小学课文关于科学家的课文

小学课文关于科学家的课文(一)
科学家的小故事(精选)

煮手表的科学家

牛顿有一次想问题，后来感觉饿了，想吃早饭，于是想到要煮鸡蛋来吃。但煮鸡蛋时还不忘学习，于是过了几分钟后，掀开锅盖，看到的竟是他的手表在锅里。再一看，鸡蛋怎么在自己手里！

这体现了一个人何等的专注精神！牛顿无论对学习还是研究都很专心，也正因为他这种专心致志的科学精神和科学态度，才造就出来一位这样伟大的物理学家，为人类解开大自然之谜做出了巨大的贡献。

锲而不舍的爱迪生

托马斯·阿尔瓦·爱迪生是位举世闻名的美利坚合众国电学家和发明家，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。

12 岁的时候，他获得列车上售报的工作，辗转于休伦港（ Port Huron ）和密歇根州的底特律（ Detroit ）之间。他一边卖报，一边兼做水果、蔬菜生意，只要有空他就到图书馆看书。他买了一架旧印刷机，开始出版自己的周刊 —— 《先驱报》，第一期周刊就是在列车上印刷的。他用所挣得的钱在行李车上建立了一个化学实验室。不幸有一次化学药品着火，他连同他的设备全被扔出车外。另外有一次，爱迪生被列车员打了一耳光，这一行动导致了爱迪生成为终身聋子。这样的挫折，

没有使爱迪生退缩，他依旧执著于发明创造。他发明了电报、电灯、电话，在物理学史中，他为人类留下了宝贵的财富。

不一样的王选

〈大师王选〉

科学研究本身就是一种美，给人带来的愉快是最大的报酬，是一种高级享受。

一心想得诺贝尔奖的，得不到诺贝尔奖。不要急于满口袋，先要满脑袋，满脑袋的人最终也会满口袋。要善于“延迟满足”。

一个科学家如果经常在电视上出现，那么他的科学生命也就结束了。

中国古代有句话，上士忘名，将名利彻底淡忘；中士立名，靠自己的成就把名立起来；下士窃名，自己不行就窃取人家的。我做不到上士，但是我不会为了立名而去窃名。

“名人是过时的人。”这是王选给名人下的定义。“名人要保持普通人的心态，知道自己是一个过时的人。”

〈凡人王选〉

北京大学东门对面，方正大厦巍然而立，“这是王选一手带大的„孩子'。”方正集团的一名高层人士说。

2003 年，王选当选为全国政协副主席，他的办公室并未搬出方正集团。

在方正集团内部，能明显感觉到王选身后留下的恢弘事业和集团上下对他的敬重。

王选助手丛中笑哽咽着说，“他很谦虚，在同学同事面前都没有架子。”王选很少用汽车，甚至在方正集团给他配备了汽车后，他也不在家门口坐车，都是自己骑自行车到方正。

北大教授金东瀚印象中的王选，最爱穿的就是白衬衫和卡其布的裤子，膝盖那里经常磨得发白。“我们在电视上看到他穿西服都有些不习惯。”他说，王选去参加外面的活动，总是随身带着西服，到方正集团里面把西服穿上，活动完了，再脱下来，换上平日装束。

我在采访中多次接触王选，他一点架子也没有，总是一副谦虚的笑容，大家都亲切地叫他“ 王 老师”。他从来不居功、不诿过，如果继续

炒作，损害的不仅是王选的声誉，也是方正集团乃至整个北大和自主创新品牌的声誉。

勤奋学习的陈景润

1953 年，陈景润毕业于厦门大学数学系，留校当一名图书馆的资料员，除整理图书资料外，还担负着为数学系学生批改作业的工作，尽管时间紧张、工作繁忙，他仍然坚持不懈地钻研数学科学。陈景润对数学论有浓厚的兴趣，利用一切可以利用的时间系统地阅读了我国著名数学家华罗庚有关数学的专著。陈景润为了能直接阅读外国资料，掌握最新信息，在继续学习英语的同时，又攻读了俄语、德语、法语、日语、意大利语和西班牙语。学习这些个国家语言对一个数学家来说已是一个惊人突破了，但对陈景润来说只是万里长征迈出的第一步。

为了使自己梦想成真，陈景润不管是酷暑还是严冬，在那不足 6 平米的斗室里，食不甘味，夜不能眠，潜心钻研，光是计算的草纸就足足装了几麻袋。 1957 年，陈景润被调到中国科学院研究所工作，作为新的起点，他更加刻苦钻研。经过 10 多年的推算，在 1965 年 5 月，发表了他的论文《大偶数表示一个素数及一个不超过 2 个素数的乘积之和》。论文的发表，受到世界数学界和著名数学家的高度重视和称赞。英国数学家哈伯斯坦和德国数学家黎希特把陈景润的论文写进数学书中，称为“陈氏定理”，陈景润终于攻克了“哥德巴赫猜想”这一世界数学之迷，这一世界数学“悬案”终于被陈景润所破译，皇后王冠上的明珠终

