物理必修一电子课本

编辑: 成考报名发布时间：07-22 阅读：

物理必修一电子课本(一)
高一(必修1)物理教材

编者寄语

“大志非才不就，大才非学不成。”高中是人生求学阶段的重要里程，它既是初中学习

的延伸，也是大学生活的预备，因此如何度过高中的三年关系到学生未来的发展。作为一名

高中阶段的物理老师，我想和即将踏入高中门槛的学生浅谈一下高中物理的有关学习。

想学好高中物理，特别是高一物理，首先要注意转变自己的学习观念。初中物理是知识

型的学习，只要多做题，取得好成绩是比较容易的；高一物理是能力型的学习，特别强调注

重知识和能力的迁移。对初高中物理的学习类型反差，准高中生应该有这个心理准备。

其次，想学好高中物理尤其要注意以下几点：一是重视课本的阅读，学会看书。高中物

理较为抽象，注重物理现象的内在联系，对物理过程的分析比初中物理高，不能死记公式。

物理知识的掌握在很大程度上取决于课前学生预习上，作为学好物理的第一步，仔细反复阅

读课本，领会要领是极其重要的。二是学会反思，善于总结。做习题是必不可少的，但一定

要能读懂所表达的物理情景，明白在演变过程中出现了哪些重要状态。要学会分析解题的难

点，要能找出规律性的东西，不能简单对答案。

有鉴于此，我们英联特开办了暑期高一预科班（衔接班），教研组精心编写了这套初高

中衔接教材，教材除了汇集有关高考重点、难点知识点外，还由英联教师精选的习题以及高

考真题。从而达到对学生一下五种能力的重点培养：

一、理解能力——理解物理概念、物理规律的确切含义，能够清楚地认识概念和规律的

表达形式，能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法，理解相关知识的区别和联系。理解

物理规律的适用条件，并能应用于简单的实际物理问题。

二、推理能力——能根据具体物理问题中已知的事实和条件，结合学过的知识和获得的

方法，进行逻辑推理和论证，得出正确结论或做出正确判断，并能够把推理过程正确地表达

出来。

三、分析综合能力——能够对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理

过程和物理问题的本质，建立适当的物理模型，找到解决问题的方法。

四、应用数学工具处理物理问题的能力——能够根据具体问题列出物理量之间的数学关

系式，并能进行推导、求解和合理外推，并根据结果得出物理判断、进行物理解释或作出物

理结论。

五、实验能力——能根据实际要求，控制实验条件，使用实验仪器，进行实验操作，观

察、记录、处理实验数据，得出实验结论。

更多精彩内容，比如对于高中阶段的不同及衔接研究成果将会在暑期预科班上由教师展

开讲解，由于篇幅所限，编者只分析到这里，由于编者水平有限及排版等各种原因书中出现

错误在所难免，欢迎读者批评指正。

英联教育教研组

第一章运动的描述（知识框架） ......................................................................... 2

第1节质点参考系和坐标系 ....................................................................................................................... 4

第2节时间和位移 ......................................................................................................................................... 6

第3节运动快慢的描述—速度 ..................................................................................................................... 9

第4节实验：用打点计时器测速度 ........................................................................................................... 13

第5节速度变化快慢的描述—加速度 ....................................................................................................... 17

第二章匀变速直线运动的研究（知识框架） .................................................. 22

第1节实验：探究小车速度随时间变化的规律 ........................................................................................ 23

第2节匀变速直线运动的速度与时间的关系 ............................................................................................ 28

第3节匀变速直线运动的位移与时间的关系 ............................................................................................ 33

第4节匀变速直线运动的位移与速度的关系 ............................................................................................ 37

第5节自由落体运动 ................................................................................................................................... 42

第6节伽利略对自由落体运动的研究 ....................................................................................................... 47

第三章相互作用（知识框架） ............................................................................. 48

第1节重力基本相互作用 ........................................................................................................................... 49

第2节弹力 ................................................................................................................................................... 56

第3节摩擦力 ............................................................................................................................................... 62

第4节力的合成 ........................................................................................................................................... 69

第5节力的分解 ........................................................................................................................................... 75

