苏教版一年级语文上册课文

苏教版一年级语文上册课文(一)
苏教版小学一年级语文上册所有课文

苏教版一年级语文上册课文(二)
苏教版一年级上册语文课文

识字

太阳 闹钟 小鸟

穿衣 下床 起早

刷牙 洗脸 早餐

上学 升旗 做操

识字

公园 绿树 红花

小桥 流水 宝塔

转椅 火车 山洞

滑梯 荡船 木马

读读背背

一月大，二月平，

三月大，四月小，

五月大，六月小，

七月大，八月大，

九月小，十月大，

十一月小，十二月大。

1、 人有两个宝

人有两个宝，

双手和大脑。

双手会做工，

大脑会思考。

用手又用脑，

才能有创造。

2、 升国旗

五星红旗，

我们的国旗。 国歌声中， 高高升起。

我们立正， 向您敬礼。

3、 江南 江南可采莲，

苏教版一年级语文上册课文(三)
苏教版小学一年级上册语文全册教案

苏教版小学语文一年级上册全册教案

培养良好的学习习惯

教时 3课时

教学目的要求

1. 仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读写姿势，培养良好的读书、写字习惯。

2. 通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐养成形成习惯。 教学重点难点 训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。

教 学 过 程

第一课时

一、 导入新课 小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。

二、 看图说话 了解正确的读书和写字姿势。

1、 看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同学在„„”“右边的同学在„„”的句式说。

2、 老师讲解正确的坐、读、写的姿势。

3、 出示人直立的脊柱图。

（1） 引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。

（2） 出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！

4、 看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。

（1） 启发小朋友主动说，有条理说。

（2） 小结：保护视力，要定期检查视力。

三、 巩固练习 有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。 四、 总结 我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。

第二课时

一、 复习导入

1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。【苏教版一年级语文上册课文】

2、说说保护视力要做到哪些。

3、小结。

二、 看图说话，明确正确的读书姿势的要求。

1、 看图 说说图上的小朋友在干什么。

2、 说说他们的读书姿势是怎样的。

3、 请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。、

4、 老师巡查，点拨，纠正。

5、 巩固练习。 说说读书姿势的要点。 同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。 读《读书姿势歌》。

6、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。

三、 看图说话，明确正确的写字姿势的要求。

1、 看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要点： 写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。

2、 练习要点： 请一个小朋友到前面来示范，教师引导学生观察，发现问题及时纠正。然后全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

