2012九年级上册化学第一单元步入化学殿堂
编辑:zhangyanqing 成考报名 发布时间：08-17 阅读：
2012九年级上册化学第一单元步入化学殿堂
授课日期： 年 月 日 星期 第 节课
课型： 新授课
课题：第二单元 步入化学殿堂 第二节 体验化学探究 第一课时
课标要求：
知道实验探究是学习的重要方式，让学生学会如何提出问题，并通过科学探究解决问题，进行活动反思。了解科学的进步、社会的发展靠的是不断提出问题和解决问题。体验化学科学探究的乐趣和学习成功的喜悦，培养学生爱好化学的情感。
学习目标：
1. 了解科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式。
2.逐步让学生学会如何提出问题，并通过科学探究解决问题，进行活动反思。
3.使学生体验到化学科学探究的乐趣和学习成功的喜悦，培养学生爱好化学的情感。
知识点(重点、难点)：
1.学会提出问题。
2.了解科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式。
3.培养学生爱好化学的情感。
实验准备：多媒体;烧杯，滴管，石灰水，酒精灯，水。
学习过程：
教师活动
【情景示标】
多媒体播放短片《神奇的根瘤菌》，让学生看后发表感想。
【导入新课】
教师总结学生发言，引出主题，化学的探究要从发现问题开始。 学生活动
学生分组讨论，发表各自意见。
活动意图
培养学生兴趣，激发学生求知欲，学会发现问题，提出问题。
一、从问题开始
【探究释疑、合作交流】
引导学生阅读“多识一点”，把心中的化学问题，说出来与大家分享。
【活动天地1—3】
指导学生进行分组活动
巡视指导学生做好实验。
指导学生观察现象。
引导学生讨论，分组展示交流。激励学生勤于动脑，善于发现，敢于发言。
在生活和学习中怎样才能发现和提出问题?
点拨释疑
【多识一点】
指导学生阅读“多识一点”中的“化学之谜”。
[板书1]
一、从问题开始
化学的研究和学习都应从问题开始
要善于发现问题，提出问题
【总结】
科学始于问题，如果没有了问题，科学发展就走到了尽头。化学科学就是在不断发现问题，解决问题的过程中向前发展的。我们要善于敏锐观察和深入思考，不要轻易放弃任何可疑现象，不轻易相信现成的结论，不迷信权威观点，养成独立思考的习惯。
思考、讨论
分小组进行活动:
取一支蜡烛点燃，仔细观察刚点燃时，燃烧过程中，熄灭时，熄灭一分钟后的现象。
取一根火柴梗，将其迅速插入火焰中约一秒钟后取出，观火柴梗被灼伤情况。
在蜡烛火焰上方罩一个干而冷的烧杯，观察现象;再将烧杯迅速倒过来，加入少量石灰水，震荡，观察现象。
4.小组内交流后、学生分组发言，全班展示交流。
5. 讨论并交流在生活和学习中怎样才能发现和提出问题?
阅读自学，了解化学科学家们没有解决的问题
巩固课本内容，交流本节课的收获
引导学生学会发现问题
通过实验培养学生的分析、观察、思考能力使学生学会合作学习，进行合作探究。
使学生体验到化学科学探究的乐趣和学习成功的喜悦，培养学生爱好化学的情感。培养学生的观察能力，发现问题能力，语言表达能力。
从不同角度激发和引导学生提问，保持他们的积极性。逐步培养学生善于发现问题和提出问题的习惯。
树立科学探究的欲望，为终身学习化学打下思想的基础
培养学生分析归纳问题的能力