第一章运动的描述（知识框架）

基本概念质点：形状、大小可忽略不计的有质量的点物体可看成质点的条件：物体的大小、形状对研究问题的影响可忽略不计参考系：描述一个物体运动时，用来选作标准的另外的物体坐标系：用来准确描述物体位置及位置变化

第1节质点参考系和坐标系

一、物体和质点

（1）质点：用来代替物体的有质量的点

物理意义：质点是一个理想模型，不是实际存在的物体。

为了研究问题方便而进行的科学抽象

（2）将物体视为质点的条件：物体的大小、形状对研究问题的影响

可以忽略不计时，可视为物体的质点

a. 物体的大小不是判断物体可否视为质点的重要依据（即：并不是任何情况下大的物体都不可视为

质点而小的都可以）

例：①地球公转：地球半径远小于地球距太阳间的距离，所以研究地球绕太阳太阳运动时可当作质点

②探究原子核的结构时：原子核很小，但不可视为质点

b. 同一物体在某一问题中可视为质点，而在另一问题中不一定可视为质点

例：①火车从武汉到北京运行时间：火车长度远小于武汉到北京的距离，故此时火车可视为质点

②研究火车过桥的时间：此时不可将火车视为质点

c. 平动的物体、转动的物体都有时可视为质点，有时不可以

例：①火车通过桥和火车跑长途路线都属平动；前者火车不可视为质点，后者火车可视为质点

②花样滑冰运动员，滑冰时有很多转动动作，在“探究她在冰面上所走路径”时可视为质点，探

究她“动作要领”时不可视为质点

二、参考系

1、定义：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的某个物体叫参考系

2、性质：（1）参考系的选择是任意，可以是静止的物体也可以是运动的物体

（2）宇宙间的一切物体都处在永恒的运动中，被选作参考系的物体只是被假定不动的

（3）物体的运动都是相对参考系而言，这是运动的相对性

（即同一物体，选取不同的参考系，其运动情况可能不同）

（4）研究地面上物体的运动时，常选地面为参考系

例1、 ①“看山恰是走来迎”以船为参考系，山是运动的

②“坐地日行八万里”以地心为参考系，因地球自转人运动的距离是地球的周长

例2、 ①甲、乙两汽车同速（v=15m/s）同向方向运动

若以地面为参考系，甲、乙汽车速度为15m/s

若以甲车为参考系，乙车速度为0

②甲、乙两汽车同速（v=15m/s）相反方向运动

若以地面为参考系，甲、乙两汽车速度分别为15m/s

若以甲车为参考系，乙车速度为30m/s

三、坐标系

定义：可以准确地描述物体的位置及位置变化

1、一维坐标系

三要素：原点、正方向和单位长度

2、二维坐标系 3、三维坐标系

第1节质点参考系和坐标系

经典习题

1、关于质点的说法，下列正确的是（）

A．质点就是体积很小的球 B.只有很小的物体才能视为质点

C．质点不是实际存在的物体，只是一种“理想模型” D.大的物体有时可以视为质点

2、2007年5月25日大阪田径赛上，“飞人”刘翔以13秒14勇夺110米栏世界冠军，取得了“四连冠”的好成绩，伴随着雄壮的国歌，世界各地的华人留下了激动的泪水。下列说法正确的是（）