3、 巩固练习。 说说写字姿势的要点。同座位互相帮助，互相纠正。给姿势正确的同学奖励小红花。

四、 总结。

1、 强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。

2、 强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。

3、 要求学生回去后请家长检查读写姿势。

第三课时

一、 复习导入

1、 指名分别说说正确的读写姿势应该是怎样的。

2、 点名上台示范，其他同学评价。

3、 学生齐声背《读书姿势歌》和《写字姿势歌》。

4、 过渡：我们今天继续学习新的学习习惯。

二、 看图说话（第4页）

1、 按从上到下的顺序，说说图上的小朋友在做什么，是怎样做的。

2、 明确爱惜学习用品的要求：

（1） 课本、练习本和文具盒分类放好。

（2） 写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净，以免弄脏本子。

（3） 书本、练习本角卷了要轻轻地抚平。

3、 说说他们为什么这样做。

4、 学习要点。

（1） 教师讲解。

（2） 请小朋友看看自己的书包是单层的还是双层的。

（3） 讲解、示范。

（4） 小组互帮互学，整理自己的书包。 说说写字时小手脏了怎么办，书角、练习本角卷了怎么办？

三、 巩固练习

将本节课文学习的爱惜学习用品的习惯先按顺序说一遍，再做一遍。教师将课前准备的小星星给说得正确、做得好的同学。

四、 课后练习 提醒学生把这节课上学习的内容、要求告诉给家长听，并做给家长看；没有包书的要尽快把书包包起来，明天检查评比，看谁的书包得最好。

板 书

作 业 训练正确的读写姿势。

教 学 后 记

1 a o e

教时 二课时

教学目的要求

1. 学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。

2. 认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。

3. 认识和学习使用汉语拼音四线格。

教学重点难点

1、a o e正确发音，o和e读音的比较。

2、a o e 的四声的读法

教 学 过 程

第一课时

一、 谈话导入

1、 说说汉语拼音的作用和重要性。

2、 教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。

二、 学习单韵母a o e 1、 出示挂图，指导观察、说话。

（1） 看图，说图意。

（2） 总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。

2、 学习a o e 的音和形。

（1） 学习a 读音。 教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。 教顺口溜：嘴巴张大a a a。 点名读、开火车读、齐读、分组读。

（2） 依次分别学习o和e。方法同上。

（3） 指名读a o e ，顺着读一遍，再倒着读一遍。分组读，齐读。

3、 小结谈话：a o e 都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。

4、 巩固练习。

（1） 出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。

（2） 指名读，开火车读。

5、 指导书写。挂出四线格小黑板。

（1） 认识四线格。

（2） 教师依次范写a o e。

（3） 学生在书上描红。

三、 作业

1、 自己认读拼音卡片。

2、 练习在四线格描红本上写a o e 各一行。

第二课时

一、 复习检查 1、 上一节课我们学习了哪几个单韵母？ 2、 抽读a o e 卡片。

二、 学习a o e 的四声

1、 认识声调符号和各个声调名称。

2、 板书声调符号，指着领读“第一声、第二声、第三声、第四声“。

3、 学习a 的四声。

（1） 出示a 的四声。

（2） 讲述：第一声读得高又平，二声好象上山坡，三声下坡又上坡，四声好象下山坡。

（3） 个人练读a 的四声。

（4） 指名读a 的四声，正音。

（5） 分组读、齐读。

（6） 出示o e 的四声，仿照以上方法进行教学。

（7） 出示a o e的四声，教师范读，学生练读，分组读、个人读，体会四声的升降。

4、 看挂图，体会四声意义。 说说阿姨的“阿”是第几声，小鹅的“鹅”是第几声。

三、 巩固练习

1、 抽读a o e的四声卡片。

2、 听老师读不同声调的三个单韵母，说出是第几声。

3、 看书上的情境图和表音表形图，练背语境儿歌，帮助记忆。

4、 抄写a o e，再依次加声调符号。 板 书 ɑüá ǎà o ōó ǒî e ēé ěè

四、 作 业

1、 抄写a o e. 2、 读汉语拼音第一课。

教学 后记

2 īu ü

教时 二课时

教学目的要求

1. 学会ÿu ü 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2. 掌握ÿu û 的4个声调，能直接读出带调韵母的音。 教学重点难点 1、ÿu û 的正确发音。

2、ÿu û 的四声读法。

第一课时

一、 复习 1、 抽读字母卡片。

2、 听写a o e 。

3、 说说这三个字母叫什么。

二、 引出新授内容

1、 指导看情境图，说说图上画的是什么地方？画了哪些小动物？它们在干什么？

2、 教学语境歌，出示ÿūǖ： 小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯他驮，鱼儿见了乐呵呵。 三、 教学ÿūǖ读音和写法 1、 教学ÿ。

