龙的传人阅读答案

龙的传人阅读答案(一)
龙的传人

《龙的传人》学习方案

【学习目标】

1.组合阅读《图腾》，理解“龙是什么”。 2.读写结合，理解“龙象征着什么”。

3.整体阅读，学唱歌曲《龙的传人》，体会“龙的传人”的含义，感受作为龙的传人的自豪感。

【学习任务一】

阅读课文2—3自然段和补充阅读《图腾》，完成下面活动，理解“龙是什么”。 活动1：画出“龙”的历史演变的一般流程图

活动2：在龙图案上标注各部分都像什么动物

活动3：阅读《图腾》，运用圆形图，写出对图腾的理解。

活动4：结合以上三个活动，给龙下定义

龙是___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【学习任务二】

阅读课文4—5自然段，完成下面的活动，深入体会龙的象征意义。 活动1：结合课文内容填空

帝王喜欢龙，是因为龙具有________________________的特点，被看做是_________________________的象征。

百姓喜欢龙，是因为龙具有________________________的特点，被看做___________ ______________的象征。 活动2：联系生活填空

我还喜欢___，是因为它具有___________________的特点，被看做___________ ______________的象征。 【学习任务三】

整体阅读全文，完成下面三项活动，体会“龙的传人”的含义。

活动1：结合全文，运用复杂流程图，写出中国人自称“龙的传人”的理由

活动2：两人对读开头和结尾，体会其特点及作用

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 活动3：学唱歌曲《龙的传人》

《龙的传人》歌词

遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江。遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河。虽不曾看见长江美，梦里常神游长江水。虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里。

古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人。黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。

百年前宁静的一个夜，巨变前夕的深夜里，枪炮声敲碎了宁静夜。四面楚歌是姑息的剑。多少年炮声仍隆隆，多少年又是多少年，巨龙巨龙你擦亮眼，永永远远地擦亮眼，巨龙巨龙你擦亮眼，永永远远地擦亮眼。 附录3： 【链接阅读】

图 腾

图腾一词来源于印第安语"totem"，意思为“它的亲属”，“它的标记”。 在原始人信仰中，认为本氏族人都源于某种特定的物种，大多数情况下，被认为与某种动物具有亲缘关系，于是，图腾信仰便与祖先崇拜发生了关系，在许多图腾神话中，认为自己的祖先就来源于某种动物或植物，或是与某种动物或植物发生过亲缘关系，于是某种动、植物便成了这个民族最古老的祖先。例如，“天命玄鸟，降而生商”（《史记》）玄鸟便成为商族的图腾。因此，图腾崇拜与其说是对动、植物的崇拜，还不如说是对祖先的崇拜，这样更准确些。图腾与氏族的亲缘关系，常常通过氏族起源神话和称呼体现出来。如鄂伦春族称公熊为“雅亚”，意为祖父，称母熊为“太帖”，意为祖母。鄂温克族人称公熊为“和克”（祖父），母熊为“恶我”（祖母）。

"totem"的第二个意思是“标志”。就是说它还要起到某种标志作用。图腾标志在原始社会中起着重要的作用，它是最早的社会组织标志和象征。它具有团结群体、密切血缘关系、维系社会组织和互相区别的职能。同时通过图腾标志，得到图腾的认同，受到图腾的保护。图腾标志最典型的就是图腾柱，在印第安人的村落中，多立有图腾柱，在中国东南沿海考古中，也发现有鸟图腾柱。

龙的传人阅读答案(二)
山西省2012年中考语文试题及答案

山西省2012年中考语文试题及答案

一、基础(20分)

1．隶书蚕头雁尾、楷书方直端庄、行书流水行云。请选择“翰墨”的其中一种字体，临摹在方格里。（2分） 翰墨 翰墨 翰墨

2．下列拟写的对联不符合对偶的一项是( ) (2分)

A．旗开得胜 B．风云三尺剑 C．室雅何须大 D．竹菊梅兰可养性

马到成功 花鸟一床书 花香不在多 琴棋书香养耐性

3．下列单句中“贝聿铭”作主语的一项是( ) (2分)

A．我们仰望杰出建筑师贝聿铭。

B．美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”。

C．贝聿铭获得被称为建筑界诺贝尔奖的普茨克奖。

D．中国传统的建筑艺术在贝聿铭心中。

4.好书点亮智慧，阅读陪伴成长。请结合你读过的一本好书，表达此书对你的有益影响(不少于50字)。 5．默写(10分)

(1)千嶂里， (范仲淹《渔家傲·秋思》)

(《诗经·蒹葭》)

(3)今日听君歌一曲，。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(孟子《鱼我所欲也》)

(5)重岩叠嶂， (郦道元《三峡》) (4分)