A．刘翔在飞奔的110米中可以看做质点

B．教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点

C．无论研究什么问题，均不能把刘翔看做质点

D．能否将刘翔看做质点，决定与我们所研究的问题

3、在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（）

A．研究地球绕太阳公转一周所需时间是多少

B．研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化

C．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上

D．正在进行花样溜冰的运动员

4、下列说法正确的是（）

A．研究“神州”七号绕地球飞行时，飞船可看做质点

B．研究子弹穿过一张薄纸的时间时，子弹不可看做质点

C．研究火车通过路旁的一根电线杆的时间时，火车可看做质点

D．研究电子绕原子核的运动情况时，电子可看做质点

5、下列说法正确的是（）

A．被选作参考系的物体是假定不动的

B.一乘客在车厢内走动的时候，它说车是运动的

C．研究地面上物体的运动，必须选取地面为参考系

D．质点运动的轨迹是直线还是曲线，与参考系的选取有关

6、甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动，乙中乘客看甲在向下运动，丙中乘客看甲、

乙都在向上运动。这三架电梯相对地面的运动情况可能是（）

A．甲向上、乙向下、丙不动 B.甲向上、乙向上、丙不动

C．甲向上、乙向上、丙向下 D.甲向上、乙向上、丙也向上、但比甲、乙都慢

7、如图1-1-3所示，一根长0.8m的杆，竖直放置，今有一内径略大于杆直径的环，从杆的顶点A 向下滑

动，取杆的下端O为坐标原点，向下为正方向，图中A、B两点的坐标各是多少？环从A到B的过程中，位置变化了多少？（OB间距离0.2m）

8、小明所在学校的校门口是朝南的，他进入校门后一直向前走120米后，再向东走40米就到了他所在的

教师，请你画出他的教室所在的位置。

物理必修一电子课本(二)
高中物理必修1课本习题答案,免费

第一章运动的描述

1 问题与练习

1．解答子弹长约几厘米，枪口到靶心的距离大于几十米，两者相差千倍以上。研究子弹从枪口击中靶心的时间一般都可忽略子弹的长度，把子弹看做质点，这样带来的时间误差不到10-4 s。

子弹穿过一张薄纸的时间是从子弹头与纸接触算起到子弹尾离开纸的一段时间。若把子弹看做质点，则子弹穿过一张薄纸就不需要时间，所以，研究子弹穿过一张薄纸的时间，不能把子弹看做质点。

说明能否把物体看做质点是由问题的性质决定的，而不是由物体的大小决定。选用本题是为了说明一颗小子弹，在前一种情况可看成质点，而在后一种情况就不能看成质点。

2．解答“一江春水向东流”是水相对地面（岸）的运动，“地球的公转”是说地球相对太阳的运动，“钟表时、分、秒针都在运动”是说时、分、秒针相对钟表表面的运动，“太阳东升西落”是太阳相对地面的运动。

说明要求学生联系一些常见的运动指认参考系，可加深学生对参考系的理解。这类问题有时也需要仔细、深入地思考才能得出正确的答案。如我们说通信卫星是静止卫星、说静止卫星相对地球静止是模糊的。说静止卫星相对地面（某点）静止是正确的，静止卫星相对地球中心是运动的。

3．解答诗中描写船的运动，前两句诗写景，诗人在船上，卧看云动是以船为参考系。云与我俱东是说以两岸为参考系，云与船均向东运动，可认为云相对船不动。

说明古诗文和现代文学中，我们会发现一些内容与自然科学有关，表明人文科学与自然科学是相关的。教材选用本诗是为了凸现教材的人文因素。

4．解答xA=-0．44 m，xB=0．36 m

2 问题与练习

1．解答A．8点42分指时刻，8分钟指一段时间。

B．“早”指时刻，“等了很久”指一段时间。

C．“前3秒钟”、“最后3秒钟”、“第3秒钟”指一段时间，“3秒末”指时刻。

2．解答公里指的是路程，汽车的行驶路线一般不是直线。

3．解答（1）路程是100 m，位移大小是100 m。

（2）路程是800 m，对起跑点和终点相同的运动员，位移大小为0；其他运动员起跑点各不相同而终点相同，他们的位移大小、方向也不同。

4．解答

3 问题与练习 1．解答（1）1光年=365×24×3600×3．0×108 m=9．5×1015 m。

（2）需要时间为 =4．2年

2．解答（1）前1 s平均速度v1=9 m/s ；前2 s平均速度v2=8 m/s；前3

s平均速度v3=7 m/s

前4 s平均速度v4=6 m/s；全程的平均速度 v5=5 m/s

v1最接近汽车关闭油门时的瞬时速度， v1小于关闭油门时的瞬时速度。

（2）1 m/s，0

说明本题要求学生理解平均速度与所选取的一段时间有关，还要求学生联系实际区别平均速度和（瞬时）速度。

3．解答（1）24．9 m/s，（2）36．6 m/s，（3）0

说明本题说的是平均速度是路程与时间的比，这不是教材说的平均速度，实际是平均速率。应该让学生明确教材说的平均速度是矢量，是位移与时间的比，平均速率是标量，日常用语中把平均速率说成平均速度。