（1） 读音。出示蚂蚁图，告诉学生，蚂蚁的“蚁”变成第一声就是ÿ的读音。教师范读三遍。然后讲述发音方法。教学顺口溜 ：牙齿对齐ÿÿÿ。学生个别读、开火车读。

（2） ÿ的书写。看笔顺图，说说先写什么，再写什么。教师范写一遍，学生跟着书空。

（3） 在书上描红两遍。

2、 教学ū。 教学方法同上。读音与“乌龟”的“乌”相似。 顺口溜：嘴巴突出ūūū。

3、 教学ǖ。 教学方法同上。读音与“小鱼”的“鱼”相似，把第二声变成第一声。 顺口溜：嘴巴翘起ǖǖǖ。

四、 巩固练习

1、 告诉学生ÿūǖ也是单韵母。

2、 看口型，拿卡片。 拿对了，齐读三遍。

五、 作业

抄写ÿūǖ各一行。

第二课时、

一、 复习 指读卡片：a o e ÿūǖ

. 二、 教学ÿūǖ的四声。

1、 教学ÿ的四声。 （1） 讲述书写规则：ÿ加声调时要省写一点。

（2） 出示ÿ的四声。

（3） 教师领读： 第一声：衣服的衣。第二声：阿姨的姨。第三声：椅子的椅。第四声：注意的意。

（4） 指名读ÿ的四声

2、 教学ū的四声。

（1） 教师在四线格上写ū的四声，指出ū的中格，声调符号写在上格。 （2） 指名读ū的四声。

（3） 引导用ū的四声组词。

3、 教学ǖ的四声。

（1） 范写ǖ的四声。

（2） 学生自由练读。

（3） 指名试读，教师相机纠正读错的音。

（4） 引导用ǖ的四声组词。

（5） 开火车读ǖ的四声。【苏教版一年级语文上册课文】

三、 比较单韵母的不同形体。

1、 出示：a—o，然后指名读。

2、 指名说说a 和o形体有什么不同。

3、 齐读，体会形体的不同。

4、 其余几组方法相同。

四、 比较带调韵母的读音。

1、 出示：ü-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ。

（1） 指名读。

（2） 说说横线两边的单韵母读音有什么不同。

（3） 齐读。ü-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ

2、 出示：ï-î ã-â ǘ-ǜ。 （1） 指名读。

（2） 说说横线两边的单韵母分别怎么读。

（3） 齐读ï-î ã-â ǘ-ǜ。

五、 作业、 练读课文。

板 书 I ÿí ǐì U ūú ǔù û ǖǘǚǜ

五、作 业 抄写ÿu û 读汉语拼音第二课。

教学 后记

课题 认一认 1

教时 1课时

教学目的要求

1. 图形对照，认识16个常用汉字。

2. 培养学生的识字兴趣。 教学重点难点 记住16个汉字的读音。

教 学 过 程

一、 审题

1、 教师读题。

2、 说明本课要求：看图认识汉字。对16个汉字都要求能读准字音，理解字义，认清字形。

二、 指导

1、 看上排左起第一幅图，问：图上画的是什么？

2、 范读，指名读：人。

3、 齐读，指名读：人。

4、 按上面步骤学习其余15个汉字，均要求读准字音，理解字义，初步认清字形。

三、 练习

1、 出示卡片，个别、集体练读。

2、 集体、指名认读这16个汉字。

四、 反馈 评价学生的认读情况，正确的予以肯定和表扬，不正确的及时校正。

板 书 作 业 熟读16个汉字。

教 学 后 记

3 b p m f

教时 二课时

教学目的要求

1. 学会b p m f 4个声母，读准音，认清形，正确书写。

2. 学习b p m f 与单韵母组成的音节及四声。

3. 学习带调拼读音节。

教学重点难点

1、b p m f 的正确发音。

2、认清字形，区别b 和p 的半圆位置。

教 学 过 程

第一课时

一、 导入新课 指导学生看情境图，通过谈话引出有关的声母。

师 指情境图，爸爸带着一个小朋友去看什么呀？

生 看大佛。

师 对，这就是大佛的f。出示卡片。指图上的山坡，他们看山上的大佛，先要爬一段什么？ 生 山坡。

师 对，这就是山坡的p。

出示拼音卡片。

这个小朋友对大佛感到很好奇，就想用手去摸。这就是用手摸的m。

出示卡片。这个时候大喇叭里正在广播：大佛是文物，我们要爱护文物，不要用手去摸。 教学发音

苏教版一年级语文上册课文(四)
苏教版一年级上册语文教案全集(114页)

培养良好的学习习惯(1)

教学目标:

1. 仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读写姿势，培养良好的读书、写字习惯。

通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐养成形成习惯。

教学重点难点:

训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。

第一课时

一、 导入新课

小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。

二、 看图说话

了解正确的读书和写字姿势。

1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同学在„„”“右边的同学在„„”的句式说。

2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。

3、出示人直立的脊柱图。

（1） 引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应

该像柱子一样直。

（2） 出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，

就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！

4、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。

（1） 启发小朋友主动说，有条理说。

（2） 小结：保护视力，要定期检查视力。

三、 巩固练习

有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。

四、 总结

我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。

第二课时

一、 复习导入

1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。

2、说说保护视力要做到哪些。

3、小结。

二、 看图说话，明确正确的读书姿势的要求。

1、看图 说说图上的小朋友在干什么。

2、说说他们的读书姿势是怎样的。

3、请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手

臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。、

4、老师巡查，点拨，纠正。

5、巩固练习。

说说读书姿势的要点。

同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。

读《读书姿势歌》。

6、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。

三、 看图说话，明确正确的写字姿势的要求。

1、看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要点：

写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。

2、练习要点：

请一个小朋友到前面来示范，教师引导学生观察，发现问题及时纠正。然后全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

3、巩固练习。

说说写字姿势的要点。同座位互相帮助，互相纠正。给姿势正确的同学奖励小红花。

四、 总结。

1、强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。

2、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。

3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。

第三课时

一、 复习导入

1、指名分别说说正确的读写姿势应该是怎样的。

2、点名上台示范，其他同学评价。

3、学生齐声背《读书姿势歌》和《写字姿势歌》。

4、过渡：我们今天继续学习新的学习习惯。

二、 看图说话（第4页）

1、按从上到下的顺序，说说图上的小朋友在做什么，是怎样做的。

2、明确爱惜学习用品的要求：

（1） 课本、练习本和文具盒分类放好。

（2） 写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净，以免弄脏本子。

（3） 书本、练习本角卷了要轻轻地抚平。

3、说说他们为什么这样做。学习要点。

（1） 教师讲解。

（2） 请小朋友看看自己的书包是单层的还是双层的。

（3） 讲解、示范。

（4） 小组互帮互学，整理自己的书包。

说说写字时小手脏了怎么办，书角、练习本角卷了怎么办？

三、 巩固练习

将本节课文学习的爱惜学习用品的习惯先按顺序说一遍，再做一遍。教师将课前准备的小星星给说得正确、做得好的同学。

四、 课后练习

提醒学生把这节课上学习的内容、要求告诉给家长听，并做给家长看；没有包书的要尽快把书包包起来，明天检查评比，看谁的书包得最好。

1 . a o e

[教学要求]

1、学习a o e 3个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。

2、认识4个声调符号，能正确读出a o e的四声。

3、认识和学习使用汉语拼音四线格，学习书写3个字母，培养正确的写字姿势。

[重点难点]

1、a o e的正确发音和书写。

2、a o e的四声读法。

[课前准备]

彩色挂图，a o e的四声卡片，画有四线格和描红笔顺的小黑板，

a ü á ǎ à

o ō ï ǒ î

e ē é ě è

第一课时

教学目标：

1、学习单韵母a、o、e，读准音，记住形。

2、正确书写3个单韵母。

教学过程

一、谈话导入

1、出示：pinyin 。小朋友，你们知道这是什么吗？（对，这就是汉语拼音，它由好多字母组成。我们只有学好了汉语拼音，才能帮助我们识字、读书，说好普通话，用处可大呢。）

2、说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。

二、情境揭题

1、请小朋友看书上的插图，图上画的是什么时间，什么地方，谁在干什么？（学生自由发言：早晨，太阳出来了，大公鸡喔喔啼，路旁的白鹅咯咯叫，阿姨带我到村西。小白鹅好像在问我：“早上好。”）