(6)晏殊在《浣溪沙》中慨叹时光流逝，蕴涵生活哲理的名句是：

。

(7)初中语文课本中，哪一首现代诗让你一再吟诵、记忆犹新，请默写其中连续的两句：

，

以下(8)—(10)题只选做一题。

(8)江山代有才人出， (赵翼《论诗》)

(9)官船来往乱如麻，。 (王磐《朝天子·咏喇叭》)

(10)莫愁前路无知己，? (高适《别董大》)

二、阅读(50分)

【古诗文】(12分) (一)

6．下列赏析不准确的一项是( ) (2分)

A．杜甫《春望》首联言明春望所见，一个“破”字，使人触目惊心；继而一个“深”字，令人满怀凄然。

B．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君(风)直到夜郎西”，诗人将明月拟人化，想象奇特。

C．白居易《观刈麦》中“足蒸暑土气，背灼炎天光”侧面写尽农民矛盾的心理。

D．苏轼《江城子·密州出猎》，起笔的“老夫”与词中的“鬓微霜”相照应。

阅读《论语》(节选)，完成7—11题。(10分)

子曰：“学而时习之，不亦说乎?”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”

7．给下面加点的词注音。 (2分)

学而不思则罔( ) 思而不学则殆( )

8．解释下面加点词的意思。 (2分)

不亦说乎( ) 温故而知新( )

9．下列加点词与“可以为师矣”一句中“以”字用法相同的一项是( ) (2分)

A．先帝不以臣卑鄙 B．可以一战 C可以调素琴 D．皆以美于徐公

10．把下面句子翻译成现代汉语。 (2分)

知之为知之，不知为不知，是知也。

11．中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请写出初中语文课本“孔子语录”中的一则成语或格言警句(试卷上的除外)。 (2分)

【现代文】 (二)

阅读下面记叙文，完成12-16题。(17分)

我们会努力

①提起现在NBA中谁是最蹿红的明星，毋庸置疑，林书豪这个名字您会脱口而出，临危受命的他带领纽约尼克斯队结束噩梦般的连败后取得7连胜；美国《时代》周刊将它的亚洲版封面也给了这个黑头发、黄皮肤的“林疯狂”。在林书豪一夜崛起的背后有着怎样的故事?还是听听与林书豪有过交往的央视体育频道篮球项目解说员于嘉是怎么描述的。

②去年5月底，NBA篮球大篷车驶抵上海，揭开了为期两天的活动，与之同行的便有当时效力于金州勇士队的林书豪，这也使于嘉有了首次与林书豪面对面接触的机会。

③在上海8万人体育场一家餐厅的二楼包厢里，在座的不仅有林书豪，还有他的父母和弟弟。经旁人介绍，林书豪很礼貌地与于嘉握了握手。“兄弟俩都很有礼貌，懂得怎样使用公筷、不在他人讲话时聒噪，当服务员更换餐盘时，他们会双手把盘子递过去以示尊重，每上一个新菜，哥儿俩都要先问问妈妈那是什么，得到解释后才会动筷子……这样的举动俨然和国内的同龄人显得有所不同。再比如，他在平湖中学教小孩子打篮球，一招一式一举一动，都投入足够的耐心，孩子们也乐意跟这个平和可亲的大哥哥一起打篮球。在打完球之后孩子们自然也不会放过他，不是索要签名，就是争相合影，而且是络绎不绝。最后连旁边的工作人员都看不下去了，上前提醒说„时间到了，该走了。‟林书豪却回过头，轻轻地说„再签几分钟吧，人家等了很久。”‟于嘉不无感慨地介绍道。

④而在上海，对于林书豪而言，最重要的一件事就是每天早上的晨练，不但自己练习力量、运球和投篮，他还带着弟弟一起练习。因为弟弟也是个篮球迷，当时已受邀参加NIKE的全亚洲训练营。所以每天早上兄弟俩6点半起床吃早饭，7点半开始训练，最后一天，他们回归健身房做力量练习，每一个细节动作，林书豪都告诫弟弟一定要做到

家，不要有任何折扣，否则就是欺骗了自己。每当弟弟感觉动作吃力时，哥哥都会大声鼓励。等到全部动作完成，兄弟俩又像小时候那样打闹说笑，仿佛又回到了童年时光。

⑤这不禁令于嘉想起了林书豪在与他谈到天赋时所说的一段话，“我(林书豪)常跟弟弟说，这世界上有太多天赋出众却懒散的人，感谢他们吧，是他们给了我们这样没什么天赋的人以机会，因为我们会努力。”

12.第①段中“临危受命”让你联想到《出师表》中的哪句话？ （2分）

13.第③段中“聒噪”的同义词是 （2分）

14.请写出本文省略号在语境中的作用。 （3分）

15.请概括③④段所描述的内容(从三处考虑)。 （6分）

16．本文最后一段画线句涤荡心灵、启迪智慧，它给你怎样深刻的思考? (4分)