4 问题与练习

1．解答电磁打点记时器引起的误差较大。因为电磁打点记时器打点瞬时要阻碍纸带的运动。

2．解答（1）纸带左端与重物相连。（2）A点和右方邻近一点的距离Δx=7．0×10-3 m，时间Δt=0．02 s，Δt很小，可以认为A点速度v=

3．解答

（1）甲物体有一定的初速度，乙物体初速度为0。

（2）甲物体速度大小不变，乙物体先匀加速、匀速、最后匀减速运动。

（3）甲、乙物体运动方向都不改变。

4．解答纸带速度越大，相邻两点的距离也越大。纸带速度与相邻两点时间无关。

5．解答由题意知音叉振动周期为1300s，测量纸上相邻两波峰的距离（或一个完整波形沿纸运动方向的距离）Δx，纸带运动这段距离的时间Δt=1300s，可以认为该处纸与音叉沿纸带方向的相对速度。

5 问题与练习

1．解答100 km/h=27．8 m/s

2．解答

A．汽车做匀速直线运动时。

=0．35 m/s

B．列车启动慢慢到达最大速度50 m/s，速度变化量较大，但加速时间较长，如经过2 min，则加速度为0．42 m/s2，比汽车启动时的加速度小。

C、汽车向西行驶，汽车减速时加速度方向向东。

D．汽车启动加速到达最大速度的过程中，后一阶段加速度比前一阶段小，但速度却比前一阶段大。

3．解答A的斜率最大，加速度最大。

aA=0．63 m/s2，aB=0．083 m/s2，aC=-0．25 m/s2

aA、aB与速度方向相同，aC与速度方向相反。

4．解答滑块通过第一个光电门的速度

滑块通过第二个光电门的速度

滑块加速度

第二章匀变速直线运动的研究

1 问题与练习

1．解答（1）15，16，18，19，21，23，24；

图2－8

（2）如图2-8所示；

（3）可认为是一条直线。

2．解答A做匀速直线运动，速度为15 m/s；B做初速度为零，加速度为1．9 m/s2的匀加速直线运动；C做初速度为4 m/s，加速度为0．67 m/s2的匀减速直线运动，6 s时速度为0。

