些的向往和钟情。也许是几年来的高中经历改变了我的许许多多。我痛恨我高中的散漫的生活所带给我的惨淡的经历以至所结下的果。渐渐我对军人的有条不紊的生活产生了向往，要是我的学习生活等一切都能想军人那么的有纪律，那么的迅速和有效率的话，那我的人生绝对会比现在更加美好。
今天，当我再次踏进那块沉寂的草地上时，我内心却有了一种说不出的伤感之情，可能是伤感我现在的不合自己心意的处境，亦或许伤感几年前那一次的军训并没有带给我人生中的帮助。
和高中的军训一样，开始就是军训的动员大会，一切都那么熟悉，好象回到了三年前的那一幕。不同的是周围的人，周围的环境，还有周围的很多很多。有过前次的经验和同学熟悉的面孔前提下，对军训不再有了太多的好奇与兴奋。不同的是怀着一个目的而来，希望能通过军训让我去很深入的接触到军人所忍受常人所不能忍受的磨练，去锻炼出我所要的处事处物的心态——一种坚韧不屈，无所畏惧的心态。
今天的训练主要是军人的一些基本动作要领，可是这些在我们常人眼中是那么的不屑一顾，我们却花了一天的时间才能凑合算完成任务。这就是人所追求一种完美和精益求精的过程。在我们的生活中，更加需要的是这种心态，在追求自己梦想的道路上，我们难道能让自己放松下来，堕落下去吗?停滞不前就相当于向死亡靠近了一步，人就应该在面对人生的过程中，使自己犯的错误减少到最低，精彩的人生就是一个追求完美的过程。

篇五:大学军训日记——第一天

令人有点期待又有点害怕的军训，不知不觉已经过去了大一半，想来是有苦也有乐，回味之后便是收获。
依然记得军训开始的那一天，一大早同学们就穿上了绿色的军装，排着整齐的队伍来到操场上，等待我们排教官的来到。到了时间，教官还是没有出现，同学们便开始议论起来，并描述着自己想象中教官的样子——我们对军训充满了期待。过了会儿，伴随着响亮的口号声和整齐的步伐声，教官们终于齐刷刷地向我们走来了。他们身上透露出的军人气息立即感染了我们，大家对完成这次军训充满了信心。接下来的训练有点枯燥，但却时刻考验着我们的毅力。我们有一个外表看上去可爱，其实却很严厉的教官。他对我们的每个动作要求都很严格。每天训练的第一道程序便是站军姿——这看上去并不难，但当我们真正去实践时，才发现要长时间保持那一个标准的军姿是多么艰难的一件事。做好一件事情很容易，但是一直坚持下去并不那么简单。后来的军训队列考核又使我们懂得了团结的意义。要使一个班级有一个整齐的排面，需要每一个人具有良好的配合、协作精神。只有自己做好了还不行，要和大家一起做好，才能实现班级的集体胜利。
号角已经吹响，军训中的我们逐步在拥有一些军人的气息，但是大学四年的生活才仅仅开了一个头。信念、毅力、团结，这些都将伴随我们继续努力，塑造崭新的自我。

篇六:大学军训日记——第一天

   当标着横幅的旗子在空中飘起的时候，当教官的哨声在耳边响起的时候，紧张而又严肃的军训开始了。
   军训是大学生活的起点，对我们这些刚踏入大学殿堂的莘莘学子来说，也是一个新生活的挑战。
   今天是军训的第一天，也是大学生活的第一天。放过长假的我们从享受中迈向紧张的军训，从丰富充实的假期生活走向另一种多姿多彩的军营生活，总之军训生活中有苦也有甜。而且，军训生活确实很苦也很累。
   严肃的教官站在队伍旁边，严格地指导着每个学生，似乎要帮助我们打造一个全新的自我。立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步这些基本动作要我们反复地做着。这些动作平常看起来非常简单的而现在做起来却没那容易了。
   军训时，教官对动作的准确性要求的非常严格，对同学们也充满很高的期望，同时军训也赋于我们一个健康的身体与坚强的毅力。
   一天的军训生活下来使我们对大学生活又有了新的认识，而且让我们的身心也得到了锻炼。
   虽然我们都来自五湖四海，但是我们却有着共同的梦想。我们相信，无论以后的军训生活有多苦，我们都会坚强地一起走过!携手共进，一起度过我们的军训生活!