(三)

阅读下面散文，完成17—21题。(13分)

青 春

塞缪尔·厄尔曼

①青春不是年华，而是心态；青春不是粉面、红唇、柔膝，而是坚强的意志，恢宏的想象，炙热的恋情；青春是生命深泉的自在奔流。

②青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，20岁的后生有之，六旬的男子则更多见。年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。

③岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓废必致灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。

④无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，好奇之冲动，孩童般天真久盛不衰。你我心中都有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就会青春永驻，风华常存。

⑤一旦天线落下，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即使年方20，实则垂垂老矣；然而只要树起天线，捕捉乐观信号，即使80高龄，行将告别尘寰，你也会觉得年轻依旧，希望永存。

17．本文第①段中“青春不是年华，而是心态”属于下列复句的( )项。 (2分)

A．并列复句 B．假设复句 C．条件复句 D．因果复句

18．本文中“花甲”是指人六十岁。那么，文化常识中“ 年华”是指女子十三四岁的年纪。 (2分)

19．文中画线句子运用了什么修辞手法?请简析其表达效果。 (3分)

．下列语言特色符合本文的一项是( ) (2分)

A．朴实无华，不加雕饰 B．委婉含蓄，小巧静谧

C．凝练诗化，旋律高亢激越 D．诙谐幽默，口语化

21．文末是作者对我们的希望，更是对我们的告诫，请写出你的理解。 (4分)

阅读下面说明文，完成22—24题。(8分)

龙生九子背后的民族文化心理

①玉兔辞岁，腾龙降世。在中国，历朝皇帝被封为“龙”，而中华儿女称自己为龙的传人。2012年，中华儿女迎来了21其身份一通天神兽为主；另一类广泛出现于实用器皿、建筑上，其身份以吉祥瑞兽为主，比如北京市北海公园的九龙壁等。

②中国古代有龙生九子的传说，这九子各有个性和兴趣爱好。明代学者李东阳在《记龙生九子》一文中说：“龙生九子不成龙，各有所好：囚牛，龙种，平生好音乐，今胡琴头上刻兽是其造像；睚眦，平生好杀，今刀柄上龙吞口是其造像；嘲风，平生好险，今殿角走兽是其造像；蒲牢，平生好鸣，今钟上兽纽是其造像；狻猊，平生好坐，今佛座狮子是其造像；霸下，平生好负重，今碑座兽是其造像；狴犴，平生好讼，今狱门上狮子头是其造像；赑屃，平生好文，今碑两旁龙是其造像；螭吻，平生好吞，今殿脊兽头是其造像。”

龙的传人阅读答案(三)
初一阅读三篇精选(含答案)

阅读《琥珀》片断，回答13-17题（10分）。

（1）一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾怒吼，绿叶在树顶上飒飒地响。

（2）—只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光里快乐地飞舞。后来，她嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。

（3）那只小苍蝇停在一棵大松树上。她伸起腿来掸掸翅膀，刷那长着一对红眼睛的圆脑袋。她飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。

（4）忽然，有个蜘蛛划着长长的腿慢慢地爬过来，想把小苍蝇当作一顿美餐。他小心地划动长腿，沿着树干爬下来，离小苍蝇越来越近了。

（5）“哎呀！”他想，“这位小姑娘身子并不大，除去一双绿翅膀，一对触须，剩下的就很少了。不过少虽少，总还是一顿美餐。要是我不小心，被她的大眼睛看见了，她马上飞开，我的美餐就要落空，说不定会饿上一天呢。”

（6）小苍蝇不住地掸绿翅膀，刷圆脑袋，一点也不知道蜘蛛越来越近了。

（7）晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林，许多老松树上渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。

（8）蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里头。

（9）小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了，两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。他们前俯后仰地挣扎一番，终于不动了。

（10）松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。

（11）几十年，几百年，几千年的时间，一转眼过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。

（12）后来又发生了变化。陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那片古老的森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断地向树干冲刷，甚至把树连根拔起，树就断绝了生机，慢慢地腐烂了。剩下的只有那些松脂球，淹没在海沙下面。

（13）又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。

（14）海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

（15）有个渔民带着他的儿子经过海滩，那孩子赤着脚，踏着了沙土里一块硬硬的东西，就把它挖了出来。

（16）“爸爸，你看，”他快活得叫起来，“这是什么?”

（17）他爸爸接过来，仔细看了看。

（18）“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”

13. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。

14. 请用“//”为语段划分层次

（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）

（17）（18）

15. 细读选文，说说琥珀形成的条件有哪些?

16. 第②段中“那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味”一句在文中有何作用?