图2－9

3．（1）图2-9，（2）剪下的纸条长度表示0．1 s时间内位移大小，可近似认为速度

4．略。

2 问题与练习

1．解答初速度v0=36 km/h=10 m/s，加速度a=0．2 m/s2，末速度v=54 km/h

根据v=v0+at得

.v∝Δx，纸条长度可认为表示速度。

2．初速度v0=72 km/h=20 m/s，加速度a=-0．1 m/s2，时间t=2 min=120 s

根据v=v0+at得v=20 m/s-0．1×120 m/s=8 m/s

3．（1）4 s末速度为2 m/s，最大，7 s末速度为1 m/s，最小。

（2）这三个时刻的速度均为正值，速度方向相同。

（3）4 s末加速度为零，最小，7 s末加速度为1m/s2、最大。

（4）1 s加速度为正值，7 s末加速度为负值，加速度方向相反。

物理必修一电子课本(三)
新人教版高一物理必修1及高中所有物理教材目录

高中物理目录新课标教材•必修1

第一章运动的描述

1 质点参考系和坐标系

2 时间和位移

3 运动快慢的描述──速度

4 实验：用打点计时器测速度 5 速度变化快慢的描述──加速度

第二章匀变速直线运动的研究

1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 4 自由落体运动

5 伽利略对自由落体运动的研究

第三章相互作用

1 重力基本相互作用

2 弹力

3 摩擦力

4 力的合成

5 力的分解

第四章牛顿运动定律

1 牛顿第一定律

2 实验：探究加速度与力、质量的关系 3 牛顿第二定律

4 力学单位制

5 牛顿第三定律

6 用牛顿定律解决问题（一） 7 用牛顿定律解决问题（二）

高中物理目录新课标教材•必修2

第五章机械能及其守恒定律

1 追寻守恒量

2 功

3 功率

4 重力势能

5 探究弹性势能的表达式

6 探究功与物体速度变化的关系

7 动能和动能定理

8 机械能守恒定律

9 实验：验证机械能守恒定律

10 能量守恒定律与能源

第六章曲线运动

1 曲线运动

2 运动的合成与分解

3 探究平抛运动的规律

4 抛体运动的规律

5 圆周运动

6 向心加速度

7 向心力

8 生活中的圆周运动

第七章万有引力与航天

1 行星的运动

2 太阳与行星间的引力

3 万有引力定律

4 万有引力理论的成就

5 宇宙航行

6 经典力学的局限性

高中物理目录新课标教材•选修1-1

第一章电流

1、电荷库仑定律

2、电场

3、生活中的静电现象

4、电流和电源

5、电流的热效应

第二章磁场

1、指南针与远洋航海

2、电流的磁场

3、磁场对通电导线的作用

4、磁声对运动电荷的作用

5、磁性材料

第三章电磁感应

1、电磁感应现象

2、法拉第电磁感应定律

3、交变电流

4、变压器

5、高压输电

6、自感现象涡流

7、课题研究：电在我家中

第四章电磁波及其应用

1、电磁波的发现

2、电磁光谱

3、电磁波的发射和接收【物理必修一电子课本】

4、信息化社会

5、课题研究：社会生活中的电磁波

高中物理目录新课标教材•选修1-2

第一章分子动理论内能

1、分子及其热运动

2、物体的内能

3、固体和液体

4、气体

第二章能量的守恒与耗散【物理必修一电子课本】

1、能量守恒定律

2、热力学第一定律

3、热机的工作原理

4、热力学第二定律

5、有序、无序和熵

6、课题研究：家庭中的热机

第三章核能

1、放射性的发现

2、原子核的结构

3、放射性的衰变

4、裂变和聚变

5、核能的利用

第四章能源的开发与利用

1、热机的发展和应用

2、电力和电信的发展与应用

3、新能源的开发

4、能源与可持续发展

5、课题研究：太阳能综合利用的研究高中物理目录新课标教材•选修2-1

第一章电场直流电路

1、电场

2、电源

3、多用电表

4、闭合电路的欧姆定律

5、电容器

第二章磁场【物理必修一电子课本】

1、磁场磁性材料

2、安培力与磁电式仪表

3、洛伦兹力和显像管

第三章电磁感应

1、电磁感应现象

2、感应电动势

3、电磁感应现象在技术中的应用

第四章交变电流电机

1、交变电流的产生和描述

2、变压器

3、三相交变电流

第五章电磁波通信技术

1、电磁场电磁波

2、无线电波的发射、接收和传播

3、电视移动电话

4、电磁波谱

第六章集成电路传感器

1、晶体管

2、集成电路

3、电子计算机

4、传感器

高中物理目录新课标教材•选修2-2

第一章物体的平衡

1、共点力平衡条件的应用

2、平动和传动

3、力矩和力偶

4、力矩的平衡条件

5、刚体平衡的条件

6、物体平衡的稳定性

第二章材料与结构

1、物体的形变

2、弹性形变与范性形变

3、常见承重结构

第三章机械与传动装置

1、常见的传动装置

2、能自锁的传动装置

3、液压传动

4、常用机构

5、机械

第四章热机

1、热机原理热机效率

2、活塞式内燃机

3、蒸汽轮机燃气轮机

4、喷气发动机

第五章制冷机

1、制冷机的原理

2、电冰箱

3、空调器

高中物理目录新课标教材•选修2-3

第一章光的折射

1、光的折射折射率

2、全反射光导纤维

3、棱镜和透镜

4、透镜成像规律

5、透镜成像公式

第二章常用光学仪器

1、眼睛

2、显微镜和望远镜

3、照相机

第三章光的干涉、衍射和偏振

1、机械波的稍微和干涉

2、光的干涉

3、光的衍射

4、光的偏振

第四章光源与激光

1、光源

2、常用照明光源

3、激光

4、激光的应用

第五章放射性与原子核

1、天然放射现象原子结构

2、原子核衰变

3、放射性同位素的应用

4、射线的探测和防护

第六章核能与反应堆技术

1、核反应和核能

2、核列变和裂变反应堆

3、核聚变和受控热核反应高中物理新课标教材•选修3-1

第一章静电场

1 电荷及其守恒定律 2 库仑定律

3 电场强度

4 电势能和电势

5 电势差

6 电势差与电场强度的关系 7 电容器与电容

8 带电粒子在电场中的运动

第二章恒定电流

1 导体中的电场和电流 2 电动势

3 欧姆定律

4 串联电路和并联电路 5 焦耳定律

6 电阻定律

物理必修一电子课本(四)
高一物理必修1教材详解