2、总结图意，教儿歌：大公鸡，o o 啼，阿姨带我到村西,小白鹅，e e叫，连声问我“早上好！”（先后出示a o e卡片，排列成a o e的顺序）。

3、这就是我们今天要学的3个拼音字母：a o e。

过渡：怎样又快又好地掌握这3个字母呢？有窍门呢！

三、学习字母音和形

1、学习a的读音和字形。

（1）出示“阿姨”图，提问：小朋友，图上这位是谁，我们怎样称呼她呢？

（2） 这是一位阿姨。看看老师发a这个音时嘴巴是怎样的？嘴巴动不动？声音怎样？（嘴巴张大，嘴巴不动，声音响、长）

（学生照样子练习发音）

（3） 看画面：小朋友，你发a音时就想到画面上的阿姨，这样你就容易记住a的音了。

（4） 再看看图和字母，在图上能找到a吗？

（a的左半圆就像阿姨圆圆的脸蛋，竖弯就像阿姨的头发。）

过渡：对了，书上的图，不但能帮助我们记住字母的读音，还能帮助我们记住字母的形状。

2、同法学习单韵母o 和e的音和形。

3、小结：a o e，我们叫它单韵母，发音时，口型保持不动，声音响而长。

（在课上到20分钟时，带领孩子做做放松活动。）

四、巩固复习

1、游戏：教师在黑板上贴字卡：a o e，下面标好1 2 3，请小朋友听老师发音，判断是哪个单韵母。可以用手指表示1，2，3。（这个游戏可以用2种方式进行，一种是教师发出字母声音，一种是教师摆口型，不发音。）

2、开火车请小朋友认读字母。

3、练习书写。

（1） 引导孩子自己学会看书上的书写示例：红箭头表示笔画走向，蓝色数字表示笔画顺序，边看边书空。

（2） 教师用形象化语言帮助孩子认识四线格（如：拼音字母住的楼房等）。然后在小黑板四线格红色字母上依次用白粉笔范写。

（3） 教师注意引导孩子调整呼吸，做做手指操，摆好姿势，练习描红。

第二课时

教学目标：

1、复习a o e 3个单韵母。

2、学习a o e的四声。

一、复习检查

抽读a o e卡片。

二、学习a o e的四声

1、学习a 的四声读法

⑴ 出示：ü á ǎ à，用形象化语言告诉孩子，a头上戴的蝴蝶结叫声调符号，分别叫第一声、第二声、第三声、第四声。

⑵ 教师边打手势边范读，让学生看清手势，听清四声的不同读音。

苏教版一年级语文上册课文(五)
苏教版一年级语文(上册)同步练习题

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汉语拼音

1 ɑ o e…………………（12 i u ü……………… （23 b p m f………………（34 d t n l………………（45 ɡ k h…………………（66 j q x…………………（87 z c s…………………（108 zh ch sh r …………（129 y w……………………（1410 ɑi ei ui……………（1611 ɑo ou iu……………（1812 ie üe er………… （2013 ɑn en in……………（2214 un ün …………… （2415 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ …（26汉语拼音检测 …………（28

2 升国旗…………………（43） 3 江南……………………（45） 4 我叫“神州号”………（47） 第二单元检测 …………（49） 5 家………………………（51） 6 东方明珠………………（53） 7 秋姑娘的信……………（55） 8 看菊花…………………（57） 第三单元检测 …………（59）

识字

识字4……………………（61） 识字5……………………（63） 识字6……………………（65） 第四单元检测……………（67） 课文

9 大海睡了………………（69） 10 冰花………………… （71） 11 北风和小鱼 …………（73） 第五单元检测 …………（75） 12 怀素写字 ……………（77） 13 小河与青草 …………（79） 第六单元检测 …………（81）

识字

识字1 …………………（30识字2 …………………（32识字3 …………………（34第一单元检测 ……… （36期 中 检 测…………… （38课文

1 人有两个宝………… （41

期 末 检 测 …………（83） 答案 …………………… （86）

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第一组 汉语拼音

● 单元总览

本单元汉语拼音教学，让学生能够读准声母、韵母，能准确地拼读音节。 能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