17.（1）文中有很多极富想象力、细腻生动的精彩描写，请你选择喜欢的语句具体说明。

（2）本文是德国作家柏吉尔写的一篇科学小品，生动的故事背后告诉了我们“关于琥珀是怎样形成的”这一科学知识，从选文的描述中，你还可以了解到哪些知识？简单谈谈。

（三）阅读《崔琦的眼泪》，回答18—2l题（8分）【龙的传人阅读答案】

崔琦的眼泪

凤凰卫视台三周年台庆晚会上，节目主持人杨澜向观众讲述了一个自己在采访生涯中遇到的感人至深、结局又令人惊讶的故事。

去年，杨澜去美国采访了1998年诺贝尔化学奖获得者、美籍华人崔琦。崔琦谈到自己出生在河南农村，父母都是大字不识一个的农民，但是他妈妈颇有远见，咬紧牙关省吃俭用，在崔琦12岁那年将他送出村外读书。这一走，造成了崔琦与父母的永别。后来他到香港、美国，成了世界名人。

谈到这里，杨澜问崔琦：“你12岁那年，如果你不外出读书，结果会怎么样?”

看到这里，我猜想：崔琦一定会这样回答：“我永远成不了名，也许现在还在河南农村种地。” 可是错了!崔琦的回答大大出乎人的意料：“如果我不出来，三年困难时期我父母就不会死。”崔琦后悔得流下了眼泪。

杨澜也流泪了，她这时多么希望当时聘请的两位美国摄影师能推出近景，来一个特写镜头。 让杨澜吃惊的是，在审片时真的出现了这一特写镜头，杨澜问两位摄影师：“你们听不懂中文，你们怎么会拍下这一感人场面?”

摄影师回答：“你们不是在谈论妈妈?在全世界，‘妈妈’这两个字是相通的。”

一边是世界名人，一边是情爱；一边是无上的荣誉，一边是母子深情。崔琦选择了后者。这就是龙的传人交给亿万观众的答卷!我的心被震撼了，这一晚，我久久不能入睡。

古人云：“感人心者莫先乎情。”至仁至爱，是我们中华民族的传统美德，这在崔琦身上表现得淋漓尽致。

18. 文章写了哪两个感人的细节?请用简明的语言分别概括出来。

19. 联系文中内容，说说“我的心被震撼了，这一晚，我久久不能入睡”的原因。

20. 文章结尾说“感人心者莫先乎情”，你怎样理解这句话的含义?

21. 用横线划出文中议论的语句。

（四）阅读《一个树木的家庭》（节选自法·列那尔《自然的素描》），回答22-24题（7分）【龙的传人阅读答案】

一个树木的家庭

我是在穿过了一片被阳光烤炙的平原之后遇见他们的。

他们不喜欢声音，没有住到路边。他们居住在未开垦的田野上，靠着一泓只有鸟儿才知道的清泉。

从远处望去，树林似乎是不能进入的，但当我靠近树干，树干渐渐松开。他们谨慎地欢迎我。我可以休息、乘凉，但我猜测，他们正监视着我，并不放心。

他们生活在家庭里，年纪最大的住在中间，而那些小家伙，有些还刚刚长出第一批叶子，则差不多遍地皆是，从不分离。

他们的死亡是缓慢的，他们让死去的树也站立着，直至朽落而变成尘埃。

他们用长长的枝条相互抚摸，像盲人凭此确信他们全都在那里，如果风气喘吁吁要将他们连根拔起，他们的手臂就愤怒挥动。但是，在他们之间，却没有任何争吵。他们只是和睦地低语。 我感到这才应是我真正的家。我很快会忘掉另一个家的。这些树木会逐渐逐渐接纳我，而为了配受这个光荣，我学习应该懂得的事情：

我已经懂得监视流云。

我也已懂得呆在原地一动不动。

而且，我几乎学会了沉默。

22. 在作者眼里，“树木的家庭”有怎样的特点？

23. 作者为什么说“我感到这才应是我真正的家”?联系课文内容谈谈你的理解。

24. (1)摘出文中你喜欢的拟人的句子，说说它的妙处。

(2)文章结尾说“我学习应该懂得的事情”，仔细体会文章语句，说说“懂得”的深刻含义。

（一）（10分）

10. （4分，各0.5分）

正在，晒，啄住，鸟兽的嘴，就，对„„说，放弃，通“擒”，捉住。

11. （4分，各2分）（略） 12. （2分）鹬蚌相争，渔翁得利：鹬与蚌两者相互钳制，互不相让，顾此失彼，使渔者得而并离之。

（二）（10分）

13. （2分）叙述了琥珀形成的过程以及发观它的经过。

14. （1分）„„(12)//(13) „„（分二层）。

15. （2分）气温高；松脂不断溢出；小动物被松脂重重裹住；埋于地下一万年左右。

16. （2分）为后文写两个小动物被滴落的松脂重重包住作铺垫。

17. （3分，两题分值相同）（1）答例：①（举出语句1分，具体说明2分）“小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了，两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里”

