九年级上册物理怎样认识和测量电流教师视频

九年级上册物理怎样认识和测量电流教师视频(一)
九年级物理11.3怎样认识和测量电流(粤教版)

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九年级上册物理怎样认识和测量电流教师视频(二)
九年级物理11。3节怎样认识和测量电流导学设计

九年级物理11.3怎样认识和测量电流导学设计

主备人：黎映明 审核：九年级物理备课组

学习目标：

1、 知道电流的方向和电流的单位

2、 认识电流表，会正确使用电流表测量电流

3、 运用类比的方法理解电流的形成和方向

自学指导：

（一） 什么是电流

1、 认真阅读P14，观察图11—26回答下列问题

（1）、电流的形成是由于 。

（2）、电流的方向是 为电流的方向。 观察图11—26电流是从电源的 极流出，从电源 极流入。

（3）、本节知识中所用的物理方法是 。

2、探究活动1

（1）按要求完成实验观察同一个灯泡在两次实验中的亮度是否相同？

（2）由以上可知电流不仅有 ，还有 。

（3）电流通常用字母 表示，在国际单位制中，电流的单位是 符号是 。

（二） 怎样测量电流

请你探究

1、认识电流表

（1）作用：测量电路中的 大小，符号是 。

（2）量程和分度值：小量程 ，分度值 。大量程 ，分度值 。

（3）读书时，先看接线柱，确定所选 ，然后明确 ，再根据指针在这排示数上 读数。读出课本图13-36（a）（b）电流表的示数分别是 A, A。

2、电流表的使用

阅读课本P16页电流表使用说明

（1）使用前，观察它的 和 ，看指针是否指在 。

（2）电流表与被测用电器 。

（3）应使电流从其 接线柱流入，从 接线柱流出。

（4）被测电流不能超过电流表的 。

（5）不允许把电流表直接接到 。

3、利用桌上的器材，每小组的同学尝试把电流表正确接入电路，然后与邻小组互相检查，看是否正确。

讨论与交流

甲、乙、丙三位同学在使用电流表时，发现电流表指针摆动不正常，甲同学用的电流表指针向左偏，偏到了0刻度线以下；乙同学的电流表指针向右偏转了很小的角度；丙同学的电流表指针偏到了刻度盘的最右侧；请各小组讨论甲、乙、丙三位同学出现上述问题的原因是什么？并与其他小组交流答案。

3、知识总结：（1）会读（一看量程、二算分度值、三读数）

（2）会接：（4点）

4、活动3

按要求完成P17面11—31图活动

比较两次的测量结果，说明合理选择量程对测量结果的影响，你认为在测量中如何正确选择量程？

知识总结：你在本次学习中你学到了哪些知识，你认为在本节中应该注意什么？

我行我速

1、下面的做法中有可能打弯电流表指针的是 ( )

A。所测电流超过量程 B．将“+”“一”接线柱接反

C、试触时动作不迅捷 D、电流表没接在电路中

2、读出如图所示的电流表的示数：当导线接“—”和“0.6”两接线柱时读数为_______；当导线接“—”和“3” 两接线柱时读数为_______；

3、通过47cm彩色电视机的电流约A,液晶显示电子计算器的电流为130μA= A。

4、电流表是测量大小的仪表，使用时必须把电流表联在电路中；使电流从“+”接线柱 电流表，从“一”接线柱 电流表；绝对不允许不经过 把电流表直接接在电源的两极上；在电流表上读数时，先确认所使用的 ，然后确定电流表的 ，再看电流表的指针向右总共偏过多少个小格．从而读取数值，记录数值时必须写明 。

5、如下图所示，M、N表示一个电流表的两个接线柱，abcd表示电路中的四个连接点，若想用此电流表测量小灯泡的电流，则下列连接正确的是（ ）

A、M接a，N接b B、M接d，N接a C、M接c，N接d D、M接d，N接c

6、根据图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路 (要求导线不

能交叉)。

7．关于电流表的使用，下列说法中不正确的是 （ ）

A．使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零

B．电流表要并联在被测电路中

C．当电路中的电流不估计时，要用试触的方法来选定合适的量程

D．绝不允许不经过用电器把电流表接线 柱接到电源的两极上

8．某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0．6A的量

程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路．这样做的结果是（ ）【九年级上册物理怎样认识和测量电流教师视频】