1 ɑ o e

★学会ɑ ｏｅ三个单韵母，能读准音、认清形，并能正确书写。

ｏｅ的四声。

基础过关一、找出

藏在图中的字

母。

zhǎochūcánɡzàitúzhōnɡdezìmǔ

二、看儿歌,再把字母写在格子里。

ɑ先写左半圆,再写竖

右

弯。 o一笔画成圆,上下挨着线。 e一横写中间,右起向左画半圆yÿhãnɡxiþzhōnɡjiünyîuqǐxiànɡzuǒhuàbànyuányÿbǐhuàchãnɡyuánshànɡxiàüizhexiànxiünxiþ

zuǒbànyuán

zàixiþshùyîuwünkànãrɡýzàibǎzìmǔxiþzàiɡãzilǐ

能力提升三、我能看图写出音调。

wǒnãnɡkàntúxiþchūyÿndiào

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2 i u ü【苏教版一年级语文上册课文】

1

★学会单韵母ｉｕü，能读准音、认清形，正确书写。 ★养成良好的书写习惯。

基础过关

一、我能读准确。

í-ì î-ï ǖ-ǜ ã-ï á-à í-ǘ ū-ǔ 二、按发音的口型，从大到小的顺序排列。 ɑ û i o e u

三、我会分类。

ï ǚ ù ã ū í þ ǎ ǐ ý ú ǜ 一声：＿ 二声：＿ ＿

sünshýnɡsìshýnɡârshýnɡyÿshýnɡwǒhuìfýnlâiànfüyÿndekǒuxínɡ

cïnɡdàdàoxiǎdeshùnxùpáiliâ

wǒnãnɡdúzhǔnquâ

三声：＿

四声：

能力提升

四、根据儿歌填上单韵母。

一件衣服_____,乌鸦做窝____。

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ɡýnjùãrɡýtiánshànɡdünyùnmǔ

yÿjiànyÿfuwūyüzuîwō

鱼吐泡泡_____,牢牢记住i u û。

2

yútǔpàopɑoláoláojìzhù

3 b p m f

★学会b p m f四个声母，读准音、认清形，能正确书写。

★学习声母与单韵母相拼的拼读方法。

一、填上本课所学的声母。

yîuxiàbànyuán

tiánshànɡbþnkâsuǒxuãdeshýnɡmǔ

右下半圆________,右上半圆_________。 两个门洞________,一根拐棍_________。

yìɡýɡuǎiɡùn

yîushànɡbànyuán

liǎnɡɡâmãndînɡxiþyÿxiþ

二、写一写。

三、我能把拼好的音节写在（ ）里。 f—α→（ ） p — o→（ ）

wǒnãnɡbǎpÿnhǎodeyÿnjiãxiþzài

lǐ

m—i→（ ） m —à→（ ）

能力提升四、比一比，看谁读得又快又对。

mù mǎ mù fá pá pō bà bɑ dà mǐ 五、猜一猜。

八只脚，抬面鼓。 两把钳子鼓前舞。

bǐyÿbǐkànshuídúdeyîukuàiyîuduì

cüiyÿcüi

büzhÿjiǎotáimiànɡǔ

liǎnɡbǎqiánziɡǔqiánwǔ

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hãnɡxínɡbàdàobùjiǎnɡlǐzuǐlǐchánɡbǎpàomîtǔ

横行霸道不讲理，

嘴里常把泡沫吐。 谜底（ ）

4 d t n l

3

mídǐ

★学会d t n l四个字母，读准音、认清形，正确书写。 ★能准确拼读声母d t n l与单韵母组成的音节及带调的音节。

一、找出藏在图画中的字母。

huàzhōnɡdezìmǔ

二、读一读，写一写。

dú

yÿdú

xiþ

yÿxiþ

dÿdɑàbɑmümɑ

ìpápōïbo

三、连一连。

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