此句借助合乎情理的想象，以拟人化的描写，生动地再现了一万年前两只小生命在松脂的覆盖下骤然凝固的一刹那，给人身临其境之感。【龙的传人阅读答案】

（2）答例：远古时代就有蜘蛛、苍蝇那样的小生物；地球曾经发生过巨大的变迁，有的地方陆地变成了海洋；远古时代就有茂密的森林，有松树这样的树种。

（三）（8分）

18. （2分）崔琦为父母流泪；美国摄影师拍下感人的镜头。

19. （2分）答例：崔琦出乎意料的答话，使“我”为崔琦对父母的超越个人荣誉之上的挚爱深情所深深感动。

20. （2分）答例：文句的意思是，没有什么能比真情更感动人心的，它是超越于个人的成就、荣誉之上的世间最宝贵的爱心。此句表达了作者对体观在崔琦身上的对亲人的挚爱深情的赞美

21. （2分）“一边是„„答卷！”“古人云„„淋漓尽致。”

（四）（7分）

22. （2分）（答出两点即可得分）答例：安静；长久相守；相亲相爱；和睦。

23. （2分）答例：因为在树木的家庭里，彼此和睦相处、团结而充满爱心，“遍地皆是，从不分离”；“用长长的枝条相互抚摸”；“和睦地低语”„„没有喧嚣与浮躁，多了些安静与思考。相对于人类社会的冷酷、喧闹、争吵与自私，作者认为这样的理想社会才是他“真正的家”。

24. （1）（3分）答例：例句“他们”“但是，在他们之间„„地低语”作者把树木当作现实中的人来写，形象地描绘出树木之间的和睦关系，形象地表现它们相互的体贴与关爱；拟人化的语句着眼于人的行为特征，使人自然地联想到人类社会。

（2）（4分）作者从树木的特征或某种细节上自然地进行联想和想像，以寄予社会哲理、人生意义。文中“监视流云”、“呆在原地一动不动”、“几乎学会了沉默”等语，表明“我”认为应该懂得观察变化以躲避侵害，懂得在大自然面前静静思考，懂得学习自然、体味自然和真正地融入自然。

14、答案：师生相约去学校上晚自习。

15、答案：巧在从课余生活的角度。从师生成为亲密朋友的角度表现师生关系。

16答案：交代在有月亮的晚上学校上晚自习的缘由。

17、答案：①起着文章线索的作用；②起着美化人物活动场景的作用；③起着深化文章意境的作用；④起着喻体的作用。

18、答案：角度有：用词之美，写句之美，构段之美，动静之美，修辞之美，情感之美等等。

阅读下文，完成14～18题。(11分) 有月亮的晚上

窗外有悄悄说话声，嘁嘁喳喳。我故作严厉地大声问：“谁呀？”说话声顿止，突然又响起一阵哄笑，接着是一群人逃离时纷乱杂沓的脚步声。山村里，惊起几声响亮的犬吠。

我拿起书走出屋子。我知道，那是我的学生们，他们是来叫我去学校的。我们这里是山地，学生居住分散，到学校要翻山，穿林，过河，走不少的路。为了大家的安全，学校不让学生晚上到校自习。但是，学生几次向我提出，晚上要到学校做功课，并提出了许多理由：什么家里没通电，一盏油灯一家人争着用啦；什么家里人口多太吵，不安静等。总之，好像不到学校就无法完成功课似的。见我还是不同意，学生们就提出了折中的办法：没有月亮的晚上在家做功课，有月亮的晚上，就到学校去。我仍不同意。可是，到了有月亮的晚上，就有一群群学生来我家里，他们问我在家干啥。我说看书，他们就说，那咱们赶快去学校吧，你看书，我们做功课，那多好！我逗他们：说说看，好在哪里？于是，他们就笑，而且笑而不答。

学生这样“烦”我，我不讨厌，也不生气，因为爱学生是教师的天职。于是就腋下夹着两本书，同学生们一起踏着月色去学校。深秋之时，夜凉如水，真有点儿“凉露霏霏沾衣”的感觉。长空里，纤尘不染。圆圆的月亮很洁净，挂在树梢上，看上去湿漉漉的，仿佛清水刚刚洗过一样。香盘河波光粼粼，如涌动着一河月亮。我们沿着长满杨柳的河堤走着，时而走在树影里，时而走在月光下，这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中。学生们簇拥着我，蹦蹦跳跳，书包里的铁皮文具盒丁当作响。他们大声嚷，高声笑，全然没有了平时课堂上的拘谨。偶尔谁还“啊—嗬—”地喊一嗓子，肆意挥洒着心中的快乐。在这样的氛围里，学生们最能敞开心扉，一下子缩短了师生之间的距离。师生间的关系，这样的和谐，也如月光似的柔和了。