于被陈景润所摘取。可是这个世界数学领域的精英，在日常生活中却不知商品分类，有的商品名字都叫不出来，被称为“痴人”和“怪人”。

神五回收惊心400秒

每个人都深深知道，作为“远望”三号的船员，历史性的时刻就要来临。

因为“神舟”五号载人飞船已经进入绕地球飞行的最后一圈 —— 第 14 圈，回家的时候到了，在飞船飞过南大西洋上空的时候，“远望”三号只有 400 秒左右的时间，去完成对飞船的一系列高难度控制动作：“抓住”飞船并稳定跟踪、发送进站链、第一次调姿、飞船轨道舱与返回舱分离、第二次调姿、变轨发动机点火、实施飞船制动控制并实时结束制动。

这是惊心动魄的 400 秒！！“远望”三号自 9 月 8 日 驶出长江，南下太平洋，跨越爪哇海，横穿印度洋，抢渡好望角，挺进大西洋，全体参试人员与风暴和巨浪战斗了整整 38 天， 30 ％的船员在晕船呕吐的状态中坚持工作，为的就是这 400 秒。

小学课文关于科学家的课文(二)
教科版小学三年级下册科学教案(带课文内容)

新版教科版三年级下册

科 学 教 案

教科版修订版三年级下册教材目录

1 植物新生命的开始 2 种植我们的植物 3 我们先看到了根 4 种子变成了幼苗 5 茎越长越高 6 开花了，结果了 7 我们的大丰收

1 蚕卵里孵出的新生命2 蚕的生长变化 3 蚕变了新模样 4 蛹变成了什么 5 蚕的生命周期

6 其他动物的生命周期7 我们的生命周期

1 温度和温度计 2 测量水的温度 3 水结冰了 4 冰融化了 5 水珠从哪里来 6 水和水蒸气 7 水的三态变化

1 我们知道的磁铁 2 磁铁有磁性 3 磁铁的两极 4 磁极的相互作用 5 磁力大小会变化吗 6 指南针

7 做一个指南针

第一单元 植物的生长变化

第二单元 动物的生命周期

第三单元 温度与水的变化

第四单元 磁铁

第一单元 植物的生长变化 1、植物新生命的开始

【教学目标】：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。

【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。

【教学难点】：观察各种植物的种子。

【教学准备】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。

【教学过程】：

一、 听听说说

1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？

2、生：思考后，回答老师提出的问题。

3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？

二、想想画画

1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。 3、师：展示学生画的作品。

4、师：指名学生说说自己画的作品的意义。

5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。

三、观察种子

1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。

2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？

3、生：说说自己的想法？ 4、师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。

5、生：观察植物的种子。 6、师：通过观察植物的种子，你发现了什么？

7、生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报）

8、师：不同植物的种子，从外观来

看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢？

9、师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？

10、生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。 11、生：继续观察植物的种子。观察后汇报。

12、师：（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。

小学课文关于科学家的课文(三)
小学语文科学实验类课文的共性与个性

【小学课文关于科学家的课文】

小学语文科学实验类课文的共性与个性

在苏教版小学语文教材中，有这样一类课文值得关注，它们都

是叙事性文章，都叙述了科学家通过某一个现象或者一直在思考的

问题，通过反复的实验和研究，得到启发，最后有所发明或应用，

造福人类的故事。像这样的课文在小学低年级有苏教版小学语文一

年级下册《鲁班与橹板》，苏教版小学语文四年级下册的《人类的

“老师”》，苏教版小学语文五年级上册《天火之谜》，苏教版小学

语文六年级下册的《夜晚的实验》等，它们既是叙事性文章，又因

为在写作内容上的共性，我把它们归类为写实验的叙事性文章。寻

找到这类文章的写作规律，对于提高学生的自主学习能力、提高课

堂学习效率、为学生今后的可持续发展达下基础都具有积极意义，

同时，这些文章即使内容都是写实验的，在叙述上也因学生的年龄

特点和写作知识的积累而呈现出它们的个性。

首先，解读内容

《鲁班与橹板》出现在一年级下册，讲述了“有一天，鲁班坐船

回家，看到老艄公用竹篙撑船十分吃力。等把船撑到对岸，老艄公

已经累得满头大汗了。鲁班上岸后，两眼盯着小船默默地想：有什

么好办法能让人们驾驶起来感到省力呢？”这是写鲁班遇到的问

题。

“这时，一群鸭子‘嘎嘎’叫着，‘扑通扑通’跳下水。只见它们

用脚蹼往身后拨水，身子轻快地向前滑行。”这是鲁班看到的现象，

小学课文关于科学家的课文(四)
小学课文(动物)

