5年级上册英语书
成考报名 发布时间：09-23 阅读：
5年级上册英语书【二】：新译林英语教材五年级上册书本内容
Unit
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Goldilocks and the Story time three bears
What a beautiful house! Goldilocks is in the forest. There is a house.
Goldilocks is in the house. She is hungry and thirsty.
There is some soup on the table.
This soup is too hot. This soup is too cold.
This soup is just right.
afraid
hard soft
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5年级上册英语书【三】：五年级上册英语教材(电子课本)
诚之意·中小学课外辅导中心 暑期 英语提升教材·数学
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5年级上册英语书【四】：人教版五年级英语上册教材分析
人教版英语五年级上册教材分析
一、新课标对本本册教材的要求：
1． 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，对英语学习有持续的兴趣和爱好；
2． 培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，能己写字母和单词；
3． 能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，能根据所学内容表演小对话或歌谣，能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能根据图片或提示写简单的句子；
4．
5． 培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力； 在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，乐于了解异国文化、习俗。
二、 教材分析：
5年级上册英语书【五】：五年级英语上册教材分析
五年级英语上册教材分析
玉池小学 贝晶晶 一、教材编写的目的
本套教材编写的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们进一步建立学习英语的自信心；培养学生具有更高的语感、语音、语调的基础，以及良好的学习习惯；进一步提高学生用英语进行日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。进一步了解中西方文化的不同为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二．教材编写思路
以话题为纲，交际功能为线，知识的总--分--总的单元结构，由感知到理性，由易到难阶梯式的编写，运用英语去完成任务为目标。
三．教材特点
1．强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
2、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画、故事、图文并茂等等来激发学生学习兴趣。
3、重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同 ，西方国家涉及星期的主要节日以及我国传统节日所吃的食物等。
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5年级上册英语书【六】：pep小学英语五年级上册电子课本
5年级上册英语书【七】：2014五年级英语上册单词表
Unit1
old 老的，年纪大的
young 年轻的，岁数不大的
funny 滑稽的，可笑的
kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的
polite 有礼貌的，客气的
hard -working 工作努力的，辛勤的 helpful 有用的，愿意帮忙的
clever 聪明的，聪颖的
shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 know 知道，了解
our 我们的
MS 女士（用于女子的姓氏或者姓名前，不指名婚否）
will 将要
sometimes 有时，间接
robot 机器人
him 他
speak 会说，会讲（某种语言），用（某种语言）说话
finish 完成，做好
5年级上册英语书【八】：五年级上册语文英语数学读本
五年级语文英语上册读本
第二周
《走遍天下书为侣》课文
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
Unit1 My New Teachers
tall 高的 strong 强壮的 kind 和蔼的，亲切的 old 年老的 short 矮的 thin 瘦的
Who’s your English teacher? 谁是你的英语老师？ —Mr Carter. 卡特先生
What’s he like? 他长得怎么样？
—He’s tall and strong. 他又高又壮。
数学
1.像0、1、2、3、4、5、6„„这样的数是自然数。
像-3、-2、-1、0、1、2、3„„这样的数是整数。
2.我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。
第三周
《泊船瓜洲》
(宋）王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
5年级上册英语书【九】：五年级英语上册教案