一路欢乐一路歌，到了学校走进教室后，学生们的言行马上收敛了。见我坐在桌前翻开书，他们便不再说笑，一个个轻手轻脚坐到位子上。这时，一阵翻动文具的响声之后，教室里便渐渐安静下来。他们开始做功课，女孩子的头发从耳边垂下，遮住了半边脸，男孩子的小眉头微皱，一本正经的样子。那天真、幼稚、纯朴的神情很是悦目。有时候，有的学生偶然抬头向前看，师生目光相遇，都相视一笑。有时，有的学生会歪着头，拿起橡皮，用夸张的动作擦本子，擦完了，又抬头朝老师望一望，娇态可掬。

月光下的晚上，窗子大开，夜风浑浑然潜入教室，能感触到额际的发丝被风拂动着。窗外的大叶儿杨不时发出沙啦啦的响声。学生说得不错，我看书，他们做功课，大家无言地相互守着，这样的确很好。

但我是不会让学生在学校待太长时间的。时间久了，他们的家长会惦记。只要功课一完，马上赶他们回家。学生说：“你不走，我们也不走。”我说你们先走吧，可以一边走，一边唱歌，我坐在教室里听你们唱，等听不到你们的歌声时，我再走。终于，大家快活地答应了。他们一出校门就唱起来，而且故意大声唱。我想，他们一定是笑着唱的吧？山村的夜晚很宁静，那歌声，那夹带着稚气的童声，显得极为清亮，且传得很远。清脆的歌声不时惊起此起彼伏的狗叫，静寂的夜一下子被搅乱了，于是，喧闹起来，生动起来。

听着学生们的歌声，我能准确地判断出哪几个学生朝哪个方向分路了，进了哪道沟，上了哪条岭„„歌声渐远渐弱，终于，完全消失，狗也不叫了。夜又归于宁静，像搅动的水又重新归于平复了。这时，只有明亮的月光，默默地照着山野、村庄。那阵喧闹，如幻觉一般，让人怀疑是不是真的发生过。

那些有月亮的晚上，真美！

14.下面的句子是用来概括这篇文章的内容的，请将它写完整。(2分)

在有月亮的晚上，

15.作者巧选角度，表现师生之间和谐的关系，你认为这个“巧”字表现在什么地方？(2分)

16.第二段文字在全文中的作用是什么？(2分)

17.试说说“月”在文中的作用。(2分)

18.任选角度，对文章进行“美点赏析”，写一段百字以内的话。(3分)

龙的传人阅读答案(四)
上海市2015年徐汇语文二模试卷(含答案)

2014学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷 初三语文 试卷

（满分150分，考试时间100分钟） 2015.4

考生注意：

1． 本试卷共28题。

2． 请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）

（一）默写（15分）

1． 造化钟神秀，（《望岳》）

2． ，两鬓苍苍十指黑。（《卖炭翁》）

3． 欲说还休，（《丑奴儿·书博山道中壁》）

4．（《竹枝词》） 5．悍吏之来吾乡，，隳突乎南北（《捕蛇者说》）

（二）阅读下面这首词，完成第6—7题（4分）

蝶恋花

宋 柳永

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

6. 词中“危楼”的含义是 。 （2分）

7．下列理解不恰当的一项是（ ）（2分） ．．．

A．本词表达了怀恋意中人的缠绵情思。

B．词中描绘的春景让人感受到盎然生机。

C．词中主人公愁绪万千深深为情所困。

D．词中流露出主人公坚毅、执着的态度。

（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）

橘逾淮为枳

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：‚晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？‛ 左右对曰：‚为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’‛

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：‚缚者曷为者也？‛对曰：‚齐人也，坐盗。‛

王视晏子曰：‚齐人固善盗乎？‛

晏子避席对曰：‚婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？‛

王笑曰：‚圣人非所与熙也，寡人反取病焉。‛

8．解释下面加点词。（2分）

寡人反取病焉 取： ．

9．晏子以“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”为喻，把 比作“淮南”， 比作“淮北”，不盗之民比作“橘”， 比作“枳”，从而推论出“楚之水土使民善盗”。（3分）