A．指针摆动角度大 B．指针摆动角度小，读数更准确

C．指针摆动角度小，会损坏电表 心 D．指针摆动角度小，读数不精确

9．电灯L1和L2串联后接入电路，用电流表测电路中的电流，闭合开关后，发现电流表的示数为零，那么可能出现的问题是（ ）

A．电灯L1被短路 B．电灯L2被短路

C．有一盏灯的灯丝断了 D．电流表正负接线柱接反了

10．如图1所示，当开关S闭合时，将发生的现象是 （ ）

A．灯可能被烧坏

B．电流表可能被烧坏

C．灯和电流表都可能被烧坏

D．不发生任何事故 图

1

11．把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，会发现L1比L2亮，则 （ ）

A．通过L1的电流大 B．通过L2的电流大

C．通过两灯的电流一样大 D．无法判断

12．读出如图4所示的电流表的示数：甲表的示数 ，若改接另一量程则示数是 ；乙表的示数 ，若改接另一量程则示数是 ．

13．测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用 法来确定电流表的量程．具体做法是：先选用 量程把表的一个接线柱接入电路，再拿电路的一个线头 电流表的另一接线柱．若表的指针不超过量程就固定接好；若表的指针指示偏小，说明在小量程范围内，则再改用 量程进行测量．

九年级上册物理怎样认识和测量电流教师视频(三)
九年级物理_11[1].3怎样认识和测量电流导学案2

高效课堂自主学习型物理导学稿

九年级 班 姓名 日期 编号

课题： 11.3 怎样认识和测量电流 课型设置：自研 ·互动45分钟 + 展示45分钟

一、学习目标: 1.知道电流的形成； 2.知道电流的方向； 3.知道电流的单位； 4.认识电流表，会正确使用电流表测量电流。

用心 爱心 专心

1

三 、当堂反馈：(10min)

1. 课本P18自我评价与作业：1.2.3.

2.如图所示，甲表所用的量程是 ，该量程的分度值是 ，示数是： ；

乙表所用的量程是 ，该量程的分度值是 ，示数是： ；

3.关于电流下列说法中正确的是（ ） A.只有正电荷的定向移动，才能形成电流 B.只有自由电子定向移动，才能形成电流 C.正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 D.负电荷定向移动的方向规定为电流的方向

4.把电流表接入电路时，有时要试触，其目的是（ ）

A.检查电流表是否完好 B.检查电流表的连接方式是否正确

用心 爱心 专心

2

C.检查整个电路连接是否正确 D.选择最合适于被测量电流的量程 5.如图所示的电路中，哪种接法是正确的（ ）

6.根据下列电路图，用铅笔画线代替导线，将实物连接起来（电流表选用0—0.6A） 四、【培辅课】（附培辅单）

疑惑告知：

效果描述：

五、【反思课】：

今日心得：

今日不足： 【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功„„„今天你展示了吗！

用心 爱心 专心 3

九年级上册物理怎样认识和测量电流教师视频(四)
九年级物理上册怎样认识和测量电压沪粤版

课题： 11.5 “怎样认识和测量电压”

【学习目标】

1. 知道电压的作用；知道电源是提供电压的装置。 2. 知道电压的单位；会进行电压单位的换算。 3. 会正确使用电压表测量电压。

4. 训练连接电路和使用电压表的技能。 【学习重难点】

重点：电压的作用；电压表的正确使用 难点：电压的作用；电压表的读数 【学习器材】

电源、开关、灯泡、导线、电路板、电压表、多媒体课件 【学习过程】 一、学前准备：

1.电源的作用是什么？电压的作用是什么？

2.测量电压仪器是什么？电压表有几个接线柱？几个量程？分度值各是多少？

3.怎样正确使用电压表？注意事项？

4.电流表与电压表在使用时有什么不同？什么相同？请列举之。 二、课堂交流与达标导学： （一）交流预习情况：

1.展示预习成果：交流你的思考和疑惑（含实验情况）。 2.讨论：通过预习，你想了解学习哪些知识：___________________________ （二）知识深化探究： 1.电源：

（1）作用：给用电器两端提供________的装置。 （2）常见：各种_________和发电机

（3）能量：把_____________能→→______能 2.电压（符号_____）：

（1）作用：使电路中形成________。电荷在电压作用下才能定向移动。 （2）单位：主要有_____（符号___）、_____（符号____）、_____（符号___） 换算：1V＝________mV＝________uV＝________kV

1kV＝__ V＝__ mV＝__ uV

<练1> 25mV＝________V＝________uV；750V＝________kV＝________mV （3）常见：

1节干电池 V；1节蓄电池 V；家庭电路 V；

对人体的安全电压 V；手机锂电池 V；雷电 V

注意：说电压时，要说“xxx”两端的电压；说电流时，要说通过“xxx”的电流。【九年级上册物理怎样认识和测量电流教师视频】

<练2> 判断：

①电路中只要有电压，就一定有电流（ ） ②电路中只要有电流，就一定有电压（ ）

③电路只要不闭合，电源两端就没有电压（ ）

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