25 海上气象员 (二上)

海鸥妈妈飞出去了。小海鸥在洞口张望，她看见妈妈贴着海面，欢乐地飞翔。回家

时，妈妈衔来活蹦乱跳的鱼虾，喂给小海鸥吃。妈妈笑着说：‚只要你看到我贴着海面

飞，那准是个好天气。鱼呀，虾呀，都游到海面上来玩耍。这时，我一张嘴，就逮住他

们啦！‛

第二天，小海鸥看到妈妈沿着海岸边，转了几圈，就飞回了家。妈妈只衔回一点儿

小海贝。小海鸥嘟着嘴问：‚妈妈，你今天怎么没有逮到小鱼虾呀？‛妈妈回答：‚只要

你看到我沿着海岸飞，那是天气开始变坏。海面上波涛汹涌，吓得鱼虾不敢到上面来玩。

我只好到海岸边找东西吃。‛

第三天，小海鸥看到妈妈没有贴着海面飞，也没有沿着海岸飞，而是在半空里盘旋。【小学课文关于科学家的课文】

结果，妈妈什么东西也没有带回家。妈妈对她说：‚只要你看到我冲向半空飞，那是暴

风雨就要来了。你看，天多黑，浪多高，鱼虾一起躲到深深的海里，我只好空着手回家

来啦！‛

听了妈妈的话，小海鸥明白了：‚哦，我的妈妈，还是海上气象员呢！‛

*26 一条大蟒蛇

暑假里，我跟卡达叔叔去巡山。在一条小溪边，突然听到‚呼哧呼哧‛的响声。啊！

是一条碗口粗的大蟒蛇！

大蟒蛇吐出舌头，向我们游来。卡达叔叔眼疾手快，脱下上衣向大蟒蛇头上罩去。

他双手按住大蟒蛇的头颈，大蟒蛇一下子缠住了他的身体。我赶紧抽出腰刀。卡达叔叔

大声喊：‚别动！‛说完立刻连人带蛇滚进了溪流。‚卡达叔叔！卡达叔叔！‛我急得拼命

叫喊。过了半分钟，他从水里钻了出来，竟一点儿也没伤着，大蟒蛇却不见了。

我惊奇地问：‚蛇呢？‛卡达叔叔说：‚蛇在水里是不咬人的，我放了它，它就松开

身子游走了。‛

我问卡达叔叔：‚为什么不杀它，蟒蛇皮不是可以做胡琴吗？‛他告诉我：‚蟒蛇是

国家一级保护动物，是不能随便捕杀的。‛

27 松鼠的尾巴【小学课文关于科学家的课文】

小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。

一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：‚屋子脏了，你打扫一下。‛‚没有扫帚，我怎么打扫哇？‛小松鼠摊开两只小手。‚扫帚就在你身上啊。‛松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍了全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。

一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。小松鼠一看，扭头就跑。黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。‚妈妈——‛小松鼠急得大叫起来。‚张开尾巴，往树下跳！‛松鼠妈妈在远处喊。小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落到地上。等到黄鼠狼下树，小松鼠早就无影无踪了。

冬天来了，大雪纷飞。小松鼠和妈妈藏足了过冬的食物，躺在屋子里准备睡了。‚乖乖，盖上你的被子！‛松鼠妈妈说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和

鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。

鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进。鱼的尾巴还能控制方向，并随不同的摆动方向而转向游泳。

牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。

鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。

狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴就在尾巴里储存起大量营养品；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的营养来度日。

3 小黑鱼 swimmy (二下) 李欧•李奥尼Leo Lionni

Leo Lionni wrote and illustrated more than 40 picture books,including four Caldecott Honor Books. He died in 1999 at the age of 89.

美国儿童文学作家、画家.尽管李奥尼开始创作绘本时已经49岁，他却开创了一个绘本的新时代，他笔下的故事生动有趣又富含哲理，被誉为“二十世纪的伊索”。

代表作《一寸虫》《小黑鱼》《田鼠阿佛》《亚历山大和发条老鼠》分别于1961年、1964年、1968年及1970年荣获美国凯迪克大奖。

李欧•李奥尼1910年5月出生于荷兰阿姆斯特丹，他从小就在浓郁的艺术氛围之中成长。他擅长以贴画（Collage）来表现，把各种可以粘贴的材料，如：报纸、墙纸、色纸、毛线、邮票、果皮等等来代替颜料，粘贴在图画或画布上，呈现出不同的肌理，表现出浮雕味的特殊质感来丰富画面。其作品不仅脍炙人口，也获奖无数，以深入浅出、耐人寻味的小故事传达出隽永的人生智慧，是一位当代颇为重要的图画书大师。

22 小毛虫

一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。

小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。

尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一条小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。