10．下列选项不正确的一项是( )（3分） ．．．

A. 晏子机智地应对楚王的刁难，成功地化解了困局。

B. 楚王不知道晏子是善辩之人，自以为可以设计羞辱晏子。

C. 晏子，名婴，字平仲，是春秋时期齐国著名的政治家。 D. 楚王狂妄自大地导演“齐人坐盗被缚”一幕，却自取其辱。

（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）

人有鱼池 人有鱼池，昔群鷧①窃啄食之。乃束草为人，披蓑戴笠持竿，植之池中以慑之。群鷧初回翔不敢即下，已渐审视，下啄；久之，时飞止竿上，恬不为惊。人有见者，窃去刍人，自披蓑戴笠而立池中。鷧仍下啄、飞止如故。人随手执其足。鷧不能脱，奋翼声‚假、假②‛。人曰：‚先故假，今亦假耶？‛

【注释】①鷧（yī）：鹭鸶。②假：象声词。

11．解释下列加点词。（4分）

（1）窃啄食之（ ） （2）窃去刍人（ ） ．．

12．对文中画线句翻译正确的一项是（ ）（2分）

A．过了很久，（鹭鸶）有时会飞翔或停止在竹竿上，安然不被草人惊吓了。

B．过了很久，（鹭鸶）就经常飞到竹竿上面停着，安然不被草人惊吓了。

C．过了很久，（鹭鸶）有时会飞翔或停止在竹竿上，安然不产生惊异的样子了。

D．过了很久，（鹭鸶）就经常飞到竹竿上面停着，安然不产生惊异的样子了。

13．文中鱼池主人“束草为人”的目的是“ ”（用原文语句回答）（2分）

14．本文借鹭鸶讽刺了 的人。成语□□□□同样讽刺了这类人。（4分） 二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第15—19题（18分）

遥远的东方有一条龙

——红山碧玉龙

①龙，是中华民族文明和精神的象征。每一个炎黄子孙都骄傲地自称为‚龙的传人‛。然而，龙的原始状态是什么样子？神圣而厚重的龙文化究竟起源于何时何地？

②等待了千百年的岁月后，人们终于揭开了‚中华第一龙‛的神秘面纱。它名叫红山碧玉龙，出土于内蒙古赤峰市以北的三星塔拉嘎查村（蒙语意为‚美丽的草甸‛）。

③红山碧玉龙，通体呈墨绿色，高26厘米，重1000克，身体呈英文字母Ｃ的形状，因此被命名为Ｃ型玉雕龙。玉龙用一整块玉材雕刻而成，细部运用了浮雕、浅雕等手法。玉龙整体给人以力度感和动感，让人似乎能感受到神话传说中龙穿行于空间、无所不能的神奇力量。红山碧玉龙出产距今约5000—6000年，是目前出土的国内年代最早的龙形玉器。它的出土标志着早在5000多年前西辽河上游便已形成了对龙的图腾崇拜，表现了红山文化深邃悠远的历史内涵。

④红山碧玉龙名扬天下、四海皆知。没想到，这却引发了一场‚真假玉龙‛之争！

⑤自打红山碧玉龙成名之后，它的发现地赤峰地区就炸开了锅，各种各样的假玉龙层出不穷。许多‚山寨版‛的红山碧玉龙的外形、光泽都和真玉龙十分相似，一般人几乎分辨不出

真假。许多爱龙心切的收藏者，都上了制假者的当。

⑥想分辨出真正的‚中华第一龙‛其实方法很简单！红山碧玉龙的背部有一个细小的穿孔，尺寸拿捏得异常精准。如果把细绳穿过这个小孔，将绳吊起，停止摆动后，你就会惊讶地发现：玉龙头尾始终处于同一水平线。无论制假者怎么模仿，都不能测算得如此精密，无法准确地把握穿孔的尺寸。只要你拿细绳一吊，假玉龙就会失去平衡、原形毕露了。面对古人的智慧，制假者只有望‚龙‛兴叹、自愧不如。5000多年前，在测算工具极不发达的古代，要想手工雕刻出力学尺度把握如此精准的玉龙，简直比登天还难。那么这条玉龙是怎样诞生的呢？至今科学家还没有找到答案。

⑦红山碧玉龙于1971年出土后，曾被送往日本、美国、英国等各国展出，获得如潮的好评。人们称誉它为‚中华第一龙‛。如今，它被正式收入中国国家博物馆，成为永久收藏的一级文物。

（有删改）

15.回答第①段中提出的问题“神圣而厚重的龙文化究竟起源于何时何地？”（2分）

16.文章第③段画线句依次从颜色、大小、重量、 、 、 等方面介绍了红山碧玉龙。（6分）

17．下面对文章内容理解正确的一项是（ ）（3分）

A．“红山碧玉龙”成为中国永久收藏的一级文物，因而被誉为“中华第一龙”。

B．“红山碧玉龙”是迄今为止人们发现的中国年代最早的玉器。

C．“红山碧玉龙”体现了红山文化中人们对龙图腾的崇拜。

D．“红山碧玉龙”的发现不仅揭开了龙的神秘面纱，也让人们知道了它诞生的秘密。

18.文章第⑤、⑥段介绍如何辨别真假“红山碧玉龙”的目的是 （3分）

19.文章以“遥远的东方有一条龙”为正标题的好处是 （4分）

（二）阅读下文，完成第20—24题（22分）

山里的孩子来吃面

①去年我们学校从甘肃招来一百多个学生，大部分是甘谷地区的孩子，另外还有靖远的一些孩子。今年开学以后，我教他们的语文课，兼当班主任。靖远的孩子不太会表达自己的情感，比起甘谷的孩子他们似乎很羞涩。还没有放假，甘谷的孩子找到我嚷嚷着要吃我做的打卤面，靖远的孩子却默不作声。

②‚五一‛节快到的时候，我找到靖远的学生干部，告诉他们我想请他们来家里吃饭。说真的，孩子们的生活清苦、单调，真叫人心疼。听我说请他们吃饭，孩子们的眼睛立即放光，却还客气地推辞。最后，定下5月3日去我家吃饭。

③那天一早，老公因为学校有事自去公干，我找了一个朋友帮我采买。我俩买了大约8斤鸡腿、6斤黄瓜、6斤面条，另外还有蔬菜、饮料等，气喘吁吁地拉回家。

④刚刚到家，接到孩子们的电话说，已经到了小区却找不到我的家门。我急忙出去接人，看到小区尽头，孩子们排着队向我走来，一个个羞涩地笑着。邻居们吃惊地看着这队人马，还以为我家要盖房子。

⑤十几个孩子中大多是男生。进门分工明确，女孩子们立刻帮我下厨；男孩子们很自然地坐下喝水，看电视。我暗暗笑了，看来靖远地区还有点男尊女卑呀。菜式很简单：炖鸡腿，烩土豆，凉拌海菜，油炸花生米，以及一大碗油泼辣子。此外，我打了整整一高压锅的面卤。看着这么多的菜，我真有点眼晕。

⑥鸡腿和土豆用蒸锅和铝盆端上去，面卤则直接用高压锅端上桌子。吃饭前，女孩子们悄悄地盛起一碗肉，说是给弟弟（我儿子）留着。我忙把肉倒回锅里说：‚那个小子怎还把这个放在眼里？他只吃我做的韩式炸鸡。‛孩子们招呼我一起吃饭，又懂事地请我母亲一起上桌。母亲怕孩子们拘束，自己盛起一碗菜回房间去吃。

⑦当把面条端上去时，我吃惊地发现孩子们已经把面卤吃了，原来他们不知道那些香喷喷的卤子是浇在面条上吃的。孩子们每人端着一碗白面，泼上辣油。面条立刻变成红色，再倒上醋，加上一勺盐，呼噜呼噜地大吃。

⑧我的天哪。

⑨我忙教他们如何吃打卤面，孩子们客气地说：‚有面条吃，干吗糟践这好东西？‛呀，这算什么好东西！尝了一口他们拌好的面，哇，我几乎要蹦起来。那辣的滋味一下子呛进心肝

龙的传人阅读答案(五)
中华第一龙阅读答案

中华第一龙阅读答案

“中华第一龙”说明中华民族在形成初期，就把龙作为自己的图腾。图腾，是一个民族认定的标志。古时候，各个民族都会选取某种动物或某种植物作为图腾，以它作为自己民族的象征和希望。

作为中华民族图腾的龙，并不是一种实有的动物，而是一种艺术形象，是我们的祖先通过想象创造出来的。

古时候，人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释，更没有控制自然的能力。比如，群山连绵，惊涛骇浪，电闪雷鸣，暴风骤雨，都使他们震惊和崇拜。于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑„„因此将许多动物的特点都集中到龙的身上，渐渐形成了驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子。这种复合结构，意味着龙是万能之兽、万能之神。

龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为装饰，人们把它雕在房椽上、桥梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀剑上。节日里或庆典上，舞龙是最隆重的活动。父母希望孩子有所作为也被称作“望子成龙”。在我们的日常生活中，像“生龙活虎”“龙腾虎跃”“龙凤呈祥”等带有“龙”字的词语，都表示赞颂或祝福。歌词“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一条河，它的名字就叫黄河”，抒发了我们民族的壮志豪情。

“中华第一龙”的发现，再次证明中国是龙的故乡，中原是中华民族的发祥地，中国人是龙的传人。

作为“龙的传人”，你认为中国人应该具有怎样的民族精神？

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中华民族把龙作为自己的图腾有着深远的历史背景，因此我们祖先把许多动物的特点集中在一起。从龙的艺术形象中我体会到了我们祖先的丰富的想像力和非凡的创造精神，体会到我们祖先的理想和希望，体会到中华民族历史悠久，文化灿烂。