小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作，织啊，织啊，最后它把自己从头到脚裹进温暖的茧子里。

时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

25 爱写诗的小螃蟹

海边，有一只小螃蟹。

这只小螃蟹非常爱写诗。

他在沙滩上写了一行又一行的诗，然后轻轻地吟诵着。

他问一阵吹来的风：‚我的诗写得好吗？‛

风一使劲儿，把他的诗全吹跑了。

小螃蟹继续写他的诗。

他问一只顽皮的海龟：‚我的诗你喜欢吗？‛

海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。

小螃蟹还是坚持写他的诗。

他问涌来的海浪：‚你能读读我写的诗吗？‛

海浪没有读完就说：‚算啦，算啦……‛把他的诗全冲走了。

小螃蟹流下了伤心的泪。

白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹写下的诗。

原来，白头翁每次飞过海滩时，总是认认真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它们记在心里，并告诉了很多朋友。

沙滩上早就没有了这些诗篇，可它们留在了白头翁和她的朋友们的歌里。

小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。

34 猫是老虎的先生 鲁迅 浙江绍兴人 （三上）

那是一个夏天的夜晚，我躺在一株大树下的小饭桌上乘凉。祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜谜、讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲着的话打断，另讲猫的故事——

‚你知道吗？猫是老虎的先生。‛她说，‚小孩子怎么会知道呢，猫是老虎的师傅。老虎本来是什么也不会的，就投到猫的门下来。猫就教给它扑的方法，捉的方法，吃的方法。这些教完了，老虎想，本领都学到了，谁也比不过它了，只有做老师的猫还比自己强，要是杀掉猫，自己便是最强的角色了。它打定主意，就上前去扑猫。猫是早知道它的来意的，一跳，便上了树，老虎只能眼睁睁地在树下蹲着。猫还没有将一切本领传授完，还没有教给它上树。‛

这是侥幸的，我想，幸而老虎很性急，否则从桂树上就会爬下一只老虎，终究是很怕人的。

1881年农历八月初三，生于浙江绍兴城内东昌坊口。姓周，名树人，字豫才，小名樟寿，至三十八岁，始用鲁迅为笔名。1892年正月，往三味书屋从寿镜吾先生怀鉴读。在塾中，喜乘闲描画，

21 我喜欢小动物 （三下）

儿童时代我很喜欢小动物，养过小鳄鱼、小白鼠、兔、斗鸡、山龟、斗鱼种种东西。

在逗弄小动物时，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。

热带有一种鱼，叫做‚过山鲫‛（也叫做‚巴摩鱼‛）。这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。听说天旱的时候，它能够从干涸的地方，不断跃动，找到有水的地方，再度生活下去。‚过山鲫‛这个称号，就是由此而来的。

我在家里的大水缸中，养了几条‚过山鲫‛。每次洗澡的时候，我总是把它们捞出来，放在地面，看它们跃动，数着：‚一，二，三，四！‛想像着它们是在进行比赛，过了好一会儿才把它们放回水缸。

有一次，家里买回几只鳖来吃，我要求留下一只给我玩，大人不答应。我再三恳求，大概‚哼‛得久了，大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐道：‚要小心哪，不要给咬着，如果给咬了，还得打你一顿鞭子！‛

我就躲着，悄悄地和这只鳖‚玩‛了起来！小时候有时真蠢哪！我竟设想这只鳖是不敢咬我的。我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了！鳖咬的痛楚，是很难形容的。但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱，手指已经变得血淋淋了。

‚愚蠢是要受报复的‛。小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。

26

蝙（ｂｉāｎ）蝠（ｆú）和雷达

清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子,而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

有趣的仿生学

科学家通过对大自然和动物界里发生的许多奇迹的仔细观察，建立了一门新兴的学科——仿生学。仿生学是集动物学、物理学、化学、心理学和工程技术相结合的一门独立的边缘科学。模拟动物的功能，以改进现有的和创立崭新的机械、建筑结构和新材料，仪器和工艺研究，创造出许多适用于生产、学习和人们生活的先进技术。

飞机的出现毫无疑问是来自人们对飞禽鸟类的直接模仿，现代飞机的垂直起降，空中定悬后掉头等诸多方面功能的实现也深受飞鸟和蚊虫的启发。

船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线，抗撕断裂降落伞与临时吊桥用的高强度缆索。

响尾蛇导弹等就是科学家模仿蛇的“热眼”功能和其舌上排列着一种似照相机装置的天然红外线感知能力的原理，研制开发出来的现代化武器。

人类模拟动物的变色术，研制了军用的迷彩服装，模拟蜻蜓、螳螂的复眼制造出了雷达以及蛙眼雷达等等，研究应用动物的灵性来为人类服务的例子真是不枚胜举。

小学课文关于科学家的课文(五)
人类的老师课文

科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